教師的面試技巧和注意事項
在教師面試時(shí)如何能夠讓面試官更加的滿(mǎn)意呢?怎樣能夠增加面試的成功機會(huì )呢?下面是YJBYS小編分享給大家的教師的面試技巧和注意事項，希望對大家有幫助。
教師的面試技巧和注意事項
一、熟悉套路，突出亮點(diǎn)和重點(diǎn)
大部分考生在考前都會(huì )做一些準備，但有些考生顯然準備得不得其法，沒(méi)有摸準試講的套路。比如一些地區考試中，所授教材基本為田徑內容，且投擲教材出現的比例最高，而投擲教材中實(shí)心球教材出現的比例最高。而有的考生在備考中無(wú)視這一規律，眉毛胡子一把抓，顯然枉費精力又不得其法。
摸清套路后就要精心準備教學(xué)設計，注意突出特色和亮點(diǎn)。舉個(gè)例子，很多考生的試講稿缺少教材特點(diǎn)和授課對象要素，只備了個(gè)萬(wàn)能課，不知道在套用時(shí)，要有針對性地利用和改變。也許網(wǎng)上下來(lái)的，也許是大學(xué)老師教的應試方法，總之缺少變通和特色。如準備活動(dòng)，歸納了一下，27人就四種方法，一是徒手操，二是模仿操，三是喊數抱團，四是隊列隊形。
由于是無(wú)生試講，真正的效果是看不到的，所以作為考生要大膽創(chuàng )新，只要不脫離實(shí)際，不仿一試。像在準備活動(dòng)中，聽(tīng)了十個(gè)徒手操后，來(lái)了一個(gè)“雙人操”，或者“器械操”，哪怕是“拍洋片”，“甩鞭子”，就會(huì )讓評委眼前一亮的。在課中的組織教學(xué)和放松整理過(guò)程，其理是一樣的。
其次，要抓住教學(xué)的重點(diǎn)。像中學(xué)的《跨越式跳高》不僅介紹了跳高技術(shù)的演變，而且將助跑、起跳、騰空、落地四個(gè)環(huán)節一一呈現。有的面試者就理解為既然教材給了全部?jì)热�，就要求全部講完，先講述跳高技術(shù)的演變，什么“跨越式”、“剪式”、“滾式”、 直到“俯臥式”、“背越式”，然后完整示范，接著(zhù)是每個(gè)環(huán)節的示范講解和學(xué)生練習，面面俱到。試問(wèn)在現實(shí)45分鐘的一節課中，經(jīng)得起老師這么折騰嗎?我們知道現在體育課是單元授課模式，跨越式跳高作為新授課可以分幾個(gè)課時(shí)來(lái)講，而本課重點(diǎn)抓住一到兩環(huán)節來(lái)講就行了。
二、注重細節，全中求美
評委中的體育教師可能更關(guān)注考生對課的設計，教學(xué)組織的合理性，及示范講解的正確性等，而評委中的校長(cháng)們更關(guān)注的是考生的氣場(chǎng)，如口令、服裝、語(yǔ)言、神情等。下面福建教師招考網(wǎng)舉幾個(gè)細節問(wèn)題，望面試者能引起注意。
(一)時(shí)間的把握。之前有考生在試講環(huán)節做得不錯，但時(shí)間沒(méi)有把握好，剛講到放松整理階段15分鐘就用完了，失去的回答提問(wèn)的機會(huì )，20分沒(méi)了，沒(méi)有入圍。因此而造成的落選很可惜。
(二)是著(zhù)裝與打扮。著(zhù)裝要體現一位體育教師的職業(yè)要求，運動(dòng)服是必須的，而且與要注意干凈整潔。在打扮方面，我要提醒的是，盡量不要配帶一些掛件，如項鏈，手鏈等。頭發(fā)也要整理的干凈利落。
(三)是口令與哨音�？诹钜獦藴室幏�，配合上哨音，讓評委感覺(jué)有教師角色的“范兒”。
(四)是冷靜、果敢與幽默感。面試時(shí)肯定有緊張的情緒，但要給評委有個(gè)好的印象，這種情緒就不能表現在臉上。
三、找準自身特色，揚長(cháng)避短
每個(gè)考生應該明白自己的強項是什么，特長(cháng)是什么，在面試時(shí)應該做到揚長(cháng)避短，而不要畫(huà)蛇添足，更不要揚短避長(cháng)。比如有一位考生她口齒清晰，舉止干練，而跨越式跳高的示范應該是她的弱項，因此她在整個(gè)課中只有兩次親身示范，點(diǎn)到即止，取而代之的是學(xué)生的示范和講解來(lái)彌補，很好地避開(kāi)了自己的短板。相反另外一位考生邊講還邊板書(shū)，先是讓人眼前一亮，后來(lái)發(fā)現粉筆字寫(xiě)得還沒(méi)有一個(gè)小學(xué)生好，不僅畫(huà)蛇添足，而且揭了自己的短，可謂得不償失。
要獲得面試的最終成功，不能夠局限于以上這些。萬(wàn)丈高樓平地起，做好上述的基本要求，再結合自身的特色有所發(fā)揮，就更會(huì )有把握在眾多考生中脫穎而出。
講課，比較看重心理素質(zhì)和基本的知識水平!
1、首先是著(zhù)裝問(wèn)題。一般試講都有領(lǐng)導聽(tīng)課的(如系主任或你專(zhuān)業(yè)的教研室主任等)，穿衣服一定不要太隨便，也不要太花哨，很多老領(lǐng)導看不慣的。盡量整潔、斯文點(diǎn)。你是女孩子，可以化點(diǎn)淡妝，但不要濃妝艷抹。
2、備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：
(1)內容一定要多，多準備點(diǎn)不要緊，可跟椐試講時(shí)間自己控制，一定不要少!
(2)內容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是領(lǐng)導想看看你的口才，當然也看看你有多少“料”，一般是讓你隨意安排講課內容的，這時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢!
(3)內容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會(huì )某些現狀加以聯(lián)系。這樣會(huì )讓領(lǐng)導、老師感覺(jué)你很有“料”，能夠把握最新進(jìn)展，能夠理論聯(lián)系實(shí)際!
3、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次，如果老是緊張，就多說(shuō)幾次吧�？梢哉覀�(gè)沒(méi)人的地方，當然，能面對自己的朋友演練就更好了，因為他們或許還能給你提點(diǎn)意見(jiàn)和建議呢!
4、如果你的黑板字寫(xiě)的不錯的話(huà)，盡量用“爬黑板”的`方式講課(除非有規定一定要用多媒體)。一來(lái)，寫(xiě)一手漂亮的黑板字會(huì )給那些領(lǐng)導們留下一個(gè)很好的印象的，二來(lái)，在寫(xiě)的過(guò)程中，可以想：接下來(lái)我要講什么?也就是說(shuō)，給自己一個(gè)緩沖的時(shí)間，消消緊張情緒，當然不要因緊張而寫(xiě)的飛快，慢點(diǎn)寫(xiě)不要緊，關(guān)鍵是把字寫(xiě)好，寫(xiě)的有條理。
5、講話(huà)語(yǔ)速不要太快。這是初講者共有的一個(gè)不足。如果真的試講時(shí)語(yǔ)速突然加快了(有時(shí)面對下面一雙雙陌生的眼睛，你自己都無(wú)法控制)，就停下來(lái)，做個(gè)深呼吸，效果還是不錯的。
6、試講完后，可能下面的領(lǐng)導、老師會(huì )問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題。這時(shí)，你“最熟悉最感興趣的內容”的優(yōu)越性就體現出來(lái)了，對于自己會(huì )的，不要搶著(zhù)回答(為了證明自己懂)，等人家完全問(wèn)完了，自己再回答，當然可以停頓一下想想再說(shuō);對于自己確實(shí)不會(huì )的，一定不要亂說(shuō)(不會(huì )本來(lái)就不好了，再亂說(shuō)豈不是罪加一等)，直接說(shuō)：這個(gè)問(wèn)題我確實(shí)不太清楚...在回答問(wèn)題的時(shí)候，一定要保持面帶微笑，這種微笑會(huì )讓你省去很多麻煩的。
試講、說(shuō)課的全方位準備!
一、準備好：教案二份，電子和手寫(xiě)版，特別是“老家伙”非常的重視，格式條理內容很清楚的，衣著(zhù)合理，不要穿的花花綠綠的，樸素一點(diǎn)，牛仔褲就不錯嗎，時(shí)間準備好，提前到位!如果沒(méi)有把握事前自己講上幾遍，找個(gè)人給你提一些意見(jiàn)。
二、心情好：講課心情高興，充滿(mǎn)激情，顯示你的活力和精神狀態(tài)，并充滿(mǎn)大智慧。自信一點(diǎn)。不要像小孩蹦蹦跳跳。
三、交流好：和學(xué)生交流好，和聽(tīng)課的人交流好，和為你服務(wù)的人員交流好，甚至和你接觸的一切的東西交流好，包括試講的場(chǎng)地，
1.慢點(diǎn)：一緊張，絕對說(shuō)話(huà)太快，人家不易聽(tīng)懂，時(shí)刻提醒自己說(shuō)清楚，慢點(diǎn)，寧愿沒(méi)說(shuō)完。
2.目光：自信，眼光要看著(zhù)聽(tīng)課得人，把他們想象成本科生或其他學(xué)生(根據授課對象決定)
3.熟悉：熟悉能夠緩解緊張，做到可以脫稿，杜絕照ppt宣科
4.專(zhuān)注：把思想專(zhuān)注在要說(shuō)得內容上，全心投入
5.互動(dòng)：適當和聽(tīng)者互動(dòng)，提問(wèn)等方式，試講時(shí)可自問(wèn)自答
6.條理：開(kāi)始先總說(shuō)今天得內容，然后分述。注意各個(gè)部分之間得邏輯與銜接。
7.語(yǔ)速：還是再慢點(diǎn)
四, 注意儀表, 整齊干凈端莊即可
五, 教案要準備兩套, 打印/手寫(xiě)的一套,電子稿一套(一般就是PPT了)
六, 不管是用哪套教案, 都要配合有板書(shū),注意整齊和條理
七, 適當穿插英文,引入該學(xué)科領(lǐng)域的一些新知識
八, 聲音洪亮
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