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初中體育教學(xué)設計與反思

時(shí)間:2024-07-22 14:18:57 初中知識 我要投稿
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初中體育教學(xué)設計與反思

  課改向我們體育教師提出了新的要求。在教學(xué)中要樹(shù)立新的理念,真正做到以學(xué)生發(fā)展為本“為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生”。下面是小編收集的初中體育教學(xué)設計與反思,希望大家認真閱讀!

初中體育教學(xué)設計與反思

  【1】初中體育教學(xué)設計與反思

  課前預備:

  一、設計思想

  你想教給學(xué)生什么,你打算怎么上這堂課。

  二、教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)策略分析

  分析清楚了教師才會(huì )明白為什么要這么上。

  1、分析教材。

  2、分析學(xué)生體育學(xué)習的現狀、分析本課教學(xué)內容學(xué)生的學(xué)習現狀。

  3、分析本課教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習的策略和方法。

  三、教學(xué)目標

  教學(xué)目標的設定是反映了教師對這堂課總體的預計,也是衡量本堂課成功與否的預設評價(jià)標準,所以必須有、有針對性、有層次性。

  1、目標的設定要有實(shí)效性:80%是怎么設定出來(lái)的,你的依據是什么?能達到這個(gè)目標嗎?一定要達到80%嗎?目標的設定一定要有依據,講實(shí)效。

  2、目標的設定要有針對性:針對本課的教學(xué)內容制訂教學(xué)目標。不要為了設置目標而設置目標,玩文字游戲。

  案例探討:設計健美操課的情感教學(xué)目標。

  3、目標的設定要有層次性:針對不同的'學(xué)生設定不同的教學(xué)目標。

  案例探討:為分腿騰越 (山羊)設計教學(xué)目標

  1、運動(dòng)參與目標:在40分鐘短暫的教學(xué)過(guò)程中,使學(xué)生對本次課的教學(xué)內容產(chǎn)生濃厚的愛(ài)好。

  2、運動(dòng)技能目標:初步了解分腿騰越 (山羊)的動(dòng)作方法,主動(dòng)學(xué)會(huì )分腿騰越 (山羊)的技巧。了解安全的運動(dòng)方法。

  3、身體健康目標:發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調、靈敏等身體素質(zhì),增強學(xué)生的節奏感和表現力,培養學(xué)生觀(guān)察、思維及自控能力。達到增強學(xué)生體質(zhì)目的。

  4、心理健康目標:通過(guò)本課的學(xué)習,使學(xué)生樹(shù)立自信心,消除自卑感。

  5、社會(huì )適應目標:在(本文來(lái)自 電子商務(wù)論文 http://www.dzswu.com,轉載請保留。)***的課堂氛圍中,學(xué)生之間能夠互相尊重和關(guān)愛(ài),特別是能關(guān)愛(ài)能力弱的同伴。通過(guò)學(xué)習中的交流與合作,培養樂(lè )于助人的良好習慣,使學(xué)生體驗到對集體的認同感和回屬感。

  四、教學(xué)過(guò)程

  預備部分:

  1、預備活動(dòng)要有全面性。不要固定做幾節操。

  2、預備活動(dòng)要有針對性。設置一些與本課重點(diǎn)教學(xué)內容相關(guān)的預備活動(dòng),或者用本課主要教學(xué)器材做預備活動(dòng),都是常用的方法。對重點(diǎn)教學(xué)內容有很好的引導和輔助作用。

  案例探討:為分腿騰越 (山羊)設計兩項預備活動(dòng)

  基本部分:

  1、場(chǎng)地、器材。

  公道:布置公道、器材的擺放利于活動(dòng)的開(kāi)展。

  經(jīng)濟:利用好現有的場(chǎng)地,盡可能的把場(chǎng)地用好用足用活。

  節約:在小場(chǎng)地里上出出色的課也是一種水平。外出比賽往往是在體育館里上課,也就是一個(gè)籃球場(chǎng)的大小。盡量節約場(chǎng)地、器材。

  創(chuàng )新:一物多用、傳統體育器材、民間鄉土器材、利用好自然資源

  2、組織。

  分不分組、怎么分組、怎么輪換、隊伍怎么調動(dòng)、出現突發(fā)事件怎么處理

  3、內容的實(shí)施。

 、僖司灰硕啵涸O置練習的內容不要多,要精選。

 、谝藢(shí)不宜虛:注重練習完成的質(zhì)量,不要只注重探究、合作。

 、垡藢(zhuān)不宜散:安排練習的內容要有針對性,要把留意集中在和本課相關(guān)的練習內容上。

  4、重點(diǎn)

  重點(diǎn)要突出:

 、僦攸c(diǎn)內容的練習要有一定的練習時(shí)間,確保對運動(dòng)技術(shù)的理解、把握。

 、谥攸c(diǎn)內容的練習要有一定的練習次數,確保運動(dòng)技術(shù)的鞏固。

 、壑攸c(diǎn)內容的練習要有一定的針對性,技術(shù)性越強針對性越強。

 、苤攸c(diǎn)內容的練習要有一定的輔助練習,以促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)步,以促進(jìn)學(xué)生更好地把握各項運動(dòng)技術(shù)。

  所以一節常態(tài)體育課,教學(xué)重點(diǎn)內容的設置不要多,一堂課教好一、兩項技術(shù)就足夠了。

  5、難點(diǎn)

  難點(diǎn)要關(guān)注:

  教師難點(diǎn)教學(xué)的水平?jīng)Q定了學(xué)生整體把握教學(xué)內容的水平。

  【2】初中體育教學(xué)設計與反思

  一、 教學(xué)對象分析

  隨著(zhù)籃球運動(dòng)不斷發(fā)展,特別是NBA比賽全球推廣,使更多的學(xué)生有機會(huì )看到高水平的比賽,學(xué)生對學(xué)習籃球技術(shù)充滿(mǎn)興趣。初二學(xué)生好動(dòng)、好學(xué),模仿力強,興趣廣泛,并且該班體育骨干能力較強,學(xué)生對體育運動(dòng)有良好的參與意識。同學(xué)之間團結合作,集體榮譽(yù)感較強。

  二、 教學(xué)目標分析

  1、認識目標:建立體前變向換手運球動(dòng)作概念,明確學(xué)習的目的性。

  2、技能目標:初步掌握體前變向換手運球技術(shù)動(dòng)作和對球的控制與支配能力,發(fā)展靈敏、速度協(xié)調等身體素質(zhì)。

  3、情感目標:體驗籃球運動(dòng)的樂(lè )趣。培養學(xué)生積極思考,合作學(xué)習及團結一致、密切配合的集體主義精神。

  三、 教學(xué)內容分析

  本課教學(xué)內容:籃球體前變向換手運球,是籃球單元的第四課時(shí)。運球是水平四籃球教學(xué)重要組成部分,是籃球運動(dòng)的基礎,其內容簡(jiǎn)單、趣味、實(shí)用,對培養學(xué)生終身體育鍛煉有著(zhù)重要作用。因此,本課著(zhù)重要解決行進(jìn)間變向-側身探肩快、加速突然的技能,在學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程中逐步突破上下肢協(xié)調和控制支配球這一技術(shù)難點(diǎn)。讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展技能,在比賽與練習中體驗到籃球運動(dòng)的樂(lè )趣。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎。

  四、 教學(xué)過(guò)程分析

  1、導入與熱身

  a 籃球變向的徒手腳步練習、復習原地高、低運球、左右手交替橫向運球、體側前拉后推運球。提高原地運球技術(shù)動(dòng)作及控制球的能力,重點(diǎn)體驗原地不同運球方式,手近球的'不同部分。通過(guò)專(zhuān)項準備活動(dòng),即活躍課堂的氣氛又為下一環(huán)節的學(xué)習起到鋪墊作用。

  b 教師組織學(xué)生分組比賽。(教師發(fā)現問(wèn)題及時(shí)停止比賽)大多數學(xué)生都會(huì )不由自主地出現遇到防守時(shí)無(wú)法突破、丟球的現象,導致全隊進(jìn)攻的失敗。幫助學(xué)生找到這些問(wèn)題的根源——沒(méi)有掌握正確的變向運球方法,即使掌握了原地橫向、側向運球,也會(huì )由于在行進(jìn)間變向時(shí)動(dòng)作不連貫等原因出現丟球。最終導致本隊進(jìn)攻的失敗。引出本課的學(xué)習內容——體前變向換手運球。

  2.實(shí)踐與體驗

  學(xué)生成六列橫隊集合,首先教師完整動(dòng)作示范,講解體前變向運球的技術(shù)結構、技術(shù)要求和對發(fā)展人體各項素質(zhì)的作用,明確學(xué)習目的。讓學(xué)生頭腦中初步形成整體動(dòng)作表象和了解 各個(gè)技術(shù)環(huán)節過(guò)程。并按照逆向思維法:安排如下練習:

  a、兩人一球體前變向換手運球過(guò)人:教師完整動(dòng)作示范,學(xué)生進(jìn)行多次模仿和練習。體驗完整動(dòng)作技術(shù)。

  b、一人一球分解動(dòng)作:教師把完整動(dòng)作分解為左手運球-變向-向右側身壓肩-換球-加速 前進(jìn)。左、右手交替練習(弱勢手先行,弱勢手練習的時(shí)間要長(cháng)于強勢手),體驗拍球不同部分,教師及校隊同還反復示范,學(xué)生反復練習。

  c、行進(jìn)間折線(xiàn)運球(分為六小組)

  通過(guò)行進(jìn)間慢速練習——快速的練習,使學(xué)生能較清楚地認識到“變向突然,側身壓肩快,變向后加速”的道理。通過(guò)教師設疑,學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行討論、體驗、練習,在體驗過(guò)程中探究出正確動(dòng)作的方法。請不同水平的學(xué)生展示,老師有針對性的進(jìn)行講評和分析。讓學(xué)生對比自己,引起注意,改正錯誤。通過(guò)學(xué)生反復討論-體驗-練習,使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難、分層遞進(jìn)、對比探索、激發(fā)興趣達到初步掌握技術(shù)動(dòng)作的目標。練習中我突出要求學(xué)生相互觀(guān)察、相互糾錯、共同提高,充分體現和諧互助的精神。

  d、運球跑“壘”接力比賽

  通過(guò)小組討論總結出各種變向運球的方法,教師將總結出的各種運球方法加入到跑“壘”賽中,使學(xué)生體驗到就感,激發(fā)其比賽熱情,同時(shí)在比賽中培養學(xué)生勇于拼搏與團隊精神。

  3、調節與評價(jià)

  a、男、女學(xué)生分別站在直徑為8米、15米的圓周線(xiàn)上,踏著(zhù)《THE GAME OF LOVE》音樂(lè )節拍放松肢體,放飛心靈。

  b、學(xué)生談練習感想,教師總結,布置家庭作業(yè),收回器材。

  五、 教學(xué)困難分析

  教學(xué)重點(diǎn):動(dòng)作連貫,蹬跨有力,側身探肩快,加速突然。

  教學(xué)難點(diǎn):上下肢協(xié)調配合及手對球的控制支配能力。

  突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),通過(guò)分組教學(xué)比賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,通過(guò)慢動(dòng)作練習,觀(guān)察同伴間動(dòng)作并加以分析技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)而主動(dòng)去模仿學(xué)習正確的技術(shù)動(dòng)作,掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

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