初中《立定跳遠》教學(xué)反思范文
立定跳遠是學(xué)生《體質(zhì)健康標準》測試項目之一,對發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力有著(zhù)重要作用。雖然立定跳遠動(dòng)作簡(jiǎn)單，但對一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)也是有一定難度的，他們協(xié)調性較差，注意力易分散，理解能力也不夠全面等特點(diǎn)，執教后我進(jìn)行反思：
1、堅持“以學(xué)生的發(fā)展為中心”，以“健康第一”為指導思想。充分體現教師的主導作用和學(xué)生的主體地位。在教學(xué)中為了培養學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣、提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，我采用了情境教學(xué)法“青蛙找媽媽”導入課題，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中改變了以往學(xué)生跟著(zhù)教師練習的做法，而是為學(xué)生提供一系列可供選擇的練習內容，學(xué)生根據自己的需要和興趣，自主選擇練習，讓學(xué)生的練習由被動(dòng)轉向主動(dòng)，多一點(diǎn)自主的選擇，多一點(diǎn)獨立的思考，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、選擇有效的教學(xué)方法。根據學(xué)生具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)綜合運用誘導、啟發(fā)、合作、游戲、激勵、評價(jià)等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的'自覺(jué)性和積極性，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中真正體驗到體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間。教學(xué)過(guò)程中通過(guò)學(xué)生自主選擇、小組合作、游戲競賽等練習手段，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間和空間積極主動(dòng)地參與練習。學(xué)生通過(guò)自評、互評、教師評等多種評價(jià)手段，讓學(xué)生踴躍參與評價(jià)活動(dòng)，并通過(guò)評價(jià)達到取長(cháng)補短目的。
4、本節課存在不足之處。首先我的語(yǔ)言不夠精煉，重復的較多，這樣會(huì )降低學(xué)生的興趣，分散注意力。課堂紀律比較亂，沒(méi)有充分發(fā)揮骨干學(xué)生的引領(lǐng)作用。
通過(guò)這節課的教學(xué)使我在教學(xué)理念和技巧上有了更多的收獲，而且我對自己的教學(xué)水平有了進(jìn)一步的認識，知道自己“鉆”勁不足，急需充電、攝取知識，不斷完善自己。
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