激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

小學(xué)音樂(lè )培訓總結

時(shí)間:2024-09-05 10:32:26 飛宇 培訓總結 我要投稿

小學(xué)音樂(lè )培訓總結(精選10篇)

  教師本人是學(xué)校 里最重要的師表,是最直觀(guān)的、最有教益的模范,是學(xué)生活生生的榜樣。接下來(lái)小編搜集了小學(xué)音樂(lè )培訓總結,僅供大家參考,希望幫助到大家。

小學(xué)音樂(lè )培訓總結(精選10篇)

  小學(xué)音樂(lè )培訓總結 1

  暑期期間參加了xx開(kāi)發(fā)區教育局組織的中小學(xué)音樂(lè )教師培訓,受益匪淺。通過(guò)認真細致地學(xué)習,我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

  當前我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來(lái),教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責。通過(guò)這次的學(xué)習我深刻的認識到一名教師,應該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學(xué)實(shí)際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究,以形成規律性的認識。

  1、終身學(xué)習,我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系,那么相對來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。

  2、提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的`心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū),提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

  3、熱愛(ài)學(xué)生, 真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài),堅決地走下去。

  4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節;不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  小學(xué)音樂(lè )培訓總結 2

  此次我在小學(xué)音樂(lè )教師培訓中進(jìn)行學(xué)習,我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識,充實(shí)而又愉悅,使我受益匪淺。同時(shí)也親身接受了音樂(lè )教研員老師的個(gè)人魅力與修養,還有知識構造豐富。通過(guò)此次培訓,我的感受頗深,以下是我的總結。

  一、加強理論學(xué)習,樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)

  多年來(lái),我們音樂(lè )教師都不斷地述說(shuō)著(zhù)教材老、線(xiàn)譜難等實(shí)際教學(xué)困難,寄希望于教育部門(mén)及早更改教材,F在,終于盼來(lái)了新課改。但當我們欣喜地拿到“新課標”和“新教材”的時(shí)候,我們的臉上并沒(méi)有洋溢出喜悅的笑容,因為對于“新標準”和“新教材”的大變革,我們一時(shí)還無(wú)法領(lǐng)悟,教學(xué)中感到無(wú)所適從。與傳統音樂(lè )教育相比,“新標準”無(wú)論是從音樂(lè )教育的理念、還是教學(xué)內容、教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)評價(jià)體系等方面,均作了全方位的改革,這對于已習慣了傳統音樂(lè )教學(xué)的廣大教師來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一場(chǎng)革命,一場(chǎng)挑戰。

  為了盡快盡早適應和執行“新課標”的精神,在教研員過(guò)佳老師的帶領(lǐng)下,我們學(xué)習了大量的新課改理論,進(jìn)行了反復多次的研討活動(dòng),尤其是對音樂(lè )的新課標多次學(xué)習理解消化,逐步樹(shù)立了正確的教學(xué)觀(guān),明確了音樂(lè )教育不應僅局限于在“知識”“學(xué)科”等狹隘的范疇內理解,而是要把“讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得充分發(fā)展”的價(jià)值觀(guān)視為根本,充分體現“以人為本,以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育思想。

  二、全面貫徹精神,改革課堂教與學(xué)

  有了充分的理論作指導,教學(xué)實(shí)踐就有了一定的方向性。我注意用新思想、新理念來(lái)支配調整自己的教學(xué)行為,力求全面貫徹課改精神,讓每一個(gè)學(xué)生在教師積極有效地引導下,都生動(dòng)活潑地學(xué)習,促使他們全面發(fā)展。具體做法如下。

 。ㄒ唬┮詫徝罏楹诵,激發(fā)學(xué)習興趣

  新的教學(xué)理念提出:要以音樂(lè )審美為核心,在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格,讓學(xué)生的身體和思維真正地“動(dòng)”起來(lái)。心理學(xué)研究證明:一個(gè)人的感知、注意、記憶、思維、想象等智力因素,都受主體情緒的影響。在輕松自如的環(huán)境下,人的自主探索和體驗的狀態(tài)最富有開(kāi)拓性和創(chuàng )造性,也就是說(shuō),只有課堂充滿(mǎn)生動(dòng)活潑的心理氣氛時(shí),學(xué)生的精神才會(huì )飽滿(mǎn),情緒才會(huì )高漲,興趣才會(huì )濃厚,思維才會(huì )活躍,學(xué)習效率才能提高。因此,在教學(xué)中我嘗試對學(xué)習環(huán)境與氛圍的創(chuàng )設,取得較好的效果。

  1、開(kāi)放座位。

  座位模式是教學(xué)環(huán)境的一個(gè)重要因素,它對學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習行為有著(zhù)深刻影響。傳統的“秧田式”座位排列,單調刻板,只能讓學(xué)生感到紀律的約束,大大限制了學(xué)生的活動(dòng)與思維,扼殺了學(xué)生的學(xué)習熱情。我為了讓學(xué)生在每堂課走進(jìn)教室都能感受到強烈的音樂(lè )氣氛,喚起學(xué)生們的學(xué)習愿望,結合不同的教學(xué)內容科學(xué)地設計半圓形、方形、臺階形等座位模式,有時(shí)因活動(dòng)需要,干脆移開(kāi)方凳,師生圍圈坐在地中央,盡情地唱啊、跳啊,從孩子們興高采烈的學(xué)習中,我知道他們非常喜歡這種全新、自由的座位編排方式。

  2、板書(shū)設計。

  音樂(lè )教育是實(shí)施審美教育的重要途徑,運用獨具匠心的板書(shū)設計,能夠為學(xué)生營(yíng)造輕松、愉悅的學(xué)習氛圍與多層次美的教學(xué)氛圍,還能使學(xué)生在課堂教學(xué)的板書(shū)中感受到音符的形態(tài)美、結構美;音樂(lè )語(yǔ)言的簡(jiǎn)捷美;音樂(lè )表現的形象美。在以往的教學(xué)中,自己不重視板書(shū)的設計,認為音樂(lè )課重在教唱歌曲,進(jìn)行表演,再加之自己缺少美術(shù)細胞,很少去設計、構畫(huà)板書(shū)。在新一輪教改中,把音樂(lè )審美擺在了核心位置。起初是逼迫自己結合教學(xué)內容來(lái)進(jìn)行板書(shū)設計,創(chuàng )設情境,逐漸嘗到了圖文并茂的板書(shū)為音樂(lè )教學(xué)帶來(lái)的意想不到的效果,F在我每堂課都盡可能地變換花樣地設計板書(shū),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的學(xué)習氛圍,既體現了新課標“潛移默化培養美的情感”精神,又極大地吸引了學(xué)生,激發(fā)了興趣,更重要的是為培養學(xué)生表現美、創(chuàng )造美打下良好的基礎。

 。ǘ┎捎渺`活的教學(xué)形式,面向全體學(xué)生

  新的教學(xué)理念提出:面向全體學(xué)生。義務(wù)教育階段音樂(lè )課的任務(wù),不是為了培養音樂(lè )的專(zhuān)門(mén)人才,而應使每個(gè)學(xué)生的音樂(lè )潛能得到開(kāi)發(fā)并使他們從中受益。每一個(gè)孩子的天性都喜歡音樂(lè ),樂(lè )于自我表現?扇绻偸菃握{呆板地教學(xué),就違背了孩子的'年齡特征與認知特點(diǎn),時(shí)間長(cháng)了,孩子的興趣就會(huì )喪失。大部分的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒,每堂課只有少部分的好學(xué)生來(lái)勉強配合老師完成教學(xué)活動(dòng),長(cháng)此下去又怎能達到新課改的要求呢?為了避免這種現象的惡性循環(huán),我在備課中注重備學(xué)生、備教法,采用靈活可行的教學(xué)形式來(lái)組織進(jìn)行課堂教學(xué),為學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展提供可能和空間。

  1、師生互動(dòng),主動(dòng)參與。

  傳統的教學(xué)是以教定學(xué),即教師牽著(zhù)學(xué)生走,學(xué)生圍繞教師轉,讓學(xué)生配合教師的教,長(cháng)此以往,學(xué)生習慣被動(dòng)學(xué)習,學(xué)習的主動(dòng)性漸漸喪失,不愿學(xué)也不會(huì )學(xué)。新課程倡導教師的教是為了學(xué)生的學(xué),要讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。我在課堂中能夠擺正教師的主導位置,主動(dòng)自覺(jué)地做好角色轉換,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生擁有學(xué)習的主動(dòng)權,真正成為學(xué)習的主人。而教師則成為學(xué)生學(xué)習的同行者與促進(jìn)者,和學(xué)生們一起學(xué)習與發(fā)展,讓自己的課堂建立起師生平等互動(dòng)的學(xué)習氛圍,讓每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中去。例如,在一年級編織聲音故事《小白兔蓋新房》時(shí),我首先引導學(xué)生尋找生活中的聲音,進(jìn)行模仿與創(chuàng )造,引起學(xué)生的學(xué)習興趣,再結合教材來(lái)讓學(xué)生看圖想象編講故事。教師和學(xué)生共同準備一些道具與樂(lè )器,并鼓勵學(xué)生大膽自由地編織聲音故事,進(jìn)行學(xué)習匯報。當學(xué)生排練完畢邀請我來(lái)當他們的免媽媽時(shí),我欣然戴上頭飾、加入了他們的表演行列,和他們一起忘情地表演起來(lái)。由于教師的參與,學(xué)生積極性高漲,每個(gè)人都積極主動(dòng)地表演著(zhù),將課堂教學(xué)推向**。

  2、合作學(xué)習,鼓勵創(chuàng )造。

  音樂(lè )學(xué)科是一門(mén)綜合藝術(shù),它不僅需要學(xué)生的各個(gè)感官都積極參與,而且更需要學(xué)生形成

  一股合力,用集體的智慧和力量來(lái)完成。尤其是處在倡導合作學(xué)習、探究學(xué)習的今天,如何在課堂上給學(xué)生留點(diǎn)“交往”空間,引導他們充分發(fā)揮自己的個(gè)性?xún)?yōu)勢,進(jìn)行良好的交往與合作,共同去探究新知、獲得新知就顯得尤為重要。正是因為有了這層思想上的認識,我在教學(xué)中就比較注重學(xué)生小組學(xué)習與競賽的環(huán)節設計,抓住教材中生動(dòng)有趣味性的學(xué)習情境,激發(fā)學(xué)生的探究欲望,鼓勵學(xué)生大膽地合作創(chuàng )造,讓每個(gè)學(xué)生都體驗到集體學(xué)習的樂(lè )趣,都分享集體合作成功的喜悅。例如,在一年級歌曲《在動(dòng)物園里》短小的四樂(lè )句,歡快上口的旋律唱出了獅子、猴子、小鳥(niǎo)的形態(tài)動(dòng)作特點(diǎn),學(xué)生們非常喜歡唱。我抓住這一良好的學(xué)習時(shí)機,結合這吸引學(xué)十的有趣內容,來(lái)適時(shí)引導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造性活動(dòng),讓學(xué)生四人一小組,一人一句,來(lái)共同編唱一首新的《在動(dòng)物園里》,并逐一進(jìn)行匯報演唱。孩子們積極投入創(chuàng )編,演唱了十幾首《在動(dòng)物園里》,可謂千姿百態(tài)、百花齊放。

  3、重視實(shí)踐,培養能力。

  輕松愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng),可以引導學(xué)生走進(jìn)音樂(lè ),獲得音樂(lè )審美體驗,同時(shí)又增強了學(xué)生音樂(lè )表現的自信心,對發(fā)展其想象力、創(chuàng )造力及其他各種能力很有益處。為此,在教學(xué)中,我根據一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),開(kāi)展一些輕松有趣的游戲活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)自由、輕松、和諧的學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生在玩中認識、體驗、創(chuàng )造音樂(lè ),培養了各種能力,達到新理念的最終目的。例如,一年級下學(xué)期第三單元《音樂(lè )探寶》,讓學(xué)生想象正在奔馳的火車(chē)的聲音,啟發(fā)學(xué)生用體態(tài)、律動(dòng)或打擊樂(lè )器模擬奔馳中火車(chē)的節奏,想象火車(chē)由遠及近的速度力度變化并表現出來(lái)。接著(zhù)教師點(diǎn)撥,引導學(xué)生通過(guò)身體各種感官活動(dòng)來(lái)運用不同的節奏速度、力度等體現火車(chē)途經(jīng)各站的情景,學(xué)生們個(gè)個(gè)躍躍欲試。這時(shí)教師又讓學(xué)生自主選擇不同的角色(司機、列車(chē)員、乘客)來(lái)參與游戲活動(dòng),使學(xué)生的心理得到最大的滿(mǎn)足,潛能得到最大的發(fā)揮,取得了非常好的教學(xué)效果。

  經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習,品嘗到課改結出的豐碩成果,深深地喜歡上新課標、新教材,也深刻地意識到肩上的責任和使命。作為21世紀的音樂(lè )教師,我愿意迎接各種挑戰,不斷充實(shí)完善自我,做一名稱(chēng)職的“美的使者”,投身于音樂(lè )教學(xué)的改革,為提高全體學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì),改進(jìn)音樂(lè )教學(xué)做出貢獻!

  小學(xué)音樂(lè )培訓總結 3

  本學(xué)期我有幸參加了東北三省小學(xué)音樂(lè )教師的培訓學(xué)習,這次培訓給我留下了深刻的印象。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家老師們精彩的講座,與專(zhuān)家及本省的同仁面對面的觀(guān)點(diǎn)交流,經(jīng)驗分享,使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)形式等方面都獲益匪淺。

  一、更新觀(guān)念 擺正心態(tài)

  這次培訓每天的日程安排得很充實(shí)。期間共聽(tīng)了多場(chǎng)專(zhuān)題講座;10多節典型的課例觀(guān)摩。無(wú)論是講座還是授課,都讓人耳目一新,讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺。老師們在教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。尤其是聽(tīng)了陳xx老師的《教師師德新探》、張xx老師的《音樂(lè )教師與教育科研》及林xx老師的《音樂(lè )教育新體系》,令我們受到一次教育的洗禮,精神的震撼。張老師的語(yǔ)言幽默、詼諧、生動(dòng),從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),聽(tīng)他們講座真的是一種精神享受。

  二、專(zhuān)業(yè)知識,得以提高

  在轉變觀(guān)念,豐富理論知識的同時(shí),老師們從實(shí)際工作中大家經(jīng)常遇到的問(wèn)題入手,主要講解了音樂(lè )教育教學(xué)等方方面面的內容。我們印象最深的是吳老師的《音樂(lè )教學(xué)設計及片段教學(xué)研究》、劉老師的`《多媒體課件制作》、李xx老師的《圖譜教學(xué)法》的講座。李老師針對如何上好結合圖譜進(jìn)行音樂(lè )教學(xué)課,把自己多年來(lái)所積累的寶貴經(jīng)驗毫無(wú)保留的傾授給我們,讓我們做學(xué)生感受、體驗音樂(lè )課的一些經(jīng)驗和做法。吳蔚老師為大家講解了的教學(xué)設計流程,通過(guò)觀(guān)看片段教學(xué)的錄像,讓大家對教學(xué)設計的手段和方法有了更多的了解。

  三、同行交流,共同成長(cháng)

  印象最深的是林xx老師指導的三位參加中央音樂(lè )學(xué)院國培回來(lái)的老師為我們帶來(lái)的三節不同課型的音樂(lè )課為我們傳授了許多音樂(lè )教學(xué)方法受益極大。她們讓全班同學(xué)全面參與、體驗、實(shí)驗。把這些知識變化性地運用到我們的音樂(lè )課堂中,收到很好的教學(xué)效果。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,她們多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。在教學(xué)中,她們盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓練,而是從學(xué)生出發(fā),多為他們營(yíng)造一些發(fā)現美、創(chuàng )造美的自由空間,以激發(fā)起他們熱愛(ài)美、傳播美的熱情,從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長(cháng)、壯大。

  這些鮮活生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我們受益匪淺。課例背后的思考與解讀,更是讓我們教師深受啟發(fā),大開(kāi)了眼界。最后,就是老師們高深獨到的理論見(jiàn)解,豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和各具特色的授課風(fēng)格,深深地吸引了我們學(xué)員。

  學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓人員提高自己業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在本次培訓中,我們音樂(lè )班學(xué)員共上了5堂片段教學(xué)和2節完整課進(jìn)行交流與學(xué)習,教師們暢所欲言,提出的許多觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題都是教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,這些問(wèn)題得到了與會(huì )老師們的重視,他們的回答給了我們很好的啟示,對我們今后的音樂(lè )教育教學(xué)有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。

  培訓是反思進(jìn)步的一個(gè)過(guò)程,三天的培訓學(xué)習是短暫而辛苦的,但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)了這次培訓,我進(jìn)一步提高了認識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。作為一名小學(xué)音樂(lè )教師,我們要努力發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),把愛(ài)與知識播送給每一位孩子,讓他們健康、個(gè)性地成長(cháng)。使用各種教學(xué)方法,讓學(xué)生去感受、理解、表現音樂(lè );給他們富于旋律的人生,享受人生的旋律。

  小學(xué)音樂(lè )培訓總結 4

  在為期簡(jiǎn)短的中小學(xué)音樂(lè )教師培訓過(guò)程中,既有區領(lǐng)導、音樂(lè )教研員等專(zhuān)家的高瞻引領(lǐng),也有學(xué)區老師們精彩的學(xué)區說(shuō)課展示;既有專(zhuān)題師們教育理念的又一次提升。真可謂:培訓內容豐富,實(shí)用性強,為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習的知識講座,也有真誠熱烈的交流。

  培訓其間,我們聆聽(tīng)了區教研中心領(lǐng)導專(zhuān)家的精彩講座。區領(lǐng)導、音樂(lè )教研員以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染和深刻的理論指導,在一次次的感悟中,覺(jué)得受益匪淺,深受啟迪。

  還有幾位領(lǐng)導高瞻遠矚的精辟演講,使老師們耳目一新,對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。他們的教學(xué)方法五彩紛呈,使得有些教師茫茫然,惶惶然,舉手投足不知所措。聽(tīng)了專(zhuān)家的報告,頓覺(jué)有晃然大悟之感:在教學(xué)中,充分體現自主學(xué)習、自主發(fā)展,以及學(xué)生的習慣養成教育,是何等的重要。我們每一位教師必須轉變自己的角色地位,順應課改的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習,養成良好的學(xué)習習慣,真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習的主人,學(xué)習活動(dòng)參與者、探索者與研究者。

  在學(xué)科培訓中,音樂(lè )教研員張老師做了精心的布署和安排,培訓形式活潑、內容豐富,培訓方法多樣,各項組織工作井井有條,深受廣大教師的好評,倍受廣大教師歡迎。他們既嚴格又親切充滿(mǎn)人文化的'管理,又讓老師們從心理上認同培訓的制度,樂(lè )意遵守培訓的紀律。使每位教師能身心愉悅,在輕松快樂(lè )的氛圍中參與培訓,獲得感知。

  他們的講座解決了老師們對課改理論中的一些疑惑。更加深了老師們對新理念的理解;述為新課改指出了明路,為新教材的使用提供了理論依據。增加了老師們對新教材的認識和理解。象是一場(chǎng)及時(shí)雨,解決了教師急需的水份。使音樂(lè )教師在教育、教學(xué)理論上得到了充實(shí),在實(shí)際教學(xué)設計上得到了引導和啟發(fā)。教法要結合實(shí)際,就地取材,靈活機動(dòng),要因人而異。要因生而異。生源不同,各有千秋,要針對學(xué)生,因材施教,不可照搬照套。教學(xué)有法,教無(wú)定法,形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風(fēng)格,教出自己的風(fēng)采。

  幾天來(lái),還有兩位老師分別做了“音樂(lè )課習慣養成培養”以及“打造師生互動(dòng)平臺的匯報,讓老師們感同身受,深受啟迪;又進(jìn)行了學(xué)區現場(chǎng)說(shuō)課,從聽(tīng)課中學(xué)習眾多老師的教學(xué)設計和實(shí)施中的精華,感受到不同的教學(xué)風(fēng)格。各位同行的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)設計別有千秋,讓我大開(kāi)眼界,增長(cháng)了不少見(jiàn)識。培訓中,智慧的火花不斷閃耀,老師們對全面落實(shí)素質(zhì)教育三要義有了更深的認識,更在參與和體驗、合作中理清了教學(xué)思路,拓展了教學(xué)研究的寬度,讓老師們新學(xué)期的教學(xué)工作更上一層樓。

  總之,在短短的培訓中,在培訓學(xué)習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),使我在有限的學(xué)習時(shí)間里得到了有益的啟示,使我對課標有了更深的認識。讓我開(kāi)闊了眼界,拓寬了思路,轉變了觀(guān)念,促使我站在更高的層次上反思。更讓我的思想得到了升華。使我對教育有了更新的認識,更加熱衷于教育事業(yè)。

  “不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!痹诮窈蟮慕虒W(xué)中,我將高標準要求自己,高水平引領(lǐng)學(xué)生,高境界體現價(jià)值。不斷認真學(xué)習新課改的教學(xué)理念,在課程標準指導下創(chuàng )造性地使用和處理教材,要做到腦中有課標,胸中有教材,眼中有學(xué)生,心中有方法,把科研和教學(xué)結合起來(lái),做學(xué)者型的教師,為培養新型人才而努力。

  小學(xué)音樂(lè )培訓總結 5

  本學(xué)期我有幸參加了惠濟區音樂(lè )教師為期四天的培訓活動(dòng),感謝領(lǐng)導對我的關(guān)注與栽培,讓我可以有機會(huì )有平臺得以與眾多優(yōu)秀教師一起不斷成長(cháng)、進(jìn)深與交流。

  我們教師應具備刻苦鉆研,嚴謹治學(xué)的態(tài)度,要有活到老,教到老,學(xué)到老的進(jìn)取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識來(lái)充實(shí)自己,以適應時(shí)代發(fā)展的需要。在我們每一次學(xué)習過(guò)程中,都能發(fā)現自身弱點(diǎn)并及時(shí)得到正確指導使之得以補足;在每一次的交流中,都能從各個(gè)優(yōu)秀教師身上學(xué)到寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,并以此使自己得以成長(cháng)。

  在培訓中,通過(guò)別開(kāi)生面的破冰以及各樣豐富多彩的活動(dòng),讓我得以與其他音樂(lè )教師增進(jìn)了解,使自己的團隊意識、合作能力得到發(fā)展。

  四天的學(xué)習不僅增強了教學(xué)能力,也在鄭州師范學(xué)院導師的講座中感受到音樂(lè )的魅力。我們培訓的課程分為:

  1、聲樂(lè )演唱;

  2、合唱指揮;

  3、舞蹈創(chuàng )編;

  4、即興伴奏;雖然時(shí)間短暫但我認為,哪怕能在這些課程當中學(xué)到哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的知識與技能,把它運用到自己身上,都將是受用終身的無(wú)形財富。而我也真的足夠幸運學(xué)到了萬(wàn)蕾教授在聲樂(lè )演唱中的一個(gè)發(fā)聲方法,這個(gè)發(fā)聲方法打破了我們我們原有的傳統方式,在自然發(fā)聲的基礎上,吸氣,打嘟,等沒(méi)有氣息的時(shí)候再撐著(zhù)腰部進(jìn)行sol fa mi re do wu——的.練習,這條發(fā)聲練習對我非常有用,我將受用終身。

  再次感謝領(lǐng)導對教育工作的重視,并希望能夠有機會(huì )繼續學(xué)習,不斷成長(cháng)。孩子是明天的期望,而教師則是托起期望的人。他們的成功便是我們的成功,凝結著(zhù)我們發(fā)奮的汗水。他們是我們生命的延續,完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們任重而道遠,我要不斷完善和提高自己。但我也堅信在這片天空里,我們能綻放出自己絢爛的生命之花。用熱情激發(fā)熱情,用思想引導思想,用生命影響生命!

  今后,希望能夠在各位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,在各位優(yōu)秀教師的幫扶中,盡上自己最大的努力,為東風(fēng)路小學(xué)的音樂(lè )教學(xué)貢獻更大的力量。

  小學(xué)音樂(lè )培訓總結 6

  時(shí)間過(guò)的很快,轉眼間6天的學(xué)習時(shí)間就接近尾聲了,在這幾天學(xué)習的時(shí)間里,感慨頗多,獲益匪淺,我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,因為工作的地方缺乏專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )教師教學(xué),因此,學(xué)校領(lǐng)導安排了我任全校的音樂(lè )學(xué)科,我自己也愛(ài)好音樂(lè ),此次,培訓就來(lái)到這里與各位音樂(lè )專(zhuān)職教師一起學(xué)習。

  音樂(lè ),是一劑凈化心靈的良藥。我一直以來(lái)喜歡音樂(lè )的目的就是因為它可以除去我們內心的煩悶與雜質(zhì),也因為欣賞它讓我們感受到生活的美好。前三天由田景華老師給我們輔導,說(shuō)實(shí)話(huà),他那么大年紀又因為是暑天還這么辛苦的替我們道真的老師做輔導,非常辛苦!感謝您,田老師為我們道真的教育貢獻自己的力量。從這里我們練習了簡(jiǎn)單的唱法,在唱的時(shí)候怎樣呼吸,以此達到氣流的平穩、強弱、感情動(dòng)人,練習了在小學(xué)音樂(lè )課程中如何進(jìn)行指揮?指揮分強拍、次強拍、弱拍,關(guān)鍵是要有力度,在學(xué)習指揮的這一節,我們三番五次的加強練習,于是手臂感覺(jué)有些酸軟,田老師說(shuō):那樣才有效果。學(xué)習了和聲唱,用簡(jiǎn)單的“啦啦啦”來(lái)練習了四個(gè)聲部和聲唱法。彈奏的基本伴奏與簡(jiǎn)單的.歌曲,在他辛苦的指導下我們非專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )老師掌握了基本功,專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )老師卻在原來(lái)的基礎上更加扎實(shí)。

  接下來(lái)的這幾天由遵義縣二小的田應科老師給我們做了輔導,從他的上課模式,我體會(huì )到了他是一個(gè)積極向上充滿(mǎn)熱情的年輕音樂(lè )教師,他利用了現代化多媒體教學(xué)手段展示了中央音樂(lè )學(xué)院的背景與簡(jiǎn)介,而音樂(lè )教育系成立于20xx年,從這時(shí)起中國的音樂(lè )邁向一個(gè)新臺階,介紹了匈牙利作曲家柯達伊創(chuàng )建的視唱練耳體系教學(xué)理念和方法,這是歌唱教學(xué),歌唱教學(xué)的五項基本工具:

 、俪;

 、谑謩;

 、酃澴嗝;

 、芊勺帜缸V;

 、菀舨娴氖褂,

  柯達伊的教學(xué)理念是利用便捷的方法---歌唱,來(lái)體驗音樂(lè ),學(xué)習音樂(lè ),讓音樂(lè )屬于每一個(gè)人。田老師的輔導給我們每個(gè)學(xué)員帶來(lái)了開(kāi)心,尤其是在用手勢來(lái)展現1234567簡(jiǎn)譜時(shí),對于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)非常新奇有趣,這也增強了我們對音樂(lè )的愛(ài)好,我想每個(gè)學(xué)員這次回到戰線(xiàn)上也一定將這手勢教給那些孩子們,而他們也一定和我們一樣易于接受,看得出田老師的廢了苦心,他將一些有趣容易記住的兒歌教給我們,并且指導我們該怎么唱?用什么樣的心態(tài)去唱?唱出來(lái)的感情屬于什么樣的?一系列的基本要求促使我們嚴格自己,只有嚴格自己才能讓自己不斷更新大腦,不斷進(jìn)步,才能給予孩子的“活水源”。

  這次學(xué)習可以說(shuō)又一次讓自己的大腦充電,更新了知識,豐富了自己。唯一美中不足的是我被安排的最后排由于視力不好,沒(méi)能跟著(zhù)輔導老師思路去走,沒(méi)能竭盡全力的學(xué)習到更多的教學(xué)方法,音樂(lè )是人類(lèi)的另一個(gè)靈魂,熱愛(ài)音樂(lè )就是熱愛(ài)生活,如果能在教育戰線(xiàn)上奮斗一生,我愿意用良好的心態(tài)和孩子們分享音樂(lè )一生。感謝兩位田老師的辛苦和堅持,為我們道真的學(xué)員更新充電,灌入甘泉。xxxx-7-

  小學(xué)音樂(lè )培訓總結 7

  在為期簡(jiǎn)短的中小學(xué)音樂(lè )教師培訓過(guò)程中,既有市級領(lǐng)導、音樂(lè )教研員等專(zhuān)家的引領(lǐng),也有學(xué)區老師們精彩的學(xué)區說(shuō)課展示;既有專(zhuān)題師們教育理念的又一次提升。真可謂:培訓內容豐富,實(shí)用性強,為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習的知識講座,也有真誠熱烈的交流。培訓中,市領(lǐng)導、音樂(lè )教研員以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染和深刻的理論指導,在一次次的感悟中,覺(jué)得受益匪淺,深受啟迪。

  培訓其間,我們聆聽(tīng)了區教研中心領(lǐng)導專(zhuān)家的精彩講座。他們的教學(xué)方法五彩紛呈,使得有些教師茫茫然,惶惶然,舉手投足不知所措。聽(tīng)了專(zhuān)家的報告,頓覺(jué)有晃然大悟之感:在教學(xué)中,充分體現自主學(xué)習、自主發(fā)展,以及學(xué)生的習慣養成教育,是何等的重要。我們每一位教師必須轉變自己的角色地位,順應課改的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習,養成良好的學(xué)習習慣,真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習的主人,學(xué)習活動(dòng)參與者、探索者與研究者。

  在學(xué)科培訓中,音樂(lè )教研員夏老師做了精心的布署和安排,培訓形式活潑、內容豐富,培訓方法多樣,各項組織工作井井有條,深受廣大教師的好評,倍受廣大教師歡迎。他們既嚴格又親切充滿(mǎn)人文化的管理,又讓老師們從心理上認同培訓的制度,樂(lè )意遵守培訓的紀律。使每位教師能身心愉悅,在輕松快樂(lè )的氛圍中參與培訓,獲得感知。

  他們的講座解決了老師們對課改理論中的一些疑惑。更加深了老師們對新理念的理解;述為新課改指出了明路,為新教材的使用提供了理論依據。增加了老師們對新教材的認識和理解。象是一場(chǎng)及時(shí)雨,解決了教師急需的水份。使音樂(lè )教師在教育、教學(xué)理論上得到了充實(shí),在實(shí)際教學(xué)設計上得到了引導和啟發(fā)。教法要結合實(shí)際,就地取材,靈活機動(dòng),要因人而異。要因生而異。生源不同,各

  有千秋,要針對學(xué)生,因材施教,不可照搬照套。教學(xué)有法,教無(wú)定法,形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風(fēng)格,教出自己的風(fēng)采。

  幾天來(lái),還有兩位老師分別做了“音樂(lè )課習慣養成培養”以及“打造師生互動(dòng)平臺的'匯報,讓老師們感同身受,深受啟迪;又進(jìn)行了學(xué)區現場(chǎng)說(shuō)課,從聽(tīng)課中學(xué)習眾多老師的教學(xué)設計和實(shí)施中的精華,感受到不同的教學(xué)風(fēng)格。各位同行的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)設計別有千秋,讓我大開(kāi)眼界,增長(cháng)了不少見(jiàn)識。培訓中,智慧的火花不斷閃耀,老師們對全面落實(shí)素質(zhì)教育三要義有了更深的認識,更在參與和體驗、合作中理清了教學(xué)思路,拓展了教學(xué)研究的寬度,讓老師們新學(xué)期的教學(xué)工作更上一層樓。

  總之,在短短的培訓中,在培訓學(xué)習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),使我在有限的學(xué)習時(shí)間里得到了有益的啟示,使我對課標有了更深的認識。讓我開(kāi)闊了眼界,拓寬了思路,轉變了觀(guān)念,促使我站在更高的層次上反思。更讓我的思想得到了升華。使我對教育有了更新的認識,更加熱衷于教育事業(yè)。

  “不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!痹诮窈蟮慕虒W(xué)中,我將高標準要求自己,高水平引領(lǐng)學(xué)生,高境界體現價(jià)值。不斷認真學(xué)習新課改的教學(xué)理念,在課程標準指導下創(chuàng )造性地使用和處理教材,要做到腦中有課標,胸中有教材,眼中有學(xué)生,心中有方法,把科研和教學(xué)結合起來(lái),做學(xué)者型的教師,為培養新型人才而努力。

  小學(xué)音樂(lè )培訓總結 8

  今年,我在高中一年級擔任音樂(lè )欣賞教師。沒(méi)有病假和事假。以下是今年工作的總結:

  1、 思想政治方面。

  我可以參加政治學(xué)習和商業(yè)學(xué)習。遵守工作紀律,團結同事,熱情幫助學(xué)生;教育目的明確,態(tài)度端正,學(xué)習業(yè)務(wù),工作踏實(shí),關(guān)心學(xué)生,有奉獻精神。

  2、教學(xué)方面。

  我積極參加教研組組織的教研活動(dòng),勤于聽(tīng)和學(xué),認真備課。為了上好課,我貼近教材,不拘泥于教材。我經(jīng)常在網(wǎng)上查閱資料,學(xué)習別人的長(cháng)處。充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)設備,制作每門(mén)音樂(lè )欣賞課的課件,努力使課程音樂(lè )理論知識生動(dòng)形象,將傳統音樂(lè )與現代音樂(lè )相結合,變單一的音頻欣賞為視頻欣賞,增加和拓展學(xué)生的欣賞興趣,提高學(xué)生的音樂(lè )欣賞能力。

  3、小收獲。

 。1)順利完成《高中音樂(lè )欣賞教學(xué)策略研究》項目結語(yǔ),獲得省部級一等獎。

 。2)參加縣音樂(lè )教師基本功競賽,獲三等獎。

 。3)撰寫(xiě)的音樂(lè )教學(xué)論文《高中音樂(lè )欣賞實(shí)用教學(xué)方法歸納》和《高中音樂(lè )欣賞教學(xué)情境創(chuàng )設方法論》均獲省二等獎。

 。4)《音樂(lè )的情感》教學(xué)設計獲省級二等獎,《桃花江情懷》課件獲省級一等獎。教育教學(xué)是一項持續不斷的工作。在未來(lái)的工作和生活中,我將繼續向同事學(xué)習,不斷提高業(yè)務(wù)技能,盡職盡責地做好工作。

  4、課外工作。

  我經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集各種音樂(lè )和文化資料,讓學(xué)生可以聽(tīng)、看、接觸到更多優(yōu)秀作品,從而增加他們的知識,獲得更多的美感。此外,我們學(xué)校的合唱隊繼續由我在每周三中午訓練。學(xué)生們在學(xué)習上很有進(jìn)取心。在我的.嚴格幫助和指導下,語(yǔ)調、節奏、表演等條件較差的學(xué)生基本上達到了我的教學(xué)目的。到學(xué)期末,四首合唱歌曲已經(jīng)完成。此外,在2009年3月我區共青團舉辦的十大優(yōu)秀青年文藝演出評選中,書(shū)記要求我負責詩(shī)歌朗誦和配樂(lè )任務(wù)。我利用晚上的休息時(shí)間不斷地聽(tīng)和剪輯節目的音樂(lè )。因為詩(shī)很長(cháng),材料也不一樣,我采用的音樂(lè )也不一樣,所以我一直聽(tīng)、唱、背誦,達到了多次編輯的效果。因此,我安排、導演和演唱的《五月歌唱》的配樂(lè )和詩(shī)歌朗誦在演出中受到高度贊揚。本學(xué)期,我們積極響應學(xué)校和洪城社區舉辦的孤寡老人慰問(wèn)文藝演出活動(dòng)和“六一”文藝演出活動(dòng)。獨唱歌曲《祝媽媽健康長(cháng)壽》和教師歌曲《快樂(lè )地球》、《祖國》、《祖國你好》等歌曲為學(xué);顒(dòng)贏(yíng)得了榮譽(yù)。

  5、努力目標。

  由于近幾年教學(xué)繁忙,我忽視了自己的專(zhuān)業(yè),在專(zhuān)業(yè)技能培訓上花的時(shí)間也少了。在未來(lái),我將努力培養我的專(zhuān)業(yè),并在未來(lái)不斷成長(cháng)。

  1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的培養,找出一套適合自己的強項和教學(xué)方法。

  2、在教學(xué)中,要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué),運用多種方法培養學(xué)生能力和思想的提高,努力多辦公開(kāi)課,多參加競賽,多參加教研活動(dòng),鍛煉自己。

  總之,這學(xué)期我能做好我的工作,在課堂上認真、勤奮、腳踏實(shí)地地做我的工作。做好自建教研組的教研活動(dòng),能夠開(kāi)拓進(jìn)取,配合學(xué)校下達的各項任務(wù)。我將努力實(shí)現未來(lái)需要改進(jìn)的部分。

  小學(xué)音樂(lè )培訓總結 9

  國培學(xué)習即將結束,通過(guò)這次的培訓讓我又一次得到了進(jìn)步,使我又一次提高了一個(gè)層次。這次培訓內容涵蓋了各類(lèi)教師工作的方方面面。專(zhuān)家教授的精彩報告和講座,幽默風(fēng)趣、樸素真摯,還列舉了許多生動(dòng)有趣的案例,深入淺出地向我們闡述了教師教學(xué)工作的新理念,這些新的教育理念猶如一盞明燈,為新時(shí)期下我們這些教師指明了方向,猶如一條長(cháng)長(cháng)的江河,流入到我們這些農村小學(xué)教師的心田,給我們注入了新鮮的血液。我真真切切地感受到國家教育部對教師工作的重視。非常感謝教育部給我們提供了這樣一個(gè)互相學(xué)習,互相交流的平臺。讓我有機會(huì )繼續充實(shí)和完善自己。使我們每個(gè)老師都有機會(huì )去感知教育發(fā)展的趨勢和動(dòng)向,進(jìn)而有機會(huì )改進(jìn)和更新我們的教育教學(xué)方法,豐富我們的教學(xué)經(jīng)驗以提高教學(xué)質(zhì)量。我好高興,我要感謝國培。在國培中,讓我學(xué)到了很多知識,有著(zhù)不同尋常的意義,也有一些感悟。

  一、說(shuō)不盡的感激

  感謝教育部給我們搭建了這一學(xué)習平臺,讓我有機會(huì )再次來(lái)充實(shí)和完善自己。讓我有機會(huì )聆聽(tīng)各位專(zhuān)家教誨,有機會(huì )和一流老師交流,有機會(huì )集中精力系統的學(xué)習和反思;厥走@一個(gè)月來(lái)的培訓,真是內容豐富,形式多樣,效果明顯。無(wú)論是這些報告還是授課,都讓人耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,平易近人的教學(xué)風(fēng)范,令人佩服。我想這些充分體現了他們平日教學(xué)基本功相當過(guò)硬,所以才會(huì )達到現在教學(xué)隨心所欲的境界。各位知名專(zhuān)家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗體會(huì )出發(fā),暢談了他們對教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。在暢談中國農村教育的過(guò)去、現在的同時(shí),給我們展示未來(lái)中國教育的遠景,在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼,無(wú)不使我心中充滿(mǎn)無(wú)言的感激。

  二、在反思中得到提高

  教育工作要有反思,我們教師工作也要有反思,經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的國培學(xué)習,對我既有觀(guān)念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(cháng),這是收獲豐厚的一個(gè)月,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一個(gè)月!通過(guò)學(xué)習和反思,我認識到未來(lái)教育需要科研型的教師,我們要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠,真正做到“身正為師,學(xué)高為范”,這樣才能贏(yíng)得學(xué)生的尊重。

 。ㄒ唬(shù)立新形象

  教師應以知識豐富自己,以文化充實(shí)自己,以情趣滋潤自己,在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)良好的新形象,增強自己教育的感染力與影響力。

 。ǘ┠托拇騽賾

  教師的工作是一項持久深入的工作。孩子的壞習慣一旦形成,要改變不是一時(shí)半刻的功夫,還會(huì )在相當長(cháng)的一段時(shí)間內反復出現。我們想轉化后進(jìn)生一定要長(cháng)期堅持,才能見(jiàn)到實(shí)效。因此班級管理和轉化后進(jìn)生要有打持久戰的決心,要有與學(xué)生打游擊捉迷藏的耐心,要有不到黃河心不死的恒心,相信“精誠所至,金石為開(kāi)”,這樣,才能取得理想的效果。

 。ㄈ┮朴诜此。

  教師的工作不會(huì )一帆風(fēng)順,有成功,有失敗,有迷茫,有困惑。我們的教學(xué)我要不斷地總結與反思?偨Y、反思,它不僅是一種能力,更是一種態(tài)度和習慣。它能幫助我們提高教學(xué)的主動(dòng)性、目的性、創(chuàng )造性,并能讓自己獲得理性的升華,何樂(lè )而不為呢?一個(gè)在工作中“成長(cháng)”速度快的人,一定是經(jīng)?偨Y、反思中學(xué)習的人。

  三、今后的目標

  培訓只是一個(gè)手段,一個(gè)開(kāi)端。培訓總是有限的,但開(kāi)啟的心智給了我廣闊的天地與無(wú)窮的動(dòng)力。培訓是暫時(shí)的,但進(jìn)取是終生的。我心中暗下決心,要向名師學(xué)習,努力做到:

  1.要不斷學(xué)習

  我要把學(xué)習視為每天的'一項重要工作,每天不斷繼續學(xué)習,這樣才能獲得更多的幸福,才能用知識創(chuàng )造出更高層次的幸福。

  2.保持積極的心態(tài)

  我們每一天都要保持積極向上的心態(tài),催我上進(jìn),讓我不斷進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新。

  3.要充滿(mǎn)熱情、激情

  老師充滿(mǎn)熱情和激情地教學(xué),那么,學(xué)生會(huì )在這樣輕松的氛圍中接受到他們所需要的信息。

  今后我會(huì )更積極主動(dòng)地向優(yōu)秀教師學(xué)習,親身實(shí)踐,學(xué)以致用,結合我校的實(shí)際情況,讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!總之,這次培訓是一次對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)極有意義的培訓,帶給我最深的體會(huì )就是教學(xué)不僅是一門(mén)復雜的學(xué)問(wèn),同時(shí)又是一門(mén)高超的藝術(shù),需要我們不斷去研究,不斷地去反思,不斷地去提高。通過(guò)這次研修我的意志品質(zhì)也得到了一次很好的歷練,使我在這短暫的學(xué)習中獲得了一筆精神財富!我一定把這次遠程研修所得運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去,做一名優(yōu)秀的人民教師。

  小學(xué)音樂(lè )培訓總結 10

  20xx年12月11日,我參加在云南省小學(xué)音樂(lè )器材使用培訓時(shí),云南省教育廳教學(xué)儀器裝備中心李潤主任指出一要轉角色,認真學(xué)習,潛心思考,學(xué)有所感,思有所悟;二要轉心態(tài),作為求知者,同行者要交流學(xué)習,互相啟發(fā),共同提高;三要聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,共享學(xué)習成果,讓音樂(lè )設備充分發(fā)揮效益。從省上學(xué)習回來(lái)后,我負責組織大理市中小學(xué)音樂(lè )器材使用培訓的二次培訓,培訓目的是為了進(jìn)一步提升我市中小學(xué)音樂(lè )教師的專(zhuān)業(yè)素養,充分發(fā)揮藝術(shù)教學(xué)裝備在培養具有創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的學(xué)生中的作用,深入推進(jìn)音樂(lè )課程改革,使音樂(lè )器材設備與音樂(lè )教學(xué)更加有效融合,充分發(fā)揮音樂(lè )器材的使用效率,提高音樂(lè )課堂效益,促進(jìn)全市中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)水平整體提升。

  基于此目的.,本次培訓特安排了理論學(xué)習、課堂實(shí)踐、面對面交流、匯報展演四個(gè)模塊。

  三天時(shí)間,又要講授、又要練習、又要演出,如何完成這些任務(wù),我進(jìn)行了提前構想。如何利用三天的時(shí)間進(jìn)行有效的課程設置,這些課程既有針對性,又有實(shí)用性,且培訓結束后又能完成一臺既能體現培訓成果,又能達到現場(chǎng)直播要求的結業(yè)考試匯報演出。經(jīng)過(guò)反復思考,我認為一線(xiàn)教師熟悉教材、熟悉課堂,他們最懂這次器材使用培訓作為一線(xiàn)的教學(xué)想學(xué)到什么?應該學(xué)到什么?所以我們選擇了一線(xiàn)教師作為講師,這樣也能促進(jìn)我們當地一線(xiàn)音樂(lè )教師的進(jìn)步。于是我們成立了核心小組講師團。這是一群有共同愿景、共同目標、敢于承擔、敢于付出、愿意為此次培訓作出貢獻的伙伴群體,具有專(zhuān)研精神,又想嘗試努力突破自己瓶頸的一線(xiàn)教師;谝陨系脑O想和考慮,我們在培訓前經(jīng)過(guò)反復研討并設計了培訓流程。

  第一步:在培訓前一周,我們確定了參訓人員并進(jìn)行了分組,確定了熱心且組織能力強的幾位組長(cháng),分工進(jìn)行一些前期準備工作,如組建微信群、了解參訓人員情況(根據參訓人員的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢進(jìn)行一些領(lǐng)唱演奏的分工)、準備小組節目、準備樂(lè )器、準備演出服、讓參訓學(xué)員提前熟悉歌曲等等。

  第二步:組織培訓的開(kāi)班儀式,講師授課、學(xué)員實(shí)踐,節目排練、考勤、后勤保障等等,每天從早8:00至晚20:30,都有具體課程,明確分工、責任到人。

  第三步:精心彩排,演出是人與人之間的配合,有許多不確定因素。彩排的目的,是對將要表演的節目進(jìn)行預演,找出可能發(fā)生的問(wèn)題并及時(shí)調整,從而做到。它是做好匯報演出的一個(gè)重要環(huán)節。彩排的同時(shí),擅長(cháng)電腦的老師制作背景,擅長(cháng)主持的劉曉老師撰寫(xiě)主持詞,將樂(lè )器在音樂(lè )教學(xué)中的使用知識、本次培訓的目的意義融入主持詞。

  第四步:匯報表演,首先大屏展示三天的培訓學(xué)習過(guò)程,然后是八小民樂(lè )團作為校園樂(lè )團建設成果的展示匯報表演,接著(zhù)是全體學(xué)員合唱《不忘初心》,代表了全體參訓學(xué)員“不忘初心,音樂(lè )育人”的思想。緊接著(zhù)《鋼琴即興串燒》、合唱學(xué)習展示《我在大理等著(zhù)你》、打擊樂(lè )合奏學(xué)習展示《大理海子》、口風(fēng)琴演奏《神秘園》、豎笛學(xué)習合奏展示《無(wú)名曲》、中小學(xué)教材歌曲伴奏展示等等,最后在合唱《我和我的祖國》中結束。

【小學(xué)音樂(lè )培訓總結】相關(guān)文章:

小學(xué)音樂(lè )培訓總結03-09

中小學(xué)音樂(lè )培訓總結02-27

小學(xué)音樂(lè )學(xué)科暑期培訓總結11-14

音樂(lè )培訓總結06-06

最新音樂(lè )培訓總結05-24

小學(xué)音樂(lè )新課標培訓心得12-01

小學(xué)音樂(lè )教材培訓心得05-08

音樂(lè )培訓總結(精選10篇)03-20

小學(xué)音樂(lè )教師培訓總結3篇02-20

小學(xué)音樂(lè )教師培訓總結范文(精選5篇)11-01

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频