留學(xué)生父母常見(jiàn)的十個(gè)錯誤的觀(guān)念
錯誤的家庭教育觀(guān)念會(huì )使孩子形成負面消極的人生觀(guān)念，而負面消極的人生觀(guān)念將導致孩子一系列的行為障礙，這便形成了一個(gè)惡性循環(huán)。下面是小編收集整理的留學(xué)生父母常見(jiàn)的十個(gè)錯誤的觀(guān)念，希望對大家有幫助！
留學(xué)生父母常見(jiàn)的十個(gè)錯誤的觀(guān)念
1. 以為高二去美加留學(xué)比較省錢(qián)
對大部分人言，去讀高二高三是得不償失的，以為可以花較少的錢(qián)拿到美加高中文憑，有利于未來(lái)申美加大學(xué)，事實(shí)上并非如此。因為語(yǔ)言、文化課程的設置不同，很少能順利畢業(yè)。
2. 心里已有定案，聽(tīng)不進(jìn)意見(jiàn)
一些家長(cháng)以為自己在家是做主的，所以把這種感覺(jué)移植到留學(xué)的主導權上，而事實(shí)上他們卻一直做著(zhù)錯誤的決定，既然你找我，就要有一顆敞開(kāi)的心，傾聽(tīng)及接受我的建議，不要自以為是!
3. 一味的怪學(xué)校及孩子犯錯不學(xué)習，自己卻不檢討
我一直認為家庭教育比學(xué)校教育重要，一個(gè)青少年站在我面前，其實(shí)他/她就是父母已制造出的一個(gè)結果。因果是相關(guān)的，你從小如何培養孩子，做了多少功課，現在就是什么樣，一點(diǎn)都怪不得別人。有問(wèn)題先從自己身上找，不要怪孩子。
4. 父母互相推諉責任
父母在孩子及我面前互相抱怨別人盡責，做了一個(gè)最差的示范，再有意見(jiàn)，不要在我及孩子面前。
5. 用自己的感覺(jué)想美加問(wèn)題
如媽是會(huì )計爸是金融，就希望兒女繼承衣缽，爸在石油，就想將來(lái)孩子學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)好照顧，這些思維都太狹隘了。還有些更想孩子將來(lái)混個(gè)學(xué)位找個(gè)人嫁了，留學(xué)只是嫁妝，這就更離譜。
6. 喜歡攀比，較勁
親友孩子去哪個(gè)學(xué)校，自己也跟著(zhù)要去，從來(lái)不研究自己孩子和別人的差異。任何人即使是兄妹二人，他們的留學(xué)道路也是不可復制的。留學(xué)不是結伴旅游。
7. 95%都是有夢(mèng)想卻無(wú)法堅持或根本沒(méi)有行動(dòng)
家長(cháng)幾乎都如此說(shuō)：“孩子智慧不差，就是耍小聰明，不能吃苦，尤其學(xué)習不能堅持”，但就這一條就足以失敗!!人的智慧相差不大，成與敗就差在這里，而堅持的習慣就如我前面所說(shuō)，是從小培養的“習慣或自然”，現在再想改正，就不是那么容易。
8. 猶豫、懷疑不信任
任何方法都有利弊，關(guān)鍵在找到自己適合的方式，很多家長(cháng)是在自相矛盾中不斷掙扎，又想找中介但又怕上當受騙……這猶豫，懷疑的性格最后把自己的孩子放在風(fēng)雨飄搖中，不可自拔，所以我說(shuō)看家長(cháng)就可看出未來(lái)孩子成敗的端倪。
9. 自以為很懂留學(xué)
我這次回去，買(mǎi)了一大堆書(shū)，成天在讀看，發(fā)現每天都有新的收獲，也不斷的在修正自己的'一些留學(xué)知識細節。雖然如此，仍不能稱(chēng)專(zhuān)家，但不少家長(cháng)僅 不過(guò)看 了一些網(wǎng)站，加入了留學(xué)群，也看到了一些案例，就可以舉一反十，認為留學(xué)沒(méi)什么大學(xué)問(wèn)，這是非�？膳碌�。學(xué)無(wú)止境，更何況這是一個(gè)你從來(lái)沒(méi)有去過(guò)的國家及 新鮮事物!
10. 不反求諸己，一廂情愿
很多什么成績(jì)如SSAT、托福、GRE、GMAT都沒(méi)有卻開(kāi)口閉口想申前十、前二十、前五十，根本不現實(shí)。另一種則是大局不看，卻老在細節上糾纏，什么“申請細節要告訴我，以便跟蹤，防你疏忽”，什么“不進(jìn)名校，何需出國”。但自己從不努力去改變自己。
父母最好同時(shí)介入留學(xué)事務(wù)，尤其是去讀高中及本科同學(xué)，這樣在宏觀(guān)及微觀(guān)問(wèn)題上才能更加周全。
四個(gè)錯誤家庭觀(guān)念
錯誤觀(guān)念一：我應該對自己孩子的行為負全部責任。
導致的結果：這一觀(guān)念導致父母總是會(huì )去干預、指導孩子應該如何處理與他人的關(guān)系，應該做什么，不應該做什么。如果長(cháng)時(shí)間干預，孩子可能會(huì )得出這樣的結論：“我一定是有什么問(wèn)題�！�
因為爸爸媽媽總是要告訴我應該做什么，不應該做什么。我所做的每一件事情是否正確都需要得到他人的認可。這一觀(guān)念還會(huì )導致孩子難以自立，對事物缺乏判斷力。
錯誤觀(guān)念二：我要以成年人的標準來(lái)要求孩子。
導致的結果：在這一家庭教育觀(guān)念的影響之下，孩子得出這樣一些結論：我一定是有什么問(wèn)題；我什么事也做不好；那還有什么是值得我在乎的呢？
我自己現在的樣子一定有什么問(wèn)題；我自己的感覺(jué)如何并不重要；我不能夠相信自己的感覺(jué)。孩子們之所以會(huì )形成這樣的觀(guān)念，就是因為他們從父母對待自己的行為中所體驗到的是“限制”而不是體驗無(wú)限制的可能性。
如果是這樣的話(huà)，那么，這樣的孩子很可能會(huì )不喜歡自己，他們會(huì )感到生命對于他們來(lái)說(shuō)太沉重，他們認為想得到自己想要的生活是很艱難的，或者根本就是不可能的。這樣的孩子就會(huì )認為自己的需要和感受一點(diǎn)也不重要。
錯誤觀(guān)念三：孩子是不可信任的。
導致的結果：如果一個(gè)孩子總是聽(tīng)到自己的父母對自己說(shuō)：“我不相信你能做......”或者是看到父母的行為中處處隱藏著(zhù)對自己缺少信任的感覺(jué)，那么他會(huì )總結出這樣的觀(guān)念：我是不能被信任的。我自己不能決定什么才是對自己最好的。如果沒(méi)有人告訴我應該怎樣做的話(huà)，我很可能會(huì )把事情搞得一團糟。
錯誤觀(guān)念四：我有權力。
導致的結果：這個(gè)觀(guān)念在家長(cháng)中是比較普遍的，它的潛臺詞是：父母親有權力決定他們的孩子將來(lái)的人生該是什么樣子。
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