個(gè)人成長(cháng)職業(yè)發(fā)展規劃例文-教師計劃
眨眼間，工作已經(jīng)9個(gè)年頭，回顧這段匆忙而慌亂的日子，我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿(mǎn)的激情，但是，缺少了規劃的有序性，讓我的路走得有些踉蹌。規劃是發(fā)展進(jìn)步的有效手段，要不然怎么會(huì )上到國家的發(fā)展大計，小到個(gè)人的發(fā)展規劃都要詳細地制定計劃，并且要有目的、有秩序、有步驟地實(shí)施。
一、現狀分析
在本職工作中，做到兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默地奉獻出自己的青春與才華，雖談不上成績(jì)顯赫，但也碩果累累。工作中，始終樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。仔細分析了一下自己的現狀，存在以下不足之處：
1、缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新的科研意識，教科研能力有待提高。
2、需努力探索課堂教學(xué)的新模式、新方法，提高課堂教學(xué)效率。
3、需進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)理論水平與論文撰寫(xiě)能力。
4、課件制作能力欠佳。
二、發(fā)展目標
1、認真學(xué)習新的教育理念，提高自身素質(zhì)。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊。
2、加強信息技術(shù)的學(xué)習與運用。
3、教學(xué)常規與教學(xué)科研一起發(fā)展，善于反思、總結，力爭做一名“科研型、學(xué)者型”的教師。
4、積極參加繼續教育培訓。
三、三年規劃
第一年（20xx—20xx學(xué)年度）
1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展。
2、明確研究型教師的基本要求和發(fā)展方向：樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為教育事業(yè)樂(lè )于奉獻；不斷更新教育觀(guān)念，能在現代人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀(guān)的指導下，組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；
3、加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，掌握一定的現代教育理論，對現代社會(huì )及其教育的基本特征、現代教育的目標任務(wù)、方法和手段等有明確的認識。
第二年（20xx—20xx學(xué)年度）
1、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和提高課堂實(shí)踐能力
2、繼續向成為研究型教師方向努力：逐步形成較強的教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，在科學(xué)理論指導下針對問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗研究，并善于把研究實(shí)踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識，把握一般規律，用以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，求得提高教育教、學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益。
3、努力使自己具有較強的創(chuàng )新意識，能通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，并善于結合教育教學(xué)實(shí)際，創(chuàng )造性地予以運用、博采眾長(cháng)，形成教學(xué)特色。
4、積極參加繼續教育。
第三年（20xx—20xx學(xué)年度）
1、基本具備研究型教師的素養：有豐富的教學(xué)經(jīng)驗；對教育教學(xué)有強烈的研究意識；有反思的能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為；在教育研究方面形成自己的特色。
2、申報科研型教師，努力成為科研型教師。
3、關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，能通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為教學(xué)工作做好積淀。
四、具體實(shí)施方案
1、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
他山之石，可以攻玉。通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的.類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
5、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗的積累，走教學(xué)與科研相結合的道路。
6、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
�。�1）做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)，積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
�。�2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結束時(shí)完成教學(xué)案例1—2篇。
�。�3）通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)際層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。
7、學(xué)習信息技術(shù)，動(dòng)手制作較復雜的課件。新世紀教師應具備先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些突出教學(xué)重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習和熟練信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展目標。
三年的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)就長(cháng)，因為它凝聚著(zhù)前輩的關(guān)懷與愛(ài)護，凝聚著(zhù)我的辛勤付出；說(shuō)短也短，匆匆間，時(shí)間便如流水般無(wú)聲息地悄然滑過(guò)，了無(wú)痕跡，無(wú)論怎樣，我都會(huì )按照既定目標，一步一個(gè)腳印地堅定走下去。
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