幼兒園簡(jiǎn)短的教學(xué)反思
作為一位優(yōu)秀的老師，我們要在教學(xué)中快速成長(cháng)，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現自己的講課缺點(diǎn)，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園簡(jiǎn)短的教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
幼兒園簡(jiǎn)短的教學(xué)反思1
培養學(xué)生立思考、自主性學(xué)習不是一朝一夕的事，必須從每節課，每節課的`每一個(gè)環(huán)節抓起。
問(wèn)題啟發(fā)，使學(xué)生思考具有方向性。在學(xué)生自學(xué)開(kāi)始之前，根據教材所要解決的重點(diǎn)知識，設計一兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生在閱讀教材時(shí)圍繞提出的問(wèn)題進(jìn)行思考。
強調“用腦子讀書(shū)”克服思維惰性。學(xué)生由于受傳統教學(xué)的影響，習慣于老師講，自己聽(tīng)，思維上養成惰性。所以在學(xué)生讀書(shū)時(shí)，要學(xué)會(huì )找關(guān)鍵詞、學(xué)會(huì )概括段意。學(xué)生讀書(shū)不是照本宣科地瀏覽一遍，而是要在讀中思考，使腦子始終處于積極思維的亢奮狀態(tài)中。
精心小結，培養思維概括性和嚴謹性。教師在課堂小結中，不是一味地講，而是采取多種不同的小結形式，培養學(xué)生的立思考能力。根據教學(xué)內容的特點(diǎn)，提綱式小結、測驗式小結等小結方式可交替使用。
幼兒園簡(jiǎn)短的教學(xué)反思2
這節公開(kāi)課我講的是體育游戲：“送貨忙”，為了更好的完成教學(xué)目標，讓孩子達到鍛煉身體的目的，在我精心設計和充分的準備下，在孩子們的密切配合下，這個(gè)活動(dòng)上得很成功。
成功之處：是我能根據中班的年齡特點(diǎn)，設計教學(xué)內容，創(chuàng )設情境，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中通過(guò)讓小朋友當送貨員，走過(guò)木橋到河對面送糕點(diǎn)這一環(huán)節，不僅，鍛煉了幼兒的平衡能力，從中也培養了幼兒的積極性和責任感�；顒�(dòng)開(kāi)始，先讓幼兒自由探索，然后再讓幼兒說(shuō)說(shuō)你是用什么方法送的，找出最佳方法，比賽看那組最快。使幼兒在游戲中體驗到勝利的.喜悅，在快樂(lè )的氣氛中結束活動(dòng)。
不足之處：從活動(dòng)開(kāi)始就著(zhù)急，使得游戲規則說(shuō)得不夠清楚，有些孩子不知從哪回來(lái)，通過(guò)再次指導才做對。最后游戲達到了高潮，孩子們依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。
幼兒園簡(jiǎn)短的教學(xué)反思3
此次活動(dòng)，我采用了直觀(guān)教學(xué)法、提問(wèn)談話(huà)法、討論法，并用肢體表現模仿小鳥(niǎo)飛、蜜蜂飛、蜻蜓飛，使幼兒在寬松愉快的語(yǔ)言交往環(huán)境下充分體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。通過(guò)直觀(guān)教學(xué)法結合多次欣賞，使幼兒更好的掌握詩(shī)歌的內容；通過(guò)談話(huà)法幫助幼兒理解詩(shī)歌中的優(yōu)美語(yǔ)句，發(fā)展幼兒的'口語(yǔ)表達能力；通過(guò)討論法讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力，更好的體會(huì )詩(shī)歌的意境，為仿編詩(shī)歌打下了很好的鋪墊。根據循序漸進(jìn)，層層深入的教學(xué)原則，通過(guò)小鳥(niǎo)的家、蜜蜂的家、魚(yú)兒的家、蜻蜓的家，讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)看看講講做做，引導幼兒仿編詩(shī)歌，達到了教學(xué)目的。
不足之處：
1、幫助幼兒理解詩(shī)歌內容時(shí)，應多多讓幼兒去感受去體會(huì )，教師應多引導、多提示、多模仿，深深的去體會(huì )詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美。
2、在仿編詩(shī)歌時(shí)，大多數幼兒都能理解，但作為教師應兼顧到個(gè)體差異，多關(guān)心、多幫助、多鍛燎些口語(yǔ)表達能力差的幼兒。
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