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職業(yè)價(jià)值觀(guān)的九種類(lèi)型
職業(yè)價(jià)值觀(guān)是主體依據自身需要對職業(yè)所形成的墓本看法和觀(guān)點(diǎn)，體現了職業(yè)屬性、結構、功能對主體需要與興趣的滿(mǎn)足關(guān)系。以下是小編整理的職業(yè)價(jià)值觀(guān)的九種類(lèi)型，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九種類(lèi)型
1.獨立經(jīng)營(yíng)型。
獨立經(jīng)營(yíng)類(lèi)型的人不愿受別人指揮，憑自己的能力擁有自己的工作和生活領(lǐng)地，如個(gè)體工商戶(hù)、私人開(kāi)業(yè)醫生、私人律師等。
2.經(jīng)濟型。經(jīng)濟類(lèi)型的人認為“錢(qián)可通神”，金錢(qián)就是一切。他們認為人與人之間的關(guān)系是金錢(qián)關(guān)系，連父母與子女之間的愛(ài)也帶有金錢(qián)的烙印。
3.支配型。
也稱(chēng)獨斷專(zhuān)行型。這種類(lèi)型的人想當組織的領(lǐng)導，無(wú)視他人的想法，以能夠“支配他人”為心理滿(mǎn)足。
4.自尊型。
自尊類(lèi)型的人受尊敬的欲望很強，渴望能有社會(huì )地位和名譽(yù)，希望常常受到眾人尊敬。這種人在欲望得不到滿(mǎn)足時(shí)，由于過(guò)于強烈的自我意識，有時(shí)反而很自卑。
5.自我實(shí)現型。
自我實(shí)現類(lèi)型的人對世俗的觀(guān)點(diǎn)、利益等并不關(guān)心，一心一意想發(fā)揮個(gè)性，追求真理，不考慮收人、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活。
6.志愿型。
志愿類(lèi)型的人富于同情心，把別人的痛苦視為自己的痛苦，在幫助別人的過(guò)程中獲得個(gè)人心理的滿(mǎn)足與快樂(lè )。他們不愿意干表面上嘩眾取寵的事。
7.家庭中心型。
家庭中心類(lèi)型的人過(guò)著(zhù)十分平凡但又安定的生活，們重視家庭，為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不敢冒險，對待職業(yè)生涯也很慎重。
8.才能型。
才能型的人單純活潑，重視個(gè)人才能的表現與被承認。他們把深受周?chē)说臍g迎看作是樂(lè )趣，能以不凡的談吐、新穎的服裝博得眾人好感。
9.自由型。
自由型的人開(kāi)始工作時(shí)無(wú)目的、無(wú)計劃，但能調整行為以適應職業(yè)環(huán)境；他們常被周?chē)苏J為無(wú)責任感，但能承擔有限的責任；不麻煩他人，無(wú)拘無(wú)束，生活隨便。
拓展：高職院校職業(yè)價(jià)值觀(guān)教育
一、現階段高職生職業(yè)價(jià)值觀(guān)呈現的特點(diǎn)
高職生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)是在職業(yè)選擇中所表現出來(lái)的傾向性態(tài)度和選擇性行為，是高職對自身價(jià)值的定位。它為高職生進(jìn)行職業(yè)選擇、實(shí)現就業(yè)目標提供重要的尺度。然而．由于現階段我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和大學(xué)生就業(yè)制度的改革。高職生職業(yè)價(jià)值觀(guān)出現了許多不確定性．甚至出現與社會(huì )主導的職業(yè)價(jià)值觀(guān)相背離的狀況相當一部分高職生在就業(yè)選擇時(shí)，越來(lái)越突出地強調自主性和選擇性．職業(yè)價(jià)值主體逐步由社會(huì )本位向個(gè)人本位轉移．呈現出多樣復雜的特點(diǎn)：
一是職業(yè)價(jià)值評價(jià)標準更加趨于務(wù)實(shí)當代高職生的職業(yè)評價(jià)標準正在由以往的抽象主義向務(wù)實(shí)主義轉變。高職生根據自己的價(jià)值觀(guān)．對各種職業(yè)的好壞、優(yōu)劣和重要性等方面的綜合認識和價(jià)值判斷．由以往抽象的理想主義變?yōu)槊黠@增強的務(wù)實(shí)主義現階段高職生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)逐漸轉向以追求經(jīng)濟收入最大化為特征的“經(jīng)濟價(jià)值型”和以追求自我價(jià)值實(shí)現為特征的“自我價(jià)值型”。希望物質(zhì)與精神并重．實(shí)惠與理想兼得。
二是職業(yè)價(jià)值取向呈現多元化矛盾化。由于高職生的職業(yè)選擇處在自我主體與外在社會(huì )的客觀(guān)性的矛盾沖突中．因而這種多樣化職業(yè)選擇傾向常常突出表現為就業(yè)期望值與實(shí)際社會(huì )需求脫節．在求穩和求變中存在著(zhù)困惑。比如在擇業(yè)意識上．既希望主動(dòng)競爭，又不愿承擔風(fēng)險；在專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系上，既想發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，又準備隨時(shí)改行。隨著(zhù)社會(huì )市場(chǎng)經(jīng)濟體制的逐步完善及大學(xué)生獨立自主意識的增強．有越來(lái)越多的高職生傾向自主創(chuàng )業(yè)�？傮w來(lái)說(shuō)，高職生的社會(huì )壓力的承受力不夠．勇于挑戰的心理素質(zhì)還沒(méi)形成．職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險化”。
三是職業(yè)價(jià)值目標功利化現象突出�，F階段高職生在職業(yè)價(jià)值目標的追求上，已由以往的“立志成才、振興中華、報效祖國”、追求事業(yè)前途、實(shí)現人生遠大志向等精神狀態(tài)和行為取向逐步向實(shí)際利益轉化，常常不進(jìn)行全局、長(cháng)遠的戰略思考和人生定位，重視短期效益。許多大學(xué)生希望在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，達到自我對物質(zhì)利益、權利地位、成才愿望等需求的滿(mǎn)足。具有較強的利己性和功利化色彩。
四是職業(yè)價(jià)值實(shí)現途徑個(gè)性化和多樣化。目前．高職畢業(yè)生獲取就業(yè)需求信息、實(shí)現就業(yè)的方法多種多樣．寬泛的就業(yè)渠道和多樣化的就業(yè)途徑．為高職生就業(yè)提供了充分的選擇空間，越來(lái)越多的高職生崇尚個(gè)性．強調自我?jiàn)^斗．傳統的擇業(yè)熱點(diǎn)即從政、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)已有所改變．相當比例的高職生看好自主創(chuàng )業(yè)，還有的高職生選擇靈活就業(yè)、彈性就業(yè)。與此同時(shí)。也有一大部分學(xué)生把第一份工作看作是謀生的手段而非實(shí)現自身理想并愿意為之傾付心血的事業(yè)。在職業(yè)選擇上。高職生往往根據自己的發(fā)展，“愛(ài)一行，干一行”。
五是職業(yè)價(jià)值目標期望值往往偏高一些高職生求職擇業(yè)時(shí)過(guò)分高估自己．表現為要求工作地點(diǎn)在大城市或發(fā)達地區、單位的層次要高、工作待遇要好。就業(yè)取向停滯于高端人才市場(chǎng)．職業(yè)期望值過(guò)高。在當代高職生的擇業(yè)過(guò)程中．許多人把“發(fā)揮個(gè)人才能．符合個(gè)人興趣和實(shí)現個(gè)人報負”及“高收入”作為首先要選擇．強調自我發(fā)展和自我價(jià)值的實(shí)現。個(gè)人本位的價(jià)值觀(guān)在當今高職生群體中已經(jīng)得到廣泛的認同。
綜上所述．現階段高職生職業(yè)價(jià)值觀(guān)變化的原因是多方面的。其中表現的成就欲望和自我意識無(wú)疑是時(shí)代進(jìn)步的體現但一些如缺乏社會(huì )責任感、個(gè)人主義、功利主義等問(wèn)題是現階段大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)中的負面問(wèn)題．必須引起高度重視，加以正確引導。
二、現階段高職生職業(yè)價(jià)值觀(guān)成因分析
高職生職業(yè)價(jià)值所呈現出的多樣復雜特點(diǎn)．是與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、社會(huì )輿論環(huán)境、多元文化和高校教育影響密不可分的、筆者認為．成因主要有如下四個(gè)方面。
一是社會(huì )經(jīng)濟體制變革影響。市場(chǎng)經(jīng)濟的根本特征就是對經(jīng)濟利益的最大追求、對功利性?xún)r(jià)值的最大追求。這些特點(diǎn)在高職生就業(yè)問(wèn)題上也表現突出。社會(huì )職業(yè)評價(jià)標準及各職業(yè)的經(jīng)濟及社會(huì )地位的變化引導著(zhù)高職生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)這種懸殊的利益分配格局促使高職生在擇業(yè)時(shí)不得不考慮地區行業(yè)和職業(yè)之問(wèn)的收入差別，也就是說(shuō)，經(jīng)濟收入作為社會(huì )職業(yè)評價(jià)的主要標準也引導著(zhù)高職生不斷流向能夠較好地實(shí)現自我價(jià)值的沿海開(kāi)放城市、經(jīng)濟特區和三資企業(yè)等地區和企業(yè)。"
二是多元社會(huì )文化思潮影響青年大學(xué)生是最敏感的一個(gè)社會(huì )群體。處于知識信息的聚集中心．因此他們接受各方面文化的影響遠比其他階層多現代社會(huì )崇尚個(gè)性解放、追求個(gè)人價(jià)值實(shí)現的風(fēng)氣也通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、媒體等多種渠道向大學(xué)生輻射在這種多元、多層面文化氛圍的影響下．特別是資產(chǎn)階級的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、政治觀(guān)對高職生的影響更為突出．高職生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)往往呈現出多元性甚至矛盾性。
三是就業(yè)政策和就業(yè)市場(chǎng)不健全的影響這種不健全具體表現在．人事和戶(hù)籍制度改革相對滯后．一些限制高職生自由流動(dòng)的就業(yè)政策依然存在：社會(huì )用人機制不夠完善．我國還沒(méi)有建立職業(yè)準人制度和合理的流動(dòng)置換機制：社會(huì )保障制度的不完善：就業(yè)程序繁雜．就業(yè)渠道不暢：人才市場(chǎng)還不規范、不完善．人才交流與就業(yè)服務(wù)機構不健全等諸多問(wèn)題．妨礙了高職生就業(yè)信息的迅速獲取和就業(yè)面最大程度的拓寬．影響了高職生的職業(yè)選擇。
四是學(xué)校和家庭職業(yè)價(jià)值觀(guān)教育缺失的影響長(cháng)期以來(lái)，我國學(xué)校德育體系滯后于社會(huì )發(fā)展需要．傳統學(xué)校德育內容與社會(huì )發(fā)展要求之間存在矛盾。在價(jià)值多元化的今天．仍片面強調學(xué)生要絕對樹(shù)立以社會(huì )為本位的職業(yè)價(jià)值觀(guān)．這種一元職業(yè)價(jià)值觀(guān)教育與社會(huì )影響產(chǎn)生了沖突高校就業(yè)指導體系滯后，只重擇業(yè)技巧、就業(yè)政策及就業(yè)信息的指導，輕視職業(yè)價(jià)值觀(guān)的教育。同時(shí)，一些家長(cháng)進(jìn)行職業(yè)教育時(shí)，具有明顯的功利性，忽視對孩子責任意識的培養．重智力、輕素質(zhì)，對子女期望值過(guò)高。另外．家庭的經(jīng)濟狀況、社會(huì )地位、家庭成員的素養等同樣會(huì )影響到大學(xué)生的擇業(yè)標準。
三、當前高職院校職業(yè)價(jià)值觀(guān)教育的側重點(diǎn)
高職院校以人才培養為首要任務(wù)．責無(wú)旁貸地應堅持正確的輿論導向，幫助高職生加強職業(yè)價(jià)值觀(guān)的教育和引導，轉變就業(yè)觀(guān)念，重視職業(yè)生涯規劃，加強職業(yè)價(jià)值選擇引導，確立正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)。主要應側重以下五方面工作。
一是加強人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)教育職業(yè)價(jià)值觀(guān)是價(jià)值觀(guān)的一個(gè)重要方面，受其人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的影響。高校思想教育工作必須給學(xué)生以明確的引導，旗幟鮮明地弘揚人民利益高于一切的社會(huì )主義的集體主義價(jià)值觀(guān)。同時(shí)價(jià)值觀(guān)教育應與時(shí)俱進(jìn)，繼承傳統與開(kāi)拓創(chuàng )新相結合．大膽承認個(gè)人利益和自我價(jià)值的追求。要教育高職生把個(gè)人利益與人民的需要融合在一起．只有這樣，人生的道路才會(huì )越走越寬闊。
二是加強職業(yè)理想教育職業(yè)理想是人們對未來(lái)的職業(yè)生活的向往與追求．它反映人們的生活目的和為之奮斗的目標．是成就事業(yè)、椎動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的一種精神力量。高職院校要積極開(kāi)展職業(yè)理想教育，系統、全面地介紹不同職業(yè)類(lèi)別在社會(huì )生活中的作用與地位，以及目前人才分布不均衡的趨向一方面鼓勵高職生樹(shù)立較高的奮斗目標．使高職生具有為圍家昌盛和民族興旺奉獻一生的遠大理想，保持較高的理想境界和清醒頭腦另一方面幫助高職生更新就業(yè)觀(guān)念．明確“就業(yè)大眾化”趨勢，減少不切實(shí)際的就業(yè)期望。
三是加強職業(yè)能力教育職業(yè)能力是人們將知識轉化為生產(chǎn)力的水平．包括內在的工作技能和外在的精神面貌。目前許多用人單位在招聘員工時(shí)更注重職業(yè)能力．而非學(xué)歷高職生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)教育還要注意與專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的結合和滲透。在鞏固書(shū)本知識的同時(shí)，結合專(zhuān)業(yè)背景資料。進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)特點(diǎn)、從業(yè)要求等方面的教育．并通過(guò)行業(yè)調查、專(zhuān)業(yè)實(shí)習、社會(huì )實(shí)踐、畢業(yè)設計等途徑幫助大學(xué)生適應社會(huì )．了解行情通過(guò)培養高職生強烈的創(chuàng )新意識和高超的動(dòng)手能力，不斷提高他們的實(shí)踐能力、適應能力和應變能力。
四是加強職業(yè)道德教育在當前整個(gè)國家就業(yè)形勢相對嚴峻的大背景下．高職院校應該以就業(yè)指導為切人點(diǎn)在進(jìn)行擇業(yè)技巧、就業(yè)政策等教育的同時(shí)．還要貫穿思想政治教育，要引導學(xué)生努力調整職業(yè)價(jià)值理想．樹(shù)立科學(xué)正確的職業(yè)待遇觀(guān)、職業(yè)地位觀(guān)和職業(yè)苦樂(lè )觀(guān)．增強高職生的誠信和團隊意識。在就業(yè)指導中要充分利用“兩課”積極開(kāi)展職業(yè)道德教育．增強大學(xué)高職生誠信意識和團隊意識要加強學(xué)生公德心、責任感、職業(yè)倫理等方面的教育。還應該把培養學(xué)生的合作意識與合作能力放在重要位置．培養其艱苦奮斗的精神和堅韌不拔的意志．使他們?yōu)轫樌叵蚵殬I(yè)人角色轉變做好準備通過(guò)職業(yè)道德教育．幫助高職生把對事業(yè)的熱愛(ài)轉化為自覺(jué)履行職業(yè)道德的行為。
五是加強職業(yè)生涯規劃教育高職生職業(yè)生涯發(fā)展規劃教育是高校提高育人質(zhì)量的重要方面．是提高人才社會(huì )適應能力的重要環(huán)節．是破解大學(xué)生就業(yè)難題的系統工程職業(yè)生涯發(fā)展規劃教育的開(kāi)展．將會(huì )為高職生們提供終生受益的職業(yè)發(fā)展動(dòng)力。高校應把素質(zhì)教育與職業(yè)觀(guān)教育結合起來(lái)，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃教育．培養學(xué)生選擇和規劃自己職業(yè)生涯的能力，制定合理的職業(yè)目標，規劃未來(lái)。
樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)從哪些方面著(zhù)手
一、愛(ài)崗敬業(yè)
也許你所從事的職業(yè)并不是你真正喜歡的工作，但既然選擇了這一行業(yè)，你就要熱愛(ài)它。尤其在應屆大學(xué)生中有相當比例的同學(xué)畢業(yè)后所從事的工作并不是自己的專(zhuān)長(cháng)，甚至與自己的專(zhuān)業(yè)有很大出入。即便如此，大家還是要學(xué)會(huì )接受如今從事的職業(yè)，接受崗位的平凡，并在平凡的崗位中有所建樹(shù)。
二、服從領(lǐng)導
一個(gè)好的員工，不僅要愛(ài)崗敬業(yè)，更要有服從精神，員工的忠誠服從是企業(yè)長(cháng)治久安的重要保障。服從領(lǐng)導具體有四個(gè)注意：首先，員工要擺正自己的位置，在實(shí)施工作的具體過(guò)程中要忠實(shí)體現領(lǐng)導的意圖和主張；其次，員工要做到“不越位”，每做出一項工作決定或實(shí)施一項工作任務(wù)之前，員工都要首先請示上司，得到上司的允許之后方可展開(kāi)行動(dòng)，時(shí)刻維護上司的尊嚴；再次，員工還要注意，服從不是盲從，要學(xué)會(huì )適度參謀，不會(huì )出謀劃策的員工不是好員工。在群體討論項目決議時(shí)，要敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，協(xié)助領(lǐng)導做出最終決策；最后，當員工意識到領(lǐng)導的錯誤時(shí)，也不能盲目服從，而是要學(xué)會(huì )勸誡領(lǐng)導。在勸解領(lǐng)導時(shí)，要注意把握領(lǐng)導的性格和勸誡時(shí)的情境，講究說(shuō)話(huà)的方式方法，或暗示或舉例，巧妙地將自我思想表達出來(lái)。
三、實(shí)事求是
在日常工作中，員工要做到實(shí)事求是、堅持真理，切忌浮夸和虛偽。每當向領(lǐng)導匯報工作進(jìn)展情況和相關(guān)工作數據時(shí)，員工要事先有所準備，做好充分調研和舉證，確保數據信息的真實(shí)可信。同時(shí)，在匯報工作時(shí)，尤其是在工作進(jìn)展不順利的關(guān)口，也依舊要做到實(shí)事求是，不隱瞞、不虛報，確保將真實(shí)的信息傳遞給上司，以利于進(jìn)一步地補救和調整，切不可因自己的工作過(guò)失影響到全局的安排。
四、謹言慎行、遵紀守法
要想更好地勝任一份工作，就要在工作中做到謹言慎行、遵紀守法。首先，要謹慎做事，低調做人。每開(kāi)展一項工作，你都要時(shí)刻保持謙虛謹慎的工作態(tài)度，細致地完成每一個(gè)工作環(huán)節，盡量做到事事周全；工作中你要養成平等待人、禮貌文明的行為習慣。與客戶(hù)或同事交流時(shí)，要專(zhuān)心致志，注意自己的說(shuō)話(huà)方式。其次，要遵紀守法。這既包括國家的相關(guān)法律法規，也包括本單位的規章制度。特別值得強調的是，作為公司的員工，要懂得嚴守企業(yè)的商業(yè)機密，那些隨意向同行泄露機要文件的做法是絕對不可取的。
總之，每一個(gè)員工都要在工作中不斷培養自己的職業(yè)精神，形成正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)，打造一流的“職業(yè)之魂”，為事業(yè)發(fā)展插上騰飛的雙翼。
個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀(guān)的理解與建議
1. 你首先需要知道的
什么是職業(yè)價(jià)值觀(guān)
職業(yè)價(jià)值觀(guān)指人生目標和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現，也就是一個(gè)人對職業(yè)的認識和態(tài)度及他對職業(yè)目標的追求和向往。理想，信念，世界觀(guān)對于職業(yè)的影響，集中體現在職業(yè)價(jià)值觀(guān)上。它是一種具有明確的目的性、自覺(jué)性和堅定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個(gè)人職業(yè)目標和擇業(yè)動(dòng)機起著(zhù)決定性的作用。
職業(yè)價(jià)值觀(guān)是一個(gè)人對各種職業(yè)價(jià)值的基本認識和基本態(tài)度，是人們在選擇職業(yè)時(shí)的一種內心尺度。它表明了一個(gè)人通過(guò)工作所要追求的理想是什么，是為了財富，還是為了地位，或是因為其他的因素，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價(jià)值取向里，優(yōu)先考慮哪種價(jià)值。
職業(yè)價(jià)值觀(guān)與職業(yè)選擇
由于受家庭環(huán)境、教育、興趣愛(ài)好等多方面的影響，不同個(gè)體的職業(yè)價(jià)值觀(guān)是不同的，而這種不同會(huì )影響人們對就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇。每一個(gè)求職者在職業(yè)取向上的目標和要求也不同。
在許多場(chǎng)合，我們往往要在一些得失中做出選擇，而左右我們選擇的往往是我們的職業(yè)價(jià)值觀(guān)。如是要工作舒適輕松，還是高薪，要成就一番事業(yè)還是要安穩太平，當兩者有沖突時(shí)，最終影響我們決策的是存在于內心的職業(yè)價(jià)值觀(guān)，而我們有時(shí)對自己的價(jià)值觀(guān)并不是很清楚。
2. 職業(yè)價(jià)值觀(guān)測試
職業(yè)價(jià)值觀(guān)類(lèi)型
本測試將人的職業(yè)價(jià)值觀(guān)分為幫助貢獻、審美藝術(shù)、思考創(chuàng )新、成就實(shí)現、自主獨立、地位聲望、影響支配、報酬財富、社交人脈、安全穩定、舒適安逸、規則秩序、新奇冒險、團隊融洽等十四種類(lèi)型，通過(guò)考查受試者對代表不同價(jià)值追求的多種活動(dòng)的好惡情況及程度來(lái)確定其主導的職業(yè)價(jià)值觀(guān)類(lèi)型。從而為個(gè)人選擇職業(yè)，進(jìn)行職業(yè)生涯規劃提供科學(xué)、系統的參考。各職業(yè)價(jià)值觀(guān)的維度分數表示對職業(yè)中可能獲得的回報的重要程度，分數越高則越重視。
各類(lèi)型價(jià)值觀(guān)涵義
幫助貢獻型 ——該類(lèi)型的人認為工作的目的和價(jià)值，在于幫助他人或貢獻社會(huì )，直接為別人的幸福和利益盡一份力，為社會(huì )做出一份貢獻。
美藝術(shù)型 ——該類(lèi)型的人工作的目的和價(jià)值，在于能不斷地追求美的東西，得到美感的享受，進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng )造。
思考創(chuàng )新型 ——該類(lèi)型的人認為工作的目的和價(jià)值，在于不斷進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)、動(dòng)腦思考、學(xué)習、探索和創(chuàng )造新事物，解決新問(wèn)題。
成就實(shí)現型 ——該類(lèi)型的人認為工作的目的和價(jià)值，在于不斷取得成就、不斷得到領(lǐng)導和同事的贊揚或不斷實(shí)現自己想要做的事，最大限度地實(shí)現自我價(jià)值。
自主獨立型 ——該類(lèi)型的人認為工作的目的和價(jià)值，在于能充分發(fā)揮自己的獨立性和主動(dòng)性，按自己的方式、步調或想法去做，不受他人的干擾。
地位聲望型 ——該類(lèi)型的人認為工作的目的和價(jià)值，在于所從事的工作在人們的心目中有較高的社會(huì )地位，從而使自己得到他人的重視與尊敬。
影響、支配型 ——該類(lèi)型的人認為工作的目的和價(jià)值，在于影響和支配人或事，獲得對他人或某事的管理權，能指揮和調遣一定范圍內的人或事物。
報酬財富型 ——該類(lèi)型的人認為工作的目的和價(jià)值，在于獲得優(yōu)厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過(guò)得較為富足。
社交人脈型 ——該類(lèi)型的人認為工作的目的和價(jià)值，在于能和各種人交往，建立比較廣泛的社會(huì )聯(lián)系和關(guān)系，甚至能和知名人物結識。
安全穩定型 ——該類(lèi)型的人希望不管自己能力怎樣，在工作中要有一個(gè)安穩的局面，不會(huì )因為獎金、工資、調動(dòng)工作或領(lǐng)導訓斥等而經(jīng)常提心吊膽、心煩意亂。
舒適安逸型 ——該類(lèi)型的人希望將工作作為一種消遣或享受的形式，追求比較舒適、安逸、輕松、自由、優(yōu)越的工作條件和環(huán)境。
團隊融洽型 ——該類(lèi)型的人希望工作以團隊合作的方式進(jìn)行，大多數同事和領(lǐng)導在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿(mǎn)足。
新奇冒險型 ——該類(lèi)型的人認為工作的價(jià)值在于不斷推陳出新，有所冒險以獲得更大的收益，工作的內容、場(chǎng)所、方式等應該經(jīng)常變換，使工作和生活顯得豐富多彩，不單調枯燥。 規則秩序型 ——該類(lèi)型認為工作的價(jià)值在于嚴格遵守規則和秩序，按照時(shí)間表有序進(jìn)行，把事務(wù)處理的井井有條，并達到明確的標準。
3. 您的測評統計結果
測試得分解釋
各職業(yè)價(jià)值觀(guān)的維度分數表示對職業(yè)中可能獲得的各種回報的重視程度，分數越高（尤其是前三項高分者），則越重視這方面的回報，您的這種職業(yè)價(jià)值觀(guān)傾向也就越明顯。擇業(yè)時(shí)如果有針對性地考慮這些方面的因素，選擇與自己職業(yè)價(jià)值觀(guān)相近的最適合自己的工作環(huán)境和工作領(lǐng)域，將有助于激發(fā)今后的工作熱情，獲得事業(yè)的成功。
比如您的職業(yè)價(jià)值觀(guān)是“安全穩定型”，那么競爭激烈或壓力很大的工作環(huán)境，如民企、外企等，可能就不適合您；但如果您的職業(yè)價(jià)值觀(guān)是“新奇冒險型”，競爭激烈的環(huán)境可能反倒適合您的發(fā)展，而一些繁瑣、機械重復的工作，可能會(huì )制約您的發(fā)展。
從您的得分中反映出，您的職業(yè)價(jià)值觀(guān)傾向為：幫助·貢獻型型。您在審美·藝術(shù)型、思考·創(chuàng )新型兩種類(lèi)型的價(jià)值觀(guān)傾向也比較明顯。
4. 給您的職業(yè)發(fā)展建議
您認可的核心價(jià)值是自己的工作和知識能對他人和社會(huì )有所幫助。例如：改善擁擠的交通狀況，通過(guò)新的產(chǎn)品來(lái)消除、緩解疾病等。您富于同情心，關(guān)心他人，把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無(wú)比快樂(lè )。您總是為他人著(zhù)想，把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自己的追求。希望自己的付出對社會(huì )是有幫助的，他人會(huì )因為自己的行為而受惠頗多。 醫生、教師、警察等社會(huì )型工作很適合您這類(lèi)人群。
您希望自己的工作能有機會(huì )多方面地欣賞周遭的人、事、物，或任何自己覺(jué)得美麗且有意義的事物，并且希望自己的工作成果能使這個(gè)世界更加的美麗或能使他人也有美的感受。例如：設計美麗的服裝，譜寫(xiě)出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )等。 如果您具備一定的藝術(shù)才能，感情豐富，富有創(chuàng )造力和想象力，那么畫(huà)家、設計師、音樂(lè )家、舞蹈家等文藝型的工作都比較適合您。
您希望工作能使自己在智慧、知識與人生的體會(huì )上有所提升。在工作中追求知性上的刺激，經(jīng)常不斷進(jìn)行智力的操作，喜歡動(dòng)腦子思考問(wèn)題，堅持學(xué)習以及探索新事物，解決新問(wèn)題。與您具有相同價(jià)值觀(guān)的人通常知識淵博，有才能，想法新穎，十分重視在工作是否能提供學(xué)習和進(jìn)修的機會(huì )，注重個(gè)人發(fā)展。 研發(fā)人員、學(xué)者等研究型的工作很適合您。
5. 一些友情提示
職業(yè)價(jià)值觀(guān)意味著(zhù)什么？
一個(gè)人的職業(yè)價(jià)值觀(guān)是他的人生觀(guān)、世界觀(guān)在職業(yè)上的體現，認清您最重視的因素，挑選一份符合您職業(yè)價(jià)值觀(guān)的職業(yè)將使您更愉快地工作，更快地成功。
需要強調的是，每個(gè)人在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，都會(huì )從多個(gè)價(jià)值角度對職業(yè)進(jìn)行衡量，而通常不會(huì )只有一種類(lèi)型占據絕對主導的地位。因而要對測評結果進(jìn)行綜合分析；在做職業(yè)決策時(shí)，也要著(zhù)重從自己占據優(yōu)勢的幾種價(jià)值觀(guān)傾向方面來(lái)綜合衡量。
可以根據職業(yè)價(jià)值觀(guān)傾向來(lái)選擇職業(yè)嗎？
考慮到職業(yè)對人的價(jià)值觀(guān)要求，在進(jìn)行職業(yè)決策時(shí)，可以根據自己的價(jià)值觀(guān)傾向選擇最想從事的職業(yè)，或培養自己的職業(yè)價(jià)值觀(guān)來(lái)適應職業(yè)的要求。但影響職業(yè)決策的要素非常多，一般來(lái)說(shuō)，不可能完全根據價(jià)值觀(guān)這一個(gè)方面，去選擇職業(yè)機會(huì )和職業(yè)發(fā)展路徑，而要綜合考慮個(gè)人的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀(guān)、職業(yè)能力以及外在的環(huán)境因素，在此基礎上做出衡量和決策。
測評結果與您的情況不符？
如果您覺(jué)得測評結果和您的情況不甚吻合，可以嘗試以下幾個(gè)方面：
回憶你做題時(shí)的情景，是憑自己第一感覺(jué)回答的嗎？
向專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)師或咨詢(xún)機構需求幫助。
了解自己的職業(yè)價(jià)值觀(guān)后，下一步該做什么？
從上面可知，了解職業(yè)價(jià)值觀(guān)傾向只是自我認知的環(huán)節之一。要想全面的探索自我特質(zhì)，以及它們對職業(yè)發(fā)展的影響，您需要進(jìn)一步弄清楚您的職業(yè)興趣、職業(yè)人格和職業(yè)能力。您可以繼續利用相關(guān)的職業(yè)測評工具，也可以采用生涯規劃的其他自我認知方法。
當然，完整的職業(yè)生涯規劃包括自我認知、環(huán)境認知、確定職業(yè)目標、職業(yè)發(fā)展決策、制定計劃以及開(kāi)展實(shí)際的行動(dòng)等步驟。如果您想為自己繪制一張職業(yè)成長(cháng)與發(fā)展的藍圖，可以進(jìn)入職業(yè)生涯規劃系統，完成相應的設計與操作。
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