滬教版小學(xué)五上《A birthday party》教學(xué)反思
本節課最主要的教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會(huì )hair,head,eye,ear,nose, mouth，和句型Who’s the … with…？He’s/She’s my…在本節課中，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中能夠綜合利用視、聽(tīng)覺(jué)，使學(xué)生感受到語(yǔ)言不斷沖擊，有意注意、無(wú)意注意和有意注意交替進(jìn)行。充分調動(dòng)、發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。在英語(yǔ)教學(xué)中使學(xué)生身臨其境，高度參與，提高他們的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的創(chuàng )造熱情，實(shí)現學(xué)與教的互動(dòng)。
學(xué)習語(yǔ)言的目的是為了交際，為了使學(xué)生能夠學(xué)以致用，我設計了以下活動(dòng)
為了使學(xué)生很好的運用with，筆者搜集了一些學(xué)生喜愛(ài)的
有明顯特征的名星和卡通圖片，這樣使枯燥、單調的單詞記憶過(guò)程變得新奇而有趣。
在鞏固操練環(huán)節選取老師或本班學(xué)生的家庭照片作為語(yǔ)言交流的'素材，這些都是學(xué)生熟悉的，他們會(huì )倍感親切，積極參與，自主學(xué)習�！安虏滤�/她是誰(shuí)？”的游戲，讓學(xué)生快速記住人物特征進(jìn)行交流，最后還插入一張“未知”的照片，打破了學(xué)生的習慣思維，也充滿(mǎn)了趣味性。
從簡(jiǎn)到繁、從易到難是語(yǔ)言學(xué)習的規律，更是新基礎的要求之一，讓學(xué)生能科學(xué)地學(xué)，從單詞到句子再到簡(jiǎn)單的對話(huà)，循序漸進(jìn)。整節課我始終遵循這一語(yǔ)言教學(xué)規律，從引出單詞，到學(xué)生運用新單詞，從理解with,到用 with說(shuō)詞組，到看圖用with提問(wèn)，到最后要求學(xué)生根據提供的素材用英語(yǔ)進(jìn)行交流，層層深入，循序漸進(jìn)。
在教學(xué)新單詞過(guò)程中，不僅使學(xué)生聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)新單詞。而且教會(huì )學(xué)生正確運用所學(xué)的單詞。使學(xué)生理解hair是不可數名詞，學(xué)會(huì )用hair；幫助學(xué)生掌握an eye, eyes, an ear, ears的用法。
總之，本節課教學(xué)環(huán)節緊湊連貫，學(xué)生在輕松與和諧的氛圍中體驗到了學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。
當然本節課的教學(xué)還存在一些有待改進(jìn)和完善的地方。比如：在注重培養聽(tīng)、說(shuō)、讀能力的同時(shí)，沒(méi)有關(guān)注學(xué)生書(shū)寫(xiě)方面的指導，以至課后作業(yè)完成情況不佳，四年級還是英語(yǔ)學(xué)習的起始階段，還應注重語(yǔ)言教學(xué)的每個(gè)細節。
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