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英特爾未來(lái)教育項目培訓工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的英特爾未來(lái)教育項目培訓工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英特爾未來(lái)教育項目培訓工作總結1
按照xxxx省教育廳《關(guān)于實(shí)施英特爾未來(lái)教育培訓項目的通知》,xxxx區于20xx年7月10日—7月15日，開(kāi)展了“英特爾未來(lái)教育培訓項目”學(xué)科教師培訓工作，為保證本項目在xxxx區的順利實(shí)施，教育局嚴格按照省項目辦的要求執行培訓工作，高質(zhì)量的完成了50人的培訓任務(wù)。先將培訓情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，建章立制
xxxx區教育局，始終把“英特爾未來(lái)教育培訓項目”作為我們新課程背景下教師繼續教育的一種有效嘗試，作為轉變教師學(xué)習方式、教學(xué)方式的一種有效途徑，作為推進(jìn)課程改革的一個(gè)突破口加以精心組織。嚴格選派事業(yè)心和責任感強的擔任培訓點(diǎn)的“項目”負責人，在所有參加過(guò)“項目”培訓的主講教師中，選派了兩名學(xué)業(yè)優(yōu)秀、責任心強的擔任本次培訓的主講教師工作。
培訓前，教育局制定《20xx年xxxx區“英特爾未來(lái)教育培訓項目”實(shí)施方案》，下發(fā)了20xx年實(shí)施“項目” 的通知。制定了主講教師職責、參訓教師等一系列制度。并召開(kāi)了培訓點(diǎn)“項目”負責人、主講教師及班主任工作會(huì )議，明確分工，責任到位。同時(shí)對主講教師提出了詳細的要求。由于培訓前的準備工作比較到位，所以整個(gè)培訓工作開(kāi)展的`比較順利。
二、強化管理，確保質(zhì)量
本次培訓我們仍然采取了“點(diǎn)面結合”的方式予以推進(jìn)，我們加強過(guò)程管理，尤其是對在線(xiàn)網(wǎng)上管理系統的操作，對2個(gè)教學(xué)班的網(wǎng)上注冊和教學(xué)過(guò)程測評逐個(gè)檢查、指導。班級還實(shí)施了班級在線(xiàn)考勤，在線(xiàn)反饋等方面的管理。
為了保證培訓效果，在總結前幾年培訓經(jīng)驗的基礎上，我們提出了計劃提前上報、教師優(yōu)中選優(yōu)、學(xué)員嚴格塞選、測評一絲不茍、作品保證質(zhì)量的原則。在培訓的過(guò)程中嚴格按照省項目辦的要求進(jìn)行學(xué)員注冊，摸快測評，項目辦及教學(xué)點(diǎn)負責人，隨時(shí)監測個(gè)教學(xué)班的教學(xué)情況。有了制度的保障，領(lǐng)導的支持，使 “英特爾未來(lái)教育項目培訓”學(xué)科教師的培訓工作得以高質(zhì)量的完成。
三、暢談感想，應用實(shí)踐
通過(guò)培訓，多數學(xué)員認為“英特爾未來(lái)教育項目培訓”內容符合新課程改革的需要，是課程改革理念應用在實(shí)踐中的一種嘗試。尤其在問(wèn)題設計環(huán)節體會(huì )更深。這種以問(wèn)題設計為核心的教學(xué)方式非常有利于教師在研究性課程中實(shí)施。給教師走進(jìn)新課程提供了一個(gè)很好的借鑒。同時(shí)這種培訓方式又解決了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整和，改變了過(guò)去對多媒體課件評價(jià)時(shí)單存考慮為了做課件而做課件的問(wèn)題，更多地考慮到它的整體性、和應用性。真正實(shí)現了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整和。
培訓結束后，我們還將組織召開(kāi)“英特爾未來(lái)教育項目培訓”學(xué)科教師優(yōu)秀作品展示會(huì )，將通過(guò)這種方式宣傳“英特爾未來(lái)教育項目”的教學(xué)理念，教學(xué)思想。把這種思想和理念應用到實(shí)際教育教學(xué)中。推動(dòng)xxxx區 “英特爾未來(lái)教育項目培訓”工作的縱深發(fā)展。
四、查找問(wèn)題，明確方向
我們發(fā)現有這樣一種傾向，培訓過(guò)程中教師感嘆的多，培訓過(guò)后實(shí)踐的少。究其原因，主要是教師對單元設計存在的問(wèn)題未得到根本的解決，基本問(wèn)題、單元問(wèn)題和內容問(wèn)題設計的把握，特別是結合教材進(jìn)行設計，還存在困難與問(wèn)題。其次是受升學(xué)考試、社會(huì )評價(jià)等大環(huán)境的影響，受課程教材的制約，老師往往擔心課時(shí)不夠用，想嘗試而不敢去試。再次是項目應用耗費多，教師備課耗時(shí)、耗力、耗經(jīng)費問(wèn)題得不到學(xué)校的支持和資助，還有的地方是受學(xué)生沒(méi)有學(xué)習設備等因素的限制等等。
鑒于以上問(wèn)題，我們建議省項目辦多組織一些專(zhuān)項培訓和研討活動(dòng)，多一些指導，。
總之，“英特爾未來(lái)教育培訓項目”在xxxx區的實(shí)施以來(lái)，為我們送來(lái)了新理念、新模式、新手段，促進(jìn)了教師隊伍整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)了各種教育資源的整合，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習方式和課堂教學(xué)方式的改變，我們將繼續堅定不移地推進(jìn)“項目”在我區的發(fā)展，讓項目成為新一輪中小學(xué)教師全員培訓和新課程改革的強勁的助推器。
英特爾未來(lái)教育項目培訓工作總結2
本人于xxx年7月在上海接受英特爾未來(lái)教育項目省級骨干教師培訓�；氐竭|寧后，積極配合省英特爾未來(lái)教育項目組的工作，開(kāi)展項目研究，鉆研培訓方法，制定培訓方案，并多次參與遼寧省各市英特爾未來(lái)教育項目主講教師的培訓，同時(shí)承擔英特爾未來(lái)教育項目高級研修班的研修及主講任務(wù)。
英特爾未來(lái)教育項目在遼寧開(kāi)展的幾年來(lái)，本人作為基層省級示范性高中的學(xué)科教師，在做好本職工作的同時(shí)，抽出大量時(shí)間研究、實(shí)踐、培訓，通過(guò)各種形式參與英特爾未來(lái)教育項目，做好英特爾未來(lái)教育遼寧省、撫順市項目組安排的各項任務(wù)，認真履行英特爾未來(lái)教育項目省級骨干教師的職責和義務(wù)。
現在，為了更好的在遼寧省、撫順市推廣和實(shí)踐英特爾未來(lái)教育項目，更深入的認識和應用英特爾未來(lái)教育的先進(jìn)理念，本人對近幾年來(lái)的英特爾未來(lái)教育項目主講教師培訓工作作以總結。
1、認真學(xué)習英特爾未來(lái)教育先進(jìn)理念，為做好英特爾未來(lái)教育項目培訓工作做好理論準備。在上海接受培訓之后，查閱了大量的英特爾未來(lái)教育項目相關(guān)文獻和其他省市培訓主講教師撰寫(xiě)的各類(lèi)論文，以及接受培訓的教師學(xué)員完成的單元作品集、各類(lèi)心得體會(huì )等等。從中吸取營(yíng)養，逐步提高自己對英特爾未來(lái)教育先進(jìn)理念的認識，武裝自己的頭腦，以求達到培訓時(shí)不簡(jiǎn)單的照貓畫(huà)虎，生搬硬套。
2、積極參與英特爾未來(lái)教育培訓教研，為做好英特爾未來(lái)教育項目培訓工作做好方案準備。從上�；貋�(lái)后，多次與同去上海參加培訓的遼寧省其他英特爾未來(lái)教育項目省級骨干教師一起教研，商討適合遼寧省自己的培訓方案，分工合作，撰寫(xiě)教案，制作培訓用演示文稿，選取適合的案例和單元作品集范例。我一貫的原則是“原汁原味”，但又不拘泥定式。每次英特爾未來(lái)教育項目教材的版本更新，我都要仔細研究教材的更新變化，調整相應的教學(xué)方案，重新制作修改培訓用演示文稿。
3、刻苦鉆研英特爾未來(lái)教育培訓方法，為做好英特爾未來(lái)教育項目培訓工作做好策略準備。根據自己對英特爾未來(lái)教育先進(jìn)理念的理解，加入個(gè)人特色的元素，尊重原有教學(xué)套路的同時(shí)，使英特爾未來(lái)教育先進(jìn)理念更加通俗易懂，便于被廣大教師接受。為了更好的講解“學(xué)生演示文稿”和“學(xué)生網(wǎng)站”模塊，我做了大量工作。將“學(xué)生演示文稿”和“學(xué)生網(wǎng)站”的共性和差異一一作了比較，在培訓過(guò)程中向教師學(xué)員詳細講解，以便于參加培訓的教師學(xué)員區別掌握，制作單元作品集的相關(guān)內容時(shí)有一定的針對性。在培訓過(guò)程中，將這一內容不斷完善的同時(shí)，形成文字，撰寫(xiě)成論文《學(xué)生演示文稿和學(xué)生網(wǎng)站的異同比較》，獲得省英特爾未來(lái)教育項目?jì)?yōu)秀論文獎。
4、注意積累英特爾未來(lái)教育培訓心得，為做好英特爾未來(lái)教育項目培訓工作做好經(jīng)驗準備。英特爾未來(lái)教育項目培訓中，框架問(wèn)題的提出是重中之重，也是一個(gè)難點(diǎn)。本著(zhù)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的，本人在收集提出框架問(wèn)題的`方法和優(yōu)秀框架問(wèn)題范例方面加大了力度，頗有收獲。除了教材中提及的“由上至下”、“由下至上”、“問(wèn)題情境”、“基于項目”等方法外，我又提出了“關(guān)鍵詞學(xué)科輻射”等方便易用的框架問(wèn)題提出方法。這些方法在實(shí)際的培訓過(guò)程中經(jīng)教師學(xué)員試用，效果明顯。
5、熱心參加英特爾未來(lái)教育高級研修，為做好英特爾未來(lái)教育項目培訓工作做好能力準備。在綏中、在丹東，作為參訓教師和主講教師，參與了多個(gè)班次英特爾未來(lái)教育高級研修，與一同參與研修的廣大同仁交換經(jīng)驗，共享心得。在參與英特爾未來(lái)教育高級研修的過(guò)程中不斷提升自己的英特爾未來(lái)教育理論知識，加深自己的英特爾未來(lái)教育理念認識，爭強自己的英特爾未來(lái)教育培訓能力，并把所得運用到英特爾未來(lái)教育項目培訓工作中去。
近幾年來(lái)，本人承擔了英特爾未來(lái)教育項目遼寧省內各市主講教師的培訓工作、沈陽(yáng)市和撫順市多個(gè)班的學(xué)科教師培訓工作、省級高級研修班的培訓主講工作，同時(shí)還多次到尚未開(kāi)展英特爾未來(lái)教育項目的基層學(xué)校做英特爾未來(lái)教育項目介紹報告。
作為英特爾未來(lái)教育項目省級骨干教師，本人的很多工作做得還不夠好。英特爾未來(lái)教育項目實(shí)踐只能在本校范圍內開(kāi)展，同時(shí)因為學(xué)校為省級示范性高中，高考壓力較大，英特爾未來(lái)教育項目實(shí)踐開(kāi)展的深度和廣度都受到一定的限制。
以上是本人對英特爾未來(lái)教育項目主講教師培訓工作的總結，今后會(huì )一如既往的熱愛(ài)英特爾未來(lái)教育項目，熱心參加本項目培訓和其他各項活動(dòng)，積極宣傳核心課程的理念、內容和方法，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
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