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教學(xué)方法名人名言270條
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的名言吧，名言是人們在實(shí)踐中的經(jīng)驗教訓的提煉和總結。你知道都有哪些類(lèi)型的名言嗎？以下是小編整理的教學(xué)方法名人名言270條，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
2、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
3、我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要動(dòng)的書(shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導，不要以文字為中心的教科書(shū)�！招兄�
4、好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
5、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導�！~圣陶
6、教是為了不需要教�！褪钦f(shuō)我們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老�！ ~圣陶
7、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習……（這）是教育過(guò)程的邏輯�！K霍姆林斯基
8、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色�！K霍姆林斯基
9、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì )變得不堪忍受。他不僅應該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
10、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法�！R梭
11、學(xué)習任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現，因為這種發(fā)現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質(zhì)和聯(lián)系�！ɡ騺�
12、莫要由于僥幸取得一次收獲，便否認踏實(shí)苦干是成就的基礎�！�
13、千淘萬(wàn)浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金�！獎⒂礤a
14、如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習一輩子�！郀柣�
15、要想一下子全知道，就意味著(zhù)什么也不會(huì )知道�！透β宸�
16、讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來(lái)。
17、你應該小心一切假知識，它比無(wú)知更危險�！挷�
18、生也有涯而知也無(wú)涯�！f子
19、人若志趣不遠，心不在焉，雖學(xué)不成。
20、心存希望，幸福就會(huì )降臨你；心存夢(mèng)想，機遇就會(huì )籠罩你。
21、加緊學(xué)習，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多。
22、業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。
23、機會(huì )總是給有準備的人，為此，你必須付出努力�！秸�
24、讀書(shū)使人心明眼亮�！鼱柼�
25、你若需要時(shí)間，還得自己把他造出來(lái)
26、大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成��；論萬(wàn)世，不論一生�！�(明)黃宗羲
27、成功的法則極為簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表容易。
28、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
29、重要的不是知識的數量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西�！袪査固�
30、夢(mèng)想只要能持久，就能成為現實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？——丁尼生
31、人有了物質(zhì)才能生存，人有了夢(mèng)想才談得上生活。你要了解生存與生活的不同嗎？動(dòng)物生存，而人則生活。
32、自知之明是最難得的知識�！靼嘌�
33、夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結晶。
34、讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國。
35、用行動(dòng)祈禱比用言語(yǔ)更能夠使上帝了解。
36、嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。
37、冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì )遠嗎？——雪萊
38、無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)�！u韜奮
39、人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習中所得到的一切來(lái)造就自己�！璧�
40、勤勞的人會(huì )有各種幸運，懶惰的人則只有一種不幸�！m諺
41、游手好閑的學(xué)習并不比學(xué)習游手好閑好�！s·貝勒斯
42、態(tài)度決定一切，行動(dòng)表明一切，思想主導一切，信心激活一切�！缾�
43、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！獙O洙
44、兒童的心靈是敏感的，它是為著(zhù)接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導兒童學(xué)習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那么，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì )沒(méi)有痛苦和創(chuàng )傷的不覺(jué)得難受的逐漸消失�！K霍姆林斯基
45、勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！悏邸度龂尽�
46、一個(gè)有事業(yè)追求的人，可以把夢(mèng)做得高些。雖然開(kāi)始時(shí)是夢(mèng)想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢(mèng)想能成真。
47、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
48、生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過(guò)江東�！钋逭�
49、玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道——《禮記》
50、學(xué)貴得師，亦貴得友。――唐甄
51、不知則問(wèn)，不能則學(xué)。――董仲舒
52、天才是用勞動(dòng)換來(lái)的。――童第周
53、讀書(shū)百遍，其義自現。――三國志
54、運動(dòng)是一切生命的源泉。――達·芬奇
55、重復是學(xué)習之母。――狄更斯
56、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。――徐特立
57、學(xué)習從來(lái)無(wú)捷徑，循序漸進(jìn)登高峰。――高永祚
58、立志是讀書(shū)人最要緊的一件事。――孫中山
59、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。――佚名
60、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲。――顏真卿
61、書(shū)籍乃世人積累智慧之長(cháng)明燈。――寇第斯
62、對圖書(shū)傾注的愛(ài)，就是對才智的愛(ài)。――德伯里
63、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。―佚名
64、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。――蒲松齡
65、天才不是別的，而是辛勞和勤奮。――比豐
66、我們要像海綿一樣吸收有用的知識。――加里寧
67、探索真理比占有真理更為可貴。――愛(ài)因斯坦
68、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書(shū)，車(chē)胤匡衡。――許名奎
69、誰(shuí)和我一樣用功，誰(shuí)就會(huì )和我一樣成功。――莫扎特
70、讀書(shū)對于智慧，就象體操對于身體一樣。――（英國）諺語(yǔ)
71、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。――顏真卿
72、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。――列夫·托爾斯泰
73、沒(méi)有哪本書(shū)壞到一無(wú)是處的地步。――小普林尼
74、聞見(jiàn)廣則聰明辟，勝友之而學(xué)易成。――魏源
75、對搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母！――茅以升
76、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒(méi)有時(shí)間。――佚名
77、書(shū)籍使我們成為以往各個(gè)時(shí)代的精神生活的繼承者。――欽寧格
78、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說(shuō)空話(huà)。――愛(ài)因斯坦
79、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。――洛克
80、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于惰。――韓愈
81、讀書(shū)對于智慧，就像體操對于身體一樣。――愛(ài)迪生
82、人的價(jià)值蘊藏在人的才能之中。――馬克思
83、因為他人會(huì )超過(guò)你不要返顧，不要停頓。以免摔倒。――阿·雷哈尼
84、萬(wàn)事開(kāi)頭難，每門(mén)科學(xué)都是如此。――馬克思
85、書(shū)籍使人們成為宇宙的主人。――巴甫連柯
86、科學(xué)還不只在智慧訓練上是最好的，在首選訓練上也是一樣。――斯賓塞
87、智慧只在于一件事，就是認識那善于駕馭一切的思想。――赫拉克利特
88、閑散如酸醋，會(huì )軟化精神的鈣質(zhì)；勤奮像火炬，能燃起智慧的火焰。――佚名
89、對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一。――愛(ài)因斯坦
90、人借助于科學(xué)，就可糾正自然界的缺陷。――梅契尼科夫
91、科學(xué)的進(jìn)步取決于科學(xué)家的勞動(dòng)和他們的發(fā)明的價(jià)值。――巴斯德
92、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來(lái)窘隘而已。――鄭板橋
93、欲速是讀書(shū)第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。――陸瓏
94、讀書(shū)是最好的學(xué)習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門(mén)科學(xué)。――普希金
95、世界上有許多好書(shū)，但這些書(shū)僅僅對那些會(huì )讀它們的人才是好的。――皮丁
96、地不耕種，再肥沃也長(cháng)不出果實(shí)；人不學(xué)習，再聰明也目不識丁。――西塞羅
97、愛(ài)惜才華吧，保護那些才華修美的人物吧，文明的民族啊，培養他們吧。――盧梭
98、時(shí)間是個(gè)常數，但也是個(gè)變數。勤奮的人無(wú)窮多，懶惰的人無(wú)窮少。――字嚴
99、科學(xué)，勞動(dòng)，實(shí)際工作？才能夠使我們病態(tài)的，放蕩的青年清醒過(guò)來(lái)。――岡察洛夫
100、科學(xué)賜予人類(lèi)的最大禮物是什么呢？是使人類(lèi)相信真理的力量。――康普頓
101、學(xué)習這件事不在于有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。――法布爾
102、在今天和明天之間，有一段很長(cháng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習迅速辦事。――歌德
103、我未曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)早起勤奮謹慎誠實(shí)的人抱怨命運不好；良好的品格，優(yōu)良的習慣。――佚名
104、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創(chuàng )精神可能來(lái)自他們的博學(xué)。――貝弗里奇
105、科學(xué)家不創(chuàng )造任何東西，而是揭示自然界中現成的隱藏著(zhù)的真實(shí)，藝術(shù)家創(chuàng )造真實(shí)的類(lèi)似物。――岡察洛夫
106、從來(lái)沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，只有在書(shū)中讀自己，在書(shū)中發(fā)現自己，或檢查自己。――羅曼·羅蘭
107、先生不應該專(zhuān)教書(shū)，他的責任是教人做人；學(xué)生不應該專(zhuān)讀書(shū)，他的責任是學(xué)習人生之道。――陶行知
108、要學(xué)會(huì )讀書(shū)，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應該很慢地讀。――法奇
109、夫讀書(shū)將以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也。――王夫之
110、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。――巴羅。
111、書(shū)籍的唯一真正用處，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的書(shū)，便不值得占書(shū)架一席之地。――拜耶
112、我們在享受著(zhù)他人的發(fā)明給我們帶來(lái)的巨大益處，我們也必須樂(lè )于用自己的發(fā)明去為他人服務(wù)。――富蘭克林
113、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習的結果是使自己什么也不會(huì )創(chuàng )造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。――列夫·托爾斯泰
114、子女中那種得不到遺產(chǎn)繼承權的幼子，常常會(huì )通過(guò)自身奮斗獲得好的發(fā)展。而坐享其成者，卻很少能成大業(yè)。――培根
115、不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問(wèn)之大也。──荀況
116、讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。――克尼雅日寧
117、德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學(xué)習中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的。――亞里士多德
118、任何時(shí)候我也不會(huì )滿(mǎn)足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿(mǎn)足，越感到自己知識貧乏。――馬克思
119、想喝水時(shí)，仿佛能喝下整個(gè)海洋似的――這是信仰；等到真的喝起來(lái)，一共也只能喝兩杯罷了――這是科學(xué)。――契柯夫
120、要啟發(fā)兒童的學(xué)習興趣，當這種興趣已很成熟的時(shí)候，再教給他學(xué)習的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。――（法）盧梭
121、誰(shuí)在裝束和發(fā)型上用盡心思，誰(shuí)就沒(méi)有精力用于學(xué)習；誰(shuí)只注意修飾外表的美麗，誰(shuí)就無(wú)法得到內在的美麗。――楊尊田
122、科學(xué)的永恒性就在于堅持不懈地尋求之中，科學(xué)就其容量而言，是不枯竭的，就其目標而言，是永遠不可企及的。――卡·馮·伯爾
123、口袋里裝著(zhù)一瓶麝香的人，不會(huì )到十字街頭去叫叫嚷嚷讓所有有人都知道，因為他身后飄出的香味已說(shuō)明了一切�！_迪
124、一切真正的天才，都能夠蔑視毀謗；他們天生的特長(cháng)，使批評家不能信口開(kāi)河。害怕大雨，只不過(guò)是假花而已�！犊死茁宸蛟⒀浴�
125、天才免不了有障礙，因為障礙會(huì )創(chuàng )造天才�！_曼·羅蘭
126、天才是由于對事業(yè)的熱愛(ài)而發(fā)展起來(lái)的，簡(jiǎn)直可以說(shuō)天才，就其本質(zhì)來(lái)論—-只不過(guò)是對事業(yè)對工作過(guò)程的熱愛(ài)而已�！郀柣�
127、天才并不是自生自長(cháng)在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長(cháng)的民眾產(chǎn)生長(cháng)育出來(lái)的，所以沒(méi)有這種民眾，就沒(méi)有天才�！遏斞溉�
128、在許多問(wèn)題上我的說(shuō)法跟前人大不相同，但是我的知識得歸功于他們，也得歸功于那些最先為這門(mén)學(xué)說(shuō)開(kāi)辟道路的人�！绨啄�
129、我愈是在自己的工作中尋求幫助，就愈是把時(shí)間花在那些創(chuàng )立這門(mén)學(xué)科的人身上。我愿意把我的發(fā)現和他們的發(fā)現結成一個(gè)整體�！绨啄�
130、如果說(shuō)我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上�！ｎD
131、要是沒(méi)有為數眾多的可敬的觀(guān)察家們辛勤搜集到的豐富資料，我的著(zhù)作便根本不可能寫(xiě)成，即使寫(xiě)成了也不會(huì )在人們心目中留下任何印象。
132、人民是土壤，它含有一切事物發(fā)展所需的生命汁液；而個(gè)人則是這土壤上的花朵與果實(shí)�！獎e林斯基
133、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！n愈：《進(jìn)學(xué)解》
134、做一件事，無(wú)論大小，倘無(wú)恒心，是很不好的。而看一切太難，雖然能使人無(wú)成，但若看得太容易，也能使事情無(wú)結果�！斞�
135、偉大的成績(jì)和辛勤的勞動(dòng)成正比例，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)�！斞�
136、我是個(gè)拙笨學(xué)藝者，沒(méi)有充分的天才，全憑苦學(xué)�！诽m芳：《舞臺生活四十年》
137、一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好�！焯亓�
138、形成天才的決定因素應該是勤奮�！袔追智趯W(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比例的�！�
139、人生有世，事業(yè)為重。一息尚存，絕不松勁。東風(fēng)得勢，時(shí)代更新，趁此機，奮勇前進(jìn)�！獏怯裾�
140、天才是用勞動(dòng)換來(lái)的�！谥�
141、科學(xué)上的許多重大突破，都是一點(diǎn)點(diǎn)細微的成績(jì)積累起來(lái)的�！谥�
142、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現有什么偶然的機遇的話(huà)，那么這種"偶然的機遇"只能給那些有素養的人，給些善
143、于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì )給懶漢�！A羅庚
144、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來(lái)的偉大拉學(xué)發(fā)明是不可想象的�！A羅庚
145、天才所要求的最先和最后的東西都是對真理的熱愛(ài)�！璧�
146、我們全都要從輩和同輩學(xué)習到一些東西。就連最大的天才，如果單憑他所特有的內在自己去對付一切他也決不會(huì )有多大成就�！陡璧抡勗�(huà)錄》
147、精神的浩瀚想象的活躍心靈的勤奮：就是天才�！业铝_：《天才》《古典文藝理論譯叢》
148、我們應該有恒心，尤其要有自信心。必須相信自己是有能力的，而且要不惜任何代價(jià)把這種能力發(fā)揮出來(lái)�！┵e斯卡
149、最大的天才盡管朝朝暮暮躺在青草地上，讓微風(fēng)吹來(lái)，眼望著(zhù)天空，溫柔的靈感也始終不光顧他�！诟駹枺骸睹缹W(xué)》
150、有了天才不用，天才一定會(huì )衰退的，而且會(huì )有慢性的腐朽中歸于消滅�！犊死茁宸蛟⒀浴�
151、天生的能力必須借助于系統的知識。直覺(jué)能作的事很多，但是作不了一切。只有天才和科學(xué)結了婚才能得最好的結果�！官e塞：《教育論》
152、天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才！—門(mén)捷列夫
153、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗�！獝�(ài)迪生
154、"神童"和"天才"，如果沒(méi)有適當的環(huán)境和不斷的努力，就不能成才，甚至墮落為庸人�！S納
155、對自己不滿(mǎn)足，是任何真正有天才的人的根本特征�！踉X夫
156、任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長(cháng)期的功夫�！读_丹藝術(shù)論》
157、我的箴言始終是：無(wú)日不動(dòng)筆；如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮�！惗喾遥骸吨马f該勒書(shū)》
158、我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了�！獝�(ài)因斯坦
159、在任何一個(gè)成功的后面都有著(zhù)十五年到二十年的生活經(jīng)驗，都有著(zhù)豐富的生活經(jīng)驗，要是沒(méi)有這些經(jīng)驗，任何才思敏捷恐怕也不會(huì )有，而且在這里，恐怕任何天才也都無(wú)濟于事�！透B柯：《作家的學(xué)校就是生活》
160、天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地，一天要工作１８小時(shí)�！跔枴だ占{
161、聰明的資質(zhì)內在的干勁勤奮的工作態(tài)度和堅韌不拔的精神，這些都是科學(xué)研究成功所需的其它條件�！惛ダ锲�
162、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲—顏真卿
163、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親—于謙
164、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚—劉向
165、少壯不努力，老大徒傷悲—《漢樂(lè )府。長(cháng)歌行》
166、莫等閑，白了少年頭，空悲切—岳飛
167、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)—蘇軾
168、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)—李苦禪
169、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫—阮元
170、非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠—諸葛亮
171、勿以惡小而為之，勿以善小而不為—陳壽《三國志》
172、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難—陸游
173、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)—朱熹
174、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知—蘇軾
175、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良—蒲松齡
176、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)—《三國志》
177、千里之行，始于足下—老子
178、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索—屈原
179、奇文共欣賞，疑義相如析—陶淵明
180、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思—朱熹
181、吾生也有涯，而知也無(wú)涯—莊子
182、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)—諸葛亮
183、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道—《禮記》讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒—郭沫若
184、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書(shū)—郭沫若
185、飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀—毛澤東
186、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”—趙樹(shù)理
187、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友—藏克家
188、聰明在于勤奮，天才在于積累—華羅庚
189、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角—葉圣陶
190、不怕讀得少，只怕記不牢—徐特立
191、為中華之崛起而讀書(shū)—周恩來(lái)
192、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)—周恩來(lái)
193、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)—孔子
194、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨—韓愈
195、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆—孔子知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者—孔子
196、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之—孔子
197、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè )—孔子
198、己所不欲，勿施于人—孔子
199、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神—杜甫
200、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到—朱熹
201、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本—歐陽(yáng)修
202、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路—劉彝
203、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾—余秋雨
204、如果把生活比喻為創(chuàng )作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光—池莉
205、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！斞�
206、處處是創(chuàng )造之地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人—陶行之千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！招兄�
207、偉大的成績(jì)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)—魯迅
208、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友—藏克家
209、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯—高爾基
210、書(shū)籍是人類(lèi)知識的總結—莎士比亞
211、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠—普希金
212、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙—列夫·托爾斯泰
213、書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔—惠普爾
214、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者—巴羅
215、書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)—雨果書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師—高爾基
216、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀—莎士比亞
217、書(shū)籍是造就靈魂的工具—雨果
218、書(shū)籍是培植智慧的工具—夸美紹斯
219、一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋—凱勒
220、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)—歌德
221、讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想—魯巴金
222、經(jīng)驗豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一眼睛看到紙的背面—歌德
223、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少—盧梭
224、不讀書(shū)的人，思想就會(huì )停止—狄德羅讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處—富蘭克林
225、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己—馬克思
226、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤—泰戈爾
227、知識就是力量—培根
228、書(shū)籍—通過(guò)心靈觀(guān)察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶(hù)—威爾遜
229、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一—蘇霍姆林斯基
230、對搞科學(xué)的人說(shuō)來(lái)，勤奮就是成功之母！—茅以升：《全速前進(jìn)》
231、如果你希望成功，當以恒心為友，以經(jīng)驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵�！獝�(ài)迪生
232、科學(xué)的未來(lái)只能是屬于勤奮而又謙虛的年輕一代！—巴甫洛夫江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年�！w翼：《詠史》
233、愛(ài)惜才華吧，保護那些才華修美的人物吧，文明的民族啊，培養他們吧�！R梭：《科學(xué)與藝術(shù)》
234、天才是各個(gè)時(shí)代都有的；可是，除非待有非常的事變發(fā)生，激動(dòng)群眾，使有天才的人出現，否則賦有天才的人會(huì )僵化�！业铝_
235、人才進(jìn)行工作，而天才進(jìn)行創(chuàng )造�！妒媛撘魳�(lè )與音樂(lè )家》
236、天才的最基本的特性之一—-是獨創(chuàng )性或獨立性，其次是它具有的思想的普遍性和深度，最后是這思想與理想對當代歷史的影響，天才永遠以其
237、創(chuàng )造開(kāi)拓新的未之前聞，或無(wú)人逆料的現實(shí)世界�！獎e林斯基
238、要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應該注意培養人才�！s里奧·居里
239、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
240、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
241、讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國。
242、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。
243、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
244、學(xué)習從來(lái)無(wú)捷徑，循序漸進(jìn)登高峰。
245、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
246、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)。
247、學(xué)習必須與實(shí)干相結合。
248、活著(zhù)就要學(xué)習，學(xué)習不是為了活著(zhù)。
249、讀書(shū)是學(xué)習，使用也是學(xué)習，而且是更重要的學(xué)習。
250、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀(guān)察、多吃苦、多研究。
251、青年是學(xué)習智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。
252、書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。
253、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知義。
254、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。
255、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
256、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。
257、千里之行，始于足下。
258、奇文共欣賞，疑義相如析。
259、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。
260、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。
261、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
262、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
263、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。
264、不患人之不己知,患不知人也。
265、不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。
266、博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。
267、博觀(guān)而約取,厚積而薄發(fā)。
268、別裁偽體親風(fēng)雅,轉益多師是汝師。
269、筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神。
270、不敢妄為些小事，只因曾讀數行書(shū)�！兆趦x
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