動(dòng)漫設計與制作師資培訓總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的動(dòng)漫設計與制作師資培訓總結，歡迎大家分享。
我省高職動(dòng)漫設計與制作骨干教師來(lái)到了福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行培訓，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，開(kāi)始了這次附有“艱巨”任務(wù)的旅行。更讓我們感到榮幸的是，藝術(shù)設計類(lèi)教指委主任林家陽(yáng)先生和福州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(cháng)翁炳峰老師也在百忙中親自來(lái)到了信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，光臨了我們培訓并為我們做講座的，從這一點(diǎn)我們就可以看出，福建省對動(dòng)漫這一文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)教育事業(yè)的重視程度，讓我們深刻的體會(huì )到了身上承擔著(zhù)很大的重任。下面就我個(gè)人對這次培訓做以下總結和反思。
一、學(xué)習內容：
本次學(xué)習內容分為三大塊。第一部分是臺灣動(dòng)漫設計與制作的高職教育教學(xué)理論，教學(xué)內容和教學(xué)方法，以及臺灣的動(dòng)畫(huà)和游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現狀。這部分的學(xué)習里，臺灣的老師給我們帶來(lái)了最新的指教理論。第二部分是國內漫設計與制作的高職教育教學(xué)理論，教學(xué)內容和教學(xué)方法，以及動(dòng)畫(huà)和游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現狀第三部分是去福建省三奧科技有限公司參觀(guān)我大概總結了一下有三點(diǎn)：
1、動(dòng)畫(huà)與游戲產(chǎn)業(yè)的職業(yè)教育不應該只在校園內完成，而應該由教師帶學(xué)生進(jìn)入企業(yè)。實(shí)踐和教學(xué)真正的結合才是最好的教學(xué)方式。
2、高職教育的老師要轉變觀(guān)念，要努力的發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)。3、教育的最高價(jià)值不僅僅是傳授專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是開(kāi)拓人的胸懷、培養的人獨立思考能力和對社會(huì )現實(shí)的批判精神、培養當代公共社會(huì )的理想公民。為此，教育本身必須是獨立的、自由的、批判現實(shí)的，教育本身必須具有理想主義的精神氣質(zhì)。
二、信息學(xué)院的熱情服務(wù)，合理安排培訓工作
福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導和老師對我們的這次培訓給予了大力的支持和熱烈的歡迎。在培訓期間既安排了臺灣資深的動(dòng)漫專(zhuān)家和國內省內的專(zhuān)家對動(dòng)漫設計教育的講座和，還安排了下到企業(yè)參觀(guān)、資歷深厚的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為我們作實(shí)習操作指導，每天還安排了飽滿(mǎn)的實(shí)習任務(wù)。無(wú)論是校領(lǐng)導還是老師，對我們的任何問(wèn)題都給予耐心熱情的幫助，在此我們感受到了信息學(xué)院文化和人文懷，對他們的服務(wù)我們表示忠心的感謝。
三、學(xué)習感想：
動(dòng)漫教育的現狀：近些年來(lái)，隨著(zhù)藝術(shù)設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)大規模成立，藝術(shù)類(lèi)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)學(xué)生擴招，使得高校教學(xué)遇到一些新的問(wèn)題，即藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的造型基礎教學(xué)問(wèn)題。主要表現在:1.生源動(dòng)手的基礎能力降低，學(xué)生的基本造型意識、造型能力比較薄弱，藝術(shù)審美觀(guān)念水平難以提高，缺乏獨立思考能力；2.在教學(xué)過(guò)程中，造型基礎課和設計專(zhuān)業(yè)課不能有機結合，學(xué)生對學(xué)習基礎課缺乏明確的'目標，甚至有人認為這和專(zhuān)業(yè)聯(lián)系不大，在學(xué)習上不夠主動(dòng)；3.師生比例嚴重失調，專(zhuān)業(yè)教師大多超負荷運轉，整天忙于教學(xué)，尤其是一些青年教師以學(xué)生身份剛走出課堂就作為老師進(jìn)行課堂教學(xué)，并承擔著(zhù)教學(xué)任務(wù)，較少有足夠的時(shí)間和精力去提高自身專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng )作時(shí)間，也無(wú)法到外面去學(xué)習、交流，以致思維和視野不寬闊。
1、對學(xué)校課程設計的建議：
動(dòng)漫教育是一個(gè)多元化的教育體系，它包括了漫畫(huà)、影視廣告、平面設計、電腦動(dòng)畫(huà)、卡通形象設計五個(gè)方面。培養目標有五個(gè)層次：初級應用型人才、高級應用人才、創(chuàng )作型人才（本科）創(chuàng )作素養、高級創(chuàng )作型人才（研究生）動(dòng)畫(huà)導演、理論研究型人才（研究生）。那么我們中職的培養目標主要是培養初級應用人才，這寫(xiě)人員主要是進(jìn)行動(dòng)漫拷貝、勾線(xiàn)、上色的熟練工�；谶@一點(diǎn)，我斗膽建議我校的課程設計應該是以，美術(shù)設計基礎及理論課程：（素描、色彩等）、動(dòng)畫(huà)理論課程：（動(dòng)畫(huà)概論、動(dòng)畫(huà)運動(dòng)規律、影片分析）和動(dòng)畫(huà)基礎軟件的操作，還有希望能夠找準一個(gè)方向，也就是到底側重于2D、3D還是定格動(dòng)畫(huà)。這樣有利于我們學(xué)校專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。
2、對于學(xué)校動(dòng)漫就業(yè)就業(yè)的建議
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是個(gè)金字塔型，真正的設計人員是很少的。大量的初級工才是市場(chǎng)真值的需要，一秒動(dòng)畫(huà)有24幀，一部40集動(dòng)畫(huà)電視劇光勾線(xiàn)一個(gè)步驟就需要40左右熟練工用3個(gè)月來(lái)操作，全部流程需要200名左右的熟練工。而大學(xué)畢業(yè)生是不愿意甘心做這種工作的，所以我們的學(xué)生需求市場(chǎng)是很大的。希望在就業(yè)的時(shí)候不要去找那種設計類(lèi)的工作，多找一些對口的工作。
3、對于教師專(zhuān)業(yè)化培養的建議
如果我們學(xué)校想大力發(fā)展動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)，我校必須努力的去建立一支專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍，爭取可以讓教師先去動(dòng)漫公司見(jiàn)習，或者是和動(dòng)漫公司達成定向培訓計劃。這樣可以讓我們的畢業(yè)生與社會(huì )需求更好的接軌。
這就是我的學(xué)習體會(huì )�？隙ㄓ性S多欠考慮的地方，如果有不足之處，歡迎各位領(lǐng)導和老師指正批評。
【動(dòng)漫設計與制作師資培訓總結】相關(guān)文章：
動(dòng)漫設計與制作09-30
動(dòng)漫的設計與制作09-30
影視動(dòng)漫設計與制作08-14
動(dòng)漫設計與制作專(zhuān)業(yè)11-08
動(dòng)漫設計與制作專(zhuān)業(yè)介紹10-13
-動(dòng)漫設計與制作專(zhuān)業(yè)解析09-28