技術(shù)培訓總結常用(15篇)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的技術(shù)培訓總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
技術(shù)培訓總結1
信息技術(shù)教育是中小學(xué)校的必修課，通過(guò)開(kāi)設信息技術(shù)教育，意在增強學(xué)生的信息意識，培養學(xué)習具有收集、傳輸、處理、應用現代信息的能力和具有應用多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)進(jìn)展學(xué)習和工作的能力。這次參加湖北省信息技術(shù)應用能力專(zhuān)項培訓，感覺(jué)非常有意義。
一、進(jìn)一步更新了教學(xué)理念。
這次培訓的主要內容是掌握教育信息化應用能力。通過(guò)這次培訓，我進(jìn)一步樹(shù)立了“教育信息技術(shù)為學(xué)校教育教學(xué)效勞”的理念；我明白了信息技術(shù)和學(xué)科整合使教育教學(xué)賦予更多的內涵，能提高教學(xué)效率和效果，有利于教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式，使我們的課堂更具活力，使我們的教學(xué)更具實(shí)效；通過(guò)信息技術(shù)的應用，使學(xué)校的管理更現代，更快捷，更科學(xué)。
二、提高了運用信息技術(shù)的能力。
這次培訓，我們重點(diǎn)學(xué)習了“教學(xué)媒體與資源利用”、“授導型教學(xué)的`設計”、“探究型學(xué)習的設計”、“信息技術(shù)與課程整合探討”等七個(gè)方面的內容。通過(guò)學(xué)習，我提高了和處理信息的能力，學(xué)到了集成和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法；提高了信息技術(shù)與小學(xué)數學(xué)學(xué)科的整合能力。這對我今后運用現代化教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)大有裨益。
三。更新理念，將精神貫徹到教學(xué)實(shí)際。
積極學(xué)習新的教育教學(xué)理念，用以指導實(shí)際的教學(xué)工作，向新課改的目標不斷努力。根底教育新課改的詳細目標是：改變課程過(guò)分注重知識傳授的傾向；改變課程構造過(guò)于強調學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現狀；改變課程內容“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書(shū)本知識的現狀；改變課程實(shí)施過(guò)于強調承受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀；改變課程評價(jià)過(guò)分強調甄別與選拔的功能；改變課程管理過(guò)于集中的狀況。在教學(xué)過(guò)程中，改變灌輸知識的思想，更注重學(xué)習方法的傳授，幫助學(xué)生培養自我學(xué)習的能力。利用信息技術(shù)手段，與其他學(xué)科有效整合，使學(xué)生更喜歡、更容易承受、學(xué)到更系統、有價(jià)值的知識。
通過(guò)這次學(xué)習，使我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中。同時(shí)必須看到仍存在許多缺乏亟待改進(jìn)，必須時(shí)時(shí)檢視自己，不斷完善，才能更好的為學(xué)生效勞
技術(shù)培訓總結2
今年的7月份我參加了天津機電學(xué)院組織的數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)培訓班。經(jīng)過(guò)培訓，收獲頗豐，讓來(lái)自四面八方的一線(xiàn)教師能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。下面將學(xué)習收獲列舉如下：
1.對技能大賽的認識更加具體、深入
我多次指導過(guò)赤峰市級的技能大賽也帶隊參加過(guò)自治區的比賽但對于技能大賽的出題思路和重點(diǎn)還是比較模糊，通過(guò)這次培訓我了解了國家級的比賽的出題依據、試題特點(diǎn)及數控車(chē)實(shí)操試題的思路、試題的特點(diǎn)等方面。還有更主要的是講課老師對13年技能大賽的試題分析使我對準備大賽的方向和重點(diǎn)都有了很好的把握
2.增長(cháng)了見(jiàn)識（企業(yè)實(shí)習階段）
1.包括天津市祥威傳動(dòng)設備有限公司的全套的生產(chǎn)流程，參觀(guān)完后使我對加工工序知識有了更加直觀(guān)具體的了解，其中的拋丸處理、恒溫檢測技術(shù)等加工檢測方法還是第一次見(jiàn)到。整潔的車(chē)間環(huán)境、科學(xué)的工件擺放、鮮明的工廠(chǎng)文化領(lǐng)我對當今的'大型企業(yè)的5S管理有了較為充分的了解。
2.大連機床的安裝生產(chǎn)線(xiàn)的新嘗試，大連機床廠(chǎng)將原有的設備固定式裝配改為工位固定 設備在生產(chǎn)線(xiàn)上移動(dòng)。工作效率大大提高，但這樣對物料供應了和庫管提出了更高的要求，但經(jīng)過(guò)科學(xué)的管理已經(jīng)做到了。
3. 亞龍的數控機床維修實(shí)驗臺的學(xué)習
1、數控車(chē)床機械重復定位精度的檢測、調整和誤差補償的實(shí)際操作。
2、系統故障的判斷、排除，增加系統部分功能的方法等。
3、電路系統常見(jiàn)故障的檢測、位置判斷和排除。
4.加工工藝方面的學(xué)習
天發(fā)水電的實(shí)習主要是工藝方面的培訓收獲最大的就是完善了加工工藝相關(guān)知識特別是工藝會(huì )簽的流程
產(chǎn)品制造工藝工藝會(huì )簽包括以下內容
一 材料.材料的選擇正確合理，具有良好的加工性，可焊性。結構上應避免這些存在的弱點(diǎn)。
二 設備要考慮設備的最大能力、數控火焰切割機的最大切割厚度、天車(chē)的起吊重量,鉤下高度、吊點(diǎn)設計( 整體，分半）、最大加工件高度甚至設備的布置也要考慮
三 結構要素要考慮便于裝卡、能夠加工、裝配工藝性
四 制定材料定額 比如是棒材要確定加工方法：鋸切，切斷，確定加工余量，切斷余量，夾頭 備品，實(shí)驗用料
五 制定路線(xiàn)
擬訂工藝路線(xiàn)是指擬訂零件加工所經(jīng)過(guò)的有關(guān)部門(mén)和工序的先后順序。工藝路線(xiàn)的擬訂是制訂工藝規程的重要內容，其主要任務(wù)是選擇：車(chē)間 外協(xié) 熱處理。
制定工藝原則：
1.大型件以工序集中為原則既少翻身
2.中小型件以工序經(jīng)濟性為原則
3.材料的差異決定了機床的類(lèi)型
4.保證產(chǎn)品質(zhì)量
5.逆向工程
逆向工程（也稱(chēng)反向工程或反求工程）：針對現有的模型或樣品，利用3D數字化測量?jì)x器，準確、快速地測得其輪廓坐標，并進(jìn)行三維CAD曲面重構，在此基礎上進(jìn)行再設計，實(shí)現產(chǎn)品“創(chuàng )新”。
通過(guò)對逆向工程的學(xué)習我掌握了逆向工程的產(chǎn)品制造過(guò)程及應用的設備及處理軟件。
6.三維打印
�。�3D Printing/TDP-Three Dimensional Printing）
TDP是使用專(zhuān)用粉末材料和粘結劑，用類(lèi)似打印噴頭在一層鋪好的粉末材料上有選擇地噴射粘結劑，在有粘結劑的地方粉末被粘結在一起，其他地方仍為粉末，這樣層層粘結形成空間實(shí)體。
優(yōu)點(diǎn)是成本低，速度塊。主要問(wèn)題是表面粗糙。
天津機電學(xué)院非�？犊�，組織我們培訓班的學(xué)員聽(tīng)了他們學(xué)校老師赴山東和湖南職業(yè)院校的調研報告，這些內容對于我們學(xué)院的辦學(xué)思路和專(zhuān)業(yè)建設應該是比較好的借鑒。
為期42天的頂崗實(shí)習緊張而忙碌，每天都充滿(mǎn)了新奇和挑戰。我所接觸到的知識對于我的工作會(huì )提供很大的幫助和指導，我會(huì )在今后的工作中學(xué)以致用，為學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展貢獻出自己的一份力量！
技術(shù)培訓總結3
一年來(lái)我們以提高勞動(dòng)者素質(zhì)為根本，以農村實(shí)用技術(shù)培訓為載體，以科技興農需求為目的，做了一些培訓工作，總結如下：
一、取得的成績(jì)
1、努力開(kāi)展工作
我們?yōu)檫m應農村產(chǎn)業(yè)結構調整，突出農村實(shí)用技術(shù)培訓，分別在里耶、內溪、賈市、隆頭四個(gè)鄉鎮舉行柑桔栽培技術(shù)培訓四期16班次，每次100人左右，內容《柑桔主要病蟲(chóng)害綜合防治技術(shù)》、《柑桔栽培技術(shù)發(fā)展趨勢與我縣柑桔產(chǎn)業(yè)發(fā)展》、《柑橘春季如何管理》、《柑桔高產(chǎn)栽培技術(shù)》培訓班，共培訓學(xué)員443人。培訓采取課堂培訓、現場(chǎng)示范、實(shí)地操作、播放影視等形式，以形式多樣、方法靈活、語(yǔ)言通俗的方式進(jìn)行培訓。一年共開(kāi)展各類(lèi)培訓4期16班次，培訓人數1703人次，其中：“柑桔主要病蟲(chóng)害綜合防治技術(shù)”培訓4次，參加培訓人員達417人次；“柑桔栽培技術(shù)發(fā)展趨勢與我縣柑桔產(chǎn)業(yè)發(fā)展”培訓4次，參加培訓人員達次445人次；“柑橘春季如何管理”培訓4次，參加培訓人員達408人次；“柑桔高產(chǎn)栽培技術(shù)”培訓4次，參加培訓人員達423人次。
2、積極落實(shí)措施
精心組織實(shí)施是培訓工作的根本所在，我們按照州局要求和龍山縣的實(shí)施方案，切實(shí)加強培訓工作的實(shí)施管理，確保各項工作順利實(shí)施。
一是按照培訓計劃環(huán)環(huán)扣緊，做到積極主動(dòng)，準備充分，到7月中旬按時(shí)完成培訓任務(wù)。
二是按照培訓內容、切合生產(chǎn)實(shí)際、科學(xué)選擇安排課程，使學(xué)員聽(tīng)的懂、學(xué)的會(huì )、易掌握、會(huì )應用。經(jīng)過(guò)培訓，通過(guò)對馬鈴薯種植技術(shù)、超級稻種植技術(shù)、民族政策的考試考核，學(xué)員考試合格率達100%，實(shí)踐考核平均成績(jì)很好。
三是按照農民學(xué)員要求，精心安排、加強服務(wù)，為學(xué)員創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境，提高了學(xué)員的積極性，學(xué)員參訓率達98%以上。
3、經(jīng)濟效益顯著(zhù)
通過(guò)培訓項目的實(shí)施，促進(jìn)我縣主要農業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)之一柑桔產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，提高了廣大“果農”種植柑桔的積極性，經(jīng)濟效益和社會(huì )效益顯著(zhù)，畝平均增加收入達118元，柑桔產(chǎn)業(yè)增效達1千多萬(wàn)元，為我縣經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展貢獻了力量。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展黨的民族政策宣傳輔導，有計劃地在少數民族地區安排一些重點(diǎn)農業(yè)科技項目，調整少數民族地區的產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展多種產(chǎn)業(yè)，提高綜合經(jīng)濟實(shí)力。中國各民族平等、團結、互助的關(guān)系必將得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。
4、社會(huì )效益明顯
�。�1）領(lǐng)導關(guān)心�？h民族事務(wù)局、縣農業(yè)農技推廣中心等領(lǐng)導先后到村現場(chǎng)指導。龍山縣委、縣政府的主要領(lǐng)導多次過(guò)問(wèn)，分管領(lǐng)導親自協(xié)調部署，投入工作經(jīng)費2.1萬(wàn)元，確保農村實(shí)用技術(shù)培訓工作順利實(shí)施。
�。�2）干部熱心。表現在基層干部主動(dòng)參與的積極性高。被培訓村的村組干部不僅積極宣傳發(fā)動(dòng)，組織技術(shù)培訓，參與技術(shù)培訓，督促培訓落實(shí)，同時(shí)親自在自己的責任田中帶頭搞試驗示范，做給群眾看，帶領(lǐng)群眾干。
�。�3）農民熱情。培訓村的普通群眾和主要培訓對象對“超級稻栽培技術(shù)”培訓活動(dòng)總能自覺(jué)的.積極參加配合，并帶動(dòng)周邊非培訓村的農民也積極要求參與到活動(dòng)中來(lái)，對農業(yè)科技知識的需求欲望增強。
�。�4）專(zhuān)家熱衷。表現在廣大農業(yè)技術(shù)人員對農村實(shí)用技術(shù)培訓工作的高度責任感，把農村實(shí)用技術(shù)培訓作為主要業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)村入戶(hù)，深入田間，宣傳培訓，調查指導，盡職盡責，認真上課。
二、存在的不足
一是文化素質(zhì)偏低，在農村勞動(dòng)力中，初中及小學(xué)文化程度占絕大多數，特別是山區、半山區信息閉塞，生產(chǎn)方式落后，難以接受較深較難的科技文化知識，影響實(shí)用技術(shù)成果推廣，很大程度制約著(zhù)農村經(jīng)濟發(fā)展。二是認識不足，農民觀(guān)念陳舊，思想保守，憑經(jīng)驗從事生產(chǎn)，對科學(xué)新技術(shù)認識不夠，表現冷漠，部分農民群眾對科技促進(jìn)農業(yè)生產(chǎn)，提高生活水平的重要性認識不足，對科技新技術(shù)、新產(chǎn)品接受得慢，怕風(fēng)險，徘徊觀(guān)望，導致新科技新技術(shù)難以推廣。三是培訓經(jīng)費不足，培訓是一項經(jīng)常性工作，由于經(jīng)費不足，不能經(jīng)常性的培訓、指導及跟蹤服務(wù)。
三、下步工作打算
1、加強對培訓工作的領(lǐng)導，開(kāi)展經(jīng)常性宣傳、培訓；
2、圍繞農村產(chǎn)業(yè)結構調整，加強市場(chǎng)經(jīng)濟和農村實(shí)用技術(shù)培訓；
3、抓好農村政策、法律法規及相關(guān)知識培訓，提高農民素質(zhì)；
4、多渠道籌集資金，使培訓工作能正常開(kāi)展。
技術(shù)培訓總結4
為了充分開(kāi)展好農民實(shí)用技術(shù)培訓工作，進(jìn)一步提高農民的農業(yè)科技水平，加快農業(yè)科技進(jìn)村入戶(hù)，促進(jìn)農業(yè)增效、農民增收，從實(shí)際出發(fā)，現就農民實(shí)用技術(shù)培訓工作提出如下計劃：
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)建設社會(huì )主義新農村的目標，以提高廣大農民的思想素質(zhì)為重點(diǎn)，用科學(xué)理論武裝農民群眾，加強實(shí)踐鍛煉，提高創(chuàng )新能力，培養一支有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民農民隊伍。以廣大農民的綜合素質(zhì)為主題，以促進(jìn)農業(yè)增效、農民增收為目標，堅持實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，開(kāi)展科學(xué)實(shí)用技術(shù)，就業(yè)引導，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，政策法規為主要內容，提高廣大群眾的整體素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的步伐。
二、工作思路
提高農民素質(zhì)成為新農村建設重要內容，目前我國農村勞動(dòng)力的科學(xué)文化素質(zhì)整體水平偏低，其中初中文化程度的占50.2%，小學(xué)及以下文化程度的占37.3%。農民是推進(jìn)新農村建設的主體，只有不斷提高農村勞動(dòng)力素質(zhì)，才能把我國豐富的農村勞動(dòng)力資源轉化為人力資源優(yōu)勢，更好地發(fā)揮億萬(wàn)農民在新農村建設中的主力軍作用。
三、主要工作
1、全面建設小康社會(huì )的目標，是以經(jīng)濟建設為中心，推進(jìn)中國特色社會(huì )主義經(jīng)濟、政治、文化全面發(fā)展的目標。這個(gè)目標的內涵很豐富，既包括實(shí)現經(jīng)濟總量的增長(cháng)，也包括經(jīng)濟體制的完善；既著(zhù)眼于提高人民的生
活水平和生活質(zhì)量，也著(zhù)眼于促進(jìn)人的素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展；既涉及物質(zhì)文明的發(fā)展，也涉及政治文明、精神文明的發(fā)展；既強調社會(huì )的和諧與全面進(jìn)步，也強調人與自然的和諧和可持續發(fā)展能力不斷增強。在20xx年度農民實(shí)用技術(shù)培訓工作中，要充分發(fā)揮黨員干部的帶頭作用，保證培訓工作的順利開(kāi)展。為了發(fā)展農村經(jīng)濟，增加農民收入，維護、實(shí)現和發(fā)展農民的根本利益，滿(mǎn)足農民致富奔小康的需要。
通過(guò)廣大黨員干部在農村中宣傳貫徹黨和政府在農村的各項方針和政策，提高農民的生產(chǎn)積極性和生產(chǎn)能力，促進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整，加快農村經(jīng)濟發(fā)展，增加農民收入，這代表了先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的要求；通過(guò)黨員干部在農村積極傳播先進(jìn)農業(yè)科技知識，帶領(lǐng)村民學(xué)科技、講科技、用科技，推廣新技術(shù)、倡導樹(shù)立文明新風(fēng)，從而推動(dòng)農村精神文明建設，這代表了先進(jìn)文化發(fā)展的方向；通過(guò)黨員干部圍繞本地發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)和特色農產(chǎn)品，指導農民發(fā)展生產(chǎn)，及時(shí)幫助農民解決生產(chǎn)中的實(shí)際困難，實(shí)實(shí)在在的給農民群眾帶去實(shí)惠。
2、堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，著(zhù)眼于思想問(wèn)題于實(shí)際問(wèn)題相結合，在解決實(shí)際問(wèn)題上創(chuàng )新，堅持經(jīng)常性教育與個(gè)別教育相結合的創(chuàng )新，在情理上結合，堅持思想工作中，既講情、又講理，做到情理結合，處理好教育者與被教育者的關(guān)系，變單一灌輸為雙向交流。發(fā)揮被教育者的主觀(guān)能動(dòng)性，組織教育活動(dòng)，察民情、解民意、幫民富、表?yè)P與批評，克服只表?yè)P不批評的現狀，通過(guò)疏導，以弘揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，形成正確的輿論導向。不斷拓展培訓的輻射面和擴大培訓的效果。
一是專(zhuān)業(yè)農民通過(guò)培訓將所學(xué)知識和技能傳授給周邊農戶(hù)，起到學(xué)一人、帶一片、富一方的`示范帶頭作用。
二是以有關(guān)媒體為載體擴大培訓覆蓋面。充分利用報刊、網(wǎng)絡(luò )等媒體，加強對專(zhuān)業(yè)農民培訓的宣傳。
3、根據中央經(jīng)濟工作會(huì )議提出，要全面提高農民素質(zhì)，發(fā)揮好億萬(wàn)農民的主體作用。多形式多渠道地大規模培訓農民，大力提升農村勞動(dòng)力素質(zhì)，不斷提高農民增收致富的能力，對農民進(jìn)行的系統培訓。以農業(yè)科技和經(jīng)營(yíng)管理知識為重點(diǎn)，對農村青年開(kāi)展示范性培訓，提高務(wù)農技能，促進(jìn)科學(xué)種田。在抓好培訓的同時(shí)，結合背地區重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，突破性產(chǎn)業(yè)，辦好針對性強的專(zhuān)業(yè)培訓，使點(diǎn)面結合緊密，讓示范戶(hù)通過(guò)他們的示范帶頭作用，加快結構調整步伐，實(shí)現脫貧致富。
4、注意了解農民實(shí)用技術(shù)培訓工作中存在的突出問(wèn)題。在鎮黨委的領(lǐng)導下，定期研究，互通情況，進(jìn)行思想溝通，協(xié)調培訓計劃，制定農民實(shí)用技術(shù)培訓工作制度，加強領(lǐng)導，形成合力，落實(shí)好培訓教育計劃。要強化保障，科學(xué)定位。首先是講清“大道理”，讓農民“認”培訓。其次是算好明白賬，讓農民“想”培訓。通過(guò)算賬對比的辦法，讓農民體會(huì )到科技對增加收入的重要性。再是選準著(zhù)眼點(diǎn)，讓農民“參與”培訓。
根據農業(yè)發(fā)展實(shí)際和農民的現實(shí)愿望，確定分類(lèi)培訓、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、注重實(shí)效和創(chuàng )新機制的思路，讓農民從中找到自己渴求的培訓項目，都自覺(jué)地參與到培訓中來(lái)。因地、因人、因產(chǎn)業(yè)而宜，點(diǎn)面結合，以點(diǎn)帶面，才能取得事半功倍的效果。按照不同培訓對象、不同區域特點(diǎn)、不同產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，采取不同形式的培訓辦法。
技術(shù)培訓總結5
為了發(fā)揮中醫藥在防病治病中的作用，為人民群眾就醫需要，為此制訂了中醫適宜技術(shù)培訓計劃，切實(shí)加強領(lǐng)導精心組織，周密安排，采取多種形式認真開(kāi)展培訓工作取得了顯著(zhù)成效�，F將培訓工作總結如下：
一、建立健全組織，切實(shí)加強領(lǐng)導
為徹底搞好中醫適宜技術(shù)培訓工作，我院成立了中醫藥人才培訓工作領(lǐng)導小組，對各項中醫適宜技術(shù)如：拔罐、針灸、艾灸、牽引、推拿等進(jìn)行了培訓，領(lǐng)導小組下設辦公室，負責具體日常工作，明確了相關(guān)職責做到培訓工作有人管、有人抓，具體事物有人辦，將培訓工作落到實(shí)處。
二、為了將中醫適宜技術(shù)培訓工作真正落到實(shí)處，我院制定了中醫藥人才培訓計劃。根據規劃，年初制訂了中醫藥人才培訓計劃。對培訓的對象、方式、重點(diǎn)內容、管理、考核辦法、時(shí)間、經(jīng)費等進(jìn)行了安排。做到了通知到人，有簽到冊、記錄、計劃等。
三、形式多樣，扎實(shí)訓練，成效顯著(zhù)
1、堅持自學(xué)為主，自學(xué)中運用新知識、新技術(shù)、新方法，并與臨床實(shí)踐相結合，提高理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
2、集中培訓，以會(huì )代訓。培訓人員能積極投入道培訓工作當中。
3、鼓勵職工和鄉村醫生推廣各種技術(shù)活動(dòng)，提高實(shí)踐技能水平。
通過(guò)培訓，使我院中醫藥人員實(shí)踐操作和業(yè)務(wù)水平有了較大提高，為滿(mǎn)足人民群眾就醫需要，繼續和發(fā)揚祖國傳統醫學(xué)，推進(jìn)中醫藥事業(yè)發(fā)展，打下堅實(shí)基礎
湘陰縣界頭鋪中心衛生院
20xx.10.12.
技術(shù)培訓總結6
本人于XX年畢業(yè)于華北電力大學(xué)，所學(xué)專(zhuān)業(yè)為供用電工程。在XX年8月進(jìn)入電力實(shí)業(yè)公司參加工作至今。在這五年中，我先后在電力實(shí)業(yè)公司的線(xiàn)路班、變電班、生技股從事生產(chǎn)一線(xiàn)工作。在各位領(lǐng)導和同事的支持和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習等各方面都取得了一定的成績(jì)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，下面就從專(zhuān)業(yè)技術(shù)角度對我這五年來(lái)的工作做一次全面總結：電力企業(yè)是一個(gè)特殊的行業(yè)，它需要職工有良好的自身能力和心理素質(zhì)，因此我不斷學(xué)習各種技能，努力學(xué)習和掌握電力系統運行方式及其特點(diǎn)，了解全地區的配電網(wǎng)運行情況，同時(shí)能根據各類(lèi)電氣設備的需要，掌握相關(guān)的電工基礎、電工材料、高壓工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識，能根據現場(chǎng)電氣設備運行情況選擇最佳運行方式及經(jīng)濟運行方法，根據實(shí)際運行經(jīng)驗，正確處理電氣系統的設備故障以及系統突發(fā)性事故，初步了解班組管理和生產(chǎn)技術(shù)管理的基本常識，進(jìn)一步加強自己的業(yè)務(wù)水平。
一、學(xué)習生產(chǎn)運行專(zhuān)業(yè)知識，提高崗位勞動(dòng)技能從XX年參加工作，領(lǐng)導為了讓我盡快轉變角色，熟悉工作環(huán)境，適應生產(chǎn)要求，我先后被分配至電力實(shí)業(yè)公司的線(xiàn)路班和變電班從事線(xiàn)路架設、電纜敷設、高壓試驗、繼保及變電檢修等工作。工作伊始，我發(fā)現學(xué)校里學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識同生產(chǎn)實(shí)際有很大的不同和差距。為此我努力學(xué)習生產(chǎn)運行專(zhuān)業(yè)知識，努力提高自己的崗位勞動(dòng)技能，在短短的一年內，我主動(dòng)吸收老師傅們的工作經(jīng)驗，虛心向他們請教工作中的技術(shù)問(wèn)題，并通過(guò)自己的努力，迅速掌握了線(xiàn)路和變電運行的生產(chǎn)程序及各種一、二次設備的規范、參數。
二、從事施工設計和技術(shù)管理工作XX年年底，我被分配到電力實(shí)業(yè)公司生技股，主要負責輸配電線(xiàn)路的設計和施工。此時(shí)，正是農網(wǎng)改造初期，工作量非常大，在時(shí)間緊任務(wù)重的形勢下，我邊工作邊學(xué)習，很快就步入了正規。首先跟隨老師傅們勤下現場(chǎng)，并對照自己原有的各項知識使自己的理論知識和實(shí)踐更好的結合，一方面放棄休息時(shí)間利用各種資料進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習，有針對性地強化自己的專(zhuān)業(yè)知識儲備;另一方面對自己不清楚的問(wèn)題向老師傅求教，勤思、多做、苦學(xué)、牢記。利用較短的時(shí)間學(xué)會(huì )了各種線(xiàn)路的技術(shù)要求和參數，弄清楚各個(gè)設備的運行原理和銘牌參數，并利用配網(wǎng)調度圖分析線(xiàn)路的運行情況，給自己增添了許多工作信心，豐富了自己的實(shí)踐經(jīng)驗。我參加了龐家堡鎮17個(gè)村的高低壓農網(wǎng)改造工程，我主要負責線(xiàn)路的設計、施工圖的繪制與修改、線(xiàn)路資料的整理。且豐富了公司的線(xiàn)路資料。我還參加了小吾營(yíng)―龍關(guān)110kv二回線(xiàn)路改造工程，線(xiàn)路全長(cháng)24.5公里，且大部分是山區，并且是冬季施工。我主要負責線(xiàn)路的`復測、熟悉設計圖紙并與施工現場(chǎng)比較、計算線(xiàn)路的各種技術(shù)參數。經(jīng)過(guò)7個(gè)月的努力終于圓滿(mǎn)完成了工作，最后我又把工程驗收資料進(jìn)行整理上報監理和運行維護部門(mén)。其次，將先進(jìn)科技手段應用到實(shí)際工作中去，同時(shí)應用autocad繪制了線(xiàn)路走向圖、相序圖，交跨圖。做到及時(shí)更新線(xiàn)路圖紙資料，并將新舊圖紙進(jìn)行銜接、更新，使圖紙資料與現場(chǎng)相符，與設備相符，
進(jìn)一步完善了線(xiàn)路資料，保證了數據真實(shí)性，為真正指導生產(chǎn)管理和逐步實(shí)現線(xiàn)路的狀態(tài)維護奠定了基礎。提高了工作效率和管理水平。我還參加了新安規和工作票的培訓。今年我又被定為線(xiàn)路的工作票簽發(fā)人，這使我身上的擔子更重了。因為工作票簽發(fā)人的安全責任很大，他的一點(diǎn)疏忽可能就會(huì )造成很?chē)乐氐暮蠊�，他不僅要保證工作的必要性和安全性，還要看工作票上所填安全措施是否完備，更要保證所派工作負責人和工作班成員是否適當和充足。于是我開(kāi)始勤下小現場(chǎng)，積極熟悉城區的各條街道名稱(chēng)結合配網(wǎng)圖，了解了城區范圍內的高低壓線(xiàn)路的運行情況，認真學(xué)習《電力工業(yè)技術(shù)管理規定》、《電業(yè)安全工作規程》和《電業(yè)生產(chǎn)事故調查規程》，熟練填寫(xiě)各種工作票和措施票，并進(jìn)行危險點(diǎn)控制與分析，為工作票的正確簽發(fā)奠定了堅實(shí)的基礎。
三、努力學(xué)習新知識，用知識武裝自己在完成好本職工作的同時(shí)，我還不斷學(xué)習新知識，努力豐富自己。XX年底我參加了二級建造師的考試，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)取得了國家二級建造師的證書(shū)。為了更好的完成這項工作，我重新學(xué)習了各種規程、標準、施工和驗收規范，按時(shí)圓滿(mǎn)完成各項工作的同時(shí)也充實(shí)了自己�？偟恼f(shuō)來(lái)，在這幾年來(lái)的電力管理工作中，自已利用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識應用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，并取得了一些成效，具備了一定的技術(shù)工作能力，但是仍然存在著(zhù)許多不足，還有待提高。在今后的工作中，自已要加強學(xué)習、克服缺點(diǎn)，力爭自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。更能適應現代化電力建設的需求。
以上就是我從事生產(chǎn)運行工作五年多以來(lái)的專(zhuān)業(yè)小結�？偨Y是為了去弊存精，一方面通過(guò)技術(shù)總結，在肯定自己工作的同時(shí)又可以看到自己的不足和缺點(diǎn)，在以后的生產(chǎn)和工作中加以改進(jìn)和提高，精益求精，不斷創(chuàng )造自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)價(jià)值，另一方面，通過(guò)這次資格評審，從另一側面看到別人對自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的評價(jià)，從而促使自己更加從嚴要求自己，不斷提升知識水平和勞動(dòng)技能水平。
三人行必有我師，我堅信在日常的工作中相互學(xué)習、相互請教，自己的業(yè)務(wù)水平必定能更上一層樓�；畹嚼�，學(xué)到老，知識無(wú)限的，學(xué)習是不可停止的。在今后的工作中，我將以飽滿(mǎn)的熱情投入到本職工作之中去，更好在電力建設行業(yè)中發(fā)揮自己的技術(shù)專(zhuān)長(cháng)，為企業(yè)創(chuàng )造更高的經(jīng)濟效益為企業(yè)、為國家做出更大的貢獻。
技術(shù)培訓總結7
通用技術(shù)屬于一門(mén)新課程，在課程涉及學(xué)科內容方面和物理相關(guān)度最大，在技術(shù)或者工藝上來(lái)說(shuō)包含范圍比較廣泛，有木工、金工、電工等等。在學(xué)習的過(guò)程中覺(jué)得這門(mén)課程有意思，但在實(shí)際學(xué)習中卻感覺(jué)難以勝任。
此次進(jìn)行的培訓，可以說(shuō)是從無(wú)到有，讓大家增強了對通用技術(shù)的了解，更加清楚地知道通用技術(shù)課程如何教學(xué)，大的方向如何，加深了我們對于通用技術(shù)的理解，下面就此次通用技術(shù)培訓談一點(diǎn)對于自己的理解與認識。
一、熱愛(ài)自己所教的學(xué)科
在教學(xué)期間，所有通用技術(shù)教師們都有共同話(huà)題：通用技術(shù)課不好教;沒(méi)有教學(xué)設備，教起來(lái)泛味;由于高考不要考,學(xué)生不喜歡這門(mén)學(xué)科等等�！巴ㄓ眉夹g(shù)課與其他學(xué)科相比，就好象剛新生的嬰兒，需要教育部門(mén),學(xué)校以及一線(xiàn)教師的呵護和撫養，使它成長(cháng)成熟”
“我們中國是‘世界的加工廠(chǎng)’,大多數情況下只獲得產(chǎn)品利潤的不到10%”，當安琦老師說(shuō)著(zhù)句話(huà)時(shí)使我內心震撼，中國迫切需要具有創(chuàng )新精神的設計人員的出現。既然是“通用技術(shù)”課走進(jìn)了普通高中課程，它是培養學(xué)生技術(shù)素養的一門(mén)科。只要我們教師熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，滿(mǎn)腔熱情地投入，沒(méi)有什么不可以解決的問(wèn)題;只要我們教師認真研讀教材、研讀課標、參閱教參，充分發(fā)揮自己的潛能和智慧，發(fā)掘周?chē)虒W(xué)資源，創(chuàng )造條件自制一些簡(jiǎn)單的教學(xué)設備。我們要相信教材僅僅是技術(shù)的載體，技術(shù)寓于教材之中。運用好教材中的案例，把學(xué)生帶到教材中來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和愛(ài)好。在對“技術(shù)與設計—發(fā)現問(wèn)題”的教學(xué)中，我帶領(lǐng)學(xué)生參加了一系列的校外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中提出了很多有價(jià)值的問(wèn)題，并親手制作出了一些有使用價(jià)值的作品。從書(shū)本中學(xué)技術(shù)到離開(kāi)書(shū)本去發(fā)明技術(shù)，這一教學(xué)思維，打開(kāi)了學(xué)生的視野，學(xué)習起來(lái)津津有味。教好“通用技術(shù)”一線(xiàn)教師責無(wú)旁貸。
二、通用技術(shù)課教學(xué)需要不斷地學(xué)習
學(xué)習是永恒的主題，我每次參加培訓學(xué)習，都非常珍惜這些機會(huì )，虛心請教，主動(dòng)與專(zhuān)家、學(xué)者同事交換自己的見(jiàn)解�！巴ㄓ眉夹g(shù)”課是一門(mén)綜合性學(xué)科，是對各門(mén)學(xué)科知識的綜合并上升為技術(shù)，是技術(shù)的搖籃，這要求“通用技術(shù)”課老師要掌握各門(mén)學(xué)科的基礎知識，要有一定的社會(huì )經(jīng)歷、生活經(jīng)驗和自學(xué)能力等。也就是說(shuō)老師要有一定的知識底蘊和功底，教學(xué)起來(lái)才能得心應手，才有源源不斷的.教學(xué)資源來(lái)充實(shí)課堂教學(xué)。
三、創(chuàng )造條件，讓學(xué)生多動(dòng)手操作。
動(dòng)手設計和實(shí)踐是通用技術(shù)的生命力，也是通用技術(shù)的魅力所在，要讓我們的課能吸引學(xué)生，我們可利用現有的設施、社會(huì )資源創(chuàng )造條件讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。如果學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)用教室，我們可以借用理化生的實(shí)驗室，沒(méi)有設備可以借用這些學(xué)科現有的設備，我們還可以與其他學(xué)校之間實(shí)現設備儀器的共享。
總而言之，短短八天時(shí)間一晃而過(guò)，我們參加培訓的教師們態(tài)度認真，學(xué)習積極，遵紀守時(shí)，大家互相關(guān)心、互相幫助，及時(shí)溝通，體現出很強的團隊意識與創(chuàng )新精神。
技術(shù)培訓總結8
20xx年春季，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導下，深入貫徹了國家和省市職業(yè)教育與成人教育工作會(huì )議精神，落實(shí)了省教育廳關(guān)于農村勞動(dòng)力轉移培訓、農村實(shí)用技術(shù)培訓及農村“雙后生”培訓目標任務(wù)，把農村經(jīng)濟的發(fā)展轉移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道來(lái)，大力培養新型農村勞動(dòng)者、促進(jìn)教育更好地為當地經(jīng)濟建設服務(wù)。在全體師生的共同努力下，保質(zhì)保量地完成了我校本屆初中畢業(yè)生回鄉前短期實(shí)用技術(shù)培訓任務(wù)。
一、取得的成績(jì)
農民實(shí)用技術(shù)培訓是一項關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的大事，是黨和國家都非常重視的工作，也是人們工作生活中不可忽略的大事。為此，學(xué)校把此項工作作為工作中的重中之重來(lái)抓，積極配合有關(guān)部門(mén)做好本職工作，也取得了較好的成績(jì)。
�。ㄒ唬┖芎玫靥岣吡藢W(xué)生的思想認識，改變其思想勞動(dòng)觀(guān)念，初步培養了學(xué)生對掌握一兩門(mén)勞動(dòng)技術(shù)的興趣。有部分“雙后生”的培訓效果非常好，甚至有人準備進(jìn)一步去職業(yè)院校深造學(xué)習，然后回鄉創(chuàng )業(yè)。
�。ǘ┮虻刂埔�，因“材”施教，改革創(chuàng )新了教學(xué)方法。我校從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從綠楊地域經(jīng)濟特色出發(fā)，創(chuàng )造性地處理教材，注重實(shí)效，講求操作，慢慢摸索了針對性強、務(wù)實(shí)有效、通俗易懂的教學(xué)風(fēng)格，效果顯著(zhù)。
�。ㄈ┳⒅貏�(chuàng )新，不斷豐富培訓方式、開(kāi)拓培訓的資源。在實(shí)際教學(xué)中，把課堂教學(xué)、現場(chǎng)培訓、遠程教學(xué)等多種教學(xué)形式結合起來(lái)，充分利用衛星電視、計算機網(wǎng)絡(luò )、多媒體等現代化教學(xué)手段，利用農村中小學(xué)遠程教育平臺，擴大培訓規模，提高培訓質(zhì)量和效益。
二、培訓中存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┯捎谑苤锌嫉膲毫�，受農村條件限制，部分學(xué)生的積極性不高，部分家長(cháng)也不夠理解支持。
�。ǘ┙虒W(xué)師資有待進(jìn)一步提高，教學(xué)資源有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，教學(xué)經(jīng)費投入不足也是我們需要解決的問(wèn)題。
三、今后的打算
�。ㄒ唬⿲W(xué)校要進(jìn)一步加強思想認識，做好做足實(shí)用技術(shù)培訓工作的宣傳力度。
�。ǘ┻M(jìn)一步探索農村中學(xué)實(shí)用技術(shù)的`培訓模式，辦出學(xué)生愿意參加的“有意思”“有特色”的培訓班。
在過(guò)去的20xx年，我校全體師生團結一致，努力拼搏，取得了可喜的成績(jì)，為建設社會(huì )主義新農村做出了一定的貢獻。在明年的工作中，我們將更加努力的工作，力爭把我校農村實(shí)用技術(shù)培訓工作做得更加出色。
技術(shù)培訓總結9
龍溪鄉轄14個(gè)行政村，有青壯年總人口4198人。全鄉農村經(jīng)濟收入主要以種植業(yè)、養殖業(yè)、和個(gè)私業(yè)為主。鄉政府堅持以經(jīng)濟建設為中心，把經(jīng)濟發(fā)展作為構建和諧農村、推進(jìn)新農村建設的一條主線(xiàn)，緊緊圍繞鄉黨委、政府提出的各項經(jīng)濟目標和任務(wù)，結合鄉村實(shí)際，堅定不移地走經(jīng)濟發(fā)展之路，依托科技進(jìn)步和技術(shù)改造，圍繞市場(chǎng)需求，圍繞三大產(chǎn)業(yè)，切實(shí)加強對廣大農民的培訓，努力探索培養新型農民的有效途徑。大力發(fā)展高效生態(tài)農業(yè)，打造綠色精品農業(yè)，爭創(chuàng )農業(yè)新優(yōu)勢，提升發(fā)展新水平，壯大村級經(jīng)濟綜合實(shí)力，促進(jìn)新農村建設。本年在農民培訓中主要做了如下工作。
一、強化組織保障
成立了農民培訓工作領(lǐng)導小組，開(kāi)通了遠程教育網(wǎng)，制定了工作方案，為本年度培訓工作的順利開(kāi)展提供了強有力的組織保障。
二、深入調查摸底，掌握農戶(hù)需求
為確保制定的培訓計劃具有很強的針對性，滿(mǎn)足農民所需，符合廣大農戶(hù)愿望，鄉政府采取多種形式，開(kāi)展調查摸底工作。一是發(fā)放《農民知識需求調查表》做到戶(hù)均一份，對農戶(hù)家庭收入狀況、培訓內容、培訓方式、培訓時(shí)間等方面情況進(jìn)行了詳細了解。從調查的情況看，需要開(kāi)展西瓜.甜瓜.花卉種植技術(shù)培訓的53戶(hù)，占被調查農戶(hù)的21%。通過(guò)調查摸底，掌握了開(kāi)展培訓的第一手資料。二是召開(kāi)座談會(huì )。邀請了本鄉部分種養戶(hù)、個(gè)私業(yè)主進(jìn)行座談，對開(kāi)展新型農民培訓工作的重要意義、目標任務(wù)進(jìn)行了認真的傳達貫徹，廣泛聽(tīng)取了他們對此項工作的意見(jiàn)和建議。在綜合分析了調查結果和征求意見(jiàn)建議的基礎上，結合全村產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，提出了全年初步計劃，并在公示公開(kāi)欄內張榜公布，讓廣大群眾知曉，請群眾參與監督實(shí)施。
三、圍繞三大產(chǎn)業(yè)，制定培訓計劃
結合“農民培訓方案”的實(shí)施，對全鄉20xx年經(jīng)濟運行情況進(jìn)行了分析對比，從分析對比中看出，第一產(chǎn)業(yè)中大西瓜、柑子、新世紀梨等種植技術(shù)發(fā)展迅速，逐步占據主導地位；第二產(chǎn)業(yè)隨著(zhù)招商引資力度加大，必將成為新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。根據以上分析，鄉黨委政府經(jīng)過(guò)討論，確立了圍繞“三大產(chǎn)業(yè)”，制定培訓計劃，開(kāi)展農民培訓工作的總體思路。一是圍繞發(fā)展種殖業(yè),開(kāi)展技術(shù)培訓,以現有的竹筍、桃、梨、柑、李、梅和養鵝、鴨、豬、羊等10多個(gè)項目的管理與加工為依托，全年計劃開(kāi)展農業(yè)生產(chǎn)技能培訓,同時(shí)圍繞用工需求，不斷拓寬農民增收渠道。二是圍繞新農村建設開(kāi)展培訓服務(wù)和健康保健，重點(diǎn)對禽流感有關(guān)知識的培訓與宣傳。
四、通過(guò)培訓，取得成效
全村75%以上的農民掌握一門(mén)農村實(shí)用技術(shù)，40%以上的農民掌握1-2門(mén)致富本領(lǐng)。逐步把全鄉廣大群眾培養成有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì )管理的新型農民，為加快新農村建設步伐、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )奠定牢固的群基礎。到目前為止，全鄉已舉辦了百姓課堂禽流感防治知識培訓1場(chǎng)，水稻技術(shù)培訓2場(chǎng)，培訓的農民250多人次。
通過(guò)系統的農業(yè)知識和技能培訓，廣大農民不僅學(xué)科技、用科技，提高科學(xué)種田的技術(shù)和能力；而且還學(xué)到了經(jīng)營(yíng)管理知識和現代文明觀(guān)念，特別是農戶(hù)經(jīng)營(yíng)管理、農產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的培訓，開(kāi)闊農民的視野，培育農民的市場(chǎng)意識和經(jīng)營(yíng)觀(guān)念，有利于克服小農經(jīng)濟、因循守舊等落后的傳統觀(guān)念，樹(shù)立科技致富、奮發(fā)向上的信心。據統計，參加學(xué)習的年收入比沒(méi)有參加培訓的農民平均高出10%。
促進(jìn)農業(yè)結構的.戰略性調整和農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的步伐。新創(chuàng )大力發(fā)展高效生態(tài)農業(yè)，確保農業(yè)增效，農民增收。以市場(chǎng)需求為導向，以科技進(jìn)步為依托，按照穩糧擴經(jīng)調結構，引優(yōu)建特色，發(fā)展綠色精品農產(chǎn)品，主功效益農業(yè)為方向。一抓穩定糧食生產(chǎn)給，以?xún)?yōu)良品種生產(chǎn)基地為優(yōu)勢，采用訂單農業(yè)方式，給農民更多的實(shí)惠，調動(dòng)農民種糧積極性，今年糧食畝產(chǎn)503公斤；二抓發(fā)展效益農業(yè)，堅持以品質(zhì)取勝，加快發(fā)展綠色精品農產(chǎn)品，著(zhù)力發(fā)展新世紀梨、食用筍、西瓜種植。讓農民償到了甜頭，收益可觀(guān)。廣大農民是農業(yè)結構的戰略性調整和農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的主體。隨著(zhù)“新型農民科技培訓行動(dòng)計劃”的開(kāi)展，廣大農民科技素質(zhì)和市場(chǎng)意識會(huì )得到提高，能學(xué)會(huì )一定的農業(yè)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)的知識和本領(lǐng)，具備一定的市場(chǎng)分析意識和市場(chǎng)判斷能力，從而可以科學(xué)地調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構和從事農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。許多農民通過(guò)學(xué)習和培訓，將成為了農村專(zhuān)業(yè)戶(hù)、示范戶(hù)，如：在科技示范戶(hù)，食用筍示范戶(hù)林聲恒、新世紀梨示范戶(hù)譚觀(guān)源、養鵝示范戶(hù)凌淑玉、竹木加工示范戶(hù)張新民的帶動(dòng)下使全鄉經(jīng)濟作物面積上千畝，生豬出欄上萬(wàn)頭，炎陵白鵝上十萬(wàn)只。并能帶動(dòng)、輻射周邊農民，有力地促進(jìn)了各類(lèi)基地的建設和主導產(chǎn)業(yè)的形成,將進(jìn)一步促進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的發(fā)展。
技術(shù)培訓總結10
通過(guò)這次培訓，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中，在這短短的幾天培訓中,我深深的體會(huì )到：
1、教師具備良好的信息素養是終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。
信息素養是終生學(xué)習者具有的特征。在信息社會(huì )，一名高素質(zhì)的教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò )、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生家長(cháng)或監護人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要;信息素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。正如陳瑩老師講的：業(yè)務(wù)上合格的信息技術(shù)教師的標準來(lái)要求自己。既：具有大學(xué)本科信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)歷;具有在學(xué)校信息技術(shù)化教育中綜合運用信息技術(shù)的學(xué)歷;具有在本科教學(xué)過(guò)程中與其他學(xué)科相聯(lián)系的能力;有幫助學(xué)生利用利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習的能力;有幫助其他學(xué)科教師將信息技術(shù)與課程整合教學(xué)研究的能力。信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是信息技術(shù)教育的另一大支柱，是目前在理論和實(shí)踐上都取得了許多成果的熱門(mén)課題。大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是信息技術(shù)教育新階段的重要標志，對中小學(xué)整體的教學(xué)結構改革和素質(zhì)教育都有重要的意義。
2、計算機媒體資源應用實(shí)例
這一部份內容是由閆鐵瑩老師講授的，主要講授如何對資源進(jìn)行整理和搜集，主要是指對各類(lèi)資源進(jìn)行修改和完善，融入自己的理解，使之與實(shí)際教學(xué)相匹配。修改和完善既包括對資源的結構進(jìn)行修改，也包括對資源的元素進(jìn)行修改。
另外，還對我們日常生活中常用的幾種教學(xué)軟件的使用方法進(jìn)行了指導，使我們能夠對聲音、視頻、圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，對我們平時(shí)的教學(xué)課件制作有著(zhù)非常重要的作用。
3、信息技術(shù)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題與對策研究
這一部分主要是由王建群老師講授的，這位老師給我留下了最深的印象，他的課簡(jiǎn)單又實(shí)用，主要是2個(gè)部分“一、存在的問(wèn)題;二、對策研究”。對我們信息技術(shù)課堂教學(xué)中的問(wèn)題和對策進(jìn)行了詳細的說(shuō)明，我們和老師一起互動(dòng)，我們也把我們實(shí)際教學(xué)中的問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)，由老師對問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出了對策處理意見(jiàn)。使我對教堂教學(xué)中的問(wèn)題有了最有效的處理方法，使我提高不少。
4、信息技術(shù)與課程整合辨析
董德寶老師的課也是比較有效的課，他對課程整合的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了分析，什么是整合?為什么要整合?怎么整合?這三個(gè)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了分析，使我們對模糊的問(wèn)題有了明確、有效的認識，使我們不但在理論上有了提高，而且還對我們的實(shí)際教學(xué)也有引路性的指導。
其中“整合對教師提出的新要求”，使我體會(huì )到教學(xué)監控能力是指為了保證教學(xué)達到預期的目的而在教學(xué)的全過(guò)程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識對象，不斷對其進(jìn)行積極主動(dòng)的計劃、檢查、評價(jià);反饋、控制和調節的能力。教學(xué)監控能力是教師教學(xué)能力結構的高級形式，是其他教學(xué)能力和教學(xué)行為的調節中樞。
5、教師具備良好的信息素養是培養高素質(zhì)、復合型創(chuàng )新人才的需要。
中國加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復合型的創(chuàng )新性人才參加國際競爭。同時(shí)，信息社會(huì )呼喚信息人才，如果我們培養的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現新機會(huì )的能力，就很難在激烈競爭的社會(huì )環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養。而這些人才培養的速度、數量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養的高低來(lái)決定。所以這就要求教師要有高素質(zhì)的教學(xué)方法。實(shí)施有效的教學(xué)：
1.有效教學(xué)是有明確任務(wù)指向的'教學(xué)
2.有效教學(xué)是學(xué)生高度參與的教學(xué)
3.有效學(xué)習是最優(yōu)化教學(xué)策略實(shí)施的教學(xué)
4.有效教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生深層理解的教學(xué)
5.有效教學(xué)是三維目標統一的教學(xué)
6.有效教學(xué)是師生生命價(jià)值彰顯的教學(xué)
只有這樣才能搞好信息技術(shù)教學(xué)。
6、教師具備良好的信息素養.是教育系統本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì )，信息日益成為社會(huì )各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線(xiàn);而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者
(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著(zhù)舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
五天的培訓雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。最后，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會(huì )獲得的欣慰吧!我仍會(huì )繼續學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。
技術(shù)培訓總結11
信息技術(shù)教育是中小學(xué)校的必修課，通過(guò)開(kāi)設信息技術(shù)教育，意在增強學(xué)生的信息意識，培養學(xué)習具有收集、傳輸、處理、應用現代信息的能力和具有應用多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)進(jìn)行學(xué)習和工作的能力。這次參加湖北省信息技術(shù)應用能力專(zhuān)項培訓，感覺(jué)非常有意義。
一、進(jìn)一步更新了教學(xué)理念。
這次培訓的主要內容是掌握教育信息化應用能力。通過(guò)這次培訓，我進(jìn)一步樹(shù)立了“教育信息技術(shù)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)”的理念；我明白了信息技術(shù)和學(xué)科整合使教育教學(xué)賦予更多的內涵，能提高教學(xué)效率和效果，有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式，使我們的課堂更具活力，使我們的教學(xué)更具實(shí)效；通過(guò)信息技術(shù)的應用，使學(xué)校的管理更現代，更快捷，更科學(xué)。
二、提升了運用信息技術(shù)的能力。
這次培訓，我們重點(diǎn)學(xué)習了“教學(xué)媒體與資源利用”、“授導型教學(xué)的設計”、“探究型學(xué)習的設計”、“信息技術(shù)與課程整合探討”等七個(gè)方面的內容。通過(guò)學(xué)習，我提高了搜集和處理信息的能力，學(xué)到了集成和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法；提高了信息技術(shù)與小學(xué)數學(xué)學(xué)科的整合能力。這對我今后運用現代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)大有裨益。
三。更新理念，將精神貫徹落實(shí)至教學(xué)實(shí)際。
積極學(xué)習新的教育教學(xué)理念，用以指導實(shí)際的教學(xué)工作，向新課改的目標不斷努力�；A教育新課改的.具體目標是：改變課程過(guò)分注重知識傳授的傾向；改變課程結構過(guò)于強調學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現狀；改變課程內容“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書(shū)本知識的現狀；改變課程實(shí)施過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀；改變課程評價(jià)過(guò)分強調甄別與選拔的功能；改變課程管理過(guò)于集中的狀況。在教學(xué)過(guò)程中，改變灌輸知識的思想，更注重學(xué)習方法的傳授，幫助學(xué)生培養自我學(xué)習的能力。利用信息技術(shù)手段，與其他學(xué)科有效整合，使學(xué)生更喜歡、更容易接受、學(xué)到更系統、有價(jià)值的知識。
通過(guò)這次自學(xué)，并使我各方面的能力存有了非常大提升，特別就是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只逗留在課件的制作上。并使我認識到作為一名教師應積極主動(dòng)招攬當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中。同時(shí)必須看見(jiàn)仍存有許多嚴重不足亟須改良，必須時(shí)時(shí)審視自己，不斷完善，就可以更好的為學(xué)生服務(wù)，為辦人民滿(mǎn)意的教育。
技術(shù)培訓總結12
今年來(lái)，我們圍繞農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰略與農村富余勞動(dòng)力轉移就業(yè)工作目標，整合培訓資源，完善培訓機制，創(chuàng )新培訓方式，豐富培訓內容，不斷強化青年農民實(shí)用技術(shù)培訓,促進(jìn)了我村農村經(jīng)濟發(fā)展。
一、實(shí)行統籌協(xié)調，形成整體合力
為扎實(shí)有效推進(jìn)農村實(shí)用技術(shù)培訓工作，領(lǐng)導高度重視，成立了領(lǐng)導小組，負責具體組織和領(lǐng)導全村的農民工培訓。整體聯(lián)動(dòng)、統籌協(xié)調，做到了全村培訓“一盤(pán)棋”。在培訓師資上，我們聘任學(xué)校教師，并組織資深農技專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員任教，組建了一支專(zhuān)業(yè)性強的教員隊伍;在培訓資金上，實(shí)行財政專(zhuān)項籌資位共同籌資，共籌措專(zhuān)項培訓經(jīng)費一萬(wàn)元。作了科學(xué)安排，建立健全了培訓工作機制，保證了培訓陣地、師資、經(jīng)費“三落實(shí)”，確保了培訓工作層層有人抓、事事有人管，較好實(shí)現了領(lǐng)導抓與領(lǐng)導的有機結合。
二、創(chuàng )新培訓方式，拓展培訓內容
我們按照勞動(dòng)技能培訓和農村實(shí)用技術(shù)培訓相結合的原則，積極創(chuàng )新，建立了適合我村農村實(shí)際的教育培訓體系。
在培訓方式上，各部門(mén)采取系統性培訓、培訓基地的實(shí)踐性培訓、相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的專(zhuān)項性培訓，輔之以農村黨員現代遠程教育網(wǎng)絡(luò )的普及性培訓，同時(shí)，通過(guò)采取“走出去請進(jìn)來(lái)”的方式，積極選派青年農民參加省市有關(guān)部門(mén)、單位、科研究院所舉辦的各類(lèi)培訓班，邀請科研究所的專(zhuān)家來(lái)我村現場(chǎng)指導、集中授課，開(kāi)拓了我村青年農民的.專(zhuān)界，啟發(fā)了他們的思維，提高了他們的謀生手段和致富本領(lǐng)。村扶貧辦通過(guò)內引外聯(lián)，選送100名貧困村青年農民到縣科技職業(yè)學(xué)院、市職業(yè)技術(shù)學(xué)院和市保安學(xué)校等5所職業(yè)院校進(jìn)行勞務(wù)技能培訓，學(xué)成后，他們大部分在北京、廣洲等地找到了理想工作，有效實(shí)現了農村勞動(dòng)力的轉移;同時(shí)開(kāi)展以食用菌、藥材等為內容的實(shí)用技術(shù)培訓班10期，課堂培訓和現場(chǎng)指導500余人。
三、實(shí)行整體推進(jìn)，轉化培訓成果
調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，轉移農村富余勞動(dòng)力，要求農村勞動(dòng)力有較高的基本素質(zhì)與更強的自身發(fā)展能力。工作中，我們結合縣情，以市場(chǎng)為導向，以效益為中心，以提高農民工勞動(dòng)技能為目的，堅持結構調優(yōu)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)對藥材、精品水果、食用菌等農產(chǎn)品種養加工技術(shù)與機電、皮革制作技術(shù)等進(jìn)行了培訓推廣，依靠培訓工作的整體推進(jìn)，初步達到了提高培訓效益，轉化培訓成果的目的。
推廣高效農業(yè)復種模式150畝，收到了較高經(jīng)濟效益。努力用“新思路、新品種、新技術(shù)”引導群眾掌握致富技術(shù)，因事設課、因地制宜，并編印分發(fā)《玉米載培技術(shù)》等通俗易懂、實(shí)用性強的技術(shù)資料數千份。在各部門(mén)的工作合力下，初步形成了“一地一業(yè)，一村一品”的基地加龍頭“特色產(chǎn)業(yè)。我推廣的1000畝特種紅薯等，都形成了一定規模，產(chǎn)生了可觀(guān)的經(jīng)濟效益。
盡管今年的農村實(shí)用技術(shù)培訓工作取得了一定成績(jì)，但還存在對培訓工作認識不足、力度不大、培訓經(jīng)費使用不合理、農村就業(yè)培訓生源難組織等問(wèn)題，需要進(jìn)一步強化責任、提高認識、加大力度，真正把農村實(shí)用技術(shù)培訓工作落在實(shí)處。
技術(shù)培訓總結13
為扎實(shí)有效開(kāi)展教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修活動(dòng)，確保各學(xué)科作坊校本研修活動(dòng)的順利進(jìn)行；20xx年xx月xx日下午，學(xué)校信息管理團隊和校本研修團隊在初中部小會(huì )議室召開(kāi)信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修教研組長(cháng)會(huì )議。
會(huì )議由學(xué)校信息管理負責人、教務(wù)處林壽貴主任主持；學(xué)校校本研修負責人、教科室林xx主任主講；陳xx副校長(cháng)、各教研組長(cháng)參加會(huì )議。
會(huì )上，林xx主任組織各位教研組長(cháng)一起研討、學(xué)習相關(guān)文件，對校本研修的流程、能力點(diǎn)選擇、研修專(zhuān)題的確立、研修考核要求，以及各研修組長(cháng)和各位老師在每階段要做什么、怎么做，如何把信息技術(shù)與教育教學(xué)結合起來(lái)等方面進(jìn)行了深入的交流學(xué)習。
經(jīng)與會(huì )人員討論、綜合考量，確定了我校各學(xué)科作坊所要開(kāi)展研修的專(zhuān)題和各個(gè)應用能力點(diǎn)。并要求各教研組長(cháng)要以學(xué)科作為單位制定計劃、有針對性地實(shí)施校本研修活動(dòng)，提高教師利用應用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設計、學(xué)法指導和學(xué)業(yè)評價(jià)等各項能力。
最后，陳xx副校長(cháng)結合學(xué)校的校本研修與考核方案，提出四個(gè)方面的要求：一是統一思想，充分認識信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的重要意義，爭取把各項研修工作做細致，做出實(shí)效；二是立足校本，認識我校在校本研修上優(yōu)勢與短板，認真做好校本研修，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合發(fā)展，探索一個(gè)符合學(xué)校發(fā)展的的校本研修新模式，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的可持續發(fā)展；三是要按學(xué)校的頂層設計，分步實(shí)施，認真完成每個(gè)階段的`研修任務(wù)，教研組長(cháng)要發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)組員完成各個(gè)項目的任務(wù)，培養和發(fā)展教師信息化素養；四是要團隊合作，發(fā)揮二中人的智慧，高標準、高質(zhì)量地完成本次2.0工程，做好“整校推進(jìn)”的示范作用。
技術(shù)培訓總結14
今年下半年，我通過(guò)參加云南省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程學(xué)習。收獲頗豐，平臺豐富的學(xué)習內容，專(zhuān)家們別具匠心的講解，服務(wù)平臺老師的精心幫助，學(xué)習之后，我在信息技術(shù)方面的能力有了很大的提升，對新課程理念下的課堂教學(xué)有了新的認識。
通過(guò)對全國中小學(xué)教師信息技術(shù)運用能力提升工程標準及實(shí)施方案 ，教師信息技術(shù)應用能力標準解讀、信息化支持的學(xué)習方式變革思考、MOOCS與教師學(xué)習、微課程及教學(xué)應用，信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節優(yōu)化、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的信息技術(shù)應用等內容；初步了解和學(xué)習了有關(guān)翻轉課堂、微視頻等一些世界頂級的教育模式，以及國內對這種教育模式的嘗試應用和取得的一些效果；知道了新背景下課堂教學(xué)的新方向。通過(guò)學(xué)習，自己的認知水平和專(zhuān)業(yè)技能有了全面提高，信息技條件下的應用能力有了很大的進(jìn)步。對于多媒體技術(shù)應用， 平時(shí)總覺(jué)得信息技術(shù)應用，不就是制作點(diǎn)幻燈片，處理數據表格，用多媒體制圖，用多媒體教學(xué)，會(huì )用多媒體完成教學(xué)，會(huì )用多媒體與學(xué)生交流嗎？當然，有些多媒體的應用還受學(xué)校要求限制，受當地經(jīng)濟限制，受整體環(huán)境限制等。比如我們農村學(xué)校條件本來(lái)就比較落后，過(guò)去要學(xué)班班通那是奢望，如今終于可以使用了，但是老師的能力跟不上，不免覺(jué)得有些缺憾。經(jīng)過(guò)本次培訓的學(xué)習，提升信息技術(shù)使用的一些能力，每一天都使老師們在觀(guān)念上有新的突破。如今，我對信息技術(shù)提升工程有了更深的認識也可以使用班班通設備為教學(xué)服務(wù)了。
通過(guò)這個(gè)平臺，與教育專(zhuān)家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽(tīng)他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內涵，讓我開(kāi)闊了視野。專(zhuān)業(yè)方面，通過(guò)論壇與同仁們的談美術(shù)、探迷惑，使我在思想、專(zhuān)業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。
通過(guò)看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問(wèn)題的機會(huì )。專(zhuān)家學(xué)者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果，提高了我們的教學(xué)水平，讓我們獲取知識的同時(shí)，也讓我們增長(cháng)了見(jiàn)識。通過(guò)觀(guān)看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會(huì )了許多解決問(wèn)題的方法和竅門(mén)，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)受益匪淺！
在本次培訓過(guò)程中， 通過(guò)完成作業(yè)， 我深深感到自身的不足，感到加強學(xué)習的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例， 優(yōu)秀的`教學(xué)設計， 完美的教學(xué)策略這些都是值得我去學(xué)習的。培訓是短暫的，效益卻是很明顯的，收獲也是充實(shí)的。其他老師都在努力地學(xué)習，積極地參與互動(dòng)，發(fā)表文章和評論，指導老師認真批閱我們的作業(yè)， 與我們互動(dòng)。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習。
這一次培訓活動(dòng)后，我要把在這次培訓中所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐；要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，以便今后上課效率能進(jìn)一步提高。
技術(shù)培訓總結15
20xx年?yáng)|門(mén)、下河、河東村農民文化技術(shù)學(xué)校在鎮政府XX縣教育局的正確領(lǐng)導下。在全體教師的共同努力下，在新的歷史條件下，我們緊緊抓住了國家對中西部地區開(kāi)發(fā)的有利契機，以“三個(gè)代表”重要思想為指導，我們充分認識“沒(méi)有先進(jìn)的生產(chǎn)力就不能為建設社會(huì )主義新農村服務(wù)；沒(méi)有先進(jìn)的科學(xué)文化知識，就不能更好地為我鄉奔小康目標展示才華；不考慮人民群眾的切身利益，脫貧致富就是一句空話(huà)�！睘榇_保本年度工作的順利進(jìn)行，20xx年我們的總體思路是：以黨的路線(xiàn)、方針、政策為指導，認真貫徹落實(shí)上級教育主管部門(mén)的批示精神，繼續堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰略，以基礎教育為重點(diǎn)，突出抓好“兩基”鞏固提高工作，推進(jìn)教育事業(yè)的全面發(fā)展。力爭使成人教育再上新臺階，使鞏固提高人員達到鞏固提高標準，確保農民文化素質(zhì)的整體提高。保質(zhì)保量如期完成培訓任務(wù)，并通過(guò)考核，本年的各項工作已順利完成。為使以后工作再能躍上新的臺階，現將20xx年?yáng)|門(mén)、下河、河東村農民文化技術(shù)學(xué)校工作總結如下。
一、取得的成績(jì)
農技校工作是一項關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的.大事。是黨和國家都非常重視的工作，也是人們工作生活中不可忽略的大事。因此，抓好此項工作是農村脫貧致富的首要工作，因此，學(xué)校把此項工作作為工作中的重中之重來(lái)抓，積極配合有關(guān)部門(mén)做好相關(guān)農技校的本質(zhì)工作。因而農技校工作取得較好的成績(jì)。
開(kāi)掃盲班1個(gè)，掃盲學(xué)員2人，參加測試人數2人、合格人數2人。參加鞏固提高學(xué)習學(xué)員已基本上達到鞏固提高標準。都能書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的便條，能計算簡(jiǎn)單的數據，能填寫(xiě)匯款單，書(shū)寫(xiě)書(shū)信、借條、欠條。在預先規定的時(shí)間內完成所要培訓的內容。
在師資隊伍中，老師要注意師德，刻苦學(xué)習業(yè)務(wù)能力，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，使自己的教學(xué)手段越來(lái)越靈活，做一個(gè)能擔當重任的農技校教師，對自己嚴格要求，使他們在備課，授課、課后輔導等各個(gè)方面，結合文半盲學(xué)員實(shí)際，進(jìn)行針對性的教學(xué)，把學(xué)員感興趣的知識，細心傳授，保證每位學(xué)員有問(wèn)必解，有問(wèn)必答，每位學(xué)員都有收獲。
在開(kāi)展好掃盲班的同時(shí)，力爭辦好農技校。農村實(shí)用技術(shù)培訓545人次，其中種植業(yè)250人次、養殖業(yè)215人次、人口教育80人次。
在農村實(shí)用技術(shù)培訓中。充分利用學(xué)校及遠程教育設備，對農技校學(xué)員進(jìn)行全員培訓，把適用技術(shù)推廣到每家每戶(hù)，保證提高農民的科技含量，每家每戶(hù)要有1—2名科技明白人，為經(jīng)濟再上新臺階做出鋪墊。
二、存在的問(wèn)題
1、部分學(xué)員思想頑固。不配合學(xué)校的農技校工作，致使有些想學(xué)的學(xué)員受其影響，學(xué)習不夠認真。
2、農技校經(jīng)費嚴重投入不足。以至在教學(xué)上存在相應的客觀(guān)原因。
3、學(xué)員遲到、曠課的太多，給教學(xué)帶來(lái)很多的困難。
三、今后的打算
1、加強的宣傳，阻止新文盲的產(chǎn)生。
2、積極開(kāi)辦農枝校，提高學(xué)員的素質(zhì)。使其在生活和社會(huì )中應用。
3、加強農技校業(yè)務(wù)聯(lián)系，多渠道籌資金。
4、給農技校教師和學(xué)員作一些適當的補助。
總之，我們是團結一致的，心往一處想，勁往一處使，為國家中西部開(kāi)發(fā)奠基，為建設社會(huì )主義新農村，為致富達小康，展示了青溪人民的英姿。農技校工作成績(jì)是可喜的，但其中的不足之處在所難免。我們今后將更加努力工作。
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