小學(xué)老師面試常見(jiàn)問(wèn)題
小學(xué)教師面試過(guò)程中經(jīng)常提問(wèn)一些問(wèn)題來(lái)考察考生對教師這個(gè)職業(yè)的理解，下面是小編收集整理的小學(xué)老師面試常見(jiàn)問(wèn)題，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。
一、教師要耐得住寂寞、清貧，教師要守住這片凈土，你為什么選取教師這個(gè)行業(yè)?
回答參考：做一名光榮的人民教師一向以來(lái)是我的夢(mèng)想，也是我最真實(shí)的理想。我要報考教師這個(gè)崗位，并不是因為聽(tīng)了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話(huà)，而是因為我十分熱愛(ài)這個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)奉獻、充滿(mǎn)挑戰的職業(yè)，因為在那里有著(zhù)可愛(ài)的孩子，令人敬佩的同事們，他們都都會(huì )成為我人生路上不可磨滅的一筆。教師雖然薪酬不是很高，甚至有人說(shuō)教師是寂寞的、清貧的，但是我認為教師在精神上是富有的，教書(shū)育人，成就桃李滿(mǎn)天下的事業(yè)是其它行業(yè)所不能比擬的，這是一份偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)。如果上天要我選取財富的富有和靈魂的幸福，我想我會(huì )毫不猶豫地選取后者，這可能就是我選取教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧，我愿意守住這片凈土。
二、你最尊敬的教育家是誰(shuí)?為什么?
回答參考：我最崇拜的教育家是素有英語(yǔ)教育界泰斗之稱(chēng)的張道真。我之所以崇拜他，原因有三：
第一是高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內外英語(yǔ)教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著(zhù)我們走著(zhù)英語(yǔ)教育改革的每一個(gè)步伐。
第二是他科學(xué)、實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來(lái)改變英語(yǔ)學(xué)習中陳舊的書(shū)本學(xué)習模式，將一些行之有效的方法廣泛應用到實(shí)際教學(xué)中。
第三嚴謹治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽(tīng)說(shuō)與讀寫(xiě)，二者并舉，甚至聽(tīng)說(shuō)占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴謹的治學(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng )造英語(yǔ)教學(xué)的輝煌。
三、你如何理解“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的`老師”這句話(huà)?
回答參考：俗話(huà)說(shuō)，“養不教，父之過(guò)，教不嚴，師之惰�！睂W(xué)生進(jìn)了學(xué)校，就是進(jìn)入了一所錘煉意志、鍛煉品格、增長(cháng)智慧的大熔爐，老師是煉鋼人，學(xué)生要百煉成鋼依靠的是老師的教育。老師的品格、知識面、智商、情商以及如何引導和教育學(xué)生，這些都決定了孩子的未來(lái)。但是當前仍然有很多老師沒(méi)有認識到這一點(diǎn)，當學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有從自身查找不足，也沒(méi)有從根源上幫學(xué)生找到問(wèn)題所在，而是一味地認為這個(gè)學(xué)生無(wú)可救藥了，甚至給很多學(xué)生打上壞孩子的烙印，讓很多學(xué)生在“我是壞孩子”的陰影里沉淪，這無(wú)疑嚴重打擊了學(xué)生的自信心，甚至讓學(xué)生產(chǎn)生了自卑心理。
因此，教師要充分認識到，一方面這里的“好”不僅指學(xué)生的考試成績(jì)。一個(gè)人，不論其知識水平高低、能力大小，只要是具有一定的知識技能，能夠進(jìn)行創(chuàng )造性勞動(dòng)，為社會(huì )做出積極貢獻，就是的人才，教育應該是不拘一格培養人才，堅信“沒(méi)有教不好的學(xué)生”。另一方面教師要謹記自身使命，真正負好教書(shū)育人的責任，從實(shí)際出發(fā)，把握和遵循人才成長(cháng)的科學(xué)規律，用系統發(fā)展的眼光培養學(xué)生，注重因材施教，要鼓勵“人盡其才”，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生健全獨立的人格。
四、你是任課老師，上課時(shí)有一位學(xué)生沒(méi)帶課本，你怎么辦?
回答參考：學(xué)生上課忘帶課本,往往是由于粗心大意或未養成良好的學(xué)習習慣造成的。因此，我不會(huì )過(guò)多的指責和批評學(xué)生，而是在保證該生學(xué)習效果的基礎上，引導其養成良好的學(xué)習習慣和規則意識。
按計劃完成教學(xué)任務(wù)。我會(huì )強調課本在學(xué)習中的重要性，請該名學(xué)生不要再出現類(lèi)似現象，安排其同桌和他一起共用課本。同時(shí)要求他把本節課的知識點(diǎn)都記錄在筆記本上，目的是既能讓他完成本節課的學(xué)習任務(wù)，又能體會(huì )到不帶課本給自己造成的不良后果。
培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。我會(huì )提醒學(xué)生做事注意細節。每天上學(xué)前檢查學(xué)習用品是否帶全，書(shū)包是否整理好，在實(shí)踐中養成良好的生活習慣。成為一個(gè)有自我管控能力、有責任心的人。
五、談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法。
回答參考：雖然我還沒(méi)有登上教師的講臺，但是我一向都立志成為一名教師，對于教師這個(gè)職業(yè)我有以下幾種看法：
第一，教師這個(gè)職業(yè)的職責是教書(shū)育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的健康成長(cháng)。
第二，教師這個(gè)職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著(zhù)教師，沒(méi)有誰(shuí)像教師這樣受到嚴格的要求。因此，教師務(wù)必注重身教，為人師表。
第三，教師與青少年交流比較多，能夠使自己持續一顆年輕的心。
第四，教師是眾多職業(yè)中的一種，但是教師這一職業(yè)社會(huì )價(jià)值高，受大家尊重，相對穩定，還有寒假和暑假兩個(gè)假期，能夠給予我們繼續學(xué)習、提高自身知識涵養的機會(huì )。
總之，我認為教師這一職業(yè)是高尚的，是充滿(mǎn)奉獻精神，如果我能夠有幸成為其中的一員，必將傾盡心力做到教書(shū)育人，德為人師，行為示范。
小學(xué)教師面試同樣有跡可循，最好提前準備幾個(gè)問(wèn)題的答案，不要到時(shí)候回答起來(lái)一問(wèn)三不知，回答起來(lái)結結巴巴，印象分大打折扣。這幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題的答案，可以參考考，有更好的回答最好。
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