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小學(xué)體育課聽(tīng)課反思精選2篇
篇一
今天的課沒(méi)有昨天的精彩，但是個(gè)別學(xué)生的愛(ài)動(dòng)天性都能在課中看到它的影子。
第一節《立定跳遠》：教師的教態(tài)大方自然，課的設置運動(dòng)量有些大，一直在跳跳跳，特別是游戲“齊心協(xié)力”中。還有個(gè)是放松活動(dòng)，運動(dòng)量太小，起不到放松的作用。
第二節《單跳雙落 游戲》：教師的教態(tài)自然大方，課堂氣氛很活躍;但是課的設置有點(diǎn)不符三年級學(xué)生生理特點(diǎn)，重難點(diǎn)不明確，在練習中教師沒(méi)有及時(shí)的糾正動(dòng)作，隊伍的調動(dòng)也太隨意，場(chǎng)地器材的布置太費時(shí)，整體來(lái)說(shuō)，教師細節上處理的很不到位。
第三節《輕物投擲 快速跑練習》：教師投入很積極，課的流程也很清晰，目標也完成的比較好。內容的選材上也很合理投與跑結合。在課開(kāi)始的情景導入有些強搶?zhuān)诰毩曋薪處煹恼Z(yǔ)言偏多，隊伍的調動(dòng)次數偏多，還有一個(gè)就是對突發(fā)事件的處理不及時(shí)，也就是教師的觀(guān)察面不廣。
第四節《百變手帕》：教師語(yǔ)言富有好奇的成分，能很好的吊起學(xué)生的積極性。器材手帕選的很好，既安全又攜帶方便，場(chǎng)地的隊伍的利用都很合理;感覺(jué)不好的就是在練習中，教師沒(méi)有及時(shí)糾正“輕輕落地”的動(dòng)作。評價(jià)也很及時(shí)。
第五節《武術(shù)組合動(dòng)作 合作跑》：教師的語(yǔ)言比較易懂，幽默，教材選得也符合學(xué)生的口味，看似枯燥的武術(shù)課，但是學(xué)生們學(xué)的還是很認真。值得我關(guān)注的是“兩人三足、三人六足、多人多足”的原地踏步練習，對學(xué)生的興趣很高，學(xué)生投入也很積極。本課的練習密度偏少，隊伍的調整也有點(diǎn)隨意，對于動(dòng)作深入的糾正沒(méi)有及時(shí)。還有個(gè)時(shí)間上的分配很不合理，在副教材合作跑，感覺(jué)就是在趕 ，就練了三次就草草結束。
第六節《各種姿勢的起跑》：教師的教態(tài)是這么多老師中可以說(shuō)是最好的一個(gè)，評價(jià)也是最多的一個(gè)。但是對于細節上的處理還是欠缺點(diǎn)。五花八門(mén)的跑姿很好的練習了學(xué)生的反應能力，但是動(dòng)作的落實(shí)還是沒(méi)有很到的到位，還有副教材的名稱(chēng)取得有些廣，只練習了螞蟻爬，既然叫模仿動(dòng)物爬行，太強搶了。
篇二
觀(guān)摩了三年級劉老師的體育課，很有收獲。小學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的階段，如何上好小學(xué)生的體育課呢?最重要的是指導學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分發(fā)揮小學(xué)生喜歡玩的特點(diǎn)，通過(guò)游戲的教學(xué)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣。下面就對劉老師的這節三年級體育課做一點(diǎn)評：
第一：我們從教案的設計和內容上看，可以知道劉老師是費了一番功夫的，教案的流程清晰明了。內容豐富詳實(shí)。
第二：教師在課堂上教態(tài)和藹可親，師生交流恰到好處。在一節課中老師始終面帶微笑，使學(xué)生在比較輕松的環(huán)境里掌握了運動(dòng)技能，體會(huì )了鍛煉身體的樂(lè )趣。
第三：學(xué)生隊伍調動(dòng)與上課紀律較好。而且劉老師特別關(guān)注學(xué)生在體育課上的安全，例如在接力跑開(kāi)始之前，劉老師讓學(xué)生先認真的檢查了一下自己的鞋帶，一面跑動(dòng)的時(shí)候被絆倒，足以體現出老師在平時(shí)上教學(xué)設計,教學(xué)反思,工作計劃,工作總結課的規范性與較為扎實(shí)在基本技能的訓練。
一節課總有不足存在是正常的。但我們要總結好，反思好盡量讓同樣的錯誤不要出現。下面我把我認為不足和需要改進(jìn)的地方和各位老師探討一下。
第一：主教材和輔助教材的主體性不夠突出，時(shí)間分配還要重新劃分下，把主教材的地位提高，同時(shí)內容搭配欠考慮，放松部分的內容是否合適還有待探討。
第二：在課活動(dòng)密度和活動(dòng)強度上還需加強。對于一節跑步類(lèi)的課時(shí)內容好象底了點(diǎn)。這可能與場(chǎng)地、器材等有關(guān)，但不管怎樣，說(shuō)明老師在課時(shí)的講解和學(xué)生的練習安排上有些問(wèn)題，還需要再反思下。
第三：示范時(shí)間的把握劉老師做的比較晚一直到10幾分鐘了才做示范，而且延續的時(shí)間過(guò)長(cháng)。老師應該要把自己的強項早點(diǎn)亮出來(lái)，這樣就可以早點(diǎn)把學(xué)生積極性提高起來(lái)。
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