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高中生搞定新托福閱讀的方法

時(shí)間:2020-12-04 16:38:28 托?荚 我要投稿

高中生搞定新托福閱讀的方法

  托?荚嚳康牟粌H僅是技巧,更需要的是實(shí)力和能力。但如果在平時(shí)的教學(xué)中能將基礎教學(xué)和技巧、方法相結合的話(huà),那才是如虎添翼,才會(huì )將看似很難的托?荚,輕松度過(guò),考出好成績(jì)。下面是YJBYS小編為大家搜集高中生搞定新托福閱讀的方法,供大家參考。

高中生搞定新托福閱讀的方法

  一、迅速提高詞匯量,爭取做詞匯“牛人”

  新托福閱讀一般是有三篇750-800字左右的文章,每篇文章后面有12-14道題目,每篇文章的題材各自不同,以說(shuō)明文和議論文為主,要求在一小時(shí)內完成,如果遇上閱讀加試的話(huà)就會(huì )多出兩篇文章,時(shí)間會(huì )延長(cháng)40分鐘,這種考試既檢驗一個(gè)考生的毅力和定力更能測試考生的實(shí)力和能力。

  背單詞捷徑的.第一條,就是:一定要每次都大量地背。因為自己不比別人聰明,所以背完單詞,別人忘掉五分之一,自己決不會(huì )比別人忘得少。然而,別人每天背十個(gè)單詞,自己卻可以背一百個(gè),忘掉五分之一,還剩八十個(gè),是別人最聰明狀態(tài)下的十倍。每天一百個(gè)是最低限。其實(shí)背到后來(lái)您會(huì )發(fā)現這個(gè)要求并不高,一個(gè)月后,你可能自然而然地就背到三百或者五百。 名詞尤其專(zhuān)業(yè)名詞可以少記,而動(dòng)詞、形容詞等因在各行各業(yè)通用,則要多記、先記,并記住相關(guān)詞組。

  背單詞捷徑的第二條,就是:和單詞多見(jiàn)面。一個(gè)單詞能不能記住,取決于和它在不同場(chǎng)合見(jiàn)面的頻率,不在于每次看著(zhù)它的時(shí)間長(cháng)短。一般想記住一個(gè)單詞,每星期要和它在“不同場(chǎng)合”見(jiàn)三到四次面。因為是否一見(jiàn)鐘情都是無(wú)所謂的,關(guān)鍵在于有更多不同類(lèi)型的見(jiàn)面機會(huì )。不過(guò),根據要背的單詞的等級不同,增加見(jiàn)面機會(huì )的方式也有所不同。

  三千到四千這個(gè)等級,如:《高中英語(yǔ)必考詞3500》都是非常常用的單詞,而且幾乎囊括了表達最基本思想所需要的一切詞匯。每篇文章中百分之八十都是這些詞匯,而且這些詞都是最基本的語(yǔ)素(或稱(chēng)“詞根”),就是分割到最小無(wú)法再分割,互相之間也沒(méi)什么類(lèi)似之處的東西。對付這些詞的最好方法,就是進(jìn)行大量的,不間斷的狂聽(tīng)練習,這會(huì )讓你能夠將常用的基礎詞匯牢牢地記住。

  背單詞捷徑的第三條:狂看!八千到一萬(wàn)這個(gè)等級,基本包含了剩下的百分之二十。不過(guò)背這個(gè)等級的詞,需要在聽(tīng)以外增加看的內容?,同樣要分精讀和泛讀兩種。就象聽(tīng)一樣,也是泛讀更重要一些。泛讀要挑不太長(cháng),能有耐心看完的文章,而且看不懂的詞不要太多,一篇文章有兩三個(gè)不認識的就足夠了。千萬(wàn)不要一上來(lái)就看英語(yǔ)報刊雜志小說(shuō),生詞量過(guò)大那些東西不但很難看懂,而且看懂了也對背單詞沒(méi)什么促進(jìn)作用。

  泛讀也需要大量練習,只要您有耐心,又有足夠時(shí)間,就一直看下去,這一定會(huì )讓你成為一個(gè)詞匯“牛人”。

  二、學(xué)會(huì )剖析長(cháng)句,爭取做閱讀“高人”

  掌握了一定的詞匯量,在閱讀時(shí)有時(shí)通篇不見(jiàn)一個(gè)生詞,可還是看不懂文章,是怎么回事呢?原因一是不知道有些單詞的一詞多義,二是缺乏必要的語(yǔ)法結構知識,分不清句子中詞匯的相互關(guān)系和作用。所以,提高閱讀能力還要學(xué)會(huì )分析長(cháng)句,弄清不同句子成分間的關(guān)系。

  現在新托雖不直接考語(yǔ)法題,但在口語(yǔ)、寫(xiě)作以及閱讀的題型中無(wú)不體現出對語(yǔ)法的理解與準確的運用能力。尤其在口語(yǔ)及寫(xiě)作這兩項輸出能力的考察上更為突出。比如,如果學(xué)好了定語(yǔ)從句、名詞性從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等相關(guān)的語(yǔ)句、語(yǔ)法知識,對于一些指代題,細節題甚至句子釋義詞會(huì )駕輕就熟,如果掌握好倒裝句的特點(diǎn),在閱讀中會(huì )幫助你理解句意;學(xué)會(huì )了狀語(yǔ)從句,把握好狀語(yǔ)從句,熟悉各種連接詞的用法,訓練自己對一些文章中間一些關(guān)鍵詞的敏感度,像but, same, in order to, as...as,很多詞,甚至是名詞、動(dòng)詞,但都非常有用。這會(huì )對考試中的詞匯的猜測,修辭手法的理解以及邏輯推理等方面的題型幫助很大。而掌握好虛擬語(yǔ)氣的用法,會(huì )幫助你更有效地把握作者的態(tài)度,寫(xiě)作的意圖?傊,學(xué)好語(yǔ)法,具備分析長(cháng)句、難句的能力,是做好閱讀的關(guān)鍵。

  三、學(xué)會(huì )概括、歸納,爭取做閱讀“超人”

  歸納大意是閱讀理解的重點(diǎn)能力,新托?荚囬喿x部分可以概括為兩種題型:基礎理解題重點(diǎn)考查考生對文章的詞匯、句法和語(yǔ)義內容理解以及把握重要信息的能力。另一題型,需要考生讀懂讀通一般來(lái)說(shuō),篇章應用題會(huì )出現在最后的1-2個(gè)問(wèn)題中。比如給出6個(gè)選項,讓考生選擇其中三個(gè)來(lái)歸納文章的大意;旧嫌悬c(diǎn)類(lèi)似于高考的閱讀文章,但難度系數要高得多。這就要求考生要具備一定的概括能力。首先,學(xué)會(huì )研讀段首、段尾句,挑出主題句。然后,在閱讀的訓練中,要學(xué)會(huì )劃分段落層次,懂得針對主題句,作者是以何樣的手法來(lái)展開(kāi)說(shuō)明、描述或論述的。

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