職業(yè)發(fā)展規劃(集錦15篇)
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，我們又將抒寫(xiě)新的詩(shī)篇，趁現在為自己做一個(gè)詳細的職業(yè)規劃吧。為了讓您不再為做職業(yè)規劃頭疼，以下是小編幫大家整理的職業(yè)發(fā)展規劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
職業(yè)發(fā)展規劃1
無(wú)論你是應屆生還是有了幾年工作經(jīng)驗的職場(chǎng)人，你都會(huì )在面試中碰到與職業(yè)選擇有關(guān)的問(wèn)題。有個(gè)最常見(jiàn)的版本是，「你的五年工作規劃是什么?」。
盡管這不是什么創(chuàng )新型的問(wèn)題，可這對你個(gè)人來(lái)說(shuō)還是很重要的，你應該為了面試好好準備一下。
首先，讓我們想想面試官真正想問(wèn)的是什么。他們想知道這些事情：你是否認真考慮過(guò)你的職業(yè)規劃?你是雄心壯志還是缺乏積極性?你的目標與公司相符嗎?你是想穩定下來(lái)長(cháng)期地做下去還是一有了更大的機會(huì )就馬上跳槽?
面試官不想聽(tīng)到你說(shuō)不想在他們公司長(cháng)期做下去，而是要自己創(chuàng )業(yè)、讀研[微博]或是在想要住在希臘的沙灘上。
他們真正想聽(tīng)的是你想為公司做出一個(gè)承諾，這個(gè)角色并不僅僅是你所想要的，同時(shí)也是你能力所及。
不要立個(gè)太嚴苛的目標，比如說(shuō)，「我想在一年里就升職，而且在六個(gè)月之后能夠帶領(lǐng)一支團隊�！�
如果這個(gè)職位的發(fā)展機會(huì )很小的話(huà)，這樣的回答會(huì )使你直接被淘汰。
另外如果你申請的是初級職位，這個(gè)回答未免太過(guò)自以為是，面試官們可能會(huì )選擇其他目標比較現實(shí)的候選人。
對這個(gè)問(wèn)題做出一個(gè)好的回答會(huì )體現你對職業(yè)生涯的思考，表達你想繼續學(xué)習并在這個(gè)公司里成長(cháng)的愿望，也會(huì )展示你的強項和成就。如果你認為對團隊做出貢獻或者在一個(gè)大型企業(yè)里工作很重要的話(huà)，把這些也加進(jìn)你的回答中。
例如，一個(gè)好的回答可以是，「我想繼續在市場(chǎng)這塊領(lǐng)域發(fā)展，并希望自己可以謀求一個(gè)更資深的職位。從我們的談話(huà)中，我認為這個(gè)職位給了我學(xué)習新技能的機會(huì )，而這可以幫助我提高自己。我想繼續擔負更多的職責，我也有信心能對團隊做出積極的貢獻，令公司取得更多的成功�！�
記住面試的目標是說(shuō)服你的面試官你是這個(gè)職位的最佳人選，而后你就會(huì )進(jìn)入工作搜尋的第二階段：錄用通知。所以，向面試官表現一下你能給公司帶來(lái)成功吧。
更多的例子：
1.
首先也最為重要的'是，我想盡我所能在我申請的這個(gè)崗位上為貴公司做出貢獻。一旦對工作內容掌握得更加熟練后，我認為我會(huì )提升到主管或者管理級別的職務(wù)。我是個(gè)很好的領(lǐng)導者，我喜歡管理員工和項目。
2.盡管我的首要目標是在我申請的崗位上全力以赴，但是我仍然很想在 3—5 年內，甚至更短的時(shí)間內上升到主管或者管理級別的職位。我很愿意支持團隊成員，并想為別人樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
3.
我的第一目標將會(huì )是在這個(gè)崗位上達到或者超過(guò)你的期望。在那之后，我想擔起管理的職責。我對待他人總是很有耐心，也喜歡迎接作為一個(gè)領(lǐng)導者的挑戰。
職業(yè)發(fā)展規劃2
張x，女，23歲。20xx年7月畢業(yè)于中國政法大學(xué)，法學(xué)學(xué)士；20xx年10月取得國家法律職業(yè)資格證書(shū)a類(lèi)�，F任職于xxxx律師事務(wù)所國際部文案律師。
20xx年7月22日入職以來(lái)，在xx主任、xx律師和xx律師的安排部署下，已完成工作包括國際部市場(chǎng)拓展輔助工作、國別投資法律風(fēng)險防范報告、律所宣傳輔助工作、公司類(lèi)文書(shū)寫(xiě)作和整理、文案寫(xiě)作兼律師助理、接待當事人咨詢(xún)并制作筆錄和法律意見(jiàn)書(shū)等方面。
已完成的工作內容具體如下：
一、國際部市場(chǎng)拓展輔助工作
國際部市場(chǎng)拓展方面輔助xx律師和xx律師，已完成的工作主要包含：市場(chǎng)拓展初步方案（個(gè)人建議）；擬拓展客戶(hù)電子檔案表的建設（內含投資白俄羅斯的企業(yè)120家，其中涉及目標企業(yè)的企業(yè)名稱(chēng)、企業(yè)簡(jiǎn)介、主營(yíng)業(yè)務(wù)、對外貿易情況、企業(yè)規模概況、聯(lián)系方式和地址、企業(yè)網(wǎng)站等方面信息）；給擬拓展企業(yè)關(guān)于律所特色和專(zhuān)業(yè)律師以及業(yè)務(wù)范圍的介紹函編輯。工作的主要目的是為后期國際部主動(dòng)向企業(yè)拓展法務(wù)打下基礎。
二、國別投資法律風(fēng)險防范報告
國別投資法律風(fēng)險防范報告編纂工作也屬于國際部市場(chǎng)拓展工作的一部分。主要目的是：儲備俄羅斯、中亞五國、東歐國家的法律法規資料、市場(chǎng)調研資料以及我國對外貿易和投資的法規政策資料等，為開(kāi)拓俄羅斯及獨聯(lián)體國家市場(chǎng)的企業(yè)法務(wù)做好前期準備工作。
截止20xx年12月15日，已完成哈薩克斯坦和吉爾吉斯斯坦兩個(gè)國家的投資法律風(fēng)險防范報告，具體內容包括：《中國企業(yè)在哈薩克斯坦共和國投資的企業(yè)法律風(fēng)險防范報告》（共20522字）和《中國企業(yè)在吉爾吉斯斯坦共和國投資的企業(yè)法律風(fēng)險防范報告》（共23023字），其中分別涉及哈薩克斯坦共和國和吉爾吉斯斯坦共和國二十二個(gè)投資及貿易領(lǐng)域的投資概況、法律風(fēng)險分析、投資目標國的部門(mén)網(wǎng)站目錄；哈薩克斯坦共和國法律法規70多份，專(zhuān)項調研50多份；吉爾吉斯斯坦共和國法律法規30多份，專(zhuān)項調研40多份。
三、律所宣傳輔助工作
截至20xx年12月份，已完成的律所宣傳輔助工作主要包含：羅斯宣傳冊的設計（共完成2個(gè)版本）；律所內刊的設計（1個(gè)版本）；律所簡(jiǎn)報的設計（2個(gè)版本）；律所網(wǎng)站主風(fēng)格設計及監督網(wǎng)站運營(yíng)商工作，并整合網(wǎng)站所需上傳的資料及文書(shū)（網(wǎng)站已上線(xiàn)，待公布）；律所宣傳平臺的`申請、律所簡(jiǎn)介編纂、律所服務(wù)理念設計、羅斯精神設計和編輯等以及各個(gè)部分涉及的具體內容的重新整理、排版、編輯、設計等。
四、公司類(lèi)文書(shū)寫(xiě)作和整理
公司類(lèi)文書(shū)寫(xiě)作和整理工作的主要目標是建設律所的各類(lèi)常用文書(shū)庫。已完成的文書(shū)寫(xiě)作和整理主要包含：《有限責任公司發(fā)起人協(xié)議》、《股份有限公司發(fā)起人的協(xié)議（發(fā)起設立）》、《股份有限公司發(fā)起人協(xié)議（募集設立）》、《股份有限公司發(fā)起人協(xié)議（改制設立）》、《有限責任公司章程》、《股份有限公司章程》（共3份，包括發(fā)起設立、募集設立和改制設立）、股權轉讓協(xié)議、債權轉讓協(xié)議、法律服務(wù)協(xié)議、房屋租賃合同、授權委托書(shū)等。
五、文案輔助工作兼律師助理
在xx律師和xx律師的安排下，完成武漢廣信項目、大連百盛項目、蔣繼梅死亡賠償案件等的文案輔助工作，內容包括案件相關(guān)判決、裁決文書(shū)的整理、相關(guān)法律法規整理和歸納、相關(guān)新聞報道的搜集和整理、關(guān)于項目和案件的個(gè)人分析和建議等。同時(shí)憑借著(zhù)個(gè)人文案撰寫(xiě)能力，獲得xx律師、xx律師、張灼州律師的信任，兼任其律師助理，已完成工作包括：《俄羅斯法律服務(wù)協(xié)議》、《xx房屋租賃合同》、《xx債權轉讓協(xié)議》、《上海xx股份公司發(fā)起人協(xié)議》、《外國人入境程序表》、《知識產(chǎn)權轉讓流程表》、《在內蒙古設立醫院的相關(guān)程序表》等。
六、個(gè)別案件當事人的接待工作
能夠獨立完成來(lái)所咨詢(xún)的當事人接待工作，并制作咨詢(xún)筆錄，提供個(gè)人建議書(shū)。到目前為止，個(gè)人獨立接待的當事人咨詢(xún)工作主要包含：北京航空航天大學(xué)宇航學(xué)院捐贈相關(guān)事宜咨詢(xún)、河北燕郊地區某啤酒銷(xiāo)售商與生產(chǎn)者之間的侵權糾紛、哈爾濱某工地建筑臨時(shí)工人身?yè)p害糾紛等，并制作了資訊筆錄，提供個(gè)人相關(guān)法律建議。其中對北航的捐贈事宜的處理，獲得了當事人的好評，并將“北京羅斯律師務(wù)所”列入其特別感謝的單位之一，載入了北航新聞網(wǎng)的綜合新聞板塊；無(wú)錫晨馳公司已依據個(gè)人提供的咨詢(xún)意見(jiàn)成功設立，并
受到當事人的贊許。
b 擬完成目標及具體實(shí)施計劃：
20xx年度個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標設定為三個(gè)主要方面：一是國際部市場(chǎng)資料儲備、調研、宣傳和推廣；二是在律所的幫助下取得律師執業(yè)證，熟練訴訟業(yè)務(wù)，繼續加強非訴業(yè)務(wù)處理能力；三是繼續加強文案能力，輔助建立起律所常用文書(shū)庫。
為了完成三個(gè)目標，本人將實(shí)施計劃分為三個(gè)階段，具體安排如下：
一、近期實(shí)施計劃（20xx年1月-20xx年3月）
近期計劃階段，在xx主任、xx律師和xx律師的指導下，繼續完善國際部市場(chǎng)資料的儲備，建立系統的電子文檔庫和紙質(zhì)文檔庫。具體安排如下：
�。ǘ┙柚捌谫Y料儲備，獨立完成企業(yè)法務(wù)培訓，面對面解析目標投資國各個(gè)領(lǐng)域的投資風(fēng)險以及法律防范意見(jiàn)。
�。ㄈ┹o助文案工作。目前已完成非訴類(lèi)公司項目常用文書(shū)的編輯和整理，在后期將繼續完成其他領(lǐng)域的常用文書(shū)編纂，爭取在20xx年3月建立起律所的常用文書(shū)檢索庫。
二、中期實(shí)施計劃（20xx年4月-20xx年12月）
中期計劃主要圍繞國際部市場(chǎng)開(kāi)拓展開(kāi)，在前期儲備的基礎上，實(shí)際走訪(fǎng)、調研、宣傳并擴展法務(wù)公司。具體安排如下：
�。ㄒ唬┡浜蟲(chóng)x律師國際部市場(chǎng)工作安排和部署，輔助xx律師走訪(fǎng)雅寶路區域至少50家企業(yè)，詳細調研其規模以及進(jìn)出口貿易，參與項目談判，輔助法務(wù)中的文案工作。
�。ǘ幦≡�20xx年上半年盡快熟練國際部市場(chǎng)工作，下半年能夠獨立完成相關(guān)工作。并計劃獨立聯(lián)系兩家以上公司并成功建立法務(wù)關(guān)系，自主承擔其日常法務(wù)和專(zhuān)項法務(wù)工作。
三、遠期目標及實(shí)施計劃
經(jīng)過(guò)兩年的成長(cháng)和積累，最終向專(zhuān)職律師、部門(mén)主管發(fā)展，為律所和個(gè)人爭取盡可能多的效益，在業(yè)內迅速成長(cháng)起來(lái)。具體安排如下：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)xx主任以及其他資深律師的引導和培養，加上自身努力，盡快成長(cháng)為專(zhuān)職律師。代理訴訟案件。
�。ǘ┠軌颡毩⑼瓿煞窃V業(yè)務(wù)，并且培養自己穩定的客戶(hù)群，建立長(cháng)期法務(wù)關(guān)系。
�。ㄈ└鶕䝼�(gè)人發(fā)展和律所發(fā)展需要，在xx主任的指導和幫助下，爭取在五年內能夠“獨當一面”，有自己負責的部門(mén)，完善所里業(yè)務(wù)，增加收益。
c 個(gè)人素質(zhì)提升計劃：
為盡快配合律所發(fā)展，實(shí)現個(gè)人發(fā)展計劃，擬在如下幾方面提升個(gè)人素質(zhì)：
一、律師執業(yè)證
通過(guò)律所和xx主任的支持與幫助，加上個(gè)人努力，盡快取得律師執業(yè)證。
職業(yè)發(fā)展規劃3
前言
不知不覺(jué)大學(xué)的半年就要過(guò)去了，記得剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)候的自己有過(guò)激動(dòng)，充滿(mǎn)斗志和好奇心，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)希望。漸漸的也有過(guò)迷茫、煩躁，對自己的前途一片渺茫。而今，通過(guò)大學(xué)課堂學(xué)習了大學(xué)生職業(yè)生涯規劃后，覺(jué)得自己已經(jīng)開(kāi)始慢慢地在開(kāi)始計劃自己的追求與前程了，也慢慢地為自己的未來(lái)做一份較為長(cháng)期的規劃，也許未來(lái)無(wú)定數，但是沒(méi)有導航的船是無(wú)法在大海里航行的，相信有了方向后的我會(huì )朝著(zhù)我的未來(lái)不斷前進(jìn)。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“人生就是一部作品。誰(shuí)有生活理想和實(shí)現的計劃，誰(shuí)就有好的情節和結尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目�！碑斘覀円炎叩酱髮W(xué)生活的邊緣時(shí)，駐足觀(guān)望，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。在機遇與挑戰粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì )里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?這一切是就好像是一場(chǎng)戰斗，必須要有最好的部署。
職業(yè)生涯對每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內有效，如果不進(jìn)行合理有效的規劃，就會(huì )浪費自己的時(shí)間和生命。
而職業(yè)規劃是通過(guò)規劃的手段來(lái)找到適合自己的職業(yè)的過(guò)程。一名大學(xué)生更要結合自己的性格，理想，價(jià)值觀(guān)以及知識，經(jīng)驗，技能等因素和專(zhuān)業(yè)尋求自己的職業(yè)方向。與此同時(shí)，也要對行業(yè)、職業(yè)、企業(yè)、職位等深入了解，要做到工作方式和生活方式相適應并且以保證未來(lái)的美好。一個(gè)人的未來(lái)也許不能完全由這些因素的決定，但是有規劃的人生也許會(huì )有紛呈的精彩。
良好的開(kāi)端是成功的一半，只有確定自己的目標才能有前進(jìn)的動(dòng)力，堅定自己的職業(yè)理想，為達到它而持續不斷的努力，秉承信念，頑強拼搏，乘風(fēng)破浪，跨過(guò)一切艱難險阻，把汗水揮灑在成功的道路上，堅定腳步，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
自我認知
我是家里最大的希望——成為有用之才，性格偏內向，交際能力較差，缺乏自信心和冒險精神，積極主動(dòng)性不夠。業(yè)余時(shí)間愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )、外出散步。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強做事認真、投入做事仔細認真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。
職業(yè)認知
一、 環(huán)境分析
由于中國的經(jīng)濟管理科學(xué)發(fā)展較晚，經(jīng)濟管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)經(jīng)濟管理還有許多不完善的地方。中國急需經(jīng)濟管理會(huì )計人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級會(huì )計人才。因此企業(yè)經(jīng)濟管理會(huì )計職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應相結合。因此，受中國市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著(zhù)本土化改造的`任務(wù)。
基于各種原因，我選擇了會(huì )計專(zhuān)業(yè)。
二、專(zhuān)業(yè)分析
選擇會(huì )計的原因：
1.自身因素：會(huì )計是具有一定會(huì )計專(zhuān)業(yè)水平，經(jīng)考核取得證書(shū)、可以接受當事人委托，承辦有關(guān)審計、會(huì )計、咨詢(xún)、稅務(wù)等方面業(yè)務(wù)的人員，它客觀(guān)要求從業(yè)者有細心、責任心和對數字比較敏感，而我是一個(gè)性格嚴謹、內向的人，有較強的責任感、有耐心，有一定的邏輯思維能力，擅長(cháng)煩瑣復雜的工作，這些都適于做會(huì )計，而且我對會(huì )計專(zhuān)業(yè)有著(zhù)濃厚的興趣。
2.家庭因素：我的父母參與了我選擇專(zhuān)業(yè)的過(guò)程，他們也認為我適合做會(huì )計，他們對于我能夠勝任這方面的工作很有信心，我的親戚中也有從事會(huì )計的，在這方面他們給予我一定的建議，使我對此有了進(jìn)一步的了解，更加確定自己的決心要成為一名會(huì )計師，我的家人給予我的支持是我選擇的動(dòng)力。
3.就業(yè)前景：現今男女平等的思想依然沒(méi)有在中國完全被接受，所以就業(yè)時(shí)女生在某些方面沒(méi)有男生優(yōu)勢明顯，這使得我們不得不更加認真的選擇職業(yè)，會(huì )計的就業(yè)前景非�？捎^(guān)，它比較穩定，收入較高，工作不會(huì )特別忙，沒(méi)有很多限制，工作時(shí)間較為靈活，屬于自由職業(yè)者的一種。而且現在會(huì )計的需求量很大，專(zhuān)業(yè)性人才短缺，對于會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，找到一份滿(mǎn)意的工作相對容易。
做會(huì )計需要的技能及證書(shū)：
1.素質(zhì)要求：會(huì )計人員需要有較好的數學(xué)功底，對數學(xué)能力要求較高，對數字的敏感度以及邏輯思維能力，經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)也是必要的課程，現在的會(huì )計主要是企業(yè)的管理會(huì )計，它的職責就是為企業(yè)處理帳目，為經(jīng)營(yíng)及投資提出建議，恰當評估企業(yè)資產(chǎn)，作出明確的會(huì )計報表，提供及時(shí)有效的信息，為企業(yè)的贏(yíng)利目的服務(wù)。責任心是必要的，會(huì )計財務(wù)方面是企業(yè)的核心，會(huì )計人員有責任對企業(yè)情況有較為充分的了解，對企業(yè)提出合理的建議，幫助企業(yè)實(shí)現以最低成本實(shí)現最高收益。由于會(huì )計每天都要同數字打交道，嚴謹細心是基本素質(zhì)，這樣才能精準的處理好帳簿，保證信息準確無(wú)誤。同時(shí)也要有較好的人際交往能力與團隊合作能力，這些都需要好好鍛煉。
2.資格要求：做一名會(huì )計師是要通過(guò)嚴格考核并且頒發(fā)證書(shū)，證書(shū)對于一名會(huì )計來(lái)說(shuō)是非常重要的，它們客觀(guān)反映了你的能力，也能為你的薪酬提供保障。雖然不同地區考核方法有差異，但是會(huì )計正是被各處都認可的，它就相當于金飯碗了。目前國內的會(huì )計證分為初級、中級和高級會(huì )計師。
職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案
一、 自我要求
在大一下學(xué)期和大二上學(xué)期努力學(xué)習，掌握好基礎知識，為大二下學(xué)期能考進(jìn)會(huì )計班做充分準備，大三保證學(xué)習成績(jì)的基礎上開(kāi)始準備進(jìn)修或工作，在此期間也要著(zhù)重學(xué)好其它輔助科目。
遇到自己想不開(kāi)的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時(shí)間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來(lái)，多與人溝通，或向高人求教。優(yōu)點(diǎn)就不用多說(shuō)了，繼續發(fā)揚�？焖龠m應能力欠缺，身體適應能力有差距，增大社交圈。
英語(yǔ)水平出眾，能流利溝通；專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，熟知經(jīng)貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學(xué)期間要多參加活動(dòng)，來(lái)培養自己組織協(xié)調能力。
學(xué)歷目標：通過(guò)注冊會(huì )計師考試
二、實(shí)踐鍛煉方法
1、鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓練。
2、養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。
3、充分利用自身的生活學(xué)習條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
結束語(yǔ)
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現(特別是收入目標)我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。既然我們已經(jīng)準備好，就用心走好每一步。相信總會(huì )有鋒芒畢露的那一刻！
職業(yè)發(fā)展規劃4
這天上午聽(tīng)了周琳教授有關(guān)于教師職業(yè)生涯發(fā)展規劃的講座，這一講座使我們眼前的世界一片敞亮，給我一個(gè)認識自我，規劃自我的指引。
周教授的講座資料包括教師職業(yè)生涯規劃的意義;教師職業(yè)生涯發(fā)展階段理論;發(fā)展目標等。周教授以自我的親身經(jīng)歷，深入淺出，通俗易懂，舉例切合實(shí)際，讓我們學(xué)得很簡(jiǎn)便;聽(tīng)完周教授的講座，我十分汗顏。我已工作19年了，高級也升了好幾年，沒(méi)有奮斗目標。我一向以老教師自居，自以為教學(xué)經(jīng)驗豐富，無(wú)需太認真也能應付得了。每當想學(xué)習時(shí)，總覺(jué)得沒(méi)時(shí)間，家庭、孩子、教學(xué)已夠忙了。聽(tīng)完這個(gè)講座后，回想自我，真有點(diǎn)慚愧，我感到原先我們發(fā)展的空間還很大，原先我們還能夠做得更好。
目標對人生具有巨大的導向性作用。教師從其進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始，如能規劃好職業(yè)生涯，限度地挖掘、實(shí)現自身潛能，就能更好地創(chuàng )造個(gè)人的自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。所以每個(gè)人都必須清楚地了解、設計自我職業(yè)生涯的路線(xiàn)，發(fā)展自我的前景。
我結合個(gè)人實(shí)際，經(jīng)過(guò)全面的深入的思考，決定近幾年在以下幾個(gè)方面努力發(fā)展。
(一)努力提高理論水平。
我已教學(xué)19年，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但相關(guān)先進(jìn)的教學(xué)理念還很貧乏。在這課改大潮中，純粹經(jīng)驗型教師已落后了，已不能滿(mǎn)足課改要求。新課程的實(shí)施，迫切要求教師加強進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識，應具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅課堂的本事，我想:以后多看《小學(xué)課程改革》《班主任》《輔導員》等書(shū)籍，積極參加各種培訓，努力提高理論水平。我要進(jìn)取向有先進(jìn)理念的教師學(xué)習，聽(tīng)聽(tīng)他們的課，走進(jìn)他們的課堂，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的，多與他們進(jìn)行思想方面的探討，提高自我對新課程的認識。力爭能在近一段時(shí)間內，做出另人滿(mǎn)意的成績(jì)。改變觀(guān)念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，要活到老，學(xué)到老，要與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代發(fā)展，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭做出點(diǎn)讓自我滿(mǎn)意的成績(jì)來(lái)。
(二)學(xué)會(huì )制課件，與時(shí)俱進(jìn)。
一支粉筆，一塊黑板，教師講，學(xué)生聽(tīng)，滿(mǎn)堂灌的落后方式早已為大家所不為。此刻每間課室都配置了電腦平臺，每個(gè)教師都有電腦。不會(huì )課件制作就成為新一代文盲教師。要提高課堂質(zhì)量，就必須提高學(xué)生學(xué)習興趣。因而，能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規劃。
(三)積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)取撰寫(xiě)論文。
我一向以老教師自居，自以為教學(xué)經(jīng)驗豐富，無(wú)需太認真也能應付得了。每當想學(xué)習時(shí)，總覺(jué)得沒(méi)時(shí)間，家庭、孩子、教學(xué)已夠忙了，相關(guān)先進(jìn)的教學(xué)理念相當貧乏。我以后多看《小學(xué)課程改革》《班主任》《輔導員》等書(shū)籍，積極參加各種培訓，努力提高理論水平。積極參加學(xué)校以及上級部門(mén)組織的教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)取的撰寫(xiě)論文，是我的又一個(gè)規劃。
教師的'職業(yè)發(fā)展規劃能增進(jìn)教師的持續發(fā)展和成長(cháng)。僅有做好職業(yè)規劃的教師必才能有目的、進(jìn)取、主動(dòng)并歡樂(lè )地投入教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習具有效率，并能激活僵死的習慣思維，讓生命更有意義，讓教學(xué)更精彩。我要規劃自我的教學(xué)生涯，因為有了教師個(gè)人發(fā)展規劃，能使我有了奮斗的目標，有了工作的動(dòng)力，從另一方面講這是對自身負責，也是真正意義上地對學(xué)生負責，也僅有這樣最終才會(huì )取得優(yōu)異的教育教學(xué)成果。
一個(gè)人的職業(yè)生涯是否令人滿(mǎn)意，盡管往往取決于機遇、命運，但最根本的乃是決定于自我是否具有規劃其職業(yè)生涯的本事。我要已至此學(xué)習為鍥機，好好規劃并好好管理自我的職業(yè)生涯，讓我的有限職業(yè)生涯更具色彩，不枉此教師名譽(yù)。
職業(yè)發(fā)展規劃5
成功的人生是從職業(yè)生涯規劃開(kāi)始的。生涯即人生、生涯即競爭，生涯規劃就是一個(gè)人一生的競爭策略規劃。生涯規劃就是規劃人生的遠景，彩繪生命的藍圖，發(fā)揮自己的才能，寫(xiě)出人生的劇本。生涯要規劃更要經(jīng)營(yíng)，起點(diǎn)是自己終點(diǎn)也是自己，沒(méi)有人能代勞。 生涯規劃包括如何成長(cháng)、學(xué)習、謀生及生活。是一連串思考、選擇、計劃、打拼、發(fā)展的終生歷程。生涯規劃的目的在于，掌握住現在，看得見(jiàn)未來(lái)，促進(jìn)自我了解、自我定位、自我發(fā)展及自我實(shí)現。
1. 個(gè)人基本情況
本人就讀于xxxxxxx護理學(xué)院，系xxxxxxxxxx班的學(xué)生，所學(xué)專(zhuān)業(yè)為護理，將要在大三下學(xué)期到大四下學(xué)期將近一年的時(shí)間里完成專(zhuān)業(yè)實(shí)習，暫時(shí)沒(méi)有考研的打算。
本人性格外向，熱情，善于觀(guān)察事物，同時(shí)富有耐心。在學(xué)生工作部門(mén)擔任職務(wù)，有一定的管理能力和人際關(guān)系處理能力。
2. 職業(yè)興趣
傾向于幫助他人，能獲得他人的認可，并且讓人有成就感，充實(shí)的工作。
3. 職業(yè)能力及適應性
本人動(dòng)手能力、思維邏輯性、交流能力較強，適合做一些動(dòng)手操作機會(huì )多的工作，同時(shí)富有創(chuàng )造力，往往能提出具有建設性的建議。
本人的適應能力好，能很快的適應新環(huán)境，可以隨遇而安，同時(shí)對于不同的意見(jiàn)和建議均能聽(tīng)取意見(jiàn)并能虛心接受。
4. 個(gè)人特質(zhì)——適合干什么
本人性格外向，熱情，善于觀(guān)察事物，同時(shí)富有耐心。在學(xué)生工作部門(mén)擔任職務(wù)，有一定的管理能力和人際關(guān)系處理能力。細心、順從、做事有序、有毅力，適合做各種細致同時(shí)又有些管理性質(zhì)的工作，同時(shí)虛心，踏實(shí)，適合本人適合做一些動(dòng)手操作性質(zhì)的工作，將理論溶于實(shí)踐，并在實(shí)踐中提升自己的工作。
5. 職業(yè)價(jià)值觀(guān)——最看重什么
最看重該職業(yè)給我帶來(lái)的社會(huì )價(jià)值、榮譽(yù)感與利益。
6. 勝任能力——優(yōu)勢劣勢是什么
優(yōu)勢：動(dòng)手能力較強，膽大細心，能夠完成細致的醫療工作。同時(shí)具有有較好的學(xué)習能力和領(lǐng)悟能力，能及時(shí)接受各類(lèi)醫療信息的更新，不易被快節奏的知識更新所淘汰。做一名護士需要與其他醫療工作者一起合作，同時(shí)還要與患者進(jìn)行溝通交流，而我擅長(cháng)與人交流，可以很好的處理工作中各類(lèi)型的.交流活動(dòng)。
劣勢：平時(shí)缺乏鉆研精神，并且不喜歡枯燥機械性的工作。
7. 自我分析小結
本人適合從事護理專(zhuān)業(yè)，因為我的動(dòng)手能力、學(xué)習領(lǐng)悟能力和與人交流的能力切合了護理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，同時(shí)我又兼備耐心，可以很好地與患者解釋溝通。但我自己缺乏鉆研的精神，在研究方面差人一籌。所以在護理工作中，我會(huì )在實(shí)踐中鍛煉自我，提高自我，不斷鍛煉自己的鉆研精神提高自己的研究水平，讓自己將來(lái)能夠勝任管理者的崗位。
職業(yè)發(fā)展規劃6
1、學(xué)習生活規劃
在這個(gè)高科技的社會(huì )，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語(yǔ)更上讓我們無(wú)處不體會(huì )到它的重要，因此，在大學(xué)的學(xué)習規劃上，我將這兩科作為學(xué)習的重中之重。在學(xué)習的同時(shí)，還努力提高自己各方面的能力。
大學(xué)一年級：了解大學(xué)年活，了解專(zhuān)業(yè)知識，了解專(zhuān)業(yè)前景，了解大學(xué)期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書(shū)。
大學(xué)二年級：要通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級考試；通過(guò)計算機應用2級考試；熟悉掌握專(zhuān)業(yè)課知識。
大學(xué)三年級：著(zhù)重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應能力，同時(shí)極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性；盡量多體驗兼職，積累工作經(jīng)驗。
大學(xué)四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。
2、近十五年的目標
20xx-2012年：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
20xx-2019年：貯備資金，積累經(jīng)驗；
20xx年：了解市場(chǎng)行情；
20xx年：籌劃資金，辦理相關(guān)的手續，準備建立公司；
20xx年：擁有自己的公司
3、求職計劃
�。�1）學(xué)位證書(shū)、資格證書(shū)，是我們求職的敲門(mén)磚，是一個(gè)公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書(shū)。
�。�2）公司招聘人才看的不僅是文憑和證書(shū)，更多的是注重的個(gè)人的能力與素質(zhì)，所以，我們在大學(xué)期間學(xué)習的同時(shí)，還在注重的是個(gè)人素質(zhì)的提高和能力的培養。
�。�3）對于剛畢業(yè)的`大學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗的缺乏是一個(gè)很突出的問(wèn)題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢才行，所以，我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗，這一方面可以通過(guò)兼職來(lái)實(shí)現，但在其過(guò)程中，要懂得總結經(jīng)驗。
�。�4）一定要在大四之前把簡(jiǎn)歷制好，留下更多的的時(shí)間來(lái)找工作。
�。�5）要時(shí)刻關(guān)注招聘信息，積級參加招聘活動(dòng)，在公司選擇我們的同時(shí)也選擇一個(gè)適合自己的公司。
結束語(yǔ)
任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì )屬于你的，每天要對自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動(dòng)，堅持直到勝利的那一天�！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規劃范文也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始�，F在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著(zhù)這個(gè)規劃的目標前進(jìn)，要以滿(mǎn)腔的熱情去獲取最后的勝利。
“生”是指活著(zhù)的意思，“涯”泛指邊際�！吧摹笔侵溉说囊簧�，或指個(gè)人一生的發(fā)展過(guò)程，也指一個(gè)人一生中所扮演的角色與職位。
職業(yè)發(fā)展規劃7
4月23日，我有幸聆聽(tīng)了北京教育學(xué)院朝陽(yáng)分院夏秋榮副院長(cháng)為北戴河區中小學(xué)教師所作的《教師職業(yè)生涯規劃與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》的講座，讓我的心靈再一次受到洗滌，前進(jìn)的方向更明確了。
夏院長(cháng)簡(jiǎn)明扼要地介紹了教師職業(yè)生涯規劃與專(zhuān)業(yè)發(fā)展設計的定義、內涵體系、規劃要素及流程。夏院長(cháng)以自己多年的親身經(jīng)歷為例為我們詮釋了中國當代學(xué)者型教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之道�！安粩嘟o自己可觸的標高”“既要放眼未來(lái)，更要著(zhù)眼當下”“始終保持‘在路上’的狀態(tài)”“不怕沒(méi)有上場(chǎng)的機會(huì )，就怕沒(méi)有上場(chǎng)的實(shí)力”。夏院長(cháng)的肺府之言在與會(huì )教師的心中激起了陣陣漣漪。從“合格教學(xué)者”到“追求教育的感動(dòng)”，從“教材建設者”到“理念踐行者”，從“課程推廣者”到“教研工作者”，與時(shí)俱進(jìn)的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路，深入淺出的講解，深厚的文化底蘊，引來(lái)了全體教師熱烈的掌聲，也給我帶來(lái)了深深的思考。
作為一名人民教師，不僅要以“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等作為行為規范。更需要我們在教育教學(xué)實(shí)踐中，善于積累、善于反思。一個(gè)有思想的教師會(huì )使實(shí)踐知識理論化，把理論知識再實(shí)踐化。
執著(zhù)的.追求，高尚的品格，高超的智慧，飽滿(mǎn)的真情，夏院長(cháng)通過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的精彩演繹為全區教師的職業(yè)生涯與專(zhuān)業(yè)發(fā)展帶來(lái)了動(dòng)力，注入了活力。讓我們領(lǐng)悟到教育的真諦是“情”與“愛(ài)”，也就是不懈地追求教育的感動(dòng)，用心感悟人性的關(guān)愛(ài)。報告有理論、有實(shí)踐，道出了一個(gè)教師的成功和幸福，道出了教師的失落和挫折，更引領(lǐng)我們要正確認識自己，科學(xué)規劃職業(yè)生涯，要不斷給自己可觸的標高，在平凡的每一天中創(chuàng )造教育奇跡。
職業(yè)發(fā)展規劃8
姓名：XXX 指導老師：XXX
好的開(kāi)始等于成功的一半，因此進(jìn)入職場(chǎng)前，我們首先要明確自己適合做什么，想做什么，應該怎么去做。職業(yè)發(fā)展規劃對每一個(gè)職業(yè)人都是必不可少的，對剛入職場(chǎng)的年輕人來(lái)說(shuō)，更是至關(guān)重要。合理的規劃好自己的職業(yè)發(fā)展之路，可以讓自己更直接更快速地走向成功，避免走彎路，甚至誤入歧途。
常言道，性格決定命運。我的性格不算內向，但也不是很外向，我不喜歡過(guò)于外向的工作。我的專(zhuān)業(yè)是機械制造及其自動(dòng)化，我認為我比較適合與我的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的技術(shù)類(lèi)工作。根據公司的需要，我想我也可以嘗試適合自己的其他工作。
現階段，我應該盡快適應從學(xué)校到社會(huì )的角色轉變。首先學(xué)習公司已有的鉆機，重點(diǎn)是鉆機的結構、各重要部件的功能和工作原理、各零部件的加工與裝配的工藝等。將現場(chǎng)的鉆機實(shí)物與課堂的理論學(xué)習相結合，遇到疑難問(wèn)題，應該勤思考，多看書(shū)，課上向老師提問(wèn)，課下向其他前輩請教。然后熟悉公司設計人員使用的inventor繪圖軟件和ansys分析軟件，并且結合圖紙深入學(xué)習，為以后的研發(fā)工作打下基礎。在這個(gè)過(guò)程中，英語(yǔ)學(xué)習也是一個(gè)很重要的'環(huán)節。一方面是口語(yǔ)，我的口語(yǔ)不好，需要加強練習；另一方面是專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，尤其是鉆機的設計和使用中涉及的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。
1-3年內，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識與技能，不斷提升自己，逐步給自己定位，找到自己合適的位置。在這個(gè)過(guò)程中要積極主動(dòng)，爭取參與項目，這是鍛煉提升自己能力的機會(huì )。從小部件、小系統的設計開(kāi)始，逐步達到能獨立工作的能力，在不斷適應工作的過(guò)程中，我會(huì )結合我的專(zhuān)業(yè)和與工作相關(guān)的特長(cháng)，來(lái)確定我的發(fā)展方向。在我的性格上，很欠缺積極主動(dòng)，這一點(diǎn)是我在以后的工作中應該努力改正的。這一階段，我將中級工程師作為我在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展目標。
3-5年內，當我的專(zhuān)業(yè)能力達到一定高度后，繼續提升專(zhuān)業(yè)能力的同時(shí)，也要開(kāi)始學(xué)習一定得管理知識。這樣可以繼續從事專(zhuān)業(yè)上的工作，也可以在公司需要的時(shí)候，逐漸向管理崗位轉型。一方面要考慮公司給我個(gè)人的職業(yè)定位，另一方面也要考慮公司的崗位需要。這一階段，我將高級工程師作為我在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展目標。
5年之后，找到了職業(yè)定位，要做的就是沿著(zhù)自己的目標一直向前走。我希望可以達到帶領(lǐng)團隊開(kāi)展項目的能力。在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，我將首席工程師作為我的職業(yè)生涯的最終目標。
結束語(yǔ)
在我對今后的工作內容與對象只有初步了解的情況下，我做出了如上的發(fā)展規劃。在正式進(jìn)入工作崗位后，還要結合具體的狀況定期對規劃做出判定與評估，及時(shí)進(jìn)行相應的調整。只有規劃還遠遠不夠，要有與之相匹配的行動(dòng)。機會(huì )只給有準備的人，我相信只要我做好了足夠的努力與準備，一定會(huì )達到預期的目標的。
指導老師評語(yǔ)：
20xx年xx月xx日
職業(yè)發(fā)展規劃9
一、指導思想
以城小的發(fā)展為自己的進(jìn)步目標，時(shí)刻以自己是一名城小人而自豪。積極學(xué)習轉變觀(guān)念，提高自身的科研意識和課堂教學(xué)水平，為實(shí)現我校提出的“兩年準備、三年跨越”的宏偉目標而積極努力。
二、個(gè)人發(fā)展目標
刻苦鉆研，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教科研水平，爭當自治區研究型的優(yōu)秀校長(cháng)和特級教師，并向更高的目標邁進(jìn)。
三、重點(diǎn)工作
1、嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，督促教師上好每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。認真組織參加聽(tīng)評課活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，用跨越式的理念指導教學(xué)，實(shí)現全校教師的共同跨越。
2、深入學(xué)習課堂教學(xué)評價(jià)標準，以評價(jià)標準來(lái)衡量自己和老師們的課堂教學(xué)，不斷提高自身和老師們的課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、大力推廣實(shí)施學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)。號召學(xué)生從小“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，養成讀書(shū)的好習慣，讓知識的陽(yáng)光灑滿(mǎn)他們幼小的心靈。加強自身的讀書(shū)學(xué)習，提高個(gè)人的師德素質(zhì)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
4、切實(shí)落實(shí)城小新德育構想，把學(xué)生思想道德教育貫穿在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中。加強學(xué)生的習慣培養，開(kāi)展形式多樣的班隊活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
5、協(xié)助二年級教研組做好禮儀課程的開(kāi)發(fā)。
6、做好評價(jià)工作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
7、做好各項常規工作。
四、具體操作實(shí)施策略
1、認真備課，既備教材又備學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，采用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)，讓學(xué)生節節課都能有所收獲。
2、積極參加跨越式聽(tīng)評課活動(dòng)，用跨越式理念指導教學(xué)。
�。�1）積極學(xué)習跨越式的理念及教學(xué)的基本模式。
�。�2）積極參加跨越式聽(tīng)評課活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，并應用到實(shí)際的教學(xué)當中去。聽(tīng)評課后及時(shí)反思，發(fā)在論壇上。
4、深入學(xué)習課堂教學(xué)評價(jià)標準，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）以教研組為單位學(xué)習課堂教學(xué)評價(jià)標準。
�。�2）利用課余時(shí)間自學(xué)，達到熟記于心。
�。�3）集體備課前，對所備教材深入研究，在討論時(shí)主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解或提出困惑，通過(guò)集體研討給予解決。
�。�4）通過(guò)學(xué)習，每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思。
5、讀書(shū)活動(dòng)
�。�1）把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養，滿(mǎn)足學(xué)校建設學(xué)習型組織的需要。讀書(shū)學(xué)習、匯報每月一次。學(xué)習后有反思或學(xué)習體會(huì )。
�。�2）加強學(xué)生的'讀書(shū)學(xué)習，號召學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，從小做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
�。�3）通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。 提高自身學(xué)習的興趣使自己融到我校學(xué)習型組織的建設之中。
6、落實(shí)城小新德育工程
�。�1）把德育教育融入到平時(shí)的教學(xué)工作當中去。
�。�2） 注意學(xué)生良好行為習慣的培養，無(wú)論是課上還是課下，都有明確的要求。從小養成學(xué)生良好的行為習慣和生活習慣。
�。�3）教育學(xué)生講文明，懂禮貌，做新城南合格的小學(xué)生。
7、禮儀校本課程工作和評價(jià)工作
�。�1）積極配合校本課程開(kāi)發(fā)工作，完成禮儀校本課程的編排。
�。�2）隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，并做好記錄。為每位學(xué)生建立檔案袋，記錄學(xué)生的成長(cháng)歷程。
�。�3）和科任教師積極聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現，為全面評價(jià)學(xué)生打下基礎。
�。�4）讓學(xué)生、家長(cháng)參與到評價(jià)的過(guò)程中來(lái)，使評價(jià)更有說(shuō)服力
8、做好各項常規工作。
五、每月活動(dòng)安排
九月份
1、協(xié)助教研組長(cháng)制定各項規章制度，完成組內分工。
2、制定個(gè)人工作規劃交教研組長(cháng)進(jìn)行審核。
3、根據教學(xué)進(jìn)度完成備課、資源上傳工作。
4、積極參加學(xué)校的聽(tīng)評課活動(dòng)。
5、認真學(xué)習研讀新課標。
6、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，取得家長(cháng)的支持，以便更好地開(kāi)展工作。
7、對9月份工作進(jìn)行總結。
十月份
1、 深入學(xué)習語(yǔ)、數課堂評價(jià)標準及語(yǔ)數新課標。
2、認真準備， 在組內備一節語(yǔ)文研究課，活動(dòng)時(shí)組內共同研究。
3、積極參加學(xué)的聽(tīng)評課工作。
4、 根據教學(xué)進(jìn)度完成集體備課、資源上傳工作。
5、大力推廣讀書(shū)工作。
6、認真完成10月份學(xué)生評價(jià)工作。
十月份
1、教研組內集體研究、備課。
2、 根據教學(xué)進(jìn)度完成集體備課、資源上傳工作。
3、認真準備， 完成禮儀課程的教案編寫(xiě)工作。
4、積極參加學(xué)校的聽(tīng)評課工作。
5、 完成11月份學(xué)生評價(jià)工作。
6、繼續推行讀書(shū)工作。
十二月份
1、 學(xué)生習慣培養和多元智力作業(yè)方面的有關(guān)講座
2、 根據教學(xué)進(jìn)度完成集體備課、資源上傳工作。
3、 積極參加跨越式12月份的聽(tīng)評課工作。
4、在班內進(jìn)行讀書(shū)匯報活動(dòng)。
5、 對我負責的教學(xué)工作進(jìn)行深入總結。
6、 做好期末復習工作。
元月份
1、 做好期末復習工作。
2、 對個(gè)人工作進(jìn)行整理、總結。
職業(yè)發(fā)展規劃10
教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤澤生命的心靈活動(dòng)，教師只有不斷發(fā)展自身，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)，不斷學(xué)習新的知識，不斷探索研究新的教學(xué)理念，才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟，才能更好的干好教育事業(yè)。我們要想達到這一目的，不僅要用心去教學(xué)，還要有勇于確立成才目標的意識。為此，我對自己今后的成長(cháng)作了一個(gè)規劃。
一、自我定位與自我發(fā)展 。
要提高自我身心素質(zhì) ，要全面看待自己， 看待學(xué)生, 提升師德修養， 用健康的人格塑造學(xué)生的人格，抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響， 用自己的精神鑄造學(xué)生的精神，以健康的體魄和健全的心理適應教師工作，做一名快樂(lè )的教師。
二、勤讀書(shū)。
作為教師，我覺(jué)得自已不僅是教者也應該是學(xué)者，因為我們的知識內存是有限的，我們要通過(guò)不斷學(xué)習來(lái)儲蓄知識，這樣，我們在教師的崗位上會(huì )更得心應手。同時(shí)，作為音樂(lè )教師，對于最新音樂(lè )的動(dòng)態(tài)、最新媒體設備的使用、對學(xué)生喜歡什么都應該隨時(shí)關(guān)注，關(guān)注的過(guò)程就是我們學(xué)習的過(guò)程，有許多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同學(xué)習，共同探討。只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園。所以，我們不能放松自己各方面的學(xué)習。要養成閱讀的習慣，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，用書(shū)中的精華來(lái)完善自己的人格，滋養自己的精神世界。
三、努力做一個(gè)智慧的教學(xué)教研實(shí)踐者。
有人說(shuō)“實(shí)踐者是最有發(fā)言權”。的確，任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗。所以，我們的成長(cháng)首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門(mén)藝術(shù)。沒(méi)有日積月累的實(shí)踐，是無(wú)論如何也談不上“智慧”的，那就更別說(shuō)“藝術(shù)”了。所以，我們要在不斷的實(shí)踐中提升自己，豐富自己。首先，我要精選教法，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習 ，提高音樂(lè )教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)中營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，使學(xué)生的'思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心�！罢湟晫W(xué)生獨特感受，體驗和理解”，教學(xué)中少一些“一言霸權”， 多一些“百家爭鳴”；在教法上少一些墨守成規，多一些不拘一格，努力讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課，教師就得有對教材的深入鉆研，有對教案的精心設計，有對學(xué)生的全面了解，有對課堂的靈活掌控，把每一個(gè)40分鐘都當作提升自己的機會(huì )；其次，虛心學(xué)習，借鑒經(jīng)驗，提高專(zhuān)業(yè)修養。除了認真研讀和學(xué)習教育教學(xué)的先進(jìn)理論書(shū)籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教，學(xué)習他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習他們長(cháng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗和方法，以便縮短自己的成熟期；
四、以反思求發(fā)展。
很欣賞一位教授的話(huà)，叫：“我思，故我在”。我要以反思求發(fā)展，筆耕不懈求發(fā)展。 在以前忙碌的教學(xué)工作中，我往往容易忽略
對自己教學(xué)行為的反思。善于反思對于一位教師來(lái)說(shuō)非常重要，養成多思多想的習慣，在反思中，我們學(xué)會(huì )了理性思考，提高了教學(xué)效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平。對于自己的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思，通過(guò)不斷總結形成良好的思維習慣，才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(cháng)的速度。還要開(kāi)展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表現, 還要用文字來(lái)記錄下自我反思的過(guò)程，總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避害短，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補不足。多撰寫(xiě)教學(xué)反思，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，認真領(lǐng)會(huì )新課標前提下，課堂教學(xué)的原則與方式、方法，認真參加各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)。多聽(tīng)課、評課，提高自身不足。
五、積極投入教育教學(xué)課題研究。
“科研興校, 科研興師”這已成為不爭的事實(shí)。 一個(gè)優(yōu)秀的教師,不但課要上得好， 還應有一定教育科研的能力. 我要積極參加教育科研培訓， 掌握教育科研的理論與方法，不斷提高創(chuàng )新能力和科研素質(zhì)。
在自己以后的工作中，我要從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；在教學(xué)實(shí)踐中，我要不斷探求、感悟、反思，用對教育的滿(mǎn)腔熱忱把對學(xué)生的愛(ài)表現得更加理性、更加美好、更加永恒，讓自己的音樂(lè )教學(xué)工作更加成熟和有收獲。
職業(yè)發(fā)展規劃11
我是來(lái)自自動(dòng)化1002班的魯佳樂(lè )，作為一名城市來(lái)的孩子，作為一名獨生子女�；蛟S，得天獨厚的生長(cháng)環(huán)境，容易造成我們驕奢淫逸的生活習慣。所以，我認為作為一名大學(xué)生，應該具有拼搏精神。
1、應該在學(xué)習上有拼搏精神。卯足干勁，努力學(xué)習。
2、應該在生活上有拼搏精神。面對困難，永不服輸。
3、應該在工作上有拼搏精神。不怕苦累，不畏艱難。
拼搏精神，是我們所缺乏的。往往，在面對一些事情上，我們會(huì )更多的考慮如何退縮？或者是，如何回避的`更加周全。因此，我覺(jué)得的，呼喚拼搏精神，是必須的。
在我的規劃當中，拼搏，將成為主線(xiàn)。
大一上學(xué)期，過(guò)了英語(yǔ)四級，因此，力爭，大一下學(xué)期過(guò)英語(yǔ)六級。不過(guò)英語(yǔ)不能簡(jiǎn)單的歸納為過(guò)級。語(yǔ)言真正要用在生活中，因此，我還要多多鍛煉自己的口語(yǔ)水平。
大二，應該要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。
大三，我們的大學(xué)生活已經(jīng)走過(guò)了四分之三，面臨就業(yè)和考研，我選擇考研。不過(guò)我選擇出國留學(xué)。因為我覺(jué)得，中國在科技方面還是存在于西方一定的差距。所以，向優(yōu)秀者學(xué)習，也是一種拼搏的精神。
大四，收拾心情，復習等，占據主要。
大學(xué)畢業(yè)后，按照規劃，應該出國讀研。
雖然說(shuō)，理想很好，規劃的也很好，但是我們還是得要尊重現實(shí)情況。目前，英語(yǔ)基礎不是很牢固。因此，更要努力拼搏！
好，以上就是我的大學(xué)生職業(yè)規劃。雖然目前還沒(méi)有什么就業(yè)理想，不過(guò)，我覺(jué)得，成績(jì)還是最重要的。
職業(yè)發(fā)展規劃12
當一個(gè)人選擇并且從事一種職業(yè)時(shí)，其職業(yè)生涯就意味著(zhù)開(kāi)始。不論是組織還是個(gè)人，確立職業(yè)生涯的目標是通過(guò)有效的職業(yè)生涯計劃和管理來(lái)實(shí)現的。影響教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的因素不是單一的，而是多方面的，是社會(huì )、教育、個(gè)人因素的交互作用。讓自己掌握職業(yè)生涯發(fā)展的主動(dòng)權，是實(shí)現潛能開(kāi)發(fā)和人生價(jià)值的基礎。教師作為一種特殊的職業(yè)，要獲得職業(yè)生涯的成功，就必須在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上，通過(guò)有效的職業(yè)生涯計劃和管理，使自己的能力、技術(shù)、價(jià)值觀(guān)等沿著(zhù)崇高的目標，不斷追求、不斷實(shí)現。
一、教師職業(yè)生涯管理與計劃的內容及作用
一個(gè)人的職業(yè)生涯是否失敗、停滯，是否獲得成功、幸福，盡管往往取決于機遇、命運或他人的影響，但最根本的乃是決定于自己是否具有管理和計劃其職業(yè)生涯的能力。
（一）什么是職業(yè)生涯
職業(yè)生涯，指一個(gè)人終生職業(yè)經(jīng)歷的模式。職業(yè)經(jīng)歷包括職位、工作經(jīng)驗和任務(wù)，受到員工價(jià)值、需要和情感的影響。
個(gè)人職業(yè)生涯與工作單位之間存在密切的關(guān)系。從組織的角度看，職業(yè)生涯相當于職員的成就、薪金史、社會(huì )的認可等；從個(gè)人的角度看，職業(yè)生涯就是將個(gè)人的需求、理想、愿望與個(gè)人實(shí)際能力、技術(shù)、動(dòng)機等特征作出事實(shí)評價(jià)的過(guò)程�，F代職業(yè)生涯的概念，不僅包括傳統意義上的工作經(jīng)驗，而且包括職業(yè)選擇的多樣性、個(gè)人抉擇，以及個(gè)人經(jīng)歷等。
（二）教師職業(yè)生涯特點(diǎn)
教師職業(yè)生涯，是與教師本人在學(xué)校教書(shū)育人的一系列活動(dòng)相關(guān)聯(lián)的職業(yè)經(jīng)歷的模式。如在學(xué)校從教經(jīng)歷、教研活動(dòng)中與教學(xué)經(jīng)驗的豐富、教育理想和愿望的實(shí)現，以及得到學(xué)生與社會(huì )的認可、尊重等等。教師職業(yè)生涯對環(huán)境條件做出反應，支持性的、鼓勵性和援助性的環(huán)境能幫助教師追求有益和積極的職業(yè)進(jìn)步；反之，環(huán)境沖突和壓力，會(huì )對職業(yè)生涯周期產(chǎn)生負面影響。
在我國，一個(gè)教師職業(yè)生涯的成功與失敗，其判斷的標準，主要是看其自主發(fā)展的水平、個(gè)人職業(yè)的體驗、學(xué)生肯定和社會(huì )尊重等，而外在的職稱(chēng)、職務(wù)、報酬以及地位等外在變化次之。教師職業(yè)生涯的演進(jìn)過(guò)程，與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程密切相關(guān)。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)教師職業(yè)生涯成功的標準，可以從專(zhuān)業(yè)發(fā)展性質(zhì)和結果來(lái)衡量。如教師在課堂工作中表現出的知識技能和判斷力的提高程度、對專(zhuān)業(yè)團體所作的貢獻大小、教育教學(xué)工作在個(gè)人生命中的意義之體現等，都可以反映教師職業(yè)生涯成功的水平和層次。一個(gè)成功的教師，應該是在教育教學(xué)實(shí)踐中取得了突出的教書(shū)育人成績(jì)，在教育理論和實(shí)踐方面具有創(chuàng )新性的學(xué)術(shù)貢獻，具有崇高的人格魅力并贏(yíng)得學(xué)生與社會(huì )的真心愛(ài)戴。
（三）職業(yè)生涯管理
職業(yè)生涯管理是人力資源管理的重要內容之一，它是指組織開(kāi)展和提供的用于幫助和促進(jìn)組織內正從事某類(lèi)職業(yè)活動(dòng)的員工，實(shí)現其職業(yè)發(fā)展目標的行為過(guò)程，包括職業(yè)生涯設計、規劃、開(kāi)發(fā)、評估、反饋和修正等一系列綜合性的活動(dòng)與過(guò)程。通過(guò)員工和組織的共同努力與合作，使每個(gè)員工的生涯目標與組織發(fā)展目標一致，使員工的發(fā)展與組織的發(fā)展相吻合。
由于職業(yè)生涯管理的內容包括職業(yè)目標的選擇和有效實(shí)現職業(yè)目標的途徑，所以它不僅決定個(gè)人一生事業(yè)成就的大小，也關(guān)系到組織目標的成敗。組織通過(guò)對員工的職業(yè)生涯管理，不但保證了對未來(lái)人才的需要，而且能使人力資源得到有效的開(kāi)發(fā)。
許多研究結果表明，由組織承擔職業(yè)生涯管理的責任，幫助職工正確地作出職業(yè)生涯的抉擇，樹(shù)立堅定的職業(yè)生涯成功的信念，有助于提高職工對組織的滿(mǎn)意度和激勵他們對專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標的忠誠。因此，從20世紀90年代開(kāi)始，國際上很多著(zhù)名企業(yè)、公司、銀行等都制定了職業(yè)生涯政策、職業(yè)生涯計劃手冊、培養和培訓程序等，幫助職工努力實(shí)現自己的職業(yè)生涯目標。
（四）職業(yè)生涯管理的功能
職業(yè)生涯管理的目的就是既使員工的低層次物質(zhì)需要的滿(mǎn)足度逐步提高，又使他們的自我實(shí)現等精神方面的高級需要的滿(mǎn)足度逐步提高。無(wú)數事實(shí)證明，如果組織無(wú)法滿(mǎn)足職工的期望，這種可能性反而會(huì )成為一種威脅。眾所周知，當組織處于發(fā)展鼎盛階段，往往會(huì )給職工提供更多的職業(yè)生涯發(fā)展機會(huì )，而當組織處于萎縮階段，它為職工提供發(fā)展的機會(huì )也就會(huì )越來(lái)越少，由此就有可能造成優(yōu)秀人才的大量外流。人才外流不僅加劇了組織內部人才資源能力危機，而且在客觀(guān)上幫助了競爭對手壯大了力量，增加了自我發(fā)展的更大障礙。因此，當學(xué)校的發(fā)展出現困難時(shí)，應該對教師職業(yè)生涯管理的重要性有一個(gè)清晰的認識。
（五）教師職業(yè)生涯演進(jìn)
對于教師來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯的演進(jìn)過(guò)程看作教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程是什么呢？我國有關(guān)專(zhuān)家認為，這種特殊的過(guò)程可以“理解為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)或教師內在專(zhuān)業(yè)結構不斷更新、演進(jìn)和豐富的'過(guò)程�！边@一觀(guān)點(diǎn)認為，“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”與“教師專(zhuān)業(yè)化”既有相通又有區別：“就廣義而言，兩個(gè)概念是相通的，均用以指加強教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程；當將它們對照使用時(shí)，主要可以從個(gè)體、群體與內在、外在的兩個(gè)維度上加以區分，教師專(zhuān)業(yè)化主要是強調教師群體的、外在的專(zhuān)業(yè)性提升，而教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展則是教師個(gè)體的、內在的專(zhuān)業(yè)性的提高�！�
這種概念性的區分，應該說(shuō)有一定的意義。它對于教師職業(yè)生涯管理者來(lái)說(shuō)，有利于區分對教師職業(yè)生涯管理的一般性、普遍性要求和個(gè)別性、特殊性的要求。從某種意義上講，教師專(zhuān)業(yè)化是一定時(shí)期的所有教師應該達到的基本標準，是一個(gè)相對靜態(tài)的基點(diǎn)。盡管這一基點(diǎn)隨著(zhù)教育的發(fā)展不斷提高，但對于教師群體或個(gè)體來(lái)說(shuō)，其要求都是被動(dòng)的；而教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一種主動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的成長(cháng)過(guò)程，始終相伴于教師職業(yè)生涯的演進(jìn)，它沒(méi)有固定的標準，也沒(méi)有靜止的時(shí)候。一個(gè)教師的職業(yè)生涯總是有限的，但是由于每個(gè)人對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求動(dòng)力、實(shí)際努力、環(huán)境影響以及天賦潛能的差別，發(fā)展的質(zhì)量和層次等，總是有很大差異的。事實(shí)上從教師職業(yè)生涯管理與計劃的角度看，我們可以將專(zhuān)業(yè)化的主要方面歸于學(xué)校對教師職業(yè)生涯的管理，而專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要方面則歸于教師個(gè)體的職業(yè)生涯計劃。
（六）職業(yè)生涯計劃
職業(yè)生涯計劃，就是將所期望達到的豐富的目標明確地表達出來(lái)的過(guò)程，是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì )因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)對個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰略設想與計劃安排。一個(gè)教師的職業(yè)生涯可以是發(fā)展的，亦可以是停滯的；可以是成功的，也可能是失敗的。外因是條件，內因是決定的因素。教師職業(yè)生涯目標的抉擇與其實(shí)現的程度和結果，關(guān)鍵在于自己是否愿意承擔一種積極進(jìn)取的責任、是否等待時(shí)機來(lái)臨還是自覺(jué)努力、是否堅持不懈地追求，而且在于追求的目標是什么。
教育是培養人的工作，要求教師必須為人師表。因此，教師職業(yè)生涯計劃的本質(zhì)，與其說(shuō)是業(yè)務(wù)方面的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不如說(shuō)是教師個(gè)人德性的成長(cháng)。一個(gè)職業(yè)生涯獲得成功的教師，教學(xué)工作在其生命價(jià)值中幾乎占有舉足輕重的意義，因為他們熱愛(ài)教育事業(yè)的癡迷與奉獻，不僅是人生價(jià)值和生命價(jià)值的體現，而且更是人生幸福和快樂(lè )的源泉。在職業(yè)生涯中能夠體驗到幸福和快樂(lè )的教師，應該說(shuō)已經(jīng)到達了一個(gè)成功人生的境界，一個(gè)自主發(fā)展的境界。
朱小蔓教授指出：“現代學(xué)校教育立足于人的完整生命的塑造和健全人格的培養，而道德教育就構成了主宰、凝聚和支撐整個(gè)生命成長(cháng)的進(jìn)而獲得幸福人生的決定性因素，倘然缺失了德性的成長(cháng)，那么人的生命的其他部分的發(fā)展都會(huì )受到限制�？梢�(jiàn)，教育中人的生命的完整性規定了道德教育的統攝性�！苯處熉殬I(yè)生涯計劃旨在促進(jìn)教師自主發(fā)展，這種發(fā)展需要的不僅僅是不斷提高技術(shù)手段，而且更重要的是個(gè)人道德理性的持久性地處于高度自覺(jué)狀態(tài)。因此，教師職業(yè)生涯目標的實(shí)現需要一生的孜孜追求，而這種道德理性的自覺(jué)，正是主宰、凝聚和支撐生命價(jià)值的靈魂。
職業(yè)發(fā)展規劃13
一、個(gè)人出入公司的概況：
我于**年11月15日加入于加入集團AC這個(gè)大家庭，將進(jìn)三個(gè)月招商工作給我帶來(lái)了很多的收獲，有領(lǐng)導和同事的指導及幫助下使我更快的適應了新的工作環(huán)境，掌握各工作安排，并不斷提升自我工作技能與更好的完成公司及領(lǐng)導交付的各項指標與任務(wù)。在工作中某些方面還是感到不滿(mǎn)意的，也是自己之前沒(méi)有做好工作前的工作準備，為了**年工作進(jìn)展的順利，我為自己的工作擬定了職業(yè)發(fā)展規劃書(shū)，目的在于吸取教訓，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好，勵志在20xx年度拿優(yōu)秀員工獎及適當的機會(huì )爭取做個(gè)管理層。
二、招商工作：
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)市場(chǎng)考察：
首先是了解深圳整體電子市場(chǎng)狀況，其次主要是針對公司項目周邊的各專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)調查，以華強、聯(lián)誼電子市場(chǎng)作為首要考察目標，做到市場(chǎng)了如指掌，客戶(hù)見(jiàn)面熟，為招商工作奠定基礎，客戶(hù)積累與跟進(jìn)，以電話(huà)聯(lián)系和上門(mén)拜訪(fǎng)客戶(hù)為主，發(fā)短信及網(wǎng)絡(luò )平臺聯(lián)絡(luò )為輔。
�。ǘ�、工作細致化：
1）協(xié)助部門(mén)的整體項目工作的定位、招商的各項事務(wù)。
2）配合并協(xié)助部門(mén)處理與客戶(hù)的各種關(guān)系，做好客戶(hù)的管理工作。
3）負責制定自己的招商業(yè)態(tài)各個(gè)階段的工作計劃，主要是以招商部門(mén)等各項工作順利的開(kāi)展。
4）每周總結當周工作進(jìn)展情況，做好下周工作的目標及任務(wù)。
5）在工作中以公司利益為重，做到公正、公平地開(kāi)展招商，在工作中不得以公謀私。
6）積極參加公司開(kāi)展的每項活動(dòng)，協(xié)助部門(mén)引導同事一起參與公司的文化生活的體驗。
7）根據公司領(lǐng)導安排積極參與電子行業(yè)相關(guān)的活動(dòng)展會(huì )，充分利用相關(guān)資源，積極推廣項目，擴大項目影響力，增加自己的'客戶(hù)資源。
8）招商業(yè)態(tài)客引進(jìn)商家如：大型百貨、大型超市、醫藥保健、旅行社、商務(wù)中心、航空的售票點(diǎn)、電視購物點(diǎn)、玩具反斗城、電玩城、圖書(shū)館、運動(dòng)器材館、音像館、銀行等其它服務(wù)機構等等。
三、招商策劃的建議：
1）科學(xué)合理的業(yè)態(tài)布局劃分將會(huì )使經(jīng)營(yíng)商家的經(jīng)營(yíng)利潤的充分體現，使園區形象更為鮮明，層次更為豐富，同時(shí)使采購商及消費者前來(lái)采購時(shí)更為順暢和輕松愉快。所以園區業(yè)態(tài)的劃分是否合理與否，不僅能夠體現園區開(kāi)業(yè)后本項目商品的組合豐富多樣，也是月其市場(chǎng)的創(chuàng )新模式。還考慮商家的實(shí)用性及合理性。
2）車(chē)庫的問(wèn)題：客戶(hù)多次考慮到車(chē)位是否能在明年開(kāi)業(yè)前能否做好車(chē)庫，能夠為采購商提供更方便的購物環(huán)境。
3）招商團隊的人員配備：從招商專(zhuān)員到招商文員及管理階層建議合理的增加，使的招商工作及招商崗位更有優(yōu)勢，能及時(shí)的完善工作。
最后祝公司項目越做越強！越做越紅火！立足深圳，輻射全國乃至全球！
職業(yè)發(fā)展規劃14
如今，職業(yè)發(fā)展教育課程已經(jīng)結束，在這幾年的學(xué)習中，我學(xué)到了很多，經(jīng)過(guò)老師的教育和指導，我對自己的職業(yè)發(fā)展以及以后的路怎么走有了一個(gè)初步的認識。在課堂上，老師為我們深刻剖析了當前的就業(yè)形勢，對我們以后的職業(yè)發(fā)展給出了意見(jiàn)。
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。在高等教育大眾化的背景下，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻。社會(huì )對人才的需求及對大學(xué)生職業(yè)素養、職業(yè)技能的要求日漸提高，大學(xué)生就業(yè)指導和職業(yè)教育已引起 了高校和全社會(huì )的廣泛關(guān)注。構建大學(xué)生職業(yè)教育與發(fā)展服務(wù)體系， 有助于提高大學(xué)生的就業(yè)率，提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的長(cháng)久之策。為順應形勢，高等學(xué)校應不 斷加強大學(xué)生職業(yè)教育，切實(shí)提高職業(yè)教育的針對性和實(shí)效性，滿(mǎn)足社會(huì )對人才的需求和學(xué)生自身成才的需要。職業(yè)發(fā)展教育這門(mén)課指導和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、 培養目標、培養規格的要求，指導和幫助學(xué)生在學(xué)制系統中完成學(xué)習任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎從理論和實(shí)踐相結合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。
通過(guò)對本課程的學(xué)習幫助我們樹(shù)立正確，科學(xué)，理性的職業(yè)觀(guān)，就業(yè)觀(guān)和創(chuàng )業(yè)觀(guān)，加強職業(yè)修煉，提高職業(yè)素養，不斷提高自身綜合素質(zhì)和增強 求職就業(yè)的競爭力，順利融入社會(huì )，搞好職業(yè)生涯管理，努力實(shí)現人生職業(yè)理想，進(jìn)而促進(jìn)人生全面發(fā)展的一種教育教學(xué)活動(dòng)。幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì )需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序， 把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng )業(yè)，為國家排憂(yōu)解難。
職業(yè)生涯規劃是大學(xué)生在認識自我、了解社會(huì )的基礎上從我們自身實(shí)際和社會(huì )的需求出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展的方向、制定大學(xué)學(xué)習的總體目標和階段人生目標。而職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生連續擔負的工作、職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。職業(yè)生涯規劃指將個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定一個(gè)人職業(yè)生 涯的主客觀(guān)
因素進(jìn)行分析、總結和測定，以確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標并選擇實(shí) 現這一事業(yè)目標的職業(yè)編制，相應工作教育和培訓行動(dòng)方案，且對每一步驟的時(shí) 間順序和方向做出合理安排的'過(guò)程， 總之就是一個(gè)人對其一生中所從事職務(wù)相繼 歷程的預期和計劃。所以作為即將走入社會(huì )的大學(xué)生，我們要做好自己的職業(yè)生 涯規劃，因為讓我們認清自己，明確自己的目標并為之不斷地挑戰自我、超越自我，為將來(lái)走入社會(huì )做好準備。
在以前的學(xué)習中，我們由開(kāi)始的對職業(yè)定位模糊；對自己不了解，不能正確 地評價(jià)自己；以及對面對社會(huì )因素干擾時(shí)的茫然。逐漸的對我們將要面對的職業(yè) 有了一定的了解，相信我們在明年面對社會(huì )各界的招手時(shí)能夠更加的從容選擇自己喜歡并適合自己的職業(yè)。在選擇職業(yè)的過(guò)程中，我們首先要針對自己的實(shí)際情 況，做好自己的職業(yè)定位，規劃自己的職業(yè)生涯；其次，要根據自己的專(zhuān)業(yè)、技 能、綜合能力和社會(huì )用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，我們還要排 除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿(mǎn)意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復雜的過(guò)程， 往往會(huì )遇到這樣或那樣的困難， 這就要求我們畢業(yè)生努力培養良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰。
現在的我們，要在在工作前不斷的武裝自己；同時(shí)我們正在經(jīng)歷著(zhù)一次畢業(yè)前期的思想和就業(yè)觀(guān)念的重大轉變。我們要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，使得我現在所訂的職業(yè)生涯規劃行之有效，我們就必須在這個(gè)計劃的基礎上根據社會(huì )環(huán)境的變化適當地調整與修訂。修訂人生目標，變更我的計劃與措施，以此來(lái)達到最好的人生狀態(tài)。我們要把個(gè)人選擇與社會(huì )需要相結合，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí) 力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習新事物，做到思路清晰，行動(dòng)一致，才能有一個(gè)美好的將來(lái)。
職業(yè)發(fā)展規劃15
一、基本信息
姓名：×××
性別：女
出生年月：1991年
學(xué)歷：本科
專(zhuān)業(yè)：經(jīng)濟學(xué)
畢業(yè)院校：×××大學(xué)
工作狀態(tài)：在職
薪資待遇：10萬(wàn)+
婚姻狀況：未婚
二、職業(yè)取向系統
自我性格分析
自我評價(jià)：
1.性格要強，很有上進(jìn)心，目標高，對自己要求高，給自己很大的壓力
例：在學(xué)生生涯中學(xué)習上嚴格要求自己，總是給自己設定較高的目標，并且朝著(zhù)這個(gè)目標不懈努力。每一個(gè)階段都會(huì )給自己制定考試達到第幾名的學(xué)習計劃，會(huì )暗自努力會(huì )竭盡自己的所能去考到前幾名，達到了會(huì )很有成就感。工作期間也給自己訂立了目標，單位的考核轉正考試中只拿到了見(jiàn)習柜員的標準，給自己訂立了一級柜員的標準通過(guò)還幾次的努力也考上了
優(yōu)勢：有目標，內心不會(huì )空虛。朝著(zhù)自己的想要的方向，想做到突出，喜歡享受那種令人羨慕的優(yōu)勢感，督促自己天天向上
劣勢：有時(shí)目標定得太高，不切實(shí)際，發(fā)現實(shí)現不了卻不轉變方法或者定一個(gè)較低的目標，非要跟自己較勁導致根本做不到，讓自己壓力越來(lái)越大反而失去動(dòng)力
2.有毅力，能堅持，能吃苦，能奉獻，有一定的抗壓能力，堅強
例：家境一般的我從小就想出人頭地，過(guò)上優(yōu)質(zhì)的生活。很賣(mài)力地學(xué)習，我相信吃得苦中苦，方為人上人的道理，學(xué)習很拼，找工作很拼，考證很拼。為了考取銀行從業(yè)資格證書(shū)，強制自己報了輔導班，常常加班到十一點(diǎn)回到家還要堅持看書(shū)兩小時(shí)。繁忙時(shí)常常加班到凌晨，業(yè)務(wù)多得做不完，每天喝水上廁所的時(shí)間都有限制，大多數周末都沒(méi)被單位各種大大小小的會(huì )議、培訓、考試所占用。常常會(huì )覺(jué)得自己特別能吃苦，特別能奉獻。
3.喜歡挑戰自己的弱項，很想證明自己，但是對自己沒(méi)有明確的定位
例：初中時(shí)地理成績(jì)不好，老是給自己的綜合成績(jì)拖后腿，就悶頭努力，最終是考得分數高了，但是題型一變換還是不會(huì )。高中理科里就數學(xué)學(xué)得好，為了跟自己較勁證明我是可以學(xué)好的還是果斷選擇了理科，沒(méi)有考慮就業(yè)沒(méi)有考慮其他因素只是為了證明我自己選的科。我邏輯思維很差，空間感很差，做了很大的努力依然學(xué)不好。
4.敏感，愛(ài)走極端
例：要么就要最好，要么就最差。友情和愛(ài)情上都是如此，把別人說(shuō)的話(huà)都想成非黑即白，如果沒(méi)有人給我解釋疏導的話(huà)在我的世界里沒(méi)有第三種可能。
改善：現在也能聽(tīng)得進(jìn)去別人的建議，可以接受新思想并且能給自己帶來(lái)新的想法
5.不夠自信，膽小怕事，缺乏勇氣，好面子，太在意別人的看法
例：做任何事第一反應都是想到最糟糕的一面，心里的想法不敢去表達，擔同事朋友會(huì )笑話(huà)我。
例：大學(xué)因為自己特別不善言談報了演講社團，都已經(jīng)參加了一年因為有一次地即興演講失敗感覺(jué)在學(xué)弟學(xué)妹們面前特丟面子，而最后選擇了退團。
6.完美主義者，挑剔，責任意識重，有耐心
例:每天辦業(yè)務(wù)傳票的大小都要折成一條線(xiàn)，東西整理得整齊有序，該自己負責的事情盡量做好。也許跟天生處女座的我有關(guān)，也許跟現在容不得一點(diǎn)馬虎的職業(yè)性質(zhì)有關(guān)，反反復復檢查自己所做的工作，生怕有疏忽。
7.待人真誠，熱心，重感情，總是設身處地為他人著(zhù)想，不會(huì )拒絕他人，寧愿犧牲自己也要成全他人
例：好朋友一個(gè)人在宿舍住，每次家里做的好吃的都會(huì )叫她來(lái)一起吃，陪她去逛超市商場(chǎng)，即使自己已經(jīng)有所安排也不會(huì )拒絕；單位來(lái)的新員工會(huì )把自己所知道的所有包括業(yè)務(wù)知識、人際關(guān)系等全部告知。不好的一面是對待自己最親近的人太苛刻。
8.過(guò)于隱忍，即使被冤枉了很難說(shuō)出來(lái)，還很容易受到環(huán)境、他人的影響，沒(méi)有自己的原則
例：有好幾次都不是我的錯，領(lǐng)導訓斥我了，總是找不到合適的機會(huì )去解釋而選擇忍氣吞聲。有一次一個(gè)領(lǐng)導冤枉我了我沒(méi)有說(shuō)而是被其他的同事說(shuō)了出來(lái)，自己有種挫敗感。身邊的人不高興我也不高興，對誰(shuí)有意見(jiàn)我也就會(huì )有意見(jiàn)
9.反應慢，不愛(ài)思考，想法簡(jiǎn)單不深入，觀(guān)察力差，變通能力差
10. 生活上有點(diǎn)粗線(xiàn)條，大大咧咧的，丟三落四，丟了好多的東西，每次都勸自己舊的不去新的不來(lái)
他人評價(jià)：
領(lǐng)導同事：善良、單純、溫柔、不爭不搶?zhuān)袗?ài)心，工作中認真負責、任勞任怨適應環(huán)境能力強，抗壓能力強，工作強度增加時(shí)，有一定嚴謹性，能主動(dòng)為他人著(zhù)想，但是不善表達，過(guò)于隱忍，委曲求全，但工作時(shí)偶爾情緒化，容易被他人影響，主動(dòng)意識弱，一段時(shí)間內有點(diǎn)懶惰。
閨蜜：我是一個(gè)安靜的美女子，做事一絲不茍，積極樂(lè )觀(guān)，性格外向溫和，待人真誠，踏實(shí)，努力，對于很熟的朋友也有些大大咧咧。在生活上丟三落四，毛毛躁躁，現在改進(jìn)了好多，做的事大多是配合型的，自己主動(dòng)去牽頭做的比較少。
大學(xué)同學(xué)：作為女生很溫柔，但也有女漢子的一面，善解人意，誠實(shí)勇敢，有獨立的思想，獨立性強，關(guān)心自己的親人朋友，敢于面對失敗，敢于重新開(kāi)始，有舍有得，行動(dòng)力強，在學(xué)習上和感情上都很執著(zhù)，性格有點(diǎn)犟
家人：太負責任，太過(guò)善良，愛(ài)走極端，妹妹說(shuō)我按部就班，從小到大的生活都是按照父母的意思來(lái)做。
男朋友：對別人太好常常犧牲自己的利益,心地善良、孝順，敏感，沒(méi)有理性的思考，對待問(wèn)題非黑即白；籌劃能力差，對時(shí)間管理意識差，生活混亂；不夠自信，定的目標沒(méi)有可行性，不符合實(shí)際。
MBTI測評：
測試顯示你的類(lèi)型為：ISFP（內傾、感覺(jué)、情感和知覺(jué)）——用有思想的作品展示豐富內心世界。亦被稱(chēng)為藝術(shù)家型
特征：
和藹、友善、敏感，謙虛地看待自己的能力。能平靜愉悅地享受目前的生活，喜歡體驗。珍視自由自在地安排自己的活動(dòng)，有自己的空間，支配自己的時(shí)間。
善于觀(guān)察、務(wù)實(shí)、講求實(shí)際，了解現實(shí)和周?chē)娜�，并且能夠靈活地對他們的情況和需要做出反應，但很少尋求其動(dòng)機和含義。是優(yōu)秀的短期規劃者，能夠全身心地投到此時(shí)此刻的工作中，喜歡享受現今的經(jīng)驗而不是迅速沖往下一個(gè)挑戰。
有耐心，易通融，很好相處。沒(méi)有領(lǐng)導別人的愿望，往往是忠實(shí)的跟隨者和很好的合作伙伴。你很客觀(guān)，而且能以一種實(shí)事求是的態(tài)度接受他人的行為，但需要基本的信任和理解，需要和睦的人際關(guān)系，而且對矛盾和異議很敏感。
很有藝術(shù)天份，對自然的美麗情有獨鐘。對直接從經(jīng)驗中和感覺(jué)中得到的信息非常感興趣，喜歡為自己創(chuàng )造一種幽雅而個(gè)性化的環(huán)境，希望為社會(huì )的福利和人類(lèi)的幸福做些貢獻。內心深沉，其實(shí)很熱情，不太喜歡表現。
盲點(diǎn)：
完全著(zhù)眼于現在，從不喜歡尋找和發(fā)現那些你認為不存在的可能性,無(wú)法發(fā)現更廣闊的前景,也不能為將來(lái)做打算,不能很好地安排時(shí)間和精力；
天生對他人具有高度的敏感,總是難以拒絕別人，有時(shí)為了滿(mǎn)足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過(guò)程中忽視了自己；
過(guò)分忽視事物之間的內在聯(lián)系和邏輯思考,難以理解復雜的事情；
對他人的批評會(huì )感到生氣或氣餒，有時(shí)容易過(guò)分自責。容易相信別人，很少對別人的.動(dòng)機有所懷疑，也不會(huì )發(fā)現別人行為背后的隱含意義；
高度的敏感天性使ISFP型的人清楚地了解別人的需求，有時(shí)過(guò)度地工作以滿(mǎn)足那些需求，以至于在這一過(guò)程中忽略了自我；
因為完全把注意力集中于現在他們的經(jīng)歷，所以往往無(wú)法看得更遠，從而喪失了更廣泛的視野。通常不會(huì )尋找或觀(guān)察在目前不存在的可能發(fā)生的事物，所以往往不會(huì )事先準備，也很難有條理地安排時(shí)間和資財；
往往做個(gè)人的反省，然后變得很生氣和失望，所以說(shuō)是很容易受別人影響的。
自我總結：
1.對人友好、熱情，善良，喜歡幫助他人，能與他人友好地相處。能設身處地地為他人著(zhù)想，能奉獻，并且能從幫助他人獲得快樂(lè )，忠實(shí)守信個(gè)人主義傾向，沒(méi)有領(lǐng)導或被領(lǐng)導的欲望，能與人友善地相處，不喜歡過(guò)于復雜的人際關(guān)系。
2.敏感細膩，難以拒絕他人，為了滿(mǎn)足他人的需求而忽略自己。容易過(guò)分自責，容易相信別人，很少對別人的動(dòng)機有所懷疑。
3.有堅強的意志力，完美主義，有耐心，對于眼前的目標能全身心地投入并達到一定的效果，專(zhuān)心于手頭的工作并且想做到最好。但不擅長(cháng)做長(cháng)期的籌劃和堅持，往往不能很好地堅持。
4.崇尚自由，崇尚和諧，工作、待人接物上細致、隨和，生活上對待較隨意，常常粗線(xiàn)條，向往有更多自由的空間和時(shí)間。
5．不夠自信，低調而不愛(ài)表現，好脾氣，只對自己親近的人敞開(kāi)心扉，特別注重別人的看法，同時(shí)也很容易受到別人的影響。
6.對待問(wèn)題不能深入思考，只看問(wèn)題的表面而忽略了本質(zhì)。
7.想做有挑戰的事情，想嘗試，想探知，對待未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)理想化，內心深處不想按部就班地每天都是同一種生活。然而從小到大都是過(guò)著(zhù)這樣的生活，也許是長(cháng)期被壓抑的緣故，至于測評中所說(shuō)的ISFP型有著(zhù)強大的藝術(shù)細胞我暫時(shí)還沒(méi)有發(fā)現。當然測評不是絕對的，我還需要辯證地分析自己的性格。希望通過(guò)這次的課程對自己有一個(gè)更深入的了解。
職業(yè)興趣分析
1.社會(huì )型：(S)
共同特征：喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關(guān)心社會(huì )問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì )作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì )義務(wù)和社會(huì )道德
典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開(kāi)發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應能力。如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會(huì )工作者（咨詢(xún)人員、公關(guān)人員）。
2.常規型：(C)
共同特點(diǎn)：尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領(lǐng)導，自己不謀求領(lǐng)導職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細節情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng )造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。
典型職業(yè)：喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業(yè)，并具備相應能力。如：秘書(shū)、辦公室人員。
3.藝術(shù)型：(A)
共同特點(diǎn)：有創(chuàng )造力，樂(lè )于創(chuàng )造新穎、與眾不同的成果，渴望表現自己的個(gè)性，實(shí)現自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復雜。
典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養、創(chuàng )造力、表達能力和直覺(jué)，并將其用于語(yǔ)言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善于事務(wù)性工作。如藝術(shù)方面（演員、導演、藝術(shù)設計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂(lè )方面（歌唱家、作曲家、樂(lè )隊指揮），文學(xué)方面（小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家）。
測評總結：
自己的測評總結為：S社會(huì )型、C常規型、E藝術(shù)型
分析：
社會(huì )型：老師、教育咨詢(xún)顧問(wèn)、公關(guān)人員、教育咨詢(xún)顧問(wèn)、心理咨詢(xún)師�？梢詭椭私鉀Q實(shí)際困難，在社會(huì )中發(fā)揮自己的價(jià)值，對社會(huì )有所貢獻從而讓自己開(kāi)心。
常規型：會(huì )計、秘書(shū)。干工作較為謹慎、細心，不喜歡領(lǐng)導他人，具有自我犧牲精神較符合我。但不喜歡冒險和挑戰不太符合我。由于現在我的工作是銀行柜員，屬于常規型的工作，我發(fā)現自己可以干好這樣規則、制度要求比較高的工作，但是自己厭倦了每天一成不變、反反復復的工作。以后再選擇的職業(yè)中不希望常規性占主導作用。
藝術(shù)型：對于文學(xué)、攝影和語(yǔ)言方面較感興趣。但很想作為職業(yè)的就是翻譯了。
綜上，感興趣的職業(yè)總結：私人心理咨詢(xún)師、英語(yǔ)翻譯、注冊會(huì )計師、教育咨詢(xún)顧問(wèn)、保險銷(xiāo)售、人力資源、秘書(shū)。
價(jià)值觀(guān)分析：
最看重的前兩項：
1.能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長(cháng)；
2.社會(huì )地位高
最不看重的兩項：
1.工作穩定有保障；
2.工作環(huán)境按部就班、安于現狀
需要分析：
10年后，我想成為一個(gè)什么樣的人？
10年內，我想踏踏實(shí)實(shí)地通過(guò)自己的努力拿到注冊會(huì )計師的資格證書(shū)，找到有專(zhuān)長(cháng)的合伙人開(kāi)立財務(wù)公司，與他人做好配合，發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)技能；業(yè)余時(shí)間為自己喜歡的事情做好目標，掌握英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，最好能夠達到翻譯的目標。
三、商業(yè)價(jià)值的分析
知識積累情況
1.大學(xué)四年（20xx-2014）：經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)，關(guān)于經(jīng)濟學(xué)的理論知識（開(kāi)設了經(jīng)濟學(xué)的好多課程，但是沒(méi)怎么好好學(xué)，對經(jīng)濟學(xué)知識只是有個(gè)皮毛的了解和印象）；’
2.會(huì )計學(xué)基礎的知識：大學(xué)期間開(kāi)設會(huì )計基礎、中級會(huì )計的課程，考取會(huì )計從業(yè)資格證；
3.金融系統會(huì )計的基本制度、知識，反洗錢(qián)、反假幣、信貸、理財等相關(guān)方面的基礎知識，考取銀行從業(yè)資格證；
4.文明禮貌服務(wù)的基礎禮儀；
5.銷(xiāo)售方面的基礎知識；
6.簡(jiǎn)單心理學(xué)、教育學(xué)知識；
7.考取普通話(huà)資格證書(shū)
技能和經(jīng)歷的梳理
1.銀行柜員基本操作技能：?jiǎn)沃�、多指點(diǎn)鈔、小鍵盤(pán)、漢字錄入、票幣計算（口算與心算的能力）
2.Excel、word基本操作技能，在辦公室能熟練運用基本軟件寫(xiě)報告、做表格，復印、會(huì )議記錄、整理資料等基礎性的工作
3.對待工作有較強的檢查核對能力：工作性質(zhì)所迫，能夠非常仔細地核對
4.服務(wù)禮儀基本技能：對待客戶(hù)都是按照標準的服務(wù)用語(yǔ)和規范，能把每天練習的技能運用其中
5.溝通能力：每天和形形色色的客戶(hù)打交道，能夠做到良好的溝通，非常有耐心地解釋說(shuō)明，善于體恤他人，和領(lǐng)導同事和諧相處
6.較強的執行力：工作性質(zhì)所迫，工作中做事效率較高，不拖沓
7.處理緊急事情的能力：每天都能遇到大大小小的棘手的事情，時(shí)間長(cháng)了能做到不慌不亂，沉著(zhù)冷靜地去處理
核心競爭力的主要體現
對銀行柜員的技能：小鍵盤(pán)、心算與口算、點(diǎn)鈔等較為熟悉，熟悉業(yè)務(wù)，辦理速度快。 有較強的執行力和抗壓能力，對待工作非常仔細認真，輔助、配合他人的能力較強，溝通能力和處理緊急事件的能也力得到了一定的鍛煉 。
四、職業(yè)機會(huì )系統分析
1.注冊會(huì )計師：根據核心競爭力分析，自己接觸的財務(wù)方面的知識和技能較多，但是都是基本的知識技能，希望能考取含金量較高的證書(shū)，對財務(wù)有具體深入地學(xué)習和了解。注冊會(huì )計師報名門(mén)檻較低，但考取這類(lèi)證書(shū)需要付出的努力、精力相當大，耗時(shí)長(cháng)，我需要做好心理準備來(lái)打這場(chǎng)持久戰。來(lái)實(shí)現自己有很高的專(zhuān)業(yè)技能、不被束縛、不希望卷入復雜的人際關(guān)系的夢(mèng)想。雖然這項職業(yè)我目前還沒(méi)有找到合適的人選進(jìn)行深入的調查，但這是我的一個(gè)目標，難度很大，但我想做財務(wù)就要做到頂端，這是我的一個(gè)中長(cháng)期的目標。
2.英語(yǔ)教師或英語(yǔ)教師志愿者：對英語(yǔ)熱愛(ài)、喜歡犧牲自己對社會(huì )有貢獻、對人隨和有耐心的性格，期待被人認可，受人尊重，喜歡單純的工作環(huán)境。英語(yǔ)教師對我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)不錯的選擇，我也期待他人對我的認可我有信心能夠勝任。薄弱環(huán)節：演講、口頭表達能力有待提高
3.董事長(cháng)秘書(shū)：掌握基本的辦公室技能，執行力強，有責任心，基于現在的工作性質(zhì)磨練出了我的耐心，可以做好較瑣碎繁雜的事情，有處理突發(fā)事件的能力�；竟ぷ骺梢宰龊�，溝通能力和人際協(xié)調能力還有所欠缺，跟各個(gè)部門(mén)之間打交道，鍛煉自己處理事務(wù)的能力、與人打交道的能力，提高大局意識，學(xué)習到管理學(xué)知識等。這類(lèi)職業(yè)可以作為鍛煉提升能力的平臺，不適合長(cháng)期干。
五、職業(yè)定位與行動(dòng)計劃
初步職業(yè)目標：三年內成為一名財務(wù)主管
行動(dòng)計劃：近兩個(gè)月內辭去現有的工作，找到專(zhuān)業(yè)的公司深入地學(xué)習會(huì )計理論知識和實(shí)際做賬；
兩年內考取中級會(huì )計職稱(chēng)，報名培訓班，上視頻課，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的學(xué)習；
不僅要學(xué)習財務(wù)知識，也要學(xué)習管理、行政、策劃、組織、演講、溝通等方面的能力，多嘗試新鮮的事物，挖掘自己未知的潛能；
多交朋友，積累人脈，找到擅長(cháng)各個(gè)方面能力的朋友，建立人脈圈子主動(dòng)去維護；
業(yè)余時(shí)間可以把自己的愛(ài)好撿起來(lái)，多學(xué)英語(yǔ)，可以向外資會(huì )計方面發(fā)展。
以上這是理想的初步的職業(yè)目標和狀態(tài)，實(shí)際過(guò)程中也許會(huì )遇到種種的不順和麻煩，我還要多去摸索和學(xué)習，最終來(lái)確定自己的職業(yè)規劃。
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