繼續教育的培訓總結800字（通用14篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的繼續教育的培訓總結800字，希望對大家有所幫助。
繼續教育的培訓總結 1
通過(guò)本學(xué)期繼續教育培訓的學(xué)習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立，正是教師的立教之本。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節課，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表白，接受教師人格魅力的影響。
本學(xué)期，本人能?chē)栏駡绦欣^續教育學(xué)習計劃，努力工作，現將一年來(lái)的工作總結如下：
一、提高認識，加強責任感和緊迫感
時(shí)代在不斷的.進(jìn)步、進(jìn)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認真學(xué)習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認真的備課、編寫(xiě)教案，設計適應學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、豐富專(zhuān)業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學(xué)習
1、加強專(zhuān)業(yè)能力的造就，促進(jìn)知識結構進(jìn)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和伎倆。我利用課余時(shí)間加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處，運用于教學(xué)。
2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習，認真筆記。學(xué)習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規。
3、觀(guān)摩、討論、學(xué)習，提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，以此提高教研能力。
三、不斷在教學(xué)中學(xué)習、反思
認真教學(xué)，每月堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
四、多讀書(shū)，讀好書(shū)
認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養分，充實(shí)自己。
繼續教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育。在今后的繼續教育學(xué)習中，我將繼續努力。
繼續教育的培訓總結 2
祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習文化知識，逐漸提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰。通過(guò)繼續教育培訓，我的個(gè)人素質(zhì)又有了新的提高�，F把個(gè)人繼續教育學(xué)習的成果總結如下：
一、認真學(xué)習，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識，培養了專(zhuān)業(yè)技能。
本學(xué)年我學(xué)習了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預防與處理辦法》、《新時(shí)期師德修養》、《公民道德建設綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓教程》《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》等專(zhuān)業(yè)指導書(shū)籍，我不斷通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評”活動(dòng)，觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗總結等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平，并通過(guò)孩子家長(cháng)對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
二、積極投身于課程改革實(shí)驗中，不斷更新教育觀(guān)念。
在個(gè)人角色定位上：
�。ㄒ唬�、從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜�。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念；
�。ǘ┦菑臅�(shū)本知識的`傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師，用自己的創(chuàng )造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng )造氛圍。
在師生關(guān)系中的角色定位上：我從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學(xué)習的引導者，是學(xué)生學(xué)習的支持者，克服困難的援助者；并從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇�，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統課程實(shí)施的執行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開(kāi)拓者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學(xué)習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng )造新的方法解決問(wèn)題。
通過(guò)自學(xué)我學(xué)到了先進(jìn)的班級管理方法，并把這些先進(jìn)的方法和理念運用到自己的班級管理工作中，并取得了非常好的效果，使我班孩子的學(xué)習、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。
總之，通過(guò)繼續教育培訓，我收獲了很多，我所教的學(xué)生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義。
繼續教育的培訓總結 3
通過(guò)小學(xué)教師繼續教育讓自己過(guò)去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨，通過(guò)學(xué)習，本人了解到自己過(guò)去的許多不足，同時(shí)也提高了認識，獲驗�，F主要從教學(xué)方式方面總結如下：
教學(xué)方式是直接影響學(xué)習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學(xué)生學(xué)習方式的根本。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉變的過(guò)程中，要求教師做到“四變”：
一是，教師角色的轉變，由過(guò)去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進(jìn)者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學(xué)生中間，參與學(xué)習發(fā)生的全過(guò)程，體會(huì )共同成長(cháng)的快樂(lè )。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學(xué)習的'首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀(guān)念，在今天自然地成為教師的行為。
二是，教學(xué)策略的轉變，研究適應學(xué)習方式轉變的教學(xué)設計的改變，構建符合學(xué)習方式轉變的教學(xué)模式群，開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習提供平臺，探索長(cháng)假、短假、平時(shí)作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)、體驗場(chǎng)，感悟自主、合作、探究學(xué)習的快樂(lè )。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學(xué)習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問(wèn)、探求解答這一貫穿學(xué)習全過(guò)程的活動(dòng)。
三是，教學(xué)方式的轉變，重情景、重民主、重過(guò)程、重引導、重體驗。要注重對學(xué)生綜合能力的培養和訓練，強調以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快、積極向上的學(xué)習氛圍。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動(dòng)物”一課教學(xué)中，教師引導學(xué)生觀(guān)察圖片，“虛擬動(dòng)物”的情景，用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言相互交流描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物，然后向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)的相同和不同。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動(dòng)積極，創(chuàng )造力得到了培養。
四是，教學(xué)呈現方式的轉變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高，進(jìn)行培訓，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合�；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng )造了豐富多樣的課型。
繼續教育的培訓總結 4
通過(guò)這次培訓使我發(fā)現了教學(xué)中存在的一系列問(wèn)題并且使我對其有深刻理解。我們只有不斷的學(xué)習，充分為自己“充電”、“蓄能”、“補能量”，才能不斷接受源頭活水的補給。通過(guò)學(xué)習實(shí)踐，結合自身實(shí)際，或體驗成功，或反思失敗。我們與課改為友，與知識為友，用靜心的學(xué)習來(lái)繪就自己比天空更為廣闊的心靈。這段時(shí)間來(lái)，我每天堅持抽時(shí)間聆聽(tīng)教育專(zhuān)家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。全面提升了自己的基本素質(zhì)，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。真是讓我受益匪淺呀！
一、要不斷的學(xué)習
從知識的.傳播者到知識的學(xué)習者，角色的轉換讓我們重新審視自己的知識儲備，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，教師不僅是教學(xué)活動(dòng)的引導著(zhù)，還應該是學(xué)生學(xué)習的參與者、組織者、促進(jìn)者、合作者。所以我們應加強自身的專(zhuān)業(yè)素養�！币o學(xué)生一杯水，教師首先自己要有一桶水”這句話(huà)很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識了。我們只有不斷學(xué)習，加強自身的專(zhuān)業(yè)素養，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給學(xué)生全面、系統、有用的知識。于是研修使我的教學(xué)觀(guān)念得到了很好的改變。
二、合作與交流
我們身邊的每個(gè)人都是一本讀不完的書(shū)，一個(gè)極為豐富的世界，每個(gè)人都有自己獨特的過(guò)人之處。正所謂“三人行，必有我師”，我們身邊的每個(gè)人對自己來(lái)講，都是寶貴的學(xué)習資源。在學(xué)習過(guò)程中，我們相互探討、相互學(xué)習，資源共享。通過(guò)看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡(jiǎn)報、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線(xiàn)研討，我深刻反思平常教學(xué)如何備課，在備課教學(xué)中存在的問(wèn)題和難點(diǎn)，使我的教學(xué)思路越來(lái)越清晰。
總之，通過(guò)這次遠程培訓，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高，看得遠，培訓使我補了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學(xué)生命煥發(fā)新的生機。在今后的教學(xué)中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平，做一個(gè)合格的教師。
繼續教育的培訓總結 5
通過(guò)本學(xué)年繼續教育培訓的學(xué)習，使我們在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我們深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀(guān)。
首先要確立現代學(xué)生觀(guān)，將“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚學(xué)生的'主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀(guān)察去體會(huì )，增加學(xué)生自主學(xué)習、自主活動(dòng)的機會(huì )，鼓勵學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養表達能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
教師不僅要使學(xué)生會(huì )學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè )學(xué)，要培養學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節課，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習，我們校本培訓學(xué)習取得了較好的成績(jì)，現將本年度培訓總結如下。
一、基本功培訓
安全遠程教育培訓，成績(jì)合格。
二、培訓收獲。
通過(guò)培訓和教學(xué)工作，使們深切感覺(jué)到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過(guò)各種培訓，使我們在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點(diǎn)撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。
繼續教育的培訓總結 6
愉快的小學(xué)語(yǔ)文繼續教育培訓結束了，本次培訓帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。
在感嘆時(shí)間過(guò)得太快，想學(xué)的東西太多的同時(shí)，所幸的是每一次的學(xué)習都覺(jué)得很充實(shí)：聆聽(tīng)智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐！
理論知識，為已充電;時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。
專(zhuān)家講座，引領(lǐng)前行每一次的專(zhuān)題講座都是那么精彩！帶著(zhù)教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓課堂。課堂上，專(zhuān)家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話(huà)中，我收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華�！度绾紊虾靡还澱n》讓我進(jìn)一步體會(huì )到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他，帶有趣味性的'語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題。
自我實(shí)踐，不斷提升。向書(shū)本請教，聽(tīng)專(zhuān)家講座，聆聽(tīng)名師的課堂，學(xué)習同伴的長(cháng)處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準備。一切的學(xué)習都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會(huì )用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗到了成功的喜悅。
這次小學(xué)語(yǔ)文教師培訓，不論從教育教學(xué)的理論還是實(shí)踐上，都是一個(gè)鍛煉和進(jìn)步的有效良機。在整個(gè)培訓過(guò)程中，我盡自己所能，積極參與交流討論的同時(shí)，讓我感受到自覺(jué)要鉆研的路很難，要學(xué)習的路還很長(cháng)。雖然培訓期間的學(xué)習即將結束，但終身的學(xué)習還在繼續，這次培訓就像一抹濃濃的綠意，帶給我無(wú)限希望！
繼續教育的培訓總結 7
通過(guò)這次的培訓學(xué)習，我感覺(jué)到“教師就像用以識別地圖的圖例�！睆耐獗砩峡�，這是對教師職業(yè)特點(diǎn)的一種表白，細究起來(lái)，卻包涵著(zhù)另外一番深層的含義：
教師必須不斷豐富自己的內涵、增強自己的業(yè)務(wù)水平，才能適應教學(xué)中時(shí)刻變化的新情況，才能照亮學(xué)生成長(cháng)之路中的每一個(gè)標志，才能做一名稱(chēng)職的人類(lèi)靈魂工程師。而教師對自身的'教學(xué)進(jìn)展反思，這是促進(jìn)自身素質(zhì)提高的核心因素，只有經(jīng)過(guò)反思，我們的有效經(jīng)歷才能上升到一定的理論高度，才會(huì )對后續的教學(xué)行為產(chǎn)生積極的影響。從這個(gè)意義上說(shuō)，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程，就是一個(gè)不斷向自己的課堂實(shí)踐學(xué)習，在修正和反思中成長(cháng)的過(guò)程，是一個(gè)向同行和書(shū)本學(xué)習，在借鑒和內化中不斷提高的過(guò)程�？梢�(jiàn)，學(xué)習和反思是教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的核心所在。
教師以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，對照新課程的理念，反思教學(xué)過(guò)程中對課程標準的把握，對知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三位一體課程功能的落實(shí)等，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，從而選擇適合自己專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的道路。在這個(gè)過(guò)程中，教師由單純的教學(xué)者成長(cháng)為研究型、專(zhuān)家型的教師，由“傳道、授業(yè)、解惑”者變?yōu)椤皩W(xué)習型”教師。當教師審視自己的教育教學(xué)活動(dòng)軌跡時(shí)，就意味著(zhù)對“舊我”所包含的教育理念和行為的揚棄，也就意味著(zhù)對未來(lái)開(kāi)展規劃的調整，這是一種自我的完善和超越。
培訓已順利完畢，看一看自己記錄的聽(tīng)課筆記。翻一翻自己隨手記下的感受，再回眸靜思：“博學(xué)之，慎思之，審問(wèn)之，明辨之，篤行之”，朱熹教我求知治學(xué)之法�！皩W(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆”，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識要內化為自己的價(jià)值能力，就必須用理性的思維，挑戰的眼光去審視、吸收、創(chuàng )新。本次培訓通過(guò)專(zhuān)家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使本人在教育教學(xué)上豁然開(kāi)朗，促使我順利向中學(xué)名教師轉型。
繼續教育的培訓總結 8
作為一名小學(xué)體育老師，在這次x中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)的培訓過(guò)程得到了一次“充電”和“加油”機會(huì )，感到非常的高興，也非常珍惜這次機會(huì )。所以我在學(xué)的過(guò)程中認真的學(xué)習理論知識、觀(guān)看視頻，并且認真完成了x老師，x老師，x老師布置的作業(yè)，這次培訓使我受益匪淺，現將自己的學(xué)習體會(huì )總結如下：
1、這次培訓對我來(lái)說(shuō)是一次專(zhuān)業(yè)理論提升的很好機會(huì )，我對新課程的理念有了進(jìn)一步的認識，對教育技術(shù)的理論、方法有更深刻的理解，進(jìn)一步明確了如何才能合理、有效地運用教育技術(shù)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習效果的優(yōu)化。
2、改變單一練習方式，采用結合式。以往學(xué)習哪一課，就練習哪一課，我們應打破常規。不能這一節學(xué)習跳遠就光練習跳遠，這樣學(xué)生會(huì )覺(jué)得很枯燥，很累。例如：學(xué)習跳繩這一課時(shí)，我和我的學(xué)生是這樣做的，為了增加跳繩的'趣味性，我們師生共同創(chuàng )設了沙包和跳繩組合同時(shí)練習的方法�？刹捎枚喾N形式練習。
3、教學(xué)方式要向“啟發(fā)、誘導、點(diǎn)撥”為特征的啟迪誘導方式轉變，改變以往填鴨式的教學(xué)方式、單一的教學(xué)方式。讓學(xué)生參與到知識的形成過(guò)程中突出學(xué)生的主體地位和發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，培養學(xué)生對體育的興趣和良好的習慣，讓學(xué)生在自主學(xué)習中感受學(xué)習的快樂(lè )和成就感。
4、讓學(xué)生勇敢的展示自我
體育對創(chuàng )新精神與能力的培養，不但具有自身的學(xué)科優(yōu)勢，而且還有更廣泛的空間和氛圍。因此，應借助體育教學(xué)的自身優(yōu)勢，在傳授知識與技能的同時(shí)充分發(fā)揮體育的育體、促智、審美、益智等多功能的教育性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新激情。例如教師在體育課堂教學(xué)中，教師在示范某個(gè)新的動(dòng)作時(shí)，有的學(xué)生躍躍欲試，迫不及待地去做動(dòng)作；有的學(xué)生心里想去練，但不外露，這樣學(xué)生就會(huì )很被動(dòng)，作為教師應清醒認識到學(xué)生好象在逃避，其實(shí)內心深處也想學(xué)，因此教師應讓每個(gè)學(xué)生體會(huì )冠軍樂(lè )趣，給予鼓勵，這樣才會(huì )讓他們去思索、創(chuàng )新。
繼續教育的培訓總結 9
繼續教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中，講座、案例等，創(chuàng )新的培訓形式、多變的培訓內容，使我收獲很多。更重要的是領(lǐng)略了專(zhuān)家、同事們、睿智的思想、豐富的學(xué)識，他們才是真正的師者。與高手為伴的是一種幸運，也是一種幸福。存在的差距，與之看齊唯有學(xué)習讀書(shū)、反思提高。
通過(guò)培訓后我深刻認識到課改目的是把學(xué)生如何獲得知識變?yōu)槿绾潍@得技能。就如古人云：“授人與魚(yú)不如授人以漁”。作為一名語(yǔ)文教師，必須要認真解讀文本，把握教材的脈搏，新加工，經(jīng)重組，再創(chuàng )造，使師者游刃有余的駕馭課堂。資源共享和諧交流、有議有據、取長(cháng)補短，在集體備課中教師的潛質(zhì)都會(huì )迸發(fā)、碰撞出智慧的'火花。和諧高效的課堂上教師要平等與學(xué)生對話(huà)，不能高高在上，更不能滿(mǎn)堂灌。
明天我的課堂努力做到：
�。�1）多一點(diǎn)生活的味道，少一點(diǎn)教學(xué)的做作
�。�2）多一點(diǎn)人性的關(guān)懷，少一點(diǎn)功利的色彩
�。� 3 ）多一點(diǎn)思想的培育，少一點(diǎn)知識的灌輸在這個(gè)學(xué)習化的社會(huì )里，不學(xué)習自然回落伍。作為教師，尤其是語(yǔ)文教師，更需要有深厚的學(xué)養來(lái)適應自己的工作。一方面，抽時(shí)間多讀書(shū)，讓語(yǔ)文的底子在增加些厚度，另一方面，在業(yè)務(wù)上要持繼不斷的學(xué)習，多吸收多借鑒，博采眾長(cháng)，取長(cháng)補短。
作為教師，是靠學(xué)習和積累來(lái)成就自己、發(fā)展自己�！敖�，然后知不足；教，然后知其困�！痹诠ぷ髦胁粩喾此�、不斷總結、不斷調整，才能進(jìn)步并不斷成長(cháng)。如果老是重復昨天的生活，如果老是重復昨天的教法，于人于己于工作都會(huì )受到影響。我們應該向至圣先師孔子學(xué)著(zhù)點(diǎn)：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘優(yōu)，不知老之將至云爾�！庇羞@樣一句話(huà)一直印在我心里：“你度過(guò)的每一天，都是余生中最年輕的一天！”
通過(guò)本次繼續教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，我找到了自己的差距，認識到了自己的不足，進(jìn)而給自己各方面有一個(gè)較為清晰準確的定位。我真心地希望自己在教育的天空中飛得更高，挖掘更多的“金種子”。
繼續教育的培訓總結 10
經(jīng)濟越發(fā)展，會(huì )計越重要。當今我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制下的會(huì )計比起過(guò)去計劃經(jīng)濟體制的會(huì )計，更加受到社會(huì )各界的普遍重視。因此，會(huì )計人員定期進(jìn)行繼續教育，提高會(huì )計隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力是十分必要的。
本次培訓除了對20xx年新會(huì )計制度進(jìn)行對比分析外，主要對事業(yè)、行政單位的內部控制規范經(jīng)行了詳細的講解，上海國家會(huì )計學(xué)院的袁敏博士用大量的生動(dòng)事例為我們會(huì )計人員再次繃緊了內控的弦。我結合袁博士的授課總結了與我們學(xué)校聯(lián)系比較緊密的幾點(diǎn)
�。�1）各種錄入的數據均需經(jīng)過(guò)嚴格的審批并具有完整、真實(shí)的原始憑證；
�。�2）數據錄入員對輸入數據有疑問(wèn)，應及時(shí)核對，不能擅自修改；
�。�3）發(fā)生輸入內容有誤的，需按系統提供的功能加以改正，如編制補充登記或負數沖正的憑證加以改正；
�。�4）開(kāi)機后，操作人員不能擅自離開(kāi)工作現場(chǎng)；
�。�5）要做好日備份數據，同時(shí)還要有周備份、月備份。
�。�6）財務(wù)負責人員應定期規則地檢查與計算機有關(guān)的控制目標、過(guò)程以及遵照情況，核實(shí)數據和程序的完整性。對會(huì )計資料定期進(jìn)行審計，審查電算化會(huì )計賬務(wù)處理是否正確，是否遵照《會(huì )計法》及有關(guān)法律、法規的規定，審核費用簽字是否符合有關(guān)內控制度，憑證附件是否規范完整等；審查電子數據與書(shū)面資料的一致性，如查看賬冊?xún)热�，做到賬表相符，對不妥或錯誤的賬表處理應及時(shí)調整；監督數據保存方式的安全、合法性，防止發(fā)生非法修改歷史數據的現象；對系統運行各環(huán)節進(jìn)行審查，防止存在漏洞。
�。�7）做好電算化會(huì )計檔案管理工作
在實(shí)行會(huì )計電算化之后，隨著(zhù)存儲介質(zhì)的'改變，對會(huì )計檔案管理的要求也比較嚴格。同時(shí)，對會(huì )計檔案的概念也就有所發(fā)展。在會(huì )計電算化情況下，除了打印輸出的賬、證、表以外，整個(gè)系統開(kāi)發(fā)形成的全套文檔資料都屬于會(huì )計檔案的范疇。另外，對存有會(huì )計數據的有關(guān)介質(zhì)也應妥善保管。
繼續教育的培訓總結 11
小學(xué)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)年，我嚴格執行繼續教育工作計劃，努力工作，現把一年來(lái)的工作總結如下：
一、提高認識，加強責任感和緊迫感時(shí)代在不斷的.進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認真學(xué)習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認真的備課、編寫(xiě)教案，設計適應學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、豐富專(zhuān)業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學(xué)習。
1、加強專(zhuān)業(yè)能力的培養，促進(jìn)知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處，運用于教學(xué)。
2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習，認真筆記。學(xué)習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》及各項教育法規。
3、觀(guān)摩、討論、學(xué)習，提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，以此提高教研能力。
4、認真參加區級、校級教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多學(xué)習。
三、在教學(xué)中學(xué)習、反思我認真教學(xué)，每月堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
四、多讀書(shū)，讀好書(shū)認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養分，充實(shí)自己。繼續教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育。在今后的繼續教育學(xué)習中，我將繼續努力。
繼續教育的培訓總結 12
畢業(yè)在即，回首二年的網(wǎng)絡(luò )教育的學(xué)習生活，經(jīng)過(guò)江南網(wǎng)大的本科函授學(xué)習，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了較大的提高�，F概括如下：
(一)思想方面：本人在函授期間，能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《現代教育原理》、《兒童心理學(xué)》、《馬克思主義哲學(xué)》、《教育心理學(xué)》等課程，對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統的了解和把握。值得一提的是：經(jīng)過(guò)對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習，本人更深地了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生;經(jīng)過(guò)對教育心理學(xué)理論的學(xué)習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標。
(二)業(yè)務(wù)知識：江大的遠程教育本科函授，主要采用網(wǎng)絡(luò )培訓。這在很大程度上減少了我們在繼續教育方面的`時(shí)間、經(jīng)濟等方面的損耗，讓我們有效地利用現代科技資源，方便快捷高速有效地進(jìn)行學(xué)習。在函授學(xué)習中，本人覺(jué)得受益很大。學(xué)習了《現代教育原理》、《教育心理學(xué)》和《小學(xué)德育原理與方法》之后，本人覺(jué)得自我的理論水平提升了許多。平時(shí)，本人會(huì )不由自主地把所學(xué)的理論運用到自我的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都相當不錯。工作之余，本人還撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人博客，并有多篇論文和案例獲得了省市級一、二、三等獎。
(三)專(zhuān)業(yè)技能：本人是一名音樂(lè )教師，又是學(xué)校管理層中的一員，分管學(xué)校德育工作。在教育教學(xué)工作中，如何真正讓每一位學(xué)生享受音樂(lè )、享受學(xué)習;如何讓每一位教育工作者享受工作、享受生活，一向是我所探索所追求的。函授學(xué)習之后，我理論聯(lián)系實(shí)際，在師生中開(kāi)展了一系列寓教與樂(lè )的活動(dòng)，收到了較好的效果。在函授中，我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無(wú)窮的智慧，讓我的教育教學(xué)工作愈發(fā)得心應手。
繼續教育的培訓總結 13
經(jīng)過(guò)本學(xué)期繼續教育培訓的學(xué)習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現將本學(xué)期個(gè)人繼續教育總結如下：
一、基本功培訓收獲
1、在遠教活動(dòng)中實(shí)踐和探索信息技術(shù)的使用之道，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )的使用與管理。
2、積極參加各級各部門(mén)的培訓與學(xué)習，并且取得了相應的成績(jì)。
3、本年度參加了我校的教學(xué)技能培訓，苦練基本功。
4、聽(tīng)取了我校及專(zhuān)家的新課改培訓，樹(shù)立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習實(shí)踐
1、學(xué)習了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。
2、學(xué)習了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，參加了學(xué)校主辦的新課程
專(zhuān)題培訓。
3、順利完成上級規定的各項繼續教育任務(wù)。
4、經(jīng)過(guò)創(chuàng )新教育，認識到自我原先教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的'改善。
經(jīng)過(guò)此次繼續教育學(xué)習，我深切感覺(jué)到，作為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。
經(jīng)過(guò)因特爾未來(lái)教育的培訓，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點(diǎn)撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求提高的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
總之，振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師，為使自我具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育本事與水平的而加緊學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。
繼續教育的培訓總結 14
一年來(lái),我校教師繼續教育在各級教育行政部門(mén)真抓實(shí)干,扎實(shí)工作,取得了明顯的成效,有利的推動(dòng)了全校教育水平的提高。
一、教師們能夠認識繼續教育的責任感和使命感。
1、教師全員進(jìn)行校本培訓活動(dòng)。
培訓方式可采取經(jīng)驗交流、問(wèn)題研討、專(zhuān)家咨詢(xún)、案例評析和行動(dòng)研究等，強調個(gè)人自主學(xué)習與小組合作學(xué)習相結合。認識到抓住今天的繼續教育就抓住了明天的教育質(zhì)量。
2、師德教育進(jìn)行了全員培訓。
組織全體教師認真學(xué)習，通過(guò)學(xué)習每位教師寫(xiě)出了深刻的案例分析，同時(shí)組織開(kāi)展職業(yè)道德規范培訓,提高教師的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、積極參加業(yè)務(wù)培訓
4、教科研專(zhuān)題培訓
廣大教師進(jìn)行教科研培訓，做到實(shí)踐與研究相結合，大大提高教師的教科研水平。
5、新課程師資培訓
新課程師資培訓是教師繼續教育的一項重要任務(wù)。堅持通識培訓與具體學(xué)科培訓相結合。組織教師認真學(xué)習，幫助教師深入了解課程改革的背景、指導思想和改革目標，要認真學(xué)習研究相關(guān)學(xué)科的.課程標準，使教師盡快勝任新課程的教學(xué)工作。同時(shí)學(xué)校加強骨干教師的校本培訓。
6、現代教育技術(shù)培訓
二、為做好此項工作制定了幾項制度,教師們提高了思想認識,并落實(shí)到實(shí)際的工作中。
1、考勤制度
教師無(wú)特殊情況，一律不得請假。
2、記錄制度
每一次集中培訓由教導處或有關(guān)教師認真做好培訓記錄。
3、研討制度
利用學(xué)習時(shí)間組織教師圍繞一主題開(kāi)展研討活動(dòng)，將學(xué)習與實(shí)踐相聯(lián)系。
4、自學(xué)制度
每位教師繼續執行教導處關(guān)于教師自學(xué)的規定，并體現學(xué)以致用。
5、隨堂聽(tīng)課制度
每位教師必須每周至少隨堂聽(tīng)課1節，聽(tīng)后相互交流。有針對性地做好教育教學(xué)指導工作。
繼續教育是提高教師整體素質(zhì)的有效措施。每位教師覺(jué)悟很高，嚴格執行計劃要求，積極參加各項教育活動(dòng)，圓滿(mǎn)地完成繼續教育的任務(wù)，并使自身素質(zhì)得到培養與提高。
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