初中信息技術(shù)教學(xué)設計與反思
一、教材分析
本課選自廣西科學(xué)技術(shù)出版社《九年義務(wù)教育中小學(xué)教科書(shū) 信息技術(shù)》七年級上冊主題八。網(wǎng)絡(luò )中的信息浩如煙海，如何在信息海洋中搜索到自身所需的資料顯得尤為重要。這也是獲取、傳輸、處理、應用網(wǎng)絡(luò )信息的基礎條件，是培養學(xué)生信息素養的重要組成部分。本節課主要介紹關(guān)鍵字搜索和分類(lèi)目錄搜索兩種搜索方法，旨在引導學(xué)生發(fā)解搜索引擎的概念、類(lèi)型、工作原理，了解并正確使用“關(guān)鍵字”，掌握基本搜索技巧，并能根據信息需要選擇最有效的搜索方式。
二、學(xué)情分析
考慮到七年級新生在網(wǎng)絡(luò )知識、能力方面的群體差異，如原就讀于城鎮小學(xué)的學(xué)生學(xué)校及家庭都擁有電腦，能經(jīng)常上網(wǎng)，對網(wǎng)絡(luò )有一定的了解，能利用“百度”等搜索引擎進(jìn)行簡(jiǎn)單的資料查找，而原就讀農村小學(xué)的學(xué)生由于學(xué)校信息化建設較落后，對網(wǎng)絡(luò )特別是網(wǎng)上信息查找較為陌生，教學(xué)需由淺入深。
三、教學(xué)目標
知識與技能：了解搜索引擎的概念、類(lèi)型及工作原理；能在實(shí)踐中掌握關(guān)鍵字搜索和分類(lèi)目錄搜索兩種搜索方法，并能根據信息需求選擇最有效的搜索方式，能主動(dòng)探求搜索引擎的幫助信息，提高搜索信息的效率。
過(guò)程與方法：能在自主探究、合作學(xué)習的過(guò)程中，增強表達和交流的能力。學(xué)會(huì )針對具體問(wèn)題對關(guān)鍵字進(jìn)行合理選擇和提煉，掌握一些適合自己學(xué)習和操作的搜索技巧。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：體驗搜索引擎給生活和學(xué)習帶來(lái)的極大便利；樹(shù)立網(wǎng)絡(luò )安全意識，增強網(wǎng)絡(luò )道德觀(guān)，形成與信息化社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握關(guān)鍵詞的選擇技巧、了解常用的搜索引擎。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握基本搜索技巧。
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1.播放上海美術(shù)電影制片廠(chǎng)動(dòng)畫(huà)片《十二生肖》片段，要求學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )搜索自己的生肖傳說(shuō)。 （學(xué)生動(dòng)手搜索并七嘴八舌說(shuō)出自己所屬生肖傳說(shuō)。
教師借此機會(huì )了解學(xué)生網(wǎng)上搜索技能的現狀。）
�。ǘ� 出示課題，詢(xún)問(wèn)學(xué)生都用了哪些搜索工具
解釋大家之所以如此快速找到信息，是因為這些網(wǎng)站都有搜索功能，就勢引導學(xué)生進(jìn)入搜索引擎學(xué)習。（在情境創(chuàng )設下引導學(xué)生進(jìn)入本節學(xué)習。）
�。ㄈ┓纸M練習
請各小組按要求利用網(wǎng)絡(luò )搜索生肖傳說(shuō)，第一、二組使用百度，三、四組使用Google或騰訊搜搜等。 學(xué)生分組體驗幾種搜索引擎的使用過(guò)程，了解搜索引擎的工作原理和類(lèi)型。組長(cháng)演示并講解關(guān)鍵字的使用及搜索過(guò)程。通過(guò)分組練習培養學(xué)生的探究能力、自學(xué)能力和口頭表達能力。
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師：什么是搜索引擎？搜索引擎都有哪些基本類(lèi)型？什么是關(guān)鍵字？關(guān)鍵字在搜索中的作用?請列舉一些常用的搜索引擎。
�。ń處熖崾荆簽樘岣咚阉餍�，多數網(wǎng)站將全文搜索和分類(lèi)目錄搜索合并使用，比如大家常用的“百度”、“谷歌”、搜狗等。 學(xué)生按照考教師指導進(jìn)行網(wǎng)上搜索，并認真體會(huì )、仔細觀(guān)察，以進(jìn)一步明確搜索概念并掌握。培養學(xué)生的自學(xué)能力）
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1.關(guān)鍵字、詞選擇技巧。師:關(guān)鍵詞越精確，查詢(xún)范圍就越小，結果也相對準確。
2.分類(lèi)目錄搜索。師：要查找某類(lèi)信息，可單擊網(wǎng)站相應欄目或到權威專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行查找。
�。ㄓ龅嚼щy可利用搜索引擎的“幫助信息”。 學(xué)生根據教師要求進(jìn)行網(wǎng)上搜索，并分組討論。 引導學(xué)生總結關(guān)鍵詞的選擇技巧。）
�。┨骄颗c交流
師：是否是搜索到的網(wǎng)頁(yè)（網(wǎng)站）數目越多越好？為什么不同的`搜索引擎搜索到的結果不同? （小組合作探究、交流。培養學(xué)生探究能力。）
�。ㄆ撸┱n堂小結
網(wǎng)上訊息五花八門(mén)，魚(yú)龍混雜，大家要增強網(wǎng)絡(luò )道德觀(guān)，努力成為網(wǎng)絡(luò )文明小使者。引導學(xué)生樹(shù)立網(wǎng)絡(luò )安全意識，增強網(wǎng)絡(luò )道德觀(guān)。
五、板書(shū)設計
搜索引擎的類(lèi)型：全文搜索、分類(lèi)目錄搜索。
搜索查找方式：關(guān)鍵字搜索、分類(lèi)目錄搜索。
關(guān)鍵字搜索：是指在查找信息時(shí)，利用網(wǎng)頁(yè)上提供的搜索信息的文本框，輸
入最能突出主題內容的詞語(yǔ)或詞組，進(jìn)行信息搜索和查找。
進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )搜索的用途：獲取我們所需的學(xué)習資料或生活常識等。
六、學(xué)生學(xué)習活動(dòng)評價(jià)設計
學(xué)生個(gè)人回顧教學(xué)內容并進(jìn)行思考和總結，填寫(xiě)學(xué)習輔助表。小組對各自成員進(jìn)行學(xué)習效果評價(jià)并將評價(jià)結果反饋給教師。
七、教學(xué)反思
本節課，我注重學(xué)生學(xué)習方式的改變，引導學(xué)生掌握學(xué)習技巧，引領(lǐng)他們在探索中學(xué)習。在學(xué)習中得到快樂(lè )，在嘗試中有所發(fā)現，在討論中明白事理，在合作中享受成功，在思想中發(fā)現自我，收到了較好的教學(xué)效果。另外，根據學(xué)生能力差異，我使用了分層教學(xué)策略，分層次設計學(xué)習任務(wù)并進(jìn)行針對性輔導，幫助學(xué)生完成學(xué)生任務(wù)。在教學(xué)中，我還特別注意引導學(xué)生掌握學(xué)習方法，以最快的速度查找到最準確的信息，從而使教學(xué)過(guò)程相對順利，教學(xué)重難點(diǎn)均有所突破。但也存在諸多不足之處，即是沒(méi)有全面拓展學(xué)習內容，學(xué)生雖然已掌握搜索方式、理解搜索含義，但沒(méi)有深入領(lǐng)會(huì )搜索在學(xué)習、工作及生活中所應處的位置。
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