小學(xué)語(yǔ)文《誠實(shí)與信任》教學(xué)反思
今天的課堂學(xué)生參與的積極性是很高的，對誠信有了一個(gè)很好的認識，主要源于課文中的.故事確實(shí)感人。
主人公在無(wú)人知道的情況之下，能夠留下地址和電話(huà)號碼，而被撞壞反光鏡的車(chē)主也能寬宏大量，這是人與人之間多么美好的境界��！這樣的一篇道德范文怎能不打動(dòng)學(xué)生呢?因此，學(xué)生上課的積極性高也在情理之中。但是細細推究起來(lái)，也不全是。在處理一二三自然段時(shí)，我設計了一個(gè)比較有爭論的問(wèn)題：你認為“我”有責任嗎？于是學(xué)生就此展開(kāi)了爭議，有學(xué)生說(shuō)責任在我，因為小紅車(chē)是停著(zhù)的，車(chē)內沒(méi)人，而我是開(kāi)車(chē)的，當然責任歸我。也有學(xué)生說(shuō)我沒(méi)責任，因為小紅車(chē)頭超出了停車(chē)線(xiàn)二三十厘米，這是小紅車(chē)主自己不好。也有學(xué)生說(shuō)盡管小紅車(chē)有責任，但我畢竟是開(kāi)著(zhù)的車(chē)，而對方是停著(zhù)的車(chē)，所以責任在我。一個(gè)小問(wèn)題引起了學(xué)生學(xué)習的興趣，同時(shí)也很自然地化解了難點(diǎn)，為理解“人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下了金錢(qián)和信任，這比金錢(qián)更重要�！边@一句全文的中心句，也是課文的重點(diǎn)句做好了鋪墊。
對后文的處理我采用了角色朗讀的方法，學(xué)生也很感興趣。而且學(xué)生真的是有所感悟的。
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