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幼兒園美麗的蘋(píng)果活動(dòng)教學(xué)反思
幼兒的個(gè)性培養離不開(kāi)幼兒的社會(huì )活動(dòng)和行為表現，以及在活動(dòng)過(guò)程中表現出的興趣、態(tài)度、情感體驗和粗淺的價(jià)值觀(guān)念，美麗的蘋(píng)果。學(xué)生自主學(xué)習、互相幫助的合作意識和能力，促進(jìn)了每一個(gè)幼兒的個(gè)性和諧發(fā)展。
這周的主題是“好吃的水果”，在美工活動(dòng)時(shí)，小朋友都很投入的學(xué)習用橡皮泥如何制作蘋(píng)果，看他們那么好學(xué)，于是活動(dòng)結束后我又把橡皮泥投放到了美工區。自主性游戲開(kāi)始了，美工區，我發(fā)現朱亞誠小朋友自己反復地用橡皮泥捏了很多次，不一會(huì )兒完成了整個(gè)過(guò)程，然后就開(kāi)始觀(guān)察別的區的小朋友。正好旁邊的王玉清在很認真地捏大小不同的蘋(píng)果，這種玩法一下子吸引了朱亞誠的目光。朱亞誠開(kāi)始依偎在沈丹旁邊目不轉睛地看著(zhù)，邊看邊忍不住說(shuō)：“王玉清，你捏那么多干嗎��？”王玉清慷慨地答道：“我的蘋(píng)果是給爸爸媽媽、爺爺奶奶的，幼教之友《美麗的蘋(píng)果》�！彪S后就把捏的蘋(píng)果給朱亞誠介紹，“你看，最大的兩個(gè)是給爺爺和奶奶的，小一點(diǎn)的兩個(gè)是個(gè)爸爸媽媽的，最小的是我自己的�！� 朱亞誠看她捏的那么認真，于是也坐了下來(lái)，又開(kāi)始拿起了橡皮泥，兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)地游戲著(zhù)，非常愉快。
分析：在活動(dòng)中，很多小朋友都是東看看西看看，玩了一會(huì )兒就沒(méi)有耐心了，要急著(zhù)離開(kāi)小椅子，就向活動(dòng)中朱亞誠小朋友一樣，但是同伴的影響是很大的，朱亞誠小朋友受一個(gè)能干懂事的女孩子的影響，原來(lái)好動(dòng)的他，也做了下來(lái)，制作蘋(píng)果。在游戲的過(guò)程中，幼兒同伴交往的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)“自我中心”向“愿意共享”發(fā)展的過(guò)程。游戲中的同伴交往能使幼兒產(chǎn)生快樂(lè )的情緒，游戲本就是一件快樂(lè )的事，同伴又能為其創(chuàng )造快樂(lè )的因素；幼兒的建議被同伴采納；共同模仿成人活動(dòng)的欲望得到滿(mǎn)足；一同建筑高樓獲得成功；想干什么就干什么沒(méi)有成人的阻攔的等等都能讓幼兒感到快樂(lè )和滿(mǎn)足�？鞓�(lè )是個(gè)體最基本的肯定情緒，快樂(lè )中包含力量和信心的體驗；快樂(lè )能感染周?chē)娜�，吸引更多的同伴，營(yíng)造更多的快樂(lè )，有助于幼兒形成樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的性格。游戲的形式給幼兒提供了一個(gè)開(kāi)放、自由的空間，兒童在游戲的過(guò)程中自由交往，相互分享，相互學(xué)習，體驗快樂(lè )，從而得到共同的發(fā)展。就象活動(dòng)中的朱亞誠和王玉清，雖然他們的交流很簡(jiǎn)單，但是他們的交往是進(jìn)行的，是一種鍛煉的交往的機會(huì )，并且可以互相學(xué)習。
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