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《我和星星打電話(huà)》幼兒園教學(xué)反思
它用幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式如說(shuō)歌詞、拍手、打擊樂(lè )器等，培養幼兒的樂(lè )感，尤其是節奏感和聽(tīng)力，使幼兒能夠感受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )并熱愛(ài)音樂(lè )。
本次活動(dòng)教師始終以寬松、親切的氛圍來(lái)引領(lǐng)孩子們走進(jìn)音樂(lè )、感受音樂(lè )和表現音樂(lè )。整個(gè)活動(dòng)教師完全站在幼兒的角度來(lái)設計，注重孩子們的情感，這也使孩子們從頭到尾都能非常積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。
首先《我和星星打電話(huà)》這首曲子的特點(diǎn)在于每一段旋律中節奏的變化，有長(cháng)有短，還有符點(diǎn)的出現，這對于幼兒理解樂(lè )曲有一定得難度，而教師在活動(dòng)中利用巧妙的方法解決了這個(gè)難題，一是教師畫(huà)圖譜，使幼兒能清楚地看出每段旋律
的不同之處；二是教師根據音樂(lè )內容設計了各種圖像做圖譜，這一環(huán)節更容易讓幼兒記住歌詞。
其次，教師始終通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)暗示孩子們應該怎樣做，整首音樂(lè )都是幼兒自己學(xué)到的，并沒(méi)有教師很多的說(shuō)教。教師也積極鼓勵孩子想出不同的動(dòng)作，并請他們大膽展示自己的新動(dòng)作。教師還讓幼兒嘗試運用樂(lè )器來(lái)打擊節奏，更加深了幼兒對樂(lè )曲的認識和熟悉。
最后雖然這節課上完了，音樂(lè )也播放了許多遍，但是教師始終以肢體動(dòng)作來(lái)貫穿活動(dòng)，沒(méi)有多余的廢話(huà)，孩子們從剛開(kāi)始的模仿教師做動(dòng)作到自己自創(chuàng )動(dòng)作，有了很大的進(jìn)步。這節課的亮點(diǎn)有很多，給我帶來(lái)許多的啟示，相信在以后的音樂(lè )教學(xué)中我的看法會(huì )有所改變。
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