學(xué)習優(yōu)秀是我的責任作文經(jīng)典13篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的學(xué)習優(yōu)秀是我的責任作文，希望對大家有所幫助。
學(xué)習優(yōu)秀是我的責任作文 篇1
當明天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們突然發(fā)現自己在不知不覺(jué)中已被時(shí)間推著(zhù)向前，那是一個(gè)知識的長(cháng)廊，是一個(gè)學(xué)習的隧道，猶如一個(gè)無(wú)底洞摸索進(jìn)更深的彼岸，猶如一個(gè)無(wú)形階梯，伸延至智慧的頂峰。于是，我看到了自己，看到自己孤單一人只身前行，時(shí)而跑時(shí)而停，猶猶豫豫，孤獨無(wú)助，腦海漂浮著(zhù)無(wú)數大字幕：搞學(xué)問(wèn)要耐得住寂寞。
學(xué)習的道路沒(méi)有盡頭，知識無(wú)止境，而我們的生命有限。身為一名學(xué)生，我在這條道路上做得遠遠不夠，我努力掙扎著(zhù)，人外有人，天外有天，一刻停滯怠慢都讓我們在起跑線(xiàn)淘汰了。學(xué)生的義務(wù)是學(xué)習，學(xué)生的本分是學(xué)習，學(xué)習優(yōu)秀是我們的目的，使我們的責任。毛主席的一句“好好學(xué)習，天天向上”我們已朗朗上口，而真正踏踏實(shí)實(shí)專(zhuān)心學(xué)習的人又有幾個(gè)？在這國際競爭激烈無(wú)比的時(shí)代，國力的競爭就是人才的競爭。我們向優(yōu)秀發(fā)展，不僅是為了將來(lái)建設祖國、報效祖國，投入到祖國各項研究的行列中去，更是為了我們自身的幸福。我們要回報父母，靠什么？我們要回報老師、學(xué)校，靠什么？我們要走入社會(huì )、找到職業(yè)，靠什么？我們要生存，靠什么？
靠學(xué)習優(yōu)秀！平時(shí)一點(diǎn)一滴的努力，一份耕耘，一份收獲，我們總會(huì )有所獲得。也許沉重的學(xué)習壓力、升學(xué)條件使我們失去了學(xué)習的興趣，也許求學(xué)的孤獨寂靜使我們失去了動(dòng)力，也許高難度的課程使我們討厭了這門(mén)科目。但是，學(xué)習是我們的責任，學(xué)習優(yōu)秀更是我們的責任。我們的'未來(lái)靠我們來(lái)打造，我們用優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)來(lái)證實(shí)自己的能力。都說(shuō)我們是祖國的花朵，老師們是辛苦的園丁為我們修枝剪葉。我們不應該辜負老師、家人、朋友、祖國對我們的期望。我們應該把優(yōu)秀的成績(jì)作為奮斗目標，一步一步向前邁進(jìn)，更邁進(jìn)美好的未來(lái)。學(xué)習優(yōu)秀是我的責任，我要負起我的責任！
學(xué)習優(yōu)秀是我的責任作文 篇2
小草經(jīng)過(guò)不懈的生長(cháng)，給大地增添了一份綠意，它知道，那是它的責任；雄鷹堅忍不拔，勇往直前，在天空中留下一道道壯美的弧線(xiàn)，它知道，那是它的責任；春雨悄無(wú)聲息的來(lái)到人間，滋潤萬(wàn)物，它知道，那是它的責任……
因為我是一個(gè)學(xué)生，所以學(xué)習優(yōu)秀是我的責任。學(xué)生之所以稱(chēng)為學(xué)生，是要做一個(gè)學(xué)習的人，做一個(gè)把一切新的事物和知識傳遞下去的人。如果我們不好好學(xué)習，做一名學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們的學(xué)習目標又是什么呢？因為我是一個(gè)孩子，所以學(xué)習優(yōu)秀是我的責任。
當我發(fā)出第一聲嬰兒的啼哭，我知道我有了最親最?lèi)?ài)的人——爸爸媽媽。他們把一切最珍貴的東西給了我：眼睛、鼻子、耳朵、手腳、嘴……他們對我也充滿(mǎn)了美好的希望，希望我能健康成長(cháng)，能夠學(xué)習優(yōu)秀，將來(lái)實(shí)現美好的理想……他們把愛(ài)全部?jì)A注在我們的身上，無(wú)怨無(wú)悔，自己卻一天天衰老下去。作為子女的我們怎能不好好學(xué)習，讓父母蒼老的臉龐多一點(diǎn)欣慰呢？因為我是一名邗中學(xué)子，所以學(xué)習優(yōu)秀是我的責任。
學(xué)習優(yōu)秀，不僅僅只是學(xué)習成績(jì)好，而必須德智體美勞全面發(fā)展，“蓄德、修能、日新”，做一個(gè)符合邗中校訓的學(xué)生。因此，我們要做品德優(yōu)良、成績(jì)優(yōu)秀、樂(lè )于奉獻、有創(chuàng )新意識和強烈責任感的學(xué)生，做一名優(yōu)秀的邗中學(xué)子。因為我是祖國未來(lái)的`接班人，所以學(xué)習優(yōu)秀是我的責任。祖國，是我們十三億人民的母親，是用心血與乳汁哺育我們長(cháng)大的最偉大的母親。過(guò)去，在列強欺壓蹂躪下，母親遍身滿(mǎn)是創(chuàng )傷，無(wú)數偉人為中華之崛起而讀書(shū)，而奮搏。如今，母親在21世紀伊始煥發(fā)青春的榮光，開(kāi)始屹立于世界的東方，我們更要努力學(xué)習、報效祖國，為她再添輝煌！
小草因為有了責任，才會(huì )更加生機勃勃；雄鷹因為有了責任，才會(huì )彰顯生命的活力；春雨因為有了責任，才會(huì )更加彌足珍貴。對于我們，因為有了責任，生活會(huì )更加充實(shí)；因為有了責任，理想更加遠大；因為有了責任，生命更加多姿多彩、生機勃勃……
學(xué)習優(yōu)秀是我的責任作文 篇3
梁?jiǎn)⒊?jīng)寫(xiě)過(guò)這么一段經(jīng)典的話(huà)：“故今日之責任，不在人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！眹业拿\和少年是分不開(kāi)的。
少年強則國強。我們應像周總理那樣，從小有著(zhù)“為中華之崛起而讀書(shū)”的責任感。國家的發(fā)展離不了少年，國家的繁榮離不了少年，國家能夠屹立于世界之林離不了少年。少年，那托起中國明天的陽(yáng)光。而我們，作為21世紀的新少年，不應為了祖國的明天而發(fā)奮讀書(shū)，學(xué)習優(yōu)秀而努力嗎？我們處在一個(gè)安寧的社會(huì )，這個(gè)社會(huì )給我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓我們能夠認真學(xué)習，健康成長(cháng)。學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，報效我們的祖國�；蛟S當我們每天在埋怨老師的喋喋不休的教導，如山的試題，少的可憐的睡眠時(shí)間。每天，抱怨似乎成為一種發(fā)泄方式，但這種發(fā)泄往往帶來(lái)的是非但心中的苦悶沒(méi)有吐出來(lái)，心中的怨便又多了一層。這時(shí)，我們是不是應該想一想那一個(gè)破爛的小教室里塞了那么多的學(xué)生，這時(shí)，我們還會(huì )埋怨嗎？那么多雙求知的純潔的眼鏡緊緊地盯著(zhù)老師，盯著(zhù)黑板，生怕錯過(guò)什么，這時(shí)，我們還會(huì )埋怨嗎？雖然那些山區的孩子沒(méi)有足夠好的生活條件，但他們任然努力著(zhù)，以自己優(yōu)秀的成績(jì)走出深山，去回報祖國，這時(shí)，我們還會(huì )埋怨嗎？
看看那些孩子，你是否生發(fā)出一種罪惡感？哪一種沒(méi)有盡責的罪惡感？那些孩子，為祖國的.文化建設讀書(shū)，為祖國的繁榮富強讀書(shū)，學(xué)習優(yōu)秀是他們的責任。作為21世紀的好少年，學(xué)習優(yōu)秀使我們的責任。我們應該近我們最大的努力，提高學(xué)習，來(lái)報效我們的祖國。
學(xué)習優(yōu)秀是我的責任作文 篇4
在這個(gè)大千世界中，每個(gè)人都扮演著(zhù)不同的角色，每個(gè)人身上都肩負著(zhù)不同的責任。醫生的責任是救死扶傷，教師的責任是教書(shū)育人，律師的責任是維護正義。而我這個(gè)21世紀的中學(xué)生，責任便是學(xué)習。學(xué)習分很多種。同樣是在聽(tīng)老師講課，有的同學(xué)是心不在焉，而有的同學(xué)是全神貫注。同樣是在寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)是馬馬虎虎，而有的同學(xué)是認認真真的完成了。所以說(shuō)，學(xué)習既然是我們不可推卸的責任，那么何不做到學(xué)習優(yōu)秀一些呢？對于家庭，孩子學(xué)習優(yōu)秀會(huì )令父母感到自豪。
我想，大家都應該有同樣的經(jīng)歷。每當新年，去親朋好友家拜年時(shí)，他們都會(huì )詢(xún)問(wèn)孩子的成績(jì)。如果你是一名成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，我想當時(shí)的時(shí)光，你一定過(guò)得非常美好，不管是家人，還是親朋好友，都會(huì )向你露出一張張燦爛的笑臉；如果你是一名成績(jì)不太理想的學(xué)生，我想，家長(cháng)、親朋好友對你的教唆一定不少，那時(shí)的處境，一定是十分的令人難受的吧。對于社會(huì )，只有我們每個(gè)人現在都做到學(xué)習優(yōu)秀，將來(lái)才有可能有一個(gè)好前途，為社會(huì )作出自己的一點(diǎn)貢獻。而不是成為一個(gè)社會(huì )的`落單者，無(wú)用者。難道說(shuō)，將來(lái)的你是想依靠父母和社會(huì )度過(guò)每一天么？
那樣的生活有什么價(jià)值呢？對于國家，只有你將來(lái)能成為一個(gè)滿(mǎn)腹學(xué)識的人，這個(gè)國家才有理由說(shuō)，它能夠變得更加富有，更加強大。也許，有的同學(xué)會(huì )問(wèn)：“怎樣才能做到學(xué)習優(yōu)秀呢？”其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題的回答十分簡(jiǎn)單，總結為三個(gè)詞：信心、恒心、耐心。首先你要對你自己充滿(mǎn)信心，相信自己可以做到一名優(yōu)秀的學(xué)生。其次，在學(xué)習中，要有堅持不懈的精神。最后，你一定要有耐心，不要因為作業(yè)感到厭煩，也不要因為一道題解不出來(lái)，便輕言放棄。我們生活在一個(gè)現代化的世界，一個(gè)和平友愛(ài)的世界，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有妻離子散的場(chǎng)面，我們過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而我們現在唯一要做的，能做的，必須做的事情，便是學(xué)習。學(xué)習優(yōu)秀是我們學(xué)生共同的責任，讓我們一起努力吧！
學(xué)習優(yōu)秀是我的責任作文 篇5
每個(gè)人都有責任，只是責任不同而已，醫生的責任是救人，老師的責任是教育出祖國的新一代人才，不同的責任，造就不同的人生，學(xué)習是每個(gè)學(xué)生的責任，是每個(gè)有道德，有素養的人的畢經(jīng)之路，責任，一個(gè)人是否有承擔的責任，假若沒(méi)有，便會(huì )被沉沉的擔子壓得喘不過(guò)氣來(lái)，學(xué)習也是如此，我們認真的努力的學(xué)習，也會(huì )戰勝困難，克服困難，學(xué)習自然就輕松了不少，但，倘若你三心二意，做事不負責，一昧地探求快活，那么，你將會(huì )在老師，家長(cháng)的嘮叨下渾渾噩噩地度過(guò)每一天。
但是，知道學(xué)習是我們的責任是遠遠不夠的，只有將學(xué)習優(yōu)秀定為我們的目標，才能在學(xué)業(yè)上精益求精。
責任，只有兩個(gè)字，但卻是沉重的，如果我在責任前加一個(gè)優(yōu)秀，想必是難上加難，可是就因為難，所以我們才要去追求，去實(shí)現，挑戰超越自我。
白求恩，就是這樣一個(gè)人，他知道自己的責任，并且他在自己的責任上，加了許多，他對藝術(shù)精益求精，他對病人無(wú)私奉獻，就算大炮灰轟死他，他也是堅守崗位，不愿離開(kāi)，他沒(méi)有顧及個(gè)人安危，而是一心撲在戰士他挽回了一條條生命，他對自己的責任，執著(zhù)的讓人驚嘆，是啊，責任在他眼里是至高無(wú)上的。
學(xué)習優(yōu)秀是我的責任，不，應該是大家的責任，學(xué)習時(shí)，多想想白求恩，不要把它當做是負擔。在一次語(yǔ)文課的辯論會(huì )上，辯論學(xué)習有用還是無(wú)用。我清楚的記得，支持讀書(shū)有用的`人說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)讀書(shū)無(wú)用，你來(lái)讀書(shū)干嘛�！蔽倚睦锇蛋捣Q(chēng)是，只聽(tīng)反方說(shuō)：“你認為我是自愿讀書(shū)的嗎?”聽(tīng)這話(huà)，我心里一陣沉思：是啊，有多少人是父母逼著(zhù)讀的，沒(méi)有趣味，學(xué)習時(shí)必須的，但只有快樂(lè )學(xué)習，才會(huì )明白學(xué)習優(yōu)秀是我的責任的含義。
少年強則國強，學(xué)習優(yōu)秀是每個(gè)人的責任，祖國的未來(lái)靠的是我們，現在的我們羽翼未滿(mǎn)，但只要我們把學(xué)習優(yōu)秀是我們的責任，灌輸到思想上，這國際的天空中自會(huì )翱翔中國的雄鷹，在斗爭是中脫穎而出，需要責任，優(yōu)秀成績(jì)的回報是美好的將來(lái)。
在這里我不經(jīng)感嘆：學(xué)習優(yōu)秀是我的責任。
學(xué)習優(yōu)秀是我的責任作文 篇6
“學(xué)習優(yōu)秀，是我的責任”拿到這一題目，不禁一愣，難道我還不夠優(yōu)秀嗎？學(xué)習穩定，做事踏實(shí)，還需要學(xué)習優(yōu)秀？是我真的不太優(yōu)秀，還是老師希望我更上一層樓？我不僅開(kāi)始了思考。
想到了班上學(xué)習拔尖的同學(xué)，他們正是我要學(xué)習的優(yōu)秀的人。我在班算不得非常拔尖，從作業(yè)優(yōu)良次數的多少就可以看出來(lái)。班級中有人比我厲害，如：顧龍篪……認真分析分析，他們做作業(yè)時(shí)大部分都專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖，效率較高，作業(yè)質(zhì)量也為上等。比起我有時(shí)左邊一句悄悄話(huà)，右邊一面發(fā)發(fā)呆來(lái)說(shuō)要強多了。他們所有的這種優(yōu)秀，是我沒(méi)有的'，學(xué)習這種優(yōu)秀，正是一種責任。想到了對工作用心對待的同學(xué)，他們也是我要學(xué)習的優(yōu)秀的人。
要說(shuō)班上誰(shuí)最有責任心，恐怕就是李炳鑫了。每個(gè)星期四早晨，都可以看見(jiàn)李炳鑫那矮小的身影在垃圾桶旁，認真收拾著(zhù)垃圾。他沒(méi)收前的垃圾桶堆的滿(mǎn)滿(mǎn)的，周?chē)�有大量紙片、筆芯…他離開(kāi)時(shí)，垃圾桶的塑料袋套的好好的，地面沒(méi)有半點(diǎn)雜物，好像從來(lái)沒(méi)有人往里面人過(guò)東西似的。一天三次倒垃圾，李炳鑫幾乎一次不漏。他所有的這種優(yōu)秀，是我不多的，學(xué)習這種優(yōu)秀，正是一種責任。想到了對班級極熱心的同學(xué)，他們還是我要學(xué)習的優(yōu)秀的對象。
當班級出現許多緊急狀況時(shí)，他們都會(huì )挺身而出。要是有同學(xué)病倒了、受傷了，徐杰、顧龍篪會(huì )主動(dòng)處理現場(chǎng)，花盛、景紅楊等人會(huì )把傷員送往醫務(wù)室。有此跑操時(shí)間忘了拿旗，陳鵬會(huì )疾速趕回教室，再快速返回，即使筋疲力盡也要將旗送到。他們的這種優(yōu)秀，正是我缺少的，學(xué)習這種優(yōu)秀，正是一種責任。想過(guò)后，和他們比一比，我身上的“優(yōu)秀”似乎也不在鮮亮了。這優(yōu)秀，沒(méi)有它要學(xué)習它，有了它要維護它�？磥�(lái)啊，老師是希望我更優(yōu)秀，對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習優(yōu)秀自然成了一種責任。
學(xué)習優(yōu)秀是我的責任作文 篇7
梁?jiǎn)⒊忈屵^(guò)“敬業(yè)”與“樂(lè )業(yè)”。敬業(yè)是什么？“用現在的話(huà)講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬�！薄皹�(lè )業(yè)”是什么？“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味”便是樂(lè )業(yè)。
學(xué)習不也一樣？我是學(xué)生，敬于學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，便是我的責任。怎樣敬于學(xué)習？倆字——勤奮。就拿作家來(lái)說(shuō)，海倫凱勒自幼因病成為盲聾啞人，這個(gè)打擊就好像走進(jìn)了一座沉重，石峰嶙峋遍地的山中，漆黑一片，漫無(wú)邊際。呼之欲出的恐懼蔓延著(zhù)整個(gè)脆弱的心靈。但是她自強不息，她在一片黑暗中摸索到了一絲光明，那就是她的任務(wù)——學(xué)習�？朔薮蟮睦щy讀完大學(xué)她一生還寫(xiě)了許多作品，掌握了好幾種語(yǔ)言。她把學(xué)習當作自己的責任，她做到了，優(yōu)異這個(gè)詞已經(jīng)刻在了她的學(xué)習成就上。這是至高無(wú)上的經(jīng)學(xué)態(tài)度。
與她相比，我是個(gè)正常人，同樣的責任，我該更容易敬到，不是嗎？不論任何壓力與困難，都絕不屈服。在學(xué)習上做到這些，也就做到了敬學(xué)，盡到了責任。有人說(shuō)學(xué)習是枯燥的，每天總要完成些無(wú)厘頭的作業(yè)任務(wù)。學(xué)習時(shí)，或許不經(jīng)意間，心中會(huì )升騰起一種渴望，渴望愜意的環(huán)境，舒適的生活，甚至是“無(wú)絲竹之亂耳”的情趣。然而，平靜的水面鍛煉不出堅強的水手，安逸的生活早就不出時(shí)代的驕子。
驚濤駭浪之中，水手能夠體驗到普通人感受不到的波瀾與成就，在曲折的人生路上，一個(gè)時(shí)代的'驕子懂得真正的人生意義。同理，投入進(jìn)學(xué)習，不胡思亂想，品味學(xué)習中的奧秘。一種趣味會(huì )慢慢的孕育出來(lái)。敬學(xué)，樂(lè )學(xué)兩個(gè)是相互貫通的。這是我的責任，也是學(xué)習優(yōu)秀的前提。
學(xué)習優(yōu)秀是我的責任作文 篇8
學(xué)習優(yōu)秀，顧名思義就是成績(jì)好�！柏煛笔侵阜謨葢龅氖�，而“任”是指任務(wù)職務(wù)，意思是學(xué)習成績(jì)好是我分內應做的任務(wù)。
當然，有人會(huì )問(wèn)：“為什么學(xué)習優(yōu)秀是我的責任呢？”從三個(gè)方面來(lái)講：
1、從國家角度來(lái)講，我們應該好好學(xué)習，國家供我們吃，供我們穿，使我們在快樂(lè )中度過(guò)了童年。國家把我們的負擔減輕了，讓我們在輕松的氣氛下學(xué)習，一旦我們取得了好成績(jì)，國家還會(huì )把我們送出國門(mén)，去學(xué)習更多的知識，為國家獻一份力。就像那些科學(xué)家們，如果沒(méi)有扎實(shí)的知識怎么能為國家研制宇宙飛船呢！現在的我們，正是學(xué)習的好機會(huì )，憑我們的智慧長(cháng)大以后就算制造“神舟20號”也不成問(wèn)題。所以，如果成績(jì)不優(yōu)秀就是辜負了祖國對我們的一片期待。
2、從家庭角度來(lái)講，我父母是普通工人，為了我的'學(xué)習，他們每天努力工作，每月除了家庭開(kāi)銷(xiāo)工資幾乎全用在了我的學(xué)習上，并且讓我有一個(gè)良好的環(huán)境去學(xué)習。媽媽常常為我指點(diǎn)迷津，我有什么不會(huì )的她都會(huì )耐心的教我，不厭其煩的講給我聽(tīng)。爸爸每星期給我煮好吃的，還時(shí)不時(shí)講一些道理給我聽(tīng)，使我明白了父母之苦和做人的道理。他們都為我付出了許許多多，如果成績(jì)不優(yōu)秀就是辜負了他們。
3、從自身方面講，為了以后能有一個(gè)好的工作，能闖出一片屬于自己的天空，我就應該從現在開(kāi)始好好學(xué)習。學(xué)校給我良好的學(xué)習環(huán)境，老師授予我知識，同學(xué)們給予我幫助。身邊有這么好的一切，如果成績(jì)不優(yōu)秀就是白白浪費。
同學(xué)們，不要浪費光陰，把握機會(huì )好好學(xué)習。我們要做學(xué)習的主人，不能讓學(xué)習左右我們。讓我們攜手為祖國的明天獻一份力！
學(xué)習優(yōu)秀是我們大家的責任��！
學(xué)習優(yōu)秀是我的責任作文 篇9
一整個(gè)星期六的上午幾乎都被我以昏迷的狀態(tài)沉沉睡去，再睜開(kāi)眼已是下午。陽(yáng)光好懶，溫暖得我都不想起床。想起昨夜的作業(yè)還沒(méi)完成，嘆了口氣，揉著(zhù)頭發(fā)無(wú)奈地起床。掙扎了好幾次還是沒(méi)有勇氣鉆出柔軟的被窩。厭煩地望了望桌子上“堆積如山”的講義和“無(wú)邊無(wú)垠”的'習題，果斷地拉上被子重新躺下，躺著(zhù)躺著(zhù)覺(jué)得無(wú)聊，于是又起來(lái)隨意摸出一本書(shū)，翻開(kāi)。
定睛一看，才知道原來(lái)是梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》，有點(diǎn)懊悔拿了這本，但又似乎在別人的演講或報告里經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)那一段話(huà)，管他呢，就當是見(jiàn)識見(jiàn)識吧，于是我就隨手翻翻，偶爾掃到了那幾行密密麻麻的字：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄與地球則國雄與地球”�？粗�(zhù)這幾行緊密的小字，我那瞌睡的感覺(jué)頓時(shí)消失了，我從床上翻身起來(lái)，坐在那里有些發(fā)愣，旋即又輕微開(kāi)合著(zhù)嘴唇，緩緩的反復念著(zhù)那字，我頓時(shí)陷入了深思。
是啊，梁?jiǎn)⒊f(shuō)的沒(méi)錯。我是都是少年，祖國的希望都寄托在我們身上，可是如此好的時(shí)候，我竟頹廢在這里百無(wú)聊賴(lài)的躺著(zhù)，而沒(méi)有去坐在書(shū)桌前看書(shū)認真學(xué)習。這是何等的慚愧？祖國養著(zhù)我們，為我們提供最好的學(xué)習環(huán)境與設備，難道我們不該盡一份綿薄之力嗎？雖然我們還小，但只要認真做好份內的事，比如說(shuō)學(xué)習，那就是對國家最好的回報。是啊，我們是少年，是希望，現在最主要的任務(wù)難道不是學(xué)習嗎？難道你不覺(jué)得這其實(shí)是一種責任嗎？因為我們是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是最蓬勃，最有生機活力的但是我們就要用還不算太堅硬的肩膀，為了報效國家兒承擔起學(xué)習優(yōu)秀這一責任。因為知識是根本的力量只有通過(guò)我們新生一代的努力學(xué)歷才能有未來(lái)！
想到這里，我翻身從床上起來(lái)，依然走向書(shū)桌。
學(xué)習優(yōu)秀是我的責任作文 篇10
“責任”這二字實(shí)在是太大了，而“學(xué)習”無(wú)疑使之多了幾分壓力。說(shuō)自己“學(xué)習優(yōu)秀”實(shí)在是愧不敢當，但這的的確確應為我的責任。
由“猿”到“人”，不過(guò)幾個(gè)石頭磨過(guò)。白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，人生不過(guò)數十載春秋，莫等閑，白了少年頭，空悲切，手執一卷書(shū)，將有限的生命投入無(wú)窮的知識的海洋，豈不悠哉，快哉？生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一個(gè)夢(mèng)想，每根花刺昭示一種現實(shí)，而責任必為連接這二者的花莖，有了夢(mèng)，再加上實(shí)現它的責任，這就成為了現實(shí)。所有學(xué)子都知道“學(xué)習”是責任，在此，我要補充上一句，“學(xué)習優(yōu)秀”乃責任中的責任。大家都知道，學(xué)習優(yōu)秀是不容易的。那需要一顆強大的內心，能夠“寂寞披衣起坐數寒星”，能耐得住寂寞去學(xué)習。一篇讀罷，但記得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，幾行陳?ài)E，這是肯定不行的，要多思考，最好能達到一種“思未盡，東方白”的境界。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚文字，何樂(lè )而不為之？
當然，這也是不易的。但只要你能從心底將其默認為“責任”，即分內應做的事，用心去學(xué)習，我相信一定會(huì )成功的。
中國史上有著(zhù)名的“乒乓外交”，利用小球來(lái)轉動(dòng)大球，我是班上的班干部，因此，學(xué)習必須得優(yōu)秀，帶動(dòng)同學(xué)們進(jìn)步，向上。中考很快就會(huì )到來(lái)，到那時(shí)，學(xué)習優(yōu)秀作為一種責任將更突出其重要性。人生難逢開(kāi)口笑，上疆場(chǎng)彼此彎弓月，那時(shí)的競爭必將很慘烈。那時(shí)，學(xué)習優(yōu)秀是對自己的責任，為未來(lái)的`夢(mèng)打下鋪墊，同時(shí)，那也是對父母的責任，是他們望子成龍，望女成鳳的保障。
鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由，悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主責任？對曰：“學(xué)習優(yōu)秀”。剩下的話(huà)，我相信不必多說(shuō)，你懂的。
學(xué)習優(yōu)秀是我的責任作文 篇11
在其位，謀其職。身為學(xué)生，學(xué)習優(yōu)秀是我的責任。
“學(xué)習優(yōu)秀是我的責任”是我們對自己的承諾，早上6：00起床，晚上11：00睡覺(jué)，我們和別人一樣起早貪黑，我們和別人一樣花費了三年的青春憑什么，憑什么收獲的結果要比別人差，目前而言，唯有高考是通向未來(lái)的路，唯有學(xué)習優(yōu)秀是通向高考的門(mén)。肩挑起這份責任，好好學(xué)習，別人可以背棄許給我的承諾，難道我自己也要背棄許給自己的承諾嗎？
“學(xué)習優(yōu)秀是我的責任”是我們給父母的承諾，離家時(shí)的千叮萬(wàn)囑，歸來(lái)時(shí)的殷切問(wèn)侯，無(wú)不體現出父母的濃濃愛(ài)意，他們省吃?xún)�用為的是我，他們嘮嘮叨叨為的是我，他們?yōu)榱宋野琢祟^發(fā)，彎了腰。我無(wú)以為報，唯有肩挑起這份責任好好學(xué)習，讓他們放心，讓他們以我為豪。
“學(xué)習優(yōu)秀是我的責任”是我們對老師的承諾，老師們爭搶著(zhù)多余的那節課，老師們上課時(shí)的激情四射，老師們改作業(yè)時(shí)的嚴謹以待，老師們備課時(shí)的兢兢業(yè)業(yè)，老師回答學(xué)生的耐心且細心，老師和同學(xué)們交流生活中困難時(shí)的語(yǔ)重心長(cháng)，老師和家長(cháng)聯(lián)系時(shí)的真誠有禮。老師挑燈夜戰，老師們犧牲節假日，老師們……
種種所有，那道還不能老師對我們的關(guān)切之情，期待之意，我們無(wú)語(yǔ)，唯有肩挑起這份責任，好好學(xué)習，回報老師們的付出，讓他們欣慰。
“學(xué)習優(yōu)秀是我的.責任”是我們對社會(huì )的承諾，國家實(shí)施九年級義務(wù)，社會(huì )各地關(guān)心教育事業(yè)，紛紛積極的出資捐助貧困學(xué)生，各類(lèi)雜志報刊關(guān)注校園生活，報導中高考有關(guān)事件，各屆校友頻頻出資捐建校園基礎設施。我們作何他想，唯有肩挑起這份責任，好好學(xué)習不辜負他們的期望，由今日的花朵，成長(cháng)為明日的祖國的棟梁之材。
古代有大思想家顧炎武“天下興亡，匹夫有責”近代有周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”現在有我們，“學(xué)習優(yōu)秀是我們的責任”
學(xué)習優(yōu)秀是我的責任作文 篇12
人們都說(shuō)：“學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習�！边@是當然的。然而，這不僅是老師的一句勸誡，父母的一句叮囑，更應該是我們的責任！
有人會(huì )說(shuō)，學(xué)習真累，不想學(xué)了�？墒怯钟卸嗌偃藭�(huì )想到，自己的父母為了把我們養大，供我們讀書(shū)費了多少時(shí)間和精力，他們唯一的希望，就是我們能考上好的大學(xué)，能自力更生。然而，很多人在過(guò)著(zhù)父母所給的舒適的生活時(shí)，卻很少想到我們要報答父母。其實(shí)，想要報答他們很簡(jiǎn)單，只需要我們每一次考試都能夠給他們一個(gè)滿(mǎn)意的答卷，這也是我們現在唯一能是他們高興的方法。
有人會(huì )說(shuō)，學(xué)習還要錢(qián)，不想學(xué)了�？捎钟卸嗌偃藭�(huì )想到，學(xué)習就是一場(chǎng)投資，今天的付出將會(huì )是以后的十倍，甚至百倍的回報，何樂(lè )而不為呢？更何況我們的書(shū)本幾乎都是國家免費給的，若是學(xué)得好，還會(huì )有獎學(xué)金呢。所以，如果你交了學(xué)費，就應該好好學(xué)習，否則便是一場(chǎng)無(wú)利的投資。
有人會(huì )說(shuō)，我總是考不過(guò)別人，不想學(xué)了�？捎钟卸嗌偃藭�(huì )想到，你付出了，就一定會(huì )有收獲。倘若你埋怨自己明明付出努力了，卻還是考不好，那就說(shuō)明你付出的還遠遠不夠。任何人是有差異的，外貌、性格、環(huán)境、能力都不一樣。所以有人付出的少卻能收獲很多，才能彌補之間的差異。海倫·凱勒就是一個(gè)典范，她從小就失去了光明與享受音樂(lè )的'機會(huì )，命運給了他無(wú)限的悲痛，可他卻沒(méi)有被打倒，靠著(zhù)頑強的毅力學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )了多種語(yǔ)言，超過(guò)了比大多數正常人的成就，可付出的是比別人要多得多的努力。上帝給他關(guān)上了一扇門(mén)，然而，他卻生生地為自己打開(kāi)了一扇窗，他創(chuàng )造了奇跡！然而，這卻是很多正常人羞愧不已，許多人總是埋怨命運的不公，卻只是為了一兩次考試的失誤。
其實(shí)，選擇權完全在我們自己的手中，是繼續消沉，還是越戰越勇，是超越他人，還是被他人超越，最后還得靠我們自己。不論是對父母的報答，還是對自己的責任，我們都要從現在開(kāi)始，努力學(xué)習！
學(xué)習優(yōu)秀是我的責任作文 篇13
小時(shí)候的我在心中播下了一顆種子，一刻隨還稚嫩可卻散發(fā)著(zhù)無(wú)盡美好光芒的種子，我把它取名——優(yōu)秀。我猜，你也許會(huì )問(wèn)我，“優(yōu)秀”到底是什么？?jì)?yōu)秀是不是很難做到？不！其實(shí)，優(yōu)秀很簡(jiǎn)單，它就藏在你生活的每一個(gè)角落。優(yōu)秀也許只是一個(gè)習慣，只是一個(gè)行為。隨手彎腰撿起路上的一片紙屑就是一種優(yōu)秀，關(guān)切地扶老人過(guò)馬路就是一種優(yōu)秀，熱心地幫游客指路也是一種優(yōu)秀。
當你在校園里，委婉地勸阻同學(xué)踩草坪是一種優(yōu)秀；當你坐在課堂上，及積極發(fā)言、認真傾聽(tīng)是一種優(yōu)秀；當你的筆尖劃過(guò)作業(yè)，認真寫(xiě)好每一個(gè)字，做好每一道題是一種優(yōu)秀，優(yōu)秀也許只是一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)眼神。當同學(xué)遇到傷心事時(shí)，一句親切的話(huà)語(yǔ)是一種優(yōu)秀；當自己因為某一件事的成功而沾沾自喜時(shí)，一句嚴厲的`批評就是一種優(yōu)秀；當別人受到打擊時(shí)，一個(gè)關(guān)切的眼神也是一種優(yōu)秀。是的，優(yōu)秀真的很簡(jiǎn)單，它就藏在你的一言一行里，藏在生活的每一個(gè)角落里。作為21世紀的中學(xué)生，我們更有責任去學(xué)習優(yōu)秀。
我們是祖國的希望，是祖國的未來(lái)。美麗的祖國，美好的民族需要我們，更需要優(yōu)秀的我們。學(xué)習優(yōu)秀是我的責任！我們的肩上背負著(zhù)使整個(gè)民族，整個(gè)國家，乃至整個(gè)世界更加繁榮富強的使命與責任！聽(tīng)得見(jiàn)么？祖國母親在呼喚我們，地球媽媽在號召我們，學(xué)習優(yōu)秀是我的責任！時(shí)間駐足，容我回眸中華民族五千多年的歷史畫(huà)卷，那一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人物，睜開(kāi)了那閉合多少年的眼瞳，真切地望著(zhù)我，用那或深沉，或清脆，或鏗鏘，或衰弱的語(yǔ)氣異口同聲地說(shuō)道：“未來(lái)的孩子們呀，祖國的命運在你們的手中，學(xué)習優(yōu)秀是你的責任！”是的，聽(tīng)得見(jiàn)了！熱血在胸口沸騰，希望在心靈升起，而那顆種子，那顆名為優(yōu)秀的種子，也在用那甜甜的聲音說(shuō)道：學(xué)習優(yōu)秀是我的責任！
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