堅強的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的堅強的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

堅強的作文 篇1

　　她有著(zhù)和我不一樣的生活——11年來(lái)從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)媽媽的愛(ài)，但她覺(jué)得母親是愛(ài)她的；她的爸爸個(gè)子矮小，為了自己的妻子和幼小的孩子，終日忙碌著(zhù)，可是一不小心被木頭砸到了，現在還沒(méi)有治愈，她開(kāi)始學(xué)習照顧家人。

　　她是苦難中成長(cháng)的堅強女孩——房子破舊，家境貧窮，她小小年紀就開(kāi)始擔當起了照顧這個(gè)家的責任；媽媽去世，爸爸生病，她懂事地會(huì )為家人分擔力所能及的事。

　　她堅強樂(lè )觀(guān)，用功努力。她自強自立，永不放棄。她就像一只小小的海燕，需要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)浪才能成長(cháng)。她就是我們身邊的.美麗少年——潘妍紅。

　　媽媽總說(shuō)窮人的孩子比別的孩子要懂事一些，要成熟一些，因為他們不能像富有的孩子那樣撒嬌。是的，潘妍紅的勇氣，讓我佩服。她與我差不多大，卻擔起半個(gè)家，更讓我感到震撼。視頻里的她是那么樸素，沒(méi)有新衣服，尤其是她那雙破舊的鞋，打滿(mǎn)了補丁�？僧斂粗�(zhù)別人有了新衣裳和新鞋子時(shí)，她說(shuō):“等我長(cháng)大了有了錢(qián)，就給爸爸買(mǎi)新鞋和衣服�！边@句話(huà)在我耳邊響起了一次又一次，深深地提醒著(zhù)我。

　　“戰斗”中的潘妍紅，她不怕辛苦，有著(zhù)一顆善良的心；她刻苦學(xué)習，有著(zhù)一顆進(jìn)取的心。堅強努力的潘妍紅，是我們要學(xué)習的好榜樣，我們也像她那樣自立自強，學(xué)會(huì )孝敬父母！

堅強的作文 篇2

　　淚水，是什么?她是感情的流露，是真情的付出。在淚流滿(mǎn)面的時(shí)候，那一顆顆晶瑩的淚珠，訴說(shuō)著(zhù)，一段段動(dòng)人的故事;澆灌著(zhù)，每一個(gè)讀者的心田……

　　慢慢的回首，搜索著(zhù)我記憶寶庫，一段往事來(lái)到了我的腦海：

　　那，姥姥的病床前，望著(zhù)床上的姥姥，我哭了，并不清楚自己可以流出那么多，那么多的.淚水……

　　姥姥安靜地躺在床上，昏迷中的她被手術(shù)這么的筋疲力盡，那一雙充滿(mǎn)慈愛(ài)目光的眼睛，一直緊閉……

　　我哭了，淚水，一滴一滴輕輕撫摸著(zhù)姥姥的手。這，是最悲痛的眼淚么?那一滴滴淚水，似乎帶著(zhù)我的思念，通過(guò)那一雙溫暖的手，一點(diǎn)一點(diǎn)注入了姥姥的身心……

　　我默默的離開(kāi)了，不想讓在場(chǎng)的人發(fā)現我內心的波濤，或者說(shuō)，不想讓無(wú)助的眼淚在醫院消逝……

　　過(guò)了一個(gè)星期，我又來(lái)到了醫院，推開(kāi)了醫院房門(mén)，姥姥那慈愛(ài)的目光定格在了我的身上，我那一顆顆金豆豆，又掉落了下來(lái)。但，那似乎是驚喜的眼淚。身形、記憶在那一望中珍惜、珍藏……

　　我坐在姥姥的床前，，撫摸著(zhù)姥姥的雙手，努力使心情平靜下來(lái)。讓那雙無(wú)休止的手停止運動(dòng)。正當我的雙手觸摸到那一個(gè)“機器”時(shí)，它竟停止了運動(dòng)。那時(shí)的眼眶一濕，淚水又奪眶而出了……

　　那一天，暑假歸來(lái)的我來(lái)到了姥姥家的院中，發(fā)現姥姥正在院子里看小麻雀吃小米。驚奇的叫了一聲“姥姥竟回應了一聲，淚水又奪眶而出了。伴著(zhù)那喜悅的淚水，姥姥的眼眶似乎也濕潤了幾分……我，感到了人與人之間的感情，這都歸功于那晶瑩的眼淚……

　　淚水，是什么?是悲傷的表達，是喜悅的慶祝。在淚水中，我們一次次被感情所磨合，被愛(ài)所洗禮……

堅強的作文 篇3

　　仙人掌的生命十分頑強。在我家陽(yáng)臺上，放著(zhù)一盆仙人掌，仙人掌上面有很多小刺，這個(gè)小刺我輕輕的碰一下不會(huì )感到那么扎手，如果一不小心碰到的話(huà)，就會(huì )感到鉆心的疼，我和家人都不喜歡它。

　　從此我把仙人掌放在了陽(yáng)臺的角落里，仙人掌上布滿(mǎn)了灰塵，我和家里人都稱(chēng)為她為“灰姑娘，”但是“灰姑娘”并沒(méi)有傷心難過(guò)，而是努力地去生長(cháng)到有陽(yáng)光的'地方，看到這感人的一幕，我被它的生命力所震撼。我便讓它喝足了水，又把它清洗的油亮油亮的。

　　過(guò)了幾個(gè)月，我以為它已經(jīng)枯死了，但是它并沒(méi)有死，而是堅強的挺立著(zhù)，又過(guò)了幾天，當百合花、水仙花、玫瑰花等都凋謝的時(shí)候，仙人掌卻綻放出了那最耀眼的、最吸引人注目的花，簡(jiǎn)直就是花中之王，花的香味雖然不像水仙花那么香，花的姿態(tài)也不像玫瑰花那么嫵媚，但是在我的眼中，仙人掌開(kāi)放的花就是最美麗的花。

　　于是，我便走進(jìn)書(shū)房，在我的筆記本上寫(xiě)道：“冬寒夏炎身不屈，春去秋來(lái)青常在。每個(gè)人都要像仙人掌那樣永不放棄！”

堅強的作文 篇4

　　我的文具盒，在我有了困難的時(shí)候它就會(huì )給我很多的鼓勵。

　　這個(gè)文具盒是爸爸在二年級的時(shí)候買(mǎi)給我的。算起來(lái)，這個(gè)文具盒已經(jīng)陪我了3個(gè)春秋了。

　　有一次，我從信息教室里走出來(lái)，我正準備要下樓梯回班寫(xiě)作業(yè)去，有一位男生從信息教室里跑出來(lái)了，他把我推到了地上，他看我摔倒了地上，他看我摔倒了，他沒(méi)有扶我，轉身就給走了，這時(shí)我看了看手中的文具盒，它好像在對我說(shuō)：“小主人，不要怕，從那里摔倒的，就從那里站起來(lái)吧！小主人，加油！”我聽(tīng)了它的話(huà)，慢慢的扶這墻，重新又站了起來(lái)，是它給我了勇氣和鼓勵！

　　我還記得有一次，老師讓我們寫(xiě)了一篇關(guān)于燕鴿湖的作文，在第二天的第二節語(yǔ)文課上老師要發(fā)我們昨天寫(xiě)的作文，老師說(shuō)：“如果得了中和良，那么今天晚上的'作業(yè)就是重寫(xiě)”我聽(tīng)到了重寫(xiě)，我心里就有點(diǎn)害怕，這時(shí)候我看了一下文具盒，它好像在對我說(shuō)：“小主人不要怕”等到剩下最后一本，老師說(shuō)到了我的名字了，是我的文具盒給了我強大的力量，我要謝謝我的文具盒。

　　我喜愛(ài)我的文具盒，我愛(ài)它無(wú)私的奉獻的精神，我要像我的文具盒那樣，愛(ài)護它，珍惜它。

堅強的作文 篇5

　　堅強是生命的奇跡，堅強是勝利的翅膀，堅強是奔向成功的腳步。

　　“放風(fēng)箏了！放風(fēng)箏了！”，你瞧，多么幸福的花季少年��！可又有誰(shuí)知道：悲劇已經(jīng)降臨，正在漸漸地靠近她們——“砰——”隨著(zhù)一聲爆炸，那雙寶貴的雙手就被那無(wú)情的惡魔奪走了！當她知道這件事時(shí)，她能忍受得了嗎？我不由自主地替你擔心起來(lái)。就算再堅強的人遇到這樣的事，也一定承受不住，何況，她還是個(gè)弱不禁風(fēng)的女孩，她正值美好的青春，她的未來(lái)一片燦爛，但她的勇敢是任何人都比不了的！

　　她那雙奇跡般的雙腳讓她用腳做作業(yè)，我在心中為她吶喊加油！看見(jiàn)她的腳磨出了泡，我心疼，但她不灰心，沒(méi)有雙手，怕什么！那是上天對她的考驗：看到她夜晚認真地練字，做事，我的'心微微作痛；看到她在游泳池中自由遨游，我欽佩不已；看到她被大學(xué)錄取了，我歡呼雀躍。她不像溫室中的花朵，而像是傲立風(fēng)雪中的臘梅。

　　看著(zhù)這樣一位堅強不屈的女孩，我回想自己，心中不由翻起一層層波浪：難題會(huì )融化我的堅持不懈；困難會(huì )讓我灰心喪氣；艱苦會(huì )讓我埋怨不已。是你，讓我在受益匪淺。我要像女孩志華學(xué)習，做一個(gè)面對困難堅強不屈的人，成為春天飽受寒露，秋日綻放笑臉的菊花。

　　她，如同一株小草，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；她，如同一棵臘梅，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香”；她，如同一棵青松“挺拔堅強立雪中，風(fēng)吹雨打不倒地”！最后，我看到志華仰天歡呼，我仿佛看到那對潔白的翅膀正在優(yōu)美的扇動(dòng)。

　　“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望，我終於看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終於翱翔用心凝望不害怕。哪里會(huì )有風(fēng)就飛多遠吧……”是啊，漫漫人生路，豈能一路順風(fēng)？道道困難關(guān)，豈能關(guān)關(guān)攻破？堅強！是人內心最深處的力量，挑戰自我，挑戰困難，成為一個(gè)純潔的天使！這使我明白了一個(gè)道理：堅強是勝利的最后一道門(mén)。

堅強的作文 篇6

　　今天，我讀了一篇短文：一位登山運動(dòng)員，在一次攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)中，在6400米的高度，他漸感體力不支，停了下來(lái)，與隊友打個(gè)招呼，就悠然下山去了。事后有人為他惋惜：為什么不再堅持一下，再攀點(diǎn)高度，就可以跨過(guò)6500米的死亡線(xiàn)啦！他回答得很干脆：“不，我最清楚，6400米的'海拔，是我登山生涯的最高點(diǎn)，我一點(diǎn)都不感到遺憾�！�

　　為什么就差一點(diǎn)就不繼續登了？假如你再堅持一下，再攀點(diǎn)高度，就可以跨過(guò)6500米的死亡線(xiàn)，就可以實(shí)現人生的自我超越了！捫心自問(wèn)：現在你退縮了，將來(lái)你還有勇氣挑戰這個(gè)“人生高度”嗎？

　　我不禁想起了一件小事：有一次，媽媽教我練跳繩，我先學(xué)著(zhù)媽媽的樣子跳了一個(gè)，但是繩子老是和我作對，把我胳膊上甩的是一道道紅櫻我有點(diǎn)不想學(xué)了，媽媽好像看透了我的心思，輕輕地拍了我一下肩膀，說(shuō)：“女兒，做什么事情都有有耐心，不能輕而易舉的向困難低頭，否則你永遠也不會(huì )成功�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)后，又重新開(kāi)始新的練習。最后終于成功了，心里別提有多高興了。

　　現在我深知：要想達到勝利的彼岸，首先要有堅強的意志力，經(jīng)受挫折，勇于戰勝困難，堅持到底，才能夠達到勝利的彼岸。

堅強的作文 篇7

　　一個(gè)人堅強的理由是什么

　　人活在世上就要學(xué)會(huì )堅強，可一個(gè)人堅強的理由是什么？只是為了活在世上嗎？不，堅強的理由有很多！我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)來(lái)到了學(xué)校，問(wèn)問(wèn)自己身邊的同學(xué)，一個(gè)人堅強的理由是什么？

　　來(lái)到充滿(mǎn)歡樂(lè )的學(xué)校，我看到一臉笑容的a，我問(wèn)他："一個(gè)人堅強的理由是什么？"a說(shuō)："堅強的理由就是我們要始終相信“只要努力，我一定是最好的！”i“mtheking！一點(diǎn)小的挫折算不了什么，況且還有將來(lái)的夢(mèng)，有陽(yáng)光，有希望！"

　　我帶著(zhù)同樣的`問(wèn)題去問(wèn)b，b說(shuō)："為自己的親人，朋友和自己所愛(ài)的人而堅強！就這么簡(jiǎn)單。"

　　接著(zhù)我又遇到了正在早讀的c，c說(shuō)："生物進(jìn)化法則“適者生存，其它不適者將被淘汰”！"

　　上體育課時(shí)，我看到了正在踢球的d，d說(shuō)："人活在世上是為了自己，所以一個(gè)人堅強也是為了自己！"

　　體育課下課，我碰到大汗淋漓的e，e說(shuō)："不要輕易流眼淚，相信自己是最堅強的！"

　　五種答案，五種不同的看法！讓我深有感觸。其實(shí)一個(gè)人堅強是沒(méi)有理由的，因為人活在世上就必須要學(xué)會(huì )堅強。你強我卻不能弱，只能做到比你更堅強。挫折不是敵人，它是我們的朋友，它讓我們學(xué)會(huì )堅強，懂得堅強。讓我們在今后的生活中學(xué)會(huì )堅強，對于挫折我們不要退縮！

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