精選職業(yè)規劃職業(yè)規劃3篇
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，我們又將抒寫(xiě)新的詩(shī)篇，我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規劃了。職業(yè)規劃怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家收集的職業(yè)規劃職業(yè)規劃3篇，歡迎大家分享。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇1
面對當前大學(xué)生對未來(lái)的職業(yè)生涯缺乏長(cháng)遠的規劃和針對性的準備，對社會(huì )就業(yè)方面的具體情況缺乏切身的體會(huì )，導致學(xué)習目的不明確，甚至失去對未來(lái)的追求，在學(xué)院黨總支書(shū)記和學(xué)生科老師的親切指導以及學(xué)院各部門(mén)大力配合下和就業(yè)協(xié)會(huì )理事、干事的共同努力下，麗水學(xué)院藝術(shù)學(xué)院在 20xx4月20日舉辦了“大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽”決賽晚會(huì )。本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，現將具體活動(dòng)情況總結如下：
一：活動(dòng)目的
為了幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習動(dòng)力，樹(shù)立和提高對職業(yè)生涯規劃的認識和能力。創(chuàng )造一種學(xué)校和社會(huì )相結合的互動(dòng)模式,給廣大同學(xué)提供一個(gè)認識社會(huì )、認識職場(chǎng)的機會(huì )，為了傳播和普及職業(yè)規劃理念，引導學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)、成才觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，不斷提高就業(yè)技能。
二：活動(dòng)時(shí)間
20xx月20日晚上6點(diǎn)40分
三：活動(dòng)地點(diǎn)
xx學(xué)院音樂(lè )廳
四：活動(dòng)對象
藝術(shù)學(xué)院所有非畢業(yè)班學(xué)生
五：活動(dòng)主題
“夢(mèng)想從這里起航”
六：活動(dòng)安排
晚會(huì )時(shí)間：20xx年4月20日晚
晚會(huì )地點(diǎn)：藝術(shù)學(xué)院音樂(lè )廳
邀請評委：藝術(shù)學(xué)院黨總支書(shū)記丁順漢 藝術(shù)學(xué)院黨總支副書(shū)記陳樂(lè )燕
藝術(shù)學(xué)院教務(wù)科主任雷春能 藝術(shù)學(xué)院學(xué)生科科長(cháng)汪漾
藝術(shù)學(xué)院分團委書(shū)記朱君超 以及藝術(shù)學(xué)院的其他老師
邀請嘉賓：藝術(shù)學(xué)院社聯(lián)常務(wù)主席以及其他成員 藝術(shù)學(xué)院各社團會(huì )長(cháng)及學(xué)生會(huì )干部 就協(xié)總會(huì )會(huì )長(cháng)和副會(huì )長(cháng)和各就業(yè)分會(huì )的代表
晚會(huì )流程：1：主持人開(kāi)場(chǎng)
2：主持人介紹到場(chǎng)評委
3：選手依次進(jìn)行PPT展示并答辯
4：晚會(huì )過(guò)程中邀請音樂(lè )系同學(xué)表演節目
5：比賽結束，請指導教師總結
6：宣布比賽結果
7：合影
8：活動(dòng)結束后工作人員整理場(chǎng)
晚會(huì )對象：進(jìn)入決賽的10為選手
七：主辦單位：藝術(shù)學(xué)院
承辦：藝術(shù)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì )
八：獎項設置：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名 優(yōu)勝獎4名
九：晚會(huì )欣賞
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇2
Q：開(kāi)復老師，我學(xué)的是工程專(zhuān)業(yè)，但是我對管理方面很有興趣，從小就讀了很多管理方面的書(shū)，希望以后能做管理工作。您是如何看待技術(shù)和管理這兩方面的關(guān)系的？可否就我的情況給我一些建議？我的職業(yè)規劃應該如何做？
A：有關(guān)技術(shù)和管理的關(guān)系，我認為你還是要把技術(shù)的基礎打好。我可以肯定地告訴你，如果我領(lǐng)導的部門(mén)里的所有工程師和科學(xué)家，認為我只會(huì )管理，不懂技術(shù)，我很快就會(huì )失去他們的尊敬。作為領(lǐng)導，你不必懂得比下屬更多的技術(shù)，但是你也不能讓他們覺(jué)得是在對牛彈琴。
另外，當你步入社會(huì )后，第一個(gè)工作可能還是技術(shù)工作，從基層做起，所以對專(zhuān)業(yè)技術(shù)的學(xué)習你不能放棄。當然，既然你對管理更有興趣，那么這些方面才是你最需要投入、加強的。但是，你一定要把技術(shù)做得“足夠好”以后再投入，學(xué)技術(shù)是你“必須做的事”，需要你專(zhuān)注對待。如果你依然對管理感興趣，現在你能夠做的最有用的事情就是多與人相處，尋找團隊合作的機會(huì )，因為這是管理者必需的基礎能力。
看了你的“職業(yè)規劃”，我首先要恭喜你在“認識自我”方面做得相當好。我認為你現在應該通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、同學(xué)和老師多做一些咨詢(xún)的工作，打聽(tīng)一下什么公司是你最向往的？每一個(gè)公司從技術(shù)轉換到管理的可能性有多大？哪些公司成長(cháng)比較快（成長(cháng)快的公司會(huì )有更多“提升成管理”的機會(huì )）？在你找到幾家最向往的公司之后，你應該再做一個(gè)計劃，最大化自己被錄用的機會(huì )。
這里我建議你用一個(gè)我稱(chēng)為“兩步計劃”的方法：從下一步的下一步往回做計劃。
這個(gè)“兩步計劃”的想法來(lái)自于Google的高級副總裁JonathanRosenberg。他說(shuō)：“每周都有兩三個(gè)人找我，希望我幫助他們做職業(yè)計劃。我的回答很簡(jiǎn)單：擬定你三到五年能達到的一個(gè)‘完美工作’，寫(xiě)你那時(shí)可能會(huì )擁有的履歷表。評估你對那個(gè)工作申請的可能性，你的強項和弱項。把你的分析拿給比你資深的人評估，讓他們幫助你做一個(gè)‘落差分析’和你的培訓、發(fā)展計劃�！�
例如，如果你的下兩步是想進(jìn)入微軟營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)做銷(xiāo)售，那么現在你可以去做一下咨詢(xún)，然后你可能會(huì )發(fā)現這個(gè)部門(mén)從不雇應屆畢業(yè)生，但是這個(gè)部門(mén)需要不少技術(shù)人員做售后服務(wù)，而且有不少這種技術(shù)人員在一段時(shí)間后能夠轉做銷(xiāo)售。那么你的“第一步”就可以先申請售后服務(wù)的職位，然后再通過(guò)努力做到銷(xiāo)售。
在二十一世紀，換工作和換公司是常見(jiàn)的，只是大部分人是為了更多的錢(qián)或更高的職位才換的。但是，我建議你應該用職業(yè)規劃來(lái)引導自己，而在你的職業(yè)規劃中，職業(yè)生涯就像攀巖，需要一步一步往上攀，同一時(shí)間四肢只能有一肢離開(kāi)巖壁，否則就要跌落懸崖；職業(yè)生涯也像爬山，不應在山腳下徘徊，而應該選擇一條道路，然后一點(diǎn)一點(diǎn)調整，并不斷向山頂逼近。只要一步一步來(lái)，你可以從技術(shù)支持工作轉到技術(shù)開(kāi)發(fā)工作，從一個(gè)二流企業(yè)轉到一流企業(yè)，當然也可以從非管理工作轉到管理工作。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇3
1. 公平、公開(kāi)原則。
在職業(yè)規劃方面，企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓機會(huì )、任職機會(huì )時(shí)，都應當公開(kāi)其條件標準，保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現，是維護管理人員整體積極性的保證。
2. 利益整合原則。
利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益，而是處理好員工個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的結合點(diǎn)。每個(gè)個(gè)體都是在一定的組織環(huán)境與社會(huì )環(huán)境中學(xué)習發(fā)展的，因此，個(gè)體必須認可組織的目的.和價(jià)值觀(guān)，并把他的價(jià)值觀(guān)、知識和努力集中于組織的需要和機會(huì )上。
3. 動(dòng)態(tài)目標原則。
一般來(lái)說(shuō)，組織是變動(dòng)的，組織的職位是動(dòng)態(tài)的，因此組織對于員工的職業(yè)生涯規劃也應當是動(dòng)態(tài)的。在“未來(lái)職位”的供給方面，組織除了要用自身的良好成長(cháng)加以保證外，還要注重員工在成長(cháng)中所能開(kāi)拓和創(chuàng )造的崗位。
4. 發(fā)展創(chuàng )新原則。
發(fā)揮員工的“創(chuàng )造性”這一點(diǎn)，在確定職業(yè)生涯目標時(shí)就應得到體現。職業(yè)生涯規劃和管理工作，并不是指制定一套規章程序，讓員工循規蹈矩、按部就班地完成，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能，達到自我實(shí)現，創(chuàng )造組織效益的目的。還應當看到，一個(gè)人職業(yè)生涯的成功，不僅僅是職務(wù)上的提升，還包括工作內容的轉換或增加、責任范圍的擴大、創(chuàng )造性的增強等內在質(zhì)量的變化。
5. 協(xié)作進(jìn)行原則。
協(xié)作進(jìn)行原則，即職業(yè)生涯規劃的各項活動(dòng)，都要由組織與員工雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成。職業(yè)生涯規劃本是好事，應當有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風(fēng)險，因此必須在職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)管理戰略開(kāi)始前和進(jìn)行中，建立相互信任的上下級關(guān)系。 建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實(shí)施職業(yè)生涯規劃。
6. 全面評價(jià)原則。
為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展狀況和組織的職業(yè)生涯規劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織、員工個(gè)人、上級管理者、家庭成員以及社會(huì )有關(guān)方面對職業(yè)生涯進(jìn)行全面的評價(jià)。在評價(jià)中，要特別注意下級對上級的評價(jià)。
7. 時(shí)間梯度原則。
由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù)，職業(yè)生涯規劃與管理的內容就必須分解為若干個(gè)階段，并劃分到不同的時(shí)間段內完成。每一時(shí)間階段又有“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”，即“開(kāi)始執行”和“完成目標”兩個(gè)時(shí)間坐標。如果沒(méi)有明確的時(shí)間規定，會(huì )使職業(yè)生涯規劃陷于空談和失敗。
8. 全程推動(dòng)原則。
在實(shí)施職業(yè)生涯規劃的各個(gè)環(huán)節上，對員工進(jìn)行全過(guò)程的觀(guān)察、設計、實(shí)施和調整，以保證職業(yè)生涯規劃與管理活動(dòng)的持續性，使其效果得到保證。
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