小學(xué)六年級數學(xué)畢業(yè)總復習教學(xué)反思
小學(xué)六年級的數學(xué)教學(xué)內容很多很雜，而小學(xué)數學(xué)六年級的總復習，我認為主要目的有二：一是幫助學(xué)生形成良好的認知結構的過(guò)程，從而形成一個(gè)知識的網(wǎng)絡(luò )體系；二是培養學(xué)生養成良好學(xué)習習慣的一個(gè)重要階段，尤其要培養學(xué)生認真做題的良好習慣。通過(guò)這段時(shí)間的復習，我有以下體會(huì )：
首先是審題要嚴謹。數學(xué)的`邏輯性強，不能由于審題時(shí)的一點(diǎn)差錯，而使結果出錯。對題目意思理解上的一個(gè)小小的疏忽，會(huì )直接影響學(xué)生正確解答問(wèn)題的最后結果。因此培養學(xué)生認真審題的良好習慣顯得非常重要。
其次是要教會(huì )學(xué)生解題的思路和方法，特別是解決實(shí)際問(wèn)題的題目在解答后還要考慮答案的合理性。
最后要做到認真檢查驗算。在解題完成之后的復查，找出錯誤之處尤其重要，也是一件考驗學(xué)生能力的事情，要把求得的答案當作一個(gè)條件代入題目中進(jìn)行檢驗，這就需要老師平時(shí)通過(guò)一定的訓練使之成為一種習慣，而平時(shí)學(xué)生這點(diǎn)往往做不到，好象也沒(méi)有這個(gè)習慣，所以老師平時(shí)必須加強這個(gè)方面習慣與能力的培養。讓他們養成檢查的好習慣。
好的學(xué)習習慣不是一下子形成的，從中需要我們老師在平時(shí)有意識地加強這些方面的訓練，老師不僅要關(guān)注教了什么，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)了什么，學(xué)生是如何學(xué)的，教給學(xué)生好的學(xué)習方法，培養學(xué)生好的學(xué)習習慣，才能提高學(xué)生學(xué)習的能力。
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