關(guān)于做好職業(yè)規劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，你是否每天忙碌，但成果有限，讓我們做好職業(yè)規劃，在今后的工作中奮勇?tīng)幭劝�。為了讓您不再為做職業(yè)規劃頭疼，以下是小編為大家整理的關(guān)于做好職業(yè)規劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于做好職業(yè)規劃1
職場(chǎng)人在工作之余再給自己充充電，提升自己自然是件好事，可是職場(chǎng)充電可不能盲目。充電也要選擇適當的時(shí)間，盲目選擇充電，不但耗費了自己大量的精力和金錢(qián)，而且還可能會(huì )使自己失去方向。
誤區1：證并不是越多越好
很多職場(chǎng)人都會(huì )覺(jué)得多考點(diǎn)兒證書(shū)總是沒(méi)有錯的，甚至有些人會(huì )有一種“多張證書(shū)多條路”的認知。所以經(jīng)常是，市面上流行什么證，就所有人一窩蜂地都去考，然后拿了一大堆證在手似乎就會(huì )心安一些。
可事實(shí)上，考太多的證其實(shí)并不利于職場(chǎng)發(fā)展，甚至在某些方面會(huì )產(chǎn)生一定的負面效果。原本以為多個(gè)證可以多個(gè)選擇，可事實(shí)往往是因為證太多反而迷失了方向。學(xué)成后，證書(shū)有了，學(xué)歷也有了，而且還不止一個(gè)，反倒讓人更迷茫了，“我到底該找什么工作?我能做什么?”
誤區2：報班上課就叫充電
一些職場(chǎng)人往往會(huì )產(chǎn)生這樣的誤解，我報了個(gè)課程然后下班后去上課這就叫做充電。但是并不是所有的課程對每個(gè)人都有相同的效果，對于職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，從事的行業(yè)不同需要充電的方向自然也不相同。
除了像是英語(yǔ)、計算機等各行各業(yè)可能都需要的基礎工具性技能外，各個(gè)行業(yè)對于從業(yè)人員的要求都有所不同。尤其是近幾年，經(jīng)濟發(fā)展迅速，隨著(zhù)社會(huì )的變遷，新興行業(yè)的不斷涌現，各傳統領(lǐng)域也不斷地細分出更多的行業(yè)。面對這種情況，職場(chǎng)人充電更加應該為“行”而充，因“行”而異。只有這樣的充電才真正可以為職場(chǎng)人在以后的職場(chǎng)工作中增加自身價(jià)值的砝碼。
誤區3：投入多少回報多少
“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是從小就熟知的一句話(huà)，在職場(chǎng)充電這件事情上，職場(chǎng)人也會(huì )覺(jué)得，“我每天這么忙這么累，我還愿意花這么多的時(shí)間和錢(qián)來(lái)學(xué)習，怎么著(zhù)我也得獲得回報吧”。但世事變化無(wú)常，投入產(chǎn)出不成比例的事也大有所在，職場(chǎng)方向瞬息萬(wàn)變，今天還是朝陽(yáng)行業(yè)，或許明天就變成夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)了。
因此，小編認為在準備充電前，應該充分考慮到自己的職業(yè)規劃，眼光要放得遠一些，不要只著(zhù)眼于眼前。結合個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展，經(jīng)過(guò)理性規劃的充電計劃，才是將來(lái)職業(yè)生涯的理想投資。而且，看待職場(chǎng)充電，也應該帶著(zhù)一份平常心，不要過(guò)于看重實(shí)際利益上的回報。
關(guān)于做好職業(yè)規劃2
穿梭于都市之中，在辦公室里每天忙得不可開(kāi)交，可是收入卻不高，而積蓄也不多，職場(chǎng)升遷更是“沒(méi)戲”，職場(chǎng)人稱(chēng)這類(lèi)人為“窮忙族”。
“窮忙族”一窮二忙
上網(wǎng)搜索，記者看到網(wǎng)上有網(wǎng)友列出了一份“窮忙菜單”：
1、一周工作超過(guò)54小時(shí)，但看不到前途；
2、一年內未曾加薪；
3、三年內未曾升職；
4、薪水很低，到月底總是很艱難；
5、積蓄少，無(wú)力置產(chǎn)；
6、工資不低，但花錢(qián)很大手筆；
7、收入不低，但內心沒(méi)有安全感；
8、忙得團團轉，一停下來(lái)就有罪惡感；
9、白天工作，晚上回到家還得工作；
10、老是計劃干一番事業(yè)，但總是忙不完手里的事情。
為工作日夜奔忙，為了生計整天擔憂(yōu)，為車(chē)房、子女的教育費絞盡腦汁，面對這些難題，職場(chǎng)“窮忙族”們很是痛苦和困惑。
因為窮和忙，似乎與財富已經(jīng)絕緣了。大家都知道，進(jìn)入知識經(jīng)濟時(shí)代，需要在職場(chǎng)中打拼的同時(shí)不斷吸收新知，并掌握一定的理財知識將自己的資產(chǎn)進(jìn)行投資增值，必要時(shí)通過(guò)充電加強專(zhuān)業(yè)能力，升遷才能更迅速；而“窮忙族”還停留在勞動(dòng)時(shí)代，忙于處理一些閑雜工作，對企業(yè)的發(fā)展貢獻不大，薪資水準無(wú)法和付出成正比，他們?yōu)榱损B家糊口，甚至要兼好幾份工作，沒(méi)有時(shí)間投資自己，到最后形成惡性循環(huán)。由于沒(méi)有很好將自己的職場(chǎng)生涯進(jìn)行合理規劃，導致一些“窮忙族”說(shuō)自己“越忙越窮，越窮則越要忙”。
兩大“藥方”根治“窮忙族”
“窮忙族”的兩大難題便是窮和忙，要想擺脫這樣的窘境，沒(méi)辦法依靠別人，只能靠自己。職場(chǎng)專(zhuān)家支招，這樣的職場(chǎng)一族需要從理念上進(jìn)行一次脫胎換骨的更新。綜合職場(chǎng)專(zhuān)家和心理專(zhuān)家的意見(jiàn)，專(zhuān)家給想告別“窮忙族”的職場(chǎng)人士?jì)纱蠼ㄗh。
一是在職場(chǎng)中客觀(guān)評價(jià)自身能力，做到知足常樂(lè )�？梢院V定自己的工作目標，但同時(shí)也要知道，身在職場(chǎng)總有人力所不能及的事情，不要定下高標準為自己平添煩惱。
二是認真做好自己的職業(yè)生涯規劃。制定明確的人生和工作目標，目標和實(shí)際情況基本相符，近期目標和長(cháng)遠目標相結合，按照職業(yè)規劃有的放矢地實(shí)現目標。重要的是在工作中也要保持終身學(xué)習的觀(guān)念，學(xué)習理財知識然后科學(xué)理財。
關(guān)于做好職業(yè)規劃3
上海高職高專(zhuān)志愿填報時(shí)間為7月30日—8月1日。在之前批次錄取中未被錄取的考生和未參加5月份志愿填報的考生，以及單報專(zhuān)科的考生，均可參加7月份的志愿填報。
上海的高職高專(zhuān)志愿填報，由于報考的院校是高職高專(zhuān)，加之志愿填報的方式和填報的院校志愿數量與第一階段填報有所不同，考生和家長(cháng)在填報過(guò)程中，可能會(huì )出現以下四方面的問(wèn)題，值得引起注意。
首先，與全國其他省市一樣，在填報第二階段志愿時(shí)，上海也有一些考生選擇放棄填報。放棄填報志愿是每個(gè)考生的自由，但是，在選擇放棄時(shí)，必須謹慎決策。
通常放棄填報志愿的考生，無(wú)非有兩種選擇，一是復讀，二是出國留學(xué)[微博]。在選擇復讀時(shí)，必須結合家庭經(jīng)濟情況和個(gè)人的潛力進(jìn)行理性分析，一些考生的潛力并不大，加之選擇復讀承受的壓力很大，反而導致復讀之后效果并不好。而此時(shí)選擇出國留學(xué)，多半比較倉促，并沒(méi)有做好長(cháng)遠的規劃。有一些考生和家長(cháng)選擇出國留學(xué)預科，或一些“2+2”、“3+1”的項目，這相對出國留學(xué)來(lái)說(shuō)，更為謹慎一些，但也必須做好長(cháng)遠的打算，要分析所選擇項目的辦學(xué)資質(zhì)和教育質(zhì)量。
其次，一些考生和家長(cháng)在選擇院校時(shí)比較隨意。從近年來(lái)的情況看，報考第二階段志愿時(shí)，整個(gè)社會(huì )的關(guān)注度下降，考生和家長(cháng)獲得的信息也相對較少，一些考生和家長(cháng)也認為高職高專(zhuān)整體社會(huì )地位不高，因此隨意選擇。這顯然對未來(lái)的求學(xué)和職業(yè)發(fā)展是很不利的。
填報高職高專(zhuān)志愿，和一本志愿、二本志愿一樣，都應該認真分析學(xué)校的辦學(xué)定位、特點(diǎn)和辦學(xué)條件，選擇適合自己的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)。我國今年大學(xué)畢業(yè)生人數達到699萬(wàn)，截止到大學(xué)畢業(yè)生離校，還有約四成的學(xué)生沒(méi)有找到工作。在這種情況下，考生和家長(cháng)選擇高職院校，就更應該全面考察一所學(xué)校的辦學(xué)特色和專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況。
從辦學(xué)定位上分析，高職高專(zhuān)主要培養職業(yè)技術(shù)人才，所以辦學(xué)以就業(yè)為導向。因此，考生在選擇高職院校時(shí)，應關(guān)注學(xué)校的特色專(zhuān)業(yè)，同時(shí)做好自己的職業(yè)發(fā)展規劃。只有將未來(lái)的職業(yè)理想與高職院校的辦學(xué)特色結合起來(lái)，才能選擇到合適自己的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。
再次，不考慮自身的專(zhuān)業(yè)興趣，完全按分數定位學(xué)校。與一本、二本院�？记疤钪驹覆煌�，高職高專(zhuān)是考后知分知線(xiàn)填志愿。這便于考生定位自己的院校志愿目標。畢竟，相對于考前預估自己的高考[微博]分數填報志愿來(lái)說(shuō)，知道分數并結合高校往年的錄取情況，能進(jìn)行更準確的定位。
但是，這也可能帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，即考生完全按照分數選擇學(xué)校，而不考慮自己的興趣。這需要引起考生和家長(cháng)的高度重視，填報高職院校、專(zhuān)業(yè)時(shí)，必須結合個(gè)體的興趣、職業(yè)發(fā)展規劃，選擇適合自己的院校、專(zhuān)業(yè)。
另外，由于高職高專(zhuān)可填8個(gè)平行志愿院校，這會(huì )讓一些考生、家長(cháng)在組合志愿時(shí)也很隨意：一方面，會(huì )認為8個(gè)志愿填報沒(méi)有了風(fēng)險；另一方面，會(huì )在考慮前4、5個(gè)院校志愿后，隨意填報后3、4個(gè)志愿。
事實(shí)上，依照平行志愿的填報規則，即便可填8個(gè)平行志愿院校，照樣有風(fēng)險，具體包括三方面：一是志愿定位不準確的風(fēng)險；二是“投檔而被退檔”的風(fēng)險；三是志愿之間沒(méi)有梯度的風(fēng)險。填好高職志愿，同樣要規避這三方面風(fēng)險，要定位好A志愿，在搭配志愿時(shí)必須保持合理的梯度，同時(shí)，在選擇專(zhuān)業(yè)是否服從調劑時(shí)，要盡量選擇服從。
總之，在高職高專(zhuān)志愿填報過(guò)程中，考生和家長(cháng)也必須認真負責，要全面了解高職高專(zhuān)院校的辦學(xué)情況，注意高職高專(zhuān)志愿填報的一些具體技巧，科學(xué)、合理地組合自己的平行志愿，從而進(jìn)入適合自己的院校。
關(guān)于做好職業(yè)規劃4
21世紀是一個(gè)經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會(huì )，也是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會(huì )打下基礎，作為新時(shí)代的職場(chǎng)人，就應該對社會(huì )有一個(gè)清醒的認識，對現在的就業(yè)形式，社會(huì )的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會(huì )，為社會(huì )做出更大的貢獻，更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值。在我們的職場(chǎng)生活中，想做好就有六種常見(jiàn)的方法，只要用心做，認真做，價(jià)值人生還是屬于你!
一、目前趨勢法：
“從眾心理”是人類(lèi)自我保護的本能表現，所以才出現了“熱門(mén)”以及“隨大流”。目前趨勢法，可以降低我們的外在風(fēng)險，但是這個(gè)時(shí)候容易出現“盲目從眾”，并且會(huì )忽略自己的個(gè)人感受。
所以，需要問(wèn)一問(wèn)自己，“我究竟喜歡不喜歡，我究竟適合不適合?”，也就是“最適合的，才是最好的�！�
二、自然發(fā)生法：
一切都順其自然，尤其是在“包分配”的年代，之所以在那個(gè)時(shí)代可以使用，是因為那是一個(gè)不太強調“個(gè)體成就感”和“自我幸福感”的時(shí)期，而今天，尤其是人類(lèi)進(jìn)入21世紀之后，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人性關(guān)注的回歸，人們越來(lái)越希望可以自己為自己做出最好的選擇，來(lái)體現自己的人生價(jià)值和意義。
如果可以一直都“順其自然”下去，永遠能夠做到“接納現實(shí)，順應外界要求”，自然發(fā)生法也不失為一種選擇。
三、最少努力法：
時(shí)下流行的一句話(huà)“長(cháng)得好不如生的好，生的好不如嫁的好”，盡管不同的人對此看法不同，但是我們要區別“是出于正義感的否定”，還是源于“酸葡萄心理”的“羨慕嫉妒恨”。
當然，從存在主義的角度來(lái)講，如果我們能夠一如既往的“為自己的選擇承擔責任”，并且任何時(shí)候都能夠堅定地為自己的行為負責，那就是“白蛇自迷許仙，許仙自娶白蛇，與和尚有什么關(guān)系?”的事情了。
四、刻板印象法：
現實(shí)依據，有可能是理性的參考，也有可能是對適應性的限制。所以要區別“保守”和“經(jīng)驗”。
五、櫥窗游走法：
有時(shí)候最好的選擇，就是沒(méi)有選擇。
當我們無(wú)法選擇的時(shí)候，不妨跳出選擇本身，看看“我為什么會(huì )被選擇困住?”或者“我最后要達成什么樣的目的?哪個(gè)選擇距離我的目標更近�！�
六、拜金主義法：
合法合理地追求經(jīng)濟利益最大化，這一點(diǎn)本身沒(méi)有錯。
如果盲目的追求無(wú)法持續的經(jīng)濟利益的話(huà)，無(wú)論對于個(gè)體、對于集體，還是對于整個(gè)人類(lèi)世界，都是不可取的。
關(guān)于做好職業(yè)規劃5
選擇專(zhuān)業(yè)應先做職業(yè)規劃，讀大學(xué)一定要有明確的目標，選專(zhuān)業(yè)不能“一窩蜂”。如果將來(lái)希望留學(xué)，或者做研究型人才，選擇基礎學(xué)科更合適一些�？忌鷳搶ψ约河幸粋�(gè)職業(yè)規劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規劃不一樣，選擇的專(zhuān)業(yè)就不同。
職業(yè)規劃要做好兩個(gè)方面
1）了解職業(yè)行情 參考當地“緊缺人才目錄”
關(guān)注市場(chǎng)上緊缺什么專(zhuān)業(yè)的人才；
關(guān)注當地人事部門(mén)發(fā)布的緊缺人才數據；
了解一些高校的新增專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)往往是近幾年的熱點(diǎn)；
關(guān)注各地就業(yè)排行；
聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)人士的意見(jiàn)。
2）根據自己的興趣 制定職業(yè)規劃
根據個(gè)人的興趣特點(diǎn)、性格特點(diǎn)來(lái)選擇相對適合自己的職業(yè)，從而選擇專(zhuān)業(yè)。同時(shí)也應思考畢業(yè)后是否要繼續深造，是否升本？是否考研？是否考博？是否留學(xué)？畢業(yè)后是否繼續深造也會(huì )直接影響到專(zhuān)業(yè)的選擇和職業(yè)的選擇。
孩子的興趣、愛(ài)好是基本不變的，變的只是愛(ài)好的內容�？墒桥d趣不只是大家平時(shí)說(shuō)的喜歡學(xué)歷史、數學(xué)等簡(jiǎn)單的學(xué)科興趣，而是更深沉、更穩定的興趣，學(xué)科興趣只是表現之一。在興趣類(lèi)型上，我們通常通過(guò)心理測評來(lái)判斷。目前，研究職業(yè)就業(yè)的人士把高中生的興趣分為九類(lèi)，分別是：喜歡使用工具、喜歡感性創(chuàng )造、喜歡表現自己、喜歡控制和影響別人、喜歡幫助別人、喜歡計劃與細節、喜歡挑戰和冒險、喜歡與人打交道、喜歡鉆研思考。這九個(gè)大類(lèi)是相對穩定的。比如，一個(gè)孩子對形狀、顏色的記憶有特殊的興趣和表現，那么這個(gè)孩子學(xué)生物可能就比較適合。
所以，家長(cháng)和學(xué)生應該將眼光放遠一點(diǎn)，在高考填報志愿的時(shí)候如果能結合學(xué)生的興趣做好職業(yè)規劃則更有利專(zhuān)業(yè)的選擇。
職業(yè)規劃要從三個(gè)方面入手
1、工作環(huán)境評估
你目前所處的工作環(huán)境是怎樣的呢？先從這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始吧。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，你的工作競爭激烈嗎？如果你是做銷(xiāo)售的，那就沒(méi)什么疑問(wèn)，答案是肯定的。
也許你的工作需要你有很大的耐心。如果你是個(gè)小學(xué)老師，耐心就是必備的了。
又或者你是報紙媒體行業(yè)的，那么每天的截稿時(shí)間一定是你最大的挑戰。
通常來(lái)說(shuō)，人們對自己有一定程度的了解，在選擇事業(yè)的時(shí)候也會(huì )盡量避開(kāi)那些不適合自己的工作。比如說(shuō)你暈血，那么肯定不會(huì )成為醫生�；蛘呷绻悴幌矚g做飛機，那么顯然飛行員或是空中乘務(wù)人員就絕對不會(huì )出現在你當初的事業(yè)規劃設想中。
然而，還有另外一些方面你可能會(huì )考慮不到。而且，你可能根本沒(méi)有意識到某份工作會(huì )有個(gè)很特殊的方面讓你無(wú)法忍受。
2、從私人角度看一看
如果你的家人不幸罹患惡疾，那么顯然在這個(gè)時(shí)候就不要在工作中承擔新的任務(wù)。類(lèi)似的情況還有，比如你剛剛離婚了，經(jīng)濟上有些困難，那么那些靠業(yè)績(jì)賺取提成的工作顯然就不如有固定工資的來(lái)得好。
即使并沒(méi)有什么私事在影響你的工作，你也會(huì )發(fā)現總有那么一段時(shí)間，你不希望在生活中擔負太大的工作壓力。二三十歲的年輕人，可能很喜歡做需要長(cháng)期出差的工作，而一旦你到了四十歲，出差就成了巨大的壓力。
3、評估之后
一旦你弄清楚這份工作所需要的和你自己的生活所需要的事情，那么你就知道自己究竟能否面對即將到來(lái)的挑戰了。如果不能，也不要太沮喪。幾乎每個(gè)人都偶爾會(huì )處于這樣的狀態(tài)。如果你的生活、工作環(huán)境都給你很大的壓迫感，那么，是時(shí)候收回腳步了。
同事，如果發(fā)現目前從事的工作并不適合自己，你最好能考慮換個(gè)工作環(huán)境了。未婚女性在這一點(diǎn)上常常要比已婚的女性朋友有優(yōu)勢，因為她們一旦決定換工作，并不需要同伴侶商量。當然，她們也有處于劣勢的地方，那就是不得不一個(gè)人肩負工作和生活的全部重擔，同時(shí)也會(huì )產(chǎn)生孤獨的感覺(jué)。
如果你仍然覺(jué)得自己站在事業(yè)和生活的邊緣，無(wú)法找到滿(mǎn)足感，那么也許你應該尋求一些更為專(zhuān)業(yè)的幫助，比如職場(chǎng)咨詢(xún)師，或者參加一些壓力管理的培訓課等等。
職業(yè)規劃對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，確切的說(shuō)，應該是我們在沒(méi)有進(jìn)入職場(chǎng)的時(shí)候就應該對自己的未來(lái)事業(yè)有個(gè)大概的規劃，這樣能讓我們有效的避免在職場(chǎng)中茫然的找不到目標。
關(guān)于做好職業(yè)規劃6
20xx年北京普通高等學(xué)校招生考試改革方案中規定，高會(huì )統招作為高職招生形式之一，志愿設計突出考生對專(zhuān)業(yè)的選擇。有關(guān)專(zhuān)家建議，高三生要及早做好職業(yè)規劃。
據悉，高會(huì )統招是采用高考成績(jì)和會(huì )考成績(jì)?yōu)殇浫≈饕罁恼猩绞�，招生對象主要是普通高中畢業(yè)生。其志愿設計以專(zhuān)業(yè)+學(xué)校為志愿單位，即一所學(xué)校的一個(gè)專(zhuān)業(yè)為一個(gè)志愿單位，每名考生可填報20個(gè)志愿，體現了考生的專(zhuān)業(yè)選擇(職業(yè)性向)與高等職業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)要求的緊密結合。
北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處處長(cháng)魏曉東認為，以專(zhuān)業(yè)+學(xué)校為志愿單位更突出了考生對專(zhuān)業(yè)的選擇，招生院校不再專(zhuān)業(yè)調劑，也保護了考生的利益。對那些可能通過(guò)高會(huì )統招升入高職院校學(xué)習的考生來(lái)說(shuō)，他們更應該提前根據自己的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，明確職業(yè)意向，做好職業(yè)規劃。
據了解，目前，北京部分中學(xué)已開(kāi)設了以高中生為對象的職業(yè)規劃選修課程，幫助他們設計今后的職業(yè)道路。如人大附中在20xx年就開(kāi)設了中學(xué)生職業(yè)規劃課程，內容包括認識自我、認識職業(yè)、教育與職業(yè)的關(guān)系以及如何正確選擇職業(yè)等。還有一些學(xué)校定期邀請職業(yè)規劃專(zhuān)家為學(xué)生做有關(guān)職業(yè)規劃方面的講座。
魏曉東建議，考生不要等到填報志愿前再考慮職業(yè)意向，應該從現在起就多學(xué)習一些職業(yè)規劃知識，加強對職業(yè)能力的培養。在時(shí)間和精力允許的情況下，同學(xué)們可有選擇地看一些職業(yè)規劃方面的書(shū)籍，聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)校開(kāi)設的職業(yè)規劃課程以及相關(guān)講座等，學(xué)會(huì )正確分析自己的個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)潛能，找到與自己個(gè)性特征相匹配的職業(yè)發(fā)展方向。
另外，高中生年齡較小，對自己的認知容易停留在主觀(guān)感覺(jué)上，因此，家長(cháng)也應該幫助孩子理性分析自己能干什么，適合干什么，還要幫助他們了解想要從事的職業(yè)的具體內容、發(fā)展前景以及所要求的能力和素質(zhì)等。
關(guān)于做好職業(yè)規劃7
前天和一位大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生聊了幾句，他因為嚴峻的就業(yè)形勢而面容憔悴不堪，連續找了不少時(shí)日，仍未有合適的工作。從和他的一番交流中，可以明顯的感覺(jué)出如今如何職業(yè)規劃好。
求高求大心理。
總是想在更高起點(diǎn)的公司就業(yè)是不太現實(shí)的。部分大學(xué)生單向考慮自己的就業(yè)理想，要求用人單位十全十美，工資、福利、住房、地理位置、工作環(huán)境及日后的發(fā)展空間，無(wú)不在其考慮之中，卻忽視了如此完美的單位能否接納自身。小宋平時(shí)在班里表現平平，但是，她一向心高氣傲，認為自己這所學(xué)校還不錯，用人單位一定會(huì )搶著(zhù)要自己的，所以挑三揀四，這山望著(zhù)那山高，結果哪座山也沒(méi)爬上去。
過(guò)于自負心理不可取。
不少大學(xué)生因在學(xué)校成績(jì)優(yōu)秀，所以比較心高自負。 部分應屆大學(xué)畢業(yè)生因所學(xué)專(zhuān)業(yè)緊俏，或因就讀學(xué)校為名牌學(xué)府，或因自己無(wú)論專(zhuān)業(yè)知識還是綜合素質(zhì)都高人一籌，或因被不少用人單位垂青，這個(gè)單位不順眼，那個(gè)單位也不如意，從而錯過(guò)不少適合自己發(fā)展的用人單位。
過(guò)分依賴(lài)沒(méi)有主見(jiàn)的心理。
心理的不成熟導致不少大學(xué)生的依賴(lài)心理相當嚴重。有部分應屆大學(xué)畢業(yè)生，雖然接受了四年大學(xué)教育，但在很多事情上還是缺乏應有的分析和解決問(wèn)題的決策能力。在擇業(yè)就業(yè)時(shí)，對一個(gè)單位是否適合自己，往往不是憑自身思考來(lái)決斷，而是依靠父母師長(cháng)之意、師兄師姐之言進(jìn)行取舍，表現出較強的依賴(lài)心理。
做好職業(yè)規劃，選擇適合自己的工作。
如果你現在沒(méi)有工作，你得到第一份工作邀請就急于接受嗎？你后來(lái)發(fā)現你不喜歡這份工作怎么辦？跳槽？除了留下你是個(gè)愛(ài)跳槽者的印象以外，類(lèi)似糟糕的職業(yè)決定還會(huì )損害你的自信心并且影響你的職業(yè)發(fā)展。 因此你需要做好職業(yè)規劃，就職前一定要深思熟慮。
在你決定是否要接受這份工作之前，你需要遵從以下四個(gè)步驟以清晰地了解你所處的情況：
1、 檢查你的動(dòng)機：你為什么換工作或職業(yè)？確定你正想離開(kāi)什么以及正朝著(zhù)哪個(gè)方向走。弄清楚在你的職業(yè)生涯中，你更多地想要什么，不想要什么。
2、 確定你的目標工作：它必須有什么特點(diǎn)？最好是哪些工作？如果你做這些工作，你的生活將有什么不同？這些不同對你有多重要？
3、 按照你的標準和現狀權衡工作邀請：這個(gè)工作邀請契合多少你定義好的重要特點(diǎn)？你目前承受著(zhù)多大的經(jīng)濟壓力？你目標的可實(shí)現性如何？你已經(jīng)做了或正在做正確的事情以達成目標嗎？
4、 根據工作機會(huì )的優(yōu)劣分析機會(huì )：你想為這個(gè)組織工作嗎？你在這份工作上能獲得成功嗎？這個(gè)團隊和公司文化適合你嗎？
那么到底要不要接受工作呢？怎樣進(jìn)行職業(yè)規劃呢？
如果存在以下的狀況，可考慮接受工作邀請：因家庭或者經(jīng)濟狀況需要這份工作，并且你幾乎沒(méi)有其他現成的選擇。 你擔心你在未來(lái)求職中不能投入足夠大膽并持續的行動(dòng)。 你能得到以前經(jīng)驗所沒(méi)有的收獲，這份邀請能提供你目前沒(méi)有的一些東西，并使你更接近自己的目標。你很自信你能獲得成功，并且這個(gè)機會(huì )是在一個(gè)有前途的新領(lǐng)域或者新公司，或者它能把你置于人脈更豐富的圈子。
如果你的情況是這樣的，可考慮拒絕工作邀請：你的經(jīng)濟狀況容許你再等更長(cháng)一些時(shí)間。 你對自己的找工作計劃很有信心，并且肯定能獲得你的目標工作，只是時(shí)間問(wèn)題而已。 工作邀請要求你在情感上、身體上或經(jīng)濟上可能對你有損害的壞境中工作。 你覺(jué)得并不適合這份工作、公司里的人或是這里不符合你的價(jià)值觀(guān)。如果你忽略了這個(gè)感覺(jué)，你就極大地提高了你將在這里不開(kāi)心并且很快開(kāi)始找另外工作的可能性。
即使你仔細分析后還是不能做決定，那先找找看是否有不能容忍的原則性問(wèn)題或是獲得成功的可能性。這個(gè)工作有哪個(gè)方面是讓你無(wú)法長(cháng)期做下去的，比如在引起身體或情感壓力的環(huán)境中工作或者有令你恐懼的任務(wù)；這個(gè)工作有哪些方面太好了，以至于你絕不能錯過(guò)，比如為一個(gè)不斷上升的公司工作。 你可以請其他人幫你分析，但是最終你要聽(tīng)從自己的心。因為并沒(méi)有絕對正確的答案，不管你做什么決定，都要帶著(zhù)目標前行，接受好的也接受不好的。
成功的職業(yè)并不是工資多高，而是越來(lái)越接近正確且合適自己的事業(yè)。如果這個(gè)機會(huì )使得你更接近目標和價(jià)值觀(guān)，那么接受它肯定不會(huì )有錯；但在決定前，想想自己曾經(jīng)的職業(yè)規劃，一定要花些時(shí)間認真評估這個(gè)邀請以及它是否契合你的職業(yè)規劃。
俗話(huà)說(shuō)：一年之計在于春。想要在新的一年獲得良好的職業(yè)發(fā)展，新年伊始做好工作和學(xué)習的規劃十分必要，而對于職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，年初為自己的職業(yè)發(fā)展做一個(gè)明確的規劃是當前亟待解決的'大事。中國職業(yè)規劃師協(xié)會(huì )指出，職業(yè)規劃不單單是出現問(wèn)題才想到去解決，它是一個(gè)系統工程，需要每一個(gè)職場(chǎng)人士長(cháng)期關(guān)注。許多職場(chǎng)朋友說(shuō)很想為自己做一個(gè)良好的職業(yè)規劃，但卻不知如何著(zhù)手。為此資深記者鄭虹特別采訪(fǎng)向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規劃師洪向陽(yáng)，請他談一談上班族年初如何著(zhù)手做好自己的職業(yè)規劃。洪向陽(yáng)指出，不管是職場(chǎng)新人還是職場(chǎng)老人，年初規劃時(shí)都可從以下兩個(gè)方面進(jìn)行：
先要明確職業(yè)定位，然后規劃全年職業(yè)發(fā)展目標。
有人說(shuō)自己過(guò)去的一年是混日子，熬時(shí)間，當一天和尚撞一天鐘；也有人說(shuō)自己特別地忙，忙得暈頭轉向，忙得毫無(wú)價(jià)值；更有人說(shuō)，工作不是什么好東西，讓他從未開(kāi)心過(guò)，甚至影響到了自己的家庭穩定和身體健康，為了這個(gè)“飯碗”付出了沉重的代價(jià)。牛年過(guò)去了，虎年還要將這種狀況繼續下去嗎？現在找個(gè)不受人打擾的時(shí)間和空間，認真思考以下問(wèn)題并寫(xiě)下答案：在新的一年我想要成為一個(gè)怎樣的人？我的職業(yè)方向明確嗎？在工作中自己最在乎的是什么：好環(huán)境？高薪？晉升？學(xué)習？鍛煉？還是能力的提升？現在的公司符合自己的價(jià)值觀(guān)嗎？當前的工作是自己喜歡并滿(mǎn)意的嗎？
先確定自己的想法，明確自己新年的目標，接下來(lái)再根據自己設定的方向做出具體的規劃。
務(wù)必做好目標分解，根據自身情況不斷進(jìn)行修正。
良好的職業(yè)規劃源于明確的定位和可行的目標。職業(yè)規劃因人而異，不同的對象有不同的需求，因此制定的目標也不盡同，不過(guò)個(gè)人為自己做職業(yè)規劃的方法和流程大致相同，大家可以借鑒一下。
關(guān)于做好職業(yè)規劃8
“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)具體有些什么課程？”、“你們學(xué)校的學(xué)風(fēng)很好，可以具體講講嗎？”在本報和長(cháng)沙市教育局聯(lián)合舉行的陽(yáng)光高考咨詢(xún)會(huì )上，記者發(fā)現，相比以往咨詢(xún)會(huì )考生家長(cháng)“普遍撒網(wǎng)”，今年焦點(diǎn)放在了“重點(diǎn)捕魚(yú)”上，提問(wèn)涉及到目標院校各個(gè)方面的情況，很有針對性，各個(gè)考生在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候都做好了職業(yè)規劃。在接受采訪(fǎng)中，招生老師、中美交流專(zhuān)家和美國教授，也給了自己的建議。
美國教授 美國高中生首先選專(zhuān)業(yè)
來(lái)自湖南外國語(yǔ)職業(yè)學(xué)院做文化交流的美國巴布·威爾教授介紹說(shuō)，美國高中畢業(yè)生填報志愿時(shí)，考慮的第一因素是這個(gè)學(xué)校是否有自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生往往會(huì )憑自己的興趣而選擇所學(xué)的專(zhuān)業(yè)；第二是就業(yè)，學(xué)生想在畢業(yè)之后，能夠得到一份好的工作；第三是學(xué)校是否提供獎學(xué)金、助學(xué)金和勤工儉學(xué)的機會(huì )；第四是大學(xué)老師的教學(xué)情況；另外，學(xué)校與家庭住址的遠近也是選擇學(xué)�？紤]的一個(gè)主要因素。
美國每年有6次SAT考試，相當于中國的全國高考。學(xué)生以最好的一次成績(jì)作為申報成績(jì)，如果分數考得越高，被理想的學(xué)校錄取的幾率就越大。除高考的分數以外，畢業(yè)生必須擁有參加課外活動(dòng)的證明。比如做過(guò)哪些行業(yè)的志愿者，參加過(guò)哪些社會(huì )活動(dòng)以及俱樂(lè )部活動(dòng)證明等等。大學(xué)入學(xué)前必須做一份高中畢業(yè)生家庭經(jīng)濟情況調查，如果家庭情況不太好的學(xué)生，可以申請大學(xué)獎學(xué)金以及銀行貸款等等。
另外在美國，很多高中畢業(yè)生選擇先讀2年的城市學(xué)院，再進(jìn)4年制大學(xué)讀2年，因為在城市學(xué)院和4年制大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)歷學(xué)位都是一樣的。
招生老師 本科選學(xué)校研究生選專(zhuān)業(yè)
南京大學(xué)湖南招生組曹永紅老師表示，學(xué)生、老師、家長(cháng)都做足了功課，問(wèn)的問(wèn)題針對性很強，咨詢(xún)的分數基本符合學(xué)校要求。
“最好的情況當然是好專(zhuān)業(yè)加好學(xué)校；如果做不到，那么，我的建議是，本科生選學(xué)校，研究生選專(zhuān)業(yè)，博士生選導師。畢竟，本科生的可塑性強，而好學(xué)�？梢蕴峁┮粋�(gè)更好的平臺。對于本科生而言，應該先考慮學(xué)校。實(shí)行平行志愿，不確定性增加了，我們現在不能保證到了哪個(gè)分數就一定錄取。但是，我們對所有的志愿一視同仁，技術(shù)層面不影響錄取狀況。當然，我們也希望，考生和學(xué)校能夠‘一見(jiàn)鐘情’�！辈苡兰t老師表示。
教育家 致力文化交流促進(jìn)評價(jià)體系改革
湖南外國語(yǔ)職業(yè)學(xué)院校長(cháng)劉國憲先后在美國哈德圣學(xué)院、美國費利-狄更生大學(xué)從事英語(yǔ)教學(xué)工作，曾任美國圣路易市城市學(xué)院終身教授、國際交流處處長(cháng)、校長(cháng)特別助理。
在中美基礎教育的問(wèn)題上，劉國憲就當下高考進(jìn)行中美對比：美國的高中有著(zhù)靈活的學(xué)制，嚴格的要求，任何家庭背景的學(xué)生都可以在任何時(shí)候申請美國的大學(xué)，申請學(xué)校不僅僅以高考成績(jì)?yōu)橹�，平時(shí)成績(jì)、課外活動(dòng)、自述以及義工證明都占比例；在強調知識教育的同時(shí)，學(xué)校同時(shí)抓素質(zhì)教育、學(xué)前教育和愛(ài)國主義教育。而中國統一的大學(xué)入學(xué)考試，將很大一部分學(xué)生束縛在書(shū)本式教育的范圍內，不僅禁錮了學(xué)生應有的靈活思維，還失去了教育本身的意義。我國的教育系統可以從西方國家得到啟示和借鑒，從而得到完善。
無(wú)論你在學(xué)校多么叱咤風(fēng)云，無(wú)論你有多么豐富的實(shí)習經(jīng)歷，當正式進(jìn)入一家單位，就如同你第一天走進(jìn)學(xué)校一樣，你也只是愣頭愣腦的“新丁”。不過(guò)，有一點(diǎn)不同，職場(chǎng)學(xué)習可沒(méi)有課程表，也沒(méi)有班主任和任課老師，但你要學(xué)的東西，卻更加復雜。
學(xué)什么：行業(yè)特性、公司流程、職責
“首先是你的態(tài)度。作為新人，你對工作是不熟悉的，但你不能指望別人主動(dòng)來(lái)教你，而是要盡快地主動(dòng)學(xué)習，要有謙虛的態(tài)度�！蹦持肆Y源專(zhuān)家說(shuō)，“然后，你要了解公司的流程，每個(gè)公司都有自己的流程，這和公司的文化、制度密切相關(guān)，包括如何發(fā)郵件、是否要抄送、匯報材料用PPT還是word等等；其次，要盡快了解自己的工作職能，包括工作職責、渠道、工具、聯(lián)系人等等�！�
除了這些細節，新人也不應忽視宏觀(guān)上的學(xué)習。各個(gè)行業(yè)都有各自的特性和行業(yè)慣性，新人應該快速了解所處行業(yè)的特性，近幾年行業(yè)發(fā)展的趨勢，及時(shí)了解行業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)。
校園和職場(chǎng)是完全不同的環(huán)境，剛入職場(chǎng)的大學(xué)生新人，也需要對社會(huì )現狀有所認識，這包括有意識地在人際關(guān)系、公共關(guān)系、團隊協(xié)作等各方面鍛煉自己。
怎么學(xué)：觀(guān)察細節、向前輩學(xué)、寫(xiě)作業(yè)
職業(yè)專(zhuān)家說(shuō)：“新人剛進(jìn)公司，就要像林黛玉初進(jìn)賈府一樣，注意觀(guān)察。你可以不說(shuō)話(huà)，不參與，但要注意觀(guān)察細節，看看別人是怎么做的；其次，要自學(xué)。比如，完成一天工作后，發(fā)現自己的EXCEL表格用得不熟練，下班回家就要找資料學(xué)習一下，多練習幾次，盡快熟練起來(lái)；再次，向同事請教。但不要一有小問(wèn)題就不分時(shí)間和場(chǎng)合地問(wèn)同事，先自己找找答案，實(shí)在解決不了的，再找同事不太忙的時(shí)候去請教；結交朋友圈子，特別是同行業(yè)的朋友，和他們交流，向他們學(xué)習�！�
注意啥：心態(tài)平和、不找借口
職場(chǎng)新人在學(xué)習中，要注意謙虛地交流�！疤貏e是一些北上廣的畢業(yè)生，在大學(xué)里積累了不少社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，于是會(huì )覺(jué)得自己很懂，實(shí)際工作起來(lái)還是會(huì )眼高手低。還有些學(xué)生，過(guò)于謙虛謹慎，表現得不太自信，比如在溝通中很緊張，這也會(huì )讓同事覺(jué)得不太舒服�！甭殘�(chǎng)專(zhuān)家提醒說(shuō)，新人的心態(tài)要平和，對老同事禮貌、尊敬就可以，沒(méi)有必要鞠躬，要不卑不亢地請教問(wèn)題。最好請教原則性的問(wèn)題，不要問(wèn)一些太簡(jiǎn)單或者工作外的問(wèn)題，也不要在工作時(shí)間去向同事請教。這樣既耽誤同事的工作，也會(huì )讓人覺(jué)得你不太會(huì )安排工作時(shí)間。
他還提醒新人：“不要給自己太多的借口，比如‘我不會(huì )’、‘我不懂’、‘我是新來(lái)的’等等，很多新人做不好事情，永遠都找理由，這些理由其實(shí)就是阻礙你學(xué)習和進(jìn)步的借口�！�
案例1 “沒(méi)做過(guò)”也能做好
大學(xué)畢業(yè)的小A和小B同時(shí)成為一家人力資源企業(yè)的試用員工。公司要策劃一個(gè)推廣活動(dòng)，經(jīng)理將策劃思路各發(fā)了一份給他們，要求第二天下班前交出方案。第二天，小A的方案不僅包括活動(dòng)的策劃流程和內容，還列出了一些其他類(lèi)似推廣活動(dòng)中的亮點(diǎn)，也寫(xiě)出了自己在做這個(gè)策劃案中的幾點(diǎn)困惑。小B也按時(shí)交了作業(yè)，可是既沒(méi)有策劃方案的形式，更談不上內容――只是在三點(diǎn)策劃思路下各寫(xiě)了一段話(huà)。兩個(gè)月試用期滿(mǎn)后，小A升為正式員工，而且頗受大家喜歡，小B則被“請走”了。
點(diǎn)評：作為新人，小A和小B都沒(méi)寫(xiě)過(guò)策劃方案。姑且不論小A的策劃案內容如何，單從形式上看，已經(jīng)是能博得領(lǐng)導的好感――用了心思，花了功夫。最好的是，他自己先去想辦法做，再提出了自己的問(wèn)題，這樣的新人，誰(shuí)都樂(lè )意教。而小B就是另一個(gè)典型――不會(huì )又不學(xué)不問(wèn)，這并不需要別人教，而是完全沒(méi)有動(dòng)腦筋。這樣的新人，如果不及時(shí)調整，很難在職場(chǎng)生存下去。
案例2 帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)去看
小強應用化學(xué)本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，被一家農藥企業(yè)錄用，安排在專(zhuān)利申請部門(mén)工作。對于專(zhuān)利，小強完全是個(gè)門(mén)外漢。從進(jìn)專(zhuān)利部的第一天，小強就設置了幾個(gè)問(wèn)題――“什么叫專(zhuān)利？”、“專(zhuān)利是怎么做的？”、“我們單位有哪些專(zhuān)利？”、“這些專(zhuān)利是怎么來(lái)的？”、“目前中國專(zhuān)利的情況如何？”平時(shí)工作中，他就圍繞這些問(wèn)題多聽(tīng)多看，很快就對專(zhuān)利市場(chǎng)有所了解。一年后，他已經(jīng)是國內專(zhuān)利部的部長(cháng)助理。
點(diǎn)評：多聽(tīng)多看是新人學(xué)習的一個(gè)重要途徑。最好是帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)去看，這樣會(huì )更有收獲。不管我們進(jìn)入什么行業(yè)，都要快速了解行業(yè)的情況和特性，并且熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，不要總抱著(zhù)“這不是我喜歡的行業(yè)，我不會(huì )長(cháng)久做下去”的心態(tài)。
案例3 先做小事再做大事
四年前，小東是一名計算機專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科生，從大連附近的農村到上海闖天下。他進(jìn)了一家公司的網(wǎng)絡(luò )部。小東工作很能吃苦，把技術(shù)總監看成老師，可是技術(shù)總監是一個(gè)挺有個(gè)性的人，不太看得上技術(shù)不好的小東。小東也不氣餒，每天早早來(lái)上班，下班后和同事一起加班，總是搶著(zhù)去叫外賣(mài)、跑腿，漸漸得到了同事的認可。后來(lái)，他寫(xiě)出了一個(gè)類(lèi)似支付寶的支付系統，讓技術(shù)總監對他刮目相看�，F在，他已經(jīng)是公司旗下幾個(gè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的技術(shù)總監。
點(diǎn)評：學(xué)校不好沒(méi)關(guān)系，技術(shù)不行也沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是肯學(xué)肯干。最好是先做出來(lái)，然后請老同事提意見(jiàn)，這樣同事們才會(huì )認可你，也才愿意教你。另外，多做一些看上去和本職工作關(guān)系不大的小事，也會(huì )有意想不到的好效果哦。
新人偷師心計：
1.多做一些看似微不足道的小事。比如提早到辦公室，幫老同事擦擦桌子、倒上茶水等等，讓老同事對你留下好印象，想要偷師更容易。
2.處處留心皆學(xué)問(wèn)。剛到一個(gè)新環(huán)境，尤其要多留心，多觀(guān)察同事們怎么做、怎么說(shuō)，盡量向他們靠攏，不要把自己孤立。做事要有自己的想法，要多想一兩步。
3.請教問(wèn)題時(shí)，找準時(shí)機。不要拐彎抹角，直接表明，“我有一個(gè)問(wèn)題不太清楚，想向您請教�！�
4.保持低調。不要因為自己的名牌大學(xué)、校友師兄等就過(guò)于張揚，特別是不要對老同事表現出不服氣，不要對工作表現得不感興趣。
“我一個(gè)月的收入是1300元，房租就是600元，近一半收入都給了房東了�！�7月份剛剛畢業(yè)參加工作的小李無(wú)奈地表示，現在的房租已是他的一大負擔，更別說(shuō)高不可及的房?jì)r(jià)了。
隨后，記者從省會(huì )各大房屋中介了解到，隨著(zhù)畢業(yè)季的到來(lái)，租房?jì)r(jià)格也有不同程度地上漲，兩室、三室戶(hù)型的房子租金大多都漲了200元。育才街河北師大附近兩室的房源租金大約到了1100—1200元，三四十平方米的一室房源租金也漲到了1000元左右，而且房源還比較稀缺�！敖衲攴课葑饨饍r(jià)格有明顯提升，市區內的兩居室月租金普遍都漲了二三百元。適合剛畢業(yè)生的大學(xué)生的房子并不多�！币环课葜薪楣ぷ魅藛T表示，也正因為如此，這些剛入職場(chǎng)的大學(xué)生租房的熱點(diǎn)區域除了高校周邊外，橋西區要比橋東區更受歡迎。因為橋西區的老社區、單位公寓較多，房租相對便宜�！鞍凑胀陙�(lái)看，過(guò)了8月，一些沒(méi)有找到合適房子的大學(xué)生才會(huì )把目光轉向市中心區域�！痹撊藛T說(shuō)。
而分析房屋租金節節攀升的原因，多家二手房中介負責人表示，這主要是因為房?jì)r(jià)、物價(jià)上漲，生活成本增加，直接拉動(dòng)了租金價(jià)格的上漲。而且現在很多人租房子都要求設備齊全，如夏季租房空調幾乎是必選項。房主配齊這些設備后成本增加，租金自然上調。
關(guān)于做好職業(yè)規劃9
多年前給學(xué)生們寫(xiě)過(guò)一本書(shū)《從現在出發(fā)》，內容是如何規劃大學(xué)生生活，其實(shí)這也是對于人生規劃的設計，人需要在年輕的時(shí)候，好好規劃自己，認真去做出努力，因為我一直堅持，一個(gè)人在年輕的時(shí)候努力的程度如何，就決定未來(lái)你的高度如何;一個(gè)人在年輕的時(shí)候有多自律，就決定未來(lái)你有多自由。我講的理念有很多是你已經(jīng)知道的，但我真的希望你去做，當你去做的時(shí)候你肯定會(huì )成功。
1、設計你的夢(mèng)想
有一次女兒告訴我，她很喜歡到廣州的地鐵上看看，看那些拿著(zhù)電腦包，穿著(zhù)白襯衣的人，因為那樣她可以感受到在大公司上班的精英的狀態(tài)。中學(xué)生的她喜歡看職業(yè)精英，我相信那可能是她長(cháng)大的夢(mèng)想，我聽(tīng)著(zhù)她說(shuō)，自己內心升起感動(dòng)。我每天都在課堂上與職業(yè)精英們探討管理的課題，經(jīng)常在公司里與職業(yè)精英們一起解決管理的問(wèn)題，可是我從來(lái)沒(méi)有像女兒這樣去看這些拿著(zhù)電腦包、穿著(zhù)白色襯衫的人，我為自己的麻木而感到慚愧。
到了成人的階段，很多人覺(jué)得夢(mèng)想已經(jīng)與自己沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)了，很多人關(guān)心的是現實(shí)生活的所有，我在與一些學(xué)生聊天的時(shí)候，大家說(shuō)的最多的是財富、工作和生活，還有人不斷的談?wù)摤F實(shí)的殘酷、長(cháng)大的煩惱、生活的無(wú)奈，自己的孤獨，這些都是必要的話(huà)題，可是我真的很想聽(tīng)到離開(kāi)現實(shí)生活稍微遠一點(diǎn)的一些話(huà)題，希望看到充滿(mǎn)激情的臉和神采奕奕的狀態(tài)。人們之所以陷在現實(shí)的困惑中，是因為我們失去了想象的能力，失去了夢(mèng)想的牽引，也就失去了夢(mèng)想帶給我們的所有的美好和期許。如果沒(méi)有期許、沒(méi)有理想、沒(méi)有愿望，相信生活也就沒(méi)有了色彩、沒(méi)有了方向和追求。
理想愈高遠，人的進(jìn)步愈大，這是一個(gè)不斷被證明的話(huà)題。人之所以成為偉人，首先是因為他有著(zhù)崇高的理想，有著(zhù)偉大的目標。我特別喜歡兩位運動(dòng)員，一個(gè)是姚明、一個(gè)是劉翔。我喜歡他們的地方不僅僅是因為他們所取得的成就，而是他們用理想激勵自己的過(guò)程，為了實(shí)現這個(gè)理想，他們訓練自己擁有更多的知識和技能，還要超越個(gè)人的得失，做出某些重大的犧牲。正如姚明和劉翔一樣，在理想指引下，你逐漸變得有超乎常人的能力，胸懷寬廣，大公無(wú)私，以你獨有的方式為公眾、為國家、為民族，甚至為人類(lèi)服務(wù)，而當你的這種服務(wù)取得成效后，自然能夠得到社會(huì )和公眾的認可與尊重。而公眾和社會(huì )對你的認可和尊重，使得你成為偉大的人。
2、設計你的努力
“智慧”是我很喜歡談的一個(gè)詞，我在很多地方都講它，因為它給了我極大的幫助。受《說(shuō)文解字》的啟示，開(kāi)始理解“智慧”的含義了，“智”這個(gè)字，把它拆開(kāi)是“日”、“知”，可以據此理解為每天知道多一點(diǎn)，就叫“智”;再看“慧”字，把它拆開(kāi)，它是三個(gè)字的組合，上面兩個(gè)“豐”，中間一個(gè)“雪”，下面一個(gè)“心”，也就是說(shuō)：當心象雪一樣潔白平靜的時(shí)候，就會(huì )有雙倍的豐收，能雙倍的接納別人的人，就是充滿(mǎn)“慧”的人。所以智慧就是每天知道多一點(diǎn)，讓你的心平靜下來(lái)，不斷地吸收，雙倍的吸收，你就可以成為充滿(mǎn)智慧的人了，的確如此。
但是我們想一下，我們有多少人會(huì )很認真地對待“我每天知道多一點(diǎn)”這個(gè)事呢?通常，人都希望是今天休息一下，明天再做。大家記住，有知識不等于有智慧，知識與智慧的唯一區別：知識有一個(gè)節點(diǎn)，智慧沒(méi)有。智慧是每一天逐步增加的。你可以說(shuō)這本書(shū)我現在看完了，但是智慧沒(méi)有結束這件事，就是一個(gè)不斷累積的過(guò)程。我真的是非常希望我的學(xué)生走出去都是有智慧的一群人，而不僅僅是有知識的一群人。有智慧跟有知識的區別，就是你是不是能夠每天多一點(diǎn)進(jìn)步，你是不是能夠平靜地接受所有的東西。一個(gè)人的成長(cháng)與另外一個(gè)人的成長(cháng)為什么會(huì )拉開(kāi)距離，就像我在二十年前和二十年后的我，跟我二十年前的同學(xué)相比，有的走在前邊，有的走在后邊。那為什么會(huì )拉開(kāi)這個(gè)距離呢?其中很重要的一個(gè)原因是：你愿不愿意探索更多的東西。
成功與失敗沒(méi)有什么差別。成功與失敗之間唯一的差別就是成功比失敗多那么一點(diǎn)努力的東西。我只是知道我每一天，一定要寫(xiě)3000字，然后每天堅持著(zhù)寫(xiě)，就會(huì )獲得持續的研究成果。成功沒(méi)有其他原因，就是比其他人都付出多一點(diǎn)。每天晚上，常常是我最喜歡的一個(gè)時(shí)候。當我寫(xiě)累了，往窗外一望，竟然發(fā)現其他所有的燈都關(guān)了，我就知道我離成功又接近了。對，成功就這么簡(jiǎn)單，成功真的不是太難的東西，真的是需要稍微探索多一點(diǎn)。你都這樣做了，那你一定就是會(huì )成功的。我想說(shuō)的第二個(gè)意思你要成功一定要比別人多付出一點(diǎn)。
要創(chuàng )造性地思考。如果你真的想探索多一點(diǎn)的東西，你一定要創(chuàng )造性地思考。那也就是說(shuō)你看山一定不是山，看水一定不是水，這個(gè)時(shí)候你才是創(chuàng )造性地思考�，F代人的基本素質(zhì)只有三個(gè)詞，叫做團隊、速度、韌性。也就是說(shuō)如果你不會(huì )跟人家合作你一定不是一個(gè)現代人。如果你的速度沒(méi)別人快，也無(wú)法當一個(gè)現代人。還有更重要的一點(diǎn)就是你要有韌性。因為今天的誘惑太多，堅韌的韌，韌性!這是現代人的三個(gè)基本要素。所以我想說(shuō)你一定要控制你的注意力。
3、設計你的心態(tài)
第三個(gè)設計，我把它叫做心態(tài)的設計。我覺(jué)得這是非常非常重要的，就是怎么樣才能保證大學(xué)四年能為我們的未來(lái)做一個(gè)幫助，那就是應該在大學(xué)四年里面把心態(tài)調整過(guò)來(lái)。
第一個(gè)心態(tài)是回歸為零。我覺(jué)得中國人什么地方都沒(méi)有輸，我們就輸在心態(tài)上。不是拿來(lái)人家的東西能生產(chǎn)就是好，不是把價(jià)格做得越來(lái)越低就是好，你一定要有一個(gè)很正確的心態(tài)來(lái)面對所有的挑戰。這個(gè)心態(tài)是在大學(xué)里邊培養出來(lái)的，到你出來(lái)工作的時(shí)候，你就沒(méi)有時(shí)間培養你的心態(tài)，為什么?因為你那時(shí)候壓力太多，比如說(shuō)你要成就事業(yè)，你要成家立業(yè)，你要有所作為，你要出人頭地……你的欲望是太多了。在大學(xué)里畢竟還是非常的單純，所以這個(gè)時(shí)候是你練心態(tài)最好的一個(gè)時(shí)期。我們很多人沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。
一個(gè)正確的心態(tài)應該怎么樣來(lái)樹(shù)立?第一個(gè)就是要學(xué)會(huì )歸零。我剛剛說(shuō)智慧的慧就是心要像雪一樣平靜就是這個(gè)道理，就是你要學(xué)會(huì )歸零。無(wú)論你取得什么樣的成就，無(wú)論你獲得什么樣的知識，得到了之后就要變成過(guò)去，然后你一定要永遠面對現實(shí)、面對未來(lái)，你要把心態(tài)歸零。在研究企業(yè)文化的時(shí)候，我總結中國的企業(yè)文化，感覺(jué)難的并不是接受新的觀(guān)點(diǎn)，難的是忘記舊的觀(guān)點(diǎn)。所以我希望你們把中學(xué)忘記掉，這個(gè)忘記不是對老師、對同學(xué)、對情感、對鄉村、對你所有的過(guò)去，這個(gè)忘記是你所取得的所有成就，你忘記掉!把那些都回歸為零。一個(gè)能夠歸零的人，他的心態(tài)一定是成功的心態(tài)。那我就想問(wèn)大家，你是不是這樣?你是不是把你的心態(tài)回歸為零?你是不是對很多東西都耿耿于懷?當你錯了的時(shí)候你就要承認錯誤，而且要真心實(shí)意地承認，承認完了那就把它扔掉。當你對的時(shí)候，你也要真心誠意地來(lái)想我是對的，但是欣賞完了就拉倒。一定要有回歸為零的這個(gè)心態(tài)，這是第一點(diǎn)。
第二個(gè)心態(tài)是學(xué)會(huì )歡樂(lè )地學(xué)習。我不知道該怎么形容，我覺(jué)得學(xué)習是一件非�？鞓�(lè )的事情。你每取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、每掌握一個(gè)公式、每知道一個(gè)定理，你都很高興，你會(huì )發(fā)現學(xué)習是非常的快樂(lè )。說(shuō)實(shí)話(huà)我是要你們?yōu)槲磥?lái)的人生是否快樂(lè )負責。為什么我說(shuō)的這么嚴重，因為未來(lái)要終生學(xué)習。我唯一對自己滿(mǎn)意的就是自己真的很愛(ài)學(xué)習，我所有取得的任何東西都是基于學(xué)習。如果你真想未來(lái)快樂(lè )，我就拜托你今天就把學(xué)習變得快樂(lè )，因為未來(lái)的主要工作就是學(xué)習。如果你不懂得快樂(lè )學(xué)習的話(huà)，你們不就變得很痛苦嗎?這是第二個(gè)心態(tài)。
第三個(gè)心態(tài)叫做積極的心態(tài)�？鞓�(lè )與積極其實(shí)是一樣的，就是快樂(lè )的事情我們都認真做�？赡苣銜�(huì )發(fā)牢騷，但一定要僅限于偶爾而已。你所要做的所有事都要快樂(lè )地去面對，你要去解決所有的困惑。你的積極的心態(tài)、歡樂(lè )的心態(tài)、歸零的心態(tài)，它的重要性在于讓你一生受益，這個(gè)你一定要在今天把它培養出來(lái)，然后你才有機會(huì )用這個(gè)心態(tài)去面對未來(lái)的生活。這是我講的第三個(gè)設計。
4、設計時(shí)間的價(jià)值
第四個(gè)設計就是時(shí)間的價(jià)值。你一定要把時(shí)間管好。我對大家讀大學(xué)期間的生活，最感可惜的就是浪費時(shí)間。我總是在給學(xué)生開(kāi)講座的時(shí)候講，我喜歡的學(xué)生只有兩個(gè)時(shí)間，一個(gè)就是考試前三天，那時(shí)的學(xué)生真是好得一塌糊涂，還有就是下大雨還在踢球的那些學(xué)生，你看他那樣一身泥一身水的樣子充滿(mǎn)了健康。你好好算一下，你真正有效地去學(xué)習的時(shí)間是很少的，但是你有時(shí)間是有價(jià)值的。所以我們請大家一定要記住，在大學(xué)你一定要學(xué)會(huì )管理時(shí)間，而這個(gè)管理的習慣一旦養成，你的未來(lái)就很好把握。
我從三個(gè)角度來(lái)教大家怎樣把時(shí)間設計好。
第一個(gè)就叫二八定律。在你整個(gè)大學(xué)生活里，你有20%的事情是最重要的，你要給它80%的時(shí)間，那這個(gè)應該就是學(xué)習。然后你還有80%的事情并不重要﹐但是你一定要做的事情，比如說(shuō)你要吃飯、睡覺(jué)、洗澡、交友、花費時(shí)間做自己喜歡的事情等等，這些事情你是一定要做的，那我希望你用20%的時(shí)間去把它做掉。我為什么要這么說(shuō)?因為我知道，比如說(shuō)你們洗澡，大學(xué)生最重要的一個(gè)練歌場(chǎng)就是在沖涼房。而且呢大家還會(huì )比著(zhù)來(lái)，一聽(tīng)隔壁的聲音很大，他就更大，可是你不知道，你在喊的過(guò)程當中，不斷的自我陶醉過(guò)程中，那個(gè)花灑又很像話(huà)筒，你就忘了，本來(lái)你洗澡可能十分鐘二十分鐘就解決了，但是你拖了半個(gè)小時(shí)。你還有很多事情要做，包括你做學(xué)生干部、包括你要參加學(xué)�；顒�(dòng)、包括你要去鍛煉身體，還有很多東西，那個(gè)應該是占20%的時(shí)間，這樣做才是對的。猶太人為什么這么強大，就是因為猶太人從小到大，一直都有個(gè)教育，就是“二八定律”，無(wú)論任何事都是用“二八定律”來(lái)界定。
我覺(jué)得對我來(lái)講，最重要的事情就是看書(shū)，我必須要保證我看的書(shū)的數量要足夠。所以不管我多忙，我肯定是每天兩小時(shí)看書(shū)的。這個(gè)習慣一直持續了十幾年二十幾年。所以你一定要知道你最重要的東西是什么。
第二個(gè)是學(xué)會(huì )時(shí)間管理的技巧。先要學(xué)會(huì )劃分時(shí)間的四個(gè)象限，任何的事情在時(shí)間單位上都可以分為四種：很重要-很急迫、很重要-不急迫、不重要-很急迫、不急迫-很重要。那么一般人就先去處理很重要-很急迫，不重要-很緊迫的事情。但是對你來(lái)講，如果你想真正發(fā)揮價(jià)值，你必須要抽出時(shí)間來(lái)做那個(gè)很重要不緊迫的事情，所以這個(gè)我們需要大家一定要學(xué)會(huì )去做。我這里教大家時(shí)間管理的技巧。
技巧1：一段時(shí)間只做一件事情，把全天的時(shí)間分段。
我常常拿學(xué)生們的晚自習做例子：同學(xué)去晚自習了，他說(shuō)剛吃完飯，一坐下對身體沒(méi)有好處，所以他就把書(shū)包放在桌子上，還要出去散步。出去散了一會(huì )，遇到了老鄉，說(shuō)好久沒(méi)見(jiàn)，也要說(shuō)兩句，就說(shuō)了一會(huì )，半個(gè)小時(shí)就出去了。他回到教室里來(lái)往下一坐，就在想，我做物理還是做化學(xué)呢?我是做微積分還是做什么呢?又想了一會(huì )，想完了，做了一會(huì )就發(fā)現到八點(diǎn)了，那八點(diǎn)應該課間休息了，就又放下了，出去放風(fēng)，又在外面走一圈，走完了又回來(lái)，回來(lái)了之后又處理別的事情，看看小說(shuō)、寫(xiě)寫(xiě)家信啊，等這個(gè)都處理完了，課室的鈴一響，他就高高興興背著(zhù)書(shū)包回去了，他對自己講，我今天做了晚自習了。但實(shí)際上呢，他晚自習的時(shí)間是非常少的。所以說(shuō)在時(shí)間管理上，一定要記住一個(gè)時(shí)間里面只做一件事，把每一天的時(shí)間分段。
技巧2：很重要-不緊迫的事情立馬做。
當老師二十多年，我發(fā)現學(xué)生有一個(gè)通病，作業(yè)拖到最后的時(shí)間才做，那就變成你把重要的事情拖到最后做�？墒钱斈惆阎匾氖虑橥系阶詈笞鰰r(shí)﹐做出來(lái)的東西一定是不好的，一定不是最漂亮的。如果你養成這個(gè)習慣之后呢，你去工作也會(huì )是這樣，每一次提交的方案或是解決的辦法，都是不完善的。我在企業(yè)里遇到情況就是這樣，每個(gè)人上來(lái)講的話(huà)，都是“對不起，我準備得不充分”。我說(shuō)以后凡是說(shuō)這句話(huà)的，你都不用講了。我只想告訴大家說(shuō)，這個(gè)壞習慣，是你在大學(xué)養成的，作業(yè)拖到最后寫(xiě)。從今天開(kāi)始，作業(yè)在當天或者第二天就開(kāi)始寫(xiě)，這就是重要的事情先做的原則。這個(gè)習慣你養成了，你將來(lái)就會(huì )終生感謝我，它的作用是會(huì )非常大的。
技巧3：合并同類(lèi)項。
也就是說(shuō)，有些事情是可以合在一起做的，你就盡可能地合在一起。就像說(shuō)你去買(mǎi)東西，你不要買(mǎi)一樣去一趟，你最好一次去買(mǎi)完，而且最重要的就是你在一個(gè)時(shí)間段里就做一個(gè)事。雖然我自己的習慣是每天肯定看郵件，但是郵件都會(huì )集中在一個(gè)時(shí)間一個(gè)小時(shí)里面看，其他時(shí)間我根本就不會(huì )看，除非你有很急的事情告訴我，陳老師你必須看郵件，那時(shí)候我就會(huì )去看。那這就是告訴大家的，時(shí)間管理的技巧之一合并同類(lèi)項。學(xué)會(huì )合并同類(lèi)項，你的時(shí)間才會(huì )擠出來(lái)，否則你一定沒(méi)有時(shí)間。
5、設計你的溝通模式
第五個(gè)設計，我認為叫做快樂(lè )地溝通。我有時(shí)慶幸自己可以跟很多人去溝通，我想說(shuō)的意思是，你學(xué)會(huì )與人溝通對你的幫助會(huì )非常巨大。一個(gè)真正學(xué)會(huì )溝通的人，一定會(huì )得到知識和幫助。比如當我每次需要去判斷，中國企業(yè)的未來(lái)發(fā)展方向，今年的主要要做什么時(shí)，其實(shí)并不是我自己的結論，而是我跟很多人溝通得出的一個(gè)結果。比如說(shuō)有一年，我就堅持說(shuō)，企業(yè)必須解決供應鏈的問(wèn)題，當時(shí)我并不知道人民幣會(huì )升值，我只是認為供應鏈是最關(guān)鍵的，結果不幸被我言中。按照這個(gè)判斷去做出安排的企業(yè)就很高興，做對了。沒(méi)聽(tīng)的企業(yè)就覺(jué)得很困擾�？梢宰屛业呐袛啾容^準確，其中很重要的一個(gè)原因就是我與很多人去溝通，然后把他們的判斷放在一起去對比和分析。所以我請大家一定要在大學(xué)里學(xué)會(huì )做快樂(lè )的溝通。
溝通一定要“由心開(kāi)始”。溝通由心開(kāi)始最重要的就是想別人所想，而不是想你所想的。要去幫助別人達成目的，而不是達成自己的目的。當你可以幫助別人達成目的的時(shí)候，你的目的自然會(huì )達成。
溝通就是做聽(tīng)眾。喜歡說(shuō)話(huà)的人在人群里面大約占80%，喜歡聽(tīng)人說(shuō)的人在人群里面大約只占15%。所以如果你真的想溝通，大家記住最有效的溝通就是做聽(tīng)眾，那你就可以面對80%的人。所以你一定要學(xué)會(huì )做聽(tīng)眾，那么做聽(tīng)眾就是我們講的第一個(gè)模式。但是現在的同學(xué)就是不愿意當聽(tīng)眾。我有一次跟學(xué)生講話(huà)的時(shí)候，他們?yōu)榱俗C明他們反應快，在我前一句話(huà)還沒(méi)說(shuō)完的時(shí)候，他后一句就說(shuō)，陳老師你不用講，我已經(jīng)聽(tīng)懂了。但他不知道我后面要說(shuō)什么，那這種人就不是一個(gè)好的聽(tīng)眾，你就不可能達成快樂(lè )的溝通。所以溝通的第一個(gè)模式就是一定要讓別人說(shuō)﹐我們做聽(tīng)眾。
溝通就是不斷地為別人提供方便。那么溝通的第二個(gè)模式，一定要學(xué)會(huì )怎么樣不斷地為別人提供方便，這個(gè)溝通就會(huì )有效。我以前講到溝通模型的時(shí)候我就喜歡講一個(gè)故事，叫盲人打燈籠。盲人每天晚上都散步，他散步很奇怪的，他會(huì )打燈籠。人家就說(shuō)你盲人打什么燈籠，他就說(shuō)這你就不知道了，我打燈籠，就是讓人家看到我，我在這兒，不要撞到我。還有一個(gè)就是為別人把路照亮，這個(gè)就是我們講的溝通。所以好的溝通是你一定要為別人提供方便，然后才能把溝通做得好。還有的一點(diǎn)，就是溝通不要形成定型，就是不能老用一個(gè)方法進(jìn)行溝通。
6、設計你的生活
我想，如果我們要把大學(xué)生活設計得好，那么一個(gè)非常關(guān)鍵的點(diǎn)就是你要怎么設法激勵自己。我覺(jué)得自己激勵自己是非常重要的，因為我們有時(shí)候會(huì )泄氣，有時(shí)候會(huì )想不通，有時(shí)候你會(huì )覺(jué)得好像要放棄，所以一定要學(xué)會(huì )不斷地激勵自己。那么要激勵自己的第一個(gè)概念就是要了解自己。我是覺(jué)得今天的大學(xué)生不太了解自己，我們兩種同學(xué)很多，一種就是自我感覺(jué)良好，我把他叫做不知天高地厚型。有一部分同學(xué)對自己的了解是過(guò)高估計的，還有一部分正好是反的，就是完全對自己沒(méi)有信心的，那種自卑型。這兩個(gè)方向都是因為大家沒(méi)有認真地了解自己。而你又是一定要了解自己的。那到底怎么才算是真正的了解?我給它的一個(gè)標準，你就可以做到了解自己。
第一，自己對自己的評價(jià);第二，別人對你的評價(jià);第三，你認為別人對你的評價(jià)。如果這三樣東西是一致的你就了解自己，如果這三樣東西是不一致的，你就不了解你自己了。
我舉個(gè)例子，我問(wèn)過(guò)一個(gè)同學(xué)，你覺(jué)得你的班長(cháng)當得如何啊?他說(shuō)我這個(gè)班長(cháng)當得不錯，我們班的活動(dòng)都很順利啊，所有的同學(xué)都積極參加，我覺(jué)得很不錯，我們班也很好，哎，我覺(jué)得很不錯。我就問(wèn)他們班的同學(xué)，我說(shuō)你們班班長(cháng)怎么樣啊?同學(xué)們都晃晃頭說(shuō)：馬馬虎虎吧，如果能換，陳老師你最好把他換掉。那么這說(shuō)明什么?肯定是出了偏差。所以你評價(jià)你自己是一個(gè)，別人評價(jià)你是一個(gè)，還有你認為別人評價(jià)你又是一個(gè)，這三樣東西合在一起是一致的，你就了解自己了。所以我們大家還是要關(guān)心同學(xué)對你的評價(jià)。當你了解了自己之后，很重要的是你要激勵自己，你就要提升希望。
彌補三大欠缺。對今天的學(xué)生，我個(gè)人認為，有三樣東西是大家所缺少的。第一個(gè)就是缺少責任感;第二個(gè)欠缺真正的自信;第三個(gè)欠缺的是對自己定位的理解，就是你作為學(xué)生的定位到底是什么?對這個(gè)定位的理解沒(méi)有非常清楚的情況下，我們就沒(méi)有辦法激勵自己。所以我希望你們一定要增強信心。說(shuō)這些，就是要你客觀(guān)對待﹐自我反省。首先我還是提醒大家，所做過(guò)的事情如果錯了，知道錯在哪里不要再犯錯誤就可以了。不要整天在那里反省。我最恨的就是你們老犯同樣的錯誤，然后還經(jīng)常做自我批評，那么這種反省是沒(méi)有意義的。一個(gè)人對自己最重要的激勵就是發(fā)揮它的長(cháng)處，而不是不斷地反省。我曾經(jīng)有個(gè)觀(guān)點(diǎn)：人生只有這么長(cháng)，你拿這么長(cháng)的時(shí)間去發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，和你拿這么長(cháng)的時(shí)間去改正缺點(diǎn)，肯定是發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)的功能會(huì )大一些，所以你反省的時(shí)間不要太多。如果你說(shuō)，陳老師，我就不斷地改正錯誤就好了，就沒(méi)問(wèn)題了。不是的，不能犯同樣的錯誤，所以這是我們的第六個(gè)設計。
7、設計你的行動(dòng)
好，最后一個(gè)，我們回到?jīng)Q定成功的最后一個(gè)要素上，也是最關(guān)鍵的要素，行動(dòng)是決定成功的關(guān)鍵要素。所以我希望你能夠行動(dòng)起來(lái)。我想告訴大家的是，你想到?jīng)]有做到、你辯論對錯沒(méi)有意義，關(guān)鍵是你要有行動(dòng)，你的實(shí)際行為非常關(guān)鍵。
當日事當日畢。我想問(wèn)你是不是做得到?我們很多人都會(huì )推到明天推到后天，我曾經(jīng)問(wèn)我自己的本科生一個(gè)問(wèn)題：“明天是什么?今天是什么?昨天是什么?”同學(xué)回答說(shuō)“明天是未來(lái)、今天是現實(shí)、昨天是過(guò)去”。我說(shuō)你這個(gè)回答等于廢話(huà)，明天肯定是未來(lái)，昨天肯定是過(guò)去，今天當然是現實(shí)，這是用時(shí)間在解釋時(shí)間。我為什么要說(shuō)這句話(huà)?因為正確的理解是：明天是懶漢，昨天是懦夫，今天才是強者。也就是說(shuō)你只有立足于今天做的事情，你才有可能會(huì )是強者。如果你的事都放在明天去做，我只能說(shuō)你是個(gè)懶漢，明天不可預測的東西太多，當你把每一個(gè)今天都做到時(shí)，你一定會(huì )有一個(gè)美好的明天，因為明天是由每一個(gè)今天構成的。當你說(shuō)過(guò)去的時(shí)候，我為什么說(shuō)你是懦夫?因為你沉迷在過(guò)去，不敢面對現實(shí)。所以對于這個(gè)概念，我們要求，當日事當日畢。就是這里，你會(huì )因此成為強者。
做好成功的計劃。大家一定要做成功的計劃，把每一天、每一個(gè)學(xué)期、每一個(gè)課程、每一項活動(dòng)，一定要按著(zhù)成功的標準去做，不要得過(guò)且過(guò)，不要不求品質(zhì)。我還是非常在意品質(zhì)這個(gè)概念的，我之所以跟很多人講什么叫做品質(zhì)，什么叫品味，你們不是很欣賞有品味的人嗎?品味就是有品質(zhì)才會(huì )有味道。有一次我與一幫人出國，他們就跑去買(mǎi)最便宜的東西，我跟他講，我拜托你，如果買(mǎi)不起我們就不買(mǎi)，如果要買(mǎi)就買(mǎi)一件貴的，買(mǎi)一個(gè)可以代表品味的，而不是你買(mǎi)一個(gè)外國貨就是了。你一定要對你想做的每一件事都強調質(zhì)量。一個(gè)人真正的成功就在于他所做的事情都是有質(zhì)感的、都是有品質(zhì)的，然后他才會(huì )有品味，才會(huì )有味道。
結束語(yǔ)
對我個(gè)人產(chǎn)生影響的理念一共有三句話(huà)，第一句叫手比頭高。請把手舉起來(lái)是不是比頭高，決定你高度的，是你的手而不是你的頭。很多人都會(huì )說(shuō)，不怕做不到，只怕想不到。坦白地講，不怕想不到，只怕做不到，想到和做到同等重要。因為想到是你的一個(gè)機會(huì )，做到是你的高度。人的高度是由雙手決定的，所以你的行動(dòng)才是你的高度。第二句就是吃虧就是占便宜。你不要怕吃虧，你吃虧的時(shí)候你就占便宜了。第三句達爾文的觀(guān)點(diǎn)是：能夠存活下來(lái)的，不是最聰明的，也不是最強有力的，而是對變化反應最快的。所以我要大家知道，你聰明、你強有力，都不是你能夠成為強者的條件，成為強者的條件和存活下來(lái)的條件，是你對變化反應最快。這就是我個(gè)人的三句座右銘，我轉述給大家。還有我常常提醒自己的一句話(huà)，也轉述給各位：每個(gè)失敗的人都知道成功的方法，但只有成功的人真正去做。
關(guān)于做好職業(yè)規劃10
首先我們要討論的是，選擇外資企業(yè)還是選擇內資企業(yè)。本人認為要結合自身情況權衡利弊，任何一件事都有好的一面和不好的一面，同時(shí)任何決定都必須要有前提。
去外資企業(yè)，首先你的綜合素質(zhì)要高，否則不會(huì )錄取。在外資企業(yè)(如可口可樂(lè ))，由于其運作了上百年甚至幾百年，所有企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的體系很健全，也很規范，不論什么崗位都會(huì )接受到專(zhuān)業(yè)化的培訓，同時(shí)其有一整套完善的銷(xiāo)售模式和方法，你只要按照他的規則做事就行。
因此，好的方面是：
第一，你可以接受良好、規范和系統的培訓；
第二，掌握先進(jìn)的銷(xiāo)售模式和方法；
第三，還可以給自己的職業(yè)生涯鍍鍍金。
不好的方面是：
第一，固有的模式限制了個(gè)體的創(chuàng )新；
第二，強勢品牌讓銷(xiāo)售人員在銷(xiāo)售中始終占據主動(dòng)，無(wú)法鍛煉銷(xiāo)售人員在弱勢狀況下的市場(chǎng)解決問(wèn)題能力；
第三，由于要求高，人員變動(dòng)相對較小，個(gè)人晉升的空間有限。
而內資企業(yè)的狀況正好相反。
不好的方面是：
第一，很難接受到系統的培訓；
第二，銷(xiāo)售模式和方法需要自己摸索；
第三，鍍金效果沒(méi)外資企業(yè)好；
第四，由于品牌相對處于弱勢(如可口可樂(lè )和娃哈哈)，銷(xiāo)售難度相對較大。
好的方面是：
第一，銷(xiāo)售人員可以很好地發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )新意識；
第二，鍛煉銷(xiāo)售人員在弱勢條件下的市場(chǎng)解決問(wèn)題的能力；
第三，憑業(yè)績(jì)說(shuō)話(huà)，相對考核公平，晉升機會(huì )多，空間大。
因此，一個(gè)外資企業(yè)的銷(xiāo)售經(jīng)理到內資企業(yè)就不一定能做好，一是不適應，認為企業(yè)不規范；二是品牌既處在弱勢，還要面對和解決比在外資企業(yè)多得多的各種疑難問(wèn)題。一個(gè)外資企業(yè)的銷(xiāo)售經(jīng)理的市場(chǎng)操作能力不一定比內資企業(yè)的銷(xiāo)售經(jīng)理強，外資企業(yè)好的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)是建立在外資企業(yè)的品牌和好的營(yíng)銷(xiāo)模式上，而內資企業(yè)好的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)通常是建立在優(yōu)秀的銷(xiāo)售經(jīng)理身上(相對而言)。因此，人力資源部在招聘銷(xiāo)售經(jīng)理時(shí)，選擇優(yōu)秀的內資企業(yè)從業(yè)人員可能比選擇外資企業(yè)更好。
討論完去外資還是內資后，要討論選擇目標企業(yè)的基本條件。例如你選擇的是快速消費品行業(yè)，那么這個(gè)目標企業(yè)應該具備以下特征：年銷(xiāo)售額在億元以上(至少五千萬(wàn))，企業(yè)所處的細分行業(yè)正在高速發(fā)展，企業(yè)產(chǎn)供銷(xiāo)一體化，企業(yè)發(fā)展勢頭強勁，老板謙虛敬業(yè)。這樣的企業(yè)首先基礎好，同時(shí)經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展企業(yè)趨于規范不至于太亂或變數太大，同時(shí)企業(yè)處于積極實(shí)現規模經(jīng)濟中，企業(yè)薪酬也比較可觀(guān)(比起剛起步或成熟的企業(yè))，其次，企業(yè)有進(jìn)一步發(fā)展空間，個(gè)人發(fā)展機會(huì )更多。當然，一個(gè)新企業(yè)、商貿企業(yè)或一個(gè)規模較小(年銷(xiāo)售在一千萬(wàn)以下)的企業(yè)，也并不是不可以選擇，但選擇時(shí)相對的風(fēng)險和對你的判斷力要求更高。
古語(yǔ)說(shuō)先謀而后動(dòng)，這是有道理的。要給自己30歲前的5—8年的營(yíng)銷(xiāo)生涯進(jìn)行規劃，形成一個(gè)清晰的職業(yè)脈絡(luò )并按此脈絡(luò )一路前行。
在職業(yè)規劃中要考慮到重要的四點(diǎn)。
第一點(diǎn)，慎重選擇，求穩為先。就是說(shuō)在選擇企業(yè)時(shí)一定要慎重，哪怕多花些時(shí)間，一旦選擇了不宜跳槽。為什么這么說(shuō)，第一，跳槽會(huì )讓你再一次花時(shí)間去熟悉新的環(huán)境，出業(yè)績(jì)時(shí)間顯然要推后，這叫耽誤時(shí)間；第二，由于經(jīng)驗不足，職務(wù)不高，跳過(guò)去不是主管，等于從頭再來(lái)，浪費時(shí)間。第三，到新環(huán)境人員不熟，遇到企業(yè)關(guān)系復雜，或許干不長(cháng)久，留下敗筆(企業(yè)的人力資源部門(mén)可不喜歡頻繁跳槽的人)。第四，人脈資源需要時(shí)間去建立，或許無(wú)法建立，缺少支持的營(yíng)銷(xiāo)你如何發(fā)力，最終主動(dòng)走人。而在一個(gè)企業(yè)做的時(shí)間長(cháng)一些(一般至少3年)，以上的問(wèn)題就或許不會(huì )發(fā)生，同時(shí)更重要的是，只有你用較長(cháng)的時(shí)間深入到一個(gè)企業(yè)后，你才能真正掌握一個(gè)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的精髓，走馬觀(guān)花，看到的只是表面現象。
第二點(diǎn)，任何企業(yè)都有問(wèn)題。不要以為到了一個(gè)新企業(yè)，企業(yè)就沒(méi)有問(wèn)題。每個(gè)企業(yè)都有問(wèn)題，每個(gè)企業(yè)都有每個(gè)企業(yè)的問(wèn)題，只是問(wèn)題不同罷了。
第三點(diǎn)，搞清時(shí)間長(cháng)度和時(shí)間密度的問(wèn)題。舉一線(xiàn)銷(xiāo)售人員的例子來(lái)說(shuō)明，通常情況下，一個(gè)銷(xiāo)售人員在銷(xiāo)售職業(yè)中要遵循1235的職業(yè)發(fā)展時(shí)間規律，即做1年業(yè)代，做2年銷(xiāo)售主管，做3年區域經(jīng)理，做5年省區或分公司經(jīng)理。為什么這樣安排？前3年是基礎，要打牢；后7年是帶團隊、做管理，要扎實(shí)。其后再做大區經(jīng)理或銷(xiāo)售總監、營(yíng)銷(xiāo)總經(jīng)理就駕輕就熟多了。但時(shí)間的長(cháng)度不是衡量經(jīng)驗和能力的標準，這要看營(yíng)銷(xiāo)人員的學(xué)習力和悟性。有的人做1年區域經(jīng)理等于別人做3年，因此我說(shuō)看的是時(shí)間的密度，是看你對老崗位知識的掌握多少和對新崗位的勝任能力。
第四點(diǎn)，在規劃中設定不同階段的崗位及時(shí)間目標、知識掌握目標、能力目標和薪酬目標。崗位目標就是你各個(gè)階段所有達到的崗位層次。如用1年的時(shí)間從銷(xiāo)售代表做到銷(xiāo)售主管。知識掌握目標就是在不同的階段你所需要掌握的知識，如在銷(xiāo)售代表階段，所要掌握的知識是終端拜訪(fǎng)和生動(dòng)化等；在區域經(jīng)理階段，所要掌握的知識就是經(jīng)銷(xiāo)商開(kāi)發(fā)和管理、區域市場(chǎng)促銷(xiāo)策劃等。能力目標就是你能真正管理多少人和多大的區域。所以不要被職務(wù)頭銜的光環(huán)繞昏了頭腦，一個(gè)企業(yè)給你一個(gè)銷(xiāo)售經(jīng)理的頭銜，你卻只負責一個(gè)城市的一個(gè)片區，做著(zhù)與業(yè)代相同的工作，這不叫銷(xiāo)售經(jīng)理，就是個(gè)業(yè)代。薪酬目標可以給你增加一些前進(jìn)的動(dòng)力，也是你能力和價(jià)值的體現，所以薪酬的目標也是要定的，如第一年年薪2萬(wàn)元，第四年年薪6萬(wàn)元等。
目標決定你的方向，方向決定了你的成果。
這樣，你30歲之前的營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)規劃就算完成了，但如何按規劃去執行和在執行中不斷微調也很關(guān)鍵。運行良好的話(huà)，你一定會(huì )成功。
關(guān)于做好職業(yè)規劃11
對于多數人來(lái)說(shuō)：選擇了最有前途的職業(yè)意味著(zhù)--高薪、房子、車(chē)子、名譽(yù)、成功都等著(zhù)你，那么什么是最有前途的職業(yè)呢?在許多人的意識里，它與熱門(mén)的職業(yè)混淆在一起。但事實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。首先熱門(mén)職業(yè)到底是真的熱門(mén)還是虛假繁榮就是一個(gè)問(wèn)題，其次即使是熱門(mén)職業(yè)本身也存在著(zhù)一系列陷阱，在美國，會(huì )計與律師和醫生一樣，是各種職業(yè)中收入水平最高的職業(yè)。但在美國失業(yè)率最高的專(zhuān)業(yè)排名中，也是這三個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。所以有的時(shí)候選擇熱門(mén)職業(yè)并不一定意味著(zhù)香檳和鮮花。專(zhuān)家提醒：選擇職業(yè)重要的是能正確地分析自己，找到自己最適合做的專(zhuān)業(yè)，然后努力成為本行業(yè)的佼佼者。
每位職業(yè)生涯設計者都無(wú)法避免討論"個(gè)人品質(zhì)"，包括興趣、價(jià)值、天賦、生活形態(tài)，以及包括就業(yè)機會(huì )、職業(yè)選擇、家庭及社會(huì )等方面的職業(yè)環(huán)境。只有做到了"知己知彼"，職業(yè)生涯設計才能給你的人生之路點(diǎn)燃一盞明燈。所以切忌盲目跟風(fēng)。
完整的職業(yè)生涯設計應由審視自我、確立目標、生涯策略、制定行動(dòng)計劃、評估和反饋五個(gè)環(huán)節組成。
1、審視自我，做自我評估。自我評估的目的，是認識自己、了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線(xiàn)，才能對自己的職業(yè)生涯目標作出最佳抉擇。自我評估應包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會(huì )中的自我等等。通過(guò)對自己以往的經(jīng)歷及經(jīng)驗的分析，找出自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)與興趣點(diǎn)，這是職業(yè)設計的第一步。
2、確定目標。在制定生涯規劃時(shí)，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，也是你的職業(yè)生涯規劃中最重要的一點(diǎn)。目標的設定要以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長(cháng)期目標和人生目標。短期目標一般為一至二年，短期目標又分日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三至五年。長(cháng)期目標一般為五至十年。
3、生涯策略。在職業(yè)確定后，向哪一路線(xiàn)發(fā)展，此時(shí)要作出選擇。即，是向行政管理路線(xiàn)發(fā)展，還是向專(zhuān)業(yè)技術(shù)路線(xiàn)發(fā)展;是先走技術(shù)路線(xiàn)，再轉向行政管理路線(xiàn)……由于發(fā)展路線(xiàn)不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。因此，在職業(yè)生涯規劃中，須作出抉擇，以便使自己的學(xué)習、工作以及各種行動(dòng)措施沿著(zhù)你的職業(yè)生涯路線(xiàn)或預定的方向前進(jìn)。通常職業(yè)生涯路線(xiàn)的選擇須考慮以下三個(gè)問(wèn)題：(1)我想往哪一路線(xiàn)發(fā)展?(2)我能往哪一路線(xiàn)發(fā)展?(3)我可以往哪一路線(xiàn)發(fā)展?
4、制定行動(dòng)計劃與措施。在確定了職業(yè)生涯目標后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節。沒(méi)有達成目標的行動(dòng)，目標就難以實(shí)現，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率?在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計劃學(xué)習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務(wù)能力?在潛能開(kāi)發(fā)方面，采取什么措施開(kāi)發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特別具體，以便于定時(shí)檢查。
5、評估與回饋。俗話(huà)說(shuō)："計劃趕不上變化。"影響職業(yè)生涯規劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規劃進(jìn)行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線(xiàn)的選擇;人生目標的修正;實(shí)施措施與計劃的變更等等。
關(guān)于做好職業(yè)規劃12
在20xx年考研人數逆勢上揚之后，20xx年持續上升，20xx報名形勢繼續看漲，與此同時(shí)，研究生就業(yè)難的輿論卻也日囂塵上，在研究生教育逐漸失去精英光環(huán)的今天，如何做好職業(yè)規劃，如何讓研究生涯價(jià)值最大化成為很多學(xué)校、學(xué)生及家長(cháng)熱切關(guān)注的話(huà)題。有以下幾個(gè)因素是考研生必須考慮到的。
自身興趣
考生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，首先要考慮的問(wèn)題就是自身的興趣，自己對什么專(zhuān)業(yè)最感興趣，對什么專(zhuān)業(yè)了解最好，對哪個(gè)領(lǐng)域最擅長(cháng)，以后想從事什么行業(yè)的工作。興趣是一種內在的驅動(dòng)力，有了興趣的驅使，能極大的調動(dòng)考生的主觀(guān)能動(dòng)性，使考生在以后的復習中能夠更主動(dòng)、積極，而不至于產(chǎn)生為了考研被迫學(xué)習的情緒。
社會(huì )需求
社會(huì )需求也應該是考生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)要考慮的因素，畢竟，大部分考生考研是希望能夠通過(guò)研究生的學(xué)習增加自己的求職競爭力，對于這部份考生而言，社會(huì )需求就是我們必須要考慮的問(wèn)題。目前，一些社會(huì )認可度高的專(zhuān)業(yè)，由于社會(huì )需求的穩定及研究生畢業(yè)人數的增加雙重影響，研究生的競爭力明顯下降，就業(yè)形勢并不樂(lè )觀(guān)。所以，考生在選擇社會(huì )評價(jià)較高的專(zhuān)業(yè)時(shí)，也要考慮社會(huì )需求，了解所選專(zhuān)業(yè)的社會(huì )評價(jià)與社會(huì )需求是否平衡。
備考難度
報考不同的專(zhuān)業(yè)對于考生而言，復習的難度也有所不同。下面總結幾種報考模式，
本專(zhuān)業(yè)本校：這是考研志愿選擇中最為普遍的一種模式，也是成功率最高，復習難度最小的。一般來(lái)說(shuō)，如果考生對自己的專(zhuān)業(yè)比較感興趣，對學(xué)校也比較認同的話(huà)，建議考生選擇這種模式。
本專(zhuān)業(yè)跨校：本專(zhuān)業(yè)跨校的原因無(wú)非兩點(diǎn)：一是考生對本校認同感一般，希望到一個(gè)更好的院校學(xué)習；二是本校本專(zhuān)業(yè)屬熱門(mén)，考生考取的把握不大，選擇報考其他競爭相對緩和的院校。本專(zhuān)業(yè)跨校難度有所增加，但是由于專(zhuān)業(yè)沒(méi)有變化，對于考生而言，只要考生認真復習，成功的概率還是很高的。
跨專(zhuān)業(yè)本校：考生對所在學(xué)校認同度較高，但是對本科專(zhuān)業(yè)興趣不大，往往會(huì )選擇這種報考模式，跨專(zhuān)業(yè)跨專(zhuān)業(yè)報考有較大的難度，且這種難度和專(zhuān)業(yè)之間關(guān)聯(lián)度成反比：原專(zhuān)業(yè)和報考專(zhuān)業(yè)之間的關(guān)聯(lián)度越小，復習和考試的難度就越大。但是，跨專(zhuān)業(yè)本校報考的優(yōu)勢是方便考生去所報考專(zhuān)業(yè)聽(tīng)課及方便考生獲取考試資料及考試信息。
跨專(zhuān)業(yè)跨校：這是所有考研模式中難度最大的一種�？忌趶土晻r(shí)將面臨大量陌生的專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，，而且在復習資源、信息渠道等方面均處于不利地位。建議考生選擇跨專(zhuān)業(yè)跨�？佳袝r(shí)要謹慎。
自身條件
考生在綜合考慮以上因素后，再跟自身的條件相結合做一個(gè)對比分析，之后再作出權衡取舍。這里的自身條件主要指的是考生的知識基礎，學(xué)習能力，自我約束能力等幾個(gè)方面。
關(guān)于做好職業(yè)規劃13
關(guān)于職業(yè)規劃，觀(guān)點(diǎn)五花八門(mén)，指導書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目。其實(shí)，當面對的選擇多了，反而不知道那種最適合自己。所以，在從業(yè)的過(guò)程中，如何做好職業(yè)規劃，最為需要的是要了解自己需要什么，從哪里開(kāi)始，掌握好與自己息息相關(guān)的7個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就可以了。
1、從專(zhuān)業(yè)選擇開(kāi)始
這一階段是一個(gè)人完成基礎的高中或初中學(xué)習，準備進(jìn)入大學(xué)或職業(yè)學(xué)校，選擇某一特定專(zhuān)業(yè)學(xué)習，為今后做職業(yè)準備的階段，因而這一階段也可稱(chēng)為職業(yè)準備階段。這是個(gè)人職業(yè)生涯的起步階段，是決定能否贏(yíng)在起點(diǎn)的重要階段，是人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。雖然一個(gè)人最初選擇的專(zhuān)業(yè)并不代表他未來(lái)的職業(yè)，但在經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯規劃基礎上的有針對的選擇，會(huì )為人一生的事業(yè)奠定基礎，如果你未來(lái)的職業(yè)和所學(xué)專(zhuān)業(yè)一致的話(huà)，那么你的職業(yè)將更加穩定和有發(fā)展前途，其職業(yè)生涯將更精彩。所以處在初高中階段的學(xué)生，就必須開(kāi)始規劃自己的職業(yè)生涯其核心就是根據自己的現狀，確定是沿著(zhù)提高職業(yè)技能的方向發(fā)展還是上大學(xué)。對個(gè)人而言，既符合自己的能力特點(diǎn)、為自己興趣所在，又是社會(huì )所需要的專(zhuān)業(yè)方向是較為理想的選擇。在選擇的過(guò)程中，應弄清楚下列問(wèn)題。
2、想干什么？未來(lái)希望干什么？
西方有一句諺語(yǔ)說(shuō)：如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。同樣，一個(gè)不知道自己想干什么的人通常什么也干不好。所以，確立一個(gè)具體的職業(yè)目標和專(zhuān)業(yè)方向，清楚地知道自己未來(lái)想干什么是選擇專(zhuān)業(yè)的前提條件。做到這一點(diǎn)的關(guān)鍵就是認清自己，找到自己的興奮點(diǎn)和興趣所在。俗話(huà)說(shuō)興趣是人最初的動(dòng)力，是最好的老師，是成功之母，從事一項感興趣的工作本身就能給人以滿(mǎn)足感，職業(yè)生涯也會(huì )從此變得妙趣橫生。一代球王貝利以視足球為生命的執著(zhù)成為世界矚目的球星；對經(jīng)商有著(zhù)強烈興趣的北大方正公司集團總裁張玉峰的創(chuàng )業(yè)史也說(shuō)明，濃厚的職業(yè)興趣是一個(gè)人事業(yè)騰飛的引擎，而對興趣的無(wú)悔追求是事業(yè)成功的巨大推動(dòng)力。對于處在職業(yè)準備階段的初高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，雖然其興趣會(huì )隨著(zhù)年齡增長(cháng)逐漸清晰，但興趣不穩定的因素還是存在的，所以處在這一階段的中學(xué)生要在父母、老師甚至心理專(zhuān)家的幫助下，找出自己的真正興趣所在，據此選擇專(zhuān)業(yè)方向。
3、干什么？適合干什么？
僅憑興趣選擇是不全面的，感興趣的事情并不代表其有能力去做，宇航員楊利偉，導演張藝謀，央視名主持白巖松、水均益，球星姚明等人所從事的職業(yè)可以說(shuō)是眾多年輕人的興趣和夢(mèng)想，但從事這些職業(yè)所必備的個(gè)性能力特征決定了不是只有興趣就能干好的。因此，清楚自己能干什么、適合干什么是選擇專(zhuān)業(yè)的必備條件。因為不同能力優(yōu)勢的人適合學(xué)習的專(zhuān)業(yè)和未來(lái)從事的職業(yè)是有所區別的，如空間能力強的人適合于從事機械制造、工程設計、建筑等理工科的專(zhuān)業(yè)和藝術(shù)方面的專(zhuān)業(yè)，以及與這些專(zhuān)業(yè)相對應的職業(yè)；言語(yǔ)能力強的人適合于學(xué)習語(yǔ)言文學(xué)、文字編輯、翻譯、文藝創(chuàng )作等專(zhuān)業(yè)和從事相應的職業(yè)，愛(ài)因斯坦因思考方式偏向直覺(jué)，就沒(méi)有選擇數學(xué)而是選擇了更需要直覺(jué)的理論物理作為事業(yè)的主攻方向；湖南衛視著(zhù)名節目主持人李湘，幼時(shí)曾因嘴巴過(guò)快，說(shuō)話(huà)太多而被當成主要的缺點(diǎn)受到家長(cháng)的批評，但恰恰是這一特點(diǎn)加之不懈的追求，使她成為優(yōu)秀的娛樂(lè )節目主持人。在這方面，每個(gè)人都有自己的能力優(yōu)勢和個(gè)性特征，有自己的長(cháng)項、弱項，只有在充分認識自己的前提下，才能恰當地選擇好適合自己的學(xué)業(yè)和專(zhuān)業(yè)方向。
4、社會(huì )需求什么？
在明確自己想干、能干的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和事業(yè)方向的同時(shí)，還應兼顧考慮社會(huì )的需求和未來(lái)發(fā)展前景等外在因素這是專(zhuān)業(yè)選擇是否成功的基本保證。如果所選擇的專(zhuān)業(yè)自己既感興趣又符合能力要求，但社會(huì )沒(méi)有需求或需求極少，未來(lái)就業(yè)機會(huì )渺茫，這樣的職業(yè)生涯規劃其起步就是失敗的。由于社會(huì )人才需求、勞動(dòng)力市場(chǎng)變化發(fā)展的不確定性，衡量社會(huì )需求以及發(fā)展前景不是簡(jiǎn)單的事情，因而在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，應綜合權衡、統籌考慮，正確分析處理好專(zhuān)業(yè)冷與熱、目前就業(yè)市場(chǎng)需求大與小、名校不適合專(zhuān)業(yè)與非名校適合專(zhuān)業(yè)等矛盾，力爭做到在擇己所愛(ài)、擇己所長(cháng)的同時(shí)擇社會(huì )所需，理智地走好職業(yè)生涯規劃的第一步。
5、職業(yè)選擇三點(diǎn)論
這一階段是一個(gè)人完成大學(xué)或職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，準備選擇職業(yè)的階段，因而這一階段也可稱(chēng)為職業(yè)選擇期。這一階段的主要特征，是從學(xué)校走上工作崗位，它是人生事業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)。如何起步，直接關(guān)系到今后的成敗。俗話(huà)說(shuō)：“女怕嫁錯郎，男怕入錯行”，后半句指的就是職業(yè)定位。只有弄清楚了市場(chǎng)需要什么，自己想干什么，自己能干什么等等這些問(wèn)題，才能定位自己的職業(yè)方向，從而找到自己喜歡的工作。好高騖遠，只會(huì )是一事無(wú)成；妄自菲薄，終將悔恨終身。這一階段生涯規劃的核心內容就是在充分做好自我評價(jià)和內外環(huán)境分析的基礎上，選擇適合自己的職業(yè)——與自己興趣、能力匹配，與所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方向一致、符合自己職業(yè)發(fā)展方向的理想職業(yè)。
6、重新審視
重新審視、評估自己的職業(yè)生涯規劃，制定一份階段性的職業(yè)發(fā)展目標。由于年齡、資歷以及社會(huì )發(fā)展變化等原因，最初選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)制定的職業(yè)目標可能會(huì )有比較吻合或比較抽象甚至有所偏差等多樣結果，經(jīng)過(guò)幾年專(zhuān)業(yè)學(xué)習，對自己進(jìn)行再一次的職業(yè)定位，設立階段性的職業(yè)發(fā)展目標是必要的。
三大砝碼：正確處理好理想職業(yè)與現實(shí)需求，以及個(gè)人職業(yè)目標與高薪高福利職業(yè)之間的矛盾，以利于鍛煉自己，充分發(fā)揮自身的潛能，有利于個(gè)人職業(yè)發(fā)展為宗旨選擇最初的職業(yè)。一般而言，最初在成功進(jìn)行職業(yè)生涯規劃基礎上經(jīng)過(guò)慎重、理智選擇的專(zhuān)業(yè)，與幾年后重新審視、評估的職業(yè)目標，其可選擇的職業(yè)方向應該是基本一致或差距不大的，因而，初涉職場(chǎng)，應選擇能與自己職業(yè)方向一致，有利于實(shí)現自己近期或長(cháng)遠職業(yè)目標的工作。如果一個(gè)人所從事的職業(yè)與自己的職業(yè)方向不符，那么他的整體工作效率將會(huì )大大降低。那種單純以追求更高的職務(wù)和更多的薪水為目的的選擇，只能是短期的目標，短期的目標很容易產(chǎn)生短期的行為，最終導致失敗。因此要相信從事自己相對能力最強、興趣最大，同時(shí)社會(huì )也需要的職業(yè)是最能使自己成長(cháng)、進(jìn)步的職業(yè)，也是最容易使自己獲得成功的事業(yè)。
7、小事情，大目標
善于從小事、從最具體的職業(yè)崗位做起，只要這種小事、具體事與自己的最終職業(yè)目標一致，有利于個(gè)人職業(yè)目標的實(shí)現，都可以選擇確定為自己的最初職業(yè)崗位。一件大事是由一千件小事組成的。就具體而言，任何人做事都沒(méi)有大事和小事之分，其所以最后的結果完全不同，是因為做大事的人所做的每一件小事和所定的目標都密切相關(guān)，一千件小事的完成便意味著(zhù)目標的達成；而成就不了大事的人所做的一千件小事之間是沒(méi)有關(guān)聯(lián)的、無(wú)序的，最后即使做完了幾千件小事，也一事（大事）無(wú)成。人的職業(yè)生涯規劃就是這樣一件可以由若干件小事（行為）所組成的大事，立足于小事，才能成就大事。同樣是管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的兩個(gè)人，一個(gè)選擇高薪水的機關(guān)白領(lǐng)職業(yè)，另一個(gè)選擇靠銷(xiāo)售提成作薪水的銷(xiāo)售業(yè)務(wù)員職業(yè)，在普通人看來(lái)，白領(lǐng)的工作比業(yè)務(wù)員的要好，但從個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的角度來(lái)看，結果就不那么簡(jiǎn)單了。如果個(gè)性能力特征適合一般的機關(guān)白領(lǐng)職業(yè)而個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標也是追求穩定和舒適，選擇機關(guān)白領(lǐng)的職業(yè)是理想的；但對于追求富有挑戰性工作，興趣和職業(yè)志向是做企業(yè)的高層管理者的人來(lái)說(shuō)，工作之初就選擇坐機關(guān)，只會(huì )失去大好的鍛煉機會(huì )，而選擇做市場(chǎng)銷(xiāo)售，從最基礎的小事也是最艱難的事情做起，雖然暫時(shí)難一點(diǎn)，但從長(cháng)遠看，既可以鍛煉能力又能積累寶貴的經(jīng)驗，應該說(shuō)是為邁向高層奠定基礎的必要過(guò)程，是實(shí)現長(cháng)遠職業(yè)目標的最好開(kāi)端。
關(guān)于做好職業(yè)規劃14
周黎青，20xx年畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設計學(xué)院產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)。因為在大學(xué)三年級榮獲韓國三星企業(yè)“未來(lái)家電創(chuàng )意大賽中國賽區金獎”，得以在畢業(yè)后直接進(jìn)入三星公司。2 0 0 6年設計的“盲人短信手機T ouch Messenger”獲得了全球四大設計獎項之一的美國“ID E A”金獎和德國“R E D D O T”優(yōu)秀概念獎。20xx年，前往美國亞利桑那州立大學(xué)攻讀碩士，20xx年畢業(yè)后留在美國工作，現任美國通用電器（G E ）交互設計師。
沒(méi)有G R E還拿到全額獎學(xué)金
在自己的博客上，周黎青詳細總結了自己赴美學(xué)設計的經(jīng)歷，以及留學(xué)生一些普遍的困惑。
因為當時(shí)工作繁忙，沒(méi)時(shí)間去備考G R E，周黎青就放棄了美國所有需要G R E的學(xué)校，因對設計研究和方法感興趣，就選擇了幾所碩士教育以設計研究為主的學(xué)校。時(shí)間有限，周黎青只申請了4所學(xué)校，拿到了3個(gè)O ffer，其中亞利桑那州立大學(xué)（A SU ）給了全額獎學(xué)金。
“在美國學(xué)習給我最大的幫助是了解美國人是怎么做設計，團隊如何完成，英語(yǔ)的提高，術(shù)語(yǔ)的使用，如何做設計方案的表達�！�
放空自己吸收生活的養分
留學(xué)生活的第一年通常都會(huì )在苦悶中度過(guò)，在國內5年的工作讓周黎青有了相對成熟的人脈，到了美國誰(shuí)也不認識，這反而鍛煉了她的英文。在第一學(xué)期結束后的寒假，周黎青在美國各地旅游，突然有一刻意識到，放棄已經(jīng)有的思維方式，放空自己，這樣才能觀(guān)察體會(huì )到生活里真正的價(jià)值和美好。
從此在學(xué)業(yè)之外，周黎青在美國和南美四處游走，去A la sk a看冰川、冰河里K ayaking、大海上釣比目魚(yú)、小溪邊看熊抓魚(yú)；坐52小時(shí)火車(chē)穿行落基山脈；去西部沿科羅拉多河的峽谷群驅車(chē)狂奔；去墨西哥，在加勒比海邊的金字塔廢墟上和墨西哥火蜥蜴一起觀(guān)海曬太陽(yáng)……
“放空后的自己有了最大的空間去汲取生活的養分，觀(guān)察各式各樣的生活方式，對我來(lái)說(shuō)人生中的修行感悟相對于設計研究更加重要。因為無(wú)論我們做什么，怎樣的艱苦奮斗，又或是怎樣的揮霍金錢(qián)，都是為了從內心獲得滿(mǎn)足和感受到幸福。那么早一天明白自己想要什么，早一天找到適合自己的生活方式，便早一天獲得人生的幸福�！�
很多中國學(xué)生感到苦悶迷茫
周黎青說(shuō)，當時(shí)之所以在國內做到資深設計師時(shí)還決定放下所有，出國留學(xué)，因為她是個(gè)理想主義者，“我想知道什么是好的設計、什么是設計的意義、我到底想要怎樣的人生”。另外一個(gè)原因是，周黎青希望去探索“設計職業(yè)”和“設計教育”的關(guān)系。
“有意思的是到了美國，在思考和探尋這些問(wèn)題答案的時(shí)候，我又發(fā)現了新的問(wèn)題：為什么很多在美國學(xué)設計的中國學(xué)生迷茫而苦悶？好多人第一年在不適應的抱怨中度過(guò)，第二年在迷茫中度過(guò)，第三年在反思自己花這些錢(qián)到美國讀書(shū)值還是不值中度過(guò)，第四年在找不到合適工作的沮喪中度過(guò)�！�
周黎青認為，主要原因有三：一，留學(xué)的目的不夠明確；二，申請前對美國設計學(xué)校了解得太少；三，對自己的定位和未來(lái)職業(yè)規劃模糊。
隨著(zhù)高考報名的啟動(dòng)，20xx年的高招大幕已經(jīng)徐徐拉開(kāi)。伴隨著(zhù)北京高考“力度和廣度都前所未有”的改革，如何做出適應性調整也成了不少家長(cháng)關(guān)注的焦點(diǎn)。記者專(zhuān)訪(fǎng)清華大學(xué)招辦主任于涵，詳解以清華大學(xué)為代表的名校20xx年公開(kāi)招生的十種類(lèi)型及招生的各種變化，供考生參考并對考生填報志愿提出建議。
關(guān)于做好職業(yè)規劃15
目前，高校大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大。這一方面來(lái)自于擴招帶來(lái)的大學(xué)生畢業(yè)數量的絕對增長(cháng)，一方面來(lái)自學(xué)校就業(yè)指導部門(mén)指導滯后，停留在只為畢業(yè)生提供單一的就業(yè)指導，缺乏全面的系統指導三是大學(xué)生對個(gè)人和職業(yè)了解不夠， 就業(yè)和擇業(yè)，是每個(gè)進(jìn)入社會(huì )的求職者考慮的問(wèn)題。那么根據個(gè)人的情況，又有怎樣的想法呢？現提供大學(xué)生職業(yè)規劃的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，希望對你有幫助。
如何能在強手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業(yè)？怎樣規劃職業(yè)生涯？怎樣使自己處于優(yōu)勢地位。只有做到個(gè)人選擇與社會(huì )需要相結合，并擁有高度戰略眼光和較強學(xué)習能力的大學(xué)生，才能在就業(yè)道路上走出一片天。
一、個(gè)人選擇與社會(huì )需要相輔相成
現代社會(huì )發(fā)展需要很多人才，社會(huì )需要決定著(zhù)求職的環(huán)境。社會(huì )需要、市場(chǎng)需要，就是就業(yè)選擇的方向。首先，一個(gè)職業(yè)的前途是與社會(huì )需要息息相關(guān)的，只有準確把握社會(huì )需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展潛力，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì )增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì )有可靠的保障。其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。 再次，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。
每個(gè)人的性格不同，每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，因此每個(gè)人要根據自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。所以在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀(guān)意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì )和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì )接納。只有把社會(huì )需要與個(gè)人的理想、抱負和志趣結合起來(lái)，才有成功的希望！
二 、重視自我發(fā)展和職業(yè)前途
調查顯示，當代青年擇業(yè)時(shí)更加重視自我發(fā)展機會(huì )和職業(yè)的前途。在調查中，許多大學(xué)生都認識到，“到一個(gè)前景不妙的企業(yè)工作，意味著(zhù)今天就業(yè)明天便失業(yè)”。他們認為，有發(fā)展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動(dòng)力。如果一個(gè)企業(yè)前景不佳、缺乏后勁，即使工資收入暫時(shí)豐厚，也不能讓員工有穩定感。而對于當前的大學(xué)生來(lái)說(shuō)， 大學(xué)專(zhuān)業(yè)不一定成為你職業(yè)選擇的方向。
三 、實(shí)力與努力并重
要在事業(yè)的領(lǐng)域里遨游，我以為，需要有一對翅膀——哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)。為什么呢？哲學(xué)給我們睿智，文藝給我們靈感。這是兩種不同的聰明，哲學(xué)聰明是一種理性的聰明，文藝聰明是一種直接的聰明。有這兩種聰明，我們就不怕不成功。 人文教育是人格塑造的工程，哲學(xué)和文藝是人生騰飛的兩個(gè)翅膀。，我以為，個(gè)人的發(fā)展是可以選擇的，知識的貯備決定了以后的發(fā)展道路。
我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí)，如何能在就業(yè)這條窄道上越走越寬？毫無(wú)疑問(wèn)，實(shí)力與努力是你成功之路的領(lǐng)頭兵。一個(gè)人只有實(shí)力而不努力，這個(gè)人太懶；一個(gè)人只會(huì )努力而沒(méi)有實(shí)力，這個(gè)人太蠢。當一個(gè)人實(shí)力與努力并重時(shí)，成功之路也就離你不遠了。
五大準則做自己的職業(yè)規劃師
很多人并沒(méi)意識到做好職業(yè)規劃對自己的影響有多深遠，每份職業(yè)、每換一次，都會(huì )對今后的職業(yè)發(fā)展有著(zhù)極為重要的影響作用。對現在的你來(lái)說(shuō)，找工作時(shí)優(yōu)先考慮的是薪水福利、工作環(huán)境還是平臺前景？這里有5個(gè)準則，重新審視自己的職業(yè)規劃。做自己的規劃師，讓未來(lái)看得到！
1.正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標
職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯規劃過(guò)程中起著(zhù)調節和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì )環(huán)境、社會(huì )現實(shí)的制約。
社會(huì )發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀(guān)依據，凡是符合社會(huì )發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應把個(gè)人志向與國家利益和社會(huì )需要有機地結合起來(lái)。
2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析
首先，要通過(guò)科學(xué)認知的方法和手段，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特長(cháng)、劣勢與不足。避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。其次，現代職業(yè)具有自身的區域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。
要對該職業(yè)所在的行業(yè)現狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規范等；還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。
3.構建合理的知識結構
知識的積累是成才的基礎和必要條件，但單純的知識數量并不足以表明一個(gè)人真正的知識水平，人不僅要具有相當數量的知識，還必須形成合理的知識結構，沒(méi)有合理的知識結構，就不能發(fā)揮其創(chuàng )造的功能。合理的知識結構一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò )型兩種。
4.培養職業(yè)需要的實(shí)踐能力
綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據。一般來(lái)說(shuō)，進(jìn)入崗位的新人，應重點(diǎn)培養滿(mǎn)足社會(huì )需要的決策能力、創(chuàng )造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。
5.參加有益的職業(yè)訓練
職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓，對自我職業(yè)的適應性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測定等�？梢酝ㄟ^(guò) “三下鄉”活動(dòng)、大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習、校園創(chuàng )業(yè)及從事社會(huì )兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測評等進(jìn)行職業(yè)訓練。
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