班組長(cháng)培訓工作總結

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的班組長(cháng)培訓工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班組長(cháng)培訓工作總結1

　　20xx年7月5日至20日，豐臺教工委教委組織中學(xué)校長(cháng)到華東師大教育部校長(cháng)培訓中心學(xué)習，我受第二小組組長(cháng)石磊校長(cháng)委托，就本小組學(xué)習情況總結如下：

　　一、關(guān)于學(xué)習問(wèn)題。

　　這里沒(méi)有現成的東西，大家主要通過(guò)學(xué)習理論知識，借鑒實(shí)踐經(jīng)驗，理清自己學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗。校長(cháng)培訓中心更多的是理論思維，讓大家體驗與感悟，不要把理論看得過(guò)高或過(guò)低，大家都要把滿(mǎn)瓶子的實(shí)踐經(jīng)驗釋放出來(lái)，把空瓶子裝滿(mǎn)帶回去。

　　二、關(guān)于交流問(wèn)題。

　　大家相互之間多說(shuō)說(shuō)話(huà)，打個(gè)招呼，給個(gè)笑臉，多交流，一個(gè)人與一個(gè)人交換蘋(píng)果還是一個(gè)蘋(píng)果，兩個(gè)人交換思想，那就得到兩種思想。尤其是體現在教育現代化是教育觀(guān)念現代化重要還是教育設施現代化更重要的辯論會(huì )上，體現的非常充分，立新主任最后的點(diǎn)評是雙贏(yíng)，最好的印證。

　　三、關(guān)于心態(tài)問(wèn)題。

　　心態(tài)不好任何事情都做不好，對學(xué)校工作也是這樣。我們不能改變環(huán)境，但可以改變自己，應該有一種積極的心態(tài)，我們克服水土不服，上海天氣悶熱，上學(xué)路途遠等各種困難，但我們主要是學(xué)習，就當回學(xué)生，放掉當校長(cháng)的架子，大家都是一樣來(lái)學(xué)習的。這里不僅培訓過(guò)校長(cháng)，還培訓過(guò)局長(cháng)、廳長(cháng)，大家坐在這里就應轉變角色。只有良好的心態(tài)才能有健康的身體。健康的三個(gè)標準：沒(méi)有疾病。健全的人格和良好的心態(tài)。對環(huán)境的適應能力。原本嫌學(xué)習困難多的念頭慢慢的消除了。

　　四、關(guān)于作業(yè)問(wèn)題。

　　每天都要把當天學(xué)習的內容進(jìn)行反思，寫(xiě)在專(zhuān)用的本子上，同時(shí)還要對這一天的教師上課情況作出簡(jiǎn)短評價(jià)，中心要求學(xué)員必須完成各校的swot戰略綜合分析和一個(gè)較為完整的學(xué)校改進(jìn)行動(dòng)計劃，我組學(xué)員非常認真，研討，交流，思考，撰寫(xiě)四個(gè)環(huán)節，最終以電子稿全部完成作業(yè)。住地可以上網(wǎng)，很方便，中心還有資料室，便于我們查閱資料。

　　最后在交流學(xué)校行動(dòng)計劃時(shí)，大家普遍認為：思維決定行為，行為決定成敗。

　　第一，關(guān)于機會(huì )問(wèn)題。每個(gè)人和學(xué)校給予的機會(huì )不是很多，對于人生來(lái)說(shuō)抓住機會(huì )是很重要的。教育沒(méi)有彩排，每次都是正式演出。

　　第二，關(guān)于團隊問(wèn)題。人多并不一定力量大，學(xué)校不是校長(cháng)一個(gè)人的，領(lǐng)頭固然重要，但是一個(gè)優(yōu)秀的團隊更為重要。

　　第三，關(guān)于創(chuàng )新問(wèn)題。我們要改變固定的思維方式，打破思維的習慣，理解規則，只要有條縫，就打進(jìn)去�，F在上海和江蘇校長(cháng)們在求異，而我們卻不斷的求同。創(chuàng )新重在新，新貴在異，異貴在變。如課堂的模式，老師的語(yǔ)態(tài)、眼神等。

　　第四，關(guān)于規劃問(wèn)題。辦學(xué)首先要考慮目標。這目標不是校長(cháng)一個(gè)人定的。要制定切實(shí)可行的方案。要認真執行，這是關(guān)鍵，要在執行上下工夫。這整個(gè)過(guò)程就是管理。

　　第五，校長(cháng)的心態(tài)問(wèn)題。作今天是校長(cháng)，就應做得像個(gè)校長(cháng)。要不斷的學(xué)習，要凈心的研究，要勇于實(shí)踐。做到四個(gè)字：“膽”量與勇氣；“識”要有智慧；“法”要講規律、方法，也要守法；“情”既要理性又要講情，以情感人。做好聽(tīng)、看、做、思、講的每一個(gè)環(huán)節。

　　整個(gè)培訓活動(dòng)結束了，真是掌聲多、握手多、笑聲多、思考多、交流多、聽(tīng)得多。

　　最后談?wù)勛约旱母形颍?/p>

　　第一，教師的培訓方式可以不斷的創(chuàng )新和調節，許多時(shí)候老師的培訓以單方的'接受為主，很少有參與式的，體驗式的培訓，應該說(shuō)教師也應該有活躍的氣氛，生動(dòng)的內容，專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)。

　　第二，教育工作就如“太陽(yáng)每天都是新的”一樣，它沒(méi)有彩排，沒(méi)有預演，每一次都是正式“演出”。老師上課、校長(cháng)辦學(xué)都是同理。如果哪個(gè)老師只是在重復自己的教學(xué)，那么這個(gè)教師只能是個(gè)庸師，學(xué)生聽(tīng)課必然索然無(wú)味。校長(cháng)如果還是每天都在重復這昨天的經(jīng)驗，那么學(xué)校就會(huì )停滯不前或者沒(méi)有生機。

　　第三，“規劃”不管對于學(xué)校還是教師個(gè)人都很重要。有了規劃才有目標，有目標才有方向，才會(huì )去努力。但是，這里每個(gè)環(huán)節都不能粗制濫造，都要精益求精。你的規劃是否實(shí)事求是，是否有可操作性。校長(cháng)心中是否時(shí)時(shí)刻刻都在用心關(guān)注，用心思考，用心實(shí)踐呢？教師是否時(shí)時(shí)去對照自己的目標，及時(shí)調整措施和方法�；貞涀约旱霓k學(xué)歷程。06年我們也開(kāi)始做學(xué)校規劃，要求教師也做個(gè)人規劃，出發(fā)點(diǎn)就是“變要我發(fā)展為我要發(fā)展”。實(shí)施三年后，也取得了一些成效，但是還有許多環(huán)節不夠成熟，特別是中間環(huán)節，要真正起到規劃應有的作用的話(huà)，我們從一開(kāi)始目標的確定就要十分慎重，強調立足現實(shí)，要對每個(gè)環(huán)節都進(jìn)行總結反思交流，對實(shí)踐環(huán)節要克服種種困難，不斷改進(jìn)措施，明確保障機制，把自己的規劃畫(huà)在心里，把學(xué)校的規劃畫(huà)在每一個(gè)教師的心里。

　　第四，心態(tài)對于任何一個(gè)人與一件事都很重要。就教師來(lái)說(shuō)，怎樣的心態(tài)就影響著(zhù)你的身心；怎樣的心態(tài)帶進(jìn)課堂，就影響著(zhù)的教學(xué)的成��；如何以寬容的心態(tài)去對犯錯的學(xué)生，不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生？有時(shí)會(huì )很難做到，教師不是圣人，孰能無(wú)過(guò)，被同伴忽視怎么辦？落選怎么辦？被家長(cháng)誤解怎么辦？被領(lǐng)導批評怎么辦？家庭、事業(yè)遇到的煩惱怎么辦等等。關(guān)鍵就在于你是否會(huì )調節。由此，學(xué)會(huì )調節心態(tài)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　第五，學(xué)生的教育真得下苦功，硬功，妙、巧功。我們要有完整的規劃，從每個(gè)年級每個(gè)時(shí)期都要做一些經(jīng)典性、體驗式的教育，使之能起到實(shí)效。

　　20xx年8月3日

班組長(cháng)培訓工作總結2

　　浴著(zhù)秋的燦爛，沉浸于心海的歡暢，在愉悅中與大伙一行51人來(lái)到中國金融中心上海參加X(jué)X年xx供電局第一期班組長(cháng)培訓班。別離校園的我感覺(jué)是回到遠離的家，帶著(zhù)上班后歷練的洗禮，投入母親般的懷抱，靜靜地享受著(zhù)這難得的一周。

　　感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快，但給我最大的體會(huì )是在新時(shí)代、新浪潮中自己應該學(xué)會(huì )以發(fā)散的思維進(jìn)行思考和分析問(wèn)題，通過(guò)對自己、對別人的廣闊交流與溝通，在健全和完善的機制下，在自己的崗位上扮演好自己的角色，當然也做好自己的定位。

　　這次的培訓內容分為四部分：第一、班組長(cháng)核心能力的提升；第二、績(jì)效評價(jià)方法及案例的分析；第三、班組長(cháng)管理技巧的剖析；第四、電力企業(yè)創(chuàng )新及管理。課程總共用時(shí)三天半，可謂走馬看花。所以老師的課程講解注重思維的啟發(fā)；而不受具體內容的限制，特別是第三部分班組長(cháng)管理技巧的剖析，上海社科院教授及研究員謝維儉給我的印像真是終生難忘，全天上、下午天馬行空，收放自如。從他那里我感覺(jué)到了“發(fā)散思維”的氣息，課程形式不管怎么散，但是他的中心扣得死，所以我感嘆知識廣博就是好！聽(tīng)教授講課就是舒服！在那一瞬我折服了！

　　“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”在這個(gè)經(jīng)濟時(shí)代，在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代，學(xué)習、努力學(xué)習、終生學(xué)習是一生的必修課，在此生的長(cháng)河里源源不斷。不管是為了什么——追趕時(shí)代的步伐，要么自身學(xué)術(shù)的`需求，或是所謂的前路前途。在這次培訓中使我印痕更深。

　　另外，通過(guò)學(xué)習，我體會(huì )到自己知識的貧乏，所以有以上的概嘆，同時(shí)也啟發(fā)自己要在學(xué)習中工作、在工作中學(xué)習。從而認同自己的現狀，調整自身的心態(tài)。李開(kāi)復先生也說(shuō)過(guò)：“有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，有胸懷來(lái)接受不可以改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩者的不同”。我一直對此推崇備至，現在又不自覺(jué)地想起。

　　也許別人的教授本身就不需要太深，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”嘛！在幾天的培訓時(shí)間里能得到一定啟發(fā)我滿(mǎn)足了。

　　值得一提的是：在對上海大眾進(jìn)行天馬流星式參觀(guān)花了約一個(gè)小時(shí)，一個(gè)汽車(chē)三廠(chǎng)從零配件的產(chǎn)生、沖壓、噴漆、焊接、組裝等到整車(chē)的調試完成，整個(gè)過(guò)程幾十個(gè)生產(chǎn)環(huán)節，無(wú)法得知的多道工序，流水線(xiàn)作業(yè)的流暢簡(jiǎn)直就是一道人造的黃果樹(shù)瀑布，堪稱(chēng)中德外交合作的典范不無(wú)道理。從1984年1.6億元的注冊資本增加到目前的100多億元，25年間翻了10多倍。這里我想有他們的企業(yè)文化在起作用，有他們共同的價(jià)值觀(guān)在起作用，有他們明確的目標在起作用，有他們的企業(yè)愿景在召喚，所以他們成功了。他們完善了自己的制度建設，文化建設，通過(guò)市場(chǎng)的橋梁作用，他們淘到了改革開(kāi)放第一桶金，得到了第一手交流成果。

　　兩個(gè)人的力量一般大于他們單個(gè)人的力量之和，這就是團隊精神。這里需要協(xié)調、溝通、廣泛而深入的交流并在形成共識后或許才能得到。不然兩個(gè)人一起也許還不如一個(gè)人來(lái)得痛快、自然。所以對于班組的管理者來(lái)說(shuō)，通過(guò)不斷的自我充電，作好自己的定位，扮演好自己的角色，作好與班組成員及與有關(guān)領(lǐng)導的溝通與交流，相信我們的工作會(huì )更順利與流暢！相信能為我們的企業(yè)增產(chǎn)增收，從而創(chuàng )造更大的利潤，承擔更多社會(huì )責任的同時(shí)，也更多地滿(mǎn)足單位廣大員工的生活需求。為了明天更加美好，我們一起努力吧！

班組長(cháng)培訓工作總結3

　　根據《國務(wù)院安委會(huì )辦公室關(guān)于貫徹落實(shí)國務(wù)院<通知>精神 加強企業(yè)班組長(cháng)安全培訓工作的指導意見(jiàn)》和《第一地質(zhì)大隊班組安全建設實(shí)施方案》等文件精神要求，我礦山高度重視班組長(cháng)安全培訓工作，加強組織領(lǐng)導，切實(shí)將班組長(cháng)安全培訓工作落到實(shí)處，現將全年班組長(cháng)安全培訓工作總結如下。

　　1、礦山結合實(shí)際情況制定了《百靈山鐵礦班組長(cháng)安全培訓實(shí)施方案》《百靈山鐵礦班組長(cháng)年度培訓計劃》和《百靈山鐵礦班組長(cháng)培訓考核制度》，認真執行文件要求，做到全年班組長(cháng)培訓考核工作有序進(jìn)行。

　　2、結合《百靈山鐵礦20xx年安全教育培訓計劃》，在對從業(yè)人員培訓過(guò)程中穿插講解班組長(cháng)的職責和班組長(cháng)在安全生產(chǎn)工作中應起到的作用。

　　3、結合安全責任幫扶對象活動(dòng)的開(kāi)展，在井下將各個(gè)工種的班組長(cháng)和班組成員召集到作業(yè)現場(chǎng)，就本工種存在的危險源和安全操作規程進(jìn)行講解。

　　4、專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班組長(cháng)培訓課程，由具有5年以上現場(chǎng)工作經(jīng)歷、取得注冊安全工程師資格的'企業(yè)安全管理人員，有計劃的開(kāi)展培訓，分別于3月16日，6月12日、7月17日、8月23日、10月8日對班組長(cháng)進(jìn)行培訓，培訓內容主要有：本單位安全生產(chǎn)狀況及安全生產(chǎn)規章制度；崗位危險有害因素及安全操作規程；生產(chǎn)設備安全使用與管理；作業(yè)條件與環(huán)境改善；個(gè)人勞動(dòng)防護用品的使用和維護；作業(yè)現場(chǎng)安全標準化；現場(chǎng)安全檢查與隱患排查治理；現場(chǎng)應急處置和自救互救；本單位、本行業(yè)典型事故案例；班組長(cháng)的職責和作用；員工的權利和義務(wù)；與員工溝通的方式和技巧；班組安全生產(chǎn)的組織管理及“白國周班組管理法”等先進(jìn)的班組安全管理經(jīng)驗等，在年中和年末對在崗的班組長(cháng)進(jìn)行了兩次考核，考核合格率達到100%，并頒發(fā)了安全培訓合格證書(shū)。

　　5、礦山出版了兩期關(guān)于班組建設的安全生產(chǎn)小報，將小報在項目部生活區張貼并下發(fā)給一線(xiàn)員工，大力宣傳班組文化建設。

　　礦山以班組長(cháng)培訓帶動(dòng)班組全員培訓，讓班組長(cháng)在日常生產(chǎn)中發(fā)揮出積極的作用，減少了“三違”現象的發(fā)生，礦山的現場(chǎng)安全得到了較大的改善。

　　百靈山鐵礦

　　20xx年10月10日

班組長(cháng)培訓工作總結4

　　金牌班組長(cháng)5項全能訓練9月1、2日，我有幸參加了安岷老師主講的《金牌班組長(cháng)5項全能訓練》的課程，感覺(jué)受益良多，安岷老師深入淺出的講解、生動(dòng)有趣的課堂氛圍都給我；留下了深刻的印象，總的來(lái)說(shuō)我主要由以下幾點(diǎn)感受：

　　一、我通過(guò)這次課程認識到作為一名班組長(cháng)，首先要身先士卒以理服人，處處要起到帶頭作用，更要有奉獻精神，要有分工，也要有合作，更要有檢查，而且使自己做到心中有數，清楚每天該做些什么，怎么去做，不能盲目的毫無(wú)計劃的去干。作為班組長(cháng)，應常常反思自己，在工作當中找答案，時(shí)時(shí)關(guān)心員工，為員工排憂(yōu)解難，對待下屬要一視同仁，充分發(fā)揮員工的積極性和團隊合作精神，充分利用各方面的信息是班組產(chǎn)生有效的生產(chǎn)和經(jīng)濟效益，最終做到按質(zhì)、按量按時(shí)完成上級交給的各項任務(wù)。

　　二、在我們的實(shí)際工作中，領(lǐng)導層的決策再好，沒(méi)有員工的大力支持和密切配合，沒(méi)有一大批基層員工把上級分配的任務(wù)當時(shí)來(lái)做，那就只能是一句空話(huà)，所以說(shuō)基層的班組長(cháng)是組織和領(lǐng)導者，又是執行任務(wù)的領(lǐng)頭者，是企業(yè)管理金字塔的基礎。要想當好這個(gè)班組長(cháng)，看班組長(cháng)是否稱(chēng)職，是衡量你所帶的員工對廠(chǎng)是否有貢獻，在服務(wù)質(zhì)量上是否有提高。作為班組長(cháng)，要處處為公司發(fā)展著(zhù)想，適時(shí)提有效合理建議、想問(wèn)題、想辦法，聽(tīng)基層員工的心聲，總結經(jīng)驗，發(fā)展好的方面，克服不足之處，才能促進(jìn)總廠(chǎng)的發(fā)展，上一個(gè)新的臺階。

　　三、班組是一個(gè)小的整體，是一個(gè)團隊，企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著(zhù)企業(yè)發(fā)展的成敗，只有班組充滿(mǎn)了勃勃生機，企業(yè)才會(huì )有旺盛的活力，才能在激烈的市場(chǎng)競爭中長(cháng)久地立于不敗之地。班組長(cháng)是上級與一線(xiàn)生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，起著(zhù)承上啟下的，上請下達的作用。同時(shí)，班組長(cháng)也最接近基層，了解基層，能夠及時(shí)發(fā)現基層員工存在或帶有苗頭性的問(wèn)題。因此，班組長(cháng)的管理好壞，對于全面提升總廠(chǎng)的管理水平，促進(jìn)各項工作的健康、快速發(fā)展，具有重大的.意義。那么，如何才能當好班組長(cháng)呢？通過(guò)七天的學(xué)習和總廠(chǎng)各位領(lǐng)導的講話(huà)，使我認識到，只有通過(guò)學(xué)習才能提高，在自己的工作崗位上怎么去做，訂出計劃，找準目標，大膽創(chuàng )新，大膽改革，才會(huì )有收獲。作為西王集團最基層的管理者班組長(cháng)，我深深感到肩上的擔子越來(lái)越重。

　　四、作為一名班組長(cháng)，要做好溝通協(xié)調工作，要與領(lǐng)導溝通、與員工溝通，與其他班組溝通，與班員在思想上的交流。每個(gè)人的思想意識、家庭背景、文化素質(zhì)、性格脾氣都不一樣，在生活中要注意對人員進(jìn)行觀(guān)察了解、掌握班員的基本情況、摸清員工的心理想法外，在上班和休息時(shí)，可以與班員談?wù)勑�、拉家常，�?xún)問(wèn)班員在班里的感覺(jué)以及對班組骨干工作的評議和看法。以求達到思想上的統一，這樣班員的心也就齊了，班員的凝聚力和向心力便大大增強了。

　　五、班組長(cháng)是本班組工作的帶頭人、既要做技術(shù)上的能手，也要做好基礎管理工作，起到工作上的工作上的表率和引導作用。對于廠(chǎng)里各項規章制度要帶頭遵守，嚴于律己、以身作則。特別是新來(lái)的班員，骨干就應該及時(shí)向他傳授講解，并且自己帶頭執行，不搞特殊化。班員看骨干，骨干怎么做，班員就跟著(zhù)來(lái)。同時(shí)加強班員對崗上業(yè)務(wù)的培訓，使其對自己的工作職責了解透徹，愛(ài)崗敬業(yè)，對他們在崗位上犯的錯誤，應該把錯誤的性質(zhì)及危害性，會(huì )產(chǎn)生什么后果，細致地分析給班員聽(tīng)，切不可動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，大動(dòng)肝火。人都是有自尊和體面的，這樣效果還會(huì )適得其反，班員也難以接受和理解。

　　總之通過(guò)這次學(xué)習，使自己認識到一個(gè)班組長(cháng)，首先要定出目標，掌握技術(shù)，員工才有一個(gè)奮斗前進(jìn)的方向；我要更加努力提高自己的管理水平和組織能力，使自己在以后的工作中，有所提高，在技術(shù)、計劃、任務(wù)安排上，善用人才、合理分工。為我們西王集團今后發(fā)展，做出應有的貢獻。

　　西王集團果糖廠(chǎng)

　　姜鋒

　　20xx-9-5

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