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考研英語(yǔ)題型
全國碩士研究生統一招生考試是指教育主管部門(mén)和招生機構為選拔研究生而組織的相關(guān)考試的總稱(chēng)，由國家考試主管部門(mén)和招生單位組織的初試和復試組成。是一項選拔性考試，所錄取學(xué)歷類(lèi)型為普通高等教育。以下是小編收集整理的考研英語(yǔ)題型，希望能夠幫助到大家。
題型1：
考研英語(yǔ)一的滿(mǎn)分是100分。
第一部分是英語(yǔ)知識運用，共20小題，每小題0.5分，共10分。
該題型是四選一選擇題，更具體的說(shuō)是在一篇240-280個(gè)詞的文章中，留出20個(gè)空，考生選出最佳答案進(jìn)行補全。
考生是在答題卡上作答的，記得帶鉛筆哦。
第二部分是閱讀理解，共30小題，每小題2分，共60分。
該部分的題型是由A、B、C三節組成，A節(20小題)；B節(5小題)；C節(5小題)。
A節是選擇題，20小題共40分，考生在答題卡1上作答。
B節是5小題共10分，每次考試從3種備選題型中選擇1種進(jìn)行考查�？忌诖痤}卡1上作答。
C節是翻譯題，5小題共10分。
第三部分是寫(xiě)作，該部分由A、B兩節組成，共30分。
A節是寫(xiě)一篇約100個(gè)詞的應用性短文，共10分，考生在答題卡2上作答。
B節是寫(xiě)一篇160-200個(gè)詞的短文，共20分，考生在答題卡2上作答。
拓展閱讀：考研英語(yǔ)一考試答題技巧
考研英語(yǔ)分為兩個(gè)階段，考場(chǎng)之上最忌“搶答”
首先要做好答題前的準備：正式開(kāi)始答題前幾分鐘，同學(xué)們就會(huì )拿到英語(yǔ)試卷。從考試要求來(lái)說(shuō)，正式考試開(kāi)始之前，是絕對不允許動(dòng)筆答題的。這時(shí)，首先要快速地整體瀏覽一下試卷，大致判斷一下對于自己來(lái)說(shuō)試卷的難度。
這里要特別注意留意兩個(gè)部分：一是閱讀理解，通過(guò)語(yǔ)篇詞匯和話(huà)題，感覺(jué)一下難度，同時(shí)要確定哪幾篇是自己感覺(jué)能讀懂和要盡力全部答對的，哪些可能單從語(yǔ)篇詞匯就超出了自己的能力，不能“硬攻”，而更要講究答題技巧的；二是看一看書(shū)面表達題目，大致勾勒出一篇文章結構，特別是想一想需要使用的詞匯，有哪些就在腦子里，哪些一時(shí)想不起來(lái)。對于這樣的詞，可以隨著(zhù)答題進(jìn)程，借助試卷信息得到提示。
不要“長(cháng)”答，要合理分配答題時(shí)間
在第一個(gè)階段的英語(yǔ)考試中，控制好答題節奏，合理利用時(shí)間，這一點(diǎn)非常重要。閱讀理解部分由于語(yǔ)篇多，詞匯量和閱讀量都大，因此比較耗時(shí)，但千萬(wàn)不能在這里“戀戰”。如果因為一味地在閱讀上耗時(shí)，從而犧牲了其他部分的答題時(shí)間，那將是得不償失的。要有效地控制考場(chǎng)答題時(shí)間，考前的這段時(shí)間，還要特別注意做好“限時(shí)”訓練，形成自己答題時(shí)良好的時(shí)間感。
第調動(dòng)語(yǔ)感做到“一答”準確
考研英語(yǔ)考查語(yǔ)言的運用，因此，考試中有沒(méi)有語(yǔ)感，就變得非常重要。答題時(shí)，不要一味地想語(yǔ)法，想考點(diǎn)，要把考試變成“調動(dòng)語(yǔ)感”和進(jìn)行“語(yǔ)言交流”。要自覺(jué)運用平時(shí)訓練所形成的答題技巧。對應試卷各個(gè)題型，在回答問(wèn)題時(shí)要注意：
(1)單項選擇：一定要從題干語(yǔ)義入手，不要一上來(lái)就往空上帶選項。對于感覺(jué)不太清晰的題干，可以做一些變化，化陌生為熟悉。
(2)完型填空：不要急于一上來(lái)就填，先要快速瀏覽全文，對文章有一個(gè)整體的感知，整體把握好語(yǔ)篇。選擇時(shí)要捕捉好文章中出現的復現信息。做完型可以將全文多讀幾遍。
仔細填涂答題卡。避免“非能力失分”英語(yǔ)考試不僅檢驗平時(shí)訓練是否“有素”，“功力”是否“完滿(mǎn)”，也體現臨場(chǎng)發(fā)揮的程度和水平。希望同學(xué)們關(guān)注考試程序，注重答題的每一個(gè)細節，穩定心理，正常、甚至是超水平發(fā)揮，以期在考試中取得優(yōu)異成績(jì)。
題型2：
考研英語(yǔ)新題型是一門(mén)純粹的技巧性題型，于是很多同學(xué)進(jìn)入了這些誤區。讓我們一起來(lái)看一看，究竟哪些是同學(xué)們常見(jiàn)的誤區，我們又該如何規避。
首先，一提到純粹技巧這四個(gè)字，很多同學(xué)開(kāi)始鉆牛角尖了。他們認為，這樣一來(lái)，新題型就根本不需要基礎，于是在打基礎這一方面松懈了不少。其實(shí)，我們之所以說(shuō)新題型是純粹技巧題目，是因為，它對于英語(yǔ)知識運用，傳統閱讀或者說(shuō)寫(xiě)作來(lái)講，需要的基礎更少，只有少量的基礎也能運用技巧做對題目，而并不是同學(xué)們想的那樣，完全不需要基礎。我們說(shuō)了，做好新題型，需要我們抓住5個(gè)點(diǎn)，而不是抓面，即通讀全文。一來(lái)是時(shí)間來(lái)不及，二來(lái)是話(huà)題太難，語(yǔ)言結構太復雜，考生根本無(wú)法通讀全文理解文章。其中，同義詞復現需要同學(xué)們能理解讀懂復現的同義詞。但是，這只是其中一小點(diǎn)，出現的頻率并不是那么高，故需要的基礎較少�？偠灾�，考生還是不應該一味把這個(gè)題型托付給技巧，少量基礎還是需要的。
其次，明明講了新題型需要考生抓5個(gè)點(diǎn)，并且需要尋求相似性和銜接性最大化的待選項。但很多考生，解題時(shí)只會(huì )使用一點(diǎn)，就是我們的同義詞或者同詞的復現。閱讀待選項時(shí)，一旦發(fā)現其中一個(gè)選項有一個(gè)同詞復現，馬上就選擇了。這是一種冒險的做法，很有可能因為選擇太盲目而忽略甚至錯過(guò)下面正確選項。這就是為什么我們一直在強調，當同義詞或同詞復現時(shí)，我們要注意選擇那個(gè)相似性或銜接性最大的選項，切忌一見(jiàn)到有詞復現馬上選擇。
最后，很多考生還沒(méi)有真正理解何為邏輯關(guān)系。往往，他們會(huì )認為邏輯關(guān)系就像包餃子，先和面再包餡；或者像寫(xiě)作文，先得有提綱咱才能修改。但他們往往不能靈活變通，一換環(huán)境或者場(chǎng)景，就不會(huì )用邏輯關(guān)系這一技巧點(diǎn)了。比如09年的七選五，43題和44題，答案應該是A，B。但絕大部分同學(xué)選成了B，A。為什么錯誤率這么高?是因為他們無(wú)法靈活運用邏輯關(guān)系。正確語(yǔ)序應該是已知信息1；A待選項：其他人類(lèi)學(xué)家們提出了歷史擴散論；已知信息2(Boas認為任何社會(huì )的文化都必須被理解為某以獨特歷史的產(chǎn)物，而不是同屬于某一更廣義進(jìn)化階段或者文化類(lèi)型的許多文化之一)；B待選項：為了徹底研究具體的不同文化，他干了某些事情。很多同學(xué)認為B待選項放在已知信息1后面更為恰當，已知信息講的是一個(gè)人，后面緊接著(zhù)的當然也最好是一個(gè)人。但是，他們忽略了邏輯關(guān)系。其實(shí)B待選項時(shí)Boas為了證明自己的理論是正確的，而采取的一些措施，一些解決方法。我們說(shuō)，若是按照正確的邏輯關(guān)系，首先得是發(fā)現問(wèn)題，找到問(wèn)題根源，再是解決問(wèn)題。同理，若是A選項與B選項互換，文章邏輯就變成，先解決問(wèn)題，再提出問(wèn)題了，不合邏輯。所以，歸根結底就是各位考生對于邏輯關(guān)系還無(wú)法靈活應用，希望多加練習。
總而言之，以上三點(diǎn)是各位同學(xué)練習新題型時(shí)的常見(jiàn)誤區，希望能正確對待，規避這些誤區，這樣才能真正達到新題型拯救世界的理想目標。
題型3：
到目前為止有上百位的考生、朋友、同事問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題了。我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是：話(huà)不能說(shuō)死，因為畢竟現在命題中心的專(zhuān)家也在開(kāi)始反研究各位考研輔導者的研究動(dòng)向。由于還有兩天時(shí)間就考試了，我只說(shuō)說(shuō)那些比較重要考點(diǎn)，各位考生有時(shí)間的情況下可以重點(diǎn)看一下(聲明，這里并非是壓題)。
1、完型填空：今年完型有4種題型，分別是語(yǔ)法題(3題左右)、邏輯關(guān)系辨析題(3題左右)、固定搭配題(3題左右)和詞匯辨析題(11題左右)。請考生重點(diǎn)關(guān)注歷年真題中考核過(guò)的語(yǔ)法題和邏輯關(guān)系辨析題，20xx年考試的這兩類(lèi)題目一定是歷年考過(guò)的考點(diǎn)；
2、閱讀理解：1篇經(jīng)濟閱讀理解，請重點(diǎn)翻閱歷年真題中的經(jīng)濟類(lèi)閱讀文章，焦點(diǎn)是經(jīng)濟類(lèi)文化背景和專(zhuān)業(yè)詞匯；1篇自然科學(xué)類(lèi)閱讀理解，不須要事先準備，考點(diǎn)一定是一個(gè)以前沒(méi)有考過(guò)的話(huà)題，但是文章難度很低，大約相當于4級難度；2篇社會(huì )科學(xué)類(lèi)，難度較大，主要表現在長(cháng)難句的解讀上；
3、新題型：焦點(diǎn)是“根據標題選段落”或者“根據段落總結標題”；
4、翻譯：難度和往年沒(méi)有大的出入，取得高分很難，一般能得4到5分；
5、寫(xiě)作：焦點(diǎn)關(guān)注如下幾個(gè)方面
A、教育年輕人樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)；
B、文化交流；
C、環(huán)境保護；
最后祝愿所有的考生能堅持到底，不拋棄、不放棄！
題型4：
到現在的這個(gè)階段資料三本就足夠了：真題+作文+單詞。
其他資料就不要再看了，很多同學(xué)還是想先弄其他的資料，但是真心感覺(jué)沒(méi)必要了。英語(yǔ)真題最遲九月份就要開(kāi)始著(zhù)手準備了。當然單詞不管背完沒(méi)背完都應該每天溫習著(zhù)，保證不會(huì )忘。
關(guān)于各題型復習攻略
一、完形填空
這個(gè)只做真題上的，其他的都不用做，而且要做兩遍左右。畢竟這是整個(gè)部分最簡(jiǎn)單的，就是全蒙的話(huà)正確率也能達到50%，分值比重不大。
二、關(guān)于閱讀
這個(gè)是重中之重，一定要每句每句分析的，細細品讀，盡量讀懂每一句話(huà)。理解每段之間的邏輯，然后掌握住整篇文章的主題展開(kāi)思維。在整個(gè)過(guò)程中，也會(huì )慢慢掌握住長(cháng)難句的分析。然后對于真題中的問(wèn)題，首先要把每個(gè)問(wèn)題分析清楚，想問(wèn)什么，文章的主旨還是細節，這里特別強調下，考研真題中很多問(wèn)題都是跟主旨相關(guān)的，因此有沒(méi)有理解文章的主旨至關(guān)重要。然后分析四個(gè)選項，每個(gè)選項中都是有一定陷進(jìn)的，當然很牛的老師會(huì )講很多方法，這里感覺(jué)我們基礎一般的可以通過(guò)多研究幾遍真題，從中發(fā)現出題規律，提高做題的準確度。
三、關(guān)于新題型
大多數同學(xué)們普遍認為這部分是挺難的。挺像大家對這個(gè)比一定要比較重視，因為對于排序題來(lái)說(shuō)，錯一個(gè)很可能就導致錯兩個(gè)，所以必須認真對待。把整篇文章讀一篇，每一個(gè)選項快速讀一遍，找關(guān)鍵詞不一定準，重要的還是文章的結構和邏輯。填完后，一定還要整體讀一遍，保證整體上的通順。
四、翻譯
翻譯功底幾乎都是來(lái)源于對閱讀的細細研讀。由于閱讀肯定是要理解每句話(huà)的，大量時(shí)間花在閱讀上，翻譯的能力自然而然也就提高了。然后把十年真題的翻譯再認真做下，基本上是差不多的。
五、作文
小作文是比較容易掌握的，固定的格式和固定的句式。但是你要寫(xiě)出來(lái)東西，平時(shí)多積累些句子肯定是有用處的。大作文，大致選8篇左右比較好的，認真背誦，熟練掌握，能寫(xiě)出來(lái)多少，其實(shí)跟平時(shí)在閱讀里的積累是有很大關(guān)系的。
最后祝愿大家在考研過(guò)程中，英語(yǔ)都能取得高分！
題型5：
1.具體信息題
所謂具體信息題，就是根據命題人在題目中的表述，需要考生回到原文中去尋找依據的題�？忌鷳搶@種題型加以重視，因為在考試中有60%都是此題型，可謂是考試的重中之重。這種題的解題方法是：先尋找題干中的關(guān)鍵詞，然后由關(guān)鍵詞定位原文，仔細分析題中四個(gè)選項，選出正確答案。
2.生詞詞義題
這種題型要求考生猜測文中生詞的意思，而且這種詞多是考生不認識，幾乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的詞。對于這種題型，文都老師建議小伙伴們采用以下三步方法解題：第一，根據題目中的關(guān)鍵詞回到原文；第二，找原文的復現點(diǎn)；第三，根據文中意思或上下文解題。為了更好的解決這類(lèi)題，文都老師建議小伙伴們在平時(shí)要善于積累，把閱讀分為閱讀和詞匯兩部分來(lái)學(xué)，多背些高頻詞。
3.論點(diǎn)論據型
在文中，作者通常會(huì )通過(guò)一些詞或句子表達自己的觀(guān)點(diǎn)，并且采用一些能夠支持自己觀(guān)點(diǎn)的論據加以說(shuō)明。許多小伙伴可能會(huì )因為混淆論點(diǎn)和論據，而出現誤選的現象。此類(lèi)題有簡(jiǎn)單和復雜之分。對于簡(jiǎn)單題，一般論點(diǎn)是論據前面一句；而復雜題，則要找前面或后面的段落段意，一般是段落第一句。
4.中心思想題
中心思想的考法一般有選擇標題和直接問(wèn)main idea兩種。像此種考題，一般要仔細看每段的中心句，將所有段落的中心句串起來(lái)，整篇文章所講的內容就很清晰，那么文章的中心思想也很容易找到。
5.作者態(tài)度題
文中會(huì )有許多表現作者觀(guān)點(diǎn)的詞或句子，但是作者可能先立后駁又立再駁等等，一直都在變化，讓讀者找不著(zhù)北。在這種情況下文都老師建議小伙伴們要選擇蓋棺定論的觀(guān)點(diǎn)，也就是看作者的最后一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。雖然作者的觀(guān)點(diǎn)一直處于轉折之中，但最后一個(gè)觀(guān)點(diǎn)一定是作者最終的觀(guān)點(diǎn)。
題型6：
第一部分 英語(yǔ)知識運用
該部分不僅考查考生對不同語(yǔ)境中規范的語(yǔ)言要素(包括詞匯、表達方式和結構)的掌握程度，而且還考查考生對語(yǔ)段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。
在一篇240~280詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項中選出最佳答案，使補全后的文章意思通順、前后連貫、結構完整�？忌诖痤}卡1上作答。
第二部分 閱讀理解
該部分由A、B、C三節組成，考查考生理解書(shū)面英語(yǔ)的能力。共30小題，每小題2分，共60分。
A節(20小題)：主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申，根據上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據所提供的4篇(總長(cháng)度約為1 600詞)文章的內容，從每題所給出的4個(gè)選項中選出最佳答案�？忌诖痤}卡1上作答。
B節(5小題)：主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征以及文章結構的理解。本部分有3種備選題型。每次考試從這3種備選題型中選擇一種進(jìn)行考查�？忌诖痤}卡1上作答。 備選題型有：
1)本部分的內容是一篇總長(cháng)度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根據文章內容從這6~7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。
2)在一篇長(cháng)度約500~600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據文章的內容和結構將所列段落(7~8個(gè))重新排序，其中有2~3個(gè)段落在文章中的位置已經(jīng)給出。
3)在一篇長(cháng)度約500詞的文章前或后有6~7段文字或6~7個(gè)概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容，從這6~7個(gè)選項中選出最恰當的5段文字或5個(gè)標題填入文章的空白處。
C節(5小題)：主要考查考生準確理解概念或結構較復雜的英語(yǔ)文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中5個(gè)畫(huà)線(xiàn)部分(約150詞)譯成漢語(yǔ)，要求譯文準確、完整、通順�？忌诖痤}卡2上作答。
第三部分 寫(xiě)作
該部分由A、B兩節組成，主要考查考生的書(shū)面表達能力。共30分。
A節：考生根據所給情景寫(xiě)出約100詞(標點(diǎn)符號不計算在內)的應用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等。
考生在答題卡2上作答。共10分。
B節：考生根據提示信息寫(xiě)出一篇160~200詞的短文(標點(diǎn)符號不計算在內)。提示信息的形式有主題句、寫(xiě)作提綱、規定情景、圖、表等�？忌诖痤}卡2上作答。共20分。 碩士研究生入學(xué)考試將英譯漢試題作為閱讀理解的一部分，其目的是測試考生根據上下文準確理解概念或復雜結構并用漢語(yǔ)正確予以表達的能力。
20xx年考研英語(yǔ)二題型及分值
第一部分英語(yǔ)知識運用
主要考查考生對英語(yǔ)知識的綜合運用能力。共20小題，每小題0.5分，共10分。
在一篇約350詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項中選出最佳答案，使補全后的文章意思通順、前后連貫、結構完整。
第二部分閱讀理解
主要考查考生獲取信息、理解文章、猜測重要生詞詞義并進(jìn)行推斷等方面的能力。該部分由A、B兩節組成，共25小題，每小題2分，共50分。
A節(20小題)
本部分為多項選擇題。共四篇文章，總長(cháng)度為1500詞左右。要求考生閱讀文章并回答每篇文章后面的問(wèn)題�？忌枰诿啃☆}所提供的選項(A、B、C、D)中選出唯一正確或是最合適的答案。
每篇文章設5題，共20題。每小題2分，共40分。
B節(5小題)
本部分有兩種備選題型。每次考試從這兩種題型中選擇其中的一種形式，或者兩種形式的組合進(jìn)行考查。
本節文章設5小題，每小題2分，共10分。
備選題型包括：
1)多項對應
本部分為一篇長(cháng)度為450~550詞的文章，試題內容分為左右兩欄，左側一欄為5道題目，右側一欄為7個(gè)選項。要求考生在閱讀后根據文章內容和左側一欄中提供的信息從右側一欄中的7個(gè)選項中選出對應的5項相關(guān)信息。
2)小標題對應
在一篇長(cháng)度為450~550詞的文章前有7個(gè)概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括或闡述。要求考生根據文章內容和篇章結構從這7個(gè)選項中選出最恰當的5個(gè)概括句或小標題填入文章空白處。
第三部分英譯漢
考查考生理解所給英語(yǔ)語(yǔ)言材料并將其譯成漢語(yǔ)的能力。要求譯文準確、完整、通順。
要求考生閱讀、理解長(cháng)度為150詞左右的一個(gè)或幾個(gè)英語(yǔ)段落，并將其全部譯成漢語(yǔ)。共15分。
第四部分寫(xiě)作
該部分由A、B兩節組成，主要考查考生的書(shū)面表達能力。共2題，25分。
A節
考生根據所給情景寫(xiě)出約100詞(標點(diǎn)符號不計算在內)的應用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等。共10分。
B節
要求考生根據所規定的情景或給出的提綱，寫(xiě)出一篇150詞左右的英語(yǔ)說(shuō)明文或議論文。提供情景的形式為圖畫(huà)、圖表或文字。共15分。
20xx考研英語(yǔ)新題型得分關(guān)鍵
1、弄清考查目的
新題型其實(shí)是閱讀的一種補充：傳統的閱讀理解(由于它的分值較高，我們姑且稱(chēng)之為大閱讀)是泛讀，翻譯是精讀，新題型則是快速閱讀�？焖匍喿x文章的特點(diǎn)往往是篇幅長(cháng)、生詞多，但由于考題本身相對簡(jiǎn)單，答題速度就要求很快，如果用做大閱讀和翻譯題的方法對付這種題型，勢必陷入生詞難句打擊信心、手忙腳亂不知從何下手的窘境。好在大綱已經(jīng)告訴我們新題型主要考查"考生對諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征以及文章結構的理解"，這就暗示我們要用適合新題型的解題方法，巧妙躲避掉眾多"攔路虎"，從而大大提高解題的正確率。
2、避免常見(jiàn)錯誤
第一個(gè)錯誤是完全按照順序作題由于新題型是將文章結構補充完整，而且答案還是差額選擇，做錯一道題很容易造成"一錯再錯、步步都錯"的嚴重后果，從三年的題目設置來(lái)看，
第一道題或第一個(gè)選項不是很難讀懂，就是陷阱太多，"全軍覆沒(méi)"往往就是因為第一道除了差錯，后面很難撥亂反正。
第二個(gè)錯誤是試圖看懂所有詞句看懂所有詞句有三個(gè)問(wèn)題：一是有些超綱詞和習慣表達法真的很難看懂，二是考場(chǎng)上不可能有那么多時(shí)間，三是新題型并不要求我們這樣做，所以試圖看懂所有詞句是錯誤的做題方法。
第三個(gè)錯誤是盲目相信詞匯復現錯誤選項或干擾選項往往都會(huì )用詞匯復現這種手段欺騙我們，但是我們不要忘了詞匯復現既能幫助我們找到答案，也能帶我們掉入陷阱，關(guān)鍵是要對相關(guān)的句子做出正確的判斷。
第四個(gè)錯誤是輕易嘗試連蒙帶猜和所有題型一樣，新題型里面包含送分題，實(shí)在做題困難也不能瞎蒙，要冷靜地想辦法做對一兩道題，連蒙帶猜很可能回導致全盤(pán)皆輸。
3、掌握解題技巧
根據以上分析，我們在此提供一種簡(jiǎn)單可行的新題型解題辦法--四招突圍法，具體的做法是：
瀏覽選項，抓關(guān)鍵詞瀏覽選項是指看選項的第一句話(huà)，抓關(guān)鍵詞則是找出句子里面的主題詞(主要是名詞和動(dòng)詞)和信號詞(比如人名、地名、連接詞、數字等)，通過(guò)這些詞我們往往能反推出文章里應該有的內容，如果能找到這樣的內容，答案就會(huì )十分清楚，所以我建議把選項里的主題詞和信號詞找到并劃記出來(lái)，接著(zhù)再進(jìn)行下一步。
找突破口，拿送分題一般來(lái)說(shuō)，選項都會(huì )有主題詞，但不一定有信號詞，所以有信號詞的選項往往就是突破口，而這些突破口其實(shí)就是所謂的"送分題"，從三套真題我們可以總結出每年都有一至兩個(gè)送分題，一旦把這些送分題搞定，剩下的題不僅會(huì )跟著(zhù)降低難度，而且會(huì )讓我們感覺(jué)更有信心。
重點(diǎn)排查做出取舍在接下來(lái)的題目當中，我們就可以按順序做題了，這時(shí)我們要重點(diǎn)看看剩下的空格前后都有什么：如果是補充段落，則可能前后都要看；如果要補充的是段首句或小標題，則重點(diǎn)看空格后面；如果補充段尾句或小標題下面的內容，則重點(diǎn)看空格前面。那些有詞匯復現的選項要么就是正確答案，要么就是干擾選項。
整體閱讀，核實(shí)答案閱讀整篇文章主要是檢查文章的完整性和邏輯性，完整性和邏輯性較好則說(shuō)明答案正確率較高，反之則較低，整體閱讀因此也是一種重要的解題技巧。
題型7：
一、詞匯
復習難度：三顆星
復習強度：四顆星
考試比重：無(wú)處不在
關(guān)鍵詞：反復，堅持
復習心得：詞匯的復習流程其實(shí)都比較熟悉了，就是反復記憶�？佳幸笳莆�5500的詞匯量，這是一個(gè)比較大的工程，市場(chǎng)上流行很多一周詞匯記憶法之類(lèi)的書(shū)，一看就不靠譜。詞匯的記憶要盡量貫穿考研復習的始末，前期是重點(diǎn)，中期是輔助，后期是鞏固。
我建議考研詞匯復習的參考書(shū)至少要有兩本，一本是比較流行的按亂序編排的書(shū)，另一本是按考試出現頻率編排的書(shū)，也就是所謂的分級詞匯或分頻詞匯。
為什么要使用分級詞匯書(shū)呢，因為我們掌握詞匯是服務(wù)于閱讀的，題做多了就會(huì )發(fā)現，考研閱讀考來(lái)考去大部分也就是那20xx多個(gè)詞，到后期一定要發(fā)現規律，把握重點(diǎn)。
還有一點(diǎn)就是在做閱讀的過(guò)程中要學(xué)會(huì )歸納形近詞，有些詞出現頻率高而且很容易混淆，必須分清楚。要有自己的詞匯本。
二、閱讀理解
復習難度：五顆星
復習強度：五顆星
考試比重：40%
關(guān)鍵詞：分析和總結，精做真題
復習心得：都說(shuō)考研最難的是英語(yǔ)，英語(yǔ)最難的是閱讀。那這閱讀究竟難在哪里呢？以四六級作為比較，攻克四六級閱讀的關(guān)鍵是詞匯，只要一篇文章傳達的意思你基本清楚，考題對應的細節你能找到，看得懂，基本上就沒(méi)太大問(wèn)題了。
但考研英語(yǔ)還不止于此，它還要求就是我在最開(kāi)始提到的分析和判斷能力。為什么呢？因為大家都知道，研究生是要查閱很多文獻的，很多甚至是國外文獻，這就要求我們不僅要能看懂一篇文章而且要能看透一篇文章，這才能服務(wù)于我們的研究工作。這也是為什么考研英語(yǔ)取消了聽(tīng)力考試，加大閱讀所占比重的原因。
至于如何提高這種能力，我只能在宏觀(guān)上提供方法：學(xué)會(huì )總結。必須要在做題的基礎上不斷總結題型和方法，歸納出自己的心得。我個(gè)人的經(jīng)驗是考研閱讀訓練不在量大，而在精。
從復習流程上來(lái)說(shuō)，當詞匯量掌握到差不多有3000的時(shí)候就可以開(kāi)始接觸閱讀了，前期可以隨便找本閱讀訓練的輔導書(shū)，比如張劍的那本，剛開(kāi)始4篇文章可能只能做對7-10個(gè)，當我們的水平提高到11-14個(gè)時(shí)候就會(huì )覺(jué)得再要提升很難了，而且很多題目都讓人犯迷糊，即使看了解答也不知道為什么這么選。
恭喜，這就是傳說(shuō)中的瓶頸期。如果復習順利的話(huà)，這段時(shí)間你的詞匯應該至少復習了兩遍，那么果斷放棄那本張劍吧，現在就是攻克長(cháng)難句的最佳時(shí)期。
考試蟲(chóng)的那本長(cháng)難句輔導書(shū)我很推薦，沒(méi)必要把上面的每句都分析清楚，我們沒(méi)這么多時(shí)間，各種類(lèi)型的長(cháng)難句接觸15句左右，心里對長(cháng)難句的分析方法做到心中有數，可以迅速抓住主謂賓表狀。然后就可以接觸真題了。
真題是個(gè)好東西，我做了3遍，基本上把包括錯誤選項為什么錯都弄清楚了。我建議大家在對答案時(shí)只標注這個(gè)題錯了而不寫(xiě)上正確答案，這樣我們還可以回頭分析：為什么這個(gè)題我選的這個(gè)選項是錯的，當時(shí)我是怎么思考的，那正確的應該是哪個(gè)。
做完了這些，我相信每篇閱讀你的錯題不會(huì )超過(guò)1個(gè)甚至是全對。只要啃完閱讀這塊硬骨頭，那么其他的都是浮云了。
三、大小作文
復習難度：三星半
復習強度：三顆星
考試比重：30%
關(guān)鍵詞：突擊，誦記
復習心得：作文這一塊一共是30分，比重不小，要突擊拿分很容易，要拿高分很難。而考研復習是要講究策略的，4門(mén)考試，動(dòng)輒10幾20幾本復習參考書(shū)，哪些內容是重點(diǎn)要心里有數，所以作文這塊放在最后2個(gè)月突擊拿分是最合理的。
剛開(kāi)始接觸作文的時(shí)候仍然會(huì )遇到詞匯的問(wèn)題，因為雖然很多單詞已經(jīng)認識了，但卻不會(huì )寫(xiě)�？梢詮膱D書(shū)館借一本針對寫(xiě)作的詞匯書(shū)，或者平時(shí)注重積累。
作文真題仍然是最關(guān)鍵的資料，大作文在這段時(shí)期應當至少背誦15-20篇范文，盡量做到可以默寫(xiě)出10篇真題的范文，最后歸納出自己的作文模板，再鍛煉5篇左右。小作文我只在最后10天每天背誦了一篇范文，自己寫(xiě)了3篇，最后上考場(chǎng)也是得心應手。
其實(shí)考研作文不需要你有多么深的寫(xiě)作功底，寫(xiě)出多么精辟的句子，使用多少多少高級詞匯，關(guān)鍵是能清晰的表達你的意思，不出現語(yǔ)法和詞匯拼寫(xiě)錯誤，特別是體現出你對題目提出這個(gè)現象有成熟的思考邏輯，正確的見(jiàn)解，詞能達意即可。
這方面有很多參考書(shū)，但參考書(shū)不是重點(diǎn)，主要是自己的訓練強度，選一本感覺(jué)適合自己的就好了。
四、新題型閱讀、翻譯
復習難度：三顆星
復習強度：兩顆星
考試比重：20%
關(guān)鍵詞：真題，關(guān)鍵詞
復習心得：新題型閱讀有2篇，第一篇是排序或者選標題，第二篇是翻譯。第一篇的復習在論壇里有很多這方面的精華帖，方法都很精練，我的心得就是找關(guān)鍵詞，既可以抓住解題重點(diǎn)又可以節省時(shí)間，可以后再著(zhù)手復習。
翻譯是比較難的，但如果你的長(cháng)難句復習比較認真，知道怎么把握句子主干，找主謂賓表狀，再看下比較流行的三步翻譯法或者四步翻譯法，多分析真題，也是可以拿到8分以上的。
五、完形填空
復習難度：四顆星
復習強度：一顆星
考試比重：10%
關(guān)鍵詞：順水推舟
復習心得：先做個(gè)比較：閱讀理解，20個(gè)題40分；完形填空，20個(gè)題10分。從分數比重上我們就可以看出來(lái)孰輕孰重，而且完形填空是最考察綜合能力的題型，如果我們的詞匯、閱讀和作文能力都有了顯著(zhù)提升，完形填空的能力自然也水漲船高了。
我在整個(gè)復習階段只做了近3年的3篇完形填空，但平時(shí)在訓練閱讀和記單詞時(shí)積累了不少詞組，這樣上考場(chǎng)也就錯了1個(gè)題。
不求暖心，只想來(lái)點(diǎn)實(shí)在的。來(lái)幫學(xué)堂刷視頻，用實(shí)力搞定考研。
題型8：
考研只剩下將近三個(gè)月的時(shí)間，不知道同學(xué)們都復習的怎么樣了，按理說(shuō)大部分考生應該已經(jīng)結束了基礎階段的復習，馬上準備強化階段了，所以單詞背誦和長(cháng)難句分析部分應該已經(jīng)掌握了，如果還沒(méi)有完成基礎復習的同學(xué)們一定要抓緊時(shí)間了，不然后期你們的真題很有可能面臨做不完的狀態(tài)。進(jìn)入強化階段也就意味著(zhù)大家要開(kāi)始認真做并分析近十年真題，當然除了做真題之外，也要開(kāi)始準備作文了。在強化階段，考生們要把作文各個(gè)話(huà)題的模板全都背過(guò)，除此之外，還要把近十年真題所有范文全都背過(guò)并且背寫(xiě)過(guò)，這些都是滿(mǎn)分作文，在考試的時(shí)候，大家可以套用里邊的結構。今天為廣大考生總結了英語(yǔ)二作文的題型介紹，希望對大家有幫助
自從20xx年來(lái)，英語(yǔ)二的大作文都是圖表作文，20xx年、20xx年、20xx年、20xx年都是柱狀圖，20xx年是表格，20xx和20xx是餅狀圖。在提供情景的圖表中，主流是柱狀圖和表格圖，常用的還有餅狀圖和曲線(xiàn)圖。從20xx年的真題可見(jiàn)，圖表作文一般提供一個(gè)或者幾個(gè)統計表格、餅圖、曲線(xiàn)圖或者柱狀圖，同時(shí)還以提綱的形式給出提示，要求考生：1.用文字描述圖表，客觀(guān)描述圖表中所傳遞的信息，并找出某種規律或趨勢；2.就圖表中所反映的某種趨勢或者問(wèn)題分析其原因或后果。在寫(xiě)作過(guò)程中考生要特別注意，圖表作文注重事實(shí)，常常通過(guò)圖表反映的具體數據來(lái)進(jìn)行說(shuō)明、分析、比較，或對某種事物或現象的事實(shí)以及變化情況等加以說(shuō)明，最后提出結論或看法。因此，圖表作文常常采用議論文文體。同時(shí)考生是否寫(xiě)好圖表作文，關(guān)鍵在于能否讀懂圖表提供的信息，是否能夠準確把握各信息間的聯(lián)系，能否用準確流暢的語(yǔ)言把這一信息表達出來(lái)，并就這一信息發(fā)表看法。在段落分布上，文章第一段往往用來(lái)分析圖表中數據變化所反映的問(wèn)題或趨勢，概述圖表所揭示的信息，即：第一段說(shuō)明圖表反映的主題思想；第二段分析造成這一問(wèn)題或趨勢的原因，也就是分析產(chǎn)生的原因；第三段則展望未來(lái)的情況或提出解決問(wèn)題的辦法或建議，也就是展望未來(lái)或提出方法、建議。一般來(lái)講，第三段（如果是要求評論的題型）要略寫(xiě)。
題型9：
一、解題步驟
1、閱讀題目要求，確定文章主題。很多考生都會(huì )忽略這一步，但這恰恰是讓你在最短時(shí)間內了解文章內容的重要方法
2、通讀短文，了解各段落內容并作簡(jiǎn)單概括，留意該段重要詞匯（圍繞什么展開(kāi)敘述）、首尾句等
3、閱讀小標題，將小標題和段落進(jìn)行匹配
4、參看全文，對答案進(jìn)行檢驗，看是否存在段落與標題不夠匹配的情況。
二、解題技巧
小標題的解題技巧主要集中在段落和小標題關(guān)聯(lián)性的比對上：
1、關(guān)注段落首句、第二句，看是否有沒(méi)有關(guān)鍵詞和短語(yǔ)和待選小標題的詞相同，若有，列為重點(diǎn)，再進(jìn)一步比對詳細內容
2、快速掃視段落，有無(wú)某詞或事物反復提到多次，再看該詞或該事物是否有在小標題中出現，若有，則列為重點(diǎn)，再進(jìn)一步比對詳細內容
3、若前面兩項都沒(méi)有，則回到段落首末句，看看小標題中出現了首末句重點(diǎn)詞的同義替換表達，若有，則該項就是答案。
總的來(lái)說(shuō)，小標題中一般包含對某一段落重要內容的再現，只是再現的方式不同，一般包括原詞再現、同義詞再現、詞義再現三種形式，第一種在解題過(guò)程中很容易就能看出，后兩種則需要細心比對。
題型10：
與考研英語(yǔ)初試不同的是，復試英語(yǔ)尤其是筆試部分可以說(shuō)是因校而異。各個(gè)學(xué)校根據自己的傳統自行命題，以此考察考生的英語(yǔ)水平。就筆試部分而言，即便每所學(xué)校的考卷差距再大，基本逃不出以下這些題型：
一、聽(tīng)力
聽(tīng)力測試時(shí)，一類(lèi)是聽(tīng)提前錄制好的話(huà)題，類(lèi)似于大學(xué)的英語(yǔ)四、六級考試。還有一類(lèi)是與口語(yǔ)同時(shí)考查，其考查的形式一般為由復試老師閱讀或播放一段英文短文，然后由考生根據短文回答相關(guān)問(wèn)題。在備考時(shí)，考生可以加強歷年四、六級聽(tīng)力真題的溫習，還可以泛聽(tīng)一些英語(yǔ)材料，做到精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結合，提高自己的聽(tīng)力水平。
1、在備考期間，練習聽(tīng)力的主要側重點(diǎn)是聽(tīng)。注重聽(tīng)得內容而不是以答題為目的的聽(tīng)。這個(gè)聽(tīng)的過(guò)程旨在于發(fā)現自己聽(tīng)力的問(wèn)題，尋找自己聽(tīng)不懂的原因，比如是自己發(fā)音的問(wèn)題還是連讀聽(tīng)不清等等。發(fā)現問(wèn)題之后，就要試著(zhù)去改正自己的發(fā)音等相關(guān)的問(wèn)題。只有找到了本質(zhì)問(wèn)題，聽(tīng)力能力才會(huì )有本質(zhì)的提高。
2、一直以來(lái)，我們習慣性的在做題之前先看一看題目，這無(wú)疑也是一種很好的習慣。但是在日常練習的時(shí)候，最好還是反過(guò)來(lái)，即先聽(tīng)后看，多聽(tīng)幾遍再去看文字材料。因為聽(tīng)完以后，你的大腦會(huì )對于這些語(yǔ)音訊息留下印象，而后在閱讀材料的幫助下回更好地提高對于材料的認知。然而，如果你先讀材料，而后再去聽(tīng)語(yǔ)音，那么你是在借助自己大腦對于閱讀材料的記憶來(lái)識別語(yǔ)音信息，但這種方式僅僅適用于聽(tīng)力的時(shí)候還是先聽(tīng)后考試時(shí)候。切忌先看后聽(tīng)，或者邊看邊聽(tīng)。
3、做完題目之后要懂得總結和歸納。要通過(guò)做題提高自己的詞匯量。掌握一些專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯的特定含義，如文學(xué)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、科技英語(yǔ)和社會(huì )生活英語(yǔ)中的一些專(zhuān)用詞匯，這些詞匯有著(zhù)不同的含義。另外要注意材料中的轉折詞，如but、however、thus等等。這些詞可以幫助我們更迅速和更準確地掌握材料中的內容。做完這些聽(tīng)力材料后可以有效地利用�？梢园阉鳛殚喿x理解精讀一遍，也可以作為拋開(kāi)題目進(jìn)行下次精聽(tīng)的聽(tīng)力材料，以測驗自己的學(xué)習效果；還可以作為聯(lián)系口語(yǔ)的材料，提高自己的口語(yǔ)能力。
二、翻譯
翻譯講求"信、達、雅"原則，但是在通考英語(yǔ)中，絕大多數考生很難做到這樣的高標準。所以，更通俗一點(diǎn)的標準是準確和符合目的語(yǔ)的表達方式，也就是夠地道。按照這樣的標準，翻譯的做題思路大致遵循一下幾個(gè)步驟。
通讀理解全文。把要翻譯的題目是一個(gè)整體，先通讀全文，了解大致內容，準確把握作者作者想要表達的思想。在此基礎上，還需要認真分析畫(huà)線(xiàn)部分與上下文之間的聯(lián)系。
拆分句子。找出主句和從句中的意群，切分成幾個(gè)意群。同時(shí)要注意句子是否有省略的地方，以及各個(gè)意群的語(yǔ)法邏輯功能。
直譯意群。直譯，即是看到什么意群就直接翻譯，盡量選腦子里第一時(shí)間反應出的漢語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)。直譯時(shí)要注意規避同意陷阱，避免低級錯誤，重點(diǎn)注意一詞多義和易產(chǎn)生歧義的意群。
整理成文。這要求考生將直譯過(guò)來(lái)的漢語(yǔ)意群再加工，選用的詞匯要準確，句子結構要符合我們的表達習慣。在準確理解畫(huà)線(xiàn)部分英語(yǔ)句子的含義后，如何用通順的漢語(yǔ)將其表達出來(lái)是關(guān)鍵。表達是理解的結果，是把已經(jīng)理解了的原作內容選擇適當的譯文重新表達出來(lái)。由于兩種語(yǔ)言存在著(zhù)語(yǔ)言，語(yǔ)法以及表達方式上的差異，所以在翻譯的時(shí)候必須做相應的調整和改變，使目的語(yǔ)讀者閱讀譯文時(shí)感到自然流暢。
題型11：
新題型之所以叫做新題型，原因很簡(jiǎn)單，因為它在考研英語(yǔ)試卷的各個(gè)題型中，年齡是最小的，05年大改革才出現。但是，雖然在考研英語(yǔ)中它的年齡比較短，在雅思考試中，公共英語(yǔ)四級考試中都有這個(gè)題型的考察。隨著(zhù)考研英語(yǔ)的考察要求越來(lái)越完善，越來(lái)越成熟，其對考生英語(yǔ)能力的考察也越來(lái)越全面。所以，這個(gè)題型，才會(huì )借鑒、引入到我們考研英語(yǔ)的考察中。同時(shí)，正是由于其新，很多同學(xué)對它不是很了解。那么，讓我們來(lái)看看它到底是何方神圣。
首先，我們要了解它的復習時(shí)間。很多同學(xué)喜歡一開(kāi)始復習考研英語(yǔ)時(shí)就把歷年真題都做了，求個(gè)心穩。但是我們說(shuō)，新題型是個(gè)純粹的技巧性題型。對于基本功的依賴(lài)并不是特別多的話(huà)，就意味著(zhù)解題技巧的訓練，以及這個(gè)解題的感覺(jué)的尋找相當重要了。那么這個(gè)時(shí)候，對于訓練的素材就有非常高的要求。要想最好地、最恰當地體現我們新題型三類(lèi)題型的解題思路，最強有力的材料和素材只有真題。那么我們又知道，新題型是在20xx年大改革時(shí)期新加入的，到目前為止，只考了十二年，也就是12篇真題。換句話(huà)說(shuō)，你做完了，也就沒(méi)有了。但往往很多學(xué)生，單詞、句子記不住，解題方法沒(méi)沉淀，只是能特別粗暴地記住這個(gè)選項是什么，這個(gè)答案是什么。所以，千萬(wàn)不要早早啟動(dòng)新題型的復習，因為我們只有十二篇真題。我們需要同學(xué)們通過(guò)真題的訓練和模擬，找到新題型的一個(gè)方法跟技巧，而不是早早把新題型給做了。的確，做哇真題后，你會(huì )覺(jué)得自己還不錯，但是到最后再也沒(méi)有這些題讓你去練習，保持這個(gè)手感了。有同學(xué)說(shuō)，那老師，不是有模擬題嗎?那么老師在這兒，非常明確得告訴大家，我們模擬題的質(zhì)量再好，也無(wú)法與真題匹敵，這是毋庸置疑的。因為對于考研英語(yǔ)而言，同學(xué)們，無(wú)論是完型，乃至于我們的寫(xiě)作，有價(jià)值的素材，有價(jià)值的資料，就是我們的真題。所以，同學(xué)們一定要記住，真題對我們而言至關(guān)重要。那么這里面，我們回到新題型上，問(wèn)題更為嚴峻，因為真題只有12篇，只有幾道大綱樣題。所以，一般我們要求各位同學(xué)，在11月份左右，展開(kāi)考研英語(yǔ)新題型的復習。希望各位同學(xué)有所了解。
題型12：
20xx年研究生招生考試英語(yǔ)考試大綱已于今日公布，通過(guò)仔細對比和研究，我們發(fā)現20xx年的考試大綱與20xx年相比，除了將20xx年單詞表中的credentials變成了credential，其他內容沒(méi)有任何變化。
20xx年研究生招生考試英語(yǔ)考試大綱的考試性質(zhì)、考查目標、考試形式、考試內容以及試卷結構均沒(méi)有任何變化，同學(xué)們可以繼續有條不紊地復習。在備考的過(guò)程中，注意分配好各個(gè)部分的復習時(shí)間。在薄弱環(huán)節多下功夫。
20xx考研英語(yǔ)新大綱已經(jīng)發(fā)布，與往年相比并未有明顯變化，所以考生可以安心復習了。針對英語(yǔ)閱讀和新題型部分，文都教育老師來(lái)給大家說(shuō)一下今后的備考規劃，幫大家明確之后的復習方向。
《英語(yǔ)（一）考試大綱》對閱讀部分的要求是：考生能閱讀理解各類(lèi)書(shū)籍和報刊的不同類(lèi)型的文字材料(生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%)，閱讀理解與本人學(xué)習或工作有關(guān)的文獻資料、技術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)品介紹等。并且明確規定了八點(diǎn)閱讀要求：
1)理解主旨要義；
2)理解文中的具體信息；
3)理解文中的概念性含義；
4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；
5)根據上下文推測生詞的詞義；
6)理解文章的總體結構以及上下文之間的關(guān)系；
7)理解作者的意圖、觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度；
8)區分論點(diǎn)和論據。
值得指出的是，今年的大綱給出的題型示例，閱讀四篇文章分別出自20xx年text2、text3,20xx年text2,20xx年text4，所以提醒考生要把這幾篇文章再次拿出來(lái)好好分析學(xué)習一下�；究梢酝茢嘟衲甑脑囶}難度應該會(huì )與題型示例套卷的難度水平相當，所以對于20xx考研學(xué)子而言，最根本的還是要打好閱讀理解的基礎，對真題進(jìn)行詳細的分析與學(xué)習。具備了扎實(shí)的理解基本功才可以在閱讀上取得不錯的分數。
針對新題型部分的備考，《大綱》規定新題型主要考查連貫性、一致性以及文章結構的理解。英語(yǔ)一仍然考查3種備選題型，每次考試從中選擇一種進(jìn)行考查。備選題型如下：
1)一篇總長(cháng)度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根據文章內容從這6~7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。
2)在一篇長(cháng)度約500~600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據文章的內容和結構將所列段落(7~8個(gè))重新排序，其中有2~3個(gè)段落在文章中的位置已經(jīng)給出。
3)在一篇長(cháng)度約500詞的文章前或后有6~7段文字或6~7個(gè)概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容，從這6~7個(gè)選項中選出最恰當的5段文字或5個(gè)標題填入文章的空白處。
需要指出的是，新題型的文章篇幅比閱讀理解更長(cháng)，生詞量也沒(méi)有明確限制，在考查目標和做題方法上與閱讀相比有很大不同，做題時(shí)重在查讀關(guān)鍵的線(xiàn)索句信息�；旧隙伎梢酝ㄟ^(guò)查找文中和選項中關(guān)鍵線(xiàn)索詞來(lái)確定選項，不需要每句都讀。
考研是一場(chǎng)持久戰，堅持到底就是勝利!文都教育全體老師預祝20xx考生順利通關(guān)，夢(mèng)想成真！
英語(yǔ)試卷的內容包括英語(yǔ)知識運用、閱讀理解和寫(xiě)作三大部分，分值分別為10分、60分和30分。英語(yǔ)知識運用部分的題型為完形填空，選擇題（四選一），共20小題，每小題0.5分，共10分。閱讀理解部分由A、B、C三節組成，考查考生理解書(shū)面英語(yǔ)的能力，共30小題，每小題2分，共60分。其中，A節為選擇題（四選一），20小題；B節為選擇搭配題，5小題；C節為翻譯（英譯漢），5小題。寫(xiě)作部分由A、B兩節組成，主要考查考生的書(shū)面表達能力，共30分。其中，A節為應用文寫(xiě)作，共10分；B節為短文寫(xiě)作，共20分。
20xx考研的沖鋒號已經(jīng)吹響，在剩下短短三個(gè)多月的時(shí)間里，同學(xué)們要整裝旗鼓，積極備戰，祝愿大家在考試中取得優(yōu)異成績(jì)！
題型13：
1.七選五填空考邏輯
新題型表面上說(shuō)“新”，其實(shí)在20xx年就已經(jīng)出現了，屬于閱讀理解的B部分。近年來(lái)最核心的考察點(diǎn)就是7選5題型。其主要考察考生的邏輯思維能力。這種題型把一篇500詞左右文章的五個(gè)地方挖空，要求考生在7個(gè)選項中找出5個(gè)最適合的詞填入，由于有兩個(gè)多余選項所以迷惑性較大。
這里要求考生要有一定的邏輯思維能力，根據上個(gè)空的詞匯聯(lián)系下一空的答案。因此考生必須知道常見(jiàn)的文章邏輯關(guān)系即：并列、遞進(jìn)、轉折、因果、例證等；還有相應的關(guān)聯(lián)詞匯。只有熟練掌握這些，才能以最快的速度做題。
2.五選五排序考線(xiàn)索
除了邏輯關(guān)系，像排序這樣的題一定要根據上下文進(jìn)行選擇，即快速尋找文章線(xiàn)索能力。文章線(xiàn)索通常體現在一些特殊詞匯上。如一些重復的詞匯、代詞和一些專(zhuān)用名詞。如果這些詞在上下文中同時(shí)出現或出現指代，那么就很容易找出相關(guān)聯(lián)的上下文。
3.六選五標題考論點(diǎn)
標題代表著(zhù)一篇文章的中心論點(diǎn)。每一個(gè)段落的小標題就代表一個(gè)小論點(diǎn)。因此6選5的題型要求我們要理解文章，找出每一個(gè)段落的論點(diǎn)。這所考察的就是理解能力，除了平時(shí)多讀文章外，如果把詞匯和長(cháng)難句的基礎打好，理解文章就如順水推舟了。
新題型當然不需要大家像閱讀理解那樣的花大量時(shí)間復習，但是可以在做其他題時(shí)巧妙利用。比如做閱讀理解題前，你可以將文章順序打亂，根據關(guān)聯(lián)詞排序；又或是自己總結段落論點(diǎn)。這在練習閱讀理解的同時(shí)，也鍛煉了新題型的技巧，可謂一舉兩得。因此，對于新題型來(lái)說(shuō)，如果大家及早的認識到它的重要性，相信拿滿(mǎn)分不成問(wèn)題。
題型14：
考研英語(yǔ)閱讀部分增設了新題型，共有5道題目，總分值為10分。一般來(lái)說(shuō)，考研英語(yǔ)新題型可以歸為三類(lèi)，一類(lèi)叫做插入，就是我們傳統說(shuō)的7選5；還有一種叫配對，實(shí)際上有兩種，一種是論據找論據，一種是論點(diǎn)找論據；還有種叫排序。
三種類(lèi)型都是考大家對文章的理解和把握，它們交替出現，本質(zhì)考的內容不變——考查同學(xué)們對于文章句子的邏輯把握：插入考的是你對句組之間的文字關(guān)系的理解；排序考的是你對段落之間的文字關(guān)系的理解；配對考的是你對論證以及論點(diǎn)之間的關(guān)系的把握，說(shuō)白了就是考對文章的把握。所以說(shuō)，我們在準備新題型時(shí)，特別需要注意的一點(diǎn)就是沒(méi)有進(jìn)入到自己復習的文章中去，更多是陷入到做題方法的訓練上，這是典型的本末倒置。因為新題型考的說(shuō)到底還是考考生對文章的理解和把握，如果閱讀能力沒(méi)有根本的提高，獲取高分只能是一種空想。所以，對于新題型，我們在準備時(shí)要多注重提高自己對文章的理解能力，多讀一些文章，然后再去注重一些方法和技巧。
平時(shí)怎么復習？
1、學(xué)好英語(yǔ)基本知識
要提高閱讀能力，必須要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎。提示這主要包括兩個(gè)方面：一個(gè)是要熟練掌握歷年最新大綱規定的詞匯量，再一個(gè)就是英語(yǔ)的一些語(yǔ)法和慣用法知識。如果詞匯量不夠，閱讀時(shí)生詞就多。這不但影響閱讀的速度，也影響理解的程度，因而難以順利通過(guò)研究生入學(xué)考試，而且在平時(shí)的學(xué)習和工作中，也不能有效地進(jìn)行閱讀。當然，英語(yǔ)語(yǔ)法和慣用法也是必不可少的基本知識，考生必須熟練掌握，否則就不能正確理解閱讀中遇到的結構復雜的難句、長(cháng)句�？梢�(jiàn)，提高閱讀能力的前提就是練好扎實(shí)的語(yǔ)言知識基本功，主要是掌握盡可能多的詞匯，熟練掌握英語(yǔ)語(yǔ)法和習慣用法，并進(jìn)行大量的閱讀實(shí)踐。
2、精讀一系列文章
這里說(shuō)的精讀是真正意義上的精確閱讀。找一本大家都認為比較好的閱讀理解方面的書(shū)，把做題的想法暫時(shí)拋開(kāi)，從標題到結尾，每一段，每一句，每一個(gè)單詞，都要弄清楚是什么意思，特別是句中句，要弄清楚哪部分是起修飾作用，哪部分又是對上幾句的解釋?zhuān)欢ㄒ獜氐着宄�。這樣每篇文章可能至少要花上一個(gè)小時(shí)才能把文章吃透，把每個(gè)隱藏的語(yǔ)法都挖出來(lái)。如果你覺(jué)得開(kāi)始很困難，可以從最簡(jiǎn)單的做起，比如把單句的成分劃出來(lái)，聯(lián)系上下文猜不懂單詞的意思。這樣的訓練至少要維持半個(gè)月到一個(gè)月，每天都要堅持兩篇以上的文章。不要覺(jué)得這個(gè)步驟太麻煩，只有具備了良好的基礎，往下的訓練才能更有意義。
3.對癥下藥，注重方法；循序漸進(jìn)，注意速度
當你對文章句子結構的掌握有了較大的提高后，就要開(kāi)始進(jìn)一步訓練。開(kāi)始的時(shí)候要先做一些容易的練習題，而后再逐漸增加難度。做了一定的練習后要定期總結，以便及時(shí)發(fā)現自己的薄弱環(huán)節，然后再有針對性的去加以彌補。
提高閱讀能力，還必須掌握正確的閱讀方法和有效的閱讀技能。一般說(shuō)來(lái)，考生應根據不同的目的，采用不同的閱讀方法。主要有以下三種基本閱讀方法：
略讀
略讀就是快速閱讀。目的是通過(guò)瀏覽全文的方法，了解文章的大意和主旨，對文章的內容有個(gè)總的概念和印象。具體地說(shuō)，就是略去細節部分，不花時(shí)間琢磨難句和生詞，重點(diǎn)閱讀開(kāi)頭段、結尾段以及每段的首句和結尾句。
尋讀
尋讀或查讀的目的是要有目標地去找出文章中某些特定的信息或回答閱讀理解題所需要的事實(shí)或依據。因此，查讀時(shí)，也要以很快的速度掃視文章，注意與答題內容有關(guān)的詞句；與內容無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的部分則可一帶而過(guò)。
細讀
在含有所需信息的段落或句子中要找到準確的內容，不但需要進(jìn)一步重點(diǎn)細讀有關(guān)的詞語(yǔ)和句子，理解其表層意義，還需要對句子進(jìn)行分析、歸納、推理，從而了解句子的真正內涵，做出符合邏輯的判斷，回答較為復雜的問(wèn)題。在細讀中遇到不熟悉的詞語(yǔ)，可通過(guò)聯(lián)系上下文，根據有關(guān)常識、背景知識以及利用構詞規則來(lái)猜測詞義。如果遇到難以理解的或結構復雜的長(cháng)句，可借助語(yǔ)法知識，通過(guò)分析句子的結構，搞清主謂關(guān)系、指代關(guān)系以及修飾與被修飾關(guān)系等，從而達到更為深刻準確的理解。
通常我們應根據不同的目的，采用不同的方法進(jìn)行閱讀。如要了解一篇文章的大意，用略讀的方法；要獲取某些特定信息，用尋讀的方法；要掌握確切的內容，就要用細讀的方法。在正式考試中，這三種方法都是必不可少的，解答閱讀題的過(guò)程，就是綜合運用這幾種方法的實(shí)踐過(guò)程。
研究生入學(xué)考試是有時(shí)間限制的，所以用在閱讀選擇題部分的時(shí)間也是有限的，所以在平時(shí)的練習中還要注意的自己做題速度，否則很難發(fā)揮出自己應有的水平。
題型15：
這段時(shí)間，考研英語(yǔ)復習我主要采取的是分題型訓練法，這主要還得歸功于我手頭的那冊英語(yǔ)二真題解析書(shū)《考研圣經(jīng)·最新五年版》，自黑一下，其實(shí)一開(kāi)始我也沒(méi)有具體的復習思路，幸虧本姑娘是個(gè)很有想法的人，在研讀了這個(gè)真題冊后，覺(jué)得可以借助它來(lái)打造一套自己專(zhuān)屬的復習方案，看到這里，相信很多人都迫不及待了，so，下面就請聽(tīng)我細細道來(lái)自己的具體方法和經(jīng)驗吧。
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不得不說(shuō)，在中國，一提到英語(yǔ)考試，大家的本能反應肯定是“背單詞”，考研英語(yǔ)也不例外。但很多人在拿起一本詞匯書(shū)時(shí)就盲目地從abandon開(kāi)始背誦，開(kāi)始時(shí)可能興致很高，但背誦一段時(shí)間后，熱情就慢慢減退了，直到最后徹底將詞匯書(shū)棄之一旁。所以，單詞是一定要背的，但掌握正確的方法是關(guān)鍵。在復習詞匯時(shí)，我沒(méi)有刻意地去專(zhuān)門(mén)死啃一本詞匯書(shū)，而是選擇利用音標、詞性、詞義、近反義詞以及例句等去記憶，這樣既能加深對于詞匯的理解，又能熟悉這個(gè)詞匯在具體語(yǔ)境中的用法。詞匯的積累雖然越多越好，但你并不需要記住全部的單詞，除了考研必考的5500多個(gè)詞匯外，其他一些詞匯只需要混個(gè)臉熟就行，在遇到它們的時(shí)候，大概知道它們的含義就行。
另外，詞匯的學(xué)習并不局限于專(zhuān)門(mén)的詞匯書(shū)，大家還可以摘抄、背誦和記憶預測試卷、真題試卷中閱讀文章、翻譯和寫(xiě)作中涉及到的一些核心詞匯，在復習時(shí)，我就拿了個(gè)小本子，將《考研圣經(jīng)·最新五年版》中每篇文章中提到的詞匯摘錄出來(lái)，放在一起進(jìn)行記憶，相對來(lái)說(shuō)，這個(gè)試題冊對于詞匯的注釋算是比較全面的，你只需要摘錄下來(lái)進(jìn)行記憶就行，不需要自己動(dòng)手再去查字典。
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詞匯的功課做足準備后，就要通過(guò)做題來(lái)進(jìn)行鞏固啦。相信研友們都知道，坊間流傳著(zhù)這樣一句話(huà)“得閱讀者得天下”，閱讀理解在考研英語(yǔ)中的重要性由此可見(jiàn)一斑。這部分在考研英語(yǔ)整個(gè)卷面中所占的分值比較大，也是最容易失分的題型。它包括三個(gè)完型填空、傳統閱讀和新題型三個(gè)部分，很多人在一開(kāi)始就被這“三兄弟”的陣勢給嚇倒了，從而徹底喪失了信心。所以，一定要樹(shù)立自信心。在備考這部分時(shí)，一定要兼顧速度與技巧，因為考試的時(shí)間有限，我們根本不可能一字一句地讀完整篇文章，然后才去做題，在平時(shí)的練習過(guò)程中，可以采取循序漸進(jìn)的方法，從開(kāi)始的精讀慢慢過(guò)渡到泛讀，再到帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀文章，才能切實(shí)提升這方面的應試能力。在備考初期，我充分借鑒了《考研圣經(jīng)·最新五年版》中的文章逐句精講部分，通曉了在分析句子結構的基礎上去理解句意的方法，從而慢慢地培養了泛讀能力。
此外，理解文章的大意僅僅標志著(zhù)你成功了一半，因為這部分最終的落腳點(diǎn)在于你能否將題做對，所以，掌握一定的技巧也很重要。關(guān)于這部分技巧的提升，我個(gè)人覺(jué)得還是有跡可循的，例如，完型填空的20個(gè)題，一般考查的都是詞或詞組的辨析和理解、邏輯關(guān)系和銜接等，在做題的時(shí)候，可以第一遍先快速地瀏覽原文和各個(gè)選項，第二遍的時(shí)候根據掌握的詞匯和語(yǔ)法知識去選擇答案，注意此時(shí)可以將自己不太確定的選項標記出來(lái)，待第三遍檢查的時(shí)候在去確定。在做傳統閱讀的新題型的時(shí)候，可以先瀏覽問(wèn)題和選擇，然后帶著(zhù)問(wèn)題去快速地瀏覽文章，針對可以確定答案的題目，應快速地選出答案，以爭取在最短的時(shí)間內選出正確答案。記住，閱讀理解并不是做的越多越好，提升答題的準確率才是王道！我個(gè)人建議，每周最好并吃透一套題的閱讀部分就夠足了，當然，這只是本人的經(jīng)驗之談，大家可以視自己的具體情況而定！
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考研英語(yǔ)二的翻譯試題雖然以短文的形式出現，但總體考查的還是考生對于詞匯、語(yǔ)法、句法和整個(gè)文章的理解能力。因此，在復習時(shí)，最主要的還是要打好詞匯和語(yǔ)法等基礎，然后再次基礎上做大量的翻譯練習，并用筆總結和記錄一些技巧性的東西。
就個(gè)人而言，我每周堅持做2-3篇的翻譯專(zhuān)項訓練，并按照上述思路去反復檢查（包括錯別字、標點(diǎn)符號等）、修改和潤色，這四個(gè)多月下來(lái)，感覺(jué)自己的翻譯水平和鑒賞能力不僅得到了很大的提升，對英語(yǔ)句子的敏感程度也增強了不少，遇到長(cháng)句翻譯時(shí)也不再產(chǎn)生“畏懼感”啦。
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作文這部分的主觀(guān)性比較強，關(guān)鍵是要動(dòng)筆去寫(xiě)，相信很多人跟我一樣，認為在考試前突擊性地背誦幾篇優(yōu)秀范文和模版，就可以將這部分應付過(guò)去了。但考研歷史上前輩們的慘痛教訓一再證明，這種方法切實(shí)不可取。這就猶如，縱然你閱讀了很多的兵書(shū)，但沒(méi)有一次戰場(chǎng)上的實(shí)踐經(jīng)驗，最終也會(huì )敗下陣來(lái)一樣。所以，一定要動(dòng)手卻寫(xiě)、寫(xiě)、寫(xiě)！重要的事情說(shuō)三篇哈！
在復習時(shí)，每周除了利用積累的作文核心詞匯和句型完成一篇作文外，我還按照整理的范文思路去反復地檢查（標點(diǎn)、拼寫(xiě)、語(yǔ)法等）、修改和潤色（語(yǔ)言、內容等）自己所寫(xiě)的作文，直至覺(jué)得perfect為止�？傊�，寫(xiě)作能力的提升不是朝夕之事，親們，記住，一定要做到多背誦、多動(dòng)筆和反復修改哦！
考研的號角已經(jīng)吹響，我始終相信“一份耕耘、一份收獲”，希望我們大家一起加油，為青春、為夢(mèng)想，奔跑吧！待到來(lái)年花開(kāi)時(shí)，便是你我載譽(yù)歸來(lái)時(shí)！
題型16：
新題型之七選五解題思路
新題型七選五試題模式為：給出一篇缺少5個(gè)句子或段落的文章，對應有七個(gè)選項，要求同學(xué)們根據文章結構、內容，選出正確的句子或段落，填入相應的空白處。
一、先看選項
跟完形填空不一樣，七選五的答案選項較少，因此，我們可以通過(guò)句段的完整性或者句子后面的標點(diǎn)符號來(lái)判斷其在文章中的位置。另外，通過(guò)閱讀選項，有可能找出跟其他選項表達完全不同意思的句子或段落，這樣的話(huà)我們就可以直接將該選項排除。
二、再看空前空后
由于七選五空出的是整個(gè)句子或段落，而這些句段之間，必然有一種聯(lián)系，因此我們可以通過(guò)選項中某個(gè)名詞或動(dòng)詞跟空前或空后的一致性或者邏輯相關(guān)性來(lái)確定這兩個(gè)句段之間有一種關(guān)聯(lián)性。
三、注意代詞或定冠詞
在做這類(lèi)題目的時(shí)候，一定要注意文中出現的人稱(chēng)代詞或者指示代詞。通過(guò)代詞在句子中所做的成分我們可以推斷出它指代的內容，我們要做的就是從選項中找出含有相應內容的句段。
四、注意特殊疑問(wèn)詞
如果選項中或空前出現特殊疑問(wèn)詞，一定要把這句話(huà)仔細讀幾遍，因為對于不同特殊疑問(wèn)詞的回答方式是不一樣的，比如對why的回答，后面要有because等表原因的詞。
五、注意關(guān)系連詞
如一些表示轉折的連詞，but，however，yet，though，nevertheless等，另外還有一些表示并列關(guān)系的連詞如and，also，aswellas，neithernor等。通過(guò)不同的連詞我們可以推知句段與句段之間不同的邏輯關(guān)系，從而找出在最符合行文邏輯的正確選項。
新題型之段落排序解題方法
段落排序是近年來(lái)考研英語(yǔ)新題型中的一種，主要是挑選一篇五百到六百詞匯量的文章，將各段落順序打亂，要求考生梳理出正確的邏輯關(guān)系，將段落排序。
一、閱讀給定段落
理解給定的段落內容，了解文章是圍繞何話(huà)題、何對象展開(kāi)。閱讀過(guò)程中要著(zhù)重留意一些關(guān)鍵詞句，如：段落中間若有轉折詞，要關(guān)注轉折詞及其所在句子；無(wú)轉折詞則應看段首句、第二句及段尾句；重點(diǎn)關(guān)注名詞、代詞等。
二、判斷文章體裁
給定文章無(wú)非為記敘文、議論文或說(shuō)明文三類(lèi)，文章的體裁決定了文章本身的有一定的敘述和展開(kāi)方式可循。準確判斷文章體裁，把握住該類(lèi)文章的典型結構就能在段落排序時(shí)輕松許多。下面列出以上三類(lèi)文章的常見(jiàn)結構作為大家排序時(shí)的依據：
1、議論文
1、議題問(wèn)題原因對策
2、議題問(wèn)題對策結論（未來(lái)）
3、議題問(wèn)題對策結論（過(guò)去）
4、反面話(huà)題駁斥觀(guān)點(diǎn)原因觀(guān)點(diǎn)展望未來(lái)
2、說(shuō)明文
1、積極事物優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)展望未來(lái)
2、消極事物缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)回顧過(guò)去
3、記敘文
按照時(shí)間先后順序排序，主要留意時(shí)間，時(shí)態(tài)和動(dòng)作。
三、聚焦邏輯關(guān)系
一篇文章的記敘或說(shuō)明往往有著(zhù)一定的邏輯關(guān)系，或是依照事件發(fā)展的先后順序，或者是按照因果順序、遞進(jìn)關(guān)系、轉折關(guān)系、解釋關(guān)系、例證關(guān)系、定義關(guān)系等等。這些邏輯關(guān)系是有一定的詞匯規律的，以下是做題時(shí)應重點(diǎn)留意的、象征邏輯關(guān)系的關(guān)鍵詞：
1、因果關(guān)系：標志詞匯有for,because,since,therefore等；
2、轉折關(guān)系：標志詞匯有but,yet,although,however,onthecontrary,ontheotherhand,instead等；
3、并列遞進(jìn)關(guān)系：標志詞匯有and,indeed,also,besides,similarly,like,accordingly,inthesameway,meanwhile,furthermore,moreover等；
4、解釋關(guān)系：標志詞匯有thatis,thatistosay,forexample,suchas,namely,inotherwords等。
四、通讀全文檢查
在完成排序后，一定要拋棄之前解題時(shí)頭腦中的主觀(guān)認識，以盡量客觀(guān)的視角通讀全文，感知文章是否通順，是否存在內容上的跳躍，邏輯上的硬傷等。
新題型之小標題選擇提分
小標題選擇也是近年來(lái)考研英語(yǔ)中出現的新題型之一。針對一篇長(cháng)度約為450~550詞的文章給定6~7個(gè)概括句或小標題，從這6~7個(gè)選項中選出最恰當的5個(gè)填入文章段落前的空白處。
解題技巧：
小標題的解題技巧主要集中在段落和小標題關(guān)聯(lián)性的比對上：
1、關(guān)注段落首句、第二句，看是否有沒(méi)有關(guān)鍵詞和短語(yǔ)和待選小標題的詞相同，若有，列為重點(diǎn)，再進(jìn)一步比對詳細內容；
2、快速掃視段落，有無(wú)某詞或事物反復提到多次，再看該詞或該事物是否有在小標題中出現，若有，則列為重點(diǎn)，再進(jìn)一步比對詳細內容；
3、若前面兩項都沒(méi)有，則回到段落首末句，看看小標題中出現了首末句重點(diǎn)詞的同義替換表達，若有，則該項就是答案。
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