關(guān)于托福閱讀技巧
關(guān)于托福閱讀技巧1
第一步:花兩三分鐘時(shí)間掃描每篇文章頭一兩個(gè)句子,定位文章難易程度。雖然平均每篇文章做題時(shí)間為11分鐘,但是有的文章七八分鐘便可以輕松對付,有的文章則需要15分鐘左右。
一般來(lái)說(shuō),5篇文章中有2篇難度大一些,比方說(shuō):如果最后一篇文章難度盧大,且12-14道題,在這種情況下,按部就班做題就有可能因時(shí)間不夠而做錯好幾道題,帶來(lái)巨大的損失。因此首先定位文章難程度,同時(shí)目測文章的含金量(即題量分布),有助于科學(xué)分配閱讀部分的做題時(shí)間。
第二步:采取"結構掃描"法閱讀具體的一篇文章。所謂結構,即文章的骨架子。TOEFL文章是純學(xué)術(shù)體(Academic),是北美國際留學(xué)生在大學(xué)里天天都能接觸到的教科書(shū)風(fēng)格的文章,這些文章涉及人文社科和自然科學(xué),均議論文、說(shuō)明文,最顯著(zhù)的特點(diǎn)是呈板塊結構。
托福閱讀文章均由數個(gè)自然段組成,正確的閱讀文章的方法應該是把文章首句先吃透,文章首句經(jīng)常為文章主題。然后把首段的其他句子盡快略讀,文章其他段落采取同樣的方法閱讀。各段落其他句子一般來(lái)說(shuō)都是用來(lái)說(shuō)明各個(gè)段落的主題句,沒(méi)有必要每個(gè)句子理解難度大,而不涉及考題,在此句停留無(wú)疑是白白浪費時(shí)間。
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托福閱讀共有十大題型,每種題型都有不同的解題方法?忌梢愿鶕}型進(jìn)行備考和練習,下面為您分析托福閱讀題型中的概括文章大義題,希望對您有所幫助。 托福閱讀題型分析:概括文章大義
這可謂是新托福閱讀所有題型中最難的一種題了。而且分值一般為2分。答對3個(gè)得2分;答對2個(gè)得1分;答對一個(gè)或者全錯得0分。
總體來(lái)說(shuō),錯誤的選項一般犯有如下三個(gè)錯誤:1.畫(huà)蛇添足。涉及了原文根本沒(méi)有的。
內容;2.顛倒黑白。與原文意思完全相反;3.本末倒置。列出了一些過(guò)于細節的東西。比方說(shuō)某處的某個(gè)小例子、某段N點(diǎn)小內容其中之一。錯誤的原因不過(guò)上述三種。需要對全文有很好的把握。對于邊做題邊讀文章的考生可能更加難一些。需要好好斟酌一下。OG上明確提到了,正確的選項不會(huì )出現在某一句話(huà)當中。所以切忌斷章取義。這種題更需要多加以練習。此處就不舉例子解釋了。
托福閱讀題最重要的是找到閱讀段的主題句,分析出出題者的意圖,然后根據文章關(guān)鍵詞進(jìn)行答題?忌谧鐾懈i喿x題的時(shí)候需要重視開(kāi)頭段,結尾段和過(guò)渡段,在這三個(gè)地方,一般會(huì )包含著(zhù)托福閱讀段的真實(shí)題義。
關(guān)于托福閱讀技巧3
TOEFL閱讀理解滿(mǎn)分(full mark)的出現必須依賴(lài)于三個(gè)方面的訓練:
1 詞匯(vocabulary)
從某種意義上來(lái)講,詞匯量的大小是TOEFL閱讀理解高分的基礎(basis)和關(guān)鍵。如果詞匯量沒(méi)有達到基本要求(五千以上),縱然你有葵花寶典在手,也只能命喪ETS的毒招之下。所以,以犧牲詞匯量為代價(jià)的技巧練習簡(jiǎn)直是一味巨毒無(wú)比的五毒散。
2 閱讀技巧(reading skill)
TOEFL的閱讀量非常大,一般的中國考生根本無(wú)法把文章全部讀完,所謂的掃讀法、跳讀法和略讀法也只能適用于少數類(lèi)型的文章,根本不能解決本質(zhì)(essence)問(wèn)題。那么,文章到底應該怎么讀法呢?一句話(huà),主動(dòng)地(initiative)閱讀文章的關(guān)鍵部位。所謂主動(dòng)是指不能像一般的閱讀那樣完全被動(dòng)地(passive)接受信息,而應該不斷的進(jìn)行思考和預測;所謂關(guān)鍵部位,主要是每一段的開(kāi)頭和結尾部分。由于TOEFL的閱讀理解文章全部選自于正式出版物(publication),文章的邏輯(logic)結構非常完整(complete)和嚴謹(rigorous),而且出現的.邏輯模式也是屈指可數。經(jīng)過(guò)系統的訓練,考生的預測可以做到非常準確的程度(accurate degree)。這樣,通過(guò)閱讀文章的幾處關(guān)鍵部位,就能很快地把握整個(gè)文章的結構和內在的邏輯關(guān)系,也就解決了問(wèn)題的70%。
3 解題訓練(training)
排除法(exclusive method)恐怕是一直以來(lái)大多數學(xué)生在解閱讀理題目時(shí)使用最多的方法。事實(shí)上(in fact),這種方法具有致命的缺點(diǎn)(fatal disadvantage):干擾大、費時(shí)間。更有效和迅速的辦法是讀完題干之后,就在腦子反映出一個(gè)模糊的(vague)或者是不完整的(incomplete)答案,然后直接在選項中尋找接近的(close)答案進(jìn)行判斷(to judge)。這種能力必須在平時(shí)的訓練和講解中逐漸(gradually)養成和加強,決非什么技巧之類(lèi)的東西可以替代(to replace)。
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托福閱讀一向是我國考生相對擅長(cháng)的部分,但是想要在該部分拿高分,不光要有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎,一些解題策略也必不可少。
如果想在托福閱讀上拿高分,首先要區別對待幾種題:
1.托福閱讀主旨題。分為三種:A、作者的意圖;B、文章標題;C、文章中心思想。李老師強調,雖然這種題通常是第一道題,但建議考生把它放在最后做,因為做其他題時(shí),考生會(huì )逐步了解文章的各個(gè)細節,進(jìn)而對文章有總的理解,最后來(lái)處理主旨題就會(huì )水到渠成。
2.托福閱讀列舉題。把新托?荚嚨拈喿x列舉題分為四類(lèi)。(1)一句話(huà)列舉。根據某個(gè)選項的語(yǔ)言提示,回歸文章找到一句話(huà),這句話(huà)包含三個(gè)選項的內容;(2)局部列舉。根據題意,回歸文章發(fā)現連續兩三句話(huà)涉及三個(gè)選項的內容;(3)段落列舉。題干語(yǔ)言在某自然段首句重現。這個(gè)句子為段落主題句,即三個(gè)選項的內容在這段出現,不涉及其他段落;(4)文章列舉。選項內容涉及整個(gè)文章。
一句話(huà)列舉題和段落列舉題一般會(huì )有明顯的信號詞幫助答題,考生只需根據題序做題,不必區別對待。而文章列舉題和局部列舉題則應放在其他題做完之后再處理。
3.托福閱讀作者態(tài)度題。作者態(tài)度題分為兩種:A、局部作者態(tài)度題;B、整體作者態(tài)度題。如果文章最后一題才問(wèn)及作者態(tài)度,則為整體作者態(tài)度題,它涉及通篇文章,要根據整個(gè)文章數個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)串起來(lái)的一根主線(xiàn)答題,也就是作者行文的口氣。所以提醒考生,千萬(wàn)不可以根據某一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)答題,因為整體作者態(tài)度題不是考核某一個(gè)點(diǎn),而是考整體感覺(jué)。
對于局部作者態(tài)度題,這種題對應文章的位置比較靈活,題目往往問(wèn)及作者對文章中某一個(gè)具體內容的看法,題干會(huì )有信號詞將考生帶回文章某一區域,考查考生對某個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)的理解。提醒,有時(shí)候某個(gè)選項同作者的表達相悖,因此做作者態(tài)度題時(shí),考生一定注意不要把自己作為讀者的觀(guān)點(diǎn)強加于作者。
4.托福閱讀文章結構題。分為三種:A、文章前面的段落內容是什么?B、文章下面接著(zhù)將要講什么?C、文章組織結構是什么?
對于以上三類(lèi)結構題型,推斷托福閱讀文章前面內容要立足文章首句,因為文章首句承上啟下,考生尤其要注意首句中諸如this、so之類(lèi)的結構詞。預測下文內容的題則分兩步走:首先,讀各段首句,它們會(huì )顯示文章內容的邏輯走向。其次,豎看文章每段首句,橫看文章最后一句,其他句子都是文章所講內容,而不是下面將要講的內容,不過(guò)干擾性選項往往來(lái)自文章所講的內容中。至于文章組織結構題,考生只要讀每段首句即可,因為這些句子就是文章框架。
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