關(guān)于教師職業(yè)道德的讀書(shū)心得體會(huì )
1.有利于全面提高教師的素質(zhì)
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。這里的“希望”的關(guān)鍵在于有好的教師、高素質(zhì)的教師。教育部《面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃》中強調“大力提高教師隊伍整體素質(zhì)，特別要加強師德建設�！边@就進(jìn)一步說(shuō)明了，在教師隊伍建設中，師德教育對全面提高教師的素質(zhì)具有十分重要的意義。
2.有利于素質(zhì)教育的全面落實(shí)
加強師德教育，使教師樹(shù)立良好的職業(yè)道德。教師要熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)；樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，增強實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性，做到教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生，真正營(yíng)造起“素質(zhì)教育”的氛圍，使全面實(shí)施素質(zhì)教育的工程落到實(shí)處。
3.有利于培養師范生良好的思想品德
培養師范生為人師表的思想品德是高等師范教育的重要內容和基本任務(wù)，而師德教育是不可缺少的.。因為對師范生來(lái)說(shuō)，盡管各人的思想覺(jué)悟和道德水平有高有低，但具備師德修養則是對他們最基本、最起碼的要求。從道德教育的層次性來(lái)說(shuō)，師德教育在共產(chǎn)主義道德體系中屬于較低層次，能為大多數學(xué)生所接受，具有廣泛性。從師德教育的典范性來(lái)說(shuō)，由于教師勞動(dòng)的特殊性，要求每一個(gè)從事教師職業(yè)的人都應有良好的道德品質(zhì)，能以身作則，為人師表。師德教育的這種典范性對師范生的思想品德修養具有明顯的指導性作用。
4.有利于形成優(yōu)良的教風(fēng)和校風(fēng)
高等師范院校的校風(fēng)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導作風(fēng)以及校容、校貌、校紀、衛生狀況、道德水平、精神面貌等綜合表現。良好校風(fēng)不是自然形成的，而是需要通過(guò)各種途徑，采取有效手段，努力實(shí)現理想、道德、紀律教育，在廣大師生中，一點(diǎn)一滴地逐漸培養起來(lái)。同時(shí)良好校風(fēng)形成之后，決不是一勞永逸，而應不斷地做工作，經(jīng)常強化，使之鞏固，發(fā)揚光大。而要做到這些，師德教育是一條重要的途徑。
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