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對江蘇高考減招的思考

時(shí)間:2021-01-16 11:58:38 職場(chǎng)動(dòng)態(tài) 我要投稿

對江蘇高考減招的思考

  江蘇高考減招事件最近鬧得沸沸揚揚的,相信大家也聽(tīng)過(guò)不少相關(guān)的消息。下面是應屆畢業(yè)生小編為您收集的關(guān)于高考減招事件的思考!

對江蘇高考減招的思考

  針對前幾天江蘇高考減招事件我有一點(diǎn)我的思考

  首先,在這次的事情中,雖說(shuō)孩子才是高考的主角,但家長(cháng)卻在這時(shí)集體爆發(fā)了。這讓我想起了我們當年高考的時(shí)候,外界的不公平比這個(gè)還多,可是做為高中生的我們除了發(fā)發(fā)牢騷并沒(méi)有其他更激烈的行為,取而代之的是更努力的學(xué)習,更努力的爭取,更努力的證明自己——就像之前發(fā)的那篇文章中說(shuō)的:“傻逼到打小紙片在被窩里背單詞!……但我感激高三那么努力的自己”。青春期的孩子思想起伏不定,一會(huì )兒亢奮一會(huì )兒抑郁,他們是在起伏不定中尋找自己定位自己,在起伏不定中磨練自己!

  我覺(jué)得家長(cháng)們有幾個(gè)誤區:

  1.減招了自己的孩子就一定上不了好大學(xué),不減招自己的孩子就一定能上好大學(xué)

  2.上不了好大學(xué)就一定沒(méi)出路;

  3.家長(cháng)的焦慮大于學(xué)生的焦慮。

  這次事件中家長(cháng)的激烈反應,更像是在爭取自己被剝奪的東西。我們成長(cháng)的過(guò)程,伴隨著(zhù)中國的巨大變革,我們從長(cháng)輩那里學(xué)會(huì )了忍耐,但西方文化的傳播又讓我們要反抗忍耐爭取自我。當年順從了而今又覺(jué)得吃虧了的情緒在這次事件中被引爆,就成了家長(cháng)們義憤填膺上街抗議,而學(xué)生們仍理智面對現實(shí),努力學(xué)習爭取機會(huì )。

  當然家長(cháng)的憤怒也讓我感受到更多的愛(ài)—— 一種控制的愛(ài):家長(cháng)好像要包辦孩子的一切,甚至是生存環(huán)境,把他們像家里養的小花一樣一輩子放在窗臺上,不受風(fēng)吹雨淋,只有陽(yáng)光明媚——只是,這可能嗎?孩子的成長(cháng),風(fēng)雨終要自己面對,就像早年老人常說(shuō)的:我能跟你一輩子嗎?!

  再說(shuō),一次高考決定的就是一生的命運嗎?高三的老師常常說(shuō):“提高一分,干掉千人”“辛苦三年,幸福一世”。

  考上一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)能得到什么:1.重點(diǎn)大學(xué)的名聲; 2.畢業(yè)后選擇職業(yè)的高起點(diǎn); 3.素質(zhì)更高的同學(xué); 4.更廣闊的視野。企業(yè)招聘開(kāi)始是看名聲后面還是重視能力;素質(zhì)高的學(xué)生并不是大學(xué)四年改造成的;廣闊的視野也得有能力才能抓得住機會(huì )。名牌大學(xué)的畢業(yè)生也有找不到工作在家啃老的,也有工作能力差到處換工作的,也有跟領(lǐng)導處不好關(guān)系一生不得志的,也有心理不正常必須去治療的。還有所謂有錢(qián)人家出國的孩子,海歸就一定是“白骨精”而不是“敗家子”嗎?

  在社會(huì )越來(lái)越開(kāi)放的今天“人格才是核心競爭力”!孩子的人格是什么時(shí)候培養的?是在什么地方培養的?是誰(shuí)培養的?面對高壓時(shí),家長(cháng)的表現就是孩子的“榜樣”!——理解孩子的不容易,在學(xué)校那么辛苦,回到家里就放松放松; 孩子在家堅持要使勁學(xué)習,尊重他的選擇,相信他的選擇; 忍住家長(cháng)自己的焦慮,不把焦慮傳遞給孩子; 表達自己對這件事情的不滿(mǎn),不是抱怨發(fā)泄(傳遞焦慮),提出自己的思考和建議,更多的支持與陪伴; 理性認識高考,不把高考形容得比天大,考不好就沒(méi)有出路; 幫助孩子更全面的認識自己,創(chuàng )造更多元的可能,發(fā)展自己真正的愛(ài)好,向自己更專(zhuān)長(cháng)的方向探索……這才是榜樣才是尊重才是“愛(ài)”!

  最后,我想家長(cháng)的焦慮可能來(lái)自于“人生只有一種可能”的傳統思想,來(lái)自于自己所習慣的人生。但我們要知道,現在的社會(huì )已經(jīng)大不同前,現在的孩子也不是我們的簡(jiǎn)單復制。給孩子一個(gè)不約束的環(huán)境,一個(gè)更有創(chuàng )造的氛圍,一個(gè)讓他們隨心所欲發(fā)展自己的'“允許”,一個(gè)不受父母長(cháng)輩老舊思想制約的無(wú)限的可能……向孩子傳遞面對困難時(shí)的智慧,相信他們無(wú)論在什么環(huán)境下都能照顧好自己!從這個(gè)角度來(lái)講,不上重點(diǎn)大學(xué)是不是正是個(gè)契機呢?更何況即使面對這樣的壓力孩子也不一定考不上重點(diǎn)大學(xué)呀!

  親愛(ài)的,放下焦慮和不安,讓你的孩子看到,在任何環(huán)境下人生都可以是從容不迫的,都可以是美好的!在任何事情面前,我們都可以有自己的選擇,自己的堅持,即使痛苦也可以無(wú)怨無(wú)悔!

  我們可以用適當渠道發(fā)表自己合理的意見(jiàn),每個(gè)人都有表達自己的權利,同時(shí)不能讓自己的情緒影響到孩子,還要在這樣的時(shí)候更多的支持到孩子(家長(cháng)現在的憤怒很容易引起孩子的不穩定和叛逆)現在離高考還有20多天的關(guān)鍵時(shí)刻,不穩定和叛逆有什么好處呢?

  附:江蘇高考事件:

  5月11日爆發(fā)了震驚全江蘇的13個(gè)地級市高考家長(cháng)維權事件。江蘇歷史上第一次有這么多的人民群眾意識到了個(gè)人、家庭的公平受教育權受到了損害。

  起因是5月10日教育部在人民日報通知,要劃出38000個(gè)高考指標支援內地,本科指標19000個(gè),其中重要的211、985學(xué)校的名額刪減多少個(gè)沒(méi)有提,按照往年的比例保守估計將不少于3000個(gè)到5000個(gè)。此舉立即引爆全省,引發(fā)了江蘇教育史上最大規模的維權行動(dòng)。5月11日,全省13個(gè)地級市都發(fā)生了家長(cháng)抗議事件。

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