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于初中歷史的教學(xué)反思

時(shí)間:2020-08-07 17:42:50 初中教學(xué)反思 我要投稿

有關(guān)于初中歷史的教學(xué)反思

  一、對小組合作學(xué)習評價(jià)的認識

有關(guān)于初中歷史的教學(xué)反思

  任何一項工作,如果離開(kāi)了“評價(jià)”,就會(huì )失去控制、失去導向、失去動(dòng)力、失去信心。小組合作學(xué)習同樣也離不開(kāi)“評價(jià)”,如果沒(méi)有“評價(jià)”,小組合作學(xué)習就難以調動(dòng)學(xué)生參與的積極性,就不會(huì )有實(shí)效。對學(xué)生小組合作學(xué)習評價(jià)的出發(fā)點(diǎn)在于構建競爭機制,促進(jìn)組內積極合作,以外在的影響激活學(xué)生合作的內驅力

  二、在小組合作學(xué)習評價(jià)方面的具體做法

  1.課內評價(jià)與課外評價(jià)相結合

  小組合作學(xué)習不僅僅表現在課堂上的合作,課外的合作也同樣具有非常重要的作用。只有實(shí)現小組合作學(xué)習由課堂向課外的延伸,才能真正把小組凝聚為一個(gè)整體,從而把小組的作用發(fā)揮到極致

  1)課內評價(jià)主要是以教師評價(jià)為主

  每節課教師根據學(xué)生的自主學(xué)習、參與程度、團結合作、完成任務(wù)、學(xué)習效果等指標進(jìn)行評價(jià),讓學(xué)生認識到小組合作成員是一個(gè)學(xué)習的共同體,只有每個(gè)成員的共同參與才能完成合作學(xué)習的目標任務(wù)。每節課教師要評選出3—4個(gè)優(yōu)勝小組給予小紅星獎勵,每個(gè)組累積到10顆星后就可以換一面小紅旗,學(xué)期結束時(shí)根據小紅星和小紅旗的數量進(jìn)行量化考核(2)課外評價(jià)主要以學(xué)生評價(jià)為主

  評價(jià)的內容包括每天晚上學(xué)生完成作業(yè)的情況、每天十分鐘練字的情況、每天十分鐘古詩(shī)誦讀的情況、教室外學(xué)生作品欄張貼情況、小組內重大違紀或好人好事情況等等。對于每天檢查的結果由學(xué)習委員匯總,每項檢查都要選出2—3個(gè)優(yōu)秀小組,由學(xué)習委員負責加星獎勵。

  評價(jià)時(shí)以小組交換檢查為主,學(xué)生會(huì )檢查為輔,力求把學(xué)生在課外的表現納入評價(jià)體系中來(lái),規范學(xué)生的課外行為,督促其養成良好的行為習慣。

  2.常規性評價(jià)與激勵性評價(jià)相結合

  對于小組合作學(xué)習的評價(jià),如果僅僅局限于算出各小組的`分數、排出各小組的名次,是遠遠不夠的,要想真正發(fā)揮小組合作學(xué)習的效果,使小組合作學(xué)習持續健康地發(fā)展,激勵性評價(jià)是必不可少的,因為它是強化小組學(xué)習積極性的長(cháng)效措施。我校在做好常規性評價(jià)的同時(shí),在小組的激勵性評價(jià)方面也做了大量的工作,具體做法是:對于每學(xué)期評選出來(lái)的優(yōu)勝小組,學(xué)校都召開(kāi)大規模的表彰大會(huì ),對優(yōu)秀小組長(cháng)除佩戴綬帶照相在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行表彰外,學(xué)校還購買(mǎi)了書(shū)籍進(jìn)行獎勵;對各優(yōu)秀小組學(xué)校進(jìn)行張榜公布,同時(shí)也進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵。另外,學(xué)校對評選出的優(yōu)秀小組進(jìn)行“有獎?dòng)螌W(xué)”活動(dòng),至今已組織游學(xué)活動(dòng)5次,讓學(xué)生在游學(xué)過(guò)程中增長(cháng)了見(jiàn)識,學(xué)到了許多課內學(xué)不到的東西,極大地調動(dòng)了小組的積極性。

  三、小組合作學(xué)習評價(jià)過(guò)程中應注意的幾個(gè)問(wèn)題

  對小組合作學(xué)習的評價(jià),教師必須精心設計,嚴密組織,不斷反思,不斷完善。

  重點(diǎn)要注意以下幾點(diǎn):

  1.要持之以恒,避免虎頭蛇尾。

  不要今天搞了,明天就放下了;這學(xué)期搞了,下學(xué)期就不提了。要堅持經(jīng)常,要成為課堂管理常態(tài)化的必要組成部分。

  2.要客觀(guān)公正,避免獎罰不明。

  獲取觀(guān)察信息一定要準確,獎罰標準也要全班一致,評價(jià)的結果要讓所有學(xué)生認可。

  3.要及時(shí)反饋,避免時(shí)過(guò)境遷。

  學(xué)生的努力得到了及時(shí)的、積極的評價(jià),才能有效激發(fā)學(xué)生繼續努力的積極性。當學(xué)生的熱情已經(jīng)消失再去表?yè)P、鼓勵,就顯得很蒼白,其價(jià)值就會(huì )大打折扣。所以,評價(jià)的信息反饋必須及時(shí)。

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