小學(xué)英語(yǔ)《Unit 3 School things》小組練習教學(xué)反思范文
我所代的四年級人數較多,大班教學(xué)存在的困難很多,幾十個(gè)學(xué)生面對一個(gè)老師,采用傳統的教學(xué)模式,老師講、學(xué)生聽(tīng),老師講得興趣盎然,學(xué)生聽(tīng)得索然無(wú)味,教學(xué)效果可想而知,并且學(xué)生語(yǔ)言輸出的機會(huì )實(shí)在太少,僅有的幾次交流機會(huì )也大多落入少數學(xué)習能力較強的學(xué)生之手,大多數學(xué)生無(wú)事可做,處于被遺忘的角落,甚至有時(shí)課上注意力不集中,為此我在講本單元的'第十一個(gè)內容時(shí),我精心設計了教學(xué)程序,我設計了一個(gè)小組調查活動(dòng)。我在學(xué)生進(jìn)行小組自由調查前,先出示兩只鋼筆,師范說(shuō):"I have got two pens."并問(wèn)學(xué)生:“How many pens have you got ?”讓學(xué)生理解句子的意思。同學(xué)之間互相練習:“How many pens have you got?”接下來(lái),讓學(xué)生進(jìn)行自由采訪(fǎng)。學(xué)生采訪(fǎng)時(shí),我進(jìn)行巡視,適當給學(xué)生一些提示。注意給學(xué)生充分的練習時(shí)間。學(xué)生采訪(fǎng)完畢之后,我請學(xué)生進(jìn)行類(lèi)似句型的表演,看到了學(xué)習興趣的上升,語(yǔ)言運用能力提高,這可以說(shuō)都是教師充分利用小組活動(dòng)的結果。通過(guò)小組練習、小組討論、信息交流、競賽、角色表演等活動(dòng),大大增加了全體學(xué)生主動(dòng)參與語(yǔ)言實(shí)踐的機會(huì )和時(shí)間,學(xué)生的個(gè)性將得到發(fā)展,語(yǔ)言運用能力將不斷提高。
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