關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)面試說(shuō)課技巧
小學(xué)英語(yǔ)老師招聘面試說(shuō)課稿子
小學(xué)英語(yǔ)老師招聘面試說(shuō)課稿子
尊敬的各位評委老師，上午好（上臺鞠一個(gè)躬）：
我是11號考生，我今天要說(shuō)課的內容是PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級下冊Unit5LookatthemonkeysAlet’slearn第一課時(shí)。本節課我主要從說(shuō)教材，說(shuō)教法和學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程和說(shuō)板書(shū)設計等四個(gè)方面進(jìn)行我的說(shuō)課。
一．說(shuō)教材
1.本課在教材中的低位：
本單元的話(huà)題是學(xué)習討論動(dòng)物正在做什么并回答：“Whatisitdoing?/Whataretheydoing?Itisjumping/theyarewalking…”語(yǔ)法項目為現在進(jìn)行時(shí)。動(dòng)物詞匯在三四年級就學(xué)習接觸過(guò)了，而本單元著(zhù)重了解動(dòng)物的習性，是學(xué)生喜歡的話(huà)題，學(xué)生也很感興趣。上一單元學(xué)生就開(kāi)始學(xué)習了現在進(jìn)行時(shí)，對現在進(jìn)行時(shí)語(yǔ)法功能有一定的了解，這一單元在此基礎上繼續鞏固，因此動(dòng)詞ing形式是本單元繼續掌握的重點(diǎn)。
2.說(shuō)學(xué)情
五年級的學(xué)生接觸英語(yǔ)已有一段時(shí)間，有一定的積累，對英語(yǔ)有濃厚的興趣。他們雖是小學(xué)高年段的孩子，但是好動(dòng)，好玩，好奇，表現欲強，模仿力強仍然是他們心里和生理的特征。因此在教學(xué)中我會(huì )設計各種貼近生活的情景，開(kāi)展各種適合五年級孩子的游戲活動(dòng)，通過(guò)用中學(xué)，學(xué)中用，反復實(shí)踐，學(xué)用結合的方式，發(fā)展語(yǔ)言交際能力和思維能力。
3.教學(xué)目標
基礎教育階段新英語(yǔ)課程總體目標是培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。而綜合語(yǔ)言運用能力又以學(xué)生語(yǔ)言技能，語(yǔ)言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識為基礎�；谝陨险J識，根據本課的教學(xué)內容，針對學(xué)生實(shí)際，我制定以下教學(xué)目標：
�。�1）能力目標：能夠看懂圖片并說(shuō)出相應的動(dòng)物正在做什么：如The
birdisflying.
�。�2）知識目標：能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本課的動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式：flying,
jumping,walking,running,swimming和句子:Lookatthetiger!It’srunning…
�。�3）情感，策略，文化等有關(guān)目標：
A．情感態(tài)度：通過(guò)本課學(xué)習，了解動(dòng)物平時(shí)的生活習性，加強環(huán)
保意識，培養學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然的良好品質(zhì)。
B．學(xué)習策略：培養學(xué)生的注意力，觀(guān)察力，激發(fā)學(xué)生積極思維，
加強小組的合作與交流。
4.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
依據以上對教學(xué)內容和教學(xué)目標的分析，以及小學(xué)生的認識規律，我認為動(dòng)詞ing形式變化規則，特別是重讀閉音節動(dòng)詞要雙寫(xiě)最后一個(gè)字母再加ing形式，為本課的重點(diǎn)，現在進(jìn)行時(shí)在日常交際中的靈活運用為本課的難點(diǎn)。
二．說(shuō)教法和學(xué)法
1.說(shuō)教法
依據“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，根據以上對教材的分析和對五年級小學(xué)生的特點(diǎn)，主要采用情景法，直觀(guān)法，多媒體輔助法，全身反映法，獎勵法等教學(xué)方法，創(chuàng )設英語(yǔ)語(yǔ)言氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。徹底改變傳統的授受的教學(xué)模式，促進(jìn)語(yǔ)言運用能力的提高。
2.說(shuō)學(xué)法
教法固然重要，但教學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習是當今教育的根本所在。英語(yǔ)教學(xué)目的`不再是知識的積累而是發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)思維能力和交際能力。在本課時(shí)，學(xué)生通過(guò)看看，說(shuō)說(shuō)，演演，做做，游戲等途徑提高合作學(xué)習的能力，口語(yǔ)交際能力。小組合作學(xué)習一直貫穿在整個(gè)課堂中，我把班級學(xué)生按照座位分為6個(gè)小組，課堂各項教學(xué)活動(dòng)以小組活動(dòng)為主線(xiàn)，學(xué)生互相交流，切磋，對子幫扶，共同完成學(xué)習任務(wù)，在合作中感受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣及交流的意義。
3．說(shuō)教學(xué)手段
PPT課件，錄影機在整個(gè)課堂中使用，動(dòng)物圖片，單詞卡，在呈現教學(xué)目標時(shí)使用，用來(lái)評價(jià)獎勵的小貼畫(huà)，在活動(dòng)中使用。三，說(shuō)教學(xué)過(guò)程
我把教學(xué)過(guò)程分為以下幾個(gè)環(huán)節來(lái)完成，大約花4分鐘的時(shí)間來(lái)熱身復習激發(fā)學(xué)生興趣，復習舊知，大約花15分鐘的時(shí)間來(lái)新知呈現，感知語(yǔ)言，理解語(yǔ)言，大約花15分鐘的時(shí)間來(lái)鞏固操練，實(shí)踐語(yǔ)言，大約花6分鐘歸納，延伸，總結。下面我將一一的解說(shuō)我的教學(xué)流程。第一個(gè)環(huán)節：熱身/復習
1.Greetingasusual.
2.宣布本節課的學(xué)習方式
T：Boysandgirls.NowI’lldivideyouintosixgroups,monkeygroup,rabbitgroup,tigergroup,elephantgroup,pandagroupandduckgroup.Whocanfirstgettothezoo.It’sthewinnerandcangetmylittleprize.(宣布學(xué)習的方式讓學(xué)生對本課充滿(mǎn)了好奇，激發(fā)了他們的斗志和為本組爭第一的表現欲。)
3.改編關(guān)于動(dòng)作的chant,歌詞出現在ppt上。
upup,downdown,walkwalkwalk
Upup,downdown,runrunrun
Upup,downdown,jumpjumpjump
Upup,downdown,flyflyfly
Upup,downdown,swimswimswim
動(dòng)作由慢到快，一起做熱身運動(dòng)，通過(guò)說(shuō)，唱，演等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生放松心情，感受課堂的活潑和輕松氛圍，同時(shí)又復習鞏固動(dòng)作單詞。
4.反應快速搶讀動(dòng)物單詞，復習
舊知。
把三，四年級學(xué)過(guò)的動(dòng)物單詞制成單詞卡，通過(guò)各組反應快速搶讀的方式鞏固，等分最高的組前進(jìn)一步到動(dòng)物園，同時(shí)及時(shí)表?yè)P勝利小組如：good,good,wonderful.
第二環(huán)節：設置情景，導入新課
利用ppt出示let’sA部分的課文圖片
T：Boysandgirls.Wearevisitingthezoo.Nowlet’sgoandlook.指著(zhù)圖片：Lookatthebirds!Whataretheydoing?
S1:Theyareflying.教授單詞Flying.同時(shí)板書(shū)句子，通過(guò)點(diǎn)名讀，競讀，開(kāi)火車(chē)等形式操練句子和單詞。以同樣的方式教授jumping,walking,running,swimming.教授running,swimming時(shí)，讓學(xué)生加上ing尾巴后有什么不同，對觀(guān)察認真的同學(xué)給予表?yè)P及小組加分，教授swimming時(shí)，還加入安全教育的滲入。T：Doyoulikeswimming?Swimmingisinteresting.Butit’sdangerous.
設計目的：通過(guò)故事情景，導入所教授的新單詞，環(huán)環(huán)相扣，生動(dòng)有趣，符合學(xué)生的認知規律和年齡心里特征。同時(shí)通過(guò)小組競賽，搶讀等小游戲，鞏固新知，可以活躍課堂氣氛和體驗成功的喜悅。
第三個(gè)環(huán)節：鞏固操練
1.讓學(xué)生打開(kāi)課本，聽(tīng)課文錄音，并用手指指著(zhù)課文單詞，模仿跟讀。
趣味操練課文，多種形式賽讀，男女分角色讀，小組賽讀，小老師帶讀，優(yōu)勝者給予表?yè)P，獎勵小組分數。通過(guò)各種方式賽讀，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養自信心，讓他們感受學(xué)習的樂(lè )趣
2.玩一玩，游戲鞏固
活動(dòng)1：老師背著(zhù)學(xué)生，出示動(dòng)物單詞卡和動(dòng)作詞卡，每組派一名成
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