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“我的大學(xué)生活”主題班會(huì )活動(dòng)總結
不經(jīng)意間，一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收獲，可以把這些感想記錄在活動(dòng)總結�？墒窃鯓訉�(xiě)活動(dòng)總結才能出彩呢？以下是小編為大家整理的“我的大學(xué)生活”主題班會(huì )活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“我的大學(xué)生活”主題班會(huì )活動(dòng)總結 1
一、活動(dòng)背景
為了明確作為大一新生的我們，應該怎樣才能讓自己的大學(xué)生活過(guò)得更加充實(shí)。在輔導員提出以“我的大學(xué)生活”為主題，舉辦一次班會(huì )活動(dòng)的建議下，經(jīng)過(guò)將近一周星期的精心策劃和準備。于20**年11月12日晚上，在A(yíng)棟的A410教室里，舉行了一場(chǎng)由營(yíng)銷(xiāo)系大一新生自主組織策劃的一場(chǎng)班會(huì )活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
為了使同學(xué)們明確，大學(xué)生活的光陰不是用來(lái)虛度的，我們的大學(xué)生活到底應該怎樣度過(guò)才算是有意義和大學(xué)階段的學(xué)習在自己人生旅程中的重要性等角度，闡訴了我們應該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學(xué)時(shí)間，制定好自己的人生規劃，使自己為以后的人生過(guò)得更加精彩而努力奮斗。
三、活動(dòng)之前的準備
1、根據老師的要求，班委干部對此次班會(huì )活動(dòng)進(jìn)行了精心的策劃，并形成了書(shū)面策劃，同時(shí)號召全體同學(xué)積極參與此活動(dòng)，這為此次班會(huì )成功開(kāi)展提供了前提保證;
2、提前向教務(wù)處申請活動(dòng)教室，并在活動(dòng)之前布置好會(huì )場(chǎng)，準備好活動(dòng)的必需物品;
3、提前向全體同學(xué)通知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。
四、活動(dòng)基本情況
(一)活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節
1、童年生活的美好憧憬;
2、中學(xué)時(shí)代的叛逆;
3、大學(xué)時(shí)代的彷徨。
(二)活動(dòng)的過(guò)程：
1、獨唱《遺失的美好》，街舞的表演;
2、小品表演、氣球對對碰和水果蹲游戲
3、“我的大學(xué)生活”主題發(fā)言
五、活動(dòng)的效果
(一)、表現開(kāi)展的多樣性，避免了班會(huì )活動(dòng)中的冷場(chǎng)情況�？陀^(guān)來(lái)講，“我的大學(xué)生活”這個(gè)主題似乎較為枯燥，對于才入學(xué)的新生似乎帶有更多更好的說(shuō)教味道，但是我們的同學(xué)還是表現得很活躍，在節目的參加與游戲等各方面都表現得較為熱情，極大的配合了主持人開(kāi)展各項活動(dòng)。班委們特地地將開(kāi)展唱歌、小品與做游戲相結合，避免了常規的演出形式，極大的豐富了節目?jì)热荨?/p>
(二)、以幻燈片形式展開(kāi)，使主題深動(dòng)形象。將活動(dòng)主題“我的大學(xué)生活”一直作為貫穿始終的一條主線(xiàn)。雖然三個(gè)模塊看似毫不相連，但是都從不同側面講述了我們是如何過(guò)度到大學(xué)生活和我們的大學(xué)生活今后應該怎樣的度過(guò)。以第一環(huán)節對童年生活的美好憧憬為例;向我們講述了童年時(shí)代對我們記憶的絢爛，然后從不同角度詮釋了屬于我們的最美好年代。我們在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，利用幻燈片的文體動(dòng)感形象，將童年這個(gè)經(jīng)典主題演繹得更加完美，這樣更直觀(guān)的將同學(xué)們帶入了兒時(shí)的純真年代。如我想做什么?我想長(cháng)大后去大學(xué)繼續深造，我希望擁有一個(gè)什么樣的家庭……透射出我們童年時(shí)期對大學(xué)的追求和向往。童年是一段值得回憶的美好往事，古人曾說(shuō)：“時(shí)間如流水，一去不復返”。告誡我們應珍惜大學(xué)時(shí)間，從今做起，從而引出我們要在大學(xué)生活中把握光陰，努力學(xué)習，所以我們將其列為了第一個(gè)環(huán)節。因此，在大學(xué)這個(gè)為以后的人生打下基礎的重要時(shí)期，我們班委一定會(huì )將學(xué)習工作列為重中之重，幫助我們的同學(xué)打下一個(gè)扎實(shí)的學(xué)習基礎。
(三)、最后對大學(xué)生活進(jìn)行了總體性規劃。李成成和彭三妹同學(xué)對我的大學(xué)生活發(fā)表了自己的看法。她們在發(fā)言中這樣講到：“進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了，本來(lái)對大學(xué)生活充滿(mǎn)無(wú)限遐想。因為小說(shuō)里把大學(xué)生活描述得如夢(mèng)境般美麗。但是來(lái)到這里有一種夢(mèng)境破碎的感覺(jué)。也許這就是現實(shí)。這就是真實(shí)的生活。作為一個(gè)大學(xué)生我是渺小的，但也是充滿(mǎn)生機的。既然不能改變環(huán)境，那么就讓我們自己來(lái)迎接新的生活吧�！弊屛覀兊拇髮W(xué)生活不再暗淡，散發(fā)出屬于我們的青春光彩!彭三妹同學(xué)在自己的發(fā)言中講到：“大學(xué)生活是我人生的一個(gè)臺階，一個(gè)小站。最重要的是，它是我人生的轉折點(diǎn)，這是一個(gè)生命的過(guò)程�！蔽覀兿嘈�，他們熱情洋溢的講話(huà)是讓在座的各位同學(xué)都為之動(dòng)容的`!他們的眼神可以告訴你“營(yíng)銷(xiāo)系09級的全體同學(xué)已經(jīng)作好了播下理想種子的準備”�！皩殑︿h從磨礪出”我們渴望這三年的耕耘能讓我們收獲到成功的喜悅。
這三個(gè)部分絲絲相扣，環(huán)環(huán)相連，向我們的同學(xué)展示了一個(gè)更加外事鮮法的大學(xué)�；顒�(dòng)的內容亦有圈也有可點(diǎn)之處�！拔业拇髮W(xué)生活”這個(gè)主題包含的內容其實(shí)很廣泛，對于從未離開(kāi)父母獨立生活的大一新生來(lái)講，三年的大學(xué)時(shí)光這頂大帽子很容易使之茫然。茫然總伴隨著(zhù)無(wú)聊，無(wú)聊總是與沉淪墮落相連。為此，班委也對空泛的主題，進(jìn)行了細微的分割。例如，加強同學(xué)之間的交往，鍛煉同學(xué)們大膽表演的能力····主持人通過(guò)做游戲的形式，加強了同學(xué)們之間的溝通、交流與聯(lián)系。然后，我們班會(huì )最有特色的地方是，安排了一個(gè)師生互動(dòng)環(huán)節，讓同學(xué)們和老師自由組合選擇搭檔。在兩人在背后中間放在一個(gè)事先準備好的打氣球，參與者背著(zhù)氣球圍繞教室跑兩圈，然后在規定的時(shí)間內將桌上的蠟燭吹滅時(shí)將背上的氣球用力擠爆。經(jīng)過(guò)兩輪的比賽，選出三組進(jìn)行決賽，所用時(shí)間最少的一組將是最終的勝利者。策劃這個(gè)師生互動(dòng)環(huán)節節目是為了調動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性。這樣既可以讓自己得到鍛煉，也可以使同學(xué)們和老師彼此交流感情。
六、存在問(wèn)題及建議
(一)問(wèn)題
1、節目之間的銜接不理想;
2、存在同學(xué)缺席的情況;
3、主持人之間配合缺少默契，事先準備不充分等缺點(diǎn)。
(二)建議
1、完善策劃書(shū)的細節，增強活動(dòng)的邏輯連接;
2、開(kāi)展活動(dòng)之前發(fā)動(dòng)全體同學(xué)的參與積極性，加強同學(xué)們集體榮譽(yù)感的教育;
3、活動(dòng)之前主持人應加強溝通，做好處理突發(fā)事件的準備。
總之，這次主題班會(huì )使我們班全體同學(xué)進(jìn)一步加深了對大學(xué)生活的理解，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。同時(shí)也讓大家深深的體會(huì )到大學(xué)生活的美好，同學(xué)們都表示要在這里播下理想的種子，爭取在三年的大學(xué)學(xué)習生活中有所建樹(shù)。
“我的大學(xué)生活”主題班會(huì )活動(dòng)總結 2
為了幫助新生更好地適應大學(xué)生活，明確學(xué)習目標，增強班級凝聚力，我們班于[具體日期]在[具體地點(diǎn)]成功舉辦了“我的大學(xué)生活”主題班會(huì )活動(dòng)。本次活動(dòng)內容豐富、形式多樣，取得了良好的效果，現將活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)基本情況
本次班會(huì )吸引了全班[X]名同學(xué)的積極參與，活動(dòng)由班長(cháng)主持，班主任也親臨現場(chǎng)給予指導�；顒�(dòng)圍繞大學(xué)生活的各個(gè)方面展開(kāi)，設置了經(jīng)驗分享、互動(dòng)交流、目標制定等環(huán)節，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中分享感受、交流想法。
二、活動(dòng)亮點(diǎn)
學(xué)長(cháng)學(xué)姐經(jīng)驗分享：我們邀請了兩位優(yōu)秀的學(xué)長(cháng)學(xué)姐來(lái)到班會(huì )現場(chǎng)，他們結合自己的親身經(jīng)歷，從學(xué)習方法、社團活動(dòng)、人際交往、職業(yè)規劃等方面為新生們提供了寶貴的建議。學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的分享生動(dòng)有趣、實(shí)用性強，讓同學(xué)們對大學(xué)生活有了更清晰的認識和規劃。
小組討論熱烈：在互動(dòng)交流環(huán)節，我們將同學(xué)們分成了若干小組，圍繞“大學(xué)生活中的挑戰與機遇”“如何平衡學(xué)習與社團活動(dòng)”等話(huà)題展開(kāi)了熱烈的討論。每個(gè)小組的同學(xué)都積極參與，各抒己見(jiàn)，不僅增進(jìn)了彼此之間的了解，還培養了團隊合作精神和溝通能力。討論結束后，各小組代表上臺進(jìn)行了發(fā)言，分享了小組討論的.成果。
個(gè)人目標制定：為了讓同學(xué)們更加明確自己的大學(xué)生活目標，我們安排了個(gè)人目標制定環(huán)節。同學(xué)們在紙上寫(xiě)下了自己在大學(xué)期間的學(xué)習目標、個(gè)人成長(cháng)目標以及未來(lái)職業(yè)規劃，并進(jìn)行了分享。班主任對同學(xué)們的目標進(jìn)行了點(diǎn)評和指導，鼓勵大家要為實(shí)現目標而努力奮斗。
三、活動(dòng)成效
幫助新生適應大學(xué)生活：通過(guò)學(xué)長(cháng)學(xué)姐的經(jīng)驗分享和互動(dòng)交流，新生們對大學(xué)生活有了更深入的了解，消除了對未知的恐懼和迷茫，能夠更加自信地面對大學(xué)生活中的各種挑戰。
增強班級凝聚力：在小組討論和互動(dòng)交流過(guò)程中，同學(xué)們之間的交流和合作更加密切，增進(jìn)了彼此之間的感情，班級凝聚力得到了顯著(zhù)增強。
明確學(xué)習目標：個(gè)人目標制定環(huán)節讓同學(xué)們對自己的大學(xué)生活有了更清晰的規劃和方向，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習動(dòng)力和積極性。
四、活動(dòng)不足與改進(jìn)措施
時(shí)間安排不夠合理：在活動(dòng)過(guò)程中，由于個(gè)別環(huán)節討論時(shí)間過(guò)長(cháng)，導致后面的活動(dòng)環(huán)節有些倉促。在今后的活動(dòng)中，我們將更加合理地安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節都能充分展開(kāi)。
參與度不夠均衡：雖然大部分同學(xué)都積極參與了活動(dòng)，但仍有少數同學(xué)比較內向，參與度不高。在今后的活動(dòng)中，我們將更加關(guān)注這些同學(xué)，鼓勵他們積極參與，提高全體同學(xué)的參與度。
五、結語(yǔ)
本次“我的大學(xué)生活”主題班會(huì )活動(dòng)在同學(xué)們的積極參與和共同努力下取得了圓滿(mǎn)成功。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們對大學(xué)生活有了更深刻的認識和理解，明確了學(xué)習目標，增強了班級凝聚力。我們將以此次活動(dòng)為契機，繼續開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，為同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)更加良好的學(xué)習和生活環(huán)境。
“我的大學(xué)生活”主題班會(huì )活動(dòng)總結 3
為了豐富同學(xué)們的課余生活，促進(jìn)同學(xué)之間的交流與溝通，引導同學(xué)們樹(shù)立正確的大學(xué)生活觀(guān)念，我們班于[具體時(shí)間]舉辦了“我的大學(xué)生活”主題班會(huì )。本次班會(huì )形式新穎、內容充實(shí)，為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我、分享經(jīng)驗的平臺，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、活動(dòng)籌備
在活動(dòng)籌備階段，班委成員積極討論，制定了詳細的活動(dòng)方案。我們通過(guò)班級群、班會(huì )等方式廣泛宣傳，鼓勵同學(xué)們積極參與。同時(shí)，我們精心布置了活動(dòng)場(chǎng)地，準備了豐富的獎品，為活動(dòng)的順利開(kāi)展做好了充分準備。
二、活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)場(chǎng)致辭：班會(huì )在班主任的熱情開(kāi)場(chǎng)致辭中拉開(kāi)帷幕。班主任對本次活動(dòng)的目的和意義進(jìn)行了闡述，鼓勵同學(xué)們珍惜大學(xué)時(shí)光，努力學(xué)習，積極進(jìn)取，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
個(gè)人展示：為了讓同學(xué)們更好地了解彼此，我們設置了個(gè)人展示環(huán)節。同學(xué)們通過(guò)PPT、視頻、演講等形式，展示了自己的興趣愛(ài)好、特長(cháng)技能、大學(xué)規劃等內容。有的同學(xué)分享了自己的旅行經(jīng)歷，有的同學(xué)展示了自己的繪畫(huà)作品，還有的同學(xué)講述了自己的`學(xué)習目標。個(gè)人展示環(huán)節不僅讓同學(xué)們展現了自己的風(fēng)采，還增進(jìn)了彼此之間的了解和友誼。
游戲互動(dòng)：為了活躍氣氛，我們安排了多個(gè)有趣的游戲環(huán)節，如“你劃我猜”“接力猜謎語(yǔ)”等。同學(xué)們積極參與，在游戲中盡情歡笑，釋放了學(xué)習壓力，增強了團隊合作精神。游戲過(guò)程中，同學(xué)們相互配合、相互支持，現場(chǎng)氣氛十分熱烈。
老師總結：活動(dòng)最后，班主任對本次班會(huì )進(jìn)行了總結。班主任對同學(xué)們的表現給予了充分肯定，并對同學(xué)們的大學(xué)生活提出了殷切期望。班主任鼓勵同學(xué)們要樹(shù)立遠大的理想和目標，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)效果
促進(jìn)同學(xué)交流：通過(guò)個(gè)人展示和游戲互動(dòng)環(huán)節，同學(xué)們之間的交流和溝通更加頻繁，彼此之間的了解更加深入，班級氛圍更加融洽。
激發(fā)學(xué)習動(dòng)力：同學(xué)們在展示自己的大學(xué)規劃時(shí)，紛紛表達了對未來(lái)的憧憬和期望，這激發(fā)了大家的學(xué)習動(dòng)力和積極性，讓同學(xué)們更加明確了自己的學(xué)習方向。
增強班級凝聚力：在活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們相互幫助、相互支持，共同完成了各項任務(wù)，班級凝聚力得到了進(jìn)一步增強。
四、活動(dòng)反思
活動(dòng)內容深度有待加強：雖然本次活動(dòng)形式多樣，但在內容深度上還有所欠缺。在今后的活動(dòng)中，我們將增加一些具有思想性和啟發(fā)性的內容，引導同學(xué)們深入思考大學(xué)生活的意義和價(jià)值。
活動(dòng)組織不夠精細：在活動(dòng)組織過(guò)程中，出現了一些小的問(wèn)題，如游戲環(huán)節的時(shí)間把控不夠準確、獎品發(fā)放不夠及時(shí)等。在今后的活動(dòng)中，我們將更加注重細節，精心組織，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
五、未來(lái)展望
本次“我的大學(xué)生活”主題班會(huì )活動(dòng)為同學(xué)們的大學(xué)生活增添了一抹亮麗的色彩。我們將認真總結本次活動(dòng)的經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)活動(dòng)形式和內容，為同學(xué)們舉辦更多有意義、有價(jià)值的班級活動(dòng)。我們相信，在全體同學(xué)的共同努力下，我們的班級一定會(huì )更加團結、更加優(yōu)秀，同學(xué)們的大學(xué)生活也一定會(huì )更加精彩。
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