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話(huà)題責任的作文

時(shí)間:2022-03-24 10:54:42 勵志作文 我要投稿

【精品】話(huà)題責任的作文合集十篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的話(huà)題責任的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】話(huà)題責任的作文合集十篇

話(huà)題責任的作文 篇1

  當清晨的第一縷陽(yáng)光掠過(guò)地平線(xiàn),早已有人在茫茫的沙塵中忙碌,用粗糙的雙手,洗盡阡陌的風(fēng)霜;當驕陽(yáng)炙烤著(zhù)大地,仍有數個(gè)疲憊的身影,用彎曲的脊梁,雕砌城市的風(fēng)骨;當月光斑駁蛙聲喧嚷,仍有若干燈下的躍動(dòng),用紅燭的風(fēng)骨,引領(lǐng)這個(gè)民族的未來(lái)。那些不知名的身影成為一個(gè)時(shí)代最美的風(fēng)景!

  因為奉獻,他們車(chē)水馬龍嗅花香;因為承擔,他們雕梁畫(huà)棟賞煙霞;因為責任,他們杏壇桃李育芬芳。

  中國是禮儀之邦,強烈的責任感更是中國文化的突出精神,人活于世,無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著(zhù)別人帶給你的舒適和方便,我們也有責任有義務(wù)實(shí)現我們的價(jià)值、充實(shí)我們的人生。你的一舉手一投足,體現的是國家的形象;你的一句話(huà)一個(gè)微笑,展現的是國家的素質(zhì);你的一彎腰一抬頭,微觀(guān)地表達著(zhù)民族的希望。

  對己負責,方顯智者風(fēng)范。人要學(xué)會(huì )對自己負責,才能對人生充滿(mǎn)敬意與感激,才能正視生命的價(jià)值,珍惜自己的人生,才能對社會(huì )和國家有所貢獻。對己負責,需要處變不驚的做事方針,更需要積極昂揚的人生態(tài)度。一如那個(gè)不忍朝廷奸臣當道,不甘統治者的庸碌無(wú)為的太白,縱然貴妃捧硯,御手調羹,也抵不過(guò)賜金放還后的一場(chǎng)大醉,靡靡唐音沒(méi)有浸酥他的鐵骨,李白不甘自己在泥淖中沉淪,他似一匹不羈的野馬,奮勇向前。一如那個(gè)對自己充滿(mǎn)尊重的才女張愛(ài)玲,縱然無(wú)人理解、無(wú)人接受,一篇《羊毛出在羊身上》點(diǎn)醒庸人、達觀(guān)地處事。人不應該被生活挫敗,而應直起身來(lái)傲視生活,用精神和毅力笑對人生,追尋生命的力量!

  對別人負責,方顯達者氣節。對別人負責,并不是畏懼和怯懦,而是一種對他人的敬重和對社會(huì )的大愛(ài)。一個(gè)微笑可以化解內心的寒冷,一雙手能夠托起生命的重量,一句鼓勵能散發(fā)陽(yáng)光的力量。于是我們看到了白芳禮老人那環(huán)繞地球十八圈的車(chē)轍,我們聽(tīng)到了張平宜三尺講臺下朗朗的書(shū)聲,我們見(jiàn)證了楊善洲那三千畝林場(chǎng)的郁郁蒼蒼。

  對國家負責,方顯英雄本色。偉大常?此七b遠虛渺,殊不知偉大就是有一個(gè)個(gè)平凡堆砌成的不平凡,偉大就在我們身邊。正如那個(gè)義務(wù)修鞋二十余年,無(wú)私地將積蓄都捐給張麗莉老師的孟廣斌所說(shuō):做人和做鞋一樣,每一針扎下去要直要正,拉出的線(xiàn)要直,人才能走得更遠。一句普通的話(huà)蘊含深意。一個(gè)人對民族的貢獻體現在踏實(shí)地做好分內工作、體現在關(guān)心需要幫助的人等等小事上,但是江河不辭小流,方顯其大,海不辭江河,故成其深,正能量的傳遞、善德善行的匯聚正是國家和民族巍然屹立的強大支柱。

  責任是聶政為父報仇是那余音繞梁的廣陵散,是梁思成先生心懷國家的淚水,也是我們面對國旗的莊嚴的口號:為中華之崛起而奮斗!

話(huà)題責任的作文 篇2

  一個(gè)人要有擔當,要有責任感!我們小朋友的責任就是要好好學(xué)習文化知識,練就一身好本領(lǐng),長(cháng)大了建設祖國,保衛祖國,做一個(gè)有擔

  當有責任的祖國好公民!

  學(xué)校為同學(xué)們提供了一次學(xué)習和鍛煉的好機會(huì ):上周星期五,我們四年級全體同學(xué)去消防隊參加了一次軍訓。上午進(jìn)行了艱苦的軍姿訓練,下午是看表演和參觀(guān),可以說(shuō),這是一次先苦后甜的軍訓。

  早上,同學(xué)們早早地來(lái)到學(xué)校,期待著(zhù)早早出發(fā)去消防隊。上午的訓練,勇敢的孩子參加了比其他班更嚴格的標兵班,我也在內。軍訓開(kāi)始了,我們排好隊,準備了標兵班的挑戰。教官長(cháng)得很高,表?yè)P我們有勇氣參加這個(gè)標兵班。教官口令指揮道:“向右——轉!”“一、二!”我們果斷地轉,大聲地喊口令?墒墙坦僬f(shuō):“聲音太小,我聽(tīng)不到!”這么洪亮的聲音,教官居然聽(tīng)不到,他不是耳朵不好,而是對我們嚴格!跋蛴摇D!”“一、二!”這次,我們拼盡全力,用最大的聲音喊了出來(lái)!安诲e!”教官表?yè)P了我們。軍訓了一會(huì )兒,我們休息了幾分鐘,有新內容了,是齊步踏步走。練習前,教官提醒我們,喊“一”踏左腳,喊“二”踏右腳,還要看隊伍整齊。同學(xué)們精神飽滿(mǎn),練得滿(mǎn)頭大汗,站得腿發(fā)軟,還在堅持著(zhù)……不知不覺(jué)到中午了,我們回到學(xué)校,吃了午飯,睡了午覺(jué),精神好了,迎接下午的訓練。

  下午先看表演,一個(gè)教官竟然空手從一樓的窗子爬到四樓的窗子上;另外一個(gè)教官拿一個(gè)梯子,爬完了一樓,把梯子定在二樓,又爬……看完精彩表演,我們去參觀(guān)教官的寢室。被子疊得方正,洗漱用品擺放整齊;消防車(chē)里的滅火用具帥呆了,不僅漂亮,而且實(shí)用性強。整個(gè)下午都在參觀(guān)學(xué)習,很休閑很放松。

  這真是一次先苦后甜的軍訓,不僅培養了同學(xué)們正確的身體姿勢,還培養了同學(xué)們頑強的意志力;這真是一次有意義的軍訓,既提高了同學(xué)們嚴于律己的紀律意識,還開(kāi)闊了同學(xué)們的視野,即遇到困難挫折不畏懼,而是勇于想辦法解決!

話(huà)題責任的作文 篇3

  今天老師問(wèn)我們:“做飯是媽媽的事嗎?”我們搖了搖頭;老師問(wèn):“那是爸爸的事嗎?”我們搖了搖頭;老師又問(wèn):“那是爺爺爺、奶奶的事嗎?”我們依然搖頭;最后老師問(wèn):“那是誰(shuí)的事呢?”這一句話(huà)讓我們大家都定住了,不知怎么回答。

  做飯看似是一件尋常的小事,但卻有著(zhù)一個(gè)家庭的責任,這份責任維護家庭中的和睦。

  我相信不僅是我一個(gè)人不喜歡學(xué)習,還有很多學(xué)生也不喜歡學(xué)習。但是在父母的管教下我們不得不學(xué)習,不得不承擔學(xué)習這份責任。以前我總是認為,我們學(xué)習都是為了父母。但是,如果我們不學(xué)習又能干什么呢?玩?那么如果我們放棄了學(xué)習的責任,只有玩兒;父母拋棄對我們的責任,我們的生活將會(huì )是怎樣的呢?是在大街上流浪嗎?也許到那時(shí)候才會(huì )明白。學(xué)習不是為了父母,而是生活上的責任。如果我們對自己的責任負責。我們的生活將會(huì )很美好。

  責任不是一個(gè)甜美的字眼,當我們拿起責任時(shí),就相當于拿起了困難與挑戰。當我們成功時(shí),會(huì )迎來(lái)鮮花和掌聲!這樣我們就會(huì )幸福的成長(cháng)和祖哥一起并肩成長(cháng)。

話(huà)題責任的作文 篇4

  責任心是什么?曾經(jīng)有教育家把它比作是進(jìn)入二十一世紀的護照和青少年能力發(fā)展的催化劑;責任心是什么?就是指每個(gè)人對自己和他人,對家庭和集體,對國家和社會(huì )承擔應有的責任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。是人自覺(jué)自愿地把自己應該做的每一件事情盡力做好的一種情感,同時(shí)也是一個(gè)人為人處事的態(tài)度。

  列夫·托爾斯泰這樣說(shuō)過(guò):“一個(gè)人若沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責任心!鄙鐣(huì )學(xué)家們認為,當一個(gè)人富有責任心時(shí),他(她)的自我便真正開(kāi)始形成,同時(shí),這個(gè)人也開(kāi)始立志,影響力也擴大,義務(wù)也增加!

  一個(gè)少女到東京帝國酒店做服務(wù)員,這是她涉世之初的第一份工作。但她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到上司安排她洗廁所!上司對她工作質(zhì)量的要求特別高:必須把馬桶抹洗得光潔如新!怎么辦?是接受這個(gè)工作?還是另謀職業(yè)?一位先輩看到她的猶豫態(tài)度,不聲不響地為她做了示范,當他把馬桶洗得光潔如新時(shí),他竟然從中舀了一碗水喝了下去!先輩對工作的態(tài)度,使她明白了什么是工作,什么是責任心,從此她漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步,并踏上了成功之路。自然,她所清洗的廁所,一向光潔如新,她也不止一次地喝過(guò)馬桶里的水。幾十年一瞬而過(guò),如今她已是日本政府的郵政大臣。她的名字叫野田圣子。

  1920年的一天,美國一位12歲的小男孩,正與他的伙伴們玩足球。一不小心,小男孩將足球踢到了鄰近一戶(hù)人家的窗戶(hù)上,一塊窗玻璃被擊碎了。一位老人立即從屋里跑出來(lái),大聲責問(wèn)是誰(shuí)干的;锇閭兗娂娞优芰,小男孩卻走到老人跟前,低著(zhù)頭向老人認錯,并請求老人寬恕。然而,老人卻十分固執,小男孩委屈地哭了。最后,老人同意小男孩回家拿錢(qián)賠償。

  回到家,闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經(jīng)過(guò)告訴了父親。父親并沒(méi)有因為他年齡還小而開(kāi)恩,而是板著(zhù)臉沉思著(zhù)一言不發(fā)。坐在一旁的母親為兒子說(shuō)情;可父親只是冷冷地說(shuō)道:“家里雖然有錢(qián),但是他闖的禍,應該由他自己負責!蓖A艘幌,父親還是掏出了錢(qián),嚴肅地對小男孩說(shuō):“這15美元我暫時(shí)借給你賠人家,不過(guò),你必須想法還給我!保ㄔ诋敃r(shí),15美元是筆不小的數目。)小男孩從父親手中接過(guò)錢(qián),飛快地跑出去賠給了老人。

  從此,小男孩一邊刻苦讀書(shū),一邊用空閑時(shí)間打工掙錢(qián)還給父親。由于他年紀小,不能干重活,他就到餐館幫別人洗盤(pán)子刷碗,有時(shí)還撿撿破爛。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,他終于掙到了15美元,并自豪地交給了他的父親。平生第一次,他通過(guò)自己的頑強努力承擔起了自己的責任父親欣然拍著(zhù)他的肩膀說(shuō):“一個(gè)能為自己的行為負責的人,將來(lái)一定會(huì )有出息的! 許多年以后,這個(gè)當年的小男孩成為了美國的總統,他就是里根。后來(lái),里根在回憶往事時(shí),深有感觸地說(shuō):“那一次闖禍之后,我懂得了做人的責任!

  這就是責任,很真實(shí),很樸素,但卻能說(shuō)明問(wèn)題,我不知道,沒(méi)有經(jīng)歷這件事里根還是

  不是現在的里根。但我知道,他父親的所作所為是為了讓他懂得:犯了錯就該勇于承擔后果,不逃避,也不推卸責任。一個(gè)有責任心的人就擁有了至高無(wú)尚的靈魂和堅不可摧的力量。難怪微軟公司前總裁比爾·蓋茨說(shuō):“人可以不偉大,但不可以沒(méi)有責任心!”

  在中國傳統的教育觀(guān)念中,一直強調責任感的教育,這種責任感不僅僅對于個(gè)人,更是對于國家和社會(huì )。兩千多年前的古代先賢孔子就說(shuō)“士不可不弘毅,任重而道遠”,清代學(xué)者顧炎武面對明末清兵入侵的局勢大聲疾呼“天下興亡,匹夫有責”,清末主張禁煙的民族英雄林則徐則提出“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”,現代革命先鋒李大釗也說(shuō)“鐵肩擔道義”。這些人都有極高的責任感,他們是我們中華民族的楷模,永遠值得我們學(xué)習。

  責任,是重如泰山的承諾。它推動(dòng)著(zhù)一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻著(zhù)。今天,我在這里向同學(xué)們介紹一個(gè)人。這個(gè)人是大連市的一位普通的公交車(chē)駕駛員,叫黃志全。一次在行車(chē)途中黃志全突然心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:第一,把車(chē)緩緩地停在馬路邊,用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘;第二,把車(chē)門(mén)打開(kāi),讓乘客安全地下了車(chē);第三,將發(fā)動(dòng)機關(guān)閉,確保了車(chē)和乘客、路人的安全。最后,他安詳地趴在方向盤(pán)上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里,黃志全,這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)駕駛員,在生命的最后一刻,把對別人的負責,看得比自己的生命還重要!

  一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員,為什么能讓這么多人知道并記住他的名字?這是因為他有一顆閃光的責任心!在生命最后一分鐘,他沒(méi)有忘記自己的責任!就這份責任心,挽救了多少人的生命!為國家、為人民,挽回了多少損失!

  洪戰輝,一個(gè)曾經(jīng)平凡如細砂的人,用他的堅韌、自強、責任心,干出了一番不平凡的事,創(chuàng )造了一個(gè)凡人的神話(huà)!他使我們忘記了轟轟烈烈的超級女生,寧靜地接受心靈的洗禮。

  每一次品味洪戰輝的事跡,我都會(huì )深深震撼于他身上那份沉甸甸的責任意識。

  1994年,洪戰輝的父親突發(fā)間歇性精神病,造成妻子受傷骨折,女兒意外死亡,家里欠下巨債。隨后,父親又撿來(lái)了一個(gè)和女兒年齡相仿的女?huà)。面對沉重的家庭負擔,母親離家出走了。年僅13歲的洪戰輝,默默地挑起了伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養撿來(lái)妹妹的家庭重擔。這副重擔,對于成年人來(lái)說(shuō)尚且不易,何況一個(gè)10多歲的孩子!但洪戰輝沒(méi)有退縮,一挑就是12年。為了掙錢(qián)養家,他像大人一樣,做小生意,打零工,拾荒,種地。他利用課余時(shí)間賣(mài)筆、書(shū)、磁帶、鞋襪,在學(xué)校附近的餐館做雜工,周末趕回家澆灌8畝麥地。在兼顧學(xué)業(yè)和謀生之時(shí),他犧牲了幾乎所有的休息時(shí)間。為了帶好撿來(lái)的妹妹,洪戰輝費盡心血。每天晚上,他都讓妹妹睡在內側,以防父親突然發(fā)病傷及妹妹。妹妹經(jīng)常尿濕床單、被子,他就睡在尿濕的地方,用體溫把濕處暖干。從高中到大學(xué),他將妹妹一直帶在身邊,每天都保證妹妹有一瓶牛奶和一個(gè)雞蛋,自己卻常?蟹奖忝。在懷化念大學(xué)的日子里,他安排妹妹上了小學(xué),每天不管學(xué)習多忙,都堅持接送妹妹,輔導妹妹功課。為了治好父親的病,洪戰輝吃盡苦頭。20xx年10月,父親突然發(fā)病,因為沒(méi)有錢(qián),他不得不在一家精神病

  醫院門(mén)前跪求治療……在他孝心的感染下, 20xx年底,河南第二榮康醫院主動(dòng)將他父親接去診治,F在,父親的病情已明顯好轉,出走的母親、打工的弟弟也相繼回家,一家人終于重新團聚。整整12年,他在貧困中求學(xué),在艱辛中自強。困難的大山壓得他喘不過(guò)氣來(lái),但責任的擔子讓他吼出“只要脊梁不彎,就沒(méi)有扛不起的大山”的時(shí)代強音。今天,他仍然文弱,但精神上他從來(lái)是強者,他無(wú)愧于一個(gè)男子漢、一個(gè)英雄的稱(chēng)號!

  “人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青” “先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )” “國家興亡,匹夫有責!”這是古代的仁人志士們驚天地、泣鬼神的呼喊,洪戰輝沒(méi)有那么轟轟烈烈的偉業(yè),他說(shuō):“我真的是個(gè)普通人,做的也是平凡事,只不過(guò)堅持下來(lái)了!懂得了責任,才會(huì )自立,一個(gè)人自立了,才會(huì )自強、自尊!

  為什么只想做普通人的洪戰輝卻一次次地讓無(wú)數人感動(dòng)了?那是因為很多人淡忘了責任意識。有一個(gè)故事叫《是誰(shuí)把他引向不歸路?》,潘金海出生在一個(gè)幸福的家庭。父親是某局級干部,母親在機關(guān)工作,他是家中的小皇帝。潘金海從小在學(xué)校里稱(chēng)王稱(chēng)霸,經(jīng)常打同學(xué)、罵老師、逃學(xué)曠課,母親卻對他說(shuō):“以后誰(shuí)惹了你,你就給我打,打不贏(yíng)就跑,有媽在,你誰(shuí)也別怕!”有了母親的鼓勵和父親的權勢給他壯膽,潘金海的匪氣霸氣越來(lái)越勝。轉眼間,潘金海上中學(xué)了,他不好好學(xué)習,整天吃喝玩樂(lè ),在社會(huì )上稱(chēng)霸,幾次被公安局拘留,都被父母找關(guān)系給保了出來(lái)。由于某些公安人員的不負責,他一次次地逃避打擊,膽子越來(lái)越大,最終成為一個(gè)流氓團伙的頭子,被槍決了。故事講述了潘金海從小仗勢欺人,胡作非為,雖然多次被抓,但有父母保駕,最后被判死刑,臨刑前咬掉生母耳朵。那么,究竟是誰(shuí)把他引向不歸路呢?是的,是他自己從小對自己的行為不負責才是造成今天慘痛結局的根本?梢(jiàn),一個(gè)人的責任感是與其生命緊密相連的。

  把一個(gè)信念播種下去,收獲的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是一個(gè)習慣;把一個(gè)習慣播種下去,收獲的將是一種性格;一種性格關(guān)系到一個(gè)人的命運;具有了責任心的性格,就會(huì )收獲一個(gè)金色的人生。

  每個(gè)人都肩負著(zhù)責任,對工作、對家庭、對親人、對朋友,我們都有一定的責任,正因為存在這樣或那樣的責任,才能對自己的行為有所約束。社會(huì )學(xué)家戴維斯說(shuō):“放棄了自己對社會(huì )的責任,就意味著(zhù)放棄了自身在這個(gè)社會(huì )中更好的生存機會(huì )!

  青少年一代的社會(huì )責任感,對社會(huì )的進(jìn)步和個(gè)人的發(fā)展都十分重要。對個(gè)人來(lái)講,責任感是他們刻苦學(xué)習、努力攀登的強大動(dòng)力,只有對自己有責任感的人才會(huì )不懈追求、努力奮斗,才可以實(shí)現自己的人生目標,也才有可以為社會(huì )做出貢獻。

  我們在座的這一代中學(xué)生,很多人認為是幸運的一代,在家里你們是小王子、小公主,處處養尊處優(yōu),你們被愛(ài)包圍了起來(lái)。不但你們肩上的責任被人輕輕舉起,就連許多自己份內的事都被別人包辦。于是我們有些學(xué)生學(xué)會(huì )了逃避責任:有些人不愿當班干部,這樣就可以不必為班里的.瑣事負責,不會(huì )得罪同學(xué);有些人對自己說(shuō),我還是小孩子,我可以做那些

  “出格”的事,因為我可以不為自己所做的事負責,他便一次又一次地縱容自己??因為你們被保護,因為你們軟弱并且懶惰,所以你們不懂怎樣承擔責任,所以你們成了沒(méi)有責任感的一代人。但責任終歸還是要背在你們肩上,總有一天,替你們托著(zhù)責任的雙手撤去,突然壓下的沉重的責任會(huì )讓你們摔倒!

  那么,我們應該培養自己哪些方面的責任心呢?簡(jiǎn)單談自己的一點(diǎn)粗淺看法:

  一、勤奮學(xué)習,刻苦鉆研,培養學(xué)習責任心

  一個(gè)學(xué)生在課堂上認真聽(tīng)講,努力學(xué)習,在課堂外認真、獨立地完成作業(yè),積極進(jìn)取是對自己負責的表現。而我們更應該將學(xué)習視為自己的一種責任。勤奮學(xué)習,刻苦鉆研,可以在責任中找到興趣,但不能用興趣代替責任。如果我們每一位同學(xué)都能對自己自豪而堅定地說(shuō)一句:“學(xué)習,我的責任!”還有誰(shuí)不能全身心地投入學(xué)習,又有誰(shuí)不能學(xué)有所成呢?學(xué)習本是學(xué)生的責任,責無(wú)旁貸,無(wú)可替代!培養學(xué)習責任心,應從學(xué)會(huì )學(xué)習時(shí)獨立思考、獨立完成作業(yè)做起。

  二、尊敬長(cháng)輩,孝敬父母,培養家庭責任心

  作為家庭的一份子來(lái)說(shuō),做一個(gè)孝順的孩子,幫家人做一些力所能及的事就是責任。培養家庭責任心,先要從培養生活自理能力做起。包括自己整理書(shū)包、房間,幫助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù),培養勞動(dòng)習慣。其次要從日常點(diǎn)滴細節中主動(dòng)關(guān)心家庭的日常生活,節水節電,不亂花錢(qián),參與家庭事務(wù)管理的表現也是責任心的體現。還要學(xué)會(huì )關(guān)心家庭的每一個(gè)成員,包括記住家庭成員的生日,并在生日那天送上祝福,關(guān)心家庭成員的身體健康,在他們生病時(shí)送上問(wèn)候,盡自己的力量照顧他們,一個(gè)尊敬長(cháng)輩、孝敬父母的孩子,到處受歡迎!

  三、珍愛(ài)生命,團結協(xié)作,培養社會(huì )責任心

  我們做家長(cháng)的,都希望自己的孩子不僅能身體健康,更能心理健康,不僅是一個(gè)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,更是一個(gè)具有寬容、誠實(shí)、友善、熱情、堅強等諸多優(yōu)秀品質(zhì)的社會(huì )公民。去年9月剛開(kāi)學(xué)就發(fā)生了四起學(xué)生跳樓事件,且不管跳樓的原因,這些同學(xué)對自己生命的漠視令我們這些做家長(cháng)的心疼,如此低的抗挫心理是我們都始料未及的。因此培養健康心理是培養社會(huì )責任心的先決條件,珍愛(ài)生命,就是對自己負責,對家庭負責,對社會(huì )負責。

  四、承擔關(guān)愛(ài)集體的責任

  正確處理個(gè)人與集體之間的關(guān)系是關(guān)系每個(gè)學(xué)生一輩子做人做事的大問(wèn)題。未來(lái)的時(shí)代,更重視大家的團隊精神和合作能力,只有團結協(xié)作,才能建設一個(gè)有凝聚力的班集體,F在,大家活動(dòng)的范圍比較狹窄,除了學(xué)校就是家,兩點(diǎn)一線(xiàn),如果你連自己生活的團隊都無(wú)責任心,都不想為她爭光,那么將來(lái)怎么能指望你到了社會(huì )上能為這個(gè)社會(huì )做些什么呢?作為班級學(xué)校的一份子,愛(ài)護班級學(xué)校的榮譽(yù)就是你的責任:不小心弄臟教室地面時(shí),自己用拖把將地面擦干凈;走到水池邊看到水龍頭開(kāi)著(zhù)水嘩嘩地流,伸手把水龍頭關(guān)上;陽(yáng)光燦爛的白天發(fā)現走廊上或教室的電燈亮著(zhù),隨手把燈關(guān)掉;把手上的廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱,

  這也是對學(xué)校負責、對社會(huì )負責的表現。

  責任不是一個(gè)甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻,一個(gè)人真正地成為社會(huì )一分子的時(shí)候,責任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地卸落在他的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切呵護的孩子。而它給予你的,往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個(gè)十字架,我們?yōu)槭裁匆池撃?因為它最終帶給你的是人類(lèi)珍寶—人格的偉大。德國著(zhù)名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)!币驗檫@種愛(ài),所以責任本身就成了生命意義的一種實(shí)現,就能從中獲得心靈的滿(mǎn)足。

  責任心靠頑強的意志力來(lái)維持,需要愛(ài)心來(lái)支撐。盡責盡心主要體現在行動(dòng)之中。不管承擔什么樣的責任,都離不開(kāi)堅強意志和毅力的支撐。

  同學(xué)們,一個(gè)道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關(guān)心,也是無(wú)法與他人真誠合作,更無(wú)法適應未來(lái)社會(huì )的。每個(gè)同學(xué)都應增強責任意識,要為國家、為社會(huì )做貢獻,要明確自己肩負的責任并能自覺(jué)承擔責任,做責任的主人,享受承擔責任的快樂(lè )。老師相信只要大家有心去做好每一件事,就一定能培養自己的責任心,將來(lái)就能完成別人交給的任務(wù)。 讓我們攜手一起努力,從自己做起,從小事做起,做一個(gè)有責任心人的吧!這樣我們才能收獲一個(gè)精彩和亮麗的人生。!

話(huà)題責任的作文 篇5

  第一次的事情發(fā)生在星期四,接近放學(xué)的時(shí)候了,我正在背書(shū),方老師把我叫過(guò)去,讓我在學(xué)校的電腦上幫他把我們班的習作選整理一下。

  那節語(yǔ)文課末了,方老師叫我開(kāi)在那里,放學(xué)再繼續弄,等到下他還要來(lái)的?晌移堰@句話(huà)聽(tīng)錯了,稀里糊涂的就以為讓我等數學(xué)老師來(lái)后就下去,讓數學(xué)老師不要關(guān)僅此而已了。

  數學(xué)老師來(lái)了之后,叫我下去我就下去,我就下去了。

  放學(xué)你上來(lái)后卻發(fā)現教室里早已空蕩蕩的了。

  第二件事情就是我習作選還沒(méi)上交的事情,主要是我一拖再拖,總以為時(shí)間還有很多,到最后的要交的時(shí)候才拼命趕,結果還是封面沒(méi)做好。

  最后一件事情就是您讓我、徐昊通還有汪子惠留下來(lái)的時(shí)候,朱老師講完課我就走了,最后還是汪子惠把我叫了去。

  方老師,我錯了,這三件事情都是我很不負責任造成的,我真的很不負責任,我以后一定會(huì )盡量改的。對了,這么晚才發(fā)是因為電腦壞了,我今天把寫(xiě)好的文章從U盤(pán)里拷貝到我哥哥家的電腦發(fā)的。

話(huà)題責任的作文 篇6

  高考結果公布了,這位考生很沮喪:“我學(xué)的復習的都偏了,上帝不照顧我”!不識字的父親瞪了眼:“哼!上帝壓根就不知道你是誰(shuí)!”另一位考生也沒(méi)考好,唉聲嘆氣,說(shuō)自己學(xué)的復習的都偏了,許多下了功夫的沒(méi)考,考出來(lái)的有沒(méi)下過(guò)功夫。

  他父親說(shuō)“這是上帝的意思,一共10個(gè)東西,你學(xué)會(huì )了9個(gè),可人家正好考出來(lái)你沒(méi)學(xué)過(guò)的那一個(gè);上帝要是照顧你,你學(xué)會(huì )一個(gè),那9個(gè)都不會(huì ),人家正好考出學(xué)過(guò)的那一個(gè)。就這這么回事!

  人們常常這樣,事情沒(méi)弄好,就推到上帝身上,這樣省事。按說(shuō)別人的責任,就得力直氣壯找那個(gè)人?墒巧系鄄皇菍こe人,在這個(gè)特殊的主兒面前,人們常常沒(méi)脾氣,每聽(tīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)把上帝一狀告到法院。所以,在這個(gè)主兒面前,理直氣也不壯。

  上面說(shuō)到的兩位考生,都把責任推向上帝,但其中至少向我們透出這樣的信息和啟示:一是讓上帝認識你。人山人海,上帝又忙,對于某個(gè)人來(lái)說(shuō),上帝常常是無(wú)暇顧及的,用那位家長(cháng)的話(huà)說(shuō),就是“上帝壓根就不知道你是誰(shuí)”這個(gè)確實(shí)是個(gè)事兒,怎么辦?在蕓蕓眾生的橫隊中,你得努力往前跨,你跨的越靠前,上帝認識你的幾率越高,你如果你一輩子淹沒(méi)在最大的那一群中,在上帝眼中你永遠是個(gè)陌生人。

  二是關(guān)于學(xué)的多少的問(wèn)題。學(xué)會(huì )9個(gè)可能考不上,而學(xué)會(huì )1個(gè)的可能考上了,這種事是有的但不多。

  這給我們的啟示是:無(wú)論9個(gè)還是1個(gè),起碼得去學(xué),如果干脆不學(xué),是干脆考不上的。再者按普通規律來(lái)說(shuō),還是學(xué)的越多,考取得幾了越大。一張網(wǎng)有十各網(wǎng)眼,捕一只鳥(niǎo)只需一個(gè)網(wǎng)眼,單撐起一張只有一制眼的網(wǎng),捕住鳥(niǎo)的幾幾乎為零。

話(huà)題責任的作文 篇7

  一粒種子落入泥土,便開(kāi)始努力成長(cháng),因為它懂得,那是她的責任;一粒雨水從高空落下,便用生命滋潤萬(wàn)物,因為他懂得,那是它的責任;一個(gè)花骨朵努力綻放,是為了讓世界多點(diǎn)美麗,因為它懂得,那是它的責任。

  他六出祁山,只為國家能早日統一;他七擒孟獲,只為民族能和諧共處。諸葛亮用一生去完成他的責任,“鞠躬盡瘁、死而后己”是他一生的寫(xiě)照。他用自己的努力使孔明燈照亮于黑夜,使自己名垂千古。我懂得了,為國家效力是他諸葛亮的責任,而一個(gè)人的責任,是一個(gè)人所應盡的任務(wù),須用一生去完成。

  大漠的沙石曾聆聽(tīng)過(guò)她對國家不舍的琴音;塞北的寒風(fēng)曾見(jiàn)證過(guò)她對民族和諧的期盼。王昭君僅僅是一個(gè)女子,一個(gè)柔弱的女子,卻在國家危難之際甘愿犧牲自己。因為王昭君懂得,為國家的和諧效力,這是她的責任,她應用自己的努力去完成這她本應該做的事。于是,我懂得了,責任心是一個(gè)人必備的道德修養,它不僅是對自己的責任,更是對他人,對社會(huì )的責任。

  廢寢忘食,他用赤誠之心完成了無(wú)韻之離騷;含垢忍辱,他用頑強之志鑄就了史家之絕唱。司馬遷用一部史記,講述著(zhù)一個(gè)史學(xué)家應有的良知;司馬遷用一部史記,見(jiàn)證了一個(gè)史學(xué)家對歷史的忠貞。司馬遷懂得,他是一個(gè)史學(xué)家,他的責任就是為國家的史學(xué)盡力,他用一生詮釋了他為自己的責任所做的努力。于是,我懂得了,每一個(gè)人都應背負著(zhù)責任和生活著(zhù),并用努力去完成自己的責任。

  責任從我們呱呱落地的那一刻起便伴隨著(zhù)我們每一個(gè)人,隨著(zhù)我們的成長(cháng),責任隨之變化。我現在是一名學(xué)生,學(xué)習便是我的責任,所以我應為它努力奮斗。在社會(huì )生活中,對他人友善也是我的責任,并且懂得愛(ài),懂得憐憫,懂得善良。更要求我們對生活有著(zhù)熱愛(ài),對世界顯現善意,對他人保持尊重,懂得愛(ài)他人,敬畏和悲嘆每一個(gè)短促而勞碌的生命,我們才能才能真誠地服務(wù)他人,盡責社會(huì )。

  諸葛亮、王昭君、司馬遷……用他們高尚的心靈詮釋了他們對責任的理解,用行動(dòng)對責任作出了最好的詮釋——責任是美好的,它鞭策我們面向更美好的明天,我們應毫不猶豫地擔起身上的責任,用努力為自己創(chuàng )造一片更美好的明天。

  

話(huà)題責任的作文 篇8

  英國王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事,這就是責任!

  責任不是一個(gè)甜美的字眼,而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì )一分子的時(shí)候,責任作為一份厚重的禮物不知不覺(jué)地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護的孩子,而它給予你的,往往是靈魂和肉體的痛苦,這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池撃?因為它帶給你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。

  20世紀初的一位美籍意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過(guò)艱難的努力,積蓄了一筆錢(qián)開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了,儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始時(shí),他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責任的!钡卮穑骸笆堑,在法律上也許我沒(méi)有,但在道義上,我有責任,我應該還錢(qián)!

  償還的代價(jià)是39年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他感嘆道:“我終于一身輕了!彼靡簧男羷诤脱雇瓿闪俗约旱呢熑,而給世界留下了一筆真正的財富。

  責任的存在,是上天留給世人的一種考驗。許多人不能通過(guò)這場(chǎng)考驗,逃匿了;許多人通過(guò)了這場(chǎng)考驗,戴上了桂冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了,什么也沒(méi)留下;通過(guò)的人也會(huì )消逝,但他們仍然活著(zhù),人們會(huì )把他抬舉得很高很高。

  我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家站在校門(mén)口哭泣的孩子,因為他要站崗,別的孩子都離開(kāi)了,可他為了堅守崗位寧愿站著(zhù)哭泣,這是他的責任。

  愿我們所有的孩子都有這樣美好的心靈,讓責任從小就在這樣的沃土里成長(cháng)。

  愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出金子般的光芒。

話(huà)題責任的作文 篇9

  看著(zhù)九曲十八彎的山路,我想,人生也是如此的——在曲折中漸進(jìn),在漸進(jìn)中曲折。沉重的責任造就人生的壯觀(guān)--也談“責任”沒(méi)有大山的脊梁,就沒(méi)有大山的巍峨;沒(méi)有責任的沉重,就沒(méi)有人生的壯觀(guān)。--題記

  窗外是冷冷的月光,窗內是淡淡的悵惘。站在窗前,捧一杯清茶,希望它能沖淡自己的悵惘,任思緒在廣遠的時(shí)空張開(kāi)翅膀。蒼天問(wèn)我,我問(wèn)蒼天:什么是責任?

  媽媽告訴我,責任也許是這樣的:院中大榕樹(shù)的鳥(niǎo)巢里有新銜來(lái)的春泥,有最綿軟的飛絮、羽毛,有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥(niǎo),有關(guān)愛(ài)與呵護的極致,甚至會(huì )有鳥(niǎo)媽媽驅逐強敵的振羽搏擊,翅血淋漓。這是媽媽眼里的責任:責任是全身心的付出,責任是沉甸甸的使命,造就人生的壯觀(guān)。

  歷史告訴我,責任也許是這樣的:“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué),平生我自知”,這是躬耕南陽(yáng)的孔明在吟哦。當時(shí)空落定生命的塵埃,斜陽(yáng)親吻著(zhù)蒼苔的時(shí)候,蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧靜,諸葛孔明懷揣著(zhù)滿(mǎn)腹經(jīng)綸,跟隨劉皇叔上路了?酌鞯男闹醒b著(zhù)一份知遇之恩,更裝著(zhù)一份責任,一份匡復漢室、拯救天下蒼生的責任。因而,他一去數十年,嘔心瀝血,鞠躬盡瘁,直至殞命于茫茫五丈原。這就是歷史眼中的責任:責任是報效國家、濟世懷人的赤誠肝膽,責任是沉甸甸的使命,造就人生的壯觀(guān)。

  什么是責任?什么是責任最深刻的內涵?我問(wèn)上蒼,蒼天回答:“四十三年,望中猶記,烽火揚州路?煽盎厥,佛貍祠下,一片神鴉社鼓!憑誰(shuí)問(wèn):廉頗老矣,尚能飯否?”辛棄疾甘赴疆場(chǎng),掃平敵寇,恢復中原,那就是一種責任;當地震來(lái)臨時(shí),唐山十三位農民兄弟救援隊千里迢迢,跋山涉水,開(kāi)赴四川災區,全然臵個(gè)人生死于不顧,那種淳樸的大愛(ài)真情,就是一種責任;而莘莘學(xué)子“三更燈火五更雞”,為中華之崛起,為中華科技之崛起,而不辭勞苦,學(xué)海行舟的執著(zhù)拼搏,就是一種責任。

話(huà)題責任的作文 篇10

  責任在字典的解釋是:“分內做好應做的事!

  大海因有了責任而深邃,陽(yáng)關(guān)因有了責任而溫暖,鮮花因有了責任而芬芳,生活因有責任而更加精彩。英國王子曾經(jīng)說(shuō)過(guò);“這個(gè)世界因有許多你不得不去做的事,這就是責任!

  20世紀,一位美籍意大利移民為人類(lèi)精神文明歷史寫(xiě)下了光輝的一筆。他的名字叫弗蘭克,弗蘭克用自己多年的積蓄開(kāi)了一家銀行,但不幸遭遇搶劫,儲戶(hù)失去了存款,他也因此傾家蕩產(chǎn)。但是他下決心償還儲戶(hù)的錢(qián)物。有人說(shuō):“你為什么這么傻?這不是你的錯,你無(wú)須承擔責任!彼麉s回答:“在法律上我沒(méi)有責任,但是在道義上,我是有責任這樣做的,如不這樣我的下半生不會(huì )踏實(shí)的!

  承擔責任的代價(jià)是39年的艱辛生活。39年的艱辛,這要多么堅強的意志偉大的人才能承受!這是多么偉大,也是一個(gè)人格的偉大,同樣也是偉大的人。

  我們知道天黑了不肯回家,寧愿站在站著(zhù)哭泣的孩子,因為站崗是他的責任;我們也知道不怕風(fēng)吹雨淋,堅守崗位的士兵,因為守衛祖國是他們的責任;我們還知道那些含辛茹苦、不知疲倦的老師,因為他們培育祖國的未來(lái)是他們的責任!

  責任看似雖小,做起來(lái)則需要很大毅力、和一種頑強的精神,生活因責任而精彩,我們因做到責任使生活更美好!

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