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初中生物復習過(guò)程教學(xué)反思
身為一名人民教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的初中生物復習過(guò)程教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生物復習過(guò)程教學(xué)反思1
今天下午在3班講“開(kāi)花和結果”一節，先讓每組3號同學(xué)到黑板對照圖說(shuō)出花的結構，可能是同學(xué)能力好加上內容簡(jiǎn)單，這部分進(jìn)行比較順利。又讓6號同學(xué)說(shuō)出傳粉的.過(guò)程要求指著(zhù)圖說(shuō)，我是讓學(xué)生感覺(jué)自己能行了就主動(dòng)上來(lái)說(shuō)，等了很長(cháng)時(shí)間，終于在小組內其他成員的鼓勵下，學(xué)生一個(gè)個(gè)上來(lái)說(shuō)了(即使有一個(gè)沒(méi)有指圖)。
對于受精的過(guò)程我先描述了一遍，讓大家自己對照課本上的圖描述，等了一會(huì )才叫2號到黑板上指圖展示，沒(méi)想到還是等了很長(cháng)時(shí)間，而我發(fā)現同學(xué)們在下面已經(jīng)能說(shuō)得很好了，為什么不能主動(dòng)到前面來(lái)展示呢?我鼓勵他們要相信自己，組里其他人也不斷鼓勵。終于一個(gè)一個(gè)……說(shuō)完后每位同學(xué)都露出了笑容。
看來(lái)學(xué)生還是不夠自信，也許在下面能做的很好，卻沒(méi)有勇氣站到前面來(lái)面對所有同學(xué)。我會(huì )在以后的教學(xué)中讓每位同學(xué)都能站到前面，希望他們一次比一次更自信。
初中生物復習過(guò)程教學(xué)反思2
本周學(xué)習生物圈是的生態(tài)系統的內容，在知識與技能目上，我認為該把握好一下幾點(diǎn)：
(1)認同各種生態(tài)系統的類(lèi)型及特點(diǎn);
(2)能夠通過(guò)資料分析理解生物圈是的生態(tài)系統; (3)了解人的`活動(dòng)與生物圈之間的關(guān)系。
然后通過(guò)分析文字和圖片資料來(lái)提高說(shuō)明問(wèn)題的能力以及嘗試收集、處理資料的方法的技巧。并樹(shù)立了解生物圈與生態(tài)系統的關(guān)系，樹(shù)立“愛(ài)護生物，保護生物圈”的意識;利用技能訓練，鼓勵學(xué)生多從生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，培養學(xué)生的科學(xué)精神。
本周學(xué)習了生物與環(huán)境組成生態(tài)系統，本節內容聯(lián)系實(shí)際生活的知識，所以在技能上要鍛煉學(xué)生初步具有搜集和利用課內外的圖文資料及其他信息的能力，學(xué)會(huì )將所學(xué)知識與生活、環(huán)境、社會(huì )等實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系，并運用到生活中，在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面要鼓勵學(xué)生通過(guò)分析活動(dòng)自己找出答案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，熱愛(ài)大自然，珍愛(ài)生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識。
初中生物復習過(guò)程教學(xué)反思3
為了適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期生物教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，以促進(jìn)水平的提高。
一、思想政治方面
通過(guò)參加政治理論學(xué)習，使我對黨的基本理論和國家的方針政策有了新的認識。我深深的認識到：工作崗位沒(méi)有高低之分，一定要好好工作，不工作就不能體現自己的人生價(jià)值。
二、教育教學(xué)方面。
1、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以的精神狀態(tài)站在教臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照新課程標準進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的'因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
4、加強學(xué)生心理健康教育。我利用生物教學(xué)技術(shù)知識和技能，并結合豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，為學(xué)生提供一些心理健康教育網(wǎng)站，從中選擇有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的內容，解決中學(xué)生青春期發(fā)育的健康問(wèn)題
三、認真做好其它工作。
認真完成教導處的常規工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導交辦的其它工作。
經(jīng)過(guò)努力，教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，我將一如既往地探究教學(xué)，提高教學(xué)能力，取長(cháng)補短，完成自我。
四、在當前教育改革的浪潮中，我積極探索如何把教育的學(xué)習。
努力從根本上改變傳統的教與學(xué)的觀(guān)念和方式，促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開(kāi)展，積極探索應用生物學(xué)知識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神的和實(shí)踐探索能力的新方法。
運用生物學(xué)知識向學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習資源。結合課改的新理念，經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂(lè )于接受的手段貫穿于教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探索、學(xué)習、思考、創(chuàng )新的機會(huì )，并從中獲得了愉快的體驗。在開(kāi)展主題活動(dòng)中，學(xué)生主動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜集很多有關(guān)主題的材料，使主題活動(dòng)更加豐富。
五、今后工作思路：
在取得一定的成績(jì)基礎上，在教學(xué)中也發(fā)現存在不少的問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，在今后的工作中總的教學(xué)指導思想：合理安排時(shí)間，一如既往的認真完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，繼續穩固基礎知識和基本技能教學(xué)，同時(shí)注重實(shí)驗教學(xué)和應用知識的培養。具體做法如下：
1、作為一名生物教師，首先要按新課標的要求，備課充分，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，確保生物教學(xué)質(zhì)量。
2、精心設計導語(yǔ)，多鼓勵，多表?yè)P，情感教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
3、語(yǔ)言精煉，合理使用多媒體手段，提高課堂教學(xué)效率
4、針對具體內容自然滲透德育教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì )做人學(xué)會(huì )學(xué)習的內動(dòng)力
5、課堂多設置有效追問(wèn)，鍛煉學(xué)生表達能力;多聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題，鍛煉學(xué)生應用知識的能力
6、精心設計和改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生的實(shí)驗能力進(jìn)一步提高
7、通過(guò)課外活動(dòng)和個(gè)別輔導進(jìn)行培優(yōu)補差教學(xué)
8、建立有效可行的評價(jià)制度，通過(guò)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習
9、繼續搞一些有用有趣的生物知識競賽，提高學(xué)生的學(xué)習積極性
10、多反思自己的教學(xué)工作，及時(shí)記錄好的方法，改進(jìn)不足
11、多聽(tīng)課，積極參加進(jìn)修學(xué)習，多讀專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)能力
12、合理安排時(shí)間，提高工作效率，以便更好的完成更多的工作。
根據上述總結，我深深感到，只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好生物課的教學(xué)，就能使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
初中生物復習過(guò)程教學(xué)反思4
生物圈這節課開(kāi)始，我首先利用多媒體出示課件，并用激情豪邁的語(yǔ)言引起學(xué)生注意，激活學(xué)生的興奮點(diǎn)，以飽滿(mǎn)的熱情走進(jìn)情境。然后，提問(wèn)學(xué)生：觀(guān)看了美麗的地球風(fēng)景，你們認為生物應該生活在一個(gè)什么樣的環(huán)境中?地球上所有地方都有生物嗎?這樣激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，為探知生物圈的范圍創(chuàng )設了良好的開(kāi)端。
把舞臺留給學(xué)生，變被動(dòng)為主動(dòng)，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習是一件快樂(lè )的事。通過(guò)“角色扮演”能挖掘學(xué)生的潛能、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力、啟迪學(xué)生的思維、提高學(xué)生的`參與意識、增加自我展示的機會(huì )，并體驗到合作所帶來(lái)的成功喜悅，從而增強學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感，寓教于樂(lè )，使學(xué)生能在輕松、和諧、愉悅的氣氛中主動(dòng)獲取知識。
培養信息能力就是實(shí)現搜集信息與課程整合，課前布置學(xué)生收集有關(guān)生物圈及各大星球的資料，組織學(xué)生課上討論、整理分析資料，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)自主、合作的學(xué)習環(huán)境，并通過(guò)我的引導答疑，最終弄清動(dòng)植物生存都需要營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水等，認同生物圈為生物的生存提供了條件，從中學(xué)會(huì )獲取知識的方法和途徑、學(xué)會(huì )科學(xué)的方法與技能、科學(xué)的思維方式，形成科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，培養學(xué)生科學(xué)探索精神和實(shí)踐能力。
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐我深深地感受到，有效的教學(xué)能喚起沉睡的潛能，激活封存的思維，開(kāi)啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫，彰顯獨立的人格，弘揚主體性。所以新課程理念下教師的職責應該不僅僅局限于傳授知識，應更多地激勵思考，千方百計地引導學(xué)生去解惑，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，建立一個(gè)接納、支持與寬松的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享情感體驗和成功的喜悅。
初中生物復習過(guò)程教學(xué)反思5
本節主要學(xué)習細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞，描述細胞分裂的基本過(guò)程;并說(shuō)出細胞分裂過(guò)程中染色體變化的結果;說(shuō)出細胞分裂與生物生長(cháng)的關(guān)系;關(guān)注細胞的研究在防治癌癥等方面的價(jià)值。
其中說(shuō)出細胞分裂過(guò)程中染色體變化的結果和描述細胞分裂的基本過(guò)程是本節的重難點(diǎn)。
本節學(xué)習觀(guān)察葉片的結構，根據《新課標》的要求，生物教學(xué)要注重學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生的科學(xué)素養，結合本節課的教學(xué)。
根據教情和學(xué)情，主要采用以下教學(xué)方法：
1、直觀(guān)教學(xué)法：本節課通過(guò)用顯微鏡觀(guān)察菠菜葉的橫切面裝片，蠶豆下表皮裝片及CAI課件的使用，使得教學(xué)直觀(guān)形象、生動(dòng)有趣。
2、引導發(fā)現法：孔子說(shuō)過(guò)：“不憤不啟，不悱不發(fā)”，孔子啟發(fā)誘導的教學(xué)思想，是我國古代教育思想的精華，也是現代課堂教學(xué)原則之一。引導發(fā)現法就是教師用已知的內容，引導學(xué)生層層深入去發(fā)現未知，培養學(xué)生的'探究能力。
3、課堂互動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)教師與學(xué)生交流，學(xué)生與學(xué)生交流，營(yíng)造平等交流和互相學(xué)習的氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
本周學(xué)習練習使用顯微鏡其重點(diǎn)主要是顯微鏡的使用方法;學(xué)生獨立操作能力的培養，其中規范使用顯微鏡，并觀(guān)察到物象(要求學(xué)生用左眼注視目鏡內圖像的同時(shí)，右眼睜開(kāi))為學(xué)習的難點(diǎn)。所以提高學(xué)生的學(xué)習興趣是本節的重點(diǎn)。
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