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簡(jiǎn)歷寫(xiě)作：日期的順序
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們找工作的時(shí)間越來(lái)越近，這時(shí)是不是該好好寫(xiě)一份簡(jiǎn)歷了呢？為了讓您不再為寫(xiě)簡(jiǎn)歷頭疼，以下是小編為大家收集的簡(jiǎn)歷寫(xiě)作：日期的順序，歡迎大家分享。
簡(jiǎn)歷寫(xiě)作：日期的順序 1
一、默默無(wú)聞也可愛(ài)：教育背景
“教育背景”對于學(xué)生簡(jiǎn)歷來(lái)說(shuō)是排第一位的重要信息，而對于在職工作的求職者來(lái)說(shuō)則是次于工作經(jīng)歷排在第二位的信息。有的學(xué)生認為自己的社會(huì )經(jīng)驗很豐富，所以就把社會(huì )經(jīng)驗放在教育背景之前，這樣的.做法很容易讓招聘單位認為你是一個(gè)有工作經(jīng)驗的人，那么當你的資歷與那些有多年工作經(jīng)驗的人的資歷相比較相形見(jiàn)絀時(shí)，你是否會(huì )覺(jué)得自己十分冤枉？
有一次，一個(gè)銀行職員把自己的簡(jiǎn)歷通過(guò)傳真發(fā)給一個(gè)獵頭公司�？墒潞笏螂娫�(huà)過(guò)去詢(xún)問(wèn)情況時(shí)，對方竟然說(shuō)從沒(méi)看到過(guò)。讓秘書(shū)仔細查找了一遍那些天的傳真才找到，原來(lái)這個(gè)銀行職員采用了先寫(xiě)教育背景后寫(xiě)工作經(jīng)驗的學(xué)生簡(jiǎn)歷格式，秘書(shū)就把這份傳真當成學(xué)生簡(jiǎn)歷“收藏”起來(lái)了。
二、年月的順序
時(shí)間要倒序，最近、最高的學(xué)歷要放在最前面。研究生在描述本科就讀時(shí)間時(shí)可以寫(xiě)成“1998年9月—2002年7月”。有些學(xué)生一味照抄英文簡(jiǎn)歷，忽略了中文的閱讀習慣，把“2000年9月至今”寫(xiě)成“2000年9月—今”，這樣既不符合語(yǔ)法，又不便于閱讀。
三、不要為了湊數而湊數
學(xué)生簡(jiǎn)歷與工作簡(jiǎn)歷的最大不同是可在“教育背景”中寫(xiě)上所學(xué)過(guò)的與求職崗位有關(guān)的一些課程，以及成績(jì)排名和獎學(xué)金情況。因為學(xué)生的工作經(jīng)驗不多，以上幾條可以幫助招聘經(jīng)理更深入地了解學(xué)生，進(jìn)行橫向比較。
教育背景中可以寫(xiě)進(jìn)相關(guān)課程，但千萬(wàn)不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫(xiě)上，如體育等。這樣不是很有效，別人也沒(méi)耐心看。
列出一些你學(xué)習過(guò)的重要課程，尤其是與應聘職位相關(guān)的課程更能表現出你的資歷適合。理工科學(xué)生在求職財經(jīng)類(lèi)公司的時(shí)候并非完全沒(méi)有優(yōu)勢，許多金融類(lèi)公司非常歡迎數學(xué)、電腦方面的人才加入公司，他們的研究部門(mén)也歡迎生物、農業(yè)等行業(yè)的專(zhuān)才，所以這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不妨將有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程寫(xiě)進(jìn)簡(jiǎn)歷。
簡(jiǎn)歷寫(xiě)作：日期的順序 2
大學(xué)生簡(jiǎn)歷順序
個(gè)人信息-目標崗位-自我評價(jià)-教育背景-校園經(jīng)歷-實(shí)習經(jīng)歷-獲獎情況-取得證書(shū)-個(gè)人特長(cháng)-個(gè)人愛(ài)好等。對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，教育背景非常重要，要寫(xiě)在前面。校內校外參加的各種活動(dòng)或實(shí)習，是大學(xué)生唯一可以證明自己工作能力的方面，因此，要詳細地寫(xiě)。一般說(shuō)來(lái)，校內活動(dòng)與實(shí)習經(jīng)歷分開(kāi)寫(xiě)更清楚。
一般求職者簡(jiǎn)歷順序
個(gè)人信息-目標崗位-自我評價(jià)-工作經(jīng)驗-教育背景-培訓經(jīng)歷-項目經(jīng)驗-取得證書(shū)-個(gè)人特長(cháng)等。對于一般求職者，工作經(jīng)驗的'重要性更強，因此，放在前面。增加項目經(jīng)驗是為了輔助說(shuō)明工作經(jīng)歷與經(jīng)驗。重視不斷學(xué)習、提升工作技能的求職者，在正規教育畢業(yè)后，通常還會(huì )有一些培訓經(jīng)歷，因此，要單獨設一個(gè)項目來(lái)寫(xiě)。
簡(jiǎn)歷寫(xiě)作：日期的順序 3
1.含金量高的寫(xiě)在前面
個(gè)人教育經(jīng)驗、論文發(fā)表、科研經(jīng)驗、實(shí)習經(jīng)驗是簡(jiǎn)歷中含金量最高的部分，應放在簡(jiǎn)歷的前半部分，占整個(gè)簡(jiǎn)歷的60%以上。然而，許多學(xué)生仍然占簡(jiǎn)歷前30%的次要信息，如姓名、性別、生日和聯(lián)系方式。
2.科研項目的順序要有原則
列出科研項目的順序。一般堅持以下兩個(gè)原則：a.根據附近的原則，教授更愿意看到我們目前或最近正在做的項目，而不是列出我們從大一到現在做了什么，應該按照最近的順序列出；b.相關(guān)原則，選擇與我們申請專(zhuān)業(yè)分支最相關(guān)的項目，并根據相關(guān)程度列出相關(guān)經(jīng)驗。
3.項目部重點(diǎn)突出個(gè)人職責
項目部分強調個(gè)人責任�？春�(jiǎn)歷的人通常是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的教授。既然他們是教授，他們可能一看到我們的科研項目就知道如何做這個(gè)項目，所以他們不需要花很長(cháng)時(shí)間來(lái)寫(xiě)研究背景和項目介紹。重要的是申請人在這個(gè)項目中的職責。最好清楚地表達申請人在這個(gè)項目中使用了什么知識或軟件，做了什么，最終實(shí)現了什么。
4.刪除簡(jiǎn)歷中的廢話(huà)
刪除簡(jiǎn)歷中的廢話(huà)。例如，學(xué)生的比賽名稱(chēng)是RobotAssemblyandDesign，但在個(gè)人職責中，Designedandassembledarobot�？疵志椭缹W(xué)生設計組裝了機器人再說(shuō)一遍，相當于胡說(shuō)八道，可以刪除。另一個(gè)例子是，學(xué)生的'實(shí)習是在一家公司，但在個(gè)人職責中workedasatechnicaltraineeinXXX，也是廢話(huà)，直接寫(xiě)在實(shí)習單位后面Position：technicaltrainee即可。
5.簡(jiǎn)歷中只使用一種字體，一種項目符號，統一行與行之間的間距，最好是白紙黑字。
簡(jiǎn)歷中只使用一個(gè)字體、一個(gè)項目符號、統一行與行之間的間距，最好是白紙黑字。有些學(xué)生為了讓簡(jiǎn)歷看起來(lái)更好，改變各種字體，改變多種項目符號，使用各種顏色，事實(shí)上，這讓看簡(jiǎn)歷的人眼花繚亂，如果你想突出一些細節：比如GPA，獲獎名次等，可以加粗，完全沒(méi)必要更換字體或者顏色。值得注意的是，一定要在英文簡(jiǎn)歷中盡力避免中文標點(diǎn)符號。
6.統一格式
統一時(shí)間格式，用數字就全都用數字，用簡(jiǎn)寫(xiě)就全都用簡(jiǎn)寫(xiě)，如果第一段經(jīng)歷精確到月份，后面提到的其他經(jīng)歷也都精確到月份，不要一會(huì )兒寫(xiě)05/2022-06/2022，寫(xiě)一會(huì )兒2022.03.21-2022.02.18，一會(huì )兒寫(xiě)April2022一會(huì )兒又寫(xiě)oneyear。
7.稍微解釋一下罕見(jiàn)的獎項或名稱(chēng)
對于罕見(jiàn)的獎項或名稱(chēng)，如XXX企業(yè)獎學(xué)金可以稍微解釋一下，提供獲獎比例。例如，200名學(xué)生中只有一名可以獲得。解釋獎項后，加括號寫(xiě)1/200，使錄取委員會(huì )更直觀(guān)地看到獲獎比例。
8.第一次提到的名稱(chēng)將在下面多次提到，可以提供縮寫(xiě)。
第一次提到的名稱(chēng)將在下面多次提到，可以提供縮寫(xiě)。例如，如果學(xué)生在加州伯克利有交流和訪(fǎng)問(wèn)經(jīng)驗，他們可以在第一次提到伯克利時(shí)注明縮寫(xiě)UCB，無(wú)論是在伯克利做項目還是參加課外活動(dòng)，直接使用以下簡(jiǎn)稱(chēng)UCB沒(méi)有必要寫(xiě)全名UniversityofCaliforniaBerkeley，浪費簡(jiǎn)歷空間。
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