【精品】話(huà)題責任的作文合集十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的話(huà)題責任的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話(huà)題責任的作文 篇1
當清晨的第一縷陽(yáng)光掠過(guò)地平線(xiàn)，早已有人在茫茫的沙塵中忙碌，用粗糙的雙手，洗盡阡陌的風(fēng)霜；當驕陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，仍有數個(gè)疲憊的身影，用彎曲的脊梁，雕砌城市的風(fēng)骨；當月光斑駁蛙聲喧嚷，仍有若干燈下的躍動(dòng)，用紅燭的風(fēng)骨，引領(lǐng)這個(gè)民族的未來(lái)。那些不知名的身影成為一個(gè)時(shí)代最美的風(fēng)景！
因為奉獻，他們車(chē)水馬龍嗅花香；因為承擔，他們雕梁畫(huà)棟賞煙霞；因為責任，他們杏壇桃李育芬芳。
中國是禮儀之邦，強烈的責任感更是中國文化的突出精神，人活于世，無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著(zhù)別人帶給你的舒適和方便，我們也有責任有義務(wù)實(shí)現我們的價(jià)值、充實(shí)我們的人生。你的一舉手一投足，體現的是國家的形象；你的一句話(huà)一個(gè)微笑，展現的是國家的素質(zhì)；你的一彎腰一抬頭，微觀(guān)地表達著(zhù)民族的希望。
對己負責，方顯智者風(fēng)范。人要學(xué)會(huì )對自己負責，才能對人生充滿(mǎn)敬意與感激，才能正視生命的價(jià)值，珍惜自己的人生，才能對社會(huì )和國家有所貢獻。對己負責，需要處變不驚的做事方針，更需要積極昂揚的人生態(tài)度。一如那個(gè)不忍朝廷奸臣當道，不甘統治者的庸碌無(wú)為的太白，縱然貴妃捧硯，御手調羹，也抵不過(guò)賜金放還后的一場(chǎng)大醉，靡靡唐音沒(méi)有浸酥他的鐵骨，李白不甘自己在泥淖中沉淪，他似一匹不羈的野馬，奮勇向前。一如那個(gè)對自己充滿(mǎn)尊重的才女張愛(ài)玲，縱然無(wú)人理解、無(wú)人接受，一篇《羊毛出在羊身上》點(diǎn)醒庸人、達觀(guān)地處事。人不應該被生活挫敗，而應直起身來(lái)傲視生活，用精神和毅力笑對人生，追尋生命的力量！
對別人負責，方顯達者氣節。對別人負責，并不是畏懼和怯懦，而是一種對他人的敬重和對社會(huì )的大愛(ài)。一個(gè)微笑可以化解內心的寒冷，一雙手能夠托起生命的重量，一句鼓勵能散發(fā)陽(yáng)光的力量。于是我們看到了白芳禮老人那環(huán)繞地球十八圈的車(chē)轍，我們聽(tīng)到了張平宜三尺講臺下朗朗的書(shū)聲，我們見(jiàn)證了楊善洲那三千畝林場(chǎng)的郁郁蒼蒼。
對國家負責，方顯英雄本色。偉大常�？此七b遠虛渺，殊不知偉大就是有一個(gè)個(gè)平凡堆砌成的不平凡，偉大就在我們身邊。正如那個(gè)義務(wù)修鞋二十余年，無(wú)私地將積蓄都捐給張麗莉老師的孟廣斌所說(shuō)：做人和做鞋一樣，每一針扎下去要直要正，拉出的線(xiàn)要直，人才能走得更遠。一句普通的話(huà)蘊含深意。一個(gè)人對民族的貢獻體現在踏實(shí)地做好分內工作、體現在關(guān)心需要幫助的人等等小事上，但是江河不辭小流，方顯其大，海不辭江河，故成其深，正能量的傳遞、善德善行的匯聚正是國家和民族巍然屹立的強大支柱。
責任是聶政為父報仇是那余音繞梁的廣陵散，是梁思成先生心懷國家的淚水，也是我們面對國旗的莊嚴的口號：為中華之崛起而奮斗！
話(huà)題責任的作文 篇2
一個(gè)人要有擔當，要有責任感!我們小朋友的責任就是要好好學(xué)習文化知識，練就一身好本領(lǐng)，長(cháng)大了建設祖國，保衛祖國，做一個(gè)有擔
當有責任的祖國好公民!
學(xué)校為同學(xué)們提供了一次學(xué)習和鍛煉的好機會(huì )：上周星期五，我們四年級全體同學(xué)去消防隊參加了一次軍訓。上午進(jìn)行了艱苦的軍姿訓練，下午是看表演和參觀(guān)，可以說(shuō)，這是一次先苦后甜的軍訓。
早上，同學(xué)們早早地來(lái)到學(xué)校，期待著(zhù)早早出發(fā)去消防隊。上午的訓練，勇敢的孩子參加了比其他班更嚴格的標兵班，我也在內。軍訓開(kāi)始了，我們排好隊，準備了標兵班的挑戰。教官長(cháng)得很高，表?yè)P我們有勇氣參加這個(gè)標兵班。教官口令指揮道：“向右——轉!”“一、二!”我們果斷地轉，大聲地喊口令�？墒墙坦僬f(shuō)：“聲音太小，我聽(tīng)不到!”這么洪亮的聲音，教官居然聽(tīng)不到，他不是耳朵不好，而是對我們嚴格�！跋蛴摇D!”“一、二!”這次，我們拼盡全力，用最大的聲音喊了出來(lái)�！安诲e!”教官表?yè)P了我們。軍訓了一會(huì )兒，我們休息了幾分鐘，有新內容了，是齊步踏步走。練習前，教官提醒我們，喊“一”踏左腳，喊“二”踏右腳，還要看隊伍整齊。同學(xué)們精神飽滿(mǎn)，練得滿(mǎn)頭大汗，站得腿發(fā)軟，還在堅持著(zhù)……不知不覺(jué)到中午了，我們回到學(xué)校，吃了午飯，睡了午覺(jué)，精神好了，迎接下午的訓練。
下午先看表演，一個(gè)教官竟然空手從一樓的窗子爬到四樓的窗子上;另外一個(gè)教官拿一個(gè)梯子，爬完了一樓，把梯子定在二樓，又爬……看完精彩表演，我們去參觀(guān)教官的寢室。被子疊得方正，洗漱用品擺放整齊;消防車(chē)里的滅火用具帥呆了，不僅漂亮，而且實(shí)用性強。整個(gè)下午都在參觀(guān)學(xué)習，很休閑很放松。
這真是一次先苦后甜的軍訓，不僅培養了同學(xué)們正確的身體姿勢，還培養了同學(xué)們頑強的意志力;這真是一次有意義的軍訓，既提高了同學(xué)們嚴于律己的紀律意識，還開(kāi)闊了同學(xué)們的視野，即遇到困難挫折不畏懼，而是勇于想辦法解決!
話(huà)題責任的作文 篇3
今天老師問(wèn)我們：“做飯是媽媽的事嗎?”我們搖了搖頭;老師問(wèn)：“那是爸爸的事嗎?”我們搖了搖頭;老師又問(wèn)：“那是爺爺爺、奶奶的事嗎?”我們依然搖頭;最后老師問(wèn)：“那是誰(shuí)的事呢?”這一句話(huà)讓我們大家都定住了，不知怎么回答。
做飯看似是一件尋常的小事，但卻有著(zhù)一個(gè)家庭的責任，這份責任維護家庭中的和睦。
我相信不僅是我一個(gè)人不喜歡學(xué)習，還有很多學(xué)生也不喜歡學(xué)習。但是在父母的管教下我們不得不學(xué)習，不得不承擔學(xué)習這份責任。以前我總是認為，我們學(xué)習都是為了父母。但是，如果我們不學(xué)習又能干什么呢?玩?那么如果我們放棄了學(xué)習的責任，只有玩兒;父母拋棄對我們的責任，我們的生活將會(huì )是怎樣的呢?是在大街上流浪嗎?也許到那時(shí)候才會(huì )明白。學(xué)習不是為了父母，而是生活上的責任。如果我們對自己的責任負責。我們的生活將會(huì )很美好。
責任不是一個(gè)甜美的字眼，當我們拿起責任時(shí)，就相當于拿起了困難與挑戰。當我們成功時(shí)，會(huì )迎來(lái)鮮花和掌聲!這樣我們就會(huì )幸福的成長(cháng)和祖哥一起并肩成長(cháng)。
話(huà)題責任的作文 篇4
責任心是什么？曾經(jīng)有教育家把它比作是進(jìn)入二十一世紀的護照和青少年能力發(fā)展的催化劑；責任心是什么？就是指每個(gè)人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會(huì )承擔應有的責任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。是人自覺(jué)自愿地把自己應該做的每一件事情盡力做好的一種情感,同時(shí)也是一個(gè)人為人處事的態(tài)度。
列夫·托爾斯泰這樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心�！鄙鐣�(huì )學(xué)家們認為，當一個(gè)人富有責任心時(shí)，他（她）的自我便真正開(kāi)始形成，同時(shí)，這個(gè)人也開(kāi)始立志，影響力也擴大，義務(wù)也增加�！�
一個(gè)少女到東京帝國酒店做服務(wù)員，這是她涉世之初的第一份工作。但她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到上司安排她洗廁所！上司對她工作質(zhì)量的要求特別高：必須把馬桶抹洗得光潔如新！怎么辦？是接受這個(gè)工作？還是另謀職業(yè)？一位先輩看到她的猶豫態(tài)度，不聲不響地為她做了示范，當他把馬桶洗得光潔如新時(shí)，他竟然從中舀了一碗水喝了下去！先輩對工作的態(tài)度，使她明白了什么是工作，什么是責任心，從此她漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步，并踏上了成功之路。自然，她所清洗的廁所，一向光潔如新，她也不止一次地喝過(guò)馬桶里的水。幾十年一瞬而過(guò)，如今她已是日本政府的郵政大臣。她的名字叫野田圣子。
1920年的一天，美國一位12歲的小男孩，正與他的伙伴們玩足球。一不小心，小男孩將足球踢到了鄰近一戶(hù)人家的窗戶(hù)上，一塊窗玻璃被擊碎了。一位老人立即從屋里跑出來(lái)，大聲責問(wèn)是誰(shuí)干的�；锇閭兗娂娞优芰�，小男孩卻走到老人跟前，低著(zhù)頭向老人認錯，并請求老人寬恕。然而，老人卻十分固執，小男孩委屈地哭了。最后，老人同意小男孩回家拿錢(qián)賠償。
回到家，闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經(jīng)過(guò)告訴了父親。父親并沒(méi)有因為他年齡還小而開(kāi)恩，而是板著(zhù)臉沉思著(zhù)一言不發(fā)。坐在一旁的母親為兒子說(shuō)情；可父親只是冷冷地說(shuō)道：“家里雖然有錢(qián)，但是他闖的禍，應該由他自己負責�！蓖Ａ艘幌�，父親還是掏出了錢(qián)，嚴肅地對小男孩說(shuō)：“這15美元我暫時(shí)借給你賠人家，不過(guò)，你必須想法還給我�！保ㄔ诋敃r(shí)，15美元是筆不小的數目。）小男孩從父親手中接過(guò)錢(qián)，飛快地跑出去賠給了老人。
從此，小男孩一邊刻苦讀書(shū)，一邊用空閑時(shí)間打工掙錢(qián)還給父親。由于他年紀小，不能干重活，他就到餐館幫別人洗盤(pán)子刷碗，有時(shí)還撿撿破爛。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，他終于掙到了15美元，并自豪地交給了他的父親。平生第一次，他通過(guò)自己的頑強努力承擔起了自己的責任父親欣然拍著(zhù)他的肩膀說(shuō)：“一個(gè)能為自己的行為負責的人，將來(lái)一定會(huì )有出息的�！� 許多年以后，這個(gè)當年的小男孩成為了美國的總統，他就是里根。后來(lái)，里根在回憶往事時(shí)，深有感觸地說(shuō)：“那一次闖禍之后，我懂得了做人的責任�！�
這就是責任，很真實(shí)，很樸素，但卻能說(shuō)明問(wèn)題，我不知道，沒(méi)有經(jīng)歷這件事里根還是
不是現在的里根。但我知道，他父親的所作所為是為了讓他懂得：犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。一個(gè)有責任心的人就擁有了至高無(wú)尚的靈魂和堅不可摧的力量。難怪微軟公司前總裁比爾·蓋茨說(shuō)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責任心！”
在中國傳統的教育觀(guān)念中，一直強調責任感的教育，這種責任感不僅僅對于個(gè)人，更是對于國家和社會(huì )。兩千多年前的古代先賢孔子就說(shuō)“士不可不弘毅，任重而道遠”，清代學(xué)者顧炎武面對明末清兵入侵的局勢大聲疾呼“天下興亡，匹夫有責”，清末主張禁煙的民族英雄林則徐則提出“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，現代革命先鋒李大釗也說(shuō)“鐵肩擔道義”。這些人都有極高的責任感，他們是我們中華民族的楷模，永遠值得我們學(xué)習。
責任，是重如泰山的承諾。它推動(dòng)著(zhù)一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻著(zhù)。今天，我在這里向同學(xué)們介紹一個(gè)人。這個(gè)人是大連市的一位普通的公交車(chē)駕駛員，叫黃志全。一次在行車(chē)途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：第一，把車(chē)緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；第二，把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；第三，將發(fā)動(dòng)機關(guān)閉，確保了車(chē)和乘客、路人的安全。最后，他安詳地趴在方向盤(pán)上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！
一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒(méi)有忘記自己的責任！就這份責任心，挽救了多少人的生命！為國家、為人民，挽回了多少損失！
洪戰輝，一個(gè)曾經(jīng)平凡如細砂的人，用他的堅韌、自強、責任心，干出了一番不平凡的事，創(chuàng )造了一個(gè)凡人的神話(huà)！他使我們忘記了轟轟烈烈的超級女生，寧靜地接受心靈的洗禮。
每一次品味洪戰輝的事跡，我都會(huì )深深震撼于他身上那份沉甸甸的責任意識。
1994年，洪戰輝的父親突發(fā)間歇性精神病，造成妻子受傷骨折，女兒意外死亡，家里欠下巨債。隨后，父親又撿來(lái)了一個(gè)和女兒年齡相仿的女?huà)�。面對沉重的家庭負擔，母親離家出走了。年僅13歲的洪戰輝，默默地挑起了伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養撿來(lái)妹妹的家庭重擔。這副重擔，對于成年人來(lái)說(shuō)尚且不易，何況一個(gè)10多歲的孩子！但洪戰輝沒(méi)有退縮，一挑就是12年。為了掙錢(qián)養家，他像大人一樣，做小生意，打零工，拾荒，種地。他利用課余時(shí)間賣(mài)筆、書(shū)、磁帶、鞋襪，在學(xué)校附近的餐館做雜工，周末趕回家澆灌8畝麥地。在兼顧學(xué)業(yè)和謀生之時(shí)，他犧牲了幾乎所有的休息時(shí)間。為了帶好撿來(lái)的妹妹，洪戰輝費盡心血。每天晚上，他都讓妹妹睡在內側，以防父親突然發(fā)病傷及妹妹。妹妹經(jīng)常尿濕床單、被子，他就睡在尿濕的地方，用體溫把濕處暖干。從高中到大學(xué)，他將妹妹一直帶在身邊，每天都保證妹妹有一瓶牛奶和一個(gè)雞蛋，自己卻常�？蟹奖忝�。在懷化念大學(xué)的日子里，他安排妹妹上了小學(xué)，每天不管學(xué)習多忙，都堅持接送妹妹，輔導妹妹功課。為了治好父親的病，洪戰輝吃盡苦頭。20xx年10月，父親突然發(fā)病，因為沒(méi)有錢(qián)，他不得不在一家精神病
醫院門(mén)前跪求治療……在他孝心的感染下， 20xx年底，河南第二榮康醫院主動(dòng)將他父親接去診治�，F在，父親的病情已明顯好轉，出走的母親、打工的弟弟也相繼回家，一家人終于重新團聚。整整12年，他在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強。困難的大山壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，但責任的擔子讓他吼出“只要脊梁不彎，就沒(méi)有扛不起的大山”的時(shí)代強音。今天，他仍然文弱，但精神上他從來(lái)是強者，他無(wú)愧于一個(gè)男子漢、一個(gè)英雄的稱(chēng)號！
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青” “先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )” “國家興亡，匹夫有責！”這是古代的仁人志士們驚天地、泣鬼神的呼喊，洪戰輝沒(méi)有那么轟轟烈烈的偉業(yè)，他說(shuō)：“我真的是個(gè)普通人，做的也是平凡事，只不過(guò)堅持下來(lái)了！懂得了責任，才會(huì )自立，一個(gè)人自立了，才會(huì )自強、自尊�！�
為什么只想做普通人的洪戰輝卻一次次地讓無(wú)數人感動(dòng)了？那是因為很多人淡忘了責任意識。有一個(gè)故事叫《是誰(shuí)把他引向不歸路？》，潘金海出生在一個(gè)幸福的家庭。父親是某局級干部，母親在機關(guān)工作，他是家中的小皇帝。潘金海從小在學(xué)校里稱(chēng)王稱(chēng)霸，經(jīng)常打同學(xué)、罵老師、逃學(xué)曠課，母親卻對他說(shuō)：“以后誰(shuí)惹了你，你就給我打，打不贏(yíng)就跑，有媽在，你誰(shuí)也別怕！”有了母親的鼓勵和父親的權勢給他壯膽，潘金海的匪氣霸氣越來(lái)越勝。轉眼間，潘金海上中學(xué)了，他不好好學(xué)習，整天吃喝玩樂(lè )，在社會(huì )上稱(chēng)霸，幾次被公安局拘留，都被父母找關(guān)系給保了出來(lái)。由于某些公安人員的不負責，他一次次地逃避打擊，膽子越來(lái)越大，最終成為一個(gè)流氓團伙的頭子，被槍決了。故事講述了潘金海從小仗勢欺人，胡作非為，雖然多次被抓，但有父母保駕，最后被判死刑，臨刑前咬掉生母耳朵。那么，究竟是誰(shuí)把他引向不歸路呢？是的，是他自己從小對自己的行為不負責才是造成今天慘痛結局的根本�？梢�(jiàn)，一個(gè)人的責任感是與其生命緊密相連的。
把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習慣；把一個(gè)習慣播種下去，收獲的將是一種性格；一種性格關(guān)系到一個(gè)人的命運；具有了責任心的性格，就會(huì )收獲一個(gè)金色的人生。
每個(gè)人都肩負著(zhù)責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。社會(huì )學(xué)家戴維斯說(shuō)：“放棄了自己對社會(huì )的責任，就意味著(zhù)放棄了自身在這個(gè)社會(huì )中更好的生存機會(huì )�！�
青少年一代的社會(huì )責任感，對社會(huì )的進(jìn)步和個(gè)人的發(fā)展都十分重要。對個(gè)人來(lái)講，責任感是他們刻苦學(xué)習、努力攀登的強大動(dòng)力，只有對自己有責任感的人才會(huì )不懈追求、努力奮斗，才可以實(shí)現自己的人生目標，也才有可以為社會(huì )做出貢獻。
我們在座的這一代中學(xué)生，很多人認為是幸運的一代，在家里你們是小王子、小公主，處處養尊處優(yōu)，你們被愛(ài)包圍了起來(lái)。不但你們肩上的責任被人輕輕舉起，就連許多自己份內的事都被別人包辦。于是我們有些學(xué)生學(xué)會(huì )了逃避責任：有些人不愿當班干部，這樣就可以不必為班里的.瑣事負責，不會(huì )得罪同學(xué)；有些人對自己說(shuō)，我還是小孩子，我可以做那些
“出格”的事，因為我可以不為自己所做的事負責，他便一次又一次地縱容自己??因為你們被保護，因為你們軟弱并且懶惰，所以你們不懂怎樣承擔責任，所以你們成了沒(méi)有責任感的一代人。但責任終歸還是要背在你們肩上，總有一天，替你們托著(zhù)責任的雙手撤去，突然壓下的沉重的責任會(huì )讓你們摔倒！
那么，我們應該培養自己哪些方面的責任心呢？簡(jiǎn)單談自己的一點(diǎn)粗淺看法：
一、勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，培養學(xué)習責任心
一個(gè)學(xué)生在課堂上認真聽(tīng)講，努力學(xué)習，在課堂外認真、獨立地完成作業(yè)，積極進(jìn)取是對自己負責的表現。而我們更應該將學(xué)習視為自己的一種責任。勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，可以在責任中找到興趣，但不能用興趣代替責任。如果我們每一位同學(xué)都能對自己自豪而堅定地說(shuō)一句：“學(xué)習，我的責任！”還有誰(shuí)不能全身心地投入學(xué)習，又有誰(shuí)不能學(xué)有所成呢？學(xué)習本是學(xué)生的責任，責無(wú)旁貸，無(wú)可替代！培養學(xué)習責任心，應從學(xué)會(huì )學(xué)習時(shí)獨立思考、獨立完成作業(yè)做起。
二、尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，培養家庭責任心
作為家庭的一份子來(lái)說(shuō)，做一個(gè)孝順的孩子，幫家人做一些力所能及的事就是責任。培養家庭責任心，先要從培養生活自理能力做起。包括自己整理書(shū)包、房間，幫助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)，培養勞動(dòng)習慣。其次要從日常點(diǎn)滴細節中主動(dòng)關(guān)心家庭的日常生活，節水節電，不亂花錢(qián)，參與家庭事務(wù)管理的表現也是責任心的體現。還要學(xué)會(huì )關(guān)心家庭的每一個(gè)成員，包括記住家庭成員的生日，并在生日那天送上祝福，關(guān)心家庭成員的身體健康，在他們生病時(shí)送上問(wèn)候，盡自己的力量照顧他們，一個(gè)尊敬長(cháng)輩、孝敬父母的孩子，到處受歡迎！
三、珍愛(ài)生命，團結協(xié)作，培養社會(huì )責任心
我們做家長(cháng)的，都希望自己的孩子不僅能身體健康，更能心理健康，不僅是一個(gè)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，更是一個(gè)具有寬容、誠實(shí)、友善、熱情、堅強等諸多優(yōu)秀品質(zhì)的社會(huì )公民。去年9月剛開(kāi)學(xué)就發(fā)生了四起學(xué)生跳樓事件，且不管跳樓的原因，這些同學(xué)對自己生命的漠視令我們這些做家長(cháng)的心疼，如此低的抗挫心理是我們都始料未及的。因此培養健康心理是培養社會(huì )責任心的先決條件，珍愛(ài)生命，就是對自己負責，對家庭負責，對社會(huì )負責。
四、承擔關(guān)愛(ài)集體的責任
正確處理個(gè)人與集體之間的關(guān)系是關(guān)系每個(gè)學(xué)生一輩子做人做事的大問(wèn)題。未來(lái)的時(shí)代，更重視大家的團隊精神和合作能力，只有團結協(xié)作，才能建設一個(gè)有凝聚力的班集體�，F在，大家活動(dòng)的范圍比較狹窄，除了學(xué)校就是家，兩點(diǎn)一線(xiàn)，如果你連自己生活的團隊都無(wú)責任心，都不想為她爭光，那么將來(lái)怎么能指望你到了社會(huì )上能為這個(gè)社會(huì )做些什么呢？作為班級學(xué)校的一份子，愛(ài)護班級學(xué)校的榮譽(yù)就是你的責任：不小心弄臟教室地面時(shí)，自己用拖把將地面擦干凈；走到水池邊看到水龍頭開(kāi)著(zhù)水嘩嘩地流，伸手把水龍頭關(guān)上；陽(yáng)光燦爛的白天發(fā)現走廊上或教室的電燈亮著(zhù)，隨手把燈關(guān)掉；把手上的廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱，
這也是對學(xué)校負責、對社會(huì )負責的表現。
責任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻，一個(gè)人真正地成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地卸落在他的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切呵護的孩子。而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它最終帶給你的是人類(lèi)珍寶—人格的偉大。德國著(zhù)名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)�！币驗檫@種愛(ài)，所以責任本身就成了生命意義的一種實(shí)現，就能從中獲得心靈的滿(mǎn)足。
責任心靠頑強的意志力來(lái)維持，需要愛(ài)心來(lái)支撐。盡責盡心主要體現在行動(dòng)之中。不管承擔什么樣的責任，都離不開(kāi)堅強意志和毅力的支撐。
同學(xué)們，一個(gè)道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關(guān)心，也是無(wú)法與他人真誠合作，更無(wú)法適應未來(lái)社會(huì )的。每個(gè)同學(xué)都應增強責任意識，要為國家、為社會(huì )做貢獻，要明確自己肩負的責任并能自覺(jué)承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂(lè )。老師相信只要大家有心去做好每一件事，就一定能培養自己的責任心，將來(lái)就能完成別人交給的任務(wù)。 讓我們攜手一起努力，從自己做起，從小事做起，做一個(gè)有責任心人的吧！這樣我們才能收獲一個(gè)精彩和亮麗的人生。！
話(huà)題責任的作文 篇5
第一次的事情發(fā)生在星期四，接近放學(xué)的時(shí)候了，我正在背書(shū)，方老師把我叫過(guò)去，讓我在學(xué)校的電腦上幫他把我們班的習作選整理一下。
那節語(yǔ)文課末了，方老師叫我開(kāi)在那里，放學(xué)再繼續弄，等到下他還要來(lái)的�？晌移堰@句話(huà)聽(tīng)錯了，稀里糊涂的就以為讓我等數學(xué)老師來(lái)后就下去，讓數學(xué)老師不要關(guān)僅此而已了。
數學(xué)老師來(lái)了之后，叫我下去我就下去，我就下去了。
放學(xué)你上來(lái)后卻發(fā)現教室里早已空蕩蕩的了。
第二件事情就是我習作選還沒(méi)上交的事情，主要是我一拖再拖，總以為時(shí)間還有很多，到最后的要交的時(shí)候才拼命趕，結果還是封面沒(méi)做好。
最后一件事情就是您讓我、徐昊通還有汪子惠留下來(lái)的時(shí)候，朱老師講完課我就走了，最后還是汪子惠把我叫了去。
方老師，我錯了，這三件事情都是我很不負責任造成的，我真的很不負責任，我以后一定會(huì )盡量改的。對了，這么晚才發(fā)是因為電腦壞了，我今天把寫(xiě)好的文章從U盤(pán)里拷貝到我哥哥家的電腦發(fā)的。
話(huà)題責任的作文 篇6
高考結果公布了，這位考生很沮喪：“我學(xué)的復習的都偏了，上帝不照顧我”！不識字的父親瞪了眼：“哼！上帝壓根就不知道你是誰(shuí)！”另一位考生也沒(méi)考好，唉聲嘆氣，說(shuō)自己學(xué)的復習的都偏了，許多下了功夫的沒(méi)考，考出來(lái)的有沒(méi)下過(guò)功夫。
他父親說(shuō)“這是上帝的意思，一共10個(gè)東西，你學(xué)會(huì )了9個(gè)，可人家正好考出來(lái)你沒(méi)學(xué)過(guò)的那一個(gè)；上帝要是照顧你，你學(xué)會(huì )一個(gè)，那9個(gè)都不會(huì )，人家正好考出學(xué)過(guò)的那一個(gè)。就這這么回事�！�
人們常常這樣，事情沒(méi)弄好，就推到上帝身上，這樣省事。按說(shuō)別人的責任，就得力直氣壯找那個(gè)人�？墒巧系鄄皇菍こe人，在這個(gè)特殊的主兒面前，人們常常沒(méi)脾氣，每聽(tīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)把上帝一狀告到法院。所以，在這個(gè)主兒面前，理直氣也不壯。
上面說(shuō)到的兩位考生，都把責任推向上帝，但其中至少向我們透出這樣的信息和啟示：一是讓上帝認識你。人山人海，上帝又忙，對于某個(gè)人來(lái)說(shuō)，上帝常常是無(wú)暇顧及的，用那位家長(cháng)的話(huà)說(shuō)，就是“上帝壓根就不知道你是誰(shuí)”這個(gè)確實(shí)是個(gè)事兒，怎么辦？在蕓蕓眾生的橫隊中，你得努力往前跨，你跨的越靠前，上帝認識你的幾率越高，你如果你一輩子淹沒(méi)在最大的那一群中，在上帝眼中你永遠是個(gè)陌生人。
二是關(guān)于學(xué)的多少的問(wèn)題。學(xué)會(huì )9個(gè)可能考不上，而學(xué)會(huì )1個(gè)的可能考上了，這種事是有的但不多。
這給我們的啟示是：無(wú)論9個(gè)還是1個(gè)，起碼得去學(xué)，如果干脆不學(xué)，是干脆考不上的。再者按普通規律來(lái)說(shuō)，還是學(xué)的越多，考取得幾了越大。一張網(wǎng)有十各網(wǎng)眼，捕一只鳥(niǎo)只需一個(gè)網(wǎng)眼，單撐起一張只有一制眼的網(wǎng)，捕住鳥(niǎo)的幾幾乎為零。
話(huà)題責任的作文 篇7
一粒種子落入泥土，便開(kāi)始努力成長(cháng)，因為它懂得，那是她的責任；一粒雨水從高空落下，便用生命滋潤萬(wàn)物，因為他懂得，那是它的責任；一個(gè)花骨朵努力綻放，是為了讓世界多點(diǎn)美麗，因為它懂得，那是它的責任。
他六出祁山，只為國家能早日統一；他七擒孟獲，只為民族能和諧共處。諸葛亮用一生去完成他的責任，“鞠躬盡瘁、死而后己”是他一生的寫(xiě)照。他用自己的努力使孔明燈照亮于黑夜，使自己名垂千古。我懂得了，為國家效力是他諸葛亮的責任，而一個(gè)人的責任，是一個(gè)人所應盡的任務(wù)，須用一生去完成。
大漠的沙石曾聆聽(tīng)過(guò)她對國家不舍的琴音；塞北的寒風(fēng)曾見(jiàn)證過(guò)她對民族和諧的期盼。王昭君僅僅是一個(gè)女子，一個(gè)柔弱的女子，卻在國家危難之際甘愿犧牲自己。因為王昭君懂得，為國家的和諧效力，這是她的責任，她應用自己的努力去完成這她本應該做的事。于是，我懂得了，責任心是一個(gè)人必備的道德修養，它不僅是對自己的責任，更是對他人，對社會(huì )的責任。
廢寢忘食，他用赤誠之心完成了無(wú)韻之離騷；含垢忍辱，他用頑強之志鑄就了史家之絕唱。司馬遷用一部史記，講述著(zhù)一個(gè)史學(xué)家應有的良知；司馬遷用一部史記，見(jiàn)證了一個(gè)史學(xué)家對歷史的忠貞。司馬遷懂得，他是一個(gè)史學(xué)家，他的責任就是為國家的史學(xué)盡力，他用一生詮釋了他為自己的責任所做的努力。于是，我懂得了，每一個(gè)人都應背負著(zhù)責任和生活著(zhù)，并用努力去完成自己的責任。
責任從我們呱呱落地的那一刻起便伴隨著(zhù)我們每一個(gè)人，隨著(zhù)我們的成長(cháng)，責任隨之變化。我現在是一名學(xué)生，學(xué)習便是我的責任，所以我應為它努力奮斗。在社會(huì )生活中，對他人友善也是我的責任，并且懂得愛(ài)，懂得憐憫，懂得善良。更要求我們對生活有著(zhù)熱愛(ài)，對世界顯現善意，對他人保持尊重，懂得愛(ài)他人，敬畏和悲嘆每一個(gè)短促而勞碌的生命，我們才能才能真誠地服務(wù)他人，盡責社會(huì )。
諸葛亮、王昭君、司馬遷……用他們高尚的心靈詮釋了他們對責任的理解，用行動(dòng)對責任作出了最好的詮釋——責任是美好的，它鞭策我們面向更美好的明天，我們應毫不猶豫地擔起身上的責任，用努力為自己創(chuàng )造一片更美好的明天。
話(huà)題責任的作文 篇8
英國王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任�！�
責任不是一個(gè)甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份厚重的禮物不知不覺(jué)地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池撃?因為它帶給你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美籍意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱難的努力，積蓄了一筆錢(qián)開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始時(shí)，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒(méi)有，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！�
償還的代價(jià)是39年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他感嘆道：“我終于一身輕了�！彼靡簧男羷诤脱雇瓿闪俗约旱呢熑�，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗。許多人不能通過(guò)這場(chǎng)考驗，逃匿了；許多人通過(guò)了這場(chǎng)考驗，戴上了桂冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，什么也沒(méi)留下；通過(guò)的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，人們會(huì )把他抬舉得很高很高。
我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家站在校門(mén)口哭泣的孩子，因為他要站崗，別的孩子都離開(kāi)了，可他為了堅守崗位寧愿站著(zhù)哭泣，這是他的責任。
愿我們所有的孩子都有這樣美好的心靈，讓責任從小就在這樣的沃土里成長(cháng)。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出金子般的光芒。
話(huà)題責任的作文 篇9
看著(zhù)九曲十八彎的山路，我想，人生也是如此的——在曲折中漸進(jìn)，在漸進(jìn)中曲折。沉重的責任造就人生的壯觀(guān)--也談“責任”沒(méi)有大山的脊梁，就沒(méi)有大山的巍峨；沒(méi)有責任的沉重，就沒(méi)有人生的壯觀(guān)。--題記
窗外是冷冷的月光，窗內是淡淡的悵惘。站在窗前，捧一杯清茶，希望它能沖淡自己的悵惘，任思緒在廣遠的時(shí)空張開(kāi)翅膀。蒼天問(wèn)我，我問(wèn)蒼天：什么是責任？
媽媽告訴我，責任也許是這樣的：院中大榕樹(shù)的鳥(niǎo)巢里有新銜來(lái)的春泥，有最綿軟的飛絮、羽毛，有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥(niǎo)，有關(guān)愛(ài)與呵護的極致，甚至會(huì )有鳥(niǎo)媽媽驅逐強敵的振羽搏擊，翅血淋漓。這是媽媽眼里的責任：責任是全身心的付出，責任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀(guān)。
歷史告訴我，責任也許是這樣的：“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知”，這是躬耕南陽(yáng)的孔明在吟哦。當時(shí)空落定生命的塵埃，斜陽(yáng)親吻著(zhù)蒼苔的時(shí)候，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧靜，諸葛孔明懷揣著(zhù)滿(mǎn)腹經(jīng)綸，跟隨劉皇叔上路了�？酌鞯男闹醒b著(zhù)一份知遇之恩，更裝著(zhù)一份責任，一份匡復漢室、拯救天下蒼生的責任。因而，他一去數十年，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直至殞命于茫茫五丈原。這就是歷史眼中的責任：責任是報效國家、濟世懷人的赤誠肝膽，責任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀(guān)。
什么是責任？什么是責任最深刻的內涵？我問(wèn)上蒼，蒼天回答：“四十三年，望中猶記，烽火揚州路�？煽盎厥�，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？”辛棄疾甘赴疆場(chǎng)，掃平敵寇，恢復中原，那就是一種責任；當地震來(lái)臨時(shí)，唐山十三位農民兄弟救援隊千里迢迢，跋山涉水，開(kāi)赴四川災區，全然臵個(gè)人生死于不顧，那種淳樸的大愛(ài)真情，就是一種責任；而莘莘學(xué)子“三更燈火五更雞”，為中華之崛起，為中華科技之崛起，而不辭勞苦，學(xué)海行舟的執著(zhù)拼搏，就是一種責任。
話(huà)題責任的作文 篇10
責任在字典的解釋是：“分內做好應做的事�！�
大海因有了責任而深邃，陽(yáng)關(guān)因有了責任而溫暖，鮮花因有了責任而芬芳，生活因有責任而更加精彩。英國王子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“這個(gè)世界因有許多你不得不去做的事，這就是責任�！�
20世紀，一位美籍意大利移民為人類(lèi)精神文明歷史寫(xiě)下了光輝的一筆。他的名字叫弗蘭克，弗蘭克用自己多年的積蓄開(kāi)了一家銀行，但不幸遭遇搶劫，儲戶(hù)失去了存款，他也因此傾家蕩產(chǎn)。但是他下決心償還儲戶(hù)的錢(qián)物。有人說(shuō)：“你為什么這么傻��？這不是你的錯，你無(wú)須承擔責任�！彼麉s回答：“在法律上我沒(méi)有責任，但是在道義上，我是有責任這樣做的，如不這樣我的下半生不會(huì )踏實(shí)的�！�
承擔責任的代價(jià)是39年的艱辛生活。39年的艱辛，這要多么堅強的意志偉大的人才能承受��！這是多么偉大，也是一個(gè)人格的偉大，同樣也是偉大的人。
我們知道天黑了不肯回家，寧愿站在站著(zhù)哭泣的孩子，因為站崗是他的責任；我們也知道不怕風(fēng)吹雨淋，堅守崗位的士兵，因為守衛祖國是他們的責任；我們還知道那些含辛茹苦、不知疲倦的老師，因為他們培育祖國的未來(lái)是他們的責任！
責任看似雖小，做起來(lái)則需要很大毅力、和一種頑強的精神，生活因責任而精彩，我們因做到責任使生活更美好！
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