大學(xué)生創(chuàng )業(yè)條件和環(huán)境分析
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)條件和環(huán)境分析如何，需要詳細了解一下嗎，下面yjbys小編為大家介紹大學(xué)生創(chuàng )業(yè)條件和環(huán)境分析，希望能幫到大家！
一、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)背景介紹
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)應該是有無(wú)限的機會(huì )、無(wú)比的困難、無(wú)量的回報。但是創(chuàng )業(yè)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)具有十分重要的影響。在大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴峻的社會(huì )背景下采取有效措施，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)營(yíng)造良好的環(huán)境，這對促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)并帶動(dòng)其就業(yè)具有十分重要的作用。中國教育原本就缺乏創(chuàng )業(yè)教育。中國學(xué)生不僅承擔風(fēng)險的經(jīng)濟能力很脆弱，而且承受挫折的心理素質(zhì)也較差，這使得自主創(chuàng )業(yè)這條需要冒險的就業(yè)之路，少有人問(wèn)津。 所以現在政府應該怎樣才能幫助大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，自己又應該怎樣去發(fā)現機會(huì )點(diǎn)?
為了更深入了解大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有的是在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，也有很多是在畢業(yè)后不找工作直接進(jìn)行創(chuàng )業(yè)。我在我們學(xué)校做了一些關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的調查。在調查中我發(fā)現：
(一)創(chuàng )業(yè)方向
現如今因為各種環(huán)境因素，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目中大多數創(chuàng )業(yè)者會(huì )選擇啟動(dòng)資金少、容易開(kāi)業(yè)且風(fēng)險相對較低的行業(yè)，其次是餐飲、書(shū)報等生活類(lèi)行業(yè)，而軟件、網(wǎng)絡(luò )等高科技行業(yè)選擇率是最低的。在創(chuàng )業(yè)的形式的選擇中絕大多數是選擇合伙創(chuàng )業(yè)，其次是自主創(chuàng )業(yè)，只有少數學(xué)生會(huì )選擇家庭創(chuàng )業(yè)形式。因為大學(xué)生的資金有限、都是從家里獲得父母的支持去創(chuàng )業(yè)的比較多。
(二)創(chuàng )業(yè)心理
在調查中發(fā)現，一部分大學(xué)生認為學(xué)校應該鼓勵學(xué)生在校時(shí)就能自主創(chuàng )業(yè)，因為自主創(chuàng )業(yè)不僅能夠體驗社會(huì )，鍛煉和積累在校大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，充分發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )造意識，還能體現自我價(jià)值的實(shí)現，自我的肯定，更是解決就業(yè)困難的'一個(gè)途徑。但也有大學(xué)生認為學(xué)校不應該鼓勵自主創(chuàng )業(yè)，他們認為，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不能很好的解決創(chuàng )業(yè)和學(xué)業(yè)的沖突，在校生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)成功的幾率微乎其微，作為學(xué)生學(xué)業(yè)還是最重要的，應該在學(xué)校的時(shí)候提升自己，而且并不是所有的人都適合創(chuàng )業(yè)的。
二、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境分析
現在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)所面臨的宏觀(guān)環(huán)境和微觀(guān)環(huán)境都十分的復雜。所謂創(chuàng )業(yè)環(huán)境，實(shí)際上就是創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的舞臺。任何創(chuàng )業(yè)活動(dòng)都是在一定的社會(huì )環(huán)境下進(jìn)行的，在我們的大學(xué)生邁向社會(huì )進(jìn)人創(chuàng )業(yè)階段的時(shí)候，呈現在面前的就是一個(gè)巨大的時(shí)空舞臺。在這個(gè)舞臺上，諸多事物和要素互動(dòng)聯(lián)系、碰撞，形成了一個(gè)面面俱到的現實(shí)環(huán)境系統，因此創(chuàng )業(yè)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)具有十分重要的影響。在大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴峻的社會(huì )背景下，采取有效措施，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)營(yíng)造良好的環(huán)境，對促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)并帶動(dòng)其就業(yè)具有十分重要的作用。
(一)宏觀(guān)環(huán)境分析
1.政府金融政策支持�，F在一些地方政府解決這一問(wèn)題的通常方法是專(zhuān)項資金扶持和貼息貸款。通過(guò)這種途徑在短期內扶持多數創(chuàng )業(yè)人。政府為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟、行政以及法律的手段。如：簡(jiǎn)化不必要程序;建立創(chuàng )業(yè)教育培訓中心免費為大學(xué)生提供項目風(fēng)險評估和指導;盡快落實(shí)國家相關(guān)針對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的稅收減免的優(yōu)惠政策;大學(xué)生創(chuàng )辦的企業(yè)被認定為青年就業(yè)見(jiàn)習基地的，就可享受市有關(guān)補貼等。
2.創(chuàng )業(yè)培訓。政府部門(mén)除在資金上支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)外，還通過(guò)學(xué)校等教育機構對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)培訓。培訓內容包括申請貸款程序，創(chuàng )業(yè)者應具備的心理素質(zhì)，基本的金融知識等。通過(guò)系列培訓，使創(chuàng )業(yè)大學(xué)生能堅持理想，貫徹計劃，取得最終的成功。學(xué)校環(huán)境方面，如，學(xué)校政策鼓勵支持，形成創(chuàng )業(yè)的文化;在學(xué)校建立配套科技園，加強創(chuàng )業(yè)教育，通過(guò)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐或比賽等多種形式，培養大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力。同時(shí)向大學(xué)生適度開(kāi)放校內市場(chǎng)，以利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，搭建創(chuàng )業(yè)服務(wù)平臺。我們學(xué)校的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓基地就給學(xué)生提供了一個(gè)自主創(chuàng )業(yè)的平臺，給學(xué)生一個(gè)門(mén)面，讓學(xué)生自己去經(jīng)營(yíng)去管理。
3.寬容失敗。對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗的，審查機構審查其非人為故意造成的，可以免除其所貸資金的利息，并可相應放長(cháng)其還貸期限。對于希望重新創(chuàng )業(yè)并提交可行計劃的，仍可在其未還清所欠貸款的情況下，再次提供其無(wú)擔保貸款。以此營(yíng)造寬容失敗、鼓勵創(chuàng )業(yè)的社會(huì )環(huán)境。大學(xué)生畢竟很年輕即使失敗了，在心理上他們也能有一定的心理承受能力，家人也會(huì )理解和包容他們。
(二)微觀(guān)環(huán)境分析
在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的微觀(guān)環(huán)境主要就是自己的創(chuàng )業(yè)流程的一個(gè)詳細的分析，具體如下：
1.制定計劃書(shū)。比如，要在市區開(kāi)一個(gè)賣(mài)牛仔褲的店，開(kāi)店之前要制定一份計劃書(shū)。制定營(yíng)銷(xiāo)計劃時(shí)要將各個(gè)環(huán)節相互聯(lián)系構成一個(gè)完整的內部環(huán)境，各個(gè)環(huán)節的分工是否科學(xué)，協(xié)作是否和諧，目標是否一致，都會(huì )影響營(yíng)銷(xiāo)決策和營(yíng)銷(xiāo)方案的實(shí)施。
2.顧客。顧客群的不同直接影響價(jià)格的定位，所以人流量是在創(chuàng )業(yè)前最看重的一點(diǎn)。服裝的主要的客戶(hù)人群非常廣泛，不論男女，60歲以下的人群和青年都適合，目標是讓每一個(gè)進(jìn)來(lái)的顧客都可以找到自己喜歡的牛仔褲。
3.店址。大多數學(xué)生選店址會(huì )選一些比較熟悉的環(huán)境。如將店址選在大學(xué)附近，或者是交通比較便利的地區。
4.選貨以及進(jìn)貨。選貨要掌握當地市場(chǎng)行情：出現哪些新品種，銷(xiāo)售趨勢如何，存量多少，價(jià)格漲勢如何，購買(mǎi)力狀況如何?進(jìn)貨時(shí)，首先到市場(chǎng)上轉一轉、看一看、比一比、問(wèn)一問(wèn)、算一算、想一想，以后再著(zhù)手落實(shí)進(jìn)貨。少進(jìn)試銷(xiāo)，然后再適量進(jìn)貨。因為是新店開(kāi)張所以款式一定要多，給顧客的選擇余地大。
5.供應商。供應商是指為企業(yè)及其競爭者提供生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需資源的企業(yè)或個(gè)人，包括提供原材料、設備、能源、勞務(wù)和其他用品等。因為大學(xué)生的資金比較匱乏，沒(méi)有很大的進(jìn)貨量所以供應商的選擇應當適合自己的店面大小。
6.產(chǎn)品價(jià)格定位。大學(xué)生的產(chǎn)品一開(kāi)始沒(méi)有經(jīng)驗也沒(méi)有固定顧客，要吸引顧客就只有將產(chǎn)品的定價(jià)降低，比別人獲得更多的競爭力。
另外，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境還應具備一些條件：
(三)創(chuàng )業(yè)條件
1.家庭條件。家庭是創(chuàng )業(yè)者早期接受啟蒙教育和健康成長(cháng)的搖籃。每個(gè)創(chuàng )業(yè)者的家庭條件都因人而異，無(wú)論家庭條件好還是家庭條件差一些，對創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)都是可以利用的有利因素。有的家庭條件相對好一些，如家庭主要成員在社會(huì )上具有一定的地位或影響，使創(chuàng )業(yè)者早期便能結識一些有利于創(chuàng )業(yè)者將來(lái)從事創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的關(guān)鍵人物。也有的家庭是繼承并在不斷從事或擴大家庭傳統的創(chuàng )業(yè)項目，多年的經(jīng)營(yíng)，為創(chuàng )業(yè)者提供了大量的經(jīng)營(yíng)項目和經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗，加之生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)技術(shù)的傳統壟斷性，使創(chuàng )業(yè)者在創(chuàng )業(yè)活動(dòng)中往往容易成功。也有一些創(chuàng )業(yè)者家庭條件很一般，有的甚至較差，但這并沒(méi)有影響創(chuàng )業(yè)者的自信心和其創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。自古至今仍有許多創(chuàng )業(yè)者，他們克服了重重困難，通過(guò)自身的艱苦努力而逐步實(shí)現了自己的理想和抱負。
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