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《小刺猬搬果子》幼兒園小班體育教案及教學(xué)反思（通用10篇）
在辦理事務(wù)和工作生活中，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，反思意為自我反省。反思應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的《小刺猬搬果子》幼兒園小班體育教案及教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小刺猬搬果子》幼兒園小班體育教案及教學(xué)反思 1
【活動(dòng)目標】
1、在游戲中練習彎腰鉆和手膝著(zhù)地爬的基本動(dòng)作，提高身體的協(xié)調性。
2、喜歡鉆山洞、爬山路的游戲，體驗小刺猬搬果子的快樂(lè )。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
【活動(dòng)準備】
刺猬頭飾、拱形門(mén)、爬行墊子、蘋(píng)果樹(shù)、香蕉樹(shù)、小刺猬的家、筐子、音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以“小刺猬做運動(dòng)”導入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
1、教師扮“刺猬村長(cháng)”，幼兒扮“刺猬寶寶”，進(jìn)入游戲情境。
刺猬寶寶們，歡迎來(lái)到紅太陽(yáng)村，我是刺猬村長(cháng)，跟我打個(gè)招呼好嗎？今天村長(cháng)有很多的任務(wù)要交給你們，愿意接受挑戰嗎？
2、熱身活動(dòng)。
在做任務(wù)之前，村長(cháng)要請小刺猬們一起來(lái)做做運動(dòng)，給我們的身體加加油。隨音樂(lè )進(jìn)行熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節。
二、通過(guò)“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”，練習彎腰鉆和手膝著(zhù)地爬的動(dòng)作。；
加完油了，該出發(fā)做任務(wù)了，我們一起來(lái)看看今天的任務(wù)是什么？（出示任務(wù)卡）
在紅太陽(yáng)村里，有一大片果園，秋天到了，果園里的果子成熟了，請小刺猬們幫村長(cháng)把果子摘下來(lái)運回家。
去果園的路上要鉆過(guò)山洞，爬過(guò)山路。
1、幼兒自主探究、嘗試“鉆山洞”的方法。
鼓勵幼兒嘗試鉆山洞，請個(gè)別能力強的幼兒示范。
教師小結：低低頭、彎彎腰、蹲著(zhù)走一走。
2、幼兒自主探究、嘗試“爬山路”的方法。
鼓勵幼兒嘗試爬山路，請個(gè)別能力強的幼兒示范。
教師小結：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。
三、進(jìn)行游戲“小刺猬搬果子”，綜合練習鉆爬的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
1、第一次游戲
——創(chuàng )設小刺猬鉆過(guò)山洞、爬過(guò)山路搬蘋(píng)果的情境，熟悉玩法和規則，練習彎腰鉆和手膝著(zhù)地爬的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調能力。
教師講解玩法及規則：鉆過(guò)山洞——爬過(guò)山路——摘一個(gè)蘋(píng)果——慢慢走回來(lái)放到家中（先請1名幼兒示范，其他幼兒進(jìn)一步明確游戲的玩法及規則）。
根據幼兒游戲情況，教師及時(shí)糾正動(dòng)作，使幼兒體驗到搬果子的成功感。
2、第二次游戲
——創(chuàng )設小刺猬鉆過(guò)山洞，爬過(guò)山路摘香蕉的情境。進(jìn)一步發(fā)展動(dòng)作的`協(xié)調能力。
教師強調規則：鉆過(guò)山洞——爬過(guò)山路——摘一個(gè)香蕉——快快跑回來(lái)放到家中。
四、放松活動(dòng)：
刺猬寶寶們，謝謝你們幫村長(cháng)摘了這么多果子，我們一起慶祝一下吧。
師幼隨音樂(lè )創(chuàng )造性地做出手部、腿部的各種動(dòng)作來(lái)放松身體，感受游戲樂(lè )趣。
現在跟村長(cháng)一起去分享美味的水果吧！
教學(xué)反思：
游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節成功的體育教學(xué)課。
《小刺猬搬果子》幼兒園小班體育教案及教學(xué)反思 2
設計思路：
中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動(dòng)手能力較差，還需要加強。因此，我結合我園開(kāi)展六個(gè)一活動(dòng)，開(kāi)展了一塊紅泥活動(dòng)。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點(diǎn)生成了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、能夠嘗試側身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調性和靈活性。
2、鍛煉幼兒動(dòng)手制作的能力。
3、培養幼兒想象力，體驗玩泥巴的.樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能夠側身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬。
活動(dòng)準備：
1、和好的紅泥巴若干。
2、牙簽棒若干。
3、小紙球若干（果子）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、模仿動(dòng)作：
1、教師扮演刺猬媽媽?zhuān)７滦〈题呗�，�?tīng)著(zhù)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧�！�
2、側身翻滾：練習本領(lǐng)
“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀？”（愿意）
師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）
3、那先讓我來(lái)試一試，讓我們一起行動(dòng)吧。
師：我現賴(lài)作一個(gè)示范，你們學(xué)著(zhù)老師的樣子做，
4、讓幼兒互相把果子摘下來(lái)。
二、師提問(wèn)：
1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動(dòng)物背果果，（小刺猬），
2、讓幼兒觀(guān)看刺猬的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然后觀(guān)察小刺猬的身體特征）。
三、手工制作
1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個(gè)小刺猬背果果？（愿意）
2、現在，看看我是怎么做的。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范。）
3、小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來(lái)做小刺猬背果子吧！
4、幼兒自由制作，教師指導。
活動(dòng)延伸：
我們一起回教室布置一個(gè)小刺猬背果果展，好不好。（好）
活動(dòng)反思：
幼兒通過(guò)觀(guān)看圖片，并親身體驗刺猬背果子的過(guò)程，加深了幼兒對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來(lái)了一個(gè)強烈的視覺(jué)盛宴，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富了幼兒的想象力。
《小刺猬搬果子》幼兒園小班體育教案及教學(xué)反思 3
設計意圖：
小班幼兒由于才開(kāi)始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫(huà)筆來(lái)表現他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現自己的生活體驗以外，還可以借助很多工具來(lái)表現，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來(lái)作為繪畫(huà)工具，設計了這節手指畫(huà)---《小刺猬背果子》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的.興趣。
活動(dòng)目標：
1.掌握手指點(diǎn)畫(huà)的方法，以點(diǎn)的形式讓小刺猬背果子。
2.用顏料時(shí)，能保持衣服的整潔。
3.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.紅、黃、藍顏料
2.畫(huà)有刺猬的紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示刺猬，引起幼兒興趣。
小朋友看看，誰(shuí)來(lái)到我們班上了？誰(shuí)來(lái)告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)？到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢？請小朋友聽(tīng)好故事。小刺猬來(lái)到樹(shù)林里，看到樹(shù)上有許多果果，可是它不會(huì )爬樹(shù)，正在這時(shí)風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來(lái)，小刺猬想把果果背回家，你們說(shuō)說(shuō)該怎么背回家。（幼兒說(shuō)說(shuō)）
2、老師示范
剛才小朋友說(shuō)可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點(diǎn)顏料，然后點(diǎn)在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個(gè)果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你們看小刺猬背上背滿(mǎn)了五顏六色的果子。（老師邊說(shuō)邊示范畫(huà)）
3、幼兒作畫(huà)
提醒幼兒刺上背滿(mǎn)果子，蘸顏料時(shí)不能蘸太多。
4、欣賞作品
請小朋友談?wù)勛约簬托〈题沉四切┕印?/p>
活動(dòng)反思：
每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個(gè)過(guò)程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會(huì )有一個(gè)勞動(dòng)成果的出現，而每個(gè)勞動(dòng)成果的出現最終都會(huì )促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。
《小刺猬搬果子》幼兒園小班體育教案及教學(xué)反思 4
課前思考：
小動(dòng)物對于幼兒來(lái)說(shuō)是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見(jiàn)的，但幼兒是很感興趣的。于是，我先讓幼兒來(lái)認識一下真實(shí)的刺猬，讓他們通過(guò)觀(guān)察來(lái)說(shuō)說(shuō)他的特征，再一個(gè)小故事來(lái)引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。
活動(dòng)目標：
1、繼續學(xué)畫(huà)半圓形。
2、用添畫(huà)的形式或重復圖象的方法把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。
活動(dòng)準備：
蠟筆、紙、課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹內容，引導觀(guān)察
出示課件。提問(wèn)：這是誰(shuí)?
小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來(lái)刺食物，又可以用來(lái)抵擋敵人，保護自己)
2、以故事的形式，引出主題。(課件)
小刺猬來(lái)到樹(shù)林，看到樹(shù)上有許多果子，可是它不會(huì )爬樹(shù)，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來(lái)。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教師示范
小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線(xiàn))
彎彎的背在肚子的上面(畫(huà)一條彎彎的弧線(xiàn))
果子是怎么背上去的?(插在刺上)
4、請幼兒上來(lái)示范
5、創(chuàng )作要求
小刺猬看見(jiàn)地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來(lái)背果子，把所有的.果子都送回家。
6、講評
7、結束
小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來(lái)吃。
課后反思：
此活動(dòng)教師先讓幼兒觀(guān)察真實(shí)的刺猬，然后用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式來(lái)畫(huà)刺猬，使幼兒知道復雜的事物可以用簡(jiǎn)單的圖形表現出來(lái)。教師能運用課件，一個(gè)故事來(lái)引出繪畫(huà)主題畫(huà)刺猬。教師在活動(dòng)中應注意語(yǔ)言的生動(dòng)如：在進(jìn)行涂色時(shí)可以說(shuō)：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋(píng)果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來(lái)示范后，教師要做一些簡(jiǎn)單的講評，說(shuō)說(shuō)哪些地方不好，讓幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候可以注意。
《小刺猬搬果子》幼兒園小班體育教案及教學(xué)反思 5
活動(dòng)目標：
1、探索制作立體作品。
2、通過(guò)合作活動(dòng)，分享刺猬背果子的快樂(lè )，體驗成功的喜悅。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動(dòng)準備：
1、幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、長(cháng)方形大、小鉛畫(huà)紙若干。
活動(dòng)流程：
自由探索---交流討論---幼兒創(chuàng )作---分享活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由探索
1、教師出示一張紙，提問(wèn)：“大家想想辦法，怎么樣讓這張紙站起來(lái)？”
2、幼兒每人取一張鉛畫(huà)紙，探索、擺弄，教師巡回觀(guān)察。
二、交流討論
1、展示個(gè)別幼兒的操作結果，并請該幼兒介紹經(jīng)驗。
2、教師小結：能讓紙寶寶站起來(lái)的方法有很多。如：向后折一部分；兩邊向中間折；將紙卷起來(lái)成圓柱狀等。
3、教師出示手工材料《刺猬背果子》，請幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹(shù)、刺猬分別是用剛才的哪種方法站起來(lái)的？
4、討論：如何讓小刺猬的刺剪得完整、光滑？
�。�1）幼兒嘗試，教師引導幼兒發(fā)現刺猬的刺可以一一對應之后再剪。
�。�2）請個(gè)別幼兒示范較適宜的方法。
三、幼兒創(chuàng )作
1、幼兒制作，教師巡回觀(guān)察，指導能力較弱的幼兒完成作品。
2、提醒幼兒沿線(xiàn)將刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、分項活動(dòng)
1、幼兒互相合作、自由結伴分成四組，將制做好的刺猬布置在一張大紙上，適當添畫(huà)背景。
2、游戲比賽：刺猬背果子
方法：在一定的距離外，將果子套向刺猬的刺，比比誰(shuí)的果子套得又多又準。
活動(dòng)反思：
這次開(kāi)展的同課異構的'體育活動(dòng)《小刺猬背果子》準備了很久，這次活動(dòng)開(kāi)展之后還是和準備的有所出入，這次的活動(dòng)想把音樂(lè )與體育活動(dòng)相結合，讓幼兒在體育活動(dòng)中感知音樂(lè )的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒(méi)能在活動(dòng)之中提供到音樂(lè )，而是將之前設計改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動(dòng)，但是經(jīng)過(guò)之前的幾次體育活動(dòng)，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動(dòng)中，孩子還是沒(méi)有這種競爭意識，但是他們表現的真的特別的棒，非常用心的用自己的 “刺”去采果子，特別的相信自己。但活動(dòng)結束后，我不停的在回想我們班孩子的表現，我這次的活動(dòng)之所以沒(méi)有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺(jué)得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個(gè)季節孩子衣服穿的多，天氣冷，應該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見(jiàn)，能感覺(jué)到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時(shí)就不會(huì )像活動(dòng)中這樣那么的被動(dòng)了。
《小刺猬搬果子》幼兒園小班體育教案及教學(xué)反思 6
活動(dòng)經(jīng)驗：學(xué)習用芋頭、牙簽等材料制作小刺猬
活動(dòng)材料：芋頭、即時(shí)貼、牙簽、剪刀、紅色橡皮泥。
活動(dòng)指導：1、出示制作好的小刺猬，引起幼兒制作的興趣。
請幼兒觀(guān)察制作材料，說(shuō)說(shuō)用這些材料怎樣制作小刺猬背果子。
幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)，提醒幼兒使用牙簽和剪刀時(shí)注意安全。
活動(dòng)評析：制作的作品特征都掌握得很好，活動(dòng)后的工作也都比較好，桌面、地面都很整潔。
活動(dòng)反思：
這次開(kāi)展的同課異構的體育活動(dòng)《小刺猬背果子》準備了很久，這次活動(dòng)開(kāi)展之后還是和準備的有所出入，這次的活動(dòng)想把音樂(lè )與體育活動(dòng)相結合，讓幼兒在體育活動(dòng)中感知音樂(lè )的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒(méi)能在活動(dòng)之中提供到音樂(lè )，而是將之前設計改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的'形式進(jìn)行活動(dòng)，但是經(jīng)過(guò)之前的幾次體育活動(dòng)，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動(dòng)中，孩子還是沒(méi)有這種競爭意識，但是他們表現的真的特別的棒，非常用心的用自己的“刺”去采果子，特別的相信自己。但活動(dòng)結束后，我不停的在回想我們班孩子的表現，我這次的活動(dòng)之所以沒(méi)有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺(jué)得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個(gè)季節孩子衣服穿的多，天氣冷，應該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見(jiàn)，能感覺(jué)到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時(shí)就不會(huì )像活動(dòng)中這樣那么的被動(dòng)了。
《小刺猬搬果子》幼兒園小班體育教案及教學(xué)反思 7
活動(dòng)目標：
1、練習兩手著(zhù)地屈爬和滾的技能，培養幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調能力。
2、培養幼兒參加集體活動(dòng)的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
1、小刺猬頭飾（數量與幼兒人數相等），大灰狼頭飾1個(gè)。
2、可粘貼的果子若干。
3、大地毯一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運動(dòng)吧！
2、幼兒隨音樂(lè )做“模仿操”：
小刺猬爬呀爬，它看到小鳥(niǎo)在天空中飛呀飛（上肢運動(dòng)）；
小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運動(dòng)）；
3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長(cháng)又長(cháng)，正在給工人叔叔幫忙（腹背運動(dòng)）；
4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開(kāi)心（跳躍運動(dòng)）。
二、基本部分
1、提出問(wèn)題，引導幼兒思考。
老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子�，F在媽媽要交給你們一個(gè)任務(wù)，想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。
2、幼兒自己想辦法運果子。
3、請個(gè)別運果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學(xué)。
4、幼兒運用學(xué)到的各種方法運果子。
5、游戲：小刺猬運果子。
幼兒游戲，老師指導，幫助能力較弱的幼兒多運果子，游戲進(jìn)行2—3次。
6、小結
老師：小刺猬們真能干，運回來(lái)了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好，媽媽很滿(mǎn)意。
三、結束部分
1、幼兒做放松游戲“勇敢的'小刺猬”：大灰狼上場(chǎng)抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。
2、小刺猬跟媽媽抬著(zhù)果筐自然地下場(chǎng)。
活動(dòng)反思：
小班幼兒對周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇，探索的欲望很強，常常有一些看起來(lái)危險的現象發(fā)生。如何轉危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩�，真正讓幼兒成為活�?dòng)的主人，是本節課選材的關(guān)鍵。
《小刺猬搬果子》幼兒園小班體育教案及教學(xué)反思 8
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、練習手膝著(zhù)地向前爬、側身滾等動(dòng)作，增強身體的協(xié)調性。
3、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：了解小刺猬的生活習性。
2、材料準備：
(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(cháng)在三棵數上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 開(kāi)始部分
“刺猬姐姐”帶著(zhù)“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng)，做準備運動(dòng)。
2、 基本部分
(1) 練習手膝著(zhù)地向前爬
要求：雙手雙膝都著(zhù)地向前爬行。
(2)練習側身滾
要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。
3、 游戲 《小刺猬背果子》
經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家。
4、結束部分
表演：我們真快樂(lè )。在游戲中結束活動(dòng)。
教學(xué)反思
首先我要說(shuō)的是我定的這兩個(gè)目標幼兒在這節活動(dòng)中已達了，不足的是在這節活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽(tīng)不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節學(xué)習爬的動(dòng)作技能，和第四個(gè)環(huán)節小刺猬運果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng)，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的.動(dòng)作要領(lǐng)，接著(zhù)個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節幼兒學(xué)習爬的動(dòng)作技能。在這里老師應注意一下，下次不能犯這樣的一個(gè)錯誤，運動(dòng)之前肯定要熱身一下，這節活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì )了爬的技能并玩的非常開(kāi)心，也達到了一定的活動(dòng)量。
《小刺猬搬果子》幼兒園小班體育教案及教學(xué)反思 9
活動(dòng)目標：
1、能感受音樂(lè )活潑、緊張的旋律，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
2、嘗試學(xué)習直體側滾動(dòng)的動(dòng)作，要鍛煉幼兒的身體協(xié)調能力。
3、使幼兒學(xué)會(huì )用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準備：
1、地墊（草地）兩塊、山洞兩座
2、果子若干，小鼓一個(gè)
3、準備音樂(lè )《踏浪》、游戲音樂(lè )《藍鈴花》、放松音樂(lè )《我的身體》、大灰狼的叫聲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、角色扮演，活動(dòng)身體。
師：“小朋友們，我今天是刺猬媽媽?zhuān)銈兪谴题瑢殞�。今天天氣真好啊，我要帶�?zhù)我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動(dòng)活動(dòng)身體吧！”（引導幼兒根據音樂(lè )活動(dòng)身體，感受要出去玩的快樂(lè )的心情。）
二、基本動(dòng)作練習
1、根據鼓點(diǎn)節奏，練習多種形式的爬行動(dòng)作。
師：“我的刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了，現在我們一起來(lái)練練我們最拿手的本領(lǐng)吧！”
師：“在練本領(lǐng)的時(shí)候，請聽(tīng)好媽媽敲給你們的鼓點(diǎn)節奏，聽(tīng)到“咚咚咚”時(shí)，你們向前爬，“嗒嗒嗒”時(shí)你們往后退，往后退時(shí)，注意倒退的動(dòng)作。（引導幼兒聽(tīng)鼓點(diǎn)節奏練習多種形式的爬行動(dòng)作。）
2、嘗試學(xué)習直體側滾動(dòng)的動(dòng)作。
師：“寶寶們，剛才我們把“爬”的本領(lǐng)練的真好，今天媽媽來(lái)教你們一個(gè)新的本領(lǐng)，學(xué)好這個(gè)本領(lǐng)我們就可以去找果子吃了�！�
師：“這個(gè)本領(lǐng)的名字叫做“直體側滾動(dòng)”，在做這個(gè)動(dòng)作準備時(shí)身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側伸直，然后向旁邊滾動(dòng)，兩腿緊緊合攏，不能分開(kāi)�！�
師：“我們去練一練這個(gè)本領(lǐng)吧！”（教師個(gè)別指導，在直體側滾動(dòng)的過(guò)程中，兩條腿一定要夾緊了。）
師：“現在你們聽(tīng)媽媽的鼓點(diǎn)聲，當我的鼓敲的快你們就練爬的動(dòng)作，鼓敲的慢你們就練習媽媽剛剛教給你們的那個(gè)滾的動(dòng)作�！�
三、根據音樂(lè )節奏，開(kāi)展《小刺猬背果子》的游戲。
根據音樂(lè )的節奏，“小刺猬”爬過(guò)草地，穿過(guò)山洞，來(lái)到果園。在果園里，用直體側滾動(dòng)的動(dòng)作，把撒落在地上的'果子背在身上。在游戲時(shí)聽(tīng)到大灰狼的音樂(lè )時(shí)，大家就背著(zhù)果子從旁邊的小路跑回。（在游戲中引導幼兒在音樂(lè )的節奏下去進(jìn)行游戲，動(dòng)作要正確才能背到更多的果子。）
四、活動(dòng)結束，集體放松。
師：“寶寶們，我們今天采了這么多果子，已經(jīng)很累了，我們來(lái)跟著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )放松一下吧！等會(huì )我們把我們的果子搬回家去�！�
活動(dòng)反思：
這次開(kāi)展的同課異構的體育活動(dòng)《小刺猬背果子》準備了很久，這次活動(dòng)開(kāi)展之后還是和準備的有所出入，這次的活動(dòng)想把音樂(lè )與體育活動(dòng)相結合，讓幼兒在體育活動(dòng)中感知音樂(lè )的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒(méi)能在活動(dòng)之中提供到音樂(lè )，而是將之前設計改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動(dòng)，但是經(jīng)過(guò)之前的幾次體育活動(dòng)，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動(dòng)中，孩子還是沒(méi)有這種競爭意識，但是他們表現的真的特別的棒，非常用心的用自己的 “刺”去采果子，特別的相信自己。但活動(dòng)結束后，我不停的在回想我們班孩子的表現，我這次的活動(dòng)之所以沒(méi)有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺(jué)得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個(gè)季節孩子衣服穿的多，天氣冷，應該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見(jiàn)，能感覺(jué)到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時(shí)就不會(huì )像活動(dòng)中這樣那么的被動(dòng)了。
《小刺猬搬果子》幼兒園小班體育教案及教學(xué)反思 10
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習雙膝著(zhù)地，四肢協(xié)調地爬行。（重點(diǎn)）
2、樂(lè )于扮演角色，體驗模仿的快樂(lè )。（難點(diǎn)）
【活動(dòng)準備】
1、各種各樣的水果卡片（背面有粘性）籃子若干個(gè)。
2、一片草在地（海綿墊）。
3、小刺猬頭飾若干個(gè)（與幼兒人數相等）刺猬媽媽頭飾一個(gè)。
4、歡樂(lè )的音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、熱身活動(dòng)聽(tīng)口令做腿部運動(dòng)：踢踢腿，踢踢腿，跟著(zhù)老師踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。）聽(tīng)口令做手臂運動(dòng)：伸伸臂，伸伸臂，跟著(zhù)老師伸伸臂。（雙臂向伸、向上伸，側平舉等。）
2、基本活動(dòng)
�。�1）介紹活動(dòng)內容，激發(fā)興趣。刺猬媽媽?zhuān)何覀円峁踊囟蠢镒龊眠^(guò)冬的糧食。搬果子時(shí)，要爬過(guò)一個(gè)大草坪（墊子），小刺猬們一定要小心搬哦。
�。�2）教師示范講解爬行動(dòng)作要領(lǐng)。動(dòng)作要領(lǐng)：雙手雙膝著(zhù)地、手腳同時(shí)移動(dòng)協(xié)調地爬，頭要抬起，眼睛向前看。
�。�3）幼兒學(xué)習爬的動(dòng)作技能。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，分散練習爬的.動(dòng)作，教師在旁觀(guān)察指導幼兒爬的動(dòng)作。
�。�4）教師示范小刺猬運果子的過(guò)程。雙手雙膝著(zhù)地的爬過(guò)墊子，撿幾張水果卡片，把背面黏在背上，再雙手雙膝著(zhù)地的爬過(guò)墊子回來(lái)把卡片放在籃子里。
�。�5）情境游戲：小刺猬運果子
第一次游戲時(shí)，教師注意提醒幼兒雙膝著(zhù)地、四肢協(xié)調地爬行。
第二次游戲時(shí)，草拉長(cháng)到4米，強調幼兒的速度要加快。
3、放松身體，結束活動(dòng)。
刺猬媽媽?zhuān)骸昂⒆觽�，今天你的表現得真棒，每個(gè)人都運回了很多水果。咱們來(lái)慶祝一下吧！幼兒隨音樂(lè )做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動(dòng)。
【教學(xué)反思】
首先我要說(shuō)的是我定的這兩個(gè)目標幼兒在這節活動(dòng)中已達了，不足的是在這節活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽(tīng)不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節學(xué)習爬的動(dòng)作技能，和第四個(gè)環(huán)節小刺猬運果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng)，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)，接著(zhù)個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節幼兒學(xué)習爬的動(dòng)作技能。在這里老師應注意一下，下次不能犯這樣的一個(gè)錯誤，運動(dòng)之前肯定要熱身一下，這節活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì )了爬的技能并玩的非常開(kāi)心，也達到了一定的活動(dòng)量。
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