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農村小學(xué)體育培訓總結

時(shí)間:2020-11-30 11:44:06 培訓總結 我要投稿

農村小學(xué)體育培訓總結

  培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為。以下是小編收集的農村小學(xué)體育培訓總結,歡迎查看!

農村小學(xué)體育培訓總結

  體育教師培訓心得體會(huì )(一)

  20**年6月17日—20日,我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓為期4天的體育教師業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)。本次培訓的主要內容有:學(xué)校體育熱點(diǎn)、體能訓練方法、業(yè)余訓練方法、專(zhuān)項技術(shù)教學(xué)訓練方法、觀(guān)摩學(xué)習。通過(guò)這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內涵,使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動(dòng)訓練水平。

  此次培訓我帶著(zhù)一種責任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓機會(huì ),希望通過(guò)這次培訓能在教學(xué)能力、理論水平上上一個(gè)新臺階。在培訓中,瓊州學(xué)院體育學(xué)院副院長(cháng)邵顯明教授為我們開(kāi)設了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀(guān),給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽(tīng)了瓊州學(xué)院戴教授的運動(dòng)訓練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神,而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節體育課、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導、專(zhuān)家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論的高度來(lái)解釋自己在教學(xué)中的一些現象。通過(guò)領(lǐng)導專(zhuān)家的點(diǎn)拔,困擾了許久的一些教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。講座中我們還不時(shí)的觀(guān)看了優(yōu)秀體育課圖片,更直觀(guān)地認識如何上好體育課,拓寬了我的視野,更新自我理念,使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思路、新方法。

  四天的培訓雖然結束了,可帶給我的思考與學(xué)習才剛剛開(kāi)始。當我來(lái)參加這個(gè)培訓之前,只是抱著(zhù)學(xué)到一些新東西的想法,可培訓結束的時(shí)候,我們心中都明白,在這里所收獲的遠超出預計的設想。如何將所學(xué)的知識運用到實(shí)際的教學(xué)中,如何上好一節體育課?如何設計出高水平的教學(xué)設計,上出高效率的.課?只有我們體育教師的觀(guān)念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)。達到我們的追求的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè )"。

  通過(guò)這次培訓我也真正感受到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),深刻意識到自己賦有的責任,我們從領(lǐng)導、專(zhuān)家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓只是一個(gè)引領(lǐng),一個(gè)導航,主要是靠我們自己去感悟,去體驗,去實(shí)踐,去總結,去反思!皫煾割I(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在本人”,年輕的老師們,努力吧!新課改給了我們成長(cháng)的挑戰,同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺。我會(huì )在今后的工作中,不斷學(xué)習,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!

  體育教師培訓心得體會(huì )(二)

  轉眼間,為期五天的培訓結束了。在這次培訓中有幸聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座,讓我收獲頗豐。

  首先轉變觀(guān)念,提高教師自身的綜合素質(zhì)。人們都說(shuō),給人一碗水,自己必須要有一桶水,體育教師也是如此,只有認識到了體育課的重要性,理解了體育課的實(shí)質(zhì)和意義,才能不斷強化自身的綜合素質(zhì),研究學(xué)生的身心成長(cháng)發(fā)展規律,多學(xué)習和掌握與體育有關(guān)方面的知識,練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)地發(fā)現自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,并通過(guò)自己的主觀(guān)努力得到有效改善,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。

  通過(guò)這段的培訓,我發(fā)現了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養的學(xué)生是完整的社會(huì )人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學(xué)生成長(cháng)需求,創(chuàng )造各種有利于學(xué)生成長(cháng)的條件。培訓是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結構和能力結構,以適應新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),我們教師應自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。 通過(guò)學(xué)習,讓我茅塞頓開(kāi)。我深深感覺(jué)到,作為一名教師,我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會(huì )變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習,我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時(shí)空,讓我的課堂更能體現時(shí)代性和社會(huì )性。

  體育教師培訓心得體會(huì )(三)

  一、指導思想

  實(shí)施本方案,是為了學(xué)校開(kāi)設體育課程,推動(dòng)學(xué)校的體 育工作;是體育教師的要求;是體育發(fā)展的要求。我校目前 體育教師的狀況

  1、教師學(xué)歷全部達標,達標率百分百。

  2、目前學(xué)校中體育教師任務(wù)比較多且重,他們不但進(jìn)行體 育教學(xué),還在學(xué) 校中充當教練員、器材管理員等。

  3、教師隊伍老化,二分之一為近 50 歲的老教師,教師的 教學(xué)基本功亟待加強。根據這一特點(diǎn),我校將對體育教師進(jìn) 行培訓,使之在師德、專(zhuān)業(yè)知識、教科研能力等方面有較大 提高,逐步造就一支符合時(shí)代要求的教師隊伍。

  二、培養目標

  1、師德目標:具有良好的師德修養,熱愛(ài)教師工作,有強 烈的事業(yè)心和責任感。

  2、教學(xué)水平目標:能勝任體育教學(xué)工作,并具備一定的創(chuàng ) 新意識和創(chuàng )新能力,敢于突破常規,形成和發(fā)展自己的教學(xué) 風(fēng)格。

  3、體育目標:掌握體育知識的基本能力,具有一定的教研 開(kāi)發(fā)能力。

  4、 、教育科研目標:掌握一定的現代教學(xué)方法和現代教育 技術(shù),具有一定的、教學(xué)能力、科研能力和撰寫(xiě)論文能力, 將體育融入學(xué)科教學(xué)中。

  三、培養內容

  1、現代教育理論學(xué)習和實(shí)踐:國家、省市關(guān)于體育教育的 文件,研究性學(xué)習,體育學(xué)科的教學(xué)法。

  2、體育學(xué)科知識:計算機的硬件維護和軟件的使用,網(wǎng)絡(luò ) 的基本知識與實(shí)踐,數據結構與程序設計等。

  3、教育科學(xué)研究:教學(xué)論文的寫(xiě)作。

  四、參加人員:全校體育教師。

  五、培訓方式

  1、采用以任務(wù)驅動(dòng)方式進(jìn)行;即以任務(wù)為中心,要求每位 教師積極完成各項任務(wù),通過(guò)完成任務(wù)加以反思,提高自身 素質(zhì)。

  2、理論學(xué)習。

  3、交流討論。組織教師進(jìn)行交流討論,及時(shí)總結,推廣成 功的經(jīng)驗。

  4、觀(guān)摩討論。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn),采用觀(guān)摩討論的形式, 著(zhù)力解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題。 第一階段,理論的學(xué)習,學(xué)習體育大綱與研究性學(xué)習文件等。

  第二階段,觀(guān)摩討論。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn),采用觀(guān)摩討論的 形式,切實(shí)解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題。

  第三階段,交流討論。對所學(xué)內容進(jìn)行反思,及時(shí)總結、推 廣成功的經(jīng)驗。

  第四階段,總結、考核階段。

  六、考核辦法

  考核采用形成性評價(jià)和總結性評價(jià)

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