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幼兒園小班體育教案《拾雞蛋》及教學(xué)反思
身為一名人民老師，教學(xué)是我們的工作之一，我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，那么應當如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班體育教案《拾雞蛋》及教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1. 幼兒練習聽(tīng)信號向指定方向跑。
2. 提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
3. 培養幼兒遵守紀律，熱愛(ài)勞動(dòng)的思想品質(zhì)。
4.培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5.培養幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達自己記錄的意思。
活動(dòng)準備：
小兔、小狗、小鴨、小雞圖片各一個(gè)，海洋球若干，大籃子一個(gè)，“地球歡迎你”音樂(lè )，“我愛(ài)圈圈圈”音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、 準備部分
師：今天天氣真好!農場(chǎng)的阿姨說(shuō)想請我們班的小朋友去農場(chǎng)里面做客，你們想去嗎?
師：現在就讓我們坐上小汽車(chē)出發(fā)吧!(聽(tīng)音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒依次參觀(guān)小兔、小狗、小鴨、小雞的家)
二、 基本部分
1. 幼兒練習聽(tīng)指令朝指定方向跑
(1)師：農場(chǎng)里面的小動(dòng)物可真多呀!它們都有自己的家(帶幼兒一起回顧一下它們各自的家，如，“這是小兔的家”…)現在你都能記住它們的家在哪里了嗎?
(2)出示鈴鼓，幼兒練習聽(tīng)指令朝指定方向跑。
師：小朋友看這是什么?(鈴鼓)我的鈴鼓想和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)啦!鈴鼓敲敲敲，小朋友就快快跑出去，鈴鼓搖搖搖，小朋友就快快跑回我的身邊來(lái)。
師：你們能先在原地跑給我看看，自己都是怎么跑的?
師：小朋友們，看我是怎么跑的，雙手握拳抬高，雙臂前后擺動(dòng)，小腳抬高蹬地，跑。
師：現在一起聽(tīng)鈴鼓說(shuō)，鈴鼓問(wèn)“小兔小兔在哪里?”小朋友們答“小兔小兔在那里!”我敲鈴鼓，小朋友跑到小兔那里去，跟小兔打聲招呼，聽(tīng)到我搖鈴鼓再跑回我的身邊。(重復游戲，再分別去小狗，小鴨和小雞的家里)
2. 游戲“拾雞蛋”
師：小朋友們都很棒，來(lái)給自己鼓鼓掌!
師：雞媽媽有好多好多的蛋寶寶，農場(chǎng)的阿姨都快忙不過(guò)來(lái)了。你們愿意幫助阿姨拾雞蛋嗎?
(1)講解游戲的玩法和規則
師：這回，鈴鼓還帶了它的好伙伴“兒歌寶寶”來(lái)和我們一起學(xué)本領(lǐng)。你們聽(tīng)，“農場(chǎng)阿姨頂呱呱，養的母雞肥又大，下的雞蛋多又多，我幫阿姨拾雞蛋”(帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌)
師：現在你們都認識了這位兒歌寶寶，讓我們和它們一起學(xué)本領(lǐng)吧!我們一起念兒歌(…)聽(tīng)我的鈴鼓，鈴鼓敲敲，小朋友們就朝雞媽媽的家里跑去，撿起一個(gè)蛋寶寶，鈴鼓搖搖，小朋友們就快快把蛋寶寶送回我的籃子里。(師示范)
(2)幼兒個(gè)別游戲
師：我想先請幾個(gè)小朋友來(lái)試一試，誰(shuí)想來(lái)?(請4、5名幼兒)
(3) 幼兒集體游戲
師：你們都準備好了嗎?
(4) 重復游戲
師：雞媽媽的蛋寶寶可真多呀，你們瞧還有好多對不對!你愿意再去幫阿姨拾一次雞蛋嗎?
(5) 游戲小結
師：小朋友們真厲害，把好多蛋寶寶都安全的送到了我這里，你們都是遵守紀律、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，我真棒!
三、 放松部分
師：現在再跟我一起開(kāi)著(zhù)我們的小汽車(chē)，把蛋寶寶們送給農場(chǎng)的阿姨吧!(隨音樂(lè )做放松運動(dòng))
活動(dòng)反思：
第一次嘗試體育公開(kāi)教研課，在自己的課堂中以及很多有經(jīng)驗的老教師的指導下，我發(fā)現了自己的很多不足之處。其中有一點(diǎn)，讓我感觸最深的是，課堂中，我的語(yǔ)言運用過(guò)于瑣碎、隨意，組織不夠到位，語(yǔ)速過(guò)快，課堂的隨機應變能力不夠，當然這一點(diǎn)不僅僅是針對我這節課，其他的課堂上同樣適用。我的這節體育課重點(diǎn)是訓練幼兒跑的能力，但是在游戲環(huán)節中，我對跑的距離的設定方面有偏差，設定的距離過(guò)短，幼兒達不到訓練的目的。在游戲結束時(shí)，還剩余一些海洋球，在這一環(huán)節的處理上，也不夠到位，沒(méi)有充分使得這些剩余的海洋球發(fā)揮功效，可加設游戲環(huán)節。
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