項目培訓總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的項目培訓總結 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

項目培訓總結 1

　　為了順利實(shí)施國家基本公共衛生服務(wù)項目，完成我鎮基本公共衛生服務(wù)項目居民建檔管理信息系統的工作任務(wù)，提高服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量，我院于20xx年1月10日至1月15日組織相關(guān)項目的有關(guān)醫務(wù)人員及各衛生站負責人，就《國家基本公共衛生服務(wù)培訓指導》、《國家基本公共衛生服務(wù)規范(20xx年版)》的內容進(jìn)行了培訓，現將培訓情況總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視 全員培訓

　　為了保證這次培訓效果，葉其興院長(cháng)召開(kāi)班子專(zhuān)題會(huì )議，由溫濤副院長(cháng)負責組織實(shí)施，醫院提前把培訓日程及培訓教材發(fā)放到負責相關(guān)項目的醫務(wù)人員及各衛生站負責人，確保所有鄉村醫生都按時(shí)接受培訓。

　　二、精心準備 提高質(zhì)量

　　為了保證這次培訓質(zhì)量，擔任培訓的人員認真準備，把培訓內容制成課件，復印到學(xué)員人手一份進(jìn)行授課。培訓人員就各項服務(wù)規范的服務(wù)對象、服務(wù)內容、服務(wù)流程、服務(wù)要求和考核指標做了詳細講解。許冠文主任重點(diǎn)對居民健康建檔表格的填寫(xiě)及老年人健康管理，逐項進(jìn)行了講解，對容易出現錯誤的地方如血型、口腔、體質(zhì)指數和腰臀圍比值的'計算、足背動(dòng)脈搏動(dòng)、老年人隨訪(fǎng)體檢等內容進(jìn)行了重點(diǎn)強調；王榮主任重點(diǎn)講解了健康教育及學(xué)員對《中國公民健康素養基本知識與技能》的了解；余日珍主任重點(diǎn)講解了孕產(chǎn)婦保健常識；鐘成祥主任重點(diǎn)講解了糖尿病、高血壓患者規范管理；黎法曉主任重點(diǎn)講解了新生兒訪(fǎng)視及兒童系統的管理和傳染病報告的處理；羅榮展主任重點(diǎn)講解了重性精神疾病患者管理服務(wù)規范。

　　三、現場(chǎng)模擬注重實(shí)效

　　培訓結束后，參加培訓的醫院項目辦醫務(wù)人員及各鄉村醫生，現場(chǎng)進(jìn)行模擬建檔，相互為對方建一份合格健康檔案。填表完成后，由授課人員逐人進(jìn)行檢查，對出現的問(wèn)題進(jìn)行針對性指導。

　　通過(guò)這次培訓，使所有鄉村醫生掌握了國家基本公共衛生服務(wù)規范的內容，能夠正確填寫(xiě)居民健康檔案，為在我鎮順利實(shí)施基本公共衛生服務(wù)項目，更好地為廣大居民的健康提供服務(wù)奠定了良好的基礎。

　　安鋪中心衛生院

　　安鋪第二衛生院

　　20xx年1月20日

項目培訓總結 2

　　剛剛接觸到項目管理的時(shí)候，我很片面的將其理解為是一個(gè)項目的項目管理者對項目所要涉及到的全部工作、資源等進(jìn)行有效地管理。然而在學(xué)習的過(guò)程中我漸漸的發(fā)現我對項目管理只是表面的認識，正確理解應該是以項目為對象的系統管理方法，通過(guò)一個(gè)臨時(shí)性的專(zhuān)門(mén)的柔性組織，對項目進(jìn)行高效率的計劃、指導和控制，以實(shí)現全過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理和項目目標的綜合協(xié)調與優(yōu)化。在項目管理中對我學(xué)習最深刻的是什么是“項目” 。項目是在一定時(shí)間內為了達到特定的目標而調集到一起的資源組合，是為了取得特定的成果而開(kāi)展的一系列相關(guān)活動(dòng)” 。而項目是指那些作為管理對象，按限定時(shí)間、預算和質(zhì)量指標完成的一次性務(wù)。

　　經(jīng)過(guò)學(xué)習，改變了以前對項目的片面認識，同時(shí)我也對 “項目” 也有了自己的認知：項目是為提供某項獨特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔的臨時(shí)性任務(wù)。項目是一個(gè)特殊的`將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實(shí) 現項目業(yè)主的目標為目的，以項目經(jīng)理個(gè)人負責制為基礎和以項目為 獨立實(shí)體進(jìn)行經(jīng)濟核算，并按照項目?jì)仍诘倪壿嬕幝蛇M(jìn)行有效的計 劃、組織、協(xié)調、控制的系統管理活動(dòng)；是在一定的組織內，利用有 限資源，在規定的時(shí)間內完成滿(mǎn)足一定性能、質(zhì)量、技術(shù)指標等要求 的任務(wù)。每個(gè)項目都有獨特的地方，沒(méi)有兩個(gè)項目會(huì )是完全相同的，此外，由于項目的獨特性，項作為一項任務(wù)，一旦完成，就不會(huì )重復。 任何項目都會(huì )經(jīng)歷啟動(dòng)開(kāi)發(fā)、實(shí)施、結束的過(guò)程，因而是有起點(diǎn)和終點(diǎn)的。

　　隨著(zhù)經(jīng)濟全球化和市場(chǎng)競爭的日益加劇、競爭的加劇以及企業(yè)業(yè)務(wù)的復雜化，信息化已經(jīng)成為企業(yè)實(shí)現戰略目標的迫切需要和必要保證。更多的企業(yè)認識到必須通過(guò)信息化建設才能夠實(shí)現企業(yè)體制創(chuàng ) 新、技術(shù)創(chuàng )新、管理創(chuàng )新，增強企業(yè)的核心競爭力。因此，項目管理 的思想已經(jīng)被越來(lái)越多的IT企業(yè)所接受，企業(yè)把越來(lái)越多精力和資源投入到 IT 項目的建設中。在這樣的背景下，我們 IT人也不得不學(xué)習這樣的一門(mén)課程，了解軟件行業(yè)的開(kāi)發(fā)流程，抓住軟件行業(yè)動(dòng)態(tài)從而可以預測我們將來(lái)的努力方向。

　　學(xué)習完本門(mén)課程后，或多或少的對一個(gè)項目在實(shí)施過(guò)程用應該注意什么，項目過(guò)程中每個(gè)部門(mén)該怎么去有效的開(kāi)展自己的工作，從而在規定的時(shí)間的把我們的任務(wù)完成。本門(mén)課程其中我最有感觸的是項目管理中的團隊合作。在項目管理在團隊的作用才是最大的，個(gè)人的力量是根本達不到團隊的效果，通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習，我也感受到團隊的重要性，相信這在我以后的人生發(fā)展中有著(zhù)本質(zhì)的作用。

項目培訓總結 3

　　很幸運的在今年8月份參加了為期3天的項目管理培訓，在此之前對于項目管理很陌生的我在這3天的培訓當中收獲了很多。

　　剛剛開(kāi)始的時(shí)候，覺(jué)得項目管理是晦澀難懂的，比如這個(gè)項目管理的概念：“項目管理是以項目為對象的系統管理方法。通過(guò)一個(gè)臨時(shí)性的、專(zhuān)門(mén)的柔性組織，對項目進(jìn)行高效率的計劃、組織、指導和控制，以實(shí)現項目全過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理和項目目標的綜合協(xié)調與優(yōu)化�！钡�隨著(zhù)慢滿(mǎn)深入的學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)發(fā)現項目管理其實(shí)是一門(mén)學(xué)問(wèn)也是一種藝術(shù)，應該把每個(gè)項目都當作是一次對藝術(shù)的創(chuàng )作。下面是我在這次培訓中收獲最大的幾個(gè)方面：

　　團隊：

　　一個(gè)好的團隊，應該有一個(gè)共同認可的明確目標、合理的分工協(xié)作、良好的信息溝通、隊員之間相互信任并且能積極的參與到自己的隊伍中。在我們平時(shí)的工作中，我們所在的每個(gè)作業(yè)組就是一個(gè)小團隊。按質(zhì)按量按時(shí)、科學(xué)高效的完成每一個(gè)任務(wù)就是我們目標。在工作中，我們都做到了互相合作彼此信任保證信息共享。一個(gè)團隊常常被比做是一個(gè)木桶，木桶的容量不是由那片最長(cháng)的木板決定反而是那片最短的木板決定的。一個(gè)團隊的實(shí)力也一樣是由能力較弱的成員決定的。因此這也要求我們不斷的要求自己，在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中做縱深的鉆研，彼此鼓勵相互學(xué)習。都不去做那片最短的木板，這樣一來(lái)團隊內的學(xué)習氣氛濃烈，長(cháng)此以往整個(gè)團隊的實(shí)力也會(huì )得以提高。

　　項目經(jīng)理：

　　項目經(jīng)理是項目管理的角色，是實(shí)現項目目標的責任人，同時(shí)一個(gè)團隊的靈魂人物。項目經(jīng)理不一定是這個(gè)團隊中能力最強的人，卻是責任最重大的那個(gè)。他應該是有較強的意志力、凝聚力，有抗壓能力的'人，不會(huì )輕易被外界和他人影響。當然一個(gè)好的領(lǐng)導人不必事必恭親，只要他懂得用賢才，懂信任，懂放權，懂珍惜，這樣一來(lái)他的團隊會(huì )凝結出更強的力量，他就是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導。

　　溝通：

　　溝通是決策和計劃的基礎;是組織和控制管理過(guò)程的依據和手段;是建立和改善人際關(guān)系必不可少的條件;是成功領(lǐng)導的重要手段。溝通如此重要，想要進(jìn)行有效的溝通就要求我們在與他人溝通的時(shí)候一定要尊重客觀(guān)事實(shí);語(yǔ)言當中要付諸感情，不能是呆版冷冰的;要有目的純正的且明確的觀(guān)點(diǎn)。在溝通過(guò)程中，我們要善用詢(xún)問(wèn)的語(yǔ)氣不要讓聽(tīng)者感覺(jué)是在命令，還要學(xué)會(huì )傾聽(tīng);態(tài)度一定要自信。在面對面的溝通過(guò)程中，我覺(jué)得還要注意面部表情�？赡茉谖覀兊墓ぷ鬟^(guò)程中，與客戶(hù)的交流主要是郵件形式的，很少有當面交流的機會(huì )。但我們卻明天都要與自己的同事進(jìn)行面對面的信息交流，所以一定要保證自己的態(tài)度和表情都是積極的，因為情緒是可以傳染的，一個(gè)人的壞情緒或者壞脾氣可能會(huì )影響一個(gè)團隊的工作熱情和效率。在溝通當中也要常常進(jìn)行換位思考，因為進(jìn)行溝通是為了讓聽(tīng)者明白，因此講話(huà)的人要用聽(tīng)眾熟悉的語(yǔ)言，并能設身處地的為聽(tīng)者著(zhù)想，同時(shí)聽(tīng)眾也要積極互動(dòng)，及時(shí)提出自己的疑問(wèn)，這樣才能就使溝通快速又準確。這在我們平時(shí)的培訓當中最能體現。

　　時(shí)間管理：

　　時(shí)間管理也就是自我管理。一個(gè)人一生當中的時(shí)間是有限的，而且1/3的時(shí)間是在床上度過(guò)的。有很多成功人士或高考狀元把自己的睡覺(jué)時(shí)間壓縮到4個(gè)小時(shí)，用別人睡覺(jué)的時(shí)間來(lái)充實(shí)和提高自己，所以他們得到了比別人更多的時(shí)間從而獲得了成功。當然，由于每個(gè)人的型不同，因此這種方法并不適用于所有人。所以就要求我們把在保證了充足睡眠之外的時(shí)間好好的利用起來(lái)，從點(diǎn)滴做起。首先，我們要養成守時(shí)的習慣，對我們自己的時(shí)間負責的同時(shí)也不要浪費他人的時(shí)間;定期整理環(huán)境，不論是生活還是工作中，尋找物品都會(huì )浪費我們大量的時(shí)間;少看，少聽(tīng)無(wú)益信息;養成記錄的習慣;隨身準備零錢(qián);活用零碎時(shí)間，比如等人等車(chē)、坐車(chē)的時(shí)見(jiàn);長(cháng)話(huà)短說(shuō)。其實(shí)，很多時(shí)候，沒(méi)時(shí)間、累都是我們的借口。我們的培訓老師已經(jīng)60多歲了，而且他每天的課程排的那么滿(mǎn)，還經(jīng)常要飛來(lái)飛去…按理說(shuō)他的時(shí)間比我們的少，精力也沒(méi)有我們旺盛了，他卻能保證一個(gè)月看一本書(shū)，而且不是泛泛的看，是細讀。想想我們自己，XX年除了雜志以外，我只看了3本書(shū)，其中一本看到中間的時(shí)候已經(jīng)不記得前面的情節了…想想就覺(jué)得很慚愧。

項目培訓總結 4

　　國家基本公共衛生服務(wù)項目工作已于20xx年7月15日正式啟動(dòng)，項目工作運行幾個(gè)月來(lái)，縣項目辦及各項目實(shí)施單位依照《國家基本公共衛生服務(wù)項目實(shí)施方案》做了大量的工作，我縣國家基本公共衛生服務(wù)項目的各項工作已全面展開(kāi)，并取得了好的成績(jì)。為進(jìn)一步做好國家基本公共衛生服務(wù)項目工作，現將今年上半年國家基本公共衛生服務(wù)項目實(shí)施工作總結如下：幾個(gè)月來(lái)各項目實(shí)施單位都能較好的完成上半年工作任務(wù)，并能根據我縣基本公共衛生服務(wù)的內容和要求制定各項工作考核制度、獎罰制度，提高了項目實(shí)施責任人的工作責任心、積極性，為我縣今年取得的良好成績(jì)打下了基礎。主要工作成績(jì)

　　一、加強領(lǐng)導，成立機構，制定方案。

　　根據衛生部、財政部、國家人口和計劃生育委員會(huì )《關(guān)于促進(jìn)基本公共衛生服務(wù)逐步均等化的意見(jiàn)》及《國家基本公共衛生服務(wù)項目實(shí)施方案》，結合我縣實(shí)際我們成立了國家基本公共衛生服務(wù)項目領(lǐng)導組，領(lǐng)導組成員做了具體分工。各項目實(shí)施單位也能根據本單位的具體情況相應的成立了國家基本公共衛生服務(wù)項目領(lǐng)導小組。各項目實(shí)施單位，都成立了國家公共衛生服務(wù)項目辦公室，項目辦有固定的辦公地址，并有相應的辦公設施，縣項目辦制定了《絳縣國家基本公共衛生服務(wù)項目實(shí)施方案》，各項目實(shí)施單位制定了各自的《國家基本公共衛生服務(wù)項目實(shí)施方案》及項目運行計劃并能規范化運行。

　　二、健全制度，嚴格培訓，規范行為。

　　縣項目辦統一制定并印制了項目管理的各項制度，各級項目實(shí)施單位辦公室都將各種制度上了墻，并組織有關(guān)人員認真學(xué)習。為了規范國家基本公共衛生服務(wù)項目管理，衛生部在總結各地實(shí)施基本公共衛生服務(wù)項目經(jīng)驗的基礎上，組織制定了《國家基本公共衛生服務(wù)規范（20xx年版）》。6月1日-12日縣項目辦組織縣疾病控制中心及縣婦幼保健院有關(guān)人員，就《國家基本公共衛生服務(wù)規范》的內容對全縣10個(gè)鄉鎮205個(gè)村衛生所（室）的鄉村醫生進(jìn)行了為期10天的巡回培訓，培訓采取老師講課和現場(chǎng)模擬填表的方式，通過(guò)培訓，使所有村醫都基本掌握了國家基本公共衛生服務(wù)規范的各項內容，為在我縣順利實(shí)施基本公共衛生服務(wù)項目，更好地為廣大居民的健康提供服務(wù)奠定了良好的基礎。

　　三、九項國家基本公共衛生服務(wù)項目健康運行。

　　1、建立居民健康檔案

　　國家基本公共衛生服務(wù)項目中，居民健康建檔是基礎，我們組織各項目實(shí)施單位以婦女、兒童、老年人、殘疾人、慢性病人等人群為重點(diǎn)，在自愿的基礎上，通過(guò)上門(mén)隨訪(fǎng)服務(wù)等形式，為轄區常住人口建立統一、規范的居民健康檔案，通過(guò)兩天的現場(chǎng)觀(guān)摩來(lái)看，健康檔案內容詳實(shí)、填寫(xiě)較規范。截止目前已經(jīng)為30429人建立了居民健康建檔，其中農村居民28531人，城市居民1898人。

　　2、健康教育

　　針對健康素養基本知識和技能、優(yōu)生優(yōu)育及轄區重點(diǎn)健康問(wèn)題等內容，各項目實(shí)施單位都能通過(guò)進(jìn)村、下車(chē)間宣傳，為城鄉居民提供健康教育宣傳信息和健康教育咨詢(xún)服務(wù)，設健康教育宣傳欄并定期更新內容，開(kāi)展健康知識講座等健康教育活動(dòng)。截止目前，設健康教育專(zhuān)欄237塊，版面更新273次，開(kāi)展公眾健康咨詢(xún)活動(dòng)10次，舉辦健康知識講座20次。通過(guò)各項目實(shí)施單位的共同努力和不斷的進(jìn)行健康指導和干預，很大程度上改變了一些群眾的不良衛生習慣，真正做到疾病從預防開(kāi)始。

　　3、預防接種

　　為適齡兒童免費接種乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、甲肝疫苗、流腦疫苗、乙腦疫苗、麻腮風(fēng)疫苗等國家免疫規劃疫苗，發(fā)現、報告預防接種中的`疑似異常反應，并協(xié)助調查處理國家基本公共衛生服務(wù)項目預防接種工作的重點(diǎn)任務(wù)。為了做好此項工作，我們再一次確定了接種單位，各接種單位都具備了《疫苗儲存和運輸管理規范》規定的冷藏設施、設備和冷鏈管理制度并按照要求進(jìn)行疫苗的領(lǐng)發(fā)和冷鏈管理，保證疫苗質(zhì)量。6月份對預防接種的人員（具備執業(yè)醫師、執業(yè)助理醫師、執業(yè)護士或者鄉村醫生資格），進(jìn)行了預防接種專(zhuān)業(yè)培訓。截至目前，兒童建接種卡20xx人，卡介苗接種20xx人，乙肝疫苗第一針接種20xx人，脊灰疫苗第一次接種2103人，甲肝疫苗接種1730人，麻風(fēng)疫苗接種2214人。通過(guò)接種使個(gè)體產(chǎn)生自動(dòng)或被動(dòng)免疫力，保護個(gè)體和人群不受病原因子的感染和發(fā)病。起到消除或消滅所針對的傳染病的目的。

　　4、傳染病防治

　　及時(shí)發(fā)現、登記并報告轄區內發(fā)現的傳染病病例和疑似病例，參與現場(chǎng)疫點(diǎn)處理；開(kāi)展結核病、艾滋病等傳染病防治知識宣傳和咨詢(xún)服務(wù)；配合專(zhuān)業(yè)公共衛生機構，對非住院結核病人、艾滋病病人進(jìn)行治療管理是國家基本公共衛生服務(wù)項目中傳染病報告和處理服務(wù)的主要內容，截止7月份，乙類(lèi)傳染病例報告222例，丙類(lèi)傳染病例報告109例，及時(shí)報告傳染病人331例，配合專(zhuān)業(yè)機構治療管理結核病人71例，配合專(zhuān)業(yè)機構治療管理艾滋病人102例。為傳染病的防控起到了積極的作用。

　　5、兒童保健

　　為了很好的為036個(gè)月嬰幼兒建立兒童保健手冊，開(kāi)展新生兒訪(fǎng)視及兒童保健系統管理。全縣各鄉鎮婦幼醫生由縣婦幼院項目主管帶隊，于5月份到太原參加了為期20天的山西省國家公共衛生服務(wù)規范培訓。通過(guò)培訓，是每個(gè)參加培訓的人員明確了目的，掌握了《規范》標準。6月份，衛生局組織有關(guān)人員對全縣兒童保健門(mén)診進(jìn)行驗收，通過(guò)驗收，共設立兒童保健門(mén)診11所。為兒童保健項目順利實(shí)施打下了良好的基礎。截止目前，0-36個(gè)月兒童建冊1356冊，0-36個(gè)月兒童規范隨訪(fǎng)1374人。

　　6、孕產(chǎn)婦保健

　　按照《絳縣國家基本公共衛生服務(wù)項目實(shí)施方案》規定，每年至少為孕產(chǎn)婦免費開(kāi)展5次孕期保健服務(wù)和2次產(chǎn)后訪(fǎng)視。對孕婦進(jìn)行一般的體格檢查及孕期營(yíng)養、心理健康等健康指導，了解產(chǎn)后恢復情況并對產(chǎn)后常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行指導。截止7月底，各項目實(shí)施單位已為懷孕12周之前孕婦建冊1272人，隨訪(fǎng)管理孕婦1388人，產(chǎn)后訪(fǎng)視1388人。7、老年人健康管理

　　對轄區65歲及以上老年人進(jìn)行登記管理，進(jìn)行健康危險因素調查和一般體格檢查，提供疾病預防、自我保健及傷害預防、自救等健康指導是老年人健康管理的主要內容。在居民健康建檔的一開(kāi)始，我們就將老年人作為了重點(diǎn)人群來(lái)健康管理。截止目前，各項目實(shí)施單位已為轄區內65歲以上4629位老年人建立了健康檔案，通過(guò)健康知識宣傳65歲以上老年人都能自愿接受體格檢查。

　　8、慢性病管理

　　慢性病管理，主要是對高血壓、2型糖尿病等慢性病高危人群進(jìn)行健康指導。對35歲以上人群實(shí)行門(mén)診首診測血壓。對確診高血壓和糖尿病的患者進(jìn)行登記管理，定期進(jìn)行隨訪(fǎng)，并對他們進(jìn)行體格檢查及用藥、飲食、運動(dòng)、心理等健康指導。截止7月份低，各項目實(shí)施單位已登記管理高血壓患者20xx人，登記管理糖尿病患者629人。

　　9、重性精神疾病患者管理

　　重性精神疾病患者管理，我們的主要任務(wù)是對轄區內重性精神疾病患者進(jìn)行登記管理；在專(zhuān)業(yè)機構指導下對在家居住的重性精神疾病患者進(jìn)行治療隨訪(fǎng)和康復指導。7月13-14日，縣衛生局疾控股及縣疾病控制中心的有關(guān)人員到省里參加了《重性精神疾病患者管理服務(wù)規范》培訓。一會(huì )我們將由疾病控制中心的有關(guān)人員對《重性精神疾病患者管理服務(wù)規范》進(jìn)行培訓，從今天開(kāi)始，重性精神疾病患者基線(xiàn)調查將在我縣全面展開(kāi)。

　　四、加強督導、相互交流，共同提高

　　項目工作開(kāi)展以來(lái)，市、縣領(lǐng)導對此項工作十分重視，市、縣的領(lǐng)導及專(zhuān)家多次對項目工作進(jìn)行了督導。6月份和7月份，縣項目辦多次組織縣疾病控制中心及婦幼保健院的有關(guān)人員就項目工作的開(kāi)展情況，對全縣項目單位進(jìn)行了督導，及時(shí)發(fā)現了項目工作中存在的問(wèn)題，并給予及時(shí)的糾正，促進(jìn)了項目工作的健康運行。7月7-8日縣政協(xié)副主席王述江帶領(lǐng)政協(xié)有關(guān)人員一行10人，對我縣國家公共衛生服務(wù)項目工作進(jìn)行了兩天的工作調研，調研的人員對我縣開(kāi)展公共衛生服務(wù)項目以來(lái)所做的工作給予了肯定，尤其是對居民健康建檔工作給予了高度的評價(jià)，并要求我們要把好事辦好實(shí)事辦實(shí)，把檔案要建成活檔，更好的服務(wù)于廣大人民群眾。7月13日，市衛生局婦幼衛生工作督導，對我縣基本公共衛生服務(wù)項目的兒保、婦保及重大公共衛生服務(wù)項目的葉酸補服、住院分娩補助等工作進(jìn)行了督導，市局領(lǐng)導對我縣婦幼項目工作取得的成績(jì)給予了肯定，同時(shí)也指出了存在的問(wèn)題。7月19-20日，縣財政局有關(guān)人員就我縣國家公共衛生服務(wù)項目工作對全縣19個(gè)各項目單位進(jìn)行了抽查督導，督導人員對我縣各項目單位所做的工作成績(jì)給予了肯定，并針對各項目單位存在的問(wèn)題督導組人員提出了具體的整改意見(jiàn)。為了加強溝通，使各項目實(shí)施單位達到共同進(jìn)步、共同提高的目的，8月5-6日，縣衛生局組織了由全縣18個(gè)項目實(shí)施單位的一把手及項目主管參加的巡回觀(guān)摩，觀(guān)摩采取實(shí)地觀(guān)摩、各項目單位介紹經(jīng)驗等方式進(jìn)行，使各項目實(shí)施單位都能掌握全縣各項目實(shí)施單位的公共衛生項目工作的運行情況，學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗和好的作法，并進(jìn)行了現場(chǎng)打分，（此次活動(dòng)的具體情況將在8月份例上通報）。打分排隊如下：第一名磨里鎮、第二名陳村鎮、第三名古絳鎮，最后三名為：鐵運處、衛莊鎮、541電廠(chǎng)。

　　五、重大公共衛生服務(wù)項目同步進(jìn)行重大公共衛生服務(wù)項目在我縣也正常開(kāi)展，截止目前，全縣共為育齡婦女免費服葉酸1502人次，百萬(wàn)貧困白內障患者復明工程做白內障手術(shù)20例。目前存在的主要問(wèn)題：

　　我縣公共衛生工作從總體上已經(jīng)步入了正常運轉的軌道，但從檢查觀(guān)摩情況來(lái)看，仍存在一些問(wèn)題和薄弱環(huán)節，主要表現在：1.組織功能發(fā)揮不到位。三級公共衛生管理和服務(wù)網(wǎng)絡(luò )雖然已經(jīng)基本建成，但仍然沒(méi)有充分發(fā)揮相應的功能作用，特別是個(gè)別項目單位對公共衛生工作依然認識不到位。工作配合不夠，在一定程度上影響了工作質(zhì)量。2.措施不夠扎實(shí)。各項目單位雖然都比較積極地開(kāi)展了公共衛生工作，但也發(fā)現個(gè)別單位的工作流于形式，沒(méi)有結合自身實(shí)際制定出有效的實(shí)施方案、考核方案，對村衛生所的指導力度不夠，部分項目單位的管理指導人員業(yè)務(wù)水平不高，很難起到有效的指導和督導作用。3.健康檔案資料填寫(xiě)不規范.個(gè)別單位健康檔案資料填寫(xiě)不夠規范，健康檔案內容空項，錯誤較多，存在較多邏輯錯誤。4.工作力度有待加強。從檢查中發(fā)現個(gè)別醫生的業(yè)務(wù)知識不夠全面，工作消極被動(dòng)，責任心不強，缺乏主動(dòng)上門(mén)意識。主要表現在：一是慢性病的篩查開(kāi)展不到位，已經(jīng)發(fā)現的慢性病人雖已建立了健康檔案，但符合要求的合格檔案的比率不高，內容不完整，記錄不真實(shí)等情況依然較為普遍，對慢性病的隨訪(fǎng)和管理流于形式。二是老年人健康管理雖然和居民健康建檔同步進(jìn)行了，但是，登記不詳細，管理不到位；三是健康教育講座的次數不夠，版面沒(méi)有及時(shí)更換，健康教育內容和形式單一，資料整理不全；四是兒保、婦保工作運行緩慢。孕產(chǎn)婦管理率偏低，兒童保健和葉酸發(fā)放不到位。下一步工作安排：

　　1、健全工作機制，強化工作職責。各項目實(shí)施單位要切實(shí)加強對公共衛生工作的領(lǐng)導，健全工作機制，強化工作職責，及時(shí)分析匯總上報項目實(shí)施情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取有效措施整改，確保項目工作全面有序健康發(fā)展。

　　2、加強業(yè)務(wù)指導，完善考核制度。根據工作要求各項目實(shí)施單位的項目辦公室，要做好對轄區村衛生所醫生的業(yè)務(wù)指導工作，提高檔案資料的質(zhì)量.縣項目辦要對18個(gè)項目實(shí)施單位的上半年工作進(jìn)行績(jì)效考核；各項目實(shí)施也要根據自己的實(shí)際制定相應的考核辦法，對所轄區的項目實(shí)施村或責任人進(jìn)行考核，考核結果要與經(jīng)費補助掛鉤；8月下旬對各項目單位的財務(wù)資金的使用及設備的安裝使用情況進(jìn)行督導。

　　3、下月縣項目辦要對各項目實(shí)施單位的慢性病、老年人健康管理、0-36個(gè)月兒童管理、孕產(chǎn)婦保健管理、健康教育等項目工作進(jìn)行專(zhuān)項督導。

　　4、加大宣傳力度，提高健康意識。一是各項目單位要結合實(shí)際，采取經(jīng)常性和階段性相結合的方式，開(kāi)展有針對性的宣傳活動(dòng)，目的是做到無(wú)病早防，有病早治，減少因病致貧和因病返貧現象，促使廣大群眾積極主動(dòng)的參與。二是以健康教育為手段，真心服務(wù)百姓為目的，特別是村衛生所工作人員通過(guò)健康教育和醫生上門(mén)隨訪(fǎng)服務(wù)，向老百姓提供一些有用的醫療衛生知識，促進(jìn)溝通，讓老百姓明白國家為全縣居民健立健康檔案、讓育齡婦女免費服用葉酸片預防神經(jīng)管畸形、為孕產(chǎn)婦和3歲以下兒童免費體檢、為農村孕產(chǎn)婦分娩進(jìn)行補助等等。這些都是國家為居民免費提供的服務(wù)。通過(guò)在座各位的努力促使全縣居民都能知道自己能享受到那些國家免費提供的醫療服務(wù)，提高老百姓的健康意識，自覺(jué)的接受公共衛生服務(wù)。

項目培訓總結 5

　　為適應公司統籌產(chǎn)能提升和管理機制的完善工作，在公司人力資源部的精心組織安排下，于20xx年xx月xx日，公司派遣我與另一位旁聽(tīng)同事前往云南白藥集團昆明總部進(jìn)行為期5天“項目管理培訓”，對此，我表示由衷感謝公司領(lǐng)導對我所給予了厚望！在開(kāi)班典禮上，公司總經(jīng)理進(jìn)行了開(kāi)班動(dòng)員，使我們明確了進(jìn)行項目培訓的重要性。本次為我們安排的培訓內容通俗易懂、豐富多彩，既有理論講解，又有案例分析，讓人能較快的吸收和理解。經(jīng)過(guò)培訓，使我學(xué)到了很多知識，感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)對項目管理相關(guān)課程的學(xué)習,使我對項目管理在工作中作用有了新的認識。這對于一個(gè)長(cháng)期從事技術(shù)研發(fā)工作，缺少系統管理理論和實(shí)踐的我來(lái)說(shuō)，從本次培訓中收獲了很多，對我后的工作也有很大的幫助。

　　下面我從新產(chǎn)品研發(fā)角度談?wù)剠⒓禹椖抗芾砼嘤柕男牡皿w會(huì )：唐詩(shī)詠 一個(gè)新產(chǎn)品研發(fā)任務(wù)就是一個(gè)項目，完全遵循項目生命周期的規律，項目管理貫穿于新產(chǎn)品研發(fā)的整個(gè)過(guò)程中。項目的生命周期可以分為四個(gè)階段：項目立項期、項目啟動(dòng)期、項目發(fā)展成熟期以及項目完成期。

　　一、項目立項期

　　項目立項期在新產(chǎn)品研發(fā)中對應于可行性分析階段。一個(gè)科研項目開(kāi)始前，通常會(huì )針對客戶(hù)提出的需求，現場(chǎng)使用條件，科研人員需要用大量的時(shí)間來(lái)確認項目的規模、人員、資金、成本費用估算和預期效益分析。然后將項目計劃和成本估算，以書(shū)面的方式把將可行性研究報告上級部門(mén)和客戶(hù)進(jìn)行項目的可行性分析，以決定項目是否開(kāi)展。

　　本階段的特點(diǎn)是，對成本和工作人員的需求量較少，項目的不確定性和風(fēng)險較高，項目的成功概率較低，在這一階段，項目涉及人員的能力對項目產(chǎn)品的最終特征和最終成本的影響力是最大的。

　　二、項目啟動(dòng)期

　　項目立項期在新產(chǎn)品研發(fā)中對應于立項階段。通過(guò)與客戶(hù)的溝通和對現場(chǎng)使用條件的摸底，若達成一致意見(jiàn)，則可對該項目進(jìn)行立項。該階段的任務(wù)是制定項目計劃任務(wù)書(shū)，提出具體的實(shí)施方案，項目計劃進(jìn)度，組建項目實(shí)施團隊，成立項目組。該階段的主要工作是提出解決需求或問(wèn)題的方案。依據對項目的需求分析，提出計劃與預算，并對下一階段的項目實(shí)施進(jìn)度進(jìn)行具體規劃，其中涉及組織責任分派、任務(wù)分工等一系列問(wèn)題。

　　三、項目發(fā)展成熟期

　　在新產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程中，該階段對應于實(shí)驗室研究、配方優(yōu)化、階段性評估、小規模工業(yè)試驗、工業(yè)試驗等階段，也是新產(chǎn)品研發(fā)最艱苦的階段。該階段需要項目組成員之間通力合作，加強溝通。此階段項目第一負責人將會(huì )按照項目計劃任務(wù)書(shū)的.要求進(jìn)行項目的各個(gè)方面的控制，按照計劃進(jìn)行項目質(zhì)量的進(jìn)度的管理，在項目具體執行中完善計劃，使項目目標的最終實(shí)現，達到客戶(hù)使用要求或滿(mǎn)足現場(chǎng)使用要求，并在預算內按時(shí)完成。

　　在項目計劃和實(shí)施過(guò)程中的特點(diǎn)是對成本和工作人員的需求量逐漸增多，項目的成功率隨著(zhù)項目的進(jìn)行逐步提高，而參與項目的人員對項目最終產(chǎn)品和最終成本的影響力逐漸削弱。

　　四、項目完成期

　　在該階段，主要進(jìn)行外圍數據收集于整理，撰寫(xiě)相關(guān)技術(shù)文件，申請鑒定。這一階段一個(gè)重要任務(wù)就是評估項目績(jì)效，以便從中得知該在哪些方面改善，在未來(lái)執行相似項目時(shí)有所借鑒。這一階段應當涉及從客戶(hù)或使用現場(chǎng)那兒獲取反饋，以查明客戶(hù)滿(mǎn)意度和項目是否達到了客戶(hù)的期望等活動(dòng)。同樣也應從項目團隊那兒得到反饋，以便得到有關(guān)示來(lái)項目績(jì)效改善方面的建議。

　　總之，項目管理涉及工作和生活的方方面面，積極的思考，優(yōu)秀的習慣，從容的生活節奏是共同追求的方向。這就是我在這次項目管理培訓當中的心得體會(huì )，希望在接下來(lái)的生活、工作和學(xué)習中能更好的運用領(lǐng)會(huì )培訓所得。

項目培訓總結 6

　　一、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

　　20xx年xx月xx日，工商管理學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )在教2-206舉辦了第六次挑戰杯項目交流會(huì )。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　會(huì )議由項目部副部毛華彬主持，各團隊依次講解PPT，與會(huì )人員提問(wèn)，團隊回答。 講解的團隊依次是“鄭州雅閣女生有限責任公司團隊”、“致遠汽車(chē)急救膠團隊”、“嵩山生態(tài)豬養殖團隊”、“ sweet 服務(wù)有限責任公司”、“花開(kāi)-女大學(xué)生健康形美服務(wù)有限公司團隊”。 在會(huì )上，提出了許多優(yōu)秀的建議：雅閣女生——應該把商業(yè)模式在PPT中講解的更清楚，而且要把核心競爭力表現得清晰；致遠團隊——應該把重心放在如何發(fā)展一種新的營(yíng)銷(xiāo)模式打開(kāi)市場(chǎng)，因為對此項目，前期的.市場(chǎng)開(kāi)拓十分重要；sweet 服務(wù)有限責任公司——應該著(zhù)重考慮如何與市場(chǎng)接洽，因為項目的技術(shù)已經(jīng)具備，重點(diǎn)在于公關(guān)，以及宣傳；生態(tài)豬養殖團隊——應該運用各種方法來(lái)突出自己的質(zhì)量保證，取得消費者的信賴(lài)，這是關(guān)鍵；花開(kāi)團隊——具體的可操作性要給予重視。

　　各個(gè)團隊對大家提出這些問(wèn)題一一給予了回答，并對一些好的建議給予了認同及感謝。

　　三、 活動(dòng)自我評估：

　　1.會(huì )場(chǎng)紀律稍顯混亂，雖然安排了人維持紀律但是沒(méi)有落實(shí)到位。

　　2.簽到制度有待進(jìn)一步完善。

　　3.座次安排需要改進(jìn)，團隊成員應該盡量讓其靠前坐。

　　4.教室申請出現了意外問(wèn)題，下次務(wù)必注意。

　　四、 活動(dòng)結果及意義：

　　會(huì )議效果較為理想，使各個(gè)團隊在本次會(huì )議上對于自己的PPT的講解以及PPT的不足之處和項目有待進(jìn)一步完善的地方有了一個(gè)進(jìn)一步的認識，同時(shí)也增強了了各支隊伍的團隊意識。

　　備注：

　　會(huì )后競賽部召開(kāi)會(huì )議，競賽部部長(cháng)劉潔對上次部委及副部所寫(xiě)的“觀(guān)�？茀f(xié)辯論賽后的感受”進(jìn)行了討論學(xué)習，并鼓勵競賽部同學(xué)今后積極進(jìn)取。

項目培訓總結 7

　　我在第一天的心得中寫(xiě)道:我是帶著(zhù)夢(mèng)想而來(lái)。這幾天,受到劉新會(huì )教授悉心的指導、聽(tīng)了專(zhuān)家們生動(dòng)而詳實(shí)的報告、有著(zhù)班主任楊士軍老師的陪伴和無(wú)私的奉獻,我將帶著(zhù)滿(mǎn)意而歸。如果是兩個(gè)字形容:滿(mǎn)意,三個(gè)字形容:很滿(mǎn)意,四個(gè)字形容:非常滿(mǎn)意。

　　通過(guò)幾天的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習,對項目研究有了更清楚、更全面的系統性認識。在此期間,劉教授對如何選題、如何撰寫(xiě)開(kāi)題報告、如何寫(xiě)科技論文、如何答辯、如何評價(jià)作了系統性的講解,列舉了大量的案例,使我們在創(chuàng )新意識的提高、論文寫(xiě)作水平、答辯技巧等等方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步。這些收獲不僅可用于指導學(xué)生的創(chuàng )新科技活動(dòng)方面,還適用于平時(shí)的`教學(xué)科研,我想,這次培訓,將會(huì )使我終身受益。也使我也感到:國家級的培訓的確與眾不同,特別是項目名孵化教師培訓。

　　在此期間,作為環(huán)境科學(xué)2班的班長(cháng),我竭盡所力做好班主任的助手,同時(shí)接受了訪(fǎng)談任務(wù)。在小組內,我們五人共同協(xié)作,出色的完成了劉教授布置的各項作業(yè)。開(kāi)題報告答辯、科技論文寫(xiě)作答辯均受到劉教授高度的評價(jià),最后模擬論文答辯獲得第二名。這些,都是我組學(xué)員認真對待任何一件事情最好的詮釋,付出了多少艱辛可想而知,但苦中有樂(lè ),樂(lè )有所值。

　　對我來(lái)說(shuō),印象最深的莫過(guò)于開(kāi)題答辯,這是學(xué)習過(guò)程中的第一次答辯,由我擔當答辯人。也許我的課題是實(shí)驗探究型,而且是從染色體水平研究不同顏色染發(fā)劑的毒性大小,邏輯性較強,下面的學(xué)員們的問(wèn)題是一個(gè)接一個(gè),比其它組要多得多,針對這種答辯,回答問(wèn)題必須一針見(jiàn)血,不能給別人留下任何余地,否則你的回答將無(wú)法讓別人滿(mǎn)意,只會(huì )招來(lái)更多的問(wèn)題。答辯需要智慧,通過(guò)劉教授的點(diǎn)評,也讓我感到答辯的技巧的高深莫測�？赡苣骋豁椃椒ㄊ且�用別人的,答辯是不能說(shuō)別人是這么做的,否則,就會(huì )出現很多問(wèn)題,別人實(shí)驗條件是否一定和你的一樣,時(shí)境過(guò)遷了方法還能用嗎;如果答辯方式換一下就大不相同:我們研究了前人的研究成果,得出這種方案。僅僅是一個(gè)方式的改變,將會(huì )變被動(dòng)為主動(dòng)。其實(shí)生活中,很多事情的成敗也就在于某一個(gè)細微之處。這種思辯的技巧還需我們在生活中不斷的揣摩。

　　總之,這是一次成功的培訓,讓人終身受益的培訓,非同一般的培訓,我期待著(zhù)下一次培訓的到來(lái)。

項目培訓總結 8

　　一、培訓項目概述

　　本次培訓項目是針對公司銷(xiāo)售團隊的銷(xiāo)售技巧、溝通技巧、客戶(hù)服務(wù)等方面的專(zhuān)業(yè)培訓。項目時(shí)間為一個(gè)月，培訓方式采用在線(xiàn)視頻教學(xué)、實(shí)戰模擬、案例分享等多種形式。共計培訓了100名銷(xiāo)售人員。

　　二、培訓效果分析

　　1、培訓前調查

　　在培訓開(kāi)始之前，我們對銷(xiāo)售人員進(jìn)行了一次調查，主要了解其對于演講技巧、客戶(hù)服務(wù)、銷(xiāo)售策略等方面的了解情況以及對于培訓的期望和需求。調查結果顯示：

　　a、對于演講技巧，超過(guò)60%的銷(xiāo)售人員表示需要更專(zhuān)業(yè)的指導和實(shí)戰練習；

　　b、對于客戶(hù)服務(wù)，近70%的銷(xiāo)售人員認為需要更深入地了解客戶(hù)需求和服務(wù)技巧；

　　c、對于銷(xiāo)售策略，約80%的銷(xiāo)售人員表示需要更多的實(shí)踐經(jīng)驗和案例分享。

　　2、培訓過(guò)程

　　針對銷(xiāo)售人員的`需求和期望，我們制定了詳細的培訓計劃，并聘請了多名行業(yè)內資深專(zhuān)家和企業(yè)家作為講師。培訓過(guò)程中，我們采用了多種形式，如在線(xiàn)視頻教學(xué)、實(shí)戰模擬、案例分享等，讓銷(xiāo)售人員能夠更深入地了解各種專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐技巧。

　　3、培訓后評估

　　在培訓結束后，我們對銷(xiāo)售人員進(jìn)行了一次反饋和評估，結果如下：

　　a、演講技巧方面，銷(xiāo)售人員對于培訓的指導和實(shí)戰練習效果明顯，超過(guò)80%的銷(xiāo)售人員表示自己能夠更自信地進(jìn)行演講和溝通；

　　b、客戶(hù)服務(wù)方面，近90%的銷(xiāo)售人員表示能夠更深入地了解客戶(hù)需求和服務(wù)技巧，并能夠更好地應對各種客戶(hù)情況；

　　c、銷(xiāo)售策略方面，超過(guò)90%的銷(xiāo)售人員表示能夠更準確地把握銷(xiāo)售策略和行業(yè)趨勢，銷(xiāo)售表現也有了顯著(zhù)的提升。

　　三、培訓項目收獲和反思

　　1、收獲

　　本次培訓項目讓我們深刻認識到專(zhuān)業(yè)培訓的重要性，尤其在競爭日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員培養不僅能夠為公司增加業(yè)績(jì)，更能提升公司在行業(yè)內的競爭力。

　　2、反思

　　雖然本次培訓項目取得了較好的效果，但在培訓過(guò)程中也暴露出了一些問(wèn)題。例如，企業(yè)方需要更多的資金和人力投入，專(zhuān)業(yè)培訓師的市場(chǎng)需求量也在不斷增加。此外，還需要更多的真實(shí)案例分享和實(shí)踐操作，以提高培訓效果，加深學(xué)員的印象。

　　四、下一步工作計劃

　　基于本次培訓項目的經(jīng)驗和收獲，我們計劃進(jìn)一步拓寬專(zhuān)業(yè)培訓領(lǐng)域，提供更多專(zhuān)業(yè)、系統、有針對性的培訓服務(wù)。具體計劃包括：

　　1、推出更加細分的專(zhuān)業(yè)培訓項目，如團隊管理、市場(chǎng)分析、銷(xiāo)售流程等方面的培訓。

　　2、加強專(zhuān)業(yè)培訓師的招聘和培養，提高培訓師的教學(xué)水平和實(shí)踐能力。

　　3、拓展實(shí)踐機會(huì )和案例分享，鼓勵學(xué)員在實(shí)際銷(xiāo)售工作中運用所學(xué)知識和技巧。

　　4、與行業(yè)內的企業(yè)、專(zhuān)業(yè)組織深入合作，開(kāi)展聯(lián)合培訓和行業(yè)交流活動(dòng)。

　　五、總結

　　本次培訓項目通過(guò)全面分析銷(xiāo)售人員的培訓需求和實(shí)際情況，在實(shí)踐中尋找創(chuàng )新突破，取得了良好的效果。同時(shí)，我們也看到了專(zhuān)業(yè)培訓面臨的挑戰和機遇，相信未來(lái)能夠進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)培訓的質(zhì)量和影響力，為企業(yè)發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。

項目培訓總結 9

　　為了順利實(shí)施國家基本公共衛生服務(wù)項目，完成我社區基本公共衛生服務(wù)項目居民建檔管理信息系統的工作任務(wù)，提高服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量，我中心于20xx年11月10日組織相關(guān)項目的有關(guān)醫務(wù)人員及各衛生站負責人，就《國家基本公共衛生服務(wù)培訓指導》、《國家基本公共衛生服務(wù)規范(20xx年版)》的內容進(jìn)行了培訓，現將培訓情況總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視全員培訓

　　為了保證這次培訓效果，段輝峰召開(kāi)班子專(zhuān)題會(huì )議，由王獻芝負責組織實(shí)施，醫院提前把培訓日程及培訓教材發(fā)放到負責相關(guān)項目的醫務(wù)人員及各衛生站負責人，確保所有鄉村醫生都按時(shí)接受培訓。

　　二、精心準備提高質(zhì)量

　　為了保證這次培訓質(zhì)量，中心請疾控中心領(lǐng)導前來(lái)。培訓人員就各項服務(wù)規范的服務(wù)對象、服務(wù)內容、服務(wù)流程、服務(wù)要求和考核指標做了詳細講解。段xx主任重點(diǎn)對居民健康建檔表格的填寫(xiě)及老年人健康管理，逐項進(jìn)行了講解，對容易出現錯誤的地方如血型、口腔、體質(zhì)指數和腰臀圍比值的計算、足背動(dòng)脈搏動(dòng)、老年人隨訪(fǎng)體檢等內容進(jìn)行了重點(diǎn)強調；任xx重點(diǎn)講解了糖尿病、高血壓患者規范管理；彭xx重點(diǎn)講解了傳染病報告的處理和重性精神疾病患者管理服務(wù)規范等。

　　三、現場(chǎng)模擬注重實(shí)效

　　培訓結束后，參加培訓的公衛科人員及各鄉村醫生，現場(chǎng)進(jìn)行模擬建檔，相互為對方建一份合格健康檔案。填表完成后，由授課人員逐人進(jìn)行檢查，對出現的。問(wèn)題進(jìn)行針對性指導。通過(guò)這次培訓，使所有鄉村醫生掌握了國家基本公共衛生服務(wù)規范的`內容，能夠正確填寫(xiě)居民健康檔案，為在我社區順利實(shí)施基本公共衛生服務(wù)項目，更好地為廣大居民的健康提供服務(wù)奠定了良好的基礎。

項目培訓總結 10

　　近年來(lái)，一些心理學(xué)研究、咨詢(xún)與培訓的專(zhuān)業(yè)機構與專(zhuān)業(yè)人員注意將心理學(xué)學(xué)科理論知識與企業(yè)實(shí)際情況與需求相結合，陸續開(kāi)發(fā)出新的培訓課程。這里對目前我國市場(chǎng)上比較常見(jiàn)的、企業(yè)心理培訓中經(jīng)常涉及的一些主要命題和內容作一些簡(jiǎn)要介紹。同時(shí)，我們相信，隨著(zhù)企業(yè)對于員工心理問(wèn)題重視程度的加強，企業(yè)心理培訓的深度和廣度也將不斷延伸。

　�。�1）職業(yè)心理健康培訓。受全球化趨勢、信息技術(shù)的快速革新、全球經(jīng)濟發(fā)展速度放緩、市場(chǎng)競爭加劇等因素影響，員工面臨更多的心理困擾，心理問(wèn)題日益凸顯為影響企業(yè)工作績(jì)效的重要因素。職業(yè)心理健康成為21世紀管理領(lǐng)域的新課題。職業(yè)心理健康培訓的對象包括企業(yè)中的各級管理者及所有員工，其內容主要是傳授講解心理學(xué)健康的基本常識，幫助員工建立科學(xué)的心理健康概念，培養健康、良好的自我形象，形成健康的思維與行為方式，預防并科學(xué)處理職業(yè)倦怠與心理枯竭現象。

　�。�2）壓力管理培訓。壓力會(huì )對社會(huì )、企業(yè)及個(gè)人產(chǎn)生不同的影響。壓力對整個(gè)社會(huì )造成的危害正在逐年上升，源于壓力的各種疾病治療、提前退休以及事故、傷殘、撫恤等公共服務(wù)費用的支出遠較過(guò)去為高。另外，員工與管理者的壓力問(wèn)題每年都使企業(yè)承受巨大的經(jīng)濟損失。同時(shí)，一旦人體處于長(cháng)期的壓力之下，就會(huì )隨之產(chǎn)生諸多的生理或心理疾病以及各種行為問(wèn)題。通過(guò)壓力管理課程，員工將學(xué)習的應對與干預策略，計劃和制定一個(gè)有效的自我壓力管理方案，學(xué)會(huì )一套有效的放松方法，建立健康的生活方式。

　�。�3）工作與生活協(xié)調培訓�，F代都市工作的緊張，節奏的高速，都使現代人的生活越加失衡。加班、將工作帶回家中都成為了常事；節假日、休息時(shí)間被工作無(wú)休止侵占掉；沒(méi)有時(shí)間與家人共處，家庭氣氛冷淡；整天埋頭工作導致了關(guān)節炎、腸胃疾病的出現。通過(guò)這一課程，將促進(jìn)員工了解人生的意義，認清影響工作與生活平衡的因素，明晰自己的事業(yè)與生活目標，準確把握工作與生活的關(guān)系，合理協(xié)調工作與家庭生活。

　�。�4）積極情緒培訓。情緒是心理活動(dòng)的組成部分，滲透于人的一切活動(dòng)中。人的每一活動(dòng)都是在某種特定的情緒背景下進(jìn)行的，并受其影響和調節。常言道：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭�！毙蜗蟮卣f(shuō)明了情緒與心理健康的關(guān)系。如何改變工作中消極的情緒，學(xué)會(huì )認識并控制自我情緒狀態(tài)，掌握情緒表達的技術(shù)與方法，學(xué)會(huì )輕松快樂(lè )地生活與工作，這是積極情緒培訓要達到的目標。

　�。�5）子女教育培訓�，F代社會(huì )對于人才提出了更高更全面的要求，同時(shí)對于做父母也提出了更高的要求。子女教育培訓是家長(cháng)的培訓與再教育，主要內容包括分析現代社會(huì )對人才的需要以及現代家庭的特點(diǎn)，澄清在家庭教育中常見(jiàn)的一些認識偏差以及行動(dòng)誤區，解決對各種教育問(wèn)題的困惑和疑問(wèn)，引導現代父母樹(shù)立現代教育觀(guān)，以科學(xué)健康的方式教育孩子成才做人。

　�。�6）交互作用分析培訓。溝通有助于協(xié)作，有助于提高團隊或組織競爭力，如何存在溝通障礙，企業(yè)的生產(chǎn)效率、生產(chǎn)品質(zhì)都會(huì )出現問(wèn)題。這一培訓課程的

　　目標在于幫助員工了解和掌握人格的自我心理診斷，增強自我察覺(jué)與改善自我、突破自我限制的能力，辨識溝通誤區，促進(jìn)良好的人際關(guān)系。

　�。�7）人際關(guān)系能力培訓。即通過(guò)培訓提高人際合作交往能力。任何人都不可能在真空中，員工的工作績(jì)效多多少少都依賴(lài)于同事之間的通力合作，這就需要員工學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )人際溝通，減少彼此間的沖突。

　�。�8）態(tài)度培訓。員工工作態(tài)度如何對員工的士氣及組織的績(jì)效影響很大，通過(guò)培訓，建立起組織與員工之間的相互信任，培養員工對組織的忠誠，培養員工應具備的意識和態(tài)度。員工通過(guò)態(tài)度培訓可以知道組織希望他們以什么樣的態(tài)度工作，這既是一種指導，也是一種約束。

　�。�9）新員工入職心理培訓。又稱(chēng)崗前培訓、職前培訓、職前教育、進(jìn)廠(chǎng)教育、定向培訓、適應培訓等，是一個(gè)組織通過(guò)幫助，使新員工輕松愉快地進(jìn)入并適應新的'工作崗位，從而漸次將其從局外人轉變成為組織人的過(guò)程。

　�。�10）時(shí)間管理培訓。此類(lèi)課程傳授的不僅是工作時(shí)間的管理方法，而且還包括生活時(shí)間的管理方法。由于時(shí)間管理是提高工作效率的關(guān)鍵，因此不論是公司還是個(gè)人都很歡迎此類(lèi)培訓。

　�。�11）團隊精神培訓。受西方現代企業(yè)文化的影響，越來(lái)越多的中國企業(yè)意識到，員工整體協(xié)助對企業(yè)的發(fā)展起到重要作用。因此，團隊合作逐漸成為企業(yè)文化的重要組成部分，市場(chǎng)對企這方面專(zhuān)業(yè)培訓的需求水漲船高。

　�。�12）團隊建設與MBTI。MBTI是目前世界上最流行且被證明行之有效的科學(xué)的測量與團隊建設工具，它利于增進(jìn)學(xué)員的自我意識和團隊合作精神。參與培訓的團隊成員因此可以了解本人和團隊成員的人格特點(diǎn)，學(xué)會(huì )以新的視角看待溝通，減少團隊沖突，提高團隊效率。

　�。�13）建立企業(yè)的EAP。解決員工職業(yè)心理健康問(wèn)題的最好方案是設立企業(yè)的員工幫助計劃。本培訓主要針對企業(yè)中的員工關(guān)系專(zhuān)員、工會(huì )主席、人力資源總監/經(jīng)理等，內容包括：常見(jiàn)的職業(yè)心理健康問(wèn)題、職業(yè)心理健康對員工和組織績(jì)效的影響模型、職業(yè)心理健康的三級預防模式、EAP的定義及基本內容、企業(yè)中EAP的運作模式、如何選擇EAP的外部服務(wù)商、企業(yè)如何設立自己的EAP、評估EAP效果的方法等。

　�。�14）咨詢(xún)式的管理者。面對日益激烈的競爭環(huán)境、技術(shù)的快速創(chuàng )新、工作/生活步伐加快、需要團隊合作而不是個(gè)人英雄主義，今天的管理者應該更多地通過(guò)指導、咨詢(xún)、個(gè)別關(guān)注、支持、鼓勵、給予更多的機會(huì )里幫助員工增長(cháng)知識、經(jīng)驗、技能，讓他們感到團隊的力量，不斷提高團隊的效能。也就是說(shuō)，管理者應轉換為咨詢(xún)/輔導式的管理者。這一專(zhuān)題的適用對象是中高層管理者，通過(guò)本培訓，學(xué)員將了解和掌握“以人為本”的咨詢(xún)觀(guān)點(diǎn)以及與職場(chǎng)相適應的基本咨詢(xún)議題和咨詢(xún)技巧。

項目培訓總結 11

　　為進(jìn)一步規范開(kāi)展本轄區內的基本公共衛生均等化服務(wù)，20xx年7月9日上午，三和醫院均等辦在三樓會(huì )議室，舉辦20xx年度第二期基本公共衛生服務(wù)項目培訓班。

　　參加此次培訓的人員共計26人，分別來(lái)自所轄的13家村衛生室。培訓內容主要有以下幾方面：一是通報前一階段督查各村已建居民健康檔案中出現的各種問(wèn)題，要求各衛生室進(jìn)一步提高認識，規范建檔；二是針對督查中發(fā)現的問(wèn)題，對涉及到的基本公共衛生服務(wù)項目進(jìn)行規范管理培訓，主要內容有：城鄉居民健康檔案管理、健康教育與促進(jìn)、預防接種、孕產(chǎn)婦健康管理、0-6歲兒童健康管理、重型精神病患者管理、高血壓患者健康管理、2型糖尿病患者健康管理、老年人健康管理、傳染病及突發(fā)公共衛生事件報告和處理服務(wù)、衛生監督協(xié)管服務(wù)等11個(gè)方面；三是布置當前基本公共衛生服務(wù)項目的主要工作。

　　通過(guò)這次培訓班，參加培訓的人員系統的學(xué)習了十一項基本公共衛生服務(wù)項目的相關(guān)內容，進(jìn)一步提高了基層公共衛生人員的整體素質(zhì)，大大提高了服務(wù)居民的`能力，為轄區基本公共衛生服務(wù)項目實(shí)現科學(xué)化、規范化管理的目標打下了堅實(shí)的基礎。

　　濉溪縣雙堆集鎮衛生院三和分院

　　二○XX年七月九日

項目培訓總結 12

　　本學(xué)年我校校本特色培訓工作在上級行政部門(mén)的指引下，從我校教師隊伍素質(zhì)現狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，開(kāi)展校本培訓特色項目工作，致力于培養和構建一支“師德高尚、愛(ài)校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團結協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍，為學(xué)校全面實(shí)現現代化，實(shí)現辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障�，F將本學(xué)期我校校本培訓特色項目工作總結如下：

　　1、寫(xiě)字培訓

　　能寫(xiě)一手漂亮字體，不僅是自己終生受益的技能，而且也是作為一名教師應該要具備的技能。為了提高老師的基本功，學(xué)校專(zhuān)門(mén)挑選了5位老師做為指導師，指導、督促大家練字。每位教師每天抽出一點(diǎn)時(shí)間練三筆字，大家互相學(xué)習。同時(shí)，學(xué)校還有6位老師跟校外名師陳紹揚練字，進(jìn)步不小。老師們也整理出了寫(xiě)字教學(xué)的模式：比較字形結構——找出重點(diǎn)筆畫(huà)——練習寫(xiě)字——改進(jìn)提高。通過(guò)一段時(shí)間的練習，雖然大家的字體沒(méi)有多大的變化，但也都喜歡上了練字，還能修身養性。

　　2、讀書(shū)工程

　　我們在教師中倡導“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展提供保障。每學(xué)年，我們鼓勵教師自愿訂閱一種業(yè)務(wù)刊物，如：《小學(xué)語(yǔ)文導學(xué)案》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》、《半月刊》、《音樂(lè )教學(xué)》等，并開(kāi)展廣泛的閱讀活動(dòng)。自主式閱讀，我們倡導“一讀二畫(huà)三批注”的讀書(shū)方式，這樣可以節省教師的抄寫(xiě)時(shí)間，用于即時(shí)性反思，提倡撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆、書(shū)評等短小精悍的批注，越多越好，便于日后回顧參考。

　　3、青藍工程

　　為了使新教師能更快地適應學(xué)校的各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)他們快速成長(cháng)，我校未雨綢繆，精心部署，抓早抓實(shí)抓好新教師隊伍建設。開(kāi)學(xué)后立即為新教師物色校內校外的優(yōu)秀教師舉行了師徒結對，為每一位新教師找到了教學(xué)之路的領(lǐng)路人。之后，組織了一批學(xué)科骨干教師不定期的聽(tīng)取新教師的隨堂課，對他們的課堂進(jìn)行了全方位的`剖析和指導，使新教師在短期內得到了最大限度的提高。既發(fā)揮了骨干教師的作用，又提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，加強和溫州南浦小學(xué)的教學(xué)交流活動(dòng)。上學(xué)期南浦小學(xué)派出兩位優(yōu)秀的教師來(lái)到我校送教，本學(xué)期我們學(xué)校的三位新教師到南浦小學(xué)上了3節交流課，受到了名師的指導，收獲不少。

　　4、專(zhuān)家引領(lǐng)

　　為了適應新課程的理念，學(xué)校語(yǔ)、數教研組先后4次進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，學(xué)習新課程的先進(jìn)理念。同時(shí)，先后派出12人參加杭州的“千課萬(wàn)人”和“浙派名師”活動(dòng)，學(xué)習名師們如何用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導課堂教學(xué)，極大促進(jìn)了我校教師對新課程理念的理解、提高。

　　5、取得的成績(jì)

　　1、上學(xué)期，我們教導處配合縣教研室開(kāi)展了“中、青年教師基本功”活動(dòng)，其中，湯雙燕、邵蓓瑜和鄭若曦老師分獲縣語(yǔ)文、數學(xué)和科學(xué)學(xué)科二等獎；戴玨娟、葉曉和老師獲永臨學(xué)區語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科三等獎。組織教師參加縣小學(xué)語(yǔ)文“閱讀課堂練習設計”評比和縣小學(xué)數學(xué)“學(xué)生典型錯例分析”評比，其中邵蓓瑜老師和葉曉和老師榮獲縣一等獎，余娥燕老師和沙彩曉老師榮獲縣二等獎，戴玨娟、湯雙燕、鄭淑淑、鄭芬芬榮獲縣三等獎。

　　在論文方面，學(xué)校教師也取得了很多成績(jì)。其中季飛虎等6位老師在《神州》上發(fā)表論文6篇，陳福榮老師的論文《文聲意為先》和《小學(xué)語(yǔ)文低段字形教學(xué)淺析》在《新課堂》上發(fā)表。邵蓓瑜老師的論文《從課堂教學(xué)出發(fā)探討新手教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》獲縣一等獎，鄭淑淑老師的論文《小學(xué)新教師“三心二意”促成長(cháng)》獲縣二等獎，王云玲老師的論文《淺談多媒體在教學(xué)中的適度應用》獲縣二等獎，沙彩曉老師的案例《讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)》獲縣二等獎。

　　2、本學(xué)期，我校教師更是發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，也取得了可喜的成績(jì)。

　　在這次永臨學(xué)區舉行的課件制作比賽中多位老師獲獎。葉曉和老師的《三角形的特性》獲一等獎；邵蓓瑜老師的《24時(shí)計時(shí)法》和戴玨娟老師的《女?huà)z補天》獲二等獎；鄭芬芬老師的《雷雨》和王云玲老師的《pep3 unit5 b let's lean》分獲三等獎；沙彩曉老師的《方程的意義》和余娥燕老師的《認識直角》分獲三等獎；其中葉曉和老師的《三角形的特性》和獲得了縣一等獎。

　　除了課件制作外，我校教師在縣級其他比賽中也有很大的收獲。本學(xué)期，季飛虎和葉啟啟老師分別獲得縣體育、音樂(lè )基本功比賽一等獎。鄭淑淑老師在“永臨學(xué)區中小學(xué)教師素養提升說(shuō)課”評比中獲三等獎，在“永嘉縣中小學(xué)教師素養提升說(shuō)課評比”中獲二等獎；鄭淑淑老師的兒歌《筍芽?jì)骸泛汀峨y忘的潑水節》分獲“永嘉縣小學(xué)語(yǔ)文新課程低段識字教學(xué)兒歌征集評比”一等獎和三等獎；王云玲老師的兒歌《雨點(diǎn)兒》獲二等獎；湯雙燕老師在XX年溫州市“小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂練習設計”評比中榮獲三等獎。

　　我們在教育教學(xué)論文比賽中也有很大的收獲。陳曉曉老師的《用問(wèn)題情景架設數學(xué)與生活的橋梁》和邵蓓瑜老師的《探索一條小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的新道路——“問(wèn)題情景—數學(xué)模型—解釋、應用與拓展”教學(xué)模式初探》獲縣二等獎；余娥燕《試論小學(xué)數學(xué)課堂有效練習內容設計》獲縣三等獎；陳福榮、湯雙燕、葉芳芳老師聯(lián)合在《神州》雜志上發(fā)表了多篇論文；陳福榮、戴玨娟、湯雙燕老師分別獲“第九屆新人杯全國校園文學(xué)輔導獎”一等獎、二等獎、三等獎；在“全國第九屆新人杯”教師特邀作品中也取得了較好成績(jì)。

　　結合學(xué)區的“我的價(jià)值觀(guān)”系列主題活動(dòng)，我校教師積極響應，參與了中小學(xué)教師“我們的價(jià)值觀(guān)”主題征文，收獲頗豐。葉芳芳的《做個(gè)好老師之淺見(jiàn)》獲一等獎；戴玨娟《從心出發(fā)——淺談我的價(jià)值觀(guān)》和鄭淑淑老師的《走在“育人”的路上》分別獲二等獎；鄭芬芬的《教育與生命同行》、沙彩曉的《我的價(jià)值觀(guān)——為社會(huì )培養“有用”的人》、邵蓓瑜的《我眼中的價(jià)值觀(guān)》、王云玲的《從“愛(ài)”出發(fā)，做讓人民滿(mǎn)意的教師》和陳福榮的《我的價(jià)值觀(guān)》分別獲三等獎。此外，鄭淑淑老師還被評為“永嘉縣學(xué)習型黨員標兵”。

　　校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，校本特色活動(dòng)的開(kāi)展，給老師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺，我相信在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下相信，在我校全體教師的努力下，我校的校本特色培訓工作會(huì )更加有聲有色。

項目培訓總結 13

　　自xxxx年8月，�？诤铜偤Ｊ桩斊錄_開(kāi)始攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗項目，隨著(zhù)三亞實(shí)驗區緊鑼密鼓地跟進(jìn)，海南的攀登隊伍日益壯大，攀登英語(yǔ)工作也取得了顯著(zhù)成效，得到社會(huì )上的高度關(guān)注和認可。為了幫助新加入的一年級攀登英語(yǔ)實(shí)驗教師準確把握攀登英語(yǔ)教學(xué)理念和具體做法，也為了做好今年接龍的二、三年級攀登實(shí)驗課的順利開(kāi)展，8月29-30日，在海南省教育研究培訓院召開(kāi)20xx年海南省攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗培訓會(huì )。

　　參加本次培訓會(huì )議的有海南省教育研究培訓院副院長(cháng)吳益、辦公室主任兼省教研員吳曉、北京師范大學(xué)攀登英語(yǔ)項目實(shí)施組負責人秦曉虹、楊?lèi)?ài)群及實(shí)驗區教師。會(huì )議由吳曉老師主持。

　　本次培訓會(huì )共一天半時(shí)間。29日上午，首先由秦曉虹老師進(jìn)行攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗項目介紹。第二部分是專(zhuān)題經(jīng)驗分享。分別由北京市朝陽(yáng)區大望路中心小學(xué)李娜主任做“攀登英語(yǔ)特色校建設經(jīng)驗”分享，�？�、瓊海和三亞的實(shí)驗教師代表分享“小組長(cháng)培養經(jīng)驗”和“攀登環(huán)境創(chuàng )設經(jīng)驗”等經(jīng)驗。這些經(jīng)過(guò)教師在實(shí)踐中總結出來(lái)的.經(jīng)驗對新加入的實(shí)驗教師無(wú)異于雪中送炭。最后，吳曉老師部署了下階段的實(shí)驗工作安排。

　　29日下午，分別在教培院101和103會(huì )議室同時(shí)進(jìn)行一年級攀登英語(yǔ)崗前培訓和二年級攀登英語(yǔ)新學(xué)期培訓。在一年級攀登英語(yǔ)崗前培訓會(huì )上，秦曉虹老師幽默詼諧地詮釋了什么是攀登英語(yǔ)，楊?lèi)?ài)群老師做了攀登英語(yǔ)一級A方案講解。三亞市河東區中心學(xué)校的黃玉鳳老師為新實(shí)驗教師做一年級實(shí)驗課模擬及問(wèn)題答疑。黃老師曾代表三亞實(shí)驗教師在攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗項目中期交流活動(dòng)中做攀登英語(yǔ)一年級展示課，得到專(zhuān)家們的一致好評。黃老師用教學(xué)理念聯(lián)系實(shí)際的方法，邊示范邊講解，活潑生動(dòng)展示了完整的課堂學(xué)習環(huán)節，并與現場(chǎng)老師積極互動(dòng)答疑，會(huì )后，實(shí)驗教師臉上的擔憂(yōu)都變成了對攀登課堂的期待和渴望。

　　同時(shí)，北京市朝陽(yáng)區大望路中心小學(xué)英語(yǔ)教師孫彥萍老師也為繼續跟進(jìn)的二年級實(shí)驗教師做了二年級攀登英語(yǔ)單元分析講解。

　　30日上午，廣東省佛山市南海區桂江小學(xué)英語(yǔ)教師林小漫為三年級實(shí)驗教師做了三年級攀登英語(yǔ)單元分析講解。林老師毫無(wú)保留的將自己近年來(lái)在攀登英語(yǔ)實(shí)驗工作中的心得及反思與大家一起共享。秦老師接著(zhù)做了攀登英語(yǔ)三年級學(xué)習方案講解，進(jìn)一步幫助實(shí)驗教師們理清未來(lái)的思路。

　　此次培訓為實(shí)驗教師們提供了最高效、清晰的教學(xué)方法和理念，使老師們在以后的攀登路上少走彎路。相信老師們的熱情也會(huì )讓攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗項目在海南美麗綻放。

項目培訓總結 14

　　20xx年xx月xx日我院組織20xx年基本公共衛生服務(wù)規范培訓會(huì )”。在這一天的時(shí)間里，我院醫務(wù)人員和村衛生室系統的學(xué)習了：

　　一、國家基本公共衛生服務(wù)規范（20xx年版）。

　　1、如何統計上報基本公共衛生服務(wù)項目報表。

　　2、高血壓病最新診療標準。

　　3、糖尿病的診療和社區管理。

　　4、慢性病的日常管理。

　　這次培訓會(huì )議內容豐富多彩，生動(dòng)有趣的案例很多，易于接受，從而讓受培訓者也認同了培訓的內容。洪福玉（公共衛生站）講課可謂：深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。

　　總之，這次的培訓會(huì )議是一次真正能夠促進(jìn)公共衛生工作的發(fā)展，給公共衛生工作提供了理論依據和技術(shù)指導，增強了我們工作的自信性，理清了我們的`工作思路，明確了我們的工作途徑。通過(guò)1天的學(xué)習培訓，幫我們學(xué)會(huì )了反思，怎樣去做好國家基本公共衛生工作，如何更好地完善公共衛生工作的薄弱點(diǎn)，要怎么服務(wù)基層老百姓。今后，我院職工要嚴格要求自己，加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，提升公共衛生服務(wù)工作理念，提高自己的知識底蘊和業(yè)務(wù)水平，并在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開(kāi)始，不斷探索，向著(zhù)更高的目標前進(jìn)！

項目培訓總結 15

　　作為一名程序員出身的我，有關(guān)項目管理的課程可謂是新知識新內容。以前，我不是很了解項目管理，只是籠統的知道項目管理就是通過(guò)一系列的手段來(lái)保障項目的順利開(kāi)展和順利的結束。自從學(xué)習了余老師的項目管理課程，我漸漸的意識到，IT項目管理的重要性，即如何通過(guò)項目管理來(lái)更好的完成項目，更重要的是，遇到各種各樣的問(wèn)題時(shí)，如何運用項目管理的知識來(lái)解決棘手的問(wèn)題。IT項目管理更多的不是為了管理而管理，而是在項目中融入一種機制，可以使項目按照既定的軌道開(kāi)展，把困難充分的考慮到，降低項目風(fēng)險，同時(shí)做到上傳下達的承接作用。

　　通過(guò)學(xué)習，我了解到項目管理主要是圍繞9大知識體系進(jìn)行開(kāi)展的。這9大知識體系是：范圍管理、時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險管理、采購管理、整體管理。其中9大知識體系又包括42個(gè)過(guò)程域。通過(guò)這些內容，我了解了項目管理需要做的工作。每個(gè)體系單獨拿出來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很關(guān)鍵很重要的環(huán)節，就個(gè)人而言，我認為溝通管理是所有管理中最重要也是最難做到的管理工作。

　　我們做任何事情都需要溝通，如何進(jìn)行有效的'溝通，使得我們的工作能夠達到事半功倍的效果，是我應該不斷的學(xué)習、思考的問(wèn)題。以前，我認為溝通能力是天生的，有的人天生就會(huì )說(shuō)，知道如何表達，如何說(shuō)道對方的心里去。但當我學(xué)習了這門(mén)課程，由其是通過(guò)余老師上課講解的示例，我的感觸非常深，我感覺(jué)其實(shí)對于溝通的技巧也是可以通過(guò)學(xué)習掌握一些方法的，這個(gè)方法不但可以運用到項目管理中，而且在平時(shí)的生活、工作中也是用得到的。就拿“賣(mài)杏”的例子來(lái)說(shuō)吧，第三個(gè)賣(mài)家雖然地理位置不好，但是他能夠通過(guò)有效的溝通了解到買(mǎi)家的需求，從而獲得了更多的收獲。通過(guò)這個(gè)例子，讓我感到溝通的重要性，回想我們公司的項目，有些項目就是由于溝通的原因，使得項目做起來(lái)異常的困難。比如做商業(yè)銀行的項目，與商業(yè)銀行打交道，在我看來(lái)是最困難的。因為商業(yè)銀行的系統要求很高，并且商業(yè)銀行的客戶(hù)往往都是最為挑剔的，那么在這種情況下，如何運用溝通的技巧，避免給自己出難題，就是非常重要的環(huán)節，有的時(shí)候對于項目不利的因素，要據理力爭，不能含糊不清，給用戶(hù)造成誤解，最終釀成不可收拾的局面。

　　此外，我認為項目的進(jìn)度管理是很有用的知識，通過(guò)所學(xué)的關(guān)鍵路徑法預測項目的時(shí)間進(jìn)度�？紤]關(guān)鍵路徑以及時(shí)間成本就可以在壓縮進(jìn)度的時(shí)候充分考慮如何去提高功效并追趕進(jìn)度。此外，對于計劃評審技術(shù)法，我認為也是可取的一個(gè)方法，通過(guò)概率算出完工的工期，雖然在數據上有不準確的地方，但這種方法其實(shí)提供給我們的是一種考慮問(wèn)題的手段，也就是通過(guò)概率來(lái)計算最有可能完工的工期，以及通過(guò)概率去考慮一些與工期有關(guān)的因素，例如：開(kāi)發(fā)人員的因素，比如技術(shù)水平，開(kāi)發(fā)人員數量等。

　　總之，IT項目管理是通過(guò)人們在無(wú)數個(gè)項目中進(jìn)行實(shí)施并總結的經(jīng)驗，是項目管理中通用且普遍的方法總結。因此，學(xué)習IT項目管理就像學(xué)習一種管理的方法。這種方法能夠引導我在實(shí)際項目中按照它的知識體系去思考如何進(jìn)行項目管理，如何管理項目才能夠面面俱到，能夠將風(fēng)險降到最低。這就是我對IT項目管理的一些初步認識。

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