暑期的培訓總結范文

　　20xx年南通市暑期教師全員培訓工作就快接近尾聲了，在這次培訓中，我聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家的講座，參與了各位同仁的話(huà)題討論，拓寬了我的視野，同時(shí)也反省了自己，真是一路走過(guò)，一路收獲。

　　第一我意識到自己需時(shí)時(shí)充電，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課改對教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，我們教師應該以新課改為契機，不斷地加強學(xué)習。在本次培訓中，我認真看視頻，我認真記筆記、認真思考，用心揣摩，以期將專(zhuān)家的思想變成我的行動(dòng)指南。在以后教育教學(xué)實(shí)踐中我要努力提高自身教學(xué)能力和科研能力，向專(zhuān)家學(xué)習，多讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍，多參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，多與同事進(jìn)行交流，加強教師間的合作。

　　第二學(xué)習情緒上有了提升。以往的學(xué)習，總是讓我們在假日中不能與家人團聚，在外學(xué)習時(shí)心中掛念父母，想念孩子，學(xué)習時(shí)總是不能做到專(zhuān)心致志，學(xué)習效果也大打折扣�，F在，這種形式的學(xué)習培訓，我們可以足不出戶(hù)就和專(zhuān)家面對面，我們學(xué)習著(zhù)，我們也快樂(lè )著(zhù)，這是一個(gè)人人可以共享的快樂(lè )資源，可以發(fā)布話(huà)題，提出困惑，也可以參與討論，與同仁互動(dòng)，一路學(xué)來(lái)，心情愉悅。

　　第三有效教學(xué)是為了學(xué)習者的學(xué)而教，教的任務(wù)完成了不是有效教學(xué)，我們應該更關(guān)注的是學(xué)生學(xué)的效益；“知道不等于得到”“教師的教不等于學(xué)生的學(xué)”“知識不是不要傳授，是在傳授的過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習”；有效教學(xué)應該兼備結果的有效性和過(guò)程的正當性，優(yōu)秀的教師不只是刺激學(xué)生的頭腦，還觸及學(xué)生的心靈，教育是引出、喚醒、和激活；提高課堂教學(xué)效率的最根本的方法是把人真正的調動(dòng)起來(lái)，換發(fā)生命活力的課堂才可能成為高效率的課堂。

　　第四教學(xué)方法上有了改進(jìn)。為了讓課堂更有吸引力，我一般都非常重視課堂的導入，往往會(huì )設計很多的細節，認為導入一定要精彩，一定要出眾，在收聽(tīng)了狄老師的講座后，我突然明白，直接的，最省時(shí)的，就地取材的導入才是最好的，不需要花哨，越直接越好。一堂好是好是壞，關(guān)鍵的因素是教師，教師素質(zhì)，講授方法等等都是決定一堂課成功與否的重要因素。

　　第五初中英語(yǔ)課堂活動(dòng)方面�；顒�(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中不僅是一種教學(xué)手段也是一種重要的教學(xué)任務(wù)�；顒�(dòng)可以在教學(xué)中讓學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”并鼓勵學(xué)生樂(lè )于去執行語(yǔ)言學(xué)習任務(wù)，活躍課堂氣氛�；顒�(dòng)可以從學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面鍛煉學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)活動(dòng)中要滲透著(zhù)快樂(lè )學(xué)習、教學(xué)效率和文化。課堂活動(dòng)最終目的服務(wù)于教學(xué)，使學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習。授課老師以她們的上課風(fēng)采詮釋和演示了這些理念及技巧。

　　總之通過(guò)這次培訓，我受益匪淺，不僅使我較為系統地掌握目前先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)思想，而且重新定位自己在新課程改革中的角色。我也會(huì )為了做到更好而更加努力！

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