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說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字簡(jiǎn)單手抄報資料
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)手抄報吧，手抄報是傳遞信息，宣傳知識的有效工具。還苦于找不到好的手抄報？以下是小編收集整理的說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字簡(jiǎn)單手抄報資料，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字簡(jiǎn)單手抄報資料
說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字的詩(shī)歌
�。ㄒ唬� 普通話(huà)不好，成績(jì)好不了。普通話(huà)不順，朗讀會(huì )停頓。普通話(huà)不溜，學(xué)習沒(méi)得救。普通話(huà)不強，考試一定黃。普通話(huà)不懂，證書(shū)不到手
�。ǘ� 方言誠可貴，外語(yǔ)價(jià)更高。若為普通話(huà)，二者皆可拋。
�。ㄈ� 最?lèi)?ài)喝的水呀永遠是黃河水，給咱一身太陽(yáng)色能把那雪融化，最?lèi)?ài)吃的菜是那小蔥拌豆腐，一青二白清清白白做人不摻假，最?lèi)?ài)穿的鞋是媽媽納的千層底，站得穩走得正踏踏實(shí)實(shí)闖天下，最?lèi)?ài)說(shuō)的說(shuō)永遠是中國話(huà)。字正腔圓落地有聲說(shuō)話(huà)最算話(huà)，最?lèi)?ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它，最?lèi)?ài)做的事兒呀是報答咱媽媽?zhuān)弑樘煅男牟桓挠肋h愛(ài)中華。
說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字標語(yǔ)
1、請講普通話(huà)，請用規范漢字；
2、普通話(huà)和規范漢字是我國的通用語(yǔ)言文字；
3、規范社會(huì )用語(yǔ)用字，提升市民素養和城市文明新形象；
4、普及普通話(huà)，推行規范字，維護國家主權統一，促進(jìn)社會(huì )文明進(jìn)步；
5、普通話(huà)是公共服務(wù)人員的第一職業(yè)語(yǔ)言；
6、全校師生行動(dòng)起來(lái)，把普通話(huà)作為第一交際語(yǔ)言、第一工作語(yǔ)言、第一服務(wù)語(yǔ)言；
7、說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情；
8、樹(shù)立公共服務(wù)行業(yè)新形象，人人都講普通話(huà)；
9、說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他；
10、說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，講文明語(yǔ)，做文明人。
請說(shuō)普通話(huà)請用規范字倡議書(shū)
說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字是社會(huì )發(fā)展的要求。信息化時(shí)代的到來(lái)，必須大力加強信息技術(shù)教育。中文信息處理是我國信息技術(shù)發(fā)展的重點(diǎn)，語(yǔ)言文字規范化、標準化是中文信息處理的先決條件，普及普通話(huà)和用字規范化有利于提高語(yǔ)言文字信息處理和交換的效益和水平。師生員工只有說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，才能適應信息技術(shù)教育的需要。說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字是校園精神文明建設的要求。普及普通話(huà)和用字規范化是國家一項重要的語(yǔ)言政策，是建設社會(huì )主義精神文明的一個(gè)重要內容。學(xué)校是精神文明的前沿陣地，肩負著(zhù)建設社會(huì )主義精神文明標兵的任務(wù)。因此，學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化，加強校園精神文明建設，提升師生的語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩!為了響應國家說(shuō)好普通話(huà)用好規范字的號召，營(yíng)造一個(gè)活潑文明的校園氣氛，實(shí)施素質(zhì)教育工程，學(xué)校向全校師生員工發(fā)出倡議:
一、說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字是合格教師的必備條件之一。教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言文字素質(zhì)直接關(guān)系到教師的教學(xué)效果。教師要適應時(shí)代發(fā)展的要求，努力提高綜合素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地履行教師的神圣職責，教師首先要說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字。
二、大學(xué)生應成為說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字的典范。說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，提高本民族語(yǔ)言應用能力，是素質(zhì)教育的一項重要內容。提升語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，掌握科學(xué)文化知識，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化，培養愛(ài)國主義情操，增強民族凝聚力，大學(xué)生也要說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字。
說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字標語(yǔ)
1、書(shū)同文，語(yǔ)同音，人同心
2、我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)
3、普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言
4、說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他
5、說(shuō)好普通話(huà)，朋友遍天下
6、推廣普通話(huà)，公務(wù)員要帶頭
7、愛(ài)國旗，唱國歌，說(shuō)普通話(huà)
8、普通話(huà)：情感的紐帶，溝通的橋梁
9、愛(ài)國，首先要熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字
10、說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明市民
11、新聞媒體要成為推廣普通話(huà)的榜樣
12、普通話(huà)——時(shí)代的需求，時(shí)尚的追求
說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字作文 1
會(huì )說(shuō)普通話(huà)不算什么，主要的是得寫(xiě)好規范字，一筆一劃，橫就是橫豎就是豎。寫(xiě)不好字，很可能會(huì )被人誤解，原本想要表達的意思會(huì )因為一個(gè)字不規范而被篡改。所以不論是數字還是文字都應該寫(xiě)標準。
星期六早上，我把剛寫(xiě)完的數學(xué)作業(yè)拿給爸爸檢查。因為馬虎一直是我在數學(xué)上最大的敵人，爸爸因為這個(gè)沒(méi)少教訓我。所以這次的數學(xué)作業(yè)我可是檢查了一遍又一遍，用了滿(mǎn)滿(mǎn)兩張演草紙呢！因為三番五次的檢查，我才信心滿(mǎn)滿(mǎn)的把作業(yè)交給爸爸，然后放心的出去玩了。
我玩了好大一會(huì )兒，剛進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)爸爸那張像陰沉沉的天空的臉。果然沒(méi)什么好事，爸爸把我拽到一邊，指著(zhù)一道題的答案——“3／16”問(wèn)我：“你看這么簡(jiǎn)單的題，還寫(xiě)錯！說(shuō)了多少遍就是不會(huì )認真點(diǎn)！你怎么算的十分之三？！”我滿(mǎn)腹狐疑：我寫(xiě)的是十六分之三��！又把這道十分容易的題算了很多遍，答案就是十六分之三。我拿去給爸爸看，爸爸指著(zhù)“16”說(shuō)：“你看你寫(xiě)的，分明是10��！”我仔細一看，原來(lái)是我把16的6上面的小彎寫(xiě)的太短了，看起來(lái)16就像10一樣。我和爸爸都不約而同的笑了。
從早上的這件事中，我終于知道不論是數字還是文字都應該寫(xiě)標準，寫(xiě)規范，否則真的會(huì )讓人誤解的��！
說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字作文 2
說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字我覺(jué)得作為一個(gè)中國人，普通話(huà)是最重要的，而文字是次重要的。一個(gè)人既要會(huì )講自己那個(gè)地方的方言，又要會(huì )講普通話(huà)，做到了才兩全其美了；既不會(huì )失去自己的.方言特色，也能夠讓地方的人聽(tīng)明白你在說(shuō)什么。文字是次重要的交際工具和信息載體。文字的應用能力是人們進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的基本能力之一，也是構成人的整體素質(zhì)的一個(gè)重要方面。
普通話(huà)以北京調為標準音，北方話(huà)為基礎方言，現代白話(huà)文為語(yǔ)法規范的全國通用的語(yǔ)言。之所以有些地方的人不會(huì )說(shuō)普通話(huà)而鬧的不少笑話(huà)，是因為他們只會(huì )說(shuō)自己在的地方的方言。如果一個(gè)國家的人，彼此語(yǔ)言不通，猶如一盤(pán)散沙！我們既然要建設一個(gè)現代化的國家，就要讓每個(gè)民族的人都能夠相互交流。我在電視上看到有一個(gè)節目有時(shí)候會(huì )播出一個(gè)關(guān)于學(xué)習說(shuō)普通話(huà)的節目一一“跟我學(xué)漢語(yǔ)”，它能教一些在中國的外國人和一些普通話(huà)不太標準的人把普通話(huà)說(shuō)標準。有人說(shuō)方言是一扇大門(mén)，普通話(huà)就是開(kāi)啟這扇大門(mén)的鑰匙；有人說(shuō)方言是使兩岸隔開(kāi)的江河，普通話(huà)就是連接心靈兩岸的大橋，使每一個(gè)中國人，甚至是地球人都連接在一起；還有人說(shuō)方言是一片烏云，普通話(huà)就是一個(gè)太陽(yáng)，帶給我們光明。
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