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愛(ài)是責任作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的愛(ài)是責任作文，歡迎大家分享。
愛(ài)是責任作文1
樹(shù)沒(méi)皮，則必死無(wú)疑;人至賤，則天下無(wú)敵!時(shí)光不同，我們的友誼也不同，曾經(jīng)的友誼有多堅固，現在的友誼就有多脆弱。我再也不會(huì )違背自己的良心，去原諒你。人不犯我我不犯人人若犯我禮讓三分人再犯我我還一針人還犯我斬草除根。
曾經(jīng)的一切都隨風(fēng)而去生命已進(jìn)入倒計時(shí)一路上走過(guò)的風(fēng)雨都將會(huì )忘記回首曾經(jīng)都是痛苦的回憶沒(méi)有未來(lái)夢(mèng)想化為灰燼生命的最后一步如何瀟灑的邁出愿時(shí)光倒流從開(kāi)始便沒(méi)有我的出現。
人心太閃躲，被混亂的雙眼聽(tīng)覺(jué)卑微不前。一直忘不了，那一年的歡聲笑語(yǔ)。一直忘不了，那一年的那群人兒。一直忘不了，那一年的春華秋實(shí)。一路走來(lái)，紅塵滾滾，多少離愁別悵伴我浪跡在記憶的重影間。時(shí)光輾轉，流年不再，而我、依然，獨舞風(fēng)花雪月夜。
或許、在這條漫漫的人生長(cháng)路上，我們也只能用一些文字，懷著(zhù)一些最初的感動(dòng)，去祭奠那份早已隨風(fēng)遠去的記憶。常常想起，兒時(shí)的純真和那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`少年時(shí)代。常常想起，和朋友們一起揮灑筆墨的情形。常常想起，那一幅幅既熟悉又陌生的笑臉。
心事，漸漸寡淡少言，所幸的事，歲月沒(méi)有給你眉間刻下太多的滄桑。于是，每個(gè)朝陽(yáng)升起時(shí)，依舊以風(fēng)情萬(wàn)種，清醒中，獨自孤芳自賞。那些千百滋味，只交給歲月慢慢品讀....或許唯懂得，適時(shí)放手，把心交給空曠的田野，讓自然，將邂逅隨了那落葉翩翩離去，而后回歸一程簡(jiǎn)單，便可安定秋水長(cháng)天。此生，若能相遇懂得，一切無(wú)需多言。惟愿安靜的日子，開(kāi)在水湄之上，一朵素素以懷，守著(zhù)現世安穩!用不著(zhù)為一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本來(lái)就充滿(mǎn)坎坷，沒(méi)有創(chuàng )傷的珍珠貝，怎會(huì )有閃爍迷人的晶瑩。跌幾次跤，摔幾次跟頭，是經(jīng)常的事。如果在一條陰溝里都翻了船，你的人生一定蒼白，絕對不會(huì )生動(dòng)。如果敗了，我可以從頭再來(lái)，如果勝了，我可以把腳下的基石夯硬。
本來(lái)給了我一生一世銘記的承諾，可是還不到半年，便將我遺忘;本來(lái)以為我們白發(fā)潘然，也會(huì )一如往日的一同歡笑，卻不想我們還未皓首，便在彼此的記憶中蒼老;本來(lái)以為我們近在咫尺，卻不想被什么擋住了，隔天隔海。
路多長(cháng)它有多遠路多久有我守候路多難陪你不走我的心不會(huì )回頭順著(zhù)街道向下走走走停停不再有伴你多久終廝守愛(ài)你多久終回頭惜你多久終難咎想你多久終懂久遠處的路有多久一路有我陪你走——后記
愛(ài)是責任作文2
有一把傘撐了很久，雨停了還不肯收有一束花聞了許久枯萎了也不肯丟有一種愛(ài)希望到永久即使青絲變白發(fā)，也能心底深深保留，愛(ài)沒(méi)有對與錯有包容和理解。
真正愛(ài)的人是不會(huì )說(shuō)，十一年前，伴隨著(zhù)母親的痛苦，一個(gè)小生命降臨到這個(gè)世上，那就是我。我重一個(gè)哭哭涕涕的小孩子健康的成長(cháng)到一個(gè)十一的青少年，是離不開(kāi)母親的呵護和關(guān)愛(ài)的。
在平常的生活中，母親早早的就爬起來(lái)為我煮早餐，然后叫我起床。吃飯時(shí)，你總是怕我燙著(zhù)，總是吹干了才讓我吃。出門(mén)時(shí)，你總是不望提醒我要注意車(chē)子，走路時(shí)要小心。雖說(shuō)是冬天，但天氣也冷的怪異，路上結了一層冰，您拉著(zhù)我去上學(xué)。當您冰冷的手撫摸著(zhù)我的臉頰，一直，我走著(zhù)，躲在媽媽的懷報里。
回想一下世界上最偉大的愛(ài)不過(guò)母愛(ài)，我們身上的每一條血管，全靠母親的血液滋潤。您貫注了許多精力在我身上哪怕我受到一點(diǎn)傷害，因為您都有一顆極為純真的赤子之心。
記得有一天晚上，我回來(lái)晚了。當我推開(kāi)家門(mén)時(shí)，發(fā)現媽媽正坐在沙發(fā)上掉眼淚，她一見(jiàn)到我就把我緊緊摟在懷里，仿佛再也不愿松手。原來(lái)，全家人到處都找不著(zhù)我，正為我擔心呢。當時(shí)，爸爸還在外面四處尋找我呢，爺爺奶奶一直守著(zhù)電話(huà)，桌上的飯菜早已涼了，誰(shuí)也沒(méi)有吃一口。
入學(xué)的時(shí)候新書(shū)包有人給你拿，雨中有花折傘給你打，你委屈的淚花有人給你擦。啊，這個(gè)人就是媽媽?zhuān)墙o我生命的人，不管我走到哪里，都不會(huì )忘記這個(gè)家，不會(huì )忘記生我養我的爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們。啊，溫暖的母愛(ài)，偉大的母愛(ài)。在繁忙的世界中您把溫馨的世界摟在胸懷。��！母愛(ài)，��！母愛(ài)。你是在我哭泣的時(shí)候為我擦眼淚的人；你是在夜里為蓋被子的人；你是在我生病的時(shí)候帶我看醫生的人；你是早上叫醒我起床的人。母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠純凈，和雅清淡；母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；母愛(ài)就是一陣和煦的`風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。慈祥的母親手里拿著(zhù)針線(xiàn)，為將遠游的孩子趕制新衣。臨行前她忙著(zhù)把衣服縫得嚴嚴實(shí)實(shí)，擔心孩子一走很晚才會(huì )回來(lái)。誰(shuí)能說(shuō)兒子像小草的那點(diǎn)孝心，可報答春暉般的慈母恩惠！“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。唐代詩(shī)人孟郊，歷經(jīng)坎坷，窮困愁苦，而母親的笑容卻時(shí)刻令他夢(mèng)縈魂牽。在他得知母親將來(lái)的時(shí)候，掩不住臉上的笑容，按不住心中的喜悅，抖落衣冠上層累，去迎接母親。提筆熔鑄了這首飽含母愛(ài)的詩(shī)歌。
有媽媽在，我永生不會(huì )孤單。
愛(ài)是責任作文3
愛(ài)是什么？愛(ài)是一種思緒，似藍天里飄蕩的白云。愛(ài)是陽(yáng)光，是風(fēng)，空氣。愛(ài)是一種心痛，似撥動(dòng)你心靈的顫音，愛(ài)是一汪情懷，似靜謐而又蕩漾的海灣。責任是什么？責任是應該做的事，是一種能力，又遠勝于能力。責任是一種精神，更是一種品質(zhì)。
76秒，這個(gè)也許對我們來(lái)說(shuō)微不足道的時(shí)間，一位司機卻用他的生命詮釋著(zhù)責任。是的，這名司機就是杭州的最美司機——吳斌。當異物如炮彈般飛來(lái)，砸碎駕駛座正前方的擋風(fēng)玻璃，飛進(jìn)駕駛室，擊中了他的腹部和手臂，他只是本能的.捂了一下肚子，然后緊緊握著(zhù)方向盤(pán)，強忍劇痛，換擋、剎車(chē)、將車(chē)緩緩停好，拉上手剎、開(kāi)啟雙閃燈，然后站起來(lái)，面向乘客說(shuō)出他最后的話(huà)語(yǔ)……以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，用自己76秒的堅守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。
看完這段視頻，我的心靈不禁被震撼了。那塊鐵片擊穿玻璃之后還以30米/秒的速度飛向吳斌的腹部，相當于一塊2。5公斤的鐵片從50米的高處墜落，砸中了吳斌的腹部。這是多么大的痛苦，而又要用多么大的毅力來(lái)忍受��！可吳斌他忍受住了，忍受著(zhù)數根肋骨骨折、肝臟碎裂的巨大疼痛，以他震撼山河的泰山姿勢，詮釋了一個(gè)職業(yè)人的敬業(yè)與犧牲精神。他的英雄之舉，令人肅然起敬，感動(dòng)了全中國，成為時(shí)代的靈魂和行為標桿。
在這個(gè)“人不為己，天誅地滅”的社會(huì )里，吳斌用他的生命燃起一盞明燈，照亮人們黑暗的雙眸，引領(lǐng)多少迷途的心靈回歸。他讓我們明白即使是在最危難的時(shí)刻，也會(huì )有人挺身而出，并不是每個(gè)人都那么自私。我們要用信任與仁愛(ài)的目光看待身邊的每一個(gè)人，也許他曾經(jīng)傷害過(guò)你，你要相信他會(huì )改變，因為在我們身邊有像吳斌那樣的平民英雄，他們就像蝴蝶效應里最初的那只蝴蝶，扇動(dòng)著(zhù)人性光輝的翅膀，刮起一股有力的龍卷風(fēng)，驅散人們心中的黑暗。
這也是一個(gè)人人都需要反思的時(shí)代。當有人需要幫助的時(shí)候，你是否會(huì )毫不猶豫地上前？面對自己的職業(yè)，自己所應當的責任，是偷偷推卸還是勇于承擔？勿以善小而不為，勿以惡小而為之，又有多少人真正的做到了這兩句話(huà)？我們是否懷著(zhù)溫暖、平和與感恩看待世界？是否總覺(jué)得付出太多而得到太少？
責任，細細想一想，真的是重于泰山的，對家庭、對職業(yè)、對社會(huì )，我們每個(gè)人都不能只是享受者，只有負責任的人，才能活得充實(shí)，活得有意義。英雄就是那些把責任看得高于一切，甚至高于自己生命的人。
愛(ài)與責任將是一個(gè)永恒的話(huà)題，有愛(ài)便有了責任，有責任便也有了愛(ài)。我們也不是幼稚的孩子了，應當試著(zhù)擔起責任。在前進(jìn)的路上與愛(ài)同行，與責任同行。
愛(ài)是責任作文4
倘若你在心里真的愛(ài)她，你就不能去傷害她，即使愛(ài)得是那么的如膠似漆，你也要控制那種癡情。人哪?都有七情六欲，這就看你怎樣去把握自己，愛(ài)是精神的催化劑不假，但這種精神要一定的把握住，不要被一些迷障所困擾，倘若你真的沖破不了這種迷障，就很可能會(huì )失落天險，要一定把握住自己，給自己的愛(ài)一個(gè)很好的定位，不要一意孤行，那是要不得的。
愛(ài)是一種付出，也是一種責任，倘若你要很好的把握住這兩點(diǎn)，你就不是凡人。付出并不等于去占有。是從心里真正去為她而想，為她而做，并不是整天想著(zhù)那回事，要真正把她的美融匯在心里頭，在心里默默地對她好，用心去感動(dòng)她，用愛(ài)去溫暖她，而不是象一只雄獅去傷害她，千萬(wàn)要把自己的付出，當成一種愛(ài)，而不是想要一種價(jià)值，一種索取，那是要不得的。真正的愛(ài)情不僅要求互愛(ài)，而且還要心心相印，相互了解內心的精神世界。倘若你連起碼的愛(ài)都不懂得，還怎樣去愛(ài)，去付出呢?喜歡是根石，倘若你都不喜歡她，那還怎樣去談愛(ài)和付出，那只是一個(gè)空想。
如果你真的喜歡她并且愛(ài)她，你就要處心積慮的為她想，想怎樣使她快樂(lè )，使她幸福。即使得不到她，你也要在暗地里默默地幫助她，祝福她，只要她幸福就夠了。人并不等于整天在一起就是快樂(lè )，有的人一輩子在一起，也沒(méi)有感到快樂(lè )。象林徽因的愛(ài)情，就很浪漫也很傳奇，她和徐志摩有過(guò)戀情，但也有過(guò)愛(ài)情，但沒(méi)有長(cháng)久，最后她嫁給了一個(gè)建筑家，在這其間，有一個(gè)人始終深?lèi)?ài)著(zhù)她，而她的心里也清楚，但她沒(méi)有選擇了他，而是把他當成最要好的朋友，那個(gè)人就是一生未娶的金岳霖，他為了喜歡她，愛(ài)她，一生也未娶，他總是伴她的左右，就連住鄰居都在一起，他在暗地里默默地愛(ài)她，喜歡她，一直到死。你說(shuō)這不是一種高尚的付出嗎?我希望那些愛(ài)著(zhù)的人和曾經(jīng)愛(ài)過(guò)得人，都要深思一下，愛(ài)的`價(jià)值所在了。
說(shuō)起愛(ài)的責任，是我們每個(gè)人都要做到的，不要因為她愛(ài)你，你就欲所欲為，那是要不得的。愛(ài)是相互的，也是共同信任的，不是等價(jià)交換，更不是出賣(mài)品。要懂得什么是愛(ài)，不要把愛(ài)歪曲了，更不要把愛(ài)當成代利品。愛(ài)是從心里付出愛(ài)的責任，要有很好的承擔，更要有大度的胸懷。有責任的男人才能有擔當，你說(shuō)是吧?現實(shí)社會(huì )中，不凡有許多鮮為人知的愛(ài)情例子做為借鑒。男人有擔當，愛(ài)情才美滿(mǎn)。女人也是一樣，都能認清這一點(diǎn)，愛(ài)情才能開(kāi)出絢麗的花環(huán)。
愛(ài)是一種付出，也是一種責任，只要你牢牢的記得，那你的愛(ài)就會(huì )美滿(mǎn)，你的愛(ài)就會(huì )幸福長(cháng)久。
愛(ài)是責任作文5
愛(ài)，如沙漠中一泓清水，滋潤著(zhù)每個(gè)人干涸的心田；愛(ài)，如冬日里的一束陽(yáng)光，溫暖著(zhù)每個(gè)人冰冷的心。因為有愛(ài)，我們的世界才得以多姿多彩，因為有愛(ài)，在我們身邊才有太多太多的感動(dòng)。
貓，或許在很多人眼里，就只是供人類(lèi)賞玩的寵物而已，又有多少人懂得去珍惜這些可愛(ài)的生靈呢？
她，與貓咪有一段真實(shí)的感人故事，每當我回憶起來(lái)都會(huì )感慨萬(wàn)分。
故事發(fā)生在去年八月，她在小區的東南角發(fā)現了一只沒(méi)有一絲雜毛的短毛白貓，大約三個(gè)月大，公貓。出于可憐，她每天晚上都會(huì )去喂它。也許它是被人拋棄的，所以并不怎么怕人，而且每次去喂小貓都會(huì )來(lái)蹭她腿，很開(kāi)心的樣子，很乖，所以就取名為“乖乖”。
過(guò)了幾天下了一整天的大雨，等雨小些的時(shí)候，她便帶了點(diǎn)貓糧去找“乖乖”，喊了幾聲就看見(jiàn)“乖乖”從一車(chē)底下急切地跑出來(lái)蹭她的腿，她本想去找點(diǎn)水給“乖乖”喝的，但孤獨的“乖乖”誤認為要和她離別了，不顧一切地沖向雨簾追著(zhù)她跑，雪白的它在大雨中邊追邊“喵嗚喵嗚”哭著(zhù)，怕她拋棄它，顯得單薄而又渺小。她心頭一酸蹲下身子告訴“乖乖”：“‘乖乖’聽(tīng)話(huà)，今天先湊合一晚上，明天我再來(lái)看你，如果明天你愿意跟我走，我就帶你去認認路�！绷钊梭@奇的是，“乖乖”好像聽(tīng)懂了她的話(huà)，乖乖地回到了車(chē)下面再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)……
后來(lái)又發(fā)生了好多好多的事情，“乖乖”最后還是被收養了，但不只是“乖乖”，還有另外的七只貓，對此我相信很多人都會(huì )驚訝于為何救助那么多貓咪，但是這不只是寵物，更是她眼中還未長(cháng)大的孩子，在每個(gè)孩子身上都有不同的花紋、不同的個(gè)性、不同的故事，都是頗有靈性的，比如老大“米米”聰明而且對佛有種特殊的感覺(jué)，總喜歡把腦袋塞進(jìn)它前臂里趴在沙發(fā)上靜靜聽(tīng)錄音機傳來(lái)的佛語(yǔ)；老三“點(diǎn)點(diǎn)”總像沒(méi)長(cháng)大的孩子喜歡在她愛(ài)人身上踩奶；曾被人飽受虐待的小“球球”如今已經(jīng)長(cháng)成了漂亮的帥小伙等等。每個(gè)孩子都對她來(lái)講都是獨一無(wú)二、是無(wú)價(jià)的，它們的'一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)她的心，盡自己最大的努力為它們生活得更好，而她最大的快樂(lè )就是每天下班都能看到幾個(gè)孩子能夠在門(mén)口迎接她回家……
她們的故事還在繼續。
我想這就是人間大愛(ài)，這愛(ài)正是當今很多人所缺少的，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，但又有多少人能做到這一點(diǎn)呢？為什么還會(huì )有那么多人去虐貓及其他可憐的動(dòng)物，把它們的生命當兒戲呢？有了這種愛(ài)和責任，還會(huì )有那么多無(wú)家可歸飽受災難的流浪貓狗嗎？
愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是給它們提供一個(gè)溫暖的家，一個(gè)沒(méi)有痛苦沒(méi)有悲傷的地方，不用挨餓受凍，不用四處流浪，哪怕只是一個(gè)角落而已。
讓我們不再冷漠，拿出自己的愛(ài)心，拿出自己的責任，因為有愛(ài)，我們的世界將會(huì )更加美好！
愛(ài)是責任作文6
在這個(gè)“加長(cháng)版”的假期里，有這樣一群可愛(ài)可敬的人，為了我們“停課不停學(xué)”而默默奉獻著(zhù)。
沒(méi)錯，他們就是我們的老師。他們通過(guò)“空中課堂”這種安全又高效的方式帶領(lǐng)我們學(xué)習新知識。老師們透過(guò)屏幕，不僅傳遞著(zhù)知識，更傳遞著(zhù)愛(ài)和希望。我們透過(guò)屏幕，不僅收獲了知識，更學(xué)會(huì )了感恩和成長(cháng)。
3月26日，作為小記者的我，懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校的網(wǎng)課錄播教室，見(jiàn)到了正在錄課的笪老師，鏡頭前的她正在神采飛揚地講著(zhù)古詩(shī)詞，但我還是看出了笪老師眼底的那一絲倦容。待錄制結束，我推門(mén)走進(jìn)錄播室，笪老師正在收拾整理錄課資料。天呀，我沒(méi)有想到，那短短的15分鐘課程，背后竟是這樣厚厚的一摞教案。
通過(guò)采訪(fǎng)笪老師，我了解到，她也是第一次挑戰這樣的授課方式，面對冷冰冰的鏡頭，沒(méi)有觀(guān)眾，更沒(méi)有學(xué)生，和平時(shí)站在三尺講臺口若懸河的感覺(jué)截然不同。怎樣才能為全市五年級孩子們呈現精彩的一節課？她也心慌過(guò)，心慌之后是沉靜，沉靜之后是理性的思考，不能生搬硬套線(xiàn)下教學(xué)，要最大程度還原真實(shí)的上課場(chǎng)景，既要推進(jìn)同步課程無(wú)縫對接，也要充分設計線(xiàn)上教學(xué)互動(dòng)，穿過(guò)“熒幕”帶學(xué)生理解領(lǐng)悟。定下思路后，笪老師充分聽(tīng)取團隊備課老師的意見(jiàn)，精心設計教學(xué)環(huán)節，反復模擬錄制過(guò)程，推敲打磨。在采訪(fǎng)中，笪老師不止一次感慨，錄課期間，她每天都是以分鐘作為計算單位，就教學(xué)內容、課件設計、PPT的科學(xué)性和規范性等問(wèn)題，通過(guò)微信群、電話(huà)等方式和團隊備課老師反復討論，一稿、二稿、三稿……細化到每一個(gè)詞，每一張課件畫(huà)面。聽(tīng)完笪老師的講述，看著(zhù)她遠去的背影，我心中涌起一股暖流，鼻頭一酸，疫情之下的老師們，兢兢業(yè)業(yè)，堅守著(zhù)自己的崗位，傳道授業(yè)解惑的同時(shí)更是傳遞著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量！
即使做了再多的備課工作，錄制過(guò)程中還會(huì )出現許多意想不到的技術(shù)問(wèn)題，我們學(xué)校的潘老師可是處理這方面問(wèn)題的高手。采訪(fǎng)中，潘老師也沒(méi)有停下手中的工作，她說(shuō)：“后期的剪輯工作是個(gè)細致活兒，是為了讓老師的視頻更加精美、流暢，所以經(jīng)常是從早到晚都坐在電腦面前�！边@樣連軸轉的日子，已經(jīng)持續了一個(gè)月了。我們不難想象，這位直播間里的'最后關(guān)燈人，正在書(shū)寫(xiě)著(zhù)堅守背后的愛(ài)與責任。
采訪(fǎng)結束后，我陷入了沉思，作為學(xué)生的我們，不應該忘記我們的老師，他們沒(méi)有在家休息，而是一如既往心憂(yōu)教育、關(guān)懷我們，他們有的在家每日統計學(xué)生健康情況，有的在夜以繼日為錄課忙碌著(zhù)，還有的在為我們重返校園做著(zhù)許多默默無(wú)聞的工作……努力吧，育才學(xué)子們，相信草長(cháng)鶯飛時(shí)，我們與可愛(ài)可敬的老師們定能相約于美麗的校園。
愛(ài)是責任作文7
打開(kāi)塵封的記憶，兒時(shí)的我，最為崇拜的就是那個(gè)站在三尺講臺上，滔滔不絕講述著(zhù)天南地北奇聞軼事的人。記得最牢的一句話(huà)就是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師--用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。稚嫩的心靈受其影響，立志將來(lái)也要和他一樣，站上這個(gè)神圣的舞臺，面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著(zhù)一只只小手自由自在的飛。
十幾年前當我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多么激動(dòng)，多么地自豪。我滿(mǎn)懷信心地投入進(jìn)去，可是孩子們的表現卻讓我信心大失。在我的課堂上，這些孩子們總不是那么安分，突發(fā)的狀況接二連三的出現，讓我應接不暇。記得在我的課堂上，五年級的一名同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，而且嚴重擾亂課堂紀律，多次提示他都沒(méi)有效果，而且態(tài)度強硬，這名同學(xué)是班級出了名的問(wèn)題學(xué)生。當時(shí)我的腦海中就出現了一種想法，不去管他，學(xué)習又不是給我學(xué)的。但轉念一想，作為一名教師，對學(xué)生應該負責任。無(wú)論是什么樣的學(xué)生，都應該公平的.對待。所以我找他談心，講道理，使他明白學(xué)習的重要性。我相信我的付出不會(huì )白費，只要有對學(xué)生的那份愛(ài)，什么事情都難不倒我的。雖然這個(gè)事情有許多小波折，但我依舊沒(méi)有后悔去做。
在這件事情中，使我知道了教育方法的重要性。對于不同的學(xué)生要用不同的方法。通過(guò)這件事，也讓我成熟了許多。愛(ài)與責任，是教師的主魂。有人把師愛(ài)比作春雨，有人把師愛(ài)比作陽(yáng)光。師愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋(píng)果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛(ài)這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛(ài)我們的學(xué)生呢?那么，就讓我們試著(zhù)讓愛(ài)飛翔，飛翔在碧波藍天之間。
作為一名教師，應該學(xué)會(huì )愛(ài)事業(yè)，愛(ài)學(xué)生。教師的愛(ài)是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。愛(ài)是師德的魂，師德的源，愛(ài)是教育的永恒，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。既然選擇了這份職業(yè)，就應該在這個(gè)崗位上發(fā)光發(fā)熱。
我會(huì )做一位充滿(mǎn)愛(ài)的老師，用我的愛(ài)為我的學(xué)生建造一座神圣的殿堂，在這座殿堂里，充滿(mǎn)創(chuàng )造靈性、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)、充滿(mǎn)人文關(guān)懷，更重要的是，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，讓我們的每一名學(xué)生感受到師愛(ài)無(wú)處不在。
愛(ài)是責任作文8
為期四個(gè)半天的暑期培訓，使我在生活和工作中都收獲頗多，其中對我觸動(dòng)較大的是張建國老師的事跡。張建國老師與我們分享了他的教學(xué)經(jīng)驗及管理學(xué)生的方法，讓我從中看到了一個(gè)名師背后的艱辛與付出，看到了他對學(xué)生不拋棄，不放棄的那種大愛(ài)，看到了他作為一名教育工作者的那種強烈的責任心。
作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石。在工作中，面對一張張童稚的面孔，一雙雙求知的眼睛，難道只要教會(huì )他們知識就足夠了嗎？現在的孩子大多為獨生子女，他們得到了家庭太多的`關(guān)愛(ài)和照顧，很少去關(guān)心別人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛(ài)的種子。 在多年的教學(xué)工作中,我深深地體會(huì )到：教師的責任首先來(lái)源于對學(xué)生的愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有激情，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有熱情，沒(méi)有愛(ài)就無(wú)從談責任心，愛(ài)是教師責任心的沃土、養料，教師有了愛(ài)才會(huì )滋養出學(xué)生健康的人格，向上的信念，才會(huì )培養出有魂有根的民族脊梁。所以，要想成為一名合格的教師，首先應該具備的是有一份愛(ài)心。愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎，是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的金鑰匙，是塑造學(xué)生靈魂的巨大力量。愛(ài)是具有多種形式的，愛(ài)是沒(méi)有具體范疇的，一個(gè)溫柔的延伸，一個(gè)會(huì )心的微笑，都會(huì )如同一縷輕柔的春風(fēng)。只要心中有愛(ài)，行動(dòng)有愛(ài)，時(shí)時(shí)獻愛(ài)，我們才能贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，要尊重學(xué)生的獨立人格，哲學(xué)家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，才能從本質(zhì)上熱愛(ài)學(xué)生，教育教學(xué)和管理工作才能取得成功。批評學(xué)生，要對事不對人，無(wú)論是優(yōu)秀的學(xué)生，還是經(jīng)常出錯的學(xué)生，都要一視同仁，切不可挖苦、譏諷學(xué)生，挫傷學(xué)生的自尊心。作為教師的我們，一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個(gè)有愛(ài)心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
教師對學(xué)生的愛(ài)是一種特殊的情感，是一種無(wú)私的愛(ài)。教師要對學(xué)生一生負責，全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，給他們應得的信任和教誨。教師形成對學(xué)生的責任，最根本的是源于教師的責任感�！皭�(ài)”與“責任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責任的體現，而“責任”是愛(ài)的化身。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責任也辦不好教育。
作為教師的我們只有心中充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)責任感，才能真正把我們的教育管理工作做細、做好、做到位，才能真正完成我們的使命。
愛(ài)是責任作文9
看世間緣聚緣散，如風(fēng)生水起，花開(kāi)葉落，無(wú)不有因有果。在我們的一生中會(huì )遇到你最?lèi)?ài)的人和最?lèi)?ài)你的人，還有一個(gè)就是和你共度一生的人。人的一生首先會(huì )遇到你最?lèi)?ài)的人，然後才體會(huì )到愛(ài)的感覺(jué)；因為了解被愛(ài)的感覺(jué)，所以才能發(fā)現最?lèi)?ài)你的人；當你經(jīng)歷過(guò)愛(ài)與被愛(ài)，學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)，才會(huì )知道什么是你需要的，才會(huì )找到最適合和你相處一輩子的人。在現實(shí)生活中最悲傷的事情是，你最?lèi)?ài)的，往往沒(méi)有選擇你；最?lèi)?ài)你的，往往不是你最?lèi)?ài)的；而到最后和你共度一生的那個(gè)人，偏偏不是你最?lèi)?ài)也不是最?lèi)?ài)你的。有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。有時(shí)你付出了在多也未必得到，沒(méi)有付出的人卻垂手可得。愛(ài)是一種溫度，好似煲湯，要掌握火候，有時(shí)需要冷卻，有時(shí)需要恒溫，有時(shí)需要沸騰，多數需要慢火調理。不要把喜歡當成愛(ài)，愛(ài)是由喜歡慢慢演變成的愛(ài)的；當你喜歡一個(gè)人的時(shí)候，不要太急切，急切反而不好細水長(cháng)流一些，愛(ài)情會(huì )更長(cháng)久。
愛(ài)情中沒(méi)有人是故意要變心的，他愛(ài)你的時(shí)候是真的愛(ài)你，可是他不愛(ài)你的時(shí)候也是真的不愛(ài)你了，他愛(ài)你的時(shí)候沒(méi)有辦法假裝不愛(ài)你；同樣的，他不愛(ài)你的時(shí)候也沒(méi)有辦法假裝愛(ài)你。當一個(gè)人不愛(ài)你要離開(kāi)你，你要問(wèn)自己還愛(ài)不愛(ài)他，如果你也不愛(ài)他了，千萬(wàn)別為了可憐的自尊而不肯離開(kāi)；如果你還愛(ài)他，你應該會(huì )希望他過(guò)得幸�？鞓�(lè )，希望他跟真正愛(ài)的人在一起，絕不會(huì )阻止，你要是阻止他得到真正的幸福，就表示你已經(jīng)不愛(ài)他了，而如果你不愛(ài)他，你又有什么資格指責他變心呢？愛(ài)不是占有，真正愛(ài)一個(gè)人是無(wú)法說(shuō)出原因的，你只知道無(wú)論何時(shí)何地、心情好壞，你都希望這個(gè)人陪著(zhù)你；真正的感情是兩人能在最艱苦中相守，也就是沒(méi)有絲毫要求。畢竟，感情必須付出，而不是只想獲得；分開(kāi)是一種必然的.考驗，如果你們感情不夠穩固，只好認輸，真愛(ài)是不會(huì )變成怨恨的。所以到底是要選擇一切順其自然
愛(ài)是包容而不是放縱愛(ài)是關(guān)懷而不是寵愛(ài)愛(ài)是相互交融而不是單相思愛(ài)是百味而不全是甜蜜。
真正的愛(ài)情并不一定是他人眼中的完美匹配
而是相愛(ài)的人彼此心靈的相互契合
是為了讓對方生活得更好而默默奉獻
這份愛(ài)不僅溫潤著(zhù)他們自己，也同樣溫潤著(zhù)那些世俗的心
真正的愛(ài)情，是在能愛(ài)的時(shí)候，懂得珍惜
真正的愛(ài)情，是在無(wú)法愛(ài)的時(shí)候，懂得放手
因為，放手才是擁有了一切…
請在珍惜的時(shí)候，好好去愛(ài)
在放手的時(shí)候，好好祝�！�
真愛(ài)是一種從內心發(fā)出的關(guān)心和照顧，沒(méi)有華麗的言語(yǔ)，沒(méi)有嘩眾取寵的行動(dòng)，只有在點(diǎn)點(diǎn)滴滴一言一行中你能感受得到；不要相信什么甜蜜的話(huà)語(yǔ)，愛(ài)不是用嘴去說(shuō)的，是用心去做的。
愛(ài)是責任作文10
自打我們降臨到這個(gè)世界上，我們的身邊就無(wú)時(shí)無(wú)刻地擁有愛(ài)。愛(ài)是一種幸福；是一種行動(dòng)；是一種責任。這種責任產(chǎn)生于人們之間的相互關(guān)系中，表現在社會(huì )生活的方方面面。
責任，始于生而終于死，它涵蓋了人們生命歷程的全部。一個(gè)人從呱呱落地起，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和生命歷程的變化，這種責任便由最初的愛(ài)家庭中的父母到愛(ài)學(xué)校中的老師與學(xué)生、再到愛(ài)我們身邊的人、最后到愛(ài)社會(huì )上那些萍水相逢、君子之交、聞而不見(jiàn)之人，這是一種愛(ài)的銳變，一種愛(ài)的升華。
然而，并非所有人都能有這種思想，都能完成這種愛(ài)的升華�！扒Ю镏惺加谧阆隆�，從我做起，從現在做起，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。持之以恒，我們一定能成為一個(gè)負責任之人。
在幾年前，我從佛山中學(xué)坐公交車(chē)回州城，坐車(chē)的人很多，車(chē)上的座位也早已坐滿(mǎn)。車(chē)門(mén)又開(kāi)了，一位老奶奶帶著(zhù)一個(gè)幾歲大的小女孩走了上來(lái)，見(jiàn)到已經(jīng)人山人海、嚴重超載的公交車(chē)，嘆了口氣，在座位上坐著(zhù)的大多是二三十歲的小伙子，但是沒(méi)有一個(gè)人有讓座的意思，倒是一位雙腿殘疾的中年男子主動(dòng)把座位讓給了這位年過(guò)古稀的老人。那種情景，此時(shí)想起仍歷歷在目。
殘疾之人尚能懂得拿出實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)老人、愛(ài)孩子，難道我們不知道嗎？不是的，但我們沒(méi)有拿出實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)身邊的每一個(gè)人。也就是我們沒(méi)有用行動(dòng)去證明自己是一個(gè)負責任之人。
2008年5月12日，汶川大地震震驚世界，全國人民紛紛行動(dòng)起來(lái)，支援災區人民。俗話(huà)說(shuō)，“天災無(wú)情，人間有愛(ài)”，“一方有難，八方支援”。當這個(gè)消息傳到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導立即號召全體師生行動(dòng)起來(lái)，為災區人民獻出一份愛(ài)心。
同學(xué)們紛紛拿出自己的零用錢(qián)，1元、2元、5元、10元……有些同學(xué)把自己積蓄多日的錢(qián)捐了出來(lái)，有的把自己過(guò)年過(guò)節時(shí)的'壓歲錢(qián)也拿了出來(lái)�？吹酵瑢W(xué)們慷慨解囊的情景我們也好像看到流離失所的人們重返家園，看到災區的同學(xué)們高高興興的背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。我想，也許這就是“千里送鵝毛，禮輕情意重”吧！盡管所做的一切都是微不足道的，但一切都是至真至誠的。
我們可以清楚地感受到，做了力所能及的事，盡了自己的責任。不論長(cháng)多大變多老，愛(ài)永遠是我們的責任；是每個(gè)社會(huì )成員的責任；是國家和民族的責任。這是一個(gè)永恒的真理。
愛(ài)是責任作文11
父親的電話(huà)響了。
最近不知怎么的，平時(shí)常常出門(mén)在外的父親，竟不怎么出門(mén)了。父親的工作很忙，一年當中有快三分之一的時(shí)間都在四處奔波，留下孤零零的母親與我，和一個(gè)空蕩蕩的家。
這么多年了，總覺(jué)得父親不負責任。
來(lái)電話(huà)的是以前的鄰居，也是父親要好的同事。我拿起電話(huà)：“叔叔好�！�
“哎，你好孩子，你爸不在啊?”
“他出去買(mǎi)菜了�！闭f(shuō)來(lái)也奇怪，父親這兩天在家沒(méi)什么事干，就一天到晚做家務(wù)。從廁所到客廳，再到臥室和廚房，有時(shí)還會(huì )到我的屋子里，唰唰地滿(mǎn)屋掃，還時(shí)不時(shí)來(lái)一句：“兒子，抬下腿�！薄皟鹤�，挪下凳子”，攪得我心煩意亂�！鞍パ�，你能不能別煩，快出去……”父親的掃把一下子停下了。他呆呆地盯著(zhù)地板，怔了一兩秒，旋即又趕緊低下頭，轉身逃也似得離開(kāi)了。留我一人坐在轉椅上，望著(zhù)他那仿佛比來(lái)時(shí)塌下幾分的脊背發(fā)愣。
這不，現在父親又要搶著(zhù)去買(mǎi)菜。母親說(shuō)：“你爸呀，是覺(jué)得一直不在我們身邊，虧欠咱呢。他也想為這個(gè)家盡盡責任嘛�！�
“就憑這?”我暗想：“算什么責任?”
“哦哦，他現在這么勤勞啊�！笔迨宕蛉さ溃骸拔沂窍敫嬖V他說(shuō)明天要去青海出差呢。他不在的話(huà)，你幫我轉告他吧�！�
“哦……又出差啊……”雖然在表面上很排斥父親，但現在心里又突然有些失落……
“嘿，你別看你爸天天在外面跑，他心里可是一直掛念著(zhù)你們呢。認識他這么多年，每次出差他都要念叨你們，還對我說(shuō)，覺(jué)得對不起你和你媽?zhuān)@么多年出門(mén)在外陪不了你們，他自己也過(guò)意不去。記得那次你生病那幾天，可把你爸急壞了，連飯都吃不好，還大半夜找人給你買(mǎi)藥，唉，你老爸的良苦用心你要懂啊……”
掛了電話(huà)，手機退出到了主頁(yè)。主頁(yè)的正中央，是我們一家三口的照片。照片上，父親抱著(zhù)年幼的我，笑得十分開(kāi)心……
離開(kāi)父親的房間時(shí)，突然發(fā)現父親的'床頭柜上放著(zhù)一張紙。我拿起它，發(fā)現紙上是父親紛亂的字跡。短短的幾行字涂了又改，改了又涂，只留下一句話(huà)：“兒子，對不起……”
啊，父親!要說(shuō)對不起的怎能是您啊!這么多年來(lái)，我曾一直責怪您，認為您不曾盡過(guò)身為一家之長(cháng)的責任。而如今，我終于明白了您的苦衷，也明白了您一直為這個(gè)家默默做出的貢獻啊!是您用您堅定的身軀，擔起了愛(ài)家的責任，而我又怎能接受您的道歉?
敲門(mén)聲響起。我打開(kāi)門(mén)，給了父親一個(gè)微笑：“爸，你回來(lái)了!”
父親竟一時(shí)有些驚訝：“啊，我，對啊，我……回來(lái)了�！北惴畔虏嘶@，進(jìn)了屋。
在屋外，我隱約聽(tīng)到紙的響聲，和一聲輕嘆：“該怎樣寫(xiě)呢……”
愛(ài)是責任作文12
在我的印象里，爸爸一直是個(gè)玩世不恭、嬉皮笑臉的人，他總愛(ài)和我玩鬧，要么是捏我的臉蛋，要么是給我起一堆綽號，仿佛沒(méi)有一刻是正經(jīng)的，每次卻都打著(zhù)“疼”我的口號，令我煩透了。他又有許多陋習，抽煙、喝酒、貪玩，有時(shí)喝得醉醺醺地回來(lái)，渾身一股煙酒味兒，竟還爬上我的床，口鼻里噴出嗆人的氣息，直闖入我的鼻子，令我難受不已……我有時(shí)甚至懷疑他是否真的愛(ài)我。
一次，我從網(wǎng)上看到一張圖片，只見(jiàn)一位父親一手拎著(zhù)公文包，一手撐著(zhù)雨傘，傘舉得很低，嚴實(shí)地遮在身旁矮小的背著(zhù)書(shū)包的兒子頭上，如同一道屏障，擋住了風(fēng)雨，而一旁的`父親早已被雨水浸透了襯衫，顯得幾乎透明，隆起條條褶皺，留給人一個(gè)深沉、高大的背影……這是一幅多么有愛(ài)而充滿(mǎn)深情的父子圖��！看到這里，我不禁想起平時(shí)有雨的夜晚，爸爸來(lái)接我放學(xué)，他是幾乎不帶傘的。細雨在雨中行走尚且可，任雨點(diǎn)打濕發(fā)梢，還頗有意境。而當雨大些時(shí)，雨水漱漱而下，打在房檐上，發(fā)出“噼里啪啦”的聲響，沖刷著(zhù)地面，在溝槽里形成一道道細流。此時(shí)，爸爸便帶著(zhù)我一路狂奔，我們如同兩個(gè)逃難者在風(fēng)雨中穿行，冷風(fēng)掠過(guò)面頰，雨點(diǎn)橫空撞來(lái)，打在臉上生疼，飛奔的雙腳在地上濺起朵朵水花。爸爸一邊奔跑，一邊說(shuō)：“加緊了��！”我望著(zhù)旁邊的一些同學(xué)在傘下慢步走著(zhù)羨慕不已�？墒俏覜](méi)有，只得悶著(zhù)頭向前跑著(zhù)，不免深深埋怨起他來(lái)，都是他，連把傘都不帶，他愛(ài)不愛(ài)我？當我們跑回車(chē)上時(shí)都快成落湯雞了。經(jīng)過(guò)一次雨水的“洗禮“‘我難受極了，他卻輕松地說(shuō)：”男人嘛，淋點(diǎn)雨算得了什么？”
我沒(méi)有想到那個(gè)讓我淋雨的父親那一天竟會(huì )將我背起走向汽車(chē)……
那天夜晚，我肚子突然疼痛不已，如刀絞般難受，我從未體會(huì )過(guò)那樣的疼楚，額上直冒冷汗，幾乎無(wú)法站立行走，只好上醫院。但痛苦萬(wàn)分的我還未走到門(mén)前便癱坐在地上。一旁的父親見(jiàn)我這樣，著(zhù)急地說(shuō)道：“我來(lái)背他吧！”說(shuō)著(zhù)便俯下身，我在攙扶下趴到他背上。父親一咬牙，猛地用力，顫顫巍巍地直立起身子，將我背起，一步一踉蹌，喘著(zhù)粗氣兒下樓梯，嘴里不停哼哼著(zhù)。我趴在他溫暖的堅硬的背上，不禁回憶起從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。父親雖不善言表，但一直認真工作，我上學(xué)，上興趣班，外出旅游，父親從不吝嗇分文。他不是個(gè)富翁，但卻努力讓我過(guò)上富足、幸福的生活……此時(shí)，我才想到，他讓我在風(fēng)雨中奔跑，其實(shí)不是不愛(ài)我，而是鍛煉我，讓我變得堅強，讓我擁有那種不怕風(fēng)吹雨打、勇往直前的的男人氣概！雖然有著(zhù)雨淋的不適，但他不是與我共同面對嗎？父愛(ài)如山，這種愛(ài)深沉、厚重，他用一份特殊的愛(ài)詮釋著(zhù)父親的責任。
下一次，與他在風(fēng)雨中奔跑，我不會(huì )埋怨，而是盡情享受，享受著(zhù)雨水濕身后，暢快淋漓的快感……
愛(ài)是責任作文13
這天，我正在整理我的房間，忽然一摞照片映入我的眼簾，我拿起照片翻看了起來(lái)，有關(guān)于我小時(shí)候去旅游的，有我大吃特吃的。當我快看完的時(shí)候，發(fā)現了一張“嘟嘟”的照片，這不禁勾起了我的一段回憶。與“嘟嘟”一同經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè )，仿佛就發(fā)生在昨天，想著(zhù)想著(zhù)忽然一束白光照在我眼前，我就像觸了電一樣，沒(méi)知覺(jué)了。
當我慢慢清醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現我早就不在自己的房間里了，而是躺在一個(gè)像籠子一般的地方，似乎我還變小了許多。這時(shí)，我內心的恐懼感越來(lái)越強，不久我便開(kāi)始害怕地大叫起來(lái)，可我發(fā)出的聲音不是正常的說(shuō)話(huà)聲，而是幾聲由強到弱的“汪汪”聲。我好像明白了，可能是我的'回憶開(kāi)啟了某個(gè)機關(guān)，導致我變成了狗。不久我便肯定了這一想法，因為之后我說(shuō)的所有話(huà)都變成了“汪汪”。就這樣，我變成了一條有著(zhù)人思想的狗。
不一會(huì )，只聽(tīng)一聲“叮咚歡迎光臨”，一個(gè)大約二十多歲的小伙子從房間外面走了進(jìn)來(lái)，和前臺服務(wù)員說(shuō)，讓他幫忙挑選一只金毛犬，那個(gè)服務(wù)員徑直向我走過(guò)來(lái)，我心想：我該不會(huì )變成了一只金毛犬吧！果真，那個(gè)服務(wù)員把我抱了起來(lái)，此時(shí)此刻，我的內心異常復雜，我既為變成一條金毛而高興，終于能和“嘟嘟”成為同類(lèi)了；又為馬上被賣(mài)掉而煩惱，無(wú)法想象被人買(mǎi)賣(mài)的結果會(huì )是怎樣的。一會(huì )功夫那個(gè)小伙子就付了錢(qián)，成了我的新主人
時(shí)間一恍，一兩年過(guò)去了，我多了一位女主人和小主人。但不知為何，那位男主人對我也來(lái)越冷淡，今天傍晚主人帶我去散步，下意識的走得很快，然后把我帶上車(chē)，開(kāi)到一個(gè)很遠的郊區，把我放下，我本以為主人是帶我來(lái)玩的，但我沒(méi)想到他把我一放下就飛快地開(kāi)車(chē)走了。我在后面緊緊地追，但還是因為體力不支而重重的暈倒在地，我迷迷糊糊的意識到我被主人拋棄了。第二天，我在用三塊柔軟的布疊成的小床上醒了過(guò)來(lái)，我發(fā)現我又來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境中，這時(shí)一位阿姨走了過(guò)來(lái)向我伸出手，我下意識的躲到一邊，但還是被她一把我抱起，帶到一個(gè)類(lèi)似衛生間的地方洗了個(gè)澡，然后把我放到地上跑來(lái)跑去，我還從門(mén)口的牌子上得知了這是一家流浪動(dòng)物收容中心，我在這里度過(guò)了快樂(lè )的一天。
第二天，早晨一起床就便驚喜的發(fā)現，我回到了我的房間，也變回了原來(lái)的模樣。不過(guò)回想起我變成狗時(shí)的經(jīng)歷，不禁感嘆："動(dòng)物也是有感情的，你養了它就必須對它負責到底，不能想養就養，想扔就扔。"所以大家養寵物前一定要考慮清楚，你愛(ài)它就必須負責到底，給它一個(gè)有始有終的家。
愛(ài)是一份責任，請大家對你愛(ài)的所有事物負責！
愛(ài)是責任作文14
愛(ài)是寬容和理解，愛(ài)使我們的生活和我們的社會(huì )更美好。
愛(ài)有時(shí)意味著(zhù)責任。
愛(ài)是博大的，不僅要愛(ài)自己、愛(ài)親人和朋友，還要愛(ài)社會(huì )、愛(ài)整個(gè)人類(lèi)。
愛(ài)的力量遠遠比恨強大。
名言
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！蹜饑菝献�
愛(ài)是美德的種子�！垡猓莸�
用溫婉的憐恤叩門(mén)，再沉重的鐵門(mén)也會(huì )開(kāi)放�！塾ⅲ萆勘葋�
愛(ài)是自然界第二個(gè)太陽(yáng)�！勖溃莶槠章�
愛(ài)，既非環(huán)境所能改變，亦非時(shí)間所能磨滅�！塾ⅲ莶祭蕦�
道德中最大的秘密就是愛(ài)�！塾ⅲ菅┤R
愛(ài)勝過(guò)一切�！廴鹗浚菹柼�
愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮�！酆商m］梵高
愛(ài)是理解的別名�！塾《龋萏└隊�
經(jīng)典素材
權欲可以使愛(ài)心泯滅（曹植的七步詩(shī)）
曹操在66歲這年，因舊病復發(fā)，死在洛陽(yáng)。曹操去世后，太子曹丕繼承他做了魏王和丞相，全攬朝廷大權。曹丕即位以后，有人告發(fā)他的弟弟、臨淄侯曹植經(jīng)常喝酒罵人，還把他派去的使者扣押起來(lái)。曹丕立即派人趕到臨淄，把曹植逮住押回鄴城審問(wèn)。原來(lái)，曹丕和曹植都是曹操的妻子卞太后所生。曹操不但是個(gè)政治家、軍事家，又是個(gè)文學(xué)家，曹丕、曹植兄弟倆也擅長(cháng)詩(shī)文，文學(xué)史上把他們父子合稱(chēng)為“三曹”。曹植從小聰明非凡，十幾歲的'時(shí)候，就讀了不少書(shū)，能寫(xiě)很出色的文章。曹操覺(jué)得曹植才華出眾，對他特別寵愛(ài)，多次想把他封為太子，只因有些大臣反對，才決定不下來(lái)。曹丕怕自己地位不穩，想方設法討曹操歡喜。再加上左右侍從替曹丕說(shuō)好話(huà)的人不少，曹操寵愛(ài)曹植的心才漸漸變了。曹丕稱(chēng)帝以后，仍舊嫉恨曹植。這一回，就抓住機會(huì )把曹植抓起來(lái)，要處罰曹植死刑，他母親卞太后知道了，連忙在曹丕面前替曹植求情，要他看在同胞兄弟份上，寬恕曹植。
曹丕把曹植召來(lái)以后，為了要懲罰他一下，要他在走完七步的時(shí)間里做出一首詩(shī)。如果做得出，就免他一死。曹植略略思索一下，就邁開(kāi)步子，走一步，念一句，隨口就念出一首詩(shī)：“煮豆燃其萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急�！辈茇睦镉欣�，只好放曹植回去。
志同道合，其愛(ài)彌篤（李清照和趙明誠）
宋朝年間杰出女詞人李清照和金石家趙明誠，是一對志同道合的恩愛(ài)夫妻。他們共同鑒賞字畫(huà)、勘校古籍，寫(xiě)詩(shī)作詞一唱一和，恩愛(ài)無(wú)比。為了收集資料，夫妻倆節衣縮食。趙明誠把做太守的俸祿節省下來(lái)，兩人經(jīng)常外出購買(mǎi)名人字畫(huà)和鐘鼎彝器、碑碣石鼓等文物�；貋�(lái)后夫婦共同編寫(xiě)目錄，切磋研究。趙明誠在愛(ài)妻李清照支持和幫助下。寫(xiě)出了一部30卷的《金石錄》。
趙明誠不幸英年早逝，李清照非常悲痛�！督鹗洝酚⌒袝r(shí)，她寫(xiě)了篇《后序》。今天只要讀一讀后序，仍然會(huì )被他們夫婦的恩愛(ài)所感動(dòng)。
愛(ài)是責任作文15
《傷逝》是魯迅先生唯一的一部愛(ài)情小說(shuō)，小說(shuō)短短一萬(wàn)多字卻生動(dòng)地描寫(xiě)了子君與涓生從相戀同居到愛(ài)情破滅的全過(guò)程。
所謂傷逝，就是為逝去的東西而傷感，整個(gè)文章讀下來(lái)，讓人覺(jué)得氣氛是悲涼無(wú)奈的，兩個(gè)打破世俗而結合在一起的戀人，最終因為現實(shí)的生存問(wèn)題而走向分離。我覺(jué)得文中的子君是一個(gè)敢愛(ài)敢恨的勇敢的女子，在封建社會(huì )影響的舊思想的社會(huì )背景下，她沖破封建家庭牢籠時(shí)表現出來(lái)的那種堅決態(tài)度，勇敢地和家庭抗爭，堅決地說(shuō)出“我是我自己的”的話(huà)來(lái)，無(wú)視社會(huì )的嘲諷和流言蜚語(yǔ)，義無(wú)反顧的和涓生這個(gè)窮酸的書(shū)生在一起，毅然地投奔這份柏拉圖式的愛(ài)情。
而涓生呢？表面上是一個(gè)有進(jìn)步思想的新青年，骨子里卻盡是守舊與怯懦，他與子君一起出去的時(shí)候，總害怕別人用異樣的眼光關(guān)注他們，而子君卻能問(wèn)心無(wú)愧的'面對這些眼光。
涓生是自私的，他甚至把丟掉工作的事怪在了子君的頭上。在愛(ài)情中他一直扮演的是一個(gè)索取的角色，當愛(ài)情的激情褪去并面對現實(shí)生活的壓力時(shí)，他把責任推向了子君，而不是從自身找原因。
涓生最后對子君說(shuō)：“我不愛(ài)你了�！彼诳诼暵曊f(shuō)要說(shuō)出自己內心真實(shí)的想法，但是他真的不愛(ài)他了嗎？還是他根本就不明白愛(ài)是什么？在那個(gè)時(shí)候，他沒(méi)有能力保護自己曾經(jīng)‘深?lèi)?ài)’的女人，讓子君過(guò)上好的生活，他的無(wú)能使他逃避應有的責任。他的這句話(huà)徹底傷害了子君的心，也正是這句話(huà)徹底地結束了子君的愛(ài)情，將她逼上了絕路，在這里，涓生是一個(gè)無(wú)法對愛(ài)負責的愛(ài)情鄶子手。
涓生對子君說(shuō)出的“我不愛(ài)你可了”是那樣的堅決，可后來(lái)當子君真的離開(kāi)，他又開(kāi)始懷念以前的美好的日子，開(kāi)始想起子君的好，當他聽(tīng)到子君死的消息的時(shí)候，開(kāi)始黯然‘傷逝’，一切無(wú)法再回到以前了，涓生余下的日子里，多半都會(huì )一直傷逝下去。
毫無(wú)疑問(wèn)，子君是一個(gè)愛(ài)情中的犧牲品，對于她的死，涓生確實(shí)要承擔很大一部分責任，但從某種意義上來(lái)說(shuō)，涓生又何嘗不是一個(gè)受害者呢？子君的死使他從此遭受了良心上永無(wú)休止的譴責，也許活著(zhù)比死更痛苦！
時(shí)間不會(huì )倒流，歷史難再改寫(xiě)，涓生與子君的愛(ài)情悲劇更不會(huì )因為我們個(gè)人的同情或憐憫而有所改變。對于涓生與子君的愛(ài)情悲劇，我們應該做的不是人云亦云地對涓生進(jìn)行無(wú)休止的譴責，而是應該從中吸取教訓：既然兩個(gè)人走到了一起，就應該相互扶持，共同進(jìn)步，哪怕結局是一同滅亡，也要與愛(ài)同生，因為愛(ài)是一種責任��？
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