職業(yè)生涯規劃（通用21篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將會(huì )有新的際遇，讓我們做好職業(yè)規劃，在今后的工作中奮勇?tīng)幭劝�。相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編為大家整理的職業(yè)生涯規劃（通用21篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)生涯規劃 1
第一、首先、自我評估
自我評估包括對自己的興趣、特長(cháng)、性格的了解，也包括對自己的學(xué)識、技能、智商、情商的測試，以及對自己思維方式、思維方法、道德水準的評價(jià)等等。自我評估的目的，是認識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標做出合理的抉擇。
第二、職業(yè)生涯機會(huì )的評估
職業(yè)生涯機會(huì )的評估，主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規劃時(shí)，要充分了解所處環(huán)境的特點(diǎn)、掌握職業(yè)環(huán)境的發(fā)展變化情況、明確自己在這個(gè)環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己提出的要求和創(chuàng )造的條件等等。只有對環(huán)境因素充分了解和把握，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規劃具有實(shí)際意義。環(huán)境因素評估主要包括：組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會(huì )環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境。
第三、確定職業(yè)發(fā)展目標
俗話(huà)說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事�！绷⒅臼侨松腵起跑點(diǎn)，反映著(zhù)一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀(guān)。在準確地對自己和環(huán)境做出了評估之后，我們可以確定適合自己、有實(shí)現可能的職業(yè)發(fā)展目標。在確定職業(yè)發(fā)展的目標時(shí)要注意自己性格、興趣、特長(cháng)與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內外環(huán)境與職業(yè)目標是否相適應，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠。合理、可行的職業(yè)生涯目標的確立決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結果，是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵。
第四、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)
在職業(yè)目標確定后，向哪一路線(xiàn)發(fā)展，如是走技術(shù)路線(xiàn)，還是管理路線(xiàn)，是走技術(shù)+管理即技術(shù)管理路線(xiàn)，還是先走技術(shù)路線(xiàn)、再走管理路線(xiàn)等，此時(shí)要做出選擇。由于發(fā)展路線(xiàn)不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不同。因此，在職業(yè)生涯規劃中，必須對發(fā)展路線(xiàn)做出抉擇，以便及時(shí)調整自己的學(xué)習、工作以及各種行動(dòng)措施沿著(zhù)預定的方向前進(jìn)。
第五、制定職業(yè)生涯行動(dòng)計劃與措施
在確定了職業(yè)生涯的終極目標并選定職業(yè)發(fā)展的路線(xiàn)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節。這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標的具體措施，主要包括工作、培訓、教育、輪崗等方面的措施。對應自己行動(dòng)計劃可將職業(yè)目標進(jìn)行分解，即分解為短期目標、中期目標和長(cháng)期目標，其中短期目標可分為日目標、周目標、月目標、年目標，中期目標一般為三至五年；長(cháng)期目標為五至十年。分解后的目標有利于跟蹤檢查，同時(shí)可以根據環(huán)境變化制定和調整短期行動(dòng)計劃，并針對具體計劃目標采取有效措施。職業(yè)生涯中的措施主要指為達成既定目標，在提高工作效率、學(xué)習知識、掌握技能、開(kāi)發(fā)潛能等方面選用的方法。行動(dòng)計劃要對應相應的措施，要層層分解、具體落實(shí)，細致的計劃與措施便于進(jìn)行定時(shí)檢查和及時(shí)調整。
第六、評估與回饋
影響職業(yè)生涯規劃的因素很多，有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀態(tài)下，要使職業(yè)生涯規劃行之有效，就必須不斷地對職業(yè)生涯規劃執行情況進(jìn)行評估。首先，要對年度目標的執行情況進(jìn)行總結，確定哪些目標已按計劃完成，哪些目標未完成。然后，對未完成目標進(jìn)行分析，找出未完成原因及發(fā)展障礙，制定相應解決障礙的對策及方法。后，依據評估結果對下年的計劃進(jìn)行修訂與完善。如果有必要，也可考慮對職業(yè)目標和路線(xiàn)進(jìn)行修正，但一定要謹慎考慮。
職業(yè)生涯規劃 2
其實(shí)，不管社會(huì )如何如何復雜，競爭如何如何激烈，總會(huì )找到屬于自己的生存空間的，生存空間的大小，生活多彩不多彩肯定離不開(kāi)奮斗，要奮斗就必須有動(dòng)力，要有動(dòng)力就要有追求，不同的追求就會(huì )有不同的動(dòng)力和奮斗方式，最后就會(huì )產(chǎn)生多樣的結果，就如，種瓜得瓜，種豆得豆那樣。
不要抱怨暫時(shí)的現實(shí)，沒(méi)有什么事會(huì )是一帆風(fēng)順的，更何況人生呢？青春是一首歌，生命是一段路生活是一種享受。在這花樣年華中，讓我們一起規劃自己的未來(lái)，開(kāi)創(chuàng )屬于自己的理想。為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規劃。
一、自我分析
1、職業(yè)興趣
我出生在農村，陪伴我長(cháng)大的是淘氣的綠色和新鮮的空氣！小的時(shí)候，我就對身邊的一切好奇，喜歡有挑戰性的工作，百煉成鋼，擁抱更廣闊的天空！喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人；關(guān)心社會(huì )問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì )作用；尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì )義務(wù)和社會(huì )道德。
2、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習并獲得新知識的機會(huì )；當然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì )先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
3、職業(yè)能力
我認為實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，因此喜歡去動(dòng)手。所以說(shuō)，動(dòng)手能力，社會(huì )交往能力，觀(guān)察能力相對比較強，而且運動(dòng)協(xié)調能力也不錯；喜歡挑戰，有不服輸，堅持不懈的精神。
4、性格特征
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好。善于利用符合實(shí)際的判斷標準做決定，通過(guò)出色的.注重實(shí)際的態(tài)度增加了穩定性。平和謙虛、勤奮嚴肅。樂(lè )于協(xié)助別人，喜歡實(shí)際可行地幫助他人。
5、勝任能力
1）能力優(yōu)勢：善于社交，精力旺盛，熱情洋溢，能很快理解他人情感的需要、動(dòng)機和所憂(yōu)慮的事情，因此能做到與他人高度協(xié)調；會(huì )把注意力放在幫助他人，鼓勵他人進(jìn)步向上；性情平和，心胸寬闊，很會(huì )促進(jìn)周邊關(guān)系的和睦，對自己要求嚴格，有較強的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強對于批評會(huì )虛心接受。
2）能力劣勢：有很高的熱情，急于迎接新的挑戰，有時(shí)會(huì )做出錯誤的假設或過(guò)于草率的決定；做事有的時(shí)候會(huì )感情用事；有一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人中心主義，有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導。
二、自我分析小結
我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養自己不足的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強化訓練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看課外書(shū)，拓寬自己的視野，和優(yōu)秀的人交流、學(xué)習，總之，勤能補拙是良訓。
職業(yè)生涯規劃 3
我的未來(lái)不是夢(mèng)！我一直認為“未來(lái)盡在掌握”是要有規劃做前提的。做一份完美職業(yè)生涯規劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經(jīng)過(guò)一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架，決不是細節，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動(dòng)力的添加劑。雖然這兩個(gè)“僅”字聽(tīng)來(lái)有些微不足道，但它包括了職場(chǎng)生涯中的兩個(gè)重要元素：目標和動(dòng)力。在擁有能力及動(dòng)力的前提下為自己的目標擬訂職業(yè)生涯規劃書(shū)是不可或缺的前提！
當我在確定目標之前，我做了一番自我盤(pán)點(diǎn)。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會(huì )中所扮演的角色，以及自己的優(yōu)勢和劣勢。
優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：口齒伶俐，能說(shuō)會(huì )道，做事絕不拖拉�？紤]事情詳盡周全。在學(xué)校曾擔任廣播站主播及主策劃員。擅長(cháng)文科，大專(zhuān)文化和文字基礎非常扎實(shí)。學(xué)習中有種不完事不罷手、不完美不結束，鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習態(tài)度。對待困難決不服輸，挑戰自我的個(gè)性非常明顯，當然這些是在自己所及的能力之內，從不耍嘴上功夫，而是用實(shí)際行動(dòng)證明一切！
劣勢盤(pán)點(diǎn)：感性化，稍微欠缺理性思考，很執白，心直口快，不會(huì )拐彎抹角。好強的性格同時(shí)也常常導致我急功近利，做事情太過(guò)要求完美。
我的社會(huì )角色是大專(zhuān)院校二年級學(xué)生，待考的職業(yè)證書(shū)有英語(yǔ)四/六級和photoshop大師認證，這些對我實(shí)現職業(yè)目標有著(zhù)非比尋常的意義，人活在這個(gè)世界上是學(xué)無(wú)止境的，如果有機會(huì )，今后還要進(jìn)行各個(gè)方面，對專(zhuān)業(yè)有幫助的強化。我的性格：開(kāi)朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛(ài)好很廣泛：音樂(lè )、唱歌、跳舞、書(shū)法、寫(xiě)作、繪畫(huà)、藝術(shù)設計，在社會(huì )上喜歡與各種不同的人打交道，這樣的興趣愛(ài)好使我愿意做的事情很趨向挑戰化，超越化。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季，大好的前途與光陰正是這個(gè)年齡所擁有的，所以我很滿(mǎn)意這個(gè)年齡段的自己，目前對我來(lái)說(shuō)最重要的就是學(xué)習，如果沒(méi)有穩定的基礎與過(guò)硬的本領(lǐng)，是不能為事業(yè)做基石的，除此之外，我關(guān)注的事情還有很多，比如現在的職業(yè)行情，it事業(yè)的走向以及趨勢，這些對自己的`就業(yè)道路有很大的推動(dòng)作用。學(xué)習一個(gè)專(zhuān)業(yè)并非是為了一時(shí)的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)是興趣，謀生則是根本與結果，所以，靜觀(guān)其態(tài)，在發(fā)展所需要的it行業(yè)中選擇自己最擅長(cháng)的專(zhuān)業(yè)，這樣就具備了根本的目標，朝著(zhù)這個(gè)有彼岸的目標前行是不會(huì )出現盲目追溯的可能，擁有韌性個(gè)性的自己相信會(huì )成就一番事業(yè)的！
現在就讀的專(zhuān)業(yè)也是我兒時(shí)的夢(mèng)想、現在的夢(mèng)想。我也相信有了興趣才能學(xué)得好。對于處事情緒化、不理智的缺點(diǎn)，我正努力在一點(diǎn)一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學(xué)歷文憑的缺陷，我希望可以繼續深造，并拿下一些技術(shù)類(lèi)證書(shū)，同時(shí)也用社會(huì )經(jīng)驗來(lái)彌補這方面的不足。
職業(yè)取向
我性格開(kāi)朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我。結合自己的專(zhuān)業(yè)以及興趣愛(ài)好和特長(cháng)，我認為自己比較適合創(chuàng )新、策劃動(dòng)漫的工作，這兩種工作和我的專(zhuān)業(yè)相符，也算學(xué)以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個(gè)工作崗位上，但藝術(shù)設計和動(dòng)漫設計師一定是我的首選。
職業(yè)生涯規劃 4
1、評估的內容
(1)職業(yè)目標評估
如果在畢業(yè)前沒(méi)有找到合適的工作，那就去考村官或者考研。
如果工作一段時(shí)間后覺(jué)得自己不適合在中學(xué)里當老師，那我會(huì )選擇新的工作。
如果覺(jué)得自己所在的中學(xué)不適合自己今后的發(fā)展，那我會(huì )選擇跳槽。
(2)職業(yè)路徑評估
在畢業(yè)前，如果我發(fā)現自己不適合當老師，那我會(huì )選擇去企業(yè)發(fā)展，并重新制定職業(yè)生涯規劃。
在工作初期，如果我發(fā)現自己無(wú)法勝任教師工作，那我會(huì )選擇去考研或者換工作，謀求新的發(fā)展方向。
在工作中期，如果我發(fā)現我無(wú)法擔任班主任的職務(wù)，那我會(huì )向其他老師討教經(jīng)驗，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生對自己的意見(jiàn)和看法，努力改善自己的教學(xué)方法。
在工作后期，如果我發(fā)現自己并不適合在這所學(xué)校當班主任，那我會(huì )考慮提前退休，或者去創(chuàng )業(yè)，或者到新的學(xué)校就職。
(3)實(shí)施策略評估
如果我覺(jué)得自己不適合當老師，我會(huì )選擇其他的工作或自主創(chuàng )業(yè)。
如果短期內工作過(guò)于勞累或者壓力偏大，那我會(huì )選擇請假，等調整情緒后繼續工作。
如果長(cháng)時(shí)間處于勞累和壓力大的情況時(shí)，我會(huì )選擇其他學(xué)�；驌Q份工作。
如果覺(jué)得所在學(xué)校沒(méi)有發(fā)展前景，我會(huì )選擇跳槽。
(4)其他因素評估
如果身體出現重大疾病時(shí)，我會(huì )選擇辭職，等調理好身體后，再選擇就業(yè)。
如果家里發(fā)生重大變故，需要大量資金時(shí)，我會(huì )酌情選擇工資較高的.單位就職;如果需要長(cháng)時(shí)間陪伴家人時(shí)，我會(huì )選擇辭職，等家庭度過(guò)難關(guān)后再就職。
如果工作出現重大變化時(shí)，比如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故，我會(huì )重新考慮是否繼續工作還是選擇其他工作。
2、評估的時(shí)間
一般情況下，我會(huì )一個(gè)月做一次評估規劃，并在年初制定具體計劃，年末進(jìn)行總結反思。每一階段的計劃將逐月修改，具體計劃按照年月周細分，最后再進(jìn)行調整或歸納。每月積極修正和核查策略和計劃，保證目標有效實(shí)施。
在特殊情況下，例如換工作或職位調動(dòng)時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應調整，酌情縮短規劃周期，做到事事有計劃。
3、規劃調整的原則
(1)、成功標準：我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使將來(lái)我沒(méi)有獲得如預期中的結果，但我還是會(huì )繼續向著(zhù)目標努力奮斗。
(2)、差距：
A、教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗與多樣的教學(xué)方法;
B、作為優(yōu)秀教師所具備的能力與素養;
C、心理適應能力有差距;
D、人際交往少。
E、沒(méi)有達到預期的目標。
職業(yè)生涯規劃 5
1.職業(yè)興趣：研究型，期望日后能在科研方面工作。
2.職業(yè)本事：邏輯推理的本事相比較較強，而信息分析本事也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復雜事物簡(jiǎn)化。
3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標;觀(guān)察力強，工作自覺(jué)、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說(shuō)多做;愛(ài)學(xué)習;喜歡獨立工作。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：基于家庭條件，首先研究待遇較高的工作，對所選擇的'職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習并獲得新知識的機會(huì );當然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì )先研究自我最喜歡的工作，同時(shí)研究這份工作是否能實(shí)現自我的目標或者自我的夢(mèng)想;最終，也研究這份工作我是否適宜去做，我的本事是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
5.勝任本事：
1)本事優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強的上進(jìn)心，邏輯推理本事比較強;相信自我行，能全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，對自我要求嚴格，經(jīng)常制定目標。
2)本事劣勢：一件事做第二遍定會(huì )出錯;做事過(guò)于理性，而有時(shí)候應當是按常規出牌的;有嚴重的個(gè)人中心主義，有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導;自我分析小結：
我認為自我明確職業(yè)興趣及方向，有必須的本事優(yōu)勢，可是也有必須的本事劣勢，所以要發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養自我不夠的本事。平時(shí)要多對自我的不足進(jìn)行強化的訓練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自我的視野，等等。
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職業(yè)生涯規劃的解釋是：
指個(gè)人結合自身情況以及眼前的機遇和制約因素，為自己確立職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，確定教育、培訓和發(fā)展計劃等，并為自己實(shí)現職業(yè)生涯目標而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
自我盤(pán)點(diǎn)
我是一個(gè)當代本科生，(平時(shí))是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè )、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，心中偶像是周恩來(lái)，平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的.龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來(lái)的負面影響。
未來(lái)人生職業(yè)規劃
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應該會(huì )向化學(xué)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來(lái)五十年作初步規劃如下：
1、20XX-學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。(具體規劃見(jiàn)后)。
2、熟悉適應期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內容：
(1)學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話(huà)過(guò)級，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
(3)生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、20XX年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。
結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
職業(yè)生涯規劃 7
歲月荏苒，步履匆匆，人生旅途留下我們堅韌的足跡，或快樂(lè )，或憂(yōu)傷，或激越，或沮喪，或清晰，或迷茫當太陽(yáng)升起的時(shí)候，讓我們背起行囊，踏上征途。因為只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說(shuō)：路，就在我的腳下。
作為一名大學(xué)生，如何在僅有的4年時(shí)間里，為我們以后的人生鋪好星光大道，這是我們每一位大學(xué)生都需要去面對和思考的問(wèn)題。未來(lái)不僅需要我們好好去打拼，更需要我們好好去規劃，因為每一個(gè)人的職業(yè)生涯都是有限的。
好的未來(lái)，需要我們好好去規劃，我知道，一個(gè)有效的職業(yè)生涯規劃設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)的環(huán)境的基礎上進(jìn)行的，要審視自己，認識自己，做好自我評估，一步一步去實(shí)現自己的理想。
一、自我剖析
1、自我認識
�、賯�(gè)人性格：既有外向的一面，又有外向的一面，有時(shí)候喜歡參加所有的活動(dòng)，有時(shí)候則安靜到讓所有人都忽略我的存在。
�、趥�(gè)人興趣：喜歡打排球、乒乓球、網(wǎng)球、看書(shū)、旅游等。
�、蹅�(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)：有堅持不懈的精神，做事不喜歡拖拖拉拉，虛心問(wèn)學(xué)，適應能力強，做事認真負責，但同時(shí)考慮事情不夠周全，在某些問(wèn)題上缺少主見(jiàn)。
�、軅�(gè)人志向：當一名優(yōu)秀的企業(yè)高管，同時(shí)也喜歡銀行的工作。
2、SWOT分析
優(yōu)勢：
責任心強，團結協(xié)作精神強，自學(xué)能力強，樂(lè )于助人，性格外向，善于與人交際。有一年多的院干的經(jīng)驗， 適應能力強。
劣勢：
有點(diǎn)固執，作為在校大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，工作能力有待進(jìn)一步加強。理論知識與實(shí)踐工作還有一定差距。外語(yǔ)能力不是很突出。
職業(yè)機會(huì )：
學(xué)校重視會(huì )計系的發(fā)展，特別是教師隊伍的建設，同時(shí)隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，面對21世紀學(xué)科綜合化的發(fā)展以及人世后我國市場(chǎng)經(jīng)濟進(jìn)程的加快了對不同層次高素質(zhì)會(huì )計人才的需求。
職業(yè)威脅：
我國目前持證會(huì )計總體狀況是供大于求，但是高級會(huì )計才還處于缺乏狀態(tài)，尤其在近幾年亟需大批合格的注冊會(huì )計師。近幾年國家更加重視財務(wù)、稅務(wù)，從某種角度上說(shuō)，會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)的前途更加光明，但這就得要求我們要向著(zhù)更高層次去發(fā)展自我。
3、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
通過(guò)霍蘭德職業(yè)測試，我的職業(yè)傾向是：社會(huì )型、企業(yè)型等。
大學(xué)里最充足的莫過(guò)于時(shí)間了，我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)是：自我成長(cháng)、其次有人際關(guān)系，環(huán)境舒適，工作穩定。
4.自我剖析小結
總而言之，結合自己的職業(yè)興趣、性格，優(yōu)缺點(diǎn)，價(jià)值觀(guān)，我有能力從事會(huì )計人員，公務(wù)員等工作
二、職業(yè)認識
1、職業(yè)定位：財務(wù)總監
作為技術(shù)性很強，對個(gè)人素質(zhì)要求較高的財務(wù)工作，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始對從業(yè)人員有了新的期望值，高級財務(wù)人員一直是企業(yè)的緊缺人才，而財務(wù)總監被列為最急需的6大財會(huì )人才之一�，F代企業(yè)中的財務(wù)總監，不僅要管理好公司的財務(wù)，同時(shí)要執行好這個(gè)公司的策略，懂得如何將財務(wù)工作融合到公司的發(fā)展中去。企業(yè)對公司之力的日益重視，也要求財務(wù)總監具有更強的監管意識。目前，國內的財務(wù)高管大部分仍需彌補知識和經(jīng)驗上的缺陷，才能勝任財務(wù)總監高級管理職位。
2.認識差距
財務(wù)總監是一個(gè)技術(shù)性強，要求高的財務(wù)工作，它必須做好以下八件事：
�、僖巹澠髽I(yè)財務(wù)戰略
�、诮∪髽I(yè)財務(wù)戰略
�、劢㈩A算檢查制度
�、軐徍朔治鲐攧�(wù)報告
�、菘刂瞥杀净I劃稅收
�、拚{配企業(yè)營(yíng)運資金
�、邊⑴c投資融資決策
�、鄥f(xié)調內外財務(wù)關(guān)系
作為一名大學(xué)生，一切都是新鮮和陌生的，我們唯有一步步去認識社會(huì )，認識職業(yè)，認識工作，這是一個(gè)很重要的時(shí)期，我認識到自身的.差距，我會(huì )用正確的心態(tài)，務(wù)實(shí)的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣去迎接這一切。
3、分析小結
普通的會(huì )計人員應該是一個(gè)不折不扣的會(huì )計制度和單位制度的執行者，但CFO不然，他絕不能局限在會(huì )計法的范疇和單位制度的框架下展開(kāi)工作，需要時(shí)時(shí)把握市場(chǎng)的信息，配合好公司的策略，參與全面預測管理和戰略預測規劃。
三、職業(yè)生涯規劃路徑
1、大學(xué)期間第一個(gè)3年
�、贂�(huì )計從業(yè)資格證考試(已通過(guò))
�、谥頃�(huì )計師、大學(xué)英語(yǔ)四級(備考中)
�、墼谛Ｆ陂g學(xué)好理論知識和提高自身綜合素質(zhì)
�、苷毅y行、會(huì )計師事務(wù)所實(shí)習，提高自身能力，以便適應自己進(jìn)來(lái)的工作
2、從學(xué)校到職場(chǎng)第二個(gè)3年
很多人都是從出納開(kāi)始自己的職業(yè)生涯的，從管理貨幣資金、票據，填制和審核原始憑證入手，這些都是會(huì )計的基礎工作，同時(shí)不斷地學(xué)習會(huì )計相關(guān)的理論知識，入金蝶、用友、稅務(wù)會(huì )計等方面的知識，為以后做鋪墊。
這三年，扎實(shí)地做好本職工作，認真研究行業(yè)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì )有效地溝通，爭取在出納、應收應付會(huì )計等崗位都能有所收獲。
3、職場(chǎng)期間第三個(gè)3年
三年過(guò)后，會(huì )計的基本工作已經(jīng)熟悉，同時(shí)開(kāi)始著(zhù)手于中級會(huì )計師的考試，爭取從會(huì )計人員的角色向管理者的角色轉換，也就是想財務(wù)經(jīng)理的改變，這要求我們要在前三年的工作中學(xué)會(huì )去總結，思考，監督等。
這個(gè)階段，專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習很重要，同時(shí)力爭一次性的通過(guò)中級會(huì )計師的考試，這樣變具備向財務(wù)經(jīng)理沖擊的能力。
4、第四個(gè)3年
取得中級會(huì )計師后，加上之前的工作經(jīng)驗的累積，從最初的出納、應收會(huì )計、應付會(huì )計、成本會(huì )計、費用會(huì )計、清欠會(huì )計、報稅會(huì )計、統計會(huì )計、財務(wù)經(jīng)理，一路走來(lái)，將是我職場(chǎng)收獲的最大財富，慢慢地變具備了財務(wù)總監所要求的八個(gè)要求。
或許12年的時(shí)間，對于一個(gè)在校的大學(xué)生，到一個(gè)企業(yè)的CFO，真的很短，也很艱辛;或許這是一段很遙遠的路，但是俗話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有方向的船，什么風(fēng)都不是順風(fēng)的。方向，因為我相信，一分耕耘一分收獲。
四、評估與調整
風(fēng)云，在通往目標的過(guò)程中，總會(huì )出現許多的不確定因素，使我們的規劃不得不進(jìn)一步進(jìn)行修正，這要求我們要有機槍的適應能力，在每一步中及時(shí)地調整自己的計劃，同時(shí)，我自己也有自己的備選方案：
備選方案：銀行工作人員或企業(yè)會(huì )計人員
由于自身所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為會(huì )計學(xué)，且已經(jīng)通過(guò)會(huì )計從業(yè)資格證的考試，這讓我在這一職業(yè)的競爭中，具備優(yōu)勢，并且加上360行，行行需要會(huì )計。從事這方面的工作，不算很難。
五、結束語(yǔ)
通過(guò)一步步地設計與規劃，我對自己的未來(lái)漸漸清晰起來(lái)，盡管道路很艱難，但正如梯子的階梯那樣從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，是讓攀爬的人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓另一只腳能夠在往上登。
我相信，機會(huì )都是留給有準備的人的，而成功是留給有規劃的人的，在接下來(lái)的日子里，我會(huì )朝著(zhù)我的目標一步一步地努力。我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
個(gè)人如何做好職業(yè)生涯規劃
職業(yè)生涯規劃 8
一、職業(yè)生涯規劃的必經(jīng)階段
長(cháng)期規劃
5—10年的規劃，主要設定較長(cháng)遠的目標。如規劃30歲時(shí)成為一家中型公司的部門(mén)經(jīng)理，規劃40歲時(shí)成為一家大型公司副總經(jīng)理等等
中期規劃
一般為2～5年內的目標與任務(wù)。如規劃到不同業(yè)務(wù)部門(mén)做經(jīng)理，規劃從大型公司部門(mén)經(jīng)理到小公司做總經(jīng)理等等
短期規劃
2年以?xún)鹊囊巹�，主要是確定近期目標，規劃近期完成的任務(wù)。如對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，2年內掌握哪些業(yè)務(wù)知識等等
職業(yè)發(fā)展階段的的不同對職業(yè)選擇的影響
每個(gè)人的職業(yè)都要經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段，因此，你必須了解這種職業(yè)周期的重要性。職業(yè)周期之所以重要，是因為你所處的職業(yè)階段將會(huì )影響你的知識水平以及你對于各種職業(yè)的偏好程度。一個(gè)人可能經(jīng)歷的主要職業(yè)階段大體可總結如下。
成長(cháng)階段
成長(cháng)階段大體上可以界定在從一個(gè)人出生到14歲這一年齡段上。在這一階段，個(gè)人通過(guò)對家庭成員、朋友以及老師的認同以及與他們之間的相互作用，逐漸建立起了自我的概念。在這一階段的一開(kāi)始，角色扮演是極為重要的，在這一時(shí)期，兒童將嘗試各種不同的行為方式，而這使得他們形成了人們如何對不同的行為做出反應的印象，并且幫助他們建立起一個(gè)獨特的自我概念或個(gè)性。到這一階段結束的時(shí)候，進(jìn)入青春期的青少年（這些人在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)形成了對他們的興趣和能力的某些基本看法）就開(kāi)始對各種可選擇的職業(yè)進(jìn)行帶有某種現實(shí)性的思考了。
探索階段
探索階段大約發(fā)生于一個(gè)人的15歲～24歲之間的這一年齡段上。在這一時(shí)期中，個(gè)人將認真地探索各種可能的職業(yè)選擇。他們試圖將自己的職業(yè)選擇與他們對職業(yè)的了解以及通過(guò)學(xué)校教育、休閑活動(dòng)和工作等途徑中所獲得的個(gè)人興趣和能力匹配起來(lái)。在這一階段的開(kāi)始時(shí)期，他們往往做出一些帶有試驗性質(zhì)的較為寬泛的職業(yè)選擇。然而，隨著(zhù)個(gè)人對所選擇職業(yè)以及對自我的進(jìn)一步了解，他們的這種最初選擇往往會(huì )被重新界定。到了這一階段結束的時(shí)候，一個(gè)看上去比較恰當的職業(yè)就已經(jīng)被選定，他們也已經(jīng)做好了開(kāi)始工作的準備。
人們在這一階段上以及以后的職業(yè)階段上需要完成的最重要任務(wù)也許就是對自己的能力和天資形成一種現實(shí)性的評價(jià)。類(lèi)似地，處于這一階段的人還必須根據來(lái)自各種職業(yè)選擇的可靠信息來(lái)做出相應的教育決策。
確立階段
確立階段大約發(fā)生在一個(gè)人的24歲～44歲之間這一年齡段上，它是大多數人工作生命周期中的核心部分。有些時(shí)候，個(gè)人在這期間（通常是希望在這一階段的早期）能夠找到合適的職業(yè)并隨之全力以赴地投入到有助于自己在此職業(yè)中取得永久發(fā)展的各種活動(dòng)之中。人們通常愿意（尤其是在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域）早早地就將自己鎖定在某一已經(jīng)選定的職業(yè)上。然而，在大多數情況下，在這一階段人們仍然在不斷地嘗試與自己最初的職業(yè)選擇所不同的各種能力和理想。
確立階段本身又由三個(gè)階段構成。
嘗試階段：大約發(fā)生于一個(gè)人的25歲一30歲之間這一年齡段中。在這一階段，個(gè)人確定當前所選擇的職業(yè)是否適合自己，如果不適合，他或她就會(huì )準備進(jìn)行一些變化。（比方說(shuō)，王芳可能已經(jīng)下決心將自己的職業(yè)選定在零售行業(yè)，但是在以某商店新雇用的助理采購員身份進(jìn)行了幾個(gè)月的連續工作旅行之后，她可能會(huì )發(fā)現，像市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調研這種出差時(shí)間更少的職業(yè)可能更適合她的需要。到了30歲～40歲這一年齡段上的時(shí)候，人們通常就進(jìn)入了穩定子階段。
穩定階段：在這一階段，人們往往已經(jīng)定下了較為堅定的職業(yè)目標，并制定技為明確的職業(yè)計劃來(lái)確定自己晉升的潛力、工作調換的必要性以及為實(shí)現這些目標需要開(kāi)展哪些教育活動(dòng)等等。最后，在30多歲和40多歲之間的某個(gè)時(shí)段上，人們可能會(huì )進(jìn)入一個(gè)職業(yè)中期危機階段。
中期危機階段：在這一階段，人們往往會(huì )根據自己最初的理想和目標對自己的職業(yè)進(jìn)步情況做一次重要的重新評價(jià)。他們有可能會(huì )發(fā)現，自己并沒(méi)有朝著(zhù)自己所夢(mèng)想的目標（比如成為公司總裁）靠近，或者已經(jīng)完成了他們自己所預定的任務(wù)之后才發(fā)現，自己過(guò)去的夢(mèng)想并不是自己所想要的全部東西。
在這一時(shí)期，人們還有可能會(huì )思考，工作和職業(yè)在自己的全部生活中到底占有多大的重要性。通常情況下，在這一階段的.人們第一次不得不面對一個(gè)艱難的抉擇，即判定自己到底需要什么，什么目標是可以達到的以及為了達到這一目標自己需要做出多大的犧牲。
維持階段
到了45歲一65歲這一年齡段上，許多人就很簡(jiǎn)單地進(jìn)入了維持階段。在這一職業(yè)的后期階段，人們一般都已經(jīng)在自己的工作領(lǐng)域中為自己創(chuàng )立了一席之地，因而他們的大多數精力主要就放在保有這一位置上了。
下降階段
當退休臨近的時(shí)候，人們就不得不面臨職業(yè)生涯中的下降階段。在這一階段上，許多人都不得不面臨這樣一種前景：接受權力和責任減少的現實(shí)，學(xué)會(huì )接受一種新角色，學(xué)會(huì )成為年輕人的良師益友。再接下去，就是幾乎每個(gè)人都不可避免地要面對的退休，這時(shí)，人們所面臨選擇就是如何去打發(fā)原來(lái)用在工作上的時(shí)間。
二、職業(yè)生涯規劃的內容
職業(yè)生涯規劃是對個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路進(jìn)行選擇和設計的過(guò)程，規劃的內容和結果應該在規劃過(guò)程中及規劃后形成文字性的方案，以便理順規劃的思路，提供操作指引，隨時(shí)評估與修正。結合有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)和建議，我們認為，一個(gè)完整有效的職業(yè)生涯規劃文案應該包括以下八項內容：
�。�1）標題：包括姓名、規劃年限、年齡跨度、起止時(shí)間。規劃年限不分長(cháng)短，可以是半年、三年、五年，甚至是二十年，視個(gè)人的具體情況而定。建議大學(xué)生規劃年限為三至五年。
�。�2）目標確定：確立職業(yè)方向、階段目標和總體目標。職業(yè)方向即從業(yè)方向，是對職業(yè)的選擇；階段目標是職業(yè)規劃中每個(gè)時(shí)間段的目標；總體目標即當前可預見(jiàn)到最長(cháng)遠目標，也是在特定規劃中的終極目標。在確定總體目標時(shí)，如果能適當地看得遠些，定得高點(diǎn)，則有助于最大限度地激發(fā)規劃者的潛能。
�。�3）個(gè)人分析結果：包括對自己目前的狀況分析和對自己將來(lái)的基本展望，同時(shí)也包括對自己職業(yè)生涯有一定影響的角色建議。
�。�4）社會(huì )環(huán)境分析結果：指對政治、經(jīng)濟、文化、法律和職業(yè)環(huán)境等社會(huì )外部環(huán)境的分析。
�。�5）組織（企業(yè)）分析結果：主要是對職業(yè)、行業(yè)與用人單位的分析，包括對用人單位制度、背景、文化、產(chǎn)品或服務(wù)、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
�。�6）目標分解與目標組合：分析制訂、實(shí)現目標的主要影響因素，通過(guò)目標分解和目標組合的方法做出果斷明確的目標選擇。目標分解是根據觀(guān)念、知識、能力、心理素質(zhì)等方面的差距，將職業(yè)生涯中的遠大目標分解為有一定時(shí)間規定的階段性分目標；目標組合是將若干階段性目標按照內在的相互關(guān)系組合起來(lái)，達成更為有利的可操作目標。
�。�7）實(shí)施方案：首先找出自身觀(guān)念、知識、能力、心理素質(zhì)等方面與實(shí)現目標要求之間的差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實(shí)現各階段目標。
�。�8）評估標準：設定衡量此規劃是否成功的標準，如果在實(shí)施過(guò)程中無(wú)法達到制訂的目標或要求，應當如何修正和調整。
需要注意的是，文案內容的順序與規劃的步驟不是完全一致的。職業(yè)生涯規劃的第一步就是要進(jìn)行自我評估，其次是進(jìn)行外部環(huán)境分析，然后才是職業(yè)目標的確立；而文案內容的順序是先寫(xiě)出職業(yè)方向和總體目標，然后再寫(xiě)出自我分析和外部環(huán)境分析的結果。其實(shí)，這并不矛盾。因為文案的形成是建立在按正常步驟進(jìn)行規劃的基礎之上的，將職業(yè)方向與目標提前，是為了閱讀上的方便，突出核心主題——規劃的目標，并有利于與實(shí)施方案進(jìn)行對照、檢查和修訂。
三、職業(yè)生涯規劃的意義
1、以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。
2、準確評價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強項。
3、突破生活的格線(xiàn)，塑造清新充實(shí)的自我。
4、評估個(gè)人目標和現狀的差距。
5、準確定位職業(yè)方向。
6、發(fā)現新的職業(yè)機遇。
7、重新認識自身的價(jià)值并使其增值。
8、增強職業(yè)競爭力。
9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。
職業(yè)生涯規劃 9
教師作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質(zhì)和勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的。因此，需要教師不斷設計出適合自己未來(lái)的發(fā)展規劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。在新課程改革的背景下，為做學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照學(xué)校的要求和自己的實(shí)際情況制訂出未來(lái)三年的發(fā)展規劃。
一、個(gè)人現狀分析
“路漫漫其修遠兮，吾將奮然而求索”!自畢業(yè)至今，工作已1年多。在教育教學(xué)工作中，我認真學(xué)習經(jīng)驗豐富教師之長(cháng)處，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對教室教學(xué)也有了自己的一些思考與想法。但隨著(zhù)新課程、新理念以及我校的“適學(xué)型”教學(xué)模式的不斷推進(jìn)、深入，我發(fā)現，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但對突破教室教學(xué)原有水平、提高教室教學(xué)效率效果不太明顯。我想，這需要我不斷地反思自己，不斷地吸收新課改的基本理念，在教室教學(xué)中創(chuàng )新的使用教材，發(fā)現新的切實(shí)可行的教學(xué)方式，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長(cháng)處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。我深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專(zhuān)業(yè)知識仍然不夠扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng )新認識還不夠，缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究，在日常的`自我學(xué)習中欠缺持久性和連續性。這需要自己在今后教學(xué)生涯中獨斷規劃，不斷提高。
二、職業(yè)發(fā)展目標與行動(dòng)措施
我的三年目標
第一年:明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉變
作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任認識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境，實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變。
1.加強理論學(xué)習，提高自己的政治思想素質(zhì)，主動(dòng)參加市區各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習，向同行教師學(xué)習，在實(shí)踐中提高自己的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2.在學(xué)校拜老教師為師，主動(dòng)聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。
3.學(xué)習是教師成長(cháng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
第二年:加強教育技能培養，提高教室管理能力，強化自我修煉
1.學(xué)科教室技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到化，切實(shí)打造“效率教室”。
2.在教育技能基本熟練的基礎上，主動(dòng)參與教室管理工作，提高教室管理能力。
3.要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水。因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。對于始終站在流行時(shí)尚前沿的設計來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺(jué)得不斷加強學(xué)習、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
第三年:教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色
1.熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的教室教學(xué)模式，用新的理念指導自己的教室教學(xué)，通過(guò)教室教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格并大膽創(chuàng )新，總結經(jīng)驗，不斷求索。
2.時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為成為研究型教師打下基礎。
具體措施
1、牢記教師使命，樹(shù)立兩種認識
時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終堅持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng )造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻認識和責任認識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。
2.樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽(tīng)老教師和同行的課，主動(dòng)向同教研組前輩學(xué)習，吸取他人的長(cháng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。
3、認真研究教室教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結
重視對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，要形成每一節課寫(xiě)教學(xué)反思的習慣，把教室中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)。
積累日后成為教學(xué)論文的素材。
4、認真備課，提高教育科研水平
課前主動(dòng)鉆研教材，理清教學(xué)內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好教室的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀(guān)察與總結，提高教室教學(xué)設計能力。并及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文或報告。
這三年的時(shí)間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過(guò)拜師，與名校交流，以學(xué)者為友，使自己富有創(chuàng )新認識;通過(guò)不懈追求探索，提升了自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng )造能力，提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開(kāi)始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現自己的育人理想——對學(xué)生負責，對社會(huì )負責。
職業(yè)生涯規劃 10
設備安裝技術(shù)是掌握本專(zhuān)業(yè)必需的基本理論知識，具有設備制造、安裝、調試、管理、設計。
施工方案編制的專(zhuān)業(yè)技能和化工工藝操作的技能，面向化工、制藥、裝備制造行業(yè)及相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)、建設、服務(wù)和管理第一線(xiàn)需要的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程：機械制圖及cad、電工電子技術(shù)、工程力學(xué)、機械工程材料、化工單元操作與工藝、化工機械制造技術(shù)、腐蝕與防護、機械設計基礎、工業(yè)設備安裝技術(shù)、起重機械與吊裝技術(shù)、化工管道工程、安裝焊接、施工組織與管理、安裝工程概預算、設備管理等。
就業(yè)方向面向制藥、化工、機械制造與安裝、石油、輕工、食品等行業(yè)，從事工業(yè)設備、機械或裝置的安裝、調試；組織和技術(shù)管理；大型設備吊裝計算、方案編制和施工組織；工程概預算和工業(yè)管道施工和設計制作等工作。
一、確定志向
白衣天使是天使的化身，是人生路上的守護神，她們的雙手幫助那些有疾病的人們，讓他們擁有健康的快樂(lè )，她們的美好形象在我心中引航，讓我深深的愛(ài)上了護理這個(gè)職業(yè)。雖然臨床護理工作很辛苦，但我認為臨床工作是最直接的服務(wù)于社會(huì )的方式，用我的知識和愛(ài)心救死扶傷、解除別人的痛苦是我最大的心愿。
目前，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和整體教育水平的提高，高等護理教育的發(fā)展促使護理人員在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面期望更多的選擇和更高的目標，培養高素質(zhì)的護理人才投身于護理實(shí)踐，并在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮帶頭人作用已成為新時(shí)期面臨的新課題，而我身兼08年新職工與護理學(xué)碩士研究生雙重角色，更感受到身上的責任與重擔。無(wú)錫市人民醫院這艘醫
療航母為我提供了豐厚的土壤和施展抱負的舞臺，我會(huì )珍惜青春時(shí)光，跟上時(shí)代發(fā)展的'潮流，用知識和能力武裝自己，為自己的未來(lái)做好準備，迎接每時(shí)每刻的挑戰，在事業(yè)上勇攀高峰！
戴高樂(lè )曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“眼睛所看到的地方就是你會(huì )到達的地方，偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事�！比说囊簧�，職業(yè)生活占據了絕大多數的時(shí)間，做好職業(yè)生涯的規劃與管理將對人的一生產(chǎn)生重要的影響，因此，要使自己的人生更精彩，首先應給自己的職業(yè)生涯做一個(gè)很好的規劃。在今天這個(gè)人競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃已經(jīng)成為獲得成功的一個(gè)重要利器，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力，我愿意為此全力以赴。
二、專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析
在全球衛生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，我國護理專(zhuān)業(yè)在教育、實(shí)踐、管理、科研等層面都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我國高素質(zhì)、高技術(shù)、高能力的護理人才也層層輩出。截至20xx年底，全國護士共154.3萬(wàn)名，占衛生技術(shù)人員的34％，根據20xx年衛生部對全國696所三級綜合醫院的調查顯示，護士中具備大專(zhuān)以上學(xué)歷的護士比例占57.5％，我國護理碩士教育起于90年代，現在已經(jīng)基本成熟。在護理實(shí)踐方面，護理工作的專(zhuān)業(yè)范圍業(yè)已拓展到預防疾病、保護生命、減輕痛苦和促進(jìn)健康等方面。在臨床護理領(lǐng)域，護理的專(zhuān)科化程度不斷提高，許多領(lǐng)域都培養了專(zhuān)科護士，同時(shí)，社區護理、老年護理、臨終關(guān)懷等護理服務(wù)方興未艾，尤其是社區護理，20xx年“5.12”國際護士節主題為“提高社區護理品質(zhì)，引領(lǐng)初級衛生保健”，可見(jiàn)社區將成
為最大的護理需求市場(chǎng)，二級醫院和社區衛生中心以及家庭護理將成為護理需求的重頭市場(chǎng)。護理工作作為衛生事業(yè)的重要組成部分，為我們提供了若干機遇，
在這個(gè)大環(huán)境下，究竟發(fā)展為教育者、管理者還是臨床護理專(zhuān)家就取決于我們的職業(yè)勝任能力。
三、自我盤(pán)點(diǎn)
我的優(yōu)勢及其使用：性格樂(lè )觀(guān)豁達；做事目標明確；學(xué)歷層次較高；有很強的責任感和領(lǐng)導能力；有很大的自信心和美好的職業(yè)向往；有強烈的團隊精神和協(xié)作能力；有較強的創(chuàng )新意識；有較強的科研能力及自學(xué)能力；做事勤奮踏實(shí)；重視人際交往。
我的劣勢及其彌補：不夠客觀(guān)，較主觀(guān)；處事比較保守；缺乏臨床實(shí)踐經(jīng)驗；技術(shù)操作不熟練。我會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中克服自己的缺點(diǎn)，認真向經(jīng)驗豐富的前輩學(xué)習，近一步完善自己。
四、職業(yè)規劃圖
大學(xué)期間目標規劃
第一階段：20xx年9月-20xx年7月
預期目標：學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，過(guò)英語(yǔ)四級，計算機一級，通過(guò)普通話(huà)考試，考取護士執照。
第二階段：20xx年9月-20xx年7月
準備畢業(yè)論文，設計求職簡(jiǎn)歷、進(jìn)行求職面試，找一份穩定工作，開(kāi)始為考研做準備
第三階段：20xx年7月-20xx年12月
一邊工作一邊學(xué)習，復習英語(yǔ)，專(zhuān)業(yè)課，政治，報一些補習班，準備考研
第四階段：20xx年
等待考研結果，如果考研成功，繼續求學(xué)之路，考研失敗直接開(kāi)始工作，從普通護士開(kāi)始，在工作中不斷學(xué)習和成長(cháng)，積累經(jīng)驗和技能。
正確適當的目標是職業(yè)生涯規劃的核心，一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于合適的目標，有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。有句話(huà)說(shuō)得好：如果你不知道你要到哪兒去，那么通常你就哪兒也去不了，所以，當你將腳抬起走路前先明確去哪里，這至關(guān)重要�，F將我職業(yè)生涯的短期目標和長(cháng)期目標展示如下：
�。ㄒ唬�20xx年——20xx年（第一年）
1、20xx年8月—20xx年12月（第一個(gè)月至第四個(gè)月）
學(xué)習目標：熟悉醫院、護理部和科室的規章制度；知曉各個(gè)班次的工作流程和工作重點(diǎn)；掌握電子病例操作系統的使用方法。
能力目標：和科室醫護同仁建立和睦友善的同事關(guān)系；能獨立完
成各個(gè)班次的工作內容；能積極配合護士長(cháng)安排的工作任務(wù)。
行動(dòng)計劃：這個(gè)時(shí)期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會(huì )化，實(shí)現從學(xué)生到護士轉變，并為新的組織所接納的過(guò)程。我要用飽滿(mǎn)的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務(wù)，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環(huán)境；上班時(shí)間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問(wèn)；利用休假時(shí)間瀏覽醫院網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注醫院政策和新聞動(dòng)態(tài)，熟悉醫院的運行機制。
2、20xx年1月－20xx年8月（第五個(gè)月至第一年）
學(xué)習目標：基本掌握科室常見(jiàn)病與多發(fā)病的診治與護理措施；精通各項基礎護理操作；
能力目標：能夠具有一定的社會(huì )實(shí)踐和護理能力，并將理論知識與臨床實(shí)踐相結合，使自己在工作崗位上有所作為；不斷增強護理科研素養和提高科研水平；英語(yǔ)水平不斷提升，有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
五、結束語(yǔ)
總之職業(yè)生涯的規劃與管理是我們青年人所面臨的重要問(wèn)題，也是人生重要的階段。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。而計劃不如變化快的今天，要使職業(yè)生涯規劃劃之有效，們的工作方式就要不斷推陳出新，為此我們要擁有一道屬于自己的職業(yè)生涯彩虹，做自己的主人，將理想變成現實(shí)，需為之付出努力。諺云：世上無(wú)難事，只畏有心人，有心之人，即立志之堅者也，志堅則不畏
事之不成。坐而寫(xiě)不如站而行，為了我的輝煌人生，我會(huì )笑對挑戰，奮力拼搏，因為我的未來(lái)不是夢(mèng)。
職業(yè)生涯規劃 11
近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴峻，20xx年我國高校畢業(yè)生達到了1076萬(wàn)人，年度人數首次突破1000萬(wàn)，畢業(yè)生數量創(chuàng )歷史新高。古人云：“凡事豫則立，不豫則廢�！比魏问虑�，如果事先有所準備，那么便會(huì )成功；如果事先沒(méi)有準備，那么便會(huì )失敗。因此，大學(xué)生應該盡早制定職業(yè)生涯規劃，歷經(jīng)認識自己、了解環(huán)境、科學(xué)決策、實(shí)施策略、評估調整等五大步驟，確立自己的職業(yè)發(fā)展方向和人生目標，為自己規劃出光明的職業(yè)藍圖。
第一步：知己——認識自己
哲學(xué)家蘇格拉底最有名的一句話(huà)是“認識你自己”。隨著(zhù)時(shí)間推移,這句名言不僅應用于哲學(xué)方面,在其他學(xué)科領(lǐng)域也產(chǎn)生了很大影響力,可見(jiàn)“認識自己”有多么的重要。與此同時(shí),“認識自己”這一理念對于當代大學(xué)生做好職業(yè)生涯規劃也是至關(guān)重要�！罢J識自己”就是全方位地了解自己。一份好的職業(yè)生涯規劃要求大學(xué)生必須主客觀(guān)相結合，360度評估自己，從而對自己的興趣、性格、價(jià)值觀(guān)、技能等方面了然于心。
一要擇己所愛(ài)。
英國政治領(lǐng)袖丘吉爾說(shuō)過(guò)：能使個(gè)人工作和志趣結合的人是真正幸運的人。興趣是指一個(gè)人力求認識、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向。興趣可以產(chǎn)生動(dòng)力，促使大學(xué)生義無(wú)反顧、樂(lè )此不疲、百折不撓地從事某些事情。當然，各種職業(yè)都有與之相對應的興趣特征。著(zhù)名職業(yè)指導專(zhuān)家約翰·霍蘭德首次提出的“人業(yè)互擇理論”，將職業(yè)興趣分為藝術(shù)型、研究型、社會(huì )型、現實(shí)型、企業(yè)型、常規型六種類(lèi)型�，F實(shí)當中，大學(xué)生的職業(yè)興趣通常不僅僅只屬于某一種類(lèi)型，有可能是兩種、三種甚至更多種類(lèi)型的綜合體。
二要擇己所宜。
著(zhù)名哲學(xué)家、心理學(xué)家威廉·詹姆士認為：如果播下一個(gè)行動(dòng)，那么便收獲一種習慣；如果播下一種習慣，那么便收獲一種性格；如果播下一種性格，那么便收獲一種命運�？梢�(jiàn)性格對于大學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。通過(guò)對多家用人單位進(jìn)行問(wèn)卷調查發(fā)現，許多用人單位認為，在職場(chǎng)中性格遠比能力重要的多。因為如果能力方面有欠缺，可以通過(guò)學(xué)習、鍛煉、培訓進(jìn)行提高；但是性格一旦形成，后期很難改變。并且，不同的職業(yè)需要匹配不同的性格。因此，這就解釋說(shuō)明了為什么企業(yè)在招聘大學(xué)生的時(shí)候首先進(jìn)行性格的測試，只有當應聘者的性格與職業(yè)相匹配時(shí)，才進(jìn)行后面的面試。性格也稱(chēng)為人格特質(zhì)，是指個(gè)體對客觀(guān)現實(shí)的穩定的態(tài)度和習慣化了的行為方式，是在遺傳的基礎上通過(guò)后天環(huán)境、教育影響，在成長(cháng)的過(guò)程中逐漸形成的個(gè)性心理特征。每個(gè)人的性格都有積極和消極兩個(gè)方面。不同的職業(yè)對從業(yè)者的性格有不同的要求。如果大學(xué)生不具備某一職業(yè)要求的性格特征，就不能很好地勝任這一職業(yè)。不同的職業(yè)需要不同性格的人來(lái)從事。通常職業(yè)性格可以分為獨立型、機智型、變化型、服從型、重復型、協(xié)作型、嚴謹型、勸服型、以及自我表現型九種類(lèi)型。因此，職業(yè)沒(méi)有最好的，只有最適合自己。
三要擇己所長(cháng)。
常言道：愛(ài)拼不一定會(huì )贏(yíng)，找到自己的優(yōu)勢，會(huì )拼才會(huì )贏(yíng)。通俗來(lái)講，能力是個(gè)人完成某種活動(dòng)的本領(lǐng)。它包括兩個(gè)方面，能力傾向和技能。能力傾向是與生俱來(lái)的，不過(guò)也有可能因未被開(kāi)發(fā)而荒廢。而技能是經(jīng)過(guò)后天學(xué)習和練習培養而形成的能力，例如計算機技能、創(chuàng )造力、人際交往能力、組織能力等等，通常稱(chēng)為技能。技能根據不同的劃分標準會(huì )有不同的分類(lèi)，通常將技能分為自我管理技能、通用技能和知識技能三類(lèi)。知識技能指的是需要經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習和培訓才能掌握的知識或能力。如外語(yǔ)、攝像、應用文寫(xiě)作計算機等，往往用名詞來(lái)表示。其中知識技能不可遷移，大學(xué)生可以經(jīng)過(guò)有意識的、專(zhuān)門(mén)的學(xué)習和記憶而提升鍛煉。通用技能也稱(chēng)為可遷移技能，指的是在任何崗位中都適用的能力，也是應用最為廣泛、最為持續的能力。如表達能力、組織能力、溝通能力等等，往往用動(dòng)詞來(lái)表示。自我管理技能是經(jīng)常被看作是個(gè)性品質(zhì)，一般是用來(lái)幫助一個(gè)人更好地適應環(huán)境,也被稱(chēng)為“適應性技能”。自我管理技能是成功所必須具備的品質(zhì),是個(gè)人最有價(jià)值的“資產(chǎn)”。一般用形容詞或副詞來(lái)表示，如誠實(shí)、正直、勤奮等。不同的職業(yè)需要具備與之相對應的能力，也稱(chēng)為職業(yè)能力。職業(yè)能力是大學(xué)生從事、完成某項職業(yè)活動(dòng)必須擁有的。
四要擇己所利。
新時(shí)代的大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中會(huì )面臨眾多選擇，如何進(jìn)行取舍對于大學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展起到極其重要的決定性作用，甚至往往超過(guò)了興趣和性格對大學(xué)生的影響。從思想政治教育學(xué)角度來(lái)看，價(jià)值觀(guān)是一個(gè)人處理價(jià)值問(wèn)題所持有的立場(chǎng)和態(tài)度的總和，是一個(gè)人對客觀(guān)事物的作用和意義的總體評價(jià)和看法。無(wú)論大學(xué)生從事什么工作,都會(huì )努力在工作中追求以及最期待從工作中獲得的東西便是職業(yè)價(jià)值觀(guān)。職業(yè)價(jià)值觀(guān)也稱(chēng)為職業(yè)觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)以及擇業(yè)價(jià)值取向等。大學(xué)生只有樹(shù)立崇高的職業(yè)價(jià)值觀(guān)，才能有利于個(gè)人的可持續發(fā)展、社會(huì )穩定、民族復興。
當代大學(xué)生應該正確了解并看待職業(yè)價(jià)值觀(guān)。首先，職業(yè)價(jià)值觀(guān)具有多樣性。隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展、變遷，大學(xué)生的思想認知也表現為多種多樣、各不相同。其次，職業(yè)價(jià)值觀(guān)具有階段性。正如馬斯洛需求層次理論描述的那樣，當人們的低層次需求滿(mǎn)足之后，才會(huì )體現出高層次的需求。再次，職業(yè)價(jià)值觀(guān)具有主觀(guān)性。由于每個(gè)大學(xué)生自身的情況以及所處的環(huán)境各不相同，因此，大學(xué)生在面對眾多職業(yè)的時(shí)候，會(huì )根據自己的主觀(guān)意愿和主觀(guān)判斷來(lái)選擇。最后，職業(yè)價(jià)值觀(guān)具有可塑性。大學(xué)生可以借助不斷學(xué)習和實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步提升對職業(yè)價(jià)值觀(guān)的理解和認識，從而改變提升自己的職業(yè)價(jià)值觀(guān)。
大學(xué)生可以通過(guò)職業(yè)價(jià)值觀(guān)測評的方法，如埃德加·施恩的職業(yè)錨測試、WVI工作價(jià)值觀(guān)問(wèn)卷等，幫助自己更加客觀(guān)、全面了解自己的職業(yè)價(jià)值觀(guān)。除此之外，大學(xué)生還要不斷加強實(shí)踐鍛煉，著(zhù)力提升自己的實(shí)踐能力，進(jìn)一步深入了解職業(yè)價(jià)值觀(guān)，在實(shí)踐能力培養中樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步深刻領(lǐng)悟個(gè)人發(fā)展與社會(huì )發(fā)展的統一。在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，大學(xué)生要將個(gè)人發(fā)展、社會(huì )發(fā)展以及國家發(fā)展融合在一起進(jìn)行個(gè)人職業(yè)的選擇。
第二步：知彼——認識環(huán)境
作為新時(shí)代的大學(xué)生，從學(xué)校的小舞臺到社會(huì )的'大舞臺，應該順應外部環(huán)境的需求，做到人職匹配，才能最大限度的發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢。因此，大學(xué)生需要對環(huán)境進(jìn)行分析，了解認識環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用，進(jìn)而有助于科學(xué)分析和決策。環(huán)境因素主要包括社會(huì )環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境和職業(yè)環(huán)境。
一要正確利用社會(huì )環(huán)境。
社會(huì )環(huán)境對大學(xué)生職業(yè)生涯乃至人生發(fā)展都有重大影響。其中，對大學(xué)生職業(yè)生涯規劃最為重要的影響因素有政策環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境、價(jià)值觀(guān)念等。今年高校應屆畢業(yè)生首次突破1000萬(wàn)，創(chuàng )歷史新高。俗話(huà)說(shuō)：就業(yè)是最大的民生。那么對于大學(xué)生了解國家的就業(yè)政策就顯得尤為重要。其中特崗計劃、三支一扶、大學(xué)生志愿服務(wù)、西部計劃等基層就業(yè)項目為高校畢業(yè)生提供了很多基層就業(yè)的機會(huì )和崗位。除此之外，大學(xué)生應征入伍政策也是越來(lái)越完善。如學(xué)費資助、經(jīng)濟待遇、政治待遇以及就業(yè)升學(xué)等各個(gè)方面都有所涵蓋，特別是高職專(zhuān)科大學(xué)生退役士兵專(zhuān)升本實(shí)行招生計劃單列，并且從20xx年起，普通專(zhuān)升本可免試招錄退役的普通高等職業(yè)院校畢業(yè)生。
二要正確面對學(xué)校環(huán)境。
利用好校園資源對于大學(xué)生來(lái)講十分重要。大學(xué)生要在校園中度過(guò)三年、四年或者更長(cháng)時(shí)間的大學(xué)生活，只有了解了學(xué)校環(huán)境，才能更好地融入校園文化，為自己接下來(lái)的校園生活帶來(lái)便利。學(xué)校環(huán)境主要包括物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境、專(zhuān)業(yè)建設等。其中對于專(zhuān)業(yè)建設的了解和探索尤為重要，大學(xué)生要全面的了解自己的專(zhuān)業(yè)。與此同時(shí)，還要了解專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系。專(zhuān)業(yè)與職業(yè)之間有三種對應關(guān)系：第一種為一對一關(guān)系，即一個(gè)專(zhuān)業(yè)與一個(gè)職業(yè)目標相對應，專(zhuān)業(yè)與職業(yè)直接相連、相通，并且專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的對應性較強。一般此類(lèi)職業(yè)的技術(shù)含量相對比較高，崗位也比較單一。比如電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后最適合從事電氣設備維修與維護的崗位。第二種為一對多關(guān)系，即一個(gè)專(zhuān)業(yè)與多個(gè)職業(yè)目標相對應，也是人們常說(shuō)的寬口徑、厚基礎的專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)對應的職業(yè)種類(lèi)多，表示該專(zhuān)業(yè)的適應性強，但針對性較差，如果確定了專(zhuān)業(yè)方向后，還要確定和自身發(fā)展相對應的職業(yè)目標，同時(shí)結合目標職業(yè)的任職資格，尋找差距與不足，進(jìn)而針對性的學(xué)習、鍛煉和提升以達到實(shí)現職業(yè)目標的目的。比如漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)可以做文秘、記者、編輯、語(yǔ)文教師等。第三種為多對一關(guān)系，即多個(gè)專(zhuān)業(yè)都與某一種職業(yè)相對應，這類(lèi)職業(yè)一般屬于管理類(lèi)型的職業(yè)。例如人力資源管理的職業(yè)，從事人員可以是人力資源專(zhuān)業(yè)，也可以是工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、文秘等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。專(zhuān)業(yè)學(xué)習對職業(yè)發(fā)展起到了非常深遠的影響。首先，專(zhuān)業(yè)學(xué)習是職業(yè)發(fā)展的基礎，通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習可以為職業(yè)發(fā)展獲得所需的專(zhuān)業(yè)知識技能。其次，職業(yè)是專(zhuān)業(yè)的延伸。如果現在所學(xué)專(zhuān)業(yè)與未來(lái)所選職業(yè)對口，那么專(zhuān)業(yè)將會(huì )是職業(yè)的理論基礎，同時(shí)職業(yè)也會(huì )是專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐過(guò)程。無(wú)論專(zhuān)業(yè)與職業(yè)是否對口，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法和技巧，樹(shù)立終身學(xué)習的理念至關(guān)重要。
三要正確理解家庭環(huán)境。
一個(gè)人的成長(cháng)受所在家庭的影響是非常大的，大學(xué)生的職業(yè)和家庭環(huán)境也有著(zhù)密切的關(guān)系。家長(cháng)作為孩子的第一任老師，家庭作為我們個(gè)人生涯發(fā)展的背景環(huán)境，潛移默化地提供了與職業(yè)發(fā)展有關(guān)的信念、價(jià)值觀(guān)和最初的職業(yè)模板。有研究表明，個(gè)人生涯選擇受內外環(huán)境影響，而在外在環(huán)境影響的眾多因子中，原生家庭的影響居首要位置。因此，大學(xué)生做職業(yè)選擇時(shí)，可以從自己最熟悉的身邊人開(kāi)始，用他們的經(jīng)驗來(lái)影響自己。家族中職業(yè)人士積累的經(jīng)驗和人脈可能是自己將來(lái)從事這一職業(yè)最好的支持力量。但是，未來(lái)究竟要做什么，歸根結底還是要基于自身科學(xué)理性地分析規劃。既不要為了照顧別人的期待而放棄自己的追求，也不要盲目拒絕家人的建議而忽略可以站上的肩膀。另外，家庭教育模式、家庭經(jīng)濟環(huán)境、家庭結構、家庭社會(huì )關(guān)系網(wǎng)等，也是大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)需要重要參考的因素。
四要正確應對職業(yè)環(huán)境。
常言道：三百六十行，行行出狀元。有的大學(xué)生干一行就會(huì )愛(ài)一行，有的大學(xué)生干一行則會(huì )怨一行。通過(guò)分析可以看到，大學(xué)生在選擇行業(yè)和職業(yè)的時(shí)候對行業(yè)和職業(yè)不了解，等入了行之后才發(fā)現所選行業(yè)和職業(yè)不適合自己。因此，大學(xué)生首先要進(jìn)行行業(yè)環(huán)境分析，分析目前行業(yè)的發(fā)展情況、發(fā)展現狀、發(fā)展階段以及發(fā)展趨勢，了解清楚行業(yè)對人才選拔的準入條件，從而為職業(yè)生涯規劃提供依據。其次是對職業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析。大學(xué)生想要實(shí)現人職匹配，必須全面分析自己，了解自身特點(diǎn)所對應的職業(yè)，認識職業(yè)的工作內容、任職資格以及職業(yè)的發(fā)展現狀、市場(chǎng)需求和未來(lái)趨勢。最后要對崗位環(huán)境進(jìn)行分析。作為職業(yè)環(huán)境中最具體化的部分，大學(xué)生應該了解具體的崗位說(shuō)明，如工作環(huán)境、工作內容以及需要具備的素質(zhì)和能力。這樣一方面可以評估自己是否喜歡該崗位；另一方面，大學(xué)生可以為就業(yè)提前做好心理準備，避免上崗之后出現較大的心理落差乃至焦慮和倦怠，影響職業(yè)發(fā)展。
第三步：決策——職業(yè)決策和確立目標
職業(yè)決策是職業(yè)生涯規劃的進(jìn)一步精煉，是職業(yè)生涯規劃過(guò)程中最重要的環(huán)節，包含職業(yè)目標的確立、路徑方案的選擇。具體來(lái)講，職業(yè)決策需要大學(xué)生在自我認知和環(huán)境認知的基礎之上進(jìn)行全面探索和分析，從而對職業(yè)生涯的規劃和發(fā)展進(jìn)行綜合考慮，最終制定和選擇科學(xué)可行的發(fā)展方案。大學(xué)生在分析職業(yè)前景的過(guò)程中，需要理智的羅列出可供選擇的方案，并能結合現實(shí)狀況進(jìn)行相應的分析和評估。
科學(xué)職業(yè)決策是保障。通過(guò)走訪(fǎng)調查，我們發(fā)現大學(xué)生在面臨職業(yè)選擇進(jìn)行決策的時(shí)候，有的躊躇不決、優(yōu)柔寡斷，有的一時(shí)沖動(dòng)、一時(shí)興，有的怠惰因循、遷延稽留，有的樂(lè )安天命、順其自然。因此，利用科學(xué)的方法進(jìn)行職業(yè)決策是大學(xué)生做好職業(yè)生涯規劃的保障。
一是“5W法”助力學(xué)生成長(cháng)成才�！�5W法”也叫WHAT歸納法，包含五個(gè)問(wèn)題即“我是誰(shuí)？”“我意愿干什么？”“我能勝任什么？”“環(huán)境許可我干什么？”“我的職業(yè)理想是什么？”�！�5W法”可以幫助大學(xué)生確定職業(yè)生涯規劃的大體方向，幫助大學(xué)生對自己有一個(gè)清晰而深刻的認識，把個(gè)人的性格特征、特長(cháng)能力等方面的優(yōu)勢挖掘出來(lái)。
二是“SWOT分析法”支撐學(xué)生尋找“詩(shī)和遠方”�！癝WOT分析法”指的是通過(guò)分析自己存在的優(yōu)勢、所處的劣勢、擁有的機會(huì )、以及潛在的威脅進(jìn)行分析判斷，引導大學(xué)生利用好自己的優(yōu)勢，不斷提升弱勢、彌補不足，珍惜把握面臨的機會(huì )，積極應對面臨的威脅和挑戰，尋找解決問(wèn)題的辦法。
確立職業(yè)目標是核心。英國有句俗話(huà)，無(wú)目標的努力，有如在黑暗中遠征�？梢�(jiàn)，確立目標對于大學(xué)生制定職業(yè)生涯規劃有多么的重要。根據時(shí)間的長(cháng)短，可以將職業(yè)目標分為短期目標、中期目標、長(cháng)期目標和人生目標。同時(shí)，大學(xué)生在確立職業(yè)目標時(shí)應該堅持五個(gè)原則。
一是確立的目標要明確具體，不能模棱兩可、似是而非；
二是確立的目標要能夠評估和量化，不能詭秘莫測、難以估量；
三是確立的目標是可以達成的，但同時(shí)應該具有一定的困難和挑戰；
四是確立的目標要有價(jià)值和意義；
五是確立的目標應該有時(shí)效性，沒(méi)有規定時(shí)間限制的目標等于沒(méi)有目標。
第四步：行動(dòng)——實(shí)施策略
再長(cháng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空�！靶袆�(dòng)”是大學(xué)生做好職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，所有職業(yè)生涯規劃步驟的展開(kāi)都需要靠“行動(dòng)”來(lái)完成。大學(xué)生在追求自己職業(yè)生涯目標的時(shí)候，可以根據自己的實(shí)際情況，對目標進(jìn)行分解，例如按時(shí)間或性質(zhì)分解，將大目標分解成小目標，根據時(shí)間跨度列出計劃，大至一年、一個(gè)學(xué)期，小至一個(gè)月、一個(gè)星期，羅列出計劃的內容并且詳細描述為了實(shí)現目標所采取的策略和措施。除此之外，分階段分步驟或者按照難易程度逐級達成目標的方法對于大學(xué)生來(lái)講也非常行之有效。例如專(zhuān)業(yè)是人力資源管理，假設職業(yè)生涯總體目標是成為某公司的首席人才官，那么大學(xué)生可以將成為首席人才官分解為多個(gè)職業(yè)目標階段，并且規劃職業(yè)晉升路線(xiàn)，這樣階段性的成果會(huì )增強大學(xué)生完成目標的信心。
第五步：修正——評估調整
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)不斷發(fā)展變化的過(guò)程，大學(xué)生應該定期進(jìn)行評估、調整與修正。根據具體目標情況，定期對階段性的行為和結果進(jìn)行評估，分析成敗得失，總結經(jīng)驗教訓，依據新情況適時(shí)調整目標，修訂行動(dòng)方案。
首先，要對核心目標和主要措施進(jìn)行評估，討論是否符合現實(shí)要求；
其次，要對社會(huì )發(fā)展和自身要求進(jìn)行評估，找出最新的發(fā)展方向；
第三，尋找職業(yè)規劃中的不足和偏差，嘗試加以調整和彌補。
未來(lái)是未知多變的，與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。大學(xué)生做好職業(yè)生涯規劃并不是在了解自己、認識環(huán)境的基礎之上僅僅為了確立職業(yè)目標，更為重要也更加關(guān)鍵的在于行動(dòng)。大學(xué)生只有真正行動(dòng)起來(lái)，在不斷實(shí)踐中反思、評估、調整自己，百尺竿頭更進(jìn)一步，千磨萬(wàn)擊仍然堅勁,那么成功最終一定會(huì )屬于自己。
職業(yè)生涯規劃 12
一、自我分析
(一)氣質(zhì)
根據不一樣指標能夠把氣質(zhì)分成不一樣種類(lèi)，據我自我測試，我的氣質(zhì)如下：沉著(zhù)冷靜，穩重踏實(shí)，忍讓堅強，細膩深刻，有耐性，生活有規律，但有時(shí)會(huì )煩躁、沖動(dòng)，多愁善感。我是一個(gè)在農村里長(cháng)大的孩子，所以我從小就學(xué)會(huì )堅強獨立，任何自我做得到的能夠解決的事情都盡量自我去做，很少會(huì )要求別人何如做。但也許因為來(lái)自農村的原因，各方面本事都所欠缺，知識、視野等不如許多同學(xué)，心里時(shí)不時(shí)會(huì )自卑一下，有時(shí)候也會(huì )多愁善感了一下，有點(diǎn)容易受身邊好友影響情緒。但我明白，自卑自憐并不是真正的我，真正的我是積極向上，拼搏進(jìn)取的。
(二)性格
我是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的人。我覺(jué)得這個(gè)蠻準的.，對我來(lái)說(shuō)，“安定”和“踏實(shí)”是最重要的。我的性格是稍微內向的，與人交往時(shí)常常容易表現出害羞和膽怯，這種性格讓人感到親切，所以大家對我都比較信任�？墒�，正是這種性格，使我很難對別人開(kāi)口說(shuō)“不”，不明白這個(gè)是件好事還是壞事。我比較喜歡獨立思考，我不喜歡一遇到不懂的問(wèn)題就直接去問(wèn)別人，喜歡自我去鉆研，等自我解決了這個(gè)難題，心中就會(huì )有巨大的成就感，很興奮，很喜歡這種感覺(jué)。自我有自我的主見(jiàn)，不易受到他人的影響，但我又不會(huì )把自我的思想強加在別人身上，所以身邊的同學(xué)朋友都喜歡我。
(三)興趣愛(ài)好
我愿意幫忙別人解決困難。喜歡幫忙同學(xué)，當身邊的同學(xué)朋友遇到困難的是時(shí)候，我會(huì )認真傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，盡量給他們可行性的提議或意見(jiàn)。喜歡和他們合作，一起合作完成任務(wù)，我會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心。喜歡關(guān)心他們的幸福，看到他們幸福開(kāi)心，我會(huì )打心眼里歡樂(lè )。喜歡運動(dòng)，平時(shí)較喜歡打兵乓球等各種球類(lèi)，平時(shí)會(huì )跟同學(xué)去打打球;又喜歡安靜，安靜時(shí)候我能一天都不開(kāi)口說(shuō)話(huà)。喜歡到圖書(shū)館看看書(shū)，看書(shū)是我獲取知識的主要途徑。
(四)本事
我覺(jué)得，我在自學(xué)和洞察方面比較強。我比較喜歡自學(xué)，喜歡獨立思考，去鉆研自我感興趣的一切。在人際關(guān)系方面，我也能處理得比較好。我喜歡交朋友，課余時(shí)間就會(huì )一起聊天、逛街。但在語(yǔ)言表達能力方面，我對自我就不怎樣滿(mǎn)意了，由于語(yǔ)文不怎樣好，總覺(jué)得自我比較缺乏詞，有時(shí)候跟同學(xué)朋友聊天打鬧時(shí)會(huì )詞窮。有自我的看法，但很少會(huì )表達出來(lái)。在思維方面還是不夠創(chuàng )新，應當說(shuō)思維不夠發(fā)散吧，想法比較傳統，又是較難理解一些新生事物或文化，如非主流文化我就不怎樣喜歡。思維這方面還是得訓練多訓練一下。
二、職業(yè)認知
(一)內部環(huán)境分析
我是一個(gè)來(lái)自農村的孩子，爸媽都是農民，沒(méi)有任何社會(huì )背景，一切都得靠自我。他們教會(huì )我一輩子的財富是：真誠、感恩、腳踏實(shí)地、堅強獨立。爸媽的工作勉強能支付我讀大學(xué)的學(xué)雜費，我能安心學(xué)習�？墒且亲x研的話(huà)，恐怕不行了，所以我比較傾向與畢業(yè)后就業(yè)。如果考研的話(huà)真的一切都靠我自我了�？v觀(guān)目前就業(yè)難的形式，有許多因素，以下是主觀(guān)因素的幾個(gè)原因：
1、部門(mén)畢業(yè)生自身專(zhuān)業(yè)知識與技能不精，但擇業(yè)期望值很高，把待遇是否優(yōu)厚、交通是否便利、住房是否寬敞等作為選擇標準，不愿承擔艱苦的工作，也不愿到經(jīng)濟欠發(fā)達地區和基層學(xué)校去工作。
2、相反地，對自身的素質(zhì)和就業(yè)競爭本事評價(jià)過(guò)低，不敢主動(dòng)向用人單位推銷(xiāo)自我，不敢主動(dòng)參與就業(yè)競爭。
(二)外部環(huán)境分析
電子信息工程是電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)中具有較寬適應領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)，是電子信息產(chǎn)業(yè)的支撐
職業(yè)生涯規劃 13
據行業(yè)統計，目前國內有從事?tīng)I銷(xiāo)的人員近7000萬(wàn)人，有多少人已功成名就，名利雙收；有多少人還在孜孜以求，披星戴月，正如行業(yè)人士所說(shuō)的，營(yíng)銷(xiāo)就是江湖，從你進(jìn)入這個(gè)行業(yè)開(kāi)始，意味你就已踏入了江湖，江湖很多情，江湖很無(wú)情，要想在江湖中立足成名，還是要做好營(yíng)銷(xiāo)的職業(yè)規劃。
一、根據自己的專(zhuān)業(yè)所長(cháng)及性格特點(diǎn)和職業(yè)理想，明確自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向，是向銷(xiāo)售領(lǐng)域發(fā)展還是向市場(chǎng)企劃方向發(fā)展，兩者的側重點(diǎn)不同，在將來(lái)成就的領(lǐng)域也會(huì )不同。
銷(xiāo)售領(lǐng)域發(fā)展的方向是最終做企業(yè)銷(xiāo)售的操盤(pán)手—銷(xiāo)售總經(jīng)理，若干年后也許憑在職場(chǎng)上積累的各種關(guān)系還可能發(fā)展為自己創(chuàng )業(yè)做代理商，實(shí)現從職業(yè)經(jīng)理人到老板的轉換；而市場(chǎng)部則最終做企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的參謀長(cháng)—市場(chǎng)總監，也許憑在職場(chǎng)上積累的各種關(guān)系還可能發(fā)展為自己創(chuàng )業(yè)做咨詢(xún)公司，為其它企業(yè)的發(fā)展出謀劃策。
二、要注意得到直接領(lǐng)導的.信任和結交職場(chǎng)上的貴人，眾所周知，直接領(lǐng)導將決定你在職場(chǎng)上的發(fā)展走向，沒(méi)有直接領(lǐng)導的賞識和栽培，你就很難邁出職場(chǎng)提升的關(guān)鍵一步，任何一個(gè)企業(yè)的人事晉升制度考評直接領(lǐng)導的評估占絕對的話(huà)語(yǔ)權。
在職場(chǎng)中只要你隨時(shí)做好準備，總會(huì )有讓你閃耀發(fā)光的機會(huì )，關(guān)鍵是你自己要做好充分準備，知道誰(shuí)將會(huì )是你的伯樂(lè )，或許是老板的親信和朋友，總之要做個(gè)有心人，人生真正能改變自己命運的機會(huì )只能五次左右，其中還包括了出生和死亡占了兩次
三、行業(yè)知識的積累，隨著(zhù)社會(huì )行業(yè)競爭的加劇，對人才的需要體現在精和專(zhuān)方面，蜻蜓點(diǎn)水、泛泛而談的人最終是會(huì )一事無(wú)成的。所以要注重平時(shí)對自己行業(yè)內最新動(dòng)態(tài)及行業(yè)龍頭企業(yè)的及時(shí)了解，并在日常工作中注重積累人脈關(guān)系。
做任何一個(gè)行業(yè)，都要從產(chǎn)業(yè)鏈的角度去理解和看待問(wèn)題，充分了解和積累對整體行業(yè)的發(fā)展環(huán)境和現狀及未來(lái)的走向有個(gè)判斷，清楚行業(yè)成本、及利潤等等全面的知識，力爭成為行業(yè)內的專(zhuān)業(yè)人士，吃透這個(gè)行業(yè)，才會(huì )讓自己有足夠的競爭力。
四、老生重談自我學(xué)習的能力，中國的市場(chǎng)太大，情況太復雜，所以決定了消費者市場(chǎng)需求變化太快，從營(yíng)銷(xiāo)理論和營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境時(shí)刻在發(fā)展中，如產(chǎn)品的更新，渠道的變化等。
如果不能保持一種時(shí)時(shí)歸零的心態(tài)的話(huà)，必然會(huì )使自己固步自封，停滯不前了，關(guān)鍵是要從產(chǎn)業(yè)鏈的角度出發(fā)，去觀(guān)注自身的商業(yè)模式和商業(yè)流，堅持學(xué)習先進(jìn)的思維方式及最新的行業(yè)理論，必須與實(shí)踐相結合。
職業(yè)生涯規劃 14
一、個(gè)人評估
1、自我評估：要更好地做好將來(lái)從事的職業(yè)，就要更好的了解自身的力量，制定將來(lái)要改善和保存的打算。我認為我擅長(cháng)與人溝通，富有憐憫心，而且注意自身動(dòng)手力量的培育。我現在還是一名在校就讀護理專(zhuān)業(yè)的中專(zhuān)生，學(xué)校注意的就是實(shí)際操作力量的培育，而我也受益良多。我認為我會(huì )學(xué)到更多的護理學(xué)問(wèn)。但是，我的理論學(xué)問(wèn)欠缺，還需要閱讀大量的課外書(shū)籍，豐富自身理論學(xué)問(wèn)，以更好的適應市場(chǎng)競爭。
2、評估結果：
自我評價(jià)優(yōu)點(diǎn)：擅長(cháng)與人交往，共性開(kāi)朗，簡(jiǎn)單感染他人。
缺點(diǎn)：辦事不夠細心，共性直率，帶點(diǎn)沖動(dòng)。
家人評價(jià)優(yōu)點(diǎn)：關(guān)懷他人，有善心，動(dòng)手力量較強。
缺點(diǎn)：做的總比想的快，往往做無(wú)用功，有時(shí)脾氣太急躁。
教師評價(jià)優(yōu)點(diǎn)：關(guān)懷集體，擅長(cháng)與同學(xué)溝通，喜愛(ài)幫忙人。
缺點(diǎn)：做事不夠細心，發(fā)起火來(lái)脾氣有點(diǎn)煩躁。
同學(xué)評價(jià)優(yōu)點(diǎn)：很好的談天對象，很得意和善。
缺點(diǎn)：不喜愛(ài)麻煩事，有時(shí)候性子太急。
小結：通過(guò)各項的分析，我了解了自己職業(yè)力量上的優(yōu)點(diǎn)與缺乏;語(yǔ)言表達力量?jì)?yōu)秀，但細心程度不夠，記憶力量缺乏，應多讀書(shū)多記憶，增加記憶力量，并不斷補充學(xué)問(wèn)的缺乏。
3、自身進(jìn)展條件
家庭分析：家里主要是以父母做小生意來(lái)維持生活，屬于中下等經(jīng)濟水平、生活條件一般，但全家人過(guò)得很快樂(lè )，由于是一個(gè)團結和諧的家庭。爸爸是一個(gè)大男人主義，但很通情達理的一個(gè)人;媽媽從不嘮叨。
學(xué)習根底：中上水平。對于全部科目來(lái)說(shuō)，除了英語(yǔ)科，其他科目都比擬好。因此，為了克制英語(yǔ)的難點(diǎn)，可以給自己設置一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，堅持“多聽(tīng)”、“多讀”、“多寫(xiě)”，那么英語(yǔ)在不斷確實(shí)努力下，確定會(huì )很好，并且會(huì )很精彩的。
學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校是以悠久的歷史和良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。美麗的生活學(xué)習環(huán)境，有豐富多彩的校園文化氣氛，有美麗的校園環(huán)境。
二、職業(yè)分析
1、社會(huì )一般環(huán)境：
中國政治穩定，經(jīng)濟持續進(jìn)展。在全球衛生事業(yè)進(jìn)展快速的形勢下，中國衛生事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，所以我國高素養的醫學(xué)人才也層層輩出。
2、衛生職業(yè)特別社會(huì )環(huán)境：
由于中國的衛生事業(yè)的進(jìn)展需要更多的高素養，高技術(shù)，高力量的醫學(xué)人才，特殊是臨床閱歷豐富的教師，教師是培育`青出于藍，而勝于藍`的使者。中國衛生事業(yè)的進(jìn)展，必需要適合中國的國情，這就為當代衛生事業(yè)的熟悉提出了切實(shí)的要求與任務(wù)。
3、行業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：就中國的醫療體系中，醫護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工，臨床護士的市場(chǎng)需求較大，對與具有豐富的理論學(xué)問(wèn)，扎實(shí)嫻熟的技術(shù)的臨床護士更是急需。
三、確定目標和制定進(jìn)展措施
1、近期目標：(20XX--20XX年)
確定目標：在校期間多和教師、同學(xué)爭論溝通學(xué)業(yè)，學(xué)好扎實(shí)的根底理論學(xué)問(wèn)和熟識的操作技能;實(shí)習期間精通各項護理技能的操作，并做到精彩的臨床實(shí)習期工作;以到達順當地考過(guò)執業(yè)資格護士證。
制定進(jìn)展措施：這個(gè)時(shí)期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中漸漸社會(huì )化，實(shí)現從學(xué)生到護士轉變，并為新的組織所接納的過(guò)程。我要用飽滿(mǎn)的精神和熱忱的'態(tài)度投入工作，樂(lè )觀(guān)熟識科室業(yè)務(wù)，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環(huán)境;上班時(shí)間和科室同事協(xié)作好工作，對不明白的地方不恥下問(wèn);利用休假時(shí)間掃瞄醫院網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注醫院政策和新聞動(dòng)態(tài)，熟識醫院的運行機制。
2、中期目標：(20XX—20XX年)
確定目標：攻讀并取得大專(zhuān)文憑;通過(guò)考核后有一份穩定的工作;考取編制護士證;取得護師資格證。
制定進(jìn)展措施：
3、中長(cháng)目標：(20XX—20XX年)
確定目標：通過(guò)英語(yǔ)考試，拿到英語(yǔ)三級證書(shū)。
制定進(jìn)展措施：從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，結合臨床病人的特點(diǎn)查閱相關(guān)書(shū)籍，再用書(shū)本學(xué)問(wèn)指導病人康復;定期參與醫院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，多與領(lǐng)導、同事、病人相互溝通，查漏補缺;每周定期到示教室練習根底護理操作，使各項操作得心應手;廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網(wǎng)絡(luò )資源搜尋相關(guān)文獻資料，在護理核心期刊發(fā)表論文一篇;了解國內外護理學(xué)專(zhuān)業(yè)的新進(jìn)展，并結合科室實(shí)際狀況，在護士長(cháng)帶著(zhù)下進(jìn)展相應的科研工程;努力學(xué)習好英語(yǔ)，每天利用課余時(shí)間，多讀、多聽(tīng)、多練，讓英語(yǔ)水平更上一層樓。
4、長(cháng)期目標：(20XX年之后—)
長(cháng)期目標：考到護師資格證，成為護士長(cháng)
確定目標：職業(yè)目標分解與組合
職業(yè)目標：業(yè)務(wù)力量高的護理人士，優(yōu)秀的護理訓練者。
�。�1）成果目標;通過(guò)臨床工作，總結出適合當代中國護理訓練的理論
學(xué)歷目標：碩士討論生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位;取得主管護師資格證、通過(guò)英語(yǔ)高級口語(yǔ)考試。
職務(wù)目標：護士長(cháng)
力量目標：精通各項護理技能的操作，通過(guò)實(shí)習具有肯定的實(shí)踐閱歷;具備精湛的業(yè)務(wù)力量;有肯定的科研力量，發(fā)表2篇以上論文。
經(jīng)濟目標：2000-5000元/月
�。�2）學(xué)歷目標：通過(guò)副主任護師的晉級，取得教師資格證。
職務(wù)目標：護士長(cháng)，優(yōu)秀教師
力量目標：嫻熟處理醫務(wù)工作，工作業(yè)績(jì)在同級同事中居于突出地位;成為受歡送的教師。
經(jīng)濟目標：4000-7000元/月
�。�3）學(xué)歷目標：攻讀并取得博士學(xué)位
職務(wù)目標：大學(xué)高級講師
制定進(jìn)展措施：科研力量突出，在國外權威刊物發(fā)表論文;形成自己的護理治理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導一個(gè)團隊的力量;帶著(zhù)更多的護理訓練者，提高中國護理訓練工作;具備應付突發(fā)大事的心理素養和力量;有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有肯定的知名度。
經(jīng)濟目標：6000-10000元/月
四、勝利標準：
我的勝利標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調進(jìn)展。順當進(jìn)入醫院，把握總結閱歷后盡快轉入訓練工作。固然只要自己盡心盡力，力量也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現(特殊是收入目標)我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
五、完畢語(yǔ)：
一個(gè)人勝利必定在很久以前就做好了長(cháng)期的準備，擁有了一份屬于自己的人生規劃書(shū)。只有全面的熟悉自己，深刻的了解這個(gè)社會(huì )的進(jìn)展，并為自己人做好規劃，勝利才會(huì )向你走來(lái)，我不甘被社會(huì )淘汰，那我只能朝著(zhù)設計好的將來(lái)一步一個(gè)腳印的走下去，去適應甚至挑勝它。
職業(yè)生涯規劃 15
一、自我認知
通過(guò)人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價(jià)，我認真的認知了自己。
1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復雜事物簡(jiǎn)化。
3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標;觀(guān)察力強,工作自覺(jué)、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說(shuō)多做;愛(ài)學(xué)習;喜歡獨立工作。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習并獲得新知識的機會(huì );當然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì )先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
5.勝任能力：
1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強;相信自己行，能全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標.
2)能力劣勢：一件事做第二遍定會(huì )出錯;做事過(guò)于理性，而有時(shí)候應該是按常規出牌的;有嚴重的個(gè)人中心主義,有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導;
自我分析小結：
我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強化的訓練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，等等。
二、職業(yè)認知與決策
職業(yè)認知
1.家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定，所以經(jīng)濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于天津醫科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預防醫學(xué)系雖不是全校的學(xué)科，但專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯的.。
3.社會(huì )環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān)，而現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視預防專(zhuān)業(yè)，我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能，以在千萬(wàn)應聘者中脫穎而出。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
在我國，由于預防醫學(xué)為新興專(zhuān)業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì )分工還行，前景不錯，但也因此，專(zhuān)業(yè)知識技能不夠發(fā)達，(要干實(shí)事去國外進(jìn)修發(fā)展)，報酬也不高。
5.行業(yè)環(huán)境分析：
將來(lái)我希望進(jìn)CDC工作。預防醫學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，現在的醫藥、食品、衛生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類(lèi)高端人才及技術(shù)缺乏;不過(guò)經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來(lái)越重視預防，正提倡培養該方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC;現在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。
職業(yè)決策
綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內部因素：
1.優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)
2.頭腦靈活,邏輯推理能力較強具有個(gè)人中心主義，頑固
3.具有創(chuàng )造力，認真，負責不喜歡模式化工作，偶爾會(huì )有厭倦心理
4.有毅力,觀(guān)察力強
外部因素：
1.機會(huì )因素(O)威脅因素(T)
2.新興專(zhuān)業(yè)的工作崗位相對社會(huì )環(huán)境不斷變化，
3.多些，疾病預防發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。
4.展前景較大。
結論：
1)職業(yè)目標：
我根據自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，最終成為一名在預防醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的科研工作者。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑：
考多種證----公務(wù)員-----CDC工作者-----進(jìn)華中研究院
三、計劃與途徑
1.大學(xué)期間：20XX年～20XX年
1)大四、五學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握預防醫學(xué)的基本知識。
2)大四前英語(yǔ)6級爭取過(guò)600分，積極考托福，希望能用英語(yǔ)與外國人自由交談。
3)大四前考取全國計算機二級證書(shū)。
4)大三開(kāi)始業(yè)余學(xué)習韓語(yǔ)，希望能用韓語(yǔ)和商務(wù)伙伴自如溝通.
5)假期實(shí)習(和本人專(zhuān)業(yè)相符合的)積累社會(huì )經(jīng)驗.
2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20XX年20XX年(隨機應變)
1)若考上研究生，則繼續勤奮學(xué)習。
2)考公務(wù)員，去CDC工作
3)進(jìn)科研院
4)去國外留學(xué),學(xué)習本專(zhuān)業(yè),繼續深造.
5)去國外工作.
3.長(cháng)期計劃：
1)在努力工作之余，不斷學(xué)習各方面的知識，增長(cháng)各方面見(jiàn)識。
2)堅持鍛煉身體。
3)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現自己的不足,并不大的予以改正，不斷提高自身的修養。
4)擴大自己的交際圈，享受友誼。
職業(yè)生涯規劃 16
前言：現今的社會(huì )是一個(gè)職業(yè)競爭相當猛烈的時(shí)期，我們必須使具有更加強大的競爭優(yōu)勢。這就需要我們對未來(lái)有一個(gè)久長(cháng)的計劃，對現有的資源和時(shí)間有一個(gè)公道的兼顧計劃，以提早適應市場(chǎng)的競爭力度。因此，我們必須撰寫(xiě)一份職業(yè)生涯計劃書(shū)，并在以后的學(xué)習和工作中不斷的將它落到實(shí)處。當然，生活充滿(mǎn)了變化，我們必須不斷的更新和修改，以助于我們更好的完成它。
一、個(gè)人評估
1、自我評估：要更好地做好將來(lái)從事的職業(yè)，就要更好的了解自身的能力，制定將來(lái)要改進(jìn)和保存的計劃。我認為我善于與人溝通，富有同情心，而且重視自身動(dòng)手能力的培養。我現在還是一位在校就讀護理專(zhuān)業(yè)的中專(zhuān)生，學(xué)校重視的就是實(shí)際操作能力的培養，而我也受益很多。我認為我會(huì )學(xué)到更多的護理知識。但是，我的.理論知識欠缺，還需要閱讀大量的課外書(shū)籍，豐富自身理論知識，以更好的適應市場(chǎng)競爭。
2、評估結果
自我評判 優(yōu)點(diǎn)：善于與人交往，個(gè)性開(kāi)朗，容易感染他人。缺點(diǎn)：辦事不夠仔細，個(gè)性直率，帶點(diǎn)沖動(dòng)。
家人評判 優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心他人，有善心，動(dòng)手能力較強。缺點(diǎn)：做的總比想的快，常常做無(wú)用功，有時(shí)脾氣太急躁。
老師評判 優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心集體，善于與同學(xué)交換，愛(ài)好幫助人。 缺點(diǎn)：做事不夠仔細，發(fā)起火來(lái)脾氣
有點(diǎn)煩躁。
同學(xué)評判 優(yōu)點(diǎn)：很好的談天對象，很可愛(ài)仁慈。缺點(diǎn)：不愛(ài)好麻煩事，有時(shí)候性子太急。 小結：通過(guò)各項的分析，我了解了自己職業(yè)能力上的優(yōu)點(diǎn)與不足;語(yǔ)言表達能力優(yōu)秀，但仔細程度不夠，記憶能力不足，應多讀書(shū)多記憶，增強記憶能力，并不斷補充知識的不足。
3、自身發(fā)展條件
家庭分析：家里主要是以父母做小生意來(lái)堅持生活，屬于中下等經(jīng)濟水平、生活條件一樣，但全家人過(guò)得很開(kāi)心，由于是一個(gè)團結和諧的家庭。爸 爸是一個(gè)大男人主義，但很通情達理的一個(gè)人;媽媽從不嘮叨。
學(xué)習基礎：中上水平。對于所有科目來(lái)說(shuō)，除了英語(yǔ)科，其他科目都比較好。因此，為了克服英語(yǔ)的難點(diǎn)，可以給自己設置一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，堅持“多聽(tīng)”、“多讀”、“多寫(xiě)”，那么英語(yǔ)在不斷的確努力下，肯定會(huì )很好，并且會(huì )很杰出的。 學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校是以悠久的歷史和良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。優(yōu)美的生活學(xué)習環(huán)境，有豐富多彩的校園文化氛圍，有優(yōu)美的校園環(huán)境。
二、職業(yè)分析
1、社會(huì )一樣環(huán)境
中國政治穩固，經(jīng)濟連續發(fā)展。在全球衛生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，中國衛生事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，所以我國高素養的醫學(xué)人才也層層輩出。
2、衛生職業(yè)特別社會(huì )環(huán)境
由于中國的衛生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素養，高技術(shù)，高能力的醫學(xué)人才，特別是臨床體會(huì )豐富的老師，老師是培養`青出于藍，而勝于藍`的使者。中國衛生事業(yè)的發(fā)展，必須要合適中國的國情，這就為當代衛生事業(yè)的認識提出了切實(shí)的要求與任務(wù)。
3、行業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：就中國的醫療體系中，醫護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者，臨床護士的市場(chǎng)需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實(shí)嫻熟的技術(shù)的臨床護士更是急需。
三、肯定目標和制定發(fā)展措施
1、近期目標
肯定目標：在校期間多和老師、同學(xué)討論交換學(xué)業(yè)，學(xué)好扎實(shí)的基礎理論知識和熟悉的操作技能;實(shí)習期間熟知各項護理技能的操作，并做到杰出的臨床實(shí)習期工作;以到達順利地考過(guò)執業(yè)資格護士證。
制定發(fā)展措施：這個(gè)時(shí)期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會(huì )化，實(shí)現從學(xué)生到護士轉變，并為新的組織所接納的進(jìn)程。我要用飽滿(mǎn)的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務(wù)，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環(huán)境;上班時(shí)間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問(wèn);利用休假時(shí)間瀏覽醫院網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注醫院政策和新聞動(dòng)態(tài)，熟悉醫院的運行機制。
2、中期目標
肯定目標：攻讀并獲得大專(zhuān)文憑;通過(guò)考核后有一份穩固的工作; 考取編制護士證;獲得護師資格證。
3、中長(cháng)目標
肯定目標：通過(guò)英語(yǔ)考試，拿到英語(yǔ)三級證書(shū)。
制定發(fā)展措施： 從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，結合臨床病人的特點(diǎn)查閱相干書(shū)籍，再用書(shū)本知識指導病人康復;定期參加醫院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，多與領(lǐng)導、同事、病人相互交換，查漏補缺;每周定期到示教室練習基礎護理操作，使各項操作得心應手;廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網(wǎng)絡(luò )資源搜尋相干文獻資料，在護理核心期刊發(fā)表論文一篇;了解國內外護理學(xué)專(zhuān)業(yè)的新進(jìn)展，并結合科室實(shí)際情形，在護士長(cháng)帶領(lǐng)下進(jìn)行相應的科研項目;努力學(xué)習好英語(yǔ)，每天利用課余時(shí)間，多讀、多聽(tīng)、多練，讓英語(yǔ)水平更上一層樓。
4、長(cháng)期目標
長(cháng)期目標：考到護師資格證，成為護士長(cháng)
肯定目標：職業(yè)目標分解與組合
職業(yè)目標：業(yè)務(wù)能力高的護理人士，優(yōu)秀的護理教育者。
發(fā)展措施：
1、成果目標：通過(guò)臨床工作，總結出合適當代
中國護理教育的理論
學(xué)歷目標：碩士研究生畢業(yè)，獲得碩士學(xué)位;獲得主管護師資格證、通過(guò)英語(yǔ)高級口語(yǔ)考試。
職務(wù)目標：護士長(cháng)
能力目標：熟知各項護理技能的操作，通過(guò)實(shí)習具有一定的實(shí)踐體會(huì );具有精深的業(yè)務(wù)能力;有一定的科研能力，發(fā)表2篇以上論文。
經(jīng)濟目標：2000-5000元/月
2.學(xué)歷目標：通過(guò)副主任護師的晉級，獲得教
師資格證。
職務(wù)目標：護士長(cháng)，優(yōu)秀教師
能力目標：熟練處理醫務(wù)工作，工作事跡在同級同事中居于突出地位;成為受歡迎的教師。
經(jīng)濟目標：4000-7000元/月
3.學(xué)歷目標：攻讀并獲得博士學(xué)位
職務(wù)目標：大學(xué)高級講師
制定發(fā)展措施：科研能力突出，在國外權威刊物發(fā)表論文;形成自己的護理管理理念，有很高的演講水平，具有組織、領(lǐng)導一個(gè)團隊的能力;帶領(lǐng)更多的護理教育者，提高中國護理教育工作;具有應對突發(fā)事件的心理素養和能力;有廣泛的社交范疇，在業(yè)界有一定的知名度。 經(jīng)濟目標：6000-10000元/月
四、成功標準
我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的和諧發(fā)展。順利進(jìn)入醫院，掌控總結體會(huì )后盡快轉入教育工作。當然只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即便目標沒(méi)有實(shí)現(特別是收入目標)我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
五、結束語(yǔ)
一個(gè)人成功一定在很久以前就做好了久長(cháng)的打算，具有了一份屬于自己的人生計劃書(shū)。只有全面的認識自己，深入的了解這個(gè)社會(huì )的發(fā)展，并為自己人做好計劃，成功才會(huì )向你走來(lái)，我不甘被社會(huì )剔除，那我只能朝著(zhù)設計好的將來(lái)一步一個(gè)腳印的走下去，去適應乃至挑勝它。
職業(yè)生涯規劃 17
一、序言
選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個(gè)人的未來(lái)。鐵匠錘打鐵砧，鐵砧也錘打鐵匠；海蛤的殼在棕黑深遂的海洋里變成，人的心靈也受到生命歷程的染色，只是所受的影響奧妙復雜，不易為人覺(jué)察而已。所以說(shuō)，選擇職業(yè)，就是選擇將來(lái)的自己。
你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要！凡事預則立，不預則廢。人生成功的秘密在于機會(huì )來(lái)臨時(shí)，你已經(jīng)準備好了！邁入社會(huì )，走向職場(chǎng)的第一步前充分認識自我，做好人生的第一份職業(yè)設計顯得非常必要。領(lǐng)先百步先領(lǐng)先半步，好的職業(yè)設計讓你贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，避免"就業(yè)錯位"，也只有學(xué)與用更加緊密結合，才能使得人才效益、社會(huì )效益得以彰顯。
二、自我評定
“自知者智，知人者明”，只有認清了現在的自我和潛在的自我，才能科學(xué)的規劃自己的職業(yè)生涯。而我也充分的相信，通過(guò)老師、同學(xué)的反饋和加上自己的努力與思考，一定會(huì )得出一個(gè)真是的自我。
1、個(gè)人人格：
在工作學(xué)習上富有精力而效率高，善于適應環(huán)境變化。
生性獨立，喜歡以自己的方式做事，自制力強，對自己和別人的要求都很?chē)栏�。善于理論研究�?/p>
在感興趣的領(lǐng)域，會(huì )投入100%的精力、專(zhuān)心和動(dòng)力，并付以堅持不懈的努力。
2、優(yōu)缺點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn)：
1、具有強烈的團隊意識，是組織極好的支持者；
2、具有良好的禮儀習慣，善解人意，善于聆聽(tīng)和輔導；
3、樂(lè )于接收任務(wù)并按自己的方式去完成，一旦工作確定下來(lái)，就干完它；
5、精力充沛；
6、環(huán)境適應能力強；
7、 思想開(kāi)放；
缺點(diǎn)：
1、不善于拒絕別人的好好先生；
2、不善于要求和表達；
3、目標往往定得過(guò)高；
4、三分鐘熱度
三、職業(yè)探索
“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，并不是每個(gè)人一開(kāi)始就可以選對了自己的職業(yè)。職業(yè)之路可能要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的探索，不斷的調整，才能最終找到適合自己發(fā)展的道路。找到一條適合自己的職業(yè)生涯路。
1、職業(yè)人格類(lèi)型與職業(yè)價(jià)值觀(guān)
職業(yè)人格類(lèi)型和職業(yè)價(jià)值觀(guān)作為職業(yè)選擇的重要依據，社會(huì )型的職業(yè)人格類(lèi)型和經(jīng)營(yíng)、支配取向職業(yè)價(jià)值觀(guān)也證明我選擇是正確的、符合自己發(fā)展的職業(yè)路線(xiàn)。
2、適合的職業(yè)特點(diǎn)：
有非常高的穩健度，能穩定地執行工作；
具有高度支持團隊的能力，是團隊中非常好的擁護者；
喜歡在工作中接觸人，只是在作風(fēng)上比較保守、被動(dòng)；
不習慣有強烈的理想甚至成就目標，但會(huì )務(wù)實(shí)的盡心盡力，一步步達成部門(mén)或組織的目標。
4、適合從事的行業(yè)：
行政人員、公務(wù)人員、非盈利事業(yè)組織人員、人力資源管理、金融從業(yè)者等。
喜歡的職業(yè)：
金融從業(yè)者
5、職業(yè)環(huán)境分析：
中國經(jīng)濟進(jìn)入后WTO時(shí)代，全面與國際接軌，中國經(jīng)濟繼續為世界經(jīng)濟發(fā)展最快的地區之一，為經(jīng)濟的發(fā)展指明了方向。金融行業(yè)得到了前所未有的重視。面對新的競爭環(huán)境與挑戰，有效的發(fā)揮經(jīng)濟政策已成為企業(yè)組織獲取更高效益的重要來(lái)源。對企業(yè)來(lái)說(shuō)不懂的經(jīng)濟無(wú)疑是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題所在。
金融行業(yè)不僅需要“專(zhuān)”，更需要“雜”。合格的金融從業(yè)者需要熟悉職業(yè)道德、法律常識等知識，不僅要將優(yōu)秀的自己融合到自己的崗位，更要為企業(yè)的`未來(lái)而著(zhù)想，及時(shí)向企業(yè)提出合理的修改方案等。
6、職業(yè)機會(huì )分析
優(yōu)勢：
興趣與所學(xué)專(zhuān)業(yè)符合，并經(jīng)過(guò)系統的專(zhuān)業(yè)的理論知識訓練。
劣勢：
過(guò)于理想化，行業(yè)經(jīng)驗不足，沒(méi)有和其他院校同專(zhuān)業(yè)學(xué)生交流過(guò)。
威脅：
就業(yè)形勢嚴峻，大學(xué)生就業(yè)困難。
社會(huì )對梧院的認同程度有待提高。
7、自我建議：
與社會(huì )更多的接觸，爭取更多的實(shí)習機會(huì )，通過(guò)多種途徑與社會(huì )人士接觸。
四、求職能力分析
大學(xué)的教育使我具備了從事金融行業(yè)的能力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動(dòng)頻繁的今天，個(gè)人求職技能顯得更為重要。求職的過(guò)程也是個(gè)人的能力只有充分展示的過(guò)程，只有能力與實(shí)踐相結合才能實(shí)現人生的自我價(jià)值。
面試是應聘者進(jìn)入企業(yè)工作不可缺少的一個(gè)環(huán)節，也是求職者充分向企業(yè)展示自己對企業(yè)的價(jià)值，面試的效果在整個(gè)求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強求職理念，增加對應聘單位的了解程度使得面試更有效率。
五、職業(yè)目標
“志不立，天下無(wú)可成之事”。綜觀(guān)古今中外，凡事業(yè)有成者都是具有目光遠大者。我立志于做一位精通英語(yǔ)、計算機、人力資源管理的金融人才。
八、我的人生格言
你的心有多寬，你的舞臺就有多大；你的夢(mèng)有多遠，你的成就就有多高。
做正確的事情遠比正確的做事情重要。
九、職業(yè)生涯規劃心得體會(huì )
人生本沒(méi)有意義，每個(gè)人都要給自己規定一個(gè)人生的意義，我要思考的結果是：我用我的生命去做我熱愛(ài)的事情，它不僅讓我快樂(lè )，而且對人類(lèi)有幫助。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的重要利器。對企業(yè)而言，若何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言。職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成時(shí)間和生命的浪費，作為當代青年，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？因此，我們要為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
光陰荏苒，日月如梭，歲月漣漪，木雕流金。
似乎是昨天，我們還在考場(chǎng)中，揮汗如雨，如今，我們已經(jīng)踏上三友集團這片沃土，在這里，我們學(xué)習了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教程，并進(jìn)行了職業(yè)生涯規劃——
通過(guò)職業(yè)生涯規劃，我學(xué)到了許多，也懂得了許多，還記得剛剛參加工作時(shí)我是多么的幼稚與可愛(ài)，還沉浸在大學(xué)的美好歲月中，轉眼間我們便開(kāi)始了職業(yè)生涯規劃，是我深刻的認識到，進(jìn)入三友工作是我們樹(shù)立人生志向，揚起理想風(fēng)范的關(guān)鍵一步，是進(jìn)行職業(yè)發(fā)展準備的重要階段。在這樣一個(gè)較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺上，我們應正確把握當前工作形勢與趨勢，深入理解社會(huì )對人才的需求，主動(dòng)參與職業(yè)發(fā)展的學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)，充分認識大學(xué)學(xué)業(yè)、生活與未來(lái)職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，樹(shù)立科學(xué)的事業(yè)觀(guān)，以謀求在職業(yè)和就業(yè)中，找到發(fā)展自己事業(yè)的支撐點(diǎn)，為自己精彩的職業(yè)生涯鑄就堅實(shí)基礎。
歲月輪回，我該如何面對，我究竟要怎樣面對職業(yè)生涯規劃的學(xué)習，我的內心深處收到了強烈的震撼，無(wú)論是從思想、知識還是工作方面都受益匪淺。首先，對職業(yè)的理解與對職業(yè)的目標，我都是從一種模糊狀態(tài)達到一種茅塞頓開(kāi)的狀態(tài)。再次，我想說(shuō)得的是，如果想把職業(yè)當成是事業(yè)去發(fā)展，責任使命是動(dòng)力源泉，一個(gè)沒(méi)有責任感的人，是不可能有事業(yè)心的，沒(méi)有事業(yè)心就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展。
機會(huì )給予時(shí)刻準備著(zhù)的人，因此，我們要時(shí)刻準備著(zhù)，來(lái)面對新的給予，勇于挑戰，敢于創(chuàng )新，請相信我，天道酬勤，上天不會(huì )辜負努力的人。同時(shí)，我們要有團隊協(xié)作精神，一個(gè)團隊，他如果有高度的凝聚力，有生活的活力，將帶動(dòng)個(gè)人實(shí)現自我價(jià)值。因為要實(shí)現自我價(jià)值，光靠個(gè)人的摸爬滾打是遠遠不夠的，還需要依靠他人、集體、乃至整個(gè)社會(huì )的幫助，團結進(jìn)取，共同進(jìn)步。
成功的人生需要正確的規劃，合理規劃自己的職業(yè)生涯，是每一個(gè)人邁向成功人生的第一步。
在職業(yè)發(fā)展的道路上，重要的不是你現在所處的位置，而是你邁出下一步的方向。
細節決定成��！
態(tài)度決定一切！
職業(yè)決定人生！
相信我們會(huì )在未來(lái)的就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展道路上披荊斬棘，勇往直前，實(shí)現自己的人生價(jià)值。只有不斷的努力奮斗、積累經(jīng)驗，給自己的人生做個(gè)完整的規劃，才能去獲得成功，贏(yíng)得自己想要的人生。
職業(yè)生涯規劃 18
記得看過(guò)一本書(shū)，書(shū)的作者是一名職業(yè)設計師，這樣的工作在中國似乎還沒(méi)有。他們的工作是關(guān)心人們找到最適合自己能力開(kāi)展的、最能有幸福感的工作�？吹綍�(shū)中許多因為做了不喜愛(ài)的工作或是對職業(yè)前景迷茫的人，我不盡也在思考怎樣找到一個(gè)適合自己開(kāi)展的工作呢?
我是一個(gè)絕對的以興趣為導向的人，對我來(lái)說(shuō)做一個(gè)自己不喜愛(ài)的工作是最痛苦的。那怎樣找到最適合自己的，同時(shí)對此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規劃的面前。與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫，不如現在進(jìn)行職業(yè)規劃的探究。職業(yè)規劃是要依據個(gè)人的特別情況、特別才能，考慮社會(huì )背景等多方面主客觀(guān)因素，結合職業(yè)開(kāi)展的階段，提出相應的開(kāi)展目標、擬定實(shí)現目標的工作和教育的一個(gè)綜合體系。做一個(gè)適合自己的、符合現實(shí)的職業(yè)規劃，不僅能關(guān)心我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力，還能關(guān)心我們能健康開(kāi)展職業(yè)能力。在大學(xué)階段，為自己規劃一條職業(yè)之路是很有關(guān)心的。
一、自我盤(pán)點(diǎn)
我是學(xué)習工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)，英語(yǔ)水平可以，能流利溝通;造價(jià)專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達較流暢;在大學(xué)期間擔任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調能力;有很強的學(xué)習能力。很有熱情為自己的將來(lái)奮斗.
�。�1）學(xué)歷目標：大專(zhuān)畢業(yè)（以后有必要了還有要充電）。
�。�2）方向：企業(yè)高級管理人員建立自己的公司（建筑）
二、社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析
1、社會(huì )一般環(huán)境
中國政治穩定，經(jīng)濟持續開(kāi)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟開(kāi)展有強勁的勢頭，參加WTO后，會(huì )有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國的企業(yè)也將走出國門(mén)。
2、建筑職業(yè)特別社會(huì )環(huán)境
由于中國的建筑科學(xué)開(kāi)展較晚，建筑知識大局部源于國外，中國的建筑管理還有許多不完善的地方。中國急需建筑人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級建筑人才。因此企業(yè)建筑職業(yè)市場(chǎng)寬闊
三、大學(xué)三年規劃
一年級：為試探期和定向期：首先要適應由高中生到大學(xué)生的角色轉變，重新確定自己的學(xué)習目標和要求;其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己將來(lái)所盼望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的'職業(yè)生涯設計;熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大三的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動(dòng)，增加交流技巧;在學(xué)習方面，要穩固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)根底知識，加強英語(yǔ).計算機能力的培養，掌握現代職業(yè)者所應具備的最根本技能;要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學(xué)習任務(wù)不重，應多參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應考慮將來(lái)是否深造或就業(yè)，通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時(shí)檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感，主動(dòng)性和受挫能力，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)填充自己。
二年級：為預備期.加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性;積極常識并參加校友網(wǎng)絡(luò )，了解往年的求職情況。
三年級：為分化期（沖刺就業(yè)）：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.這時(shí)可先對前兩年的預備做一個(gè)總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前兩年的預備是否充分;然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，積極參加聘請活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積存和預備;最后，預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分預備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性。另外，要重視實(shí)習時(shí)機，通過(guò)實(shí)習從宏觀(guān)上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責要求及標準，為正式走上工作崗位奠定良好的根底。
四、目標分解與目標組合
�。�1）目標分解：目標可分解成兩個(gè)大的目標一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的建筑方面的技術(shù)人員。
對于第一個(gè)目標，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細分：在專(zhuān)業(yè)課程中，怎樣學(xué)好每一門(mén)課程（精通一兩門(mén)自己喜愛(ài)的課，如建筑力學(xué)）;在選修課程中，需要選擇哪些課程，怎樣學(xué)好.
對于第二目標，又可分解為接觸社會(huì )階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運營(yíng)階段。接下來(lái)，還可以細分：在接觸社會(huì )階段，要采納什么方法，和哪些公司保持聯(lián)系.怎樣鍛煉自己.
�。�2）目標組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習則對職業(yè)目標（成為一個(gè)有一家公司的建筑方面的技術(shù)人員）有推動(dòng)作用。
五、成功標準
我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調開(kāi)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現（特別是收入目標）我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實(shí)現，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了.
六、對大學(xué)生就業(yè)規劃的認識
當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)劇烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其是我國參加WTO后。要想在這場(chǎng)劇烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無(wú)預備之仗。而不少應屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規劃，而是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì )撞到好運氣找到好工作。結果是白費了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感慨聘請單位是有眼無(wú)珠，不能慧眼識英雄，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這局部大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作_的是學(xué)識、業(yè)績(jì)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽擱時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家聘請單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清楚的認識與明確的目標之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的預備，還要依據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀(guān)地對職業(yè)做出選擇。對馬上踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
七、結束語(yǔ)
通過(guò)對職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對自己、對職業(yè)有了一個(gè)初步的了解。通過(guò)將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步推斷出自己的優(yōu)勢領(lǐng)域和適合的工作方向。進(jìn)一步規劃，讓我對適合自己的行業(yè)和公司類(lèi)型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標計劃，讓我對職業(yè)有了一個(gè)細致的描繪�，F在我比較清楚的理清了自己的職業(yè)系統，進(jìn)行了相應的職業(yè)規劃，撥開(kāi)迷霧，第一次清楚地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現實(shí)變化許多，不可能完全按照自己的職業(yè)規劃進(jìn)行，所以我有了心理預備，面對不同的情況適時(shí)調整職業(yè)規劃的細節，長(cháng)期目標是明晰的，職業(yè)自我系統是明確的。我會(huì )有原則的依據現實(shí)實(shí)施自己的職業(yè)規劃。
職業(yè)生涯規劃 19
一.意義及自我分析
有了成功的目標。明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進(jìn)作用。認真策劃人生每一步。
有道是："凡事預則立，不預則廢"，千真萬(wàn)確。
對自己做的或將要做的事沒(méi)有任何準備，就是在為失敗做準備。
(1)美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福,貢獻社會(huì )[弱勢群體]。
(2)方向：自己創(chuàng )立公司[藝術(shù)設計方向]
(3)總體目標：成為知名設計師或藝術(shù)家，進(jìn)入國際藝術(shù)圈。
(4)已進(jìn)行情況：在校本科生，希望讀完本科學(xué)士，取得國家動(dòng)畫(huà)設計師證，進(jìn)入企業(yè)，或和同學(xué)共同創(chuàng )辦一個(gè)分公司(裝飾，土建，開(kāi)發(fā))
二.社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析(四年規劃)
1.社會(huì )一般環(huán)境
中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會(huì )有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國的企業(yè)也走出國門(mén)。
2.藝術(shù)設計職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境：
隨著(zhù)人們生活質(zhì)量和文化藝術(shù)修養的普遍提高，從而產(chǎn)生了對藝術(shù)的崇尚和追求;再者，藝術(shù)設計市場(chǎng)人才緊缺，致使藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生較搶手。
環(huán)境藝術(shù)設計、室內設計
改革開(kāi)放以來(lái)，我國國民經(jīng)濟生產(chǎn)總值保持年均10%的增速已達二十五年，這一現象被稱(chēng)為世界經(jīng)濟發(fā)展的“中國奇跡”。然而當我們回顧一下中國建筑裝飾行業(yè)的發(fā)展歷程時(shí)，我們對“中國奇跡”卻有了更深一層的理解。1979年以來(lái)中國建筑裝飾行業(yè)由30億元總產(chǎn)值到20xx年的5500億元的總產(chǎn)值，年均增長(cháng)幅度高達30%。中國建筑裝飾行業(yè)用了25年走完了西方發(fā)達國家50年的行業(yè)發(fā)展之路，堪稱(chēng)為“奇跡中的奇跡”!
面對加入wto后的激烈市場(chǎng)競爭，外資企業(yè)的迅速進(jìn)入，本土裝飾企業(yè)面臨機遇的同時(shí)也面臨挑戰!
設計是裝飾的靈魂。裝飾設計水平低下，裝飾設計人員緊缺是擺在我國裝飾行業(yè)同仁面前一道不可回避的難題。目前，我國的高校在培養裝飾設計人員實(shí)際工作能力方面還普遍存在差距。我國目前裝飾行業(yè)從業(yè)人員850萬(wàn)，據行業(yè)專(zhuān)家預測20xx年應達到1000萬(wàn)，僅設計師就需要10萬(wàn)人的增量，而目前全行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員僅為從業(yè)人員總量的1.3%，人才的短缺已成為裝飾行業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。
景觀(guān)設計師“一將難求”
北京申奧成功、上海申博成功、房地產(chǎn)業(yè)升溫等一系列好消息，讓道橋景觀(guān)、建筑景觀(guān)、大地景觀(guān)的概念逐漸成熟，景觀(guān)房型、景觀(guān)住宅等居住理念也家喻戶(hù)曉，這些為景觀(guān)設計師帶來(lái)了難得的發(fā)展機遇。
平面設計、廣告設計
“平面設計類(lèi)、電腦藝術(shù)設計類(lèi)it人才的缺口，一直都在呈持續猛增的勢頭”。隨著(zhù)廣告、房地產(chǎn)、家居裝飾和服裝業(yè)的迅速發(fā)展，直接加劇了各種掌握電腦設計技術(shù)的電腦設計類(lèi)it人才缺口不斷擴大。每年國內、港臺和國際的廣告大賽又將這種享受推到了一個(gè)閃耀著(zhù)光環(huán)的榮耀地位。
動(dòng)畫(huà)行業(yè)前景無(wú)限
動(dòng)畫(huà)行業(yè)也是年會(huì )關(guān)注的問(wèn)題之一。目前，全球動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為2000億-6000億美元，已成為21世紀的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。中國數字藝術(shù)雖剛剛起步，但據調查，“動(dòng)畫(huà)游戲產(chǎn)品”未來(lái)市場(chǎng)產(chǎn)值將超過(guò)20億美元。我國已把游戲引擎開(kāi)發(fā)納入863計劃。湖南電視臺和北京電視臺也正在籌劃動(dòng)畫(huà)公司，央視動(dòng)畫(huà)公司將于年底掛牌，5到10年之后還將成立若干個(gè)動(dòng)畫(huà)企業(yè)集團，動(dòng)畫(huà)業(yè)前景無(wú)可限量。
綜上所述，我認為中國有關(guān)設計方面的市場(chǎng)還是有相當大的潛力的，因此我在認識的同時(shí)就需要做到術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻、并且要博學(xué)。因此，藝術(shù)設計職業(yè)特別是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)廣闊。
三.大學(xué)四年規劃:
1.職業(yè)目標：(20xx-20xx年)
(1)職務(wù)目標：先從學(xué)生會(huì )干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。
(2)能力目標：掌握專(zhuān)業(yè)知識,了解其他方面對自己有用的知識。
(3)經(jīng)濟目標：在校期間兼職及獎學(xué)金，年收入1萬(wàn)元左右;
一年級:為試探期和定向期
首先要適應由高中生到大學(xué)生的角色轉變，重新確定自己的學(xué)習目標和要求;其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設計;熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動(dòng)，增加交流技巧;在學(xué)習方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識，加強英語(yǔ).計算機能力的培養，掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習任務(wù)不重,應多參加學(xué)�；顒�(dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應考慮未來(lái)是否深造或就業(yè),通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)填充自己。
二，三年級:為準備期.
加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò ),了解往年的求職情況。
四年級:為分化期(沖刺就業(yè)):
目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.
這時(shí)可先對前三年的準備做一個(gè)總結:
首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的準備是否充分;
然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備;
最后,預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性。
另外，要重視實(shí)習機會(huì )，通過(guò)實(shí)習從宏觀(guān)上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。
四.目標分解與目標組合(大學(xué)四年)
1.目標分解：目標可分解成兩個(gè)大的目標——一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的設計方面的技術(shù)人員。
對于第一個(gè)目標，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細分：在專(zhuān)業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門(mén)課程(精通一兩門(mén)自己喜歡的課);在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好…….
對于第二目標，又可分解為接觸社會(huì )階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運營(yíng)階段。接下來(lái)，還可以細分：在接觸社會(huì )階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己…….
2.目標組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習則對職業(yè)目標(成為一個(gè)有一家公司的藝術(shù)設計方面的`技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。
五.個(gè)人分析
一，自身現狀以及希望達到的
英語(yǔ)水平可以，能流利溝通;設計專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達較流暢;在大學(xué)期間能夠長(cháng)期擔任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調能力;有很強的學(xué)習能力。很有熱情為自己的將來(lái)奮斗.
二，自我評估(認識自我)
(一)自己的興趣、愛(ài)好
就自身而言，我認為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、體育活動(dòng)以及音樂(lè )方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心政治方面的新聞。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦，喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)音樂(lè )。喜歡交朋友
(二)認識自己的職業(yè)性格
(1)性格的態(tài)度特征
我的性格是比較誠實(shí)、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認真勤奮責任心強，同時(shí)有一定的創(chuàng )新意識。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的，同時(shí)自己比較大方，喜歡交朋友。
(2)性格的情緒特征
我的性格在情緒上是典型的南方的那種，不太容易激動(dòng)，沒(méi)有更多的激情。
(3)性格的意志特征
我的性格在意志方面、頑強有點(diǎn)倔強、堅持對一些事情不會(huì )輕易放手，但是欠果斷。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對事物的預知上是屬于樂(lè )觀(guān)但同時(shí)有比較強的憂(yōu)患意識。
(4)性格的理智特征
在注意力方面，我是屬于那種主動(dòng)觀(guān)察的類(lèi)型;在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類(lèi)型，同時(shí)我認為自己在做事情的時(shí)候是現實(shí)主義與幻想主義的結合。
如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專(zhuān)家把人們的職業(yè)定位類(lèi)型的五種劃分方法的話(huà)，我認為我是創(chuàng )造型的人。
(三)自己的職業(yè)能力
在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀(guān)察，記憶力較強，思維比較開(kāi)闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長(cháng)上，我認為自己并沒(méi)有什么特長(cháng)，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會(huì )做的較好一點(diǎn)，比如：計算機的掌握與控制，設計能力等，在語(yǔ)言表達能力及動(dòng)作協(xié)調能力上我做的還不是很好，換位思考能力也不是很突出。
(四)自我潛能
我的個(gè)人能力在能力上我自知自身能力還是比較優(yōu)秀的，從大學(xué)開(kāi)始我便利用空閑出去做設計，也可以說(shuō)比其他同學(xué)更早一步進(jìn)入社會(huì )磨練自己的水平，可能由于本身學(xué)油畫(huà)出身，美術(shù)功底還算比較好，所以設計上手很快，加上自己意識比較前衛，所以設計還是能被相當多數人認同。
(1)個(gè)人品質(zhì)
在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒(méi)有太多不好的個(gè)人習慣。同時(shí)，會(huì )比較考慮他人感受。
(2)人生格言
路原本沒(méi)有，走的人多了就成了路。
總的來(lái)說(shuō)，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會(huì )有比較大的發(fā)展空間，當然這是建立在自身努力的基礎上的。
(五)自己的職業(yè)性向
前面我也說(shuō)過(guò)，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種創(chuàng )造型的職業(yè)性向。因為通過(guò)前面的自我認識，我認為自己與創(chuàng )造型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著(zhù)方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司!
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當然也不例外，所以我對必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認識。
我的優(yōu)點(diǎn)：
(1)我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強;
(2)社會(huì )實(shí)踐能力以及協(xié)調能力較強;
(3)對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會(huì )交際能力強;
(4)特長(cháng)應該就是美術(shù)專(zhuān)業(yè)上了，體育也還可以。
(5)在學(xué)識上我喜歡看一些哲理、軍事、體育之類(lèi)的書(shū)，同時(shí)還喜歡看一些感情色彩較濃的散文;
(6)在專(zhuān)業(yè)知識上接觸了六年設計，算是比較得心應手了。
(7)憂(yōu)患意識較強;
(8)我自問(wèn)不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會(huì )破壞社會(huì )道德。
我的缺點(diǎn)：
(1)我的缺點(diǎn)還是比較多的，自己的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì )比較粗心，有時(shí)可能會(huì )丟三落四，做事情有時(shí)候會(huì )比較沖動(dòng)，考慮問(wèn)題不全面。
(2)由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì )得罪一些人;
(3)我的字寫(xiě)的不好，這也是一個(gè)缺點(diǎn);
(4)我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好
(5)社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒(méi)有積極的去學(xué)習。
角色建議：
父親：“要不斷學(xué)習，能力要強”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市。
母親：“工作要上進(jìn)，婚姻要同步”
老師：“聰明、有上進(jìn)心、認學(xué)、專(zhuān)業(yè)知識廣、是個(gè)多面手�！�
同學(xué)：“有較強的工作能力”。
六，職業(yè)目標分解與組合
職業(yè)目標：企業(yè)高級管理人員或高級工程師[藝術(shù)設計方向]
1.20xx-20xx年：
成果目標;通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，深入了解外國的企業(yè)管理理論和設計理念。
學(xué)歷目標：完成本科學(xué)歷順利找到工作
職務(wù)目標：設計總監。
能力目標：具備在藝術(shù)設計領(lǐng)域從事具體設計工作的理論基礎，通過(guò)實(shí)習具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗;
經(jīng)濟目標：年收入1萬(wàn)元左右
2.20xx年-20xx年：
學(xué)歷目標：通過(guò)國際商業(yè)美術(shù)設計師資格認證設計師資格考試
職務(wù)目標：設計經(jīng)理
能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jì)在同級同事中居于突出地位;熟悉企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。
經(jīng)濟目標：月薪1萬(wàn)
3.20xx年-20xx年：
學(xué)歷目標：攻讀并取得工程博士學(xué)位
職務(wù)目標：知名設計師或高級工程師，大學(xué)的外聘
能力目標：有相當的社會(huì )交際網(wǎng)，能在國內外專(zhuān)業(yè)刊物發(fā)表自己的作品。
經(jīng)濟目標：年薪50萬(wàn)
七，職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案
差距：
1、中大型企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗;
2、作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng )新能力;
3、快速適應能力欠缺;
4、身體適應能力有差距。
5、社交圈太窄。
八，縮小差距的方法：
1.教育培訓方法
(1)充分利用公司條件，爭取更多的培訓機會(huì )。時(shí)間：長(cháng)期
(2)攻讀項目經(jīng)理。時(shí)間：20xx年
2.討論交流方法
(1)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢，經(jīng)常和他們接觸、交流。
3.實(shí)踐鍛煉方法
(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓練。
(2)養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。
(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
九，成功標準
我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現(特別是收入目標)我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標的實(shí)現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
十，對大學(xué)生就業(yè)規劃的認識:
當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無(wú)準備之仗。而不少應屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規劃，而是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì )撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作的是學(xué)識、業(yè)績(jì)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
職業(yè)生涯規劃 20
為幫助個(gè)人進(jìn)行職業(yè)規劃，組織通過(guò)職業(yè)生涯路徑設計來(lái)參與個(gè)人的職業(yè)規劃管理，實(shí)現組織人力資源的優(yōu)化。職業(yè)生涯路徑對個(gè)人來(lái)說(shuō)，是個(gè)人在一種職業(yè)中發(fā)展的路線(xiàn)圖。由于“官本位”思想的影響，人們往往習慣于用行政級別來(lái)衡量職業(yè)生涯的成敗。
可是，在現實(shí)工作生活中，從來(lái)都沒(méi)有足夠的行政高層職位，使每個(gè)人的職位晉升成為現實(shí)。個(gè)人的職業(yè)生涯會(huì )因組織內缺少晉升機會(huì )而出現停滯現象。這不僅對個(gè)人的職業(yè)規劃的實(shí)現，而且對組織的整體績(jì)效都有嚴重的消極影響。而且，以晉升為職業(yè)生涯發(fā)展的路徑，越來(lái)越隨著(zhù)組織機構改革、等級制減弱而變窄。組織需要開(kāi)發(fā)出新的職業(yè)生涯路徑，來(lái)滿(mǎn)足個(gè)人的職業(yè)規劃需求，達到個(gè)人目標和組織目標的“雙贏(yíng)”。
一、雙重職業(yè)路徑
雙重職業(yè)路徑是指在組織行政職務(wù)階梯之外，為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)規劃，設置一個(gè)平行的、與行政職務(wù)同等重要的、有序的、開(kāi)放的業(yè)務(wù)(技術(shù))能力階梯，這個(gè)能力階梯與待遇相掛鉤。在雙重職業(yè)路徑中，管理人員使用行政職務(wù)階梯，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員使用業(yè)務(wù)(技術(shù))能力階梯。
行政職務(wù)階梯上的提升，意味著(zhù)具有更多制定決策的權力，同時(shí)要承擔更多的責任。業(yè)務(wù)(技術(shù))能力階梯上的提升，意味著(zhù)具有更強的獨立性，同時(shí)擁有更多從事專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的資源。這種雙重職業(yè)路徑的設計，賦予了個(gè)人不同的責、權、利，有利于調動(dòng)管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的積極性，實(shí)現各盡其能，各展其長(cháng)，是一種非常適合組織使用的職業(yè)路徑模式。
二、橫向職業(yè)路徑
橫向職業(yè)路徑是為拓寬個(gè)人職業(yè)生涯規劃通道，滿(mǎn)足人們不同的職業(yè)規劃需求，消除因缺少晉升機會(huì )造成的職業(yè)生涯停滯而設計的。橫向職業(yè)路徑的設立，能夠使人們的`職業(yè)生涯煥發(fā)新的活力，迎接新的挑戰，同時(shí)為個(gè)人提供了更廣闊的空間，規劃自己的職業(yè)生涯，實(shí)現在各種崗位上工作的經(jīng)驗和資歷。這種橫向流動(dòng)不僅有利于激發(fā)個(gè)人的工作熱情和積累工作經(jīng)驗，也有利于保持和發(fā)展整個(gè)組織的朝氣與活力，實(shí)現組織內部穩定與流動(dòng)、維持與發(fā)展的平衡。雖然只是橫向發(fā)展，并沒(méi)有得到加薪或晉升，但個(gè)人可以增加自己對組織的價(jià)值自信，與此同時(shí)也使他們自己獲得了新生。
三、網(wǎng)狀職業(yè)路徑
網(wǎng)狀職業(yè)路徑包括縱向的工作序列和一系列橫向的工作機會(huì )。這條職業(yè)通道設計認為，晉升到較高層次之前需要拓寬本層次的經(jīng)歷。網(wǎng)狀職業(yè)路徑在縱向上和橫向上的選擇，拓寬了人們的職業(yè)規劃路徑，減少了職業(yè)生涯通道的堵塞，比起傳統職業(yè)路徑，網(wǎng)狀職業(yè)路徑更加現實(shí)，它拓寬了組織成員在組織中的發(fā)展機會(huì )，讓個(gè)人可以更自由地規劃自己的職業(yè)。這種靈活的職業(yè)發(fā)展路徑設計，能夠給個(gè)人和組織帶來(lái)巨大的便利。對個(gè)人來(lái)講，首先，這種職業(yè)發(fā)展設計為他們帶來(lái)了更多的職業(yè)發(fā)展機會(huì )，尤其是當個(gè)人所在部門(mén)的職業(yè)發(fā)展機會(huì )較少時(shí)，他們可以規劃、轉換到另一個(gè)新的工作領(lǐng)域中，開(kāi)始新的職業(yè)生涯;其次，這種職業(yè)發(fā)展設計也便于個(gè)人在職業(yè)規劃中，找到真正適合自己的工作，找到與自己興趣相符的工作，實(shí)現自己的職業(yè)規劃目標。
對組織來(lái)講，這種職業(yè)發(fā)展設計增加了組織的應變性。當組織戰略發(fā)生轉移或組織環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，通過(guò)這種職業(yè)發(fā)展設計能夠順利實(shí)現人員轉崗安排，保持整個(gè)組織的穩定性。但也正是由于這一路徑“四通八達”的優(yōu)點(diǎn)，增加了組織向其成員解釋?zhuān)渎殬I(yè)可能采取的特定路線(xiàn)的困難，這是它的不足，展現在人們眼前的是一條復雜的、而不是清晰可視的職業(yè)路徑，個(gè)人需要更多地關(guān)注自己的職業(yè)規劃和組織的需求。
職業(yè)生涯規劃 21
未來(lái)職業(yè)生涯規劃是每個(gè)人必須面對的問(wèn)題，這關(guān)系到我們的個(gè)人前途和發(fā)展。早期的職業(yè)規劃可以幫助我們在面對競爭激烈的工作市場(chǎng)時(shí)更加有決策的依據，也可以引領(lǐng)我們更好地探索人生的方向。
一、職業(yè)規劃的重要性
職業(yè)規劃是每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中必須掌握的能力之一。首先，職業(yè)規劃可以幫助我們了解自己，發(fā)現自己的優(yōu)勢和不足，可以使我們更加自信地面對競爭，并掌握更多的求職技巧。其次，在職場(chǎng)中，我們不僅要掌握技能與經(jīng)驗對操作能力進(jìn)行提升，還需要對行業(yè)的趨勢有所了解才能更好地把握市場(chǎng)，以適應日新月異的環(huán)境變化，為職業(yè)生涯打下更好的基礎。此外，通過(guò)正確的職業(yè)規劃可以更加清楚地了解自己的精神追求，進(jìn)而讓職業(yè)生涯匹配我們的人生追求，使得自己能夠在職場(chǎng)上得到自身價(jià)值的實(shí)現。
二、未來(lái)職業(yè)計劃的制定
1.自我評估
自我評估是眾多職業(yè)規劃中很重要的一步，它能夠幫助我們找到自己的特長(cháng)和擅長(cháng)的領(lǐng)域。自我評估需要通過(guò)觀(guān)察、體驗和反思來(lái)進(jìn)行。我們可以針對自己的`性格、興趣、特長(cháng)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、工作背景、經(jīng)驗等因素進(jìn)行自我分析，從而找到自己喜歡的、擅長(cháng)的、有潛力的職業(yè)方向。
2.職業(yè)發(fā)展目標的制定
在評估自己的基礎上，下一步要做的就是制定職業(yè)發(fā)展目標。目標必須是實(shí)際可行的，并符合自己的性格和特點(diǎn)，在與自己的職業(yè)規劃所進(jìn)行的自我評估相符的基礎上制定。同時(shí)，我們還需要通過(guò)多方面收集信息，來(lái)搭建我們發(fā)展目標的基礎，并逐漸與目標進(jìn)行對比，最終得到一個(gè)符合自身能力和個(gè)人情況的目標。
3.職業(yè)發(fā)展方向的確定
在確定自己的職業(yè)發(fā)展目標后，就需要尋找具體的職業(yè)方向。在自我評估和職業(yè)目標制定的情況下，我們可以搜索相關(guān)的職業(yè)信息，并考慮自己是否適合這個(gè)方向。選擇職業(yè)發(fā)展方向是一個(gè)需要持續的過(guò)程，在了解更多的行業(yè)信息和不斷發(fā)展自己的職業(yè)素養、掌握職場(chǎng)經(jīng)驗的過(guò)程中，我們可以逐漸定位出自己擅長(cháng)的職業(yè)方向。
4.實(shí)現目標的計劃制定
制定計劃是實(shí)現目標的關(guān)鍵所在。計劃的制定需要考慮到自己的優(yōu)點(diǎn)和短板等因素。計劃制定時(shí)，建議按照目標要求，在計劃安排上做到一步一步的完善。而且，計劃也應該是靈活的，能夠隨時(shí)做出調整以適應各種變化和情況的發(fā)生，而既不應過(guò)于僵化也不應過(guò)于隨意地執行計劃。
三、持續發(fā)展與自我評估
職業(yè)規劃不是一次完成就可以了，它需要持續地比較、調整和評估，以適應不斷變化的市場(chǎng)和工作環(huán)境。要不斷提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，并不斷反思和回顧自己的職業(yè)規劃是否合理和準確，從而在職場(chǎng)上實(shí)現個(gè)人價(jià)值。
總之，職業(yè)規劃是個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中必須關(guān)注的課題之一，它需要通過(guò)自我評估、職業(yè)發(fā)展目標、職業(yè)發(fā)展方向和實(shí)現目標的計劃制定等方式進(jìn)行，大力挖掘自己的能力和職業(yè)優(yōu)勢。只有建立一份清晰明確的職業(yè)規劃，才能在職場(chǎng)中穩步前行，為自我價(jià)值的發(fā)掘與實(shí)現奠定堅實(shí)的基礎。
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