行政管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)規劃范文
不知不覺(jué)大一的一年就要過(guò)去了，記得剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)候的自己，迷茫、煩躁，對自己的前途一片渺茫，而今，在學(xué)習了周老師的后，雖然時(shí)間很短，但覺(jué)得自己已經(jīng)開(kāi)始慢慢地在開(kāi)始計劃自己的追求與前程了，也慢慢地為自己的未來(lái)做一份較為長(cháng)期的規劃，雖然未來(lái)的可變因素很大，但是沒(méi)有導航的船是無(wú)法在大海里航行的，所以相信有了方向后的我會(huì )朝著(zhù)我的未來(lái)不斷，因為我的未來(lái)我做主。
一、自我分析
俗話(huà)說(shuō)，所以能夠全面的審視自身才是成功的。
1、我的性格
對于自身，我覺(jué)得自己是一個(gè)中性性格的人，時(shí)而開(kāi)朗，時(shí)而內斂，但是多數以?xún)认驗橹�，因此在與生人交流時(shí)不太放得開(kāi)，且心理素質(zhì)不是很好，特別是在公共場(chǎng)合發(fā)言時(shí)會(huì )特別拘束，但是我的脾氣很好，不會(huì )輕易與同學(xué)翻臉鬧矛盾等，且做事認真負責，雖然有的時(shí)候會(huì )有一些懶惰情緒，但總體來(lái)講是屬于做事實(shí)干型的人。
2、我的興趣
對于我的興趣，說(shuō)實(shí)話(huà)自己一直苦惱了很久，因為我沒(méi)有很感興趣的一方面，屬于喜歡的方面很多，但又沒(méi)有一個(gè)比較專(zhuān)一的類(lèi)型，別人都說(shuō)，每個(gè)人最好有自己比較拿手的一方面好，所以目前一直都在努力地尋找自己的興趣點(diǎn)，希望會(huì )有一個(gè)激發(fā)起我興趣點(diǎn)的事情。
3、我的價(jià)值觀(guān)
雖然自己無(wú)法像為人那樣對國家和社會(huì )做出巨大的貢獻，但是我會(huì )盡自己最大的力量做好自己，堅持積極地生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒，面對困難勇于挑戰，做好吃苦耐勞的準備迎接一切坎坷與挫折，盡自己最大的努力照著(zhù)自己的夢(mèng)想靠近，堅持自我，相信自我。
4、我的能力
對于一個(gè)剛上大一的學(xué)生來(lái)能力方面毫無(wú)疑問(wèn)的是十分欠缺的，目前來(lái)講，我在各個(gè)方面都并不是很突出，但是我認為經(jīng)過(guò)通過(guò)大學(xué)4年的學(xué)習與鍛煉首先一定會(huì )掌握運用本專(zhuān)業(yè)知識的能力，其次，通過(guò)各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也會(huì )培養較好的與人交流溝通及組織策劃的能力，最后，通過(guò)實(shí)習等可以具備相關(guān)的工作經(jīng)驗。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景
1、就業(yè)方向
據了解，現在我們學(xué)校 所學(xué)的類(lèi)專(zhuān)業(yè)分為和，但是目前覺(jué)得更加適合我的特點(diǎn)。
的就業(yè)前景：
主要到、企事業(yè)單位、從事管理工作以及科研工作。
的就業(yè)前景：
主要到文教、體育、衛生、環(huán)保、等或部門(mén)從事管理工作。
2、就業(yè)前景
隨著(zhù)和的不斷深入，特別是加入WTO以后，我國對方面人才需求日益迫切，在文教、體育、衛生、、、市政、、公共、、、與中介等領(lǐng)域人才需求數量總體來(lái)講還是比較廣泛,其中的就業(yè)面相對廣一些，政府企業(yè)都可以去，行政管理比較對口的行業(yè)就是公務(wù)員了，前些年行政管理的名氣不大，現在也慢慢被政府系統所接受。
正是由于無(wú)論是該專(zhuān)業(yè)的本科生還是研究生的準入門(mén)檻都相對其他專(zhuān)業(yè)性較強的專(zhuān)業(yè)低，競爭也開(kāi)始逐年激烈，并且在開(kāi)設管理專(zhuān)業(yè)的高校中我校并不占很大的優(yōu)勢，但是由于我校的行政管理及主要針對的是地區，注重培養管理干部，也算是一門(mén)，因此相對于其他學(xué)校來(lái)講占了相對于這方面的優(yōu)勢。
在工資水平方面據調查本科生與研究生的入行薪水幾乎沒(méi)差別，剛剛使用的公務(wù)員工資會(huì )2000--4500，一年轉正后會(huì )小幅度的增加，其中據調查從事、、行政后勤等職位，工資屬于較為穩定不會(huì )有很高升幅，若有差別，則是要在幾年之后才會(huì )有的，而且不取決于你的學(xué)歷，而是取決于你的業(yè)績(jì)和表現。
三、職業(yè)分析
鑒于所學(xué)專(zhuān)業(yè)及自己的相對興趣，我給自己設定了三個(gè)主要的職業(yè)目標。
目標一：行政管理方面工作
選擇理由：
優(yōu)勢（S）：行政管理是我的專(zhuān)業(yè)，我自認為在學(xué)習了一年的類(lèi)專(zhuān)業(yè)以后已經(jīng)開(kāi)始對行政管理產(chǎn)生了興趣，所以在沒(méi)有特別愛(ài)好的前提下當一門(mén)行政管理員固然是我的第一志愿，其次，我以前是學(xué)文科的，文科知識相對較好。最后，我以后就業(yè)的.意愿是地區，而我們學(xué)校的這個(gè)專(zhuān)業(yè)有和具有少數民族特色，以后的競爭壓力也就會(huì )小得多。
劣勢（W）：我一直以來(lái)都是偏內向的人，雖然多年來(lái)有所改進(jìn)，但是在社交方面仍然比較欠缺，而行政管理正需要較強的社交和。
機遇（O）：隨著(zhù)經(jīng)濟與的改革，我國在文體、教育、衛生非贏(yíng)利性組織方面需求數總體來(lái)講比較寬泛，而且不僅可以再以上單位就職，還能在企業(yè)做一些，因此，就業(yè)的機會(huì )還是比較大的。
風(fēng)險（T）：由于本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性并不強，而且剛畢業(yè)的本科生根本不可能去管理單位或企業(yè)已有的員工，而且，現在考公務(wù)員的競爭力也在逐年增大。
目標二：教師
優(yōu)勢（S）：我自小脾氣比較溫和、有耐心，比較符合成為教師的素質(zhì)，且現在教師這一職業(yè)很穩定，社會(huì )地位及工資水平也在逐步提升，家庭方面有一份安穩的工作也是他們對我的期望，而且現在我也在努力做一些朝著(zhù)方面靠近的事情，如：選修、參加暑假支教等。
劣勢（W）：所學(xué)專(zhuān)業(yè)并不對口，沒(méi)有學(xué)習教育方面的知識，也沒(méi)有充足的相關(guān)經(jīng)驗
機遇（O）：我的目標是到當一名老師，而那些地方的教師專(zhuān)業(yè)水平都相對較差，且教師資源比較緊缺，找到工作的可能性比較大；
風(fēng)險（T）：正是由于這個(gè)職業(yè)的穩定性導致現在越來(lái)越多的人都選擇當一名教師，就業(yè)壓力也在逐年加大。
目標三：經(jīng)商（是在前兩個(gè)目標都沒(méi)有達成的情況下的選擇）
優(yōu)勢（S）：父母意志都經(jīng)商，因此自己從小也就開(kāi)始接觸這方面的事情，有一定的條件，而且自己也希望能有一家屬于自己的店鋪或公司。最后，如果方法正確，經(jīng)商所得到的收益會(huì )遠遠超過(guò)其他一些穩定職業(yè)。
劣勢（W）：因為這個(gè)職業(yè)是在沒(méi)有能找到穩定工作的前提下得選擇，所以到目前為止沒(méi)有鍛煉這方面的能力，簡(jiǎn)而言之就是沒(méi)有經(jīng)商頭腦，另外，父母都希望我有一個(gè)穩定的工作就行了，不希望我從事變動(dòng)性較大的職業(yè)。
機遇（O）：現在國家大力開(kāi)發(fā)，而的到目前為止仍然不發(fā)達，還有很大的發(fā)展空間，而對于商業(yè)恰好也是其中欠缺的主要部分，所以如果我以后經(jīng)商的目標定在西部，會(huì )有很大的發(fā)展空間。
威脅（T）：隨著(zhù)的快速增長(cháng)，我國的商業(yè)競爭壓力很大，對于一個(gè)剛畢業(yè)的本科生想在其中取得巨大利益十分困難。
四、與目標之間的差距
對于這個(gè)工作首先我在專(zhuān)業(yè)知識方面有著(zhù)很大的欠缺，理論基礎打得不是很扎實(shí)，接下來(lái)也是最重要的一點(diǎn)，我沒(méi)有很好的社交和口才能力，寫(xiě)作方面也有很大的欠缺。
教師
首先還是理論知識不熟悉，沒(méi)有對其進(jìn)行深入的了解，其次就是沒(méi)有接受過(guò)教師方面的培訓與指導，教師所需的經(jīng)驗和實(shí)踐方面與目標還有很大的差距。
經(jīng)商
商業(yè)方面的知識和技巧等現在都沒(méi)有去上深入關(guān)注與研究，而且目前這方面的實(shí)踐經(jīng)驗十分欠缺，這個(gè)目標相比起來(lái)還比較模糊。
五、實(shí)現職業(yè)目標的具體計劃：
總體來(lái)講，首先要學(xué)好本專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設的課程，很好的掌握本專(zhuān)業(yè)的理論知識，自己在本專(zhuān)業(yè)的課程方面哪方面不好就加強哪方面，此外還要加強出本專(zhuān)業(yè)以外的別的專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，以適應各種變化，最后，就是要在實(shí)踐中鍛煉自己的社交和實(shí)際工作能力。具體的計劃如下：
大一階段：已經(jīng)快要走完了，但目前遺留的目標就是盡量拿到；暑假期間參加社團組織的去青海支教活動(dòng)；暑假期間帶領(lǐng)與組織同學(xué)參加暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
大二階段：
首先任務(wù)也是爭取拿到；
每個(gè)星期到外面去學(xué)習一次；
每星期抽時(shí)間晨讀；
堅持寫(xiě)日記，經(jīng)常寫(xiě)文章，鍛煉自己的寫(xiě)作能力；
通過(guò)和證書(shū)；
空余時(shí)間大量閱讀本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；積極參加一次活動(dòng)或比賽，如演講、寫(xiě)作大賽等，鍛煉自己的實(shí)踐能力；
開(kāi)始準備看一些關(guān)于考公務(wù)員方面的書(shū)籍；
課余時(shí)間積極參加體育鍛煉；如果還有剩余實(shí)踐的花去學(xué)一門(mén)自己喜歡的東西；
假期期間積極參加有關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的社會(huì )實(shí)踐調研等
多旁聽(tīng)自認為有價(jià)值的其他課程；
總之主要任務(wù)就是加強本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)。
大三階段：
大三除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)的有關(guān)知識以外主要的任務(wù)就是不斷地完善自己，發(fā)現自己的缺點(diǎn)，并不斷采取措施彌補；
同時(shí)，還應該利用大量的課余時(shí)間看一些和目標職業(yè)相關(guān)的其他專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍；
寫(xiě)好;
到相應單位實(shí)習,將專(zhuān)業(yè)知識應用到實(shí)踐;
有機會(huì )要去考��；
還要去接觸，找一些相關(guān)單位實(shí)習，了解目標職業(yè)的所需素質(zhì)，并努力朝著(zhù)所需素質(zhì)不斷。
大四階段：
完成好；
大四上學(xué)期在相關(guān)單位實(shí)習；
大四下學(xué)期爭取通過(guò)公務(wù)員考試，并積極聯(lián)系工作。
六、總結
這就是我大致的，因為現在經(jīng)驗不足，所以在某些比較細致的方面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展，但是總的來(lái)講我至少有了自己的一條路了，雖然現在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，但是我有了夢(mèng)想，有了追求，有了自己的規劃，有了導航，我一定會(huì )在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標靠近，并最終實(shí)現它，我相信我的事業(yè)我規劃，我的未來(lái)我做主。
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