面試中如何面對考官的刁難

　　在公務(wù)員面試當中，考生在考場(chǎng)上可能遇到這類(lèi)問(wèn)題：“我們對你今天的表現不太滿(mǎn)意，我們決定不錄用你，你怎么辦?”“有人說(shuō)你在考試前拖人找關(guān)系，是真的嗎”?“有人舉報說(shuō)你在考試過(guò)程中作弊了，你作何解釋?”乍聽(tīng)之下，似乎是在“刁難”考生，其實(shí)這是考官對考生首先，注意調整好自己的心態(tài)。作為一名應試者，在面對考官“刁難”時(shí)，一定要保持穩定的心態(tài)，不要緊張，更不要害怕，要堅定自己的立場(chǎng)，更不能輕易地改變自己的答題思路，要保持冷靜，理清思路，順著(zhù)考官提問(wèn)的要求，認真思考，及時(shí)作答�？忌�的心理素質(zhì)也是考官考查的內容，它一定程度上決定一個(gè)考生面試成績(jì)的高低。

　　通常情況下，許多考生在被考官“刁難”之后，往往會(huì )有三種態(tài)度：一是一臉茫然、無(wú)所謂、冷淡的態(tài)度或自亂陣腳，有的甚至和考官對質(zhì)公堂，非要弄出個(gè)子丑寅卯，讓考官感到考生臨場(chǎng)應變能力太差，沒(méi)有良好的自制力;二是答非所問(wèn)，心不在焉的態(tài)度，表現出極不耐煩，回答“刁難”時(shí)偏離了所要問(wèn)的主題，同樣讓考官感到失望;三是毫無(wú)針對目標“口若懸河”，極力表現自己的能力和善辯，表現為夸夸其談，極力鼓吹自己如何如何，極力展現自己如何完美，不僅沒(méi)有得到考官好感，反而找來(lái)了考官的反感。有的考官就說(shuō)：“這個(gè)考生的表現欲太強。”可以說(shuō)，正是少數考生“不由自主”的表現欲，卻讓考官在評分時(shí)打了折扣。從這個(gè)角度講，考生的態(tài)度影響著(zhù)考官的心理，而產(chǎn)生“印象分”，這個(gè)分是沒(méi)有標準去衡量的，只有考官自己清楚。而有時(shí)，也正是因為考官這瞬間的“印象”，決定了一個(gè)考生的前途和命運。

　　在正常情況下，面試的'考官都不會(huì )有意地對考生進(jìn)行“刁難”，考官的“刁難”，的確是一把“雙刃劍”我們應當看到的是考官對考生的某一問(wèn)題、觀(guān)點(diǎn)感興趣，是對考生的關(guān)心和愛(ài)護，只要考生沉著(zhù)冷靜、認真思考、從容應答、不僅不會(huì )丟分，反而是增加分數的大好時(shí)機。每一位考生的評分高低，除了考生對答題的理解，回答的完整性、透徹性、層次性、合理性、富有哲理性等外，還必須要以1號考生給出的分數作為參照物。所以，任何一個(gè)應試者，都不要害怕自己的分數過(guò)低。調整好心態(tài)，我們在作答時(shí)還要注意，在態(tài)度上配合考官的“刁難”少數考生在面對考官的“刁難”時(shí)，往往并不是對考官“刁難”后對問(wèn)題回答得不夠完整、不夠完美而沒(méi)有增加到分數，反而將本來(lái)可能得到的分數卻白白流失，失去了不應該失去的分數，其中的重要原因就是態(tài)度。這樣的考生主要是平時(shí)鍛煉的機會(huì )較少，缺少應對突如其來(lái)的場(chǎng)面。作為這樣的考生，除了平時(shí)要加強模擬實(shí)戰外，在回答問(wèn)題時(shí)，一定要深思熟慮，并迅速在面前的草紙上列出答題提綱，不論考官是否“刁難”，都能從容應對。

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